總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班個人工作總結上學期篇一

本學期，我們大班年級組深入開展主題活動，規范幼兒一日常規，積極參加園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結協作，較好地完成了園領導安排的各項任務。現總結如下：

一、團結協作，共同成長。

每次組織搞活動，老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好!大家不會因為某個環節太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會創造不可思議的效果。在業務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平。一起研究教育活動內容，一起學習專業知識和園本知識，一起商量主題活動內容等等。

年級組中每位老師互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，共同提高。我們年級組是一個團結向上的集體，取得的成績少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是做好幼兒園和本年級組的各項工作，對自己負責，對孩子負責，對家長負責。為此，我們組的老師在下學期將繼續發揚團隊合作精神，不計個人得失相互商量、理解、學習。

二、活動的開展。

這學期我們年級組結合班級實際情況和各班開展的主題活動和特色，各班各盡其能，積極創設教室環境。對待幼兒園的任何一個活動，每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態呈現給大家。

在今年園辦組織的教師風采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節目，統一服裝。在演出當天，得到了評委和家長們的一致好評。本學期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的討論上，各抒己見，做到了互相學習，共同進步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。

三、我們的成績。

通過我們一學期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學習習慣和衛生習慣上。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯系欄對家長宣傳養成良好學習習慣的重要性。而在今年的常規考評上，我們年級組做到了無重大安全事故發生，幼兒護理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規考評小組的肯定。

在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級教師利用班級空間或面對面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。

四、存在的問題。

本學期雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環境創設缺乏整體性，內容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參與較少。區角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進行研討，提高教師的業務水平。在下學期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。最后謝謝我們年級組老師一直給我工作上的支持。

大班個人工作總結上學期篇二

時間總在忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們共同學習、共同成長，令人難忘，大班下期個人工作總結。本學年，在樓老師的共同努力和配合下我們班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序。回顧這一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到欣慰，因為我們收獲的是孩子們的成長與進步以及孩子們對我們沉甸甸的愛。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

孩子們過完一個年，最明顯的感覺就是，個子長高了，嗓門也大了，孩子們活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，是我們在開學初就思考的問題。

首先，細化常規管理，自我管理模式，建立組長負責制。

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，在學期初我們和孩子們一起討論一日生活環節的各項規則，因為我們知道來源于孩子自定的規則，他們會更遵守，工作總結《大班下期個人工作總結》。如區域活動的規則，美術活動時搞亂材料，破壞他人作品好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等；戶外活動規則，我們請幼兒對比嘗試有規則的活動和無序的活動，哪一個更有趣，由此發現互相謙讓，有序、合作游戲會更好玩。諸如此類的室內規則、生活環節規則等，因為幼兒對這些規則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規則，當某幼兒違反這些規則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。而且我們擺脫了一貫叫喊的方法，用琴聲代替了口令，這樣不僅節約了時間，也使班級的常規井然有序。整個學期，我們對幼兒的一日常規嚴抓不懈，因為班中有幾位調皮的孩子，有時常規會有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內發生的種種情況，讓幼兒自己來評價。

大班個人工作總結上學期篇三

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的大班德育個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、禮貌

2、課堂活動紀律

3、衛生習慣

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

大班個人工作總結上學期篇四

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點，發展需要投放活動材料根據主題進展需要想象一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的的投放，并及時增減活動材料，引導幼兒積極認真參與區域活動，滿意幼兒發展的需要針對幾個差異，愛好，能力投放不同難度的材料。

2、在主題活動中，根據幼兒的愛好特點，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發展水平的主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據小孩感受愛好的事物去探索調動了幼兒各種感官參與，強調幼兒在現實生活中發現問題。提出問題，解決問題的互動過程，從中滿意了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經驗又得到一次又一次的提升和運用。

3、本學期加強了幼兒閱讀，寫字，音樂，舞蹈，算式等各方面的培養，為幼兒準備了，田字格本，數學運算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀，識字，訓練寫數字，做運算題等活動。

4、本學期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個還未能好好的掌握，還存在不足之處等。

本學期更注意了和家長的溝通，及時全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與活動中來，如家長開放日等，家長對班級工作支持度高，大部分幼兒家長積極參加園，班級的各項活動等。

本學期我班更注意幼兒保身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度工作，常規工作，衛生程度規范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質。

本學期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生，培養了幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現問題大家都能及時溝通，做到相互學習，及時反思，隨機調整，班級工作得以順利進行。

