當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園師德師風活動方案篇一

為加強師德建設，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業和無私奉獻的精神，抒發教書育人情懷，展示為人師表風采。學校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮。為使比賽順利進行，現制訂方案如下：

20xx年4月26日19點40分。

主會場在階梯教室，發言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的地點就坐。

總策劃。

評委。

統分。

主持人。

1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。

2、以“師德在書香中提升”為主題，結合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。

3、講述力求流利清楚；內容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現我校教職工的精神風貌。

4、演講時間規定在5——8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）。

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）。

3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）。

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）。

5、時間限制（5分）。

1、根據得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發獎狀及獎品。

2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。

3、信息中心提前開門，負責現場的錄像、音響。

4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。

5、z負責比賽現場的拍照。

幼兒園師德師風活動方案篇二

為使比賽順利進行，現制訂活動方案如下：

立德樹人，做人民滿意的好老師。

20xx年11月8日。

幼兒園會議室。

35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名的老師，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯系），超過時間，不再受理。

為確保本次活動圓滿成功舉行，現將有關人員職責任務進行分工如下。

組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國岳寶玉。

方案制定：朱家湘岳寶玉評委（共七人）：

陳瓊、程國慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定。

攝影、攝像：吳愛國楊芳。

后勤保障：李秀妹陶平林羅春。

場地布置、音響調控：肖剛樊果。

安保：況文信。

證書制作：吳愛國。

1、演講內容：要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，富有啟發性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。

2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5——8分鐘，不少于5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）。

3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯系人：徐玉）。

4、活動貴在參與。在規定參賽年齡范圍內任何個人不得棄權或罷賽。

2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。

（采用100分制，評委現場打分、現場亮分。每位選手的起評分為80分。）。

（一）主題（30分）。

1、主題鮮明，思想性強（15分）。

2、聯系實際，貼近工作和生活（9分）。

3、層次清楚，邏輯性強（6分）。

（二）語言表達（30分）。

1、普通話標準（10分）。

2、語言優美，準確簡明（5分）。

3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）。

4、表達流暢，口齒清晰（7分）。

（三）藝術表現（30分）。

1、富有激情，感染力強（10分）。

2、精神飽滿，聲情并貌（10分）。

3、著裝整潔得體，儀態端莊大方（5分）。

4、肢體語言使用恰當（5分）。

（四）演講效果（10分）。

1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）。

2、時間掌握好（4分）。

設一等獎2名（獎金300.00元），二等獎2名（獎金260.00元），三等獎3名（獎金200.00元）。前三等獎均頒發榮譽證書。

所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，

否則按曠工處理。

附表1：評分標準。

附表2：評分表。

附表3：選手得分表。

幼兒園師德師風活動方案篇三

以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標。

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生;努力實現“四個提升”;在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

三、參加對象。

全鎮小學在職教師。

四、方法步驟。

(一)宣傳學習階段(20--年1月-2月)。

主要任務與要求：

3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。

5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規和有關師德師風建設的文件;收聽、觀看優秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。

(二)自查自評階段(3月-4月)。

主要任務與要求：

1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評議階段(5月-6月)。

主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。

2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。

3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

(四)整改提高階段(9月-11月)。

主要任務與要求：

1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高;對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡;對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優秀的，個人表現突出，事跡特別典型的，整理成優秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會。

(五)總結表彰階段(12月)。

主要任務與要求：

1、建立師德檔案;。

2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。

4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。

五、有關要求。

(一)加強組織領導。為加強對全鎮“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：

組長。

副組長。

成員。

領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。

各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。

(二)抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。

幼兒園師德師風活動方案篇四

為進一步加強幼兒園師德師風建設，抒發當代教師教書育人、為人師表的職業情操，提高幼兒園教師的整體素質。我園決定在12月26日、27日中午在全園教師中開展以“愛與責任”為主題的師德演講比賽活動。現將有關事項通知如下。

全幼兒園教師。

12月26日、27日中午12:40四樓多媒體教室。

1、圍繞“愛與責任”，加深對幼兒教師的職業認同感。

2、走進童心世界，發現兒童、了解兒童，進而熱愛兒童，提升幼兒教師的職業價值感。

3、發現身邊的師德楷模，增強幼兒教師的職業幸福感和歸屬感。演講題目自擬。時間。

控制在3―5分鐘。

1、以個人為單位12月19日中午抽簽決定比賽順序，并上交報名表：如下。

2、演講形式:站立式演講，可準備演講稿提綱，脫稿演講優先加分（2分）。如果照稿子朗讀，評委可以酌情扣分。

3、活動策劃人員分工：主持人：趙亞君。

從語言表達、思想內容和演講效果三項標準進行評分。注：

1、評分采取10分制，評委根據三項評分標準分成三組打分，打分時可保留小數點后一位數。由統分人員將三項評委打分相加即為參賽教師最后得分。

2、每位選手的演講時間為3―5分鐘，超過時間或時間不足的另酌情扣分，最高扣1分。

3、演講稿要求演講者原創，并切合演講主題。演講內容若與主題不符應適當扣分，最高可扣1分。

評委組成員：黃雪梅華雄偉劉金蘭吳娟娟覃仕梅陳耿帥四名教師代表。

比賽時間：4月18日下午演講要求：

1、文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現本鎮幼兒園教師道德思想與精神風尚。

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。

3、吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。

4、每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內。評分辦法：

演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。評分標準：

1、演講內容（40分）。

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

2、語言表達（15分）。

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、形象風度（15分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4、整體效果（30分）。

要求：有一定感召力，引發聽眾共鳴。時間控制在6分鐘內，少時或超時適當扣分比賽說明：

1、參賽選手的比賽順序在賽前抽簽確定。

2、參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。望各位教師認真準備，積極參加。獎項設置：比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。比賽評委：

具體分工：場景布置。主持：xxx獎品購置：xxx活動攝影：

幼兒園師德師風活動方案篇五

三、目標要求。

通過學習要求每位教師做到“三字訣”“四主動”、“五嚴禁”

三自覺：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度。

自覺服從建設和諧社會大局的要求。

自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，

努力工作，安居樂教。

四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師。

主動加強師德修養。

主動規范行為。

主動服務學生，服務社會。

五嚴禁：嚴禁私自收取。

嚴禁私自訂購教輔資料。

嚴禁體罰和變相體罰學生。

嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂。

嚴禁傳播。

四、時間、內容、和方法步驟。

第一階段：宣傳發動、學習提高（20xx年8月15日至10月31日）。

1、召開動員大會。

第二階段：討論查擺、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）。

深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。

第三階段：全面整頓、鞏固提高（20xx年12月11日至20xx年1月10日）。

1、整改，寫體會。

2、簽訂“師德建設承諾書”。

3、獎優：評選師德標兵并予以獎勵。

五：組織領導。

學習體會：

通過這次王校長對師德師風學習工作的布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀！

幼兒園師德師風活動方案篇六

師德師風演講比賽活動方案為了促進教育教學工作健康蓬勃發展，造就一支道德高尚、業務精良、適應全面推進素質教育需要的教師隊伍，依我校實際情況，決定開展師德師風競賽活動。旨在培養教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高全體教職員工思想道德素養和敬業奉獻精神。現將活動的有關事項安排如下：

本次演講活動以“無悔的選擇”為主題，以自己或身邊先進教師的典型事跡為題材，題目自擬