大班個人工作總結上學期篇五

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，在這個學期中我們班人員有所變動但不變仍團結協作、共同努力，良好風氣，兩位老師能馬上融入這個集體并經常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內各項工作具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作。

1、認真備課提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順利完成的前提，我們每次備課前都會先討論確保目標一致性，每次教案都會認真寫做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子觀察記錄。

這學期觀察記錄要求每周一篇于不論在何時都會認真地觀察孩子把孩子發生點滴都牢牢記在心中。

二、環境創設。

環境為教育教學活動服務，根據教學活動需要和本班特點，我們選擇了一些有特點裝飾布置，為節省紙張還利用一些廢舊物品。在布置中我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，同時我和王老師還根據課堂要求制作大量教具。

三、組織大型活動。

1、體操比賽。

這這個學期第一項大活動從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用我們都做了詳細策劃，為了排練好這個體操我們一次次地在一起看碟子共同商討怎樣才能做得更好，王老師發揚吃苦耐勞在先風格，看見什么事情不說就干，從來不管自己副班還主班一樣干這些都讓我非常感動。

2、六一畫展。

為了迎接六一兒童節開放活動，我們單位要舉辦大型畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展作品，但在繪畫課中孩子們作品拿不出手，既然畫展就要給家長展示我們最好成績，我們商議單獨輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品，于是我們利用平時教學和中午午休時間輔導孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構圖合理、畫面豐滿畫。

四、衛生保健和常規教育。

平時除了忙于教學工作還注意保教配合，孩子們常規培養我們在每一個環節都做了相應分工，確保孩子們時時在老師視線內并提醒調皮孩子要遵守老師規定，所以我們常規雖然說不很好但也不差。

五、安全工作。

安全工作幼兒園工作重中之重，所以來不得半點輕視。于是利用每周搞衛生時間，對本班來一次全面的安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決就自己解決，不能就讓維修人員來解決，我們目就為孩子們創設安全舒適生活環境。同時利用課堂我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能力。

六、家長工作。

幼兒教育，不是家庭一方面可以勝任，也不是幼兒園單獨可以勝任，它需要兩者結合才能取得好成效。因此，家長對于幼兒園開展各項工作否順利也顯非常重要，在我們班老師與家長關系處理非常好的秘訣就把年輕家長當作兄妹、年長當作長輩我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們工作了。比如這次體操比賽我本來不想讓家長破費額外再買一套衣服了，但家長看了彩排以后，自己覺得人家班都有衣服自己班沒有就心理不平衡對我說：“程老師我們也買衣服吧。沒有衣服會影響我們整體效果你看孩子們表演多好”我就開玩笑說：“說輕巧現在買來得及嗎？沒有車也沒有錢呀”誰知這個家長說，我給你找車，那個家長說我身上帶有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝安排，這些都讓人好感動。如果說同事之間互相配合和支持是我開展工作源泉話，那么家長對我們配合和支持就我開展工作動力。

大班個人工作總結上學期篇六

12月是20xx年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。

十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態的外形、瑰麗多彩的神奇生活；感悟到了動物生靈和人類生活息息相關的朋友關系；激發了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢！

我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規方面在這個月經過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。

在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩。看著孩子包出的餛飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢！在煮餛飩的時候，小朋友們為爸爸媽媽爺爺奶奶們獻上了各自的節目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”；“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”；“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統一。

不知不覺十一月又悄無聲息地過去了，在這個月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家帶來美麗的七色花。

當小朋友在陽光下吹泡泡時，孩子們不禁會說，“好美呀！好漂亮呀！”使他們知道色彩來源于光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來更有樂趣。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。為了迎接優質幼兒園的驗收，我們這個月重點抓好幼兒的一日常規教育。

1、在常規方面，給孩子以平等、公平、合理的教育環境，對孩子的要求在一個平等融洽的環境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時，沒有對孩子們機械地提出要求，而是創設情境，引導孩子們討論。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性，使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。

2、禮貌教育。有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人，從中學習了一些常用的禮貌用語，知道尊重他人。

3、衛生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，（手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。

4、學習習慣：上課能養成安靜地靜聽習慣，做到先舉手后發言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學習習慣。

孩子們不僅學到各種本領，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習。

“唔！”警報聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

十一月，充滿了快樂，我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅持天天到園，迎接優質幼兒園的驗收，寶寶們一起加油吧！

大班個人工作總結上學期篇七

經過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培養。經過一學期的培養，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特別學會了穿、脫套頭的衣服;自己能整理被褥，收拾餐具;飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規則，互相幫助。

二、保育工作。

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低，經過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現率是0。

三、教學工作。

開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣，做到了課題與環境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。

四、安全工作。

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經過每天細心的工作，本班沒出現過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

五、家長工作。

幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。認真填寫并按時發放《幼兒成長手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況，得到了家長的肯定。

六、工作心得。

回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

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大班個人工作總結上學期篇八

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班班務個人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干，童家車接送。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過這個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神秘的迷宮” 等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我還注意激發濃厚的'閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力。 “三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

通過引導幼兒觀察豆芽的生長的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。

幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術表演等節目。

我還注重發展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導幼兒討論協商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。 每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，請了小學生來和幼兒聊天，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況，激發了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順利進入小學做好了準備。在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學，開始新的學習生活。

大班個人工作總結上學期篇九

家庭和幼兒園是生存、學習的主要園地，要使幼兒矯健發展，家庭教誨和幼兒教誨應該相互協作，步驟一概。只有取得家長的協作和支持，才氣保質保量的完成教誨勞動，順手地開展各項運動。因此，做好家長職業是至關重要的。準時向家長反響幼兒在園的情狀。使用全部機遇與家長交換幼兒在家、在園的顯示情狀，與家長配合討論教誨小孩的要領，認真聽取家長提議的種種要求和意見。同樣的，在相同中我們也明白到幼兒在園外各方面的顯示情狀，并有針對性地開展教導運動，從而達抵家鄉同步舉行。

我們經歷幼兒園的家鄉共育，班級博客，與家長口頭交換等格式讓家長對幼兒園的職業有全新的理解，家長對我們的職業就能更好地賜與明白和支持，同時看待小孩的教誨到達共鳴。

二、教誨職業。

我班幼兒聰明、天真，好顯示自我，攝取知識快。藝術方面成長較好，基礎行動妥洽，節拍感強，喜好舞蹈和畫畫。學習民俗有很大的進步，上課時有必定的次序性，舉手對照主動。我細心安頓好每周運動及教導教案，組織好逐日的教導運動，運用多種教導方法成長幼兒的綜合修養。

注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入廁、點名、站隊等樞紐都運用英語，堅持每天半個小時的英語溫習時間，激勵幼兒攜帶大眾溫習英語。在組織好教導運動的同時，主動與班上兩位老師多相同，為小孩營造知識氣氛，把英語運動的句型用到通常生存中。

為了協作主題教會運動和節日運動的開展，我主動創造境況條件，安排裝飾室表里的空間和墻面。每月撰寫教誨短文，以進步自身的保。

三、不敷與竭力傾向。

一學期下來成果自然不小。但也存在著很多不敷，在教導創新方面還需進步和鞏固，在往后的教導進程中要敏捷運用多種教導方法，鞏固教態，運動打算以及與幼兒的相同等方面的技藝，竭力進步自身的教導程度。其它在班級常例治理上也必要進一步鞏固，要增強幼兒的安好認識，增進幼兒安好知識，竭力做到幼兒在園的人身安安好，使家長滿足。

每天繼續總結、反思。這樣才會有更大的前進、成果，堅信只有這樣堅定不移，一步一個腳跡走，必定會更好！

我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強自身的學習意識，雖然工作已經一年多了，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學習，需要不斷的進步以展現自己的新面貌，我常對孩子們說加油！孩子，現在我要對自己說加油吧！

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大班個人工作總結上學期篇十

本學期的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

(一)、教育教學方面。

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)、保育方面。

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。

(三)、家長工作。

開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話說：“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協作教育。根據我班家長的特點，我們經常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)、環境創設。

在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結構角。”為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。

(五)、班級管理。

我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統一的時候，發生了一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。

不知不覺中，這一年即將結束，在上級領導的關心、指導下，經過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下：

一、提高安全意識。

認真學習各類安全相關文件，對教師開展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識。

我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，經過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

二、嚴格執行各項安全制度，并認真落實，職責到人。

1、安全工作領導小組工作認真得力。

為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領導小組，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改善安全工作。

2、嚴格執行接送、交接班制度和門衛制度，對幼兒入、離園嚴格管理。

為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情景必須由家長事前說明并供給足信憑證。

3、嚴格執行醫務室安全制度，加強對藥品的管理。

對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。

三、安全教育活動。

經過形式多樣的安全教育活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全。

各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，幫忙幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。

1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

2、在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如細心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。

3、開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年_月_日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災構成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。

一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變本事明顯加強。

一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在工作的重中之中，對安全工作盡職盡責，各項安全措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一齊安全事故。

大班個人工作總結上學期篇十一

回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習。

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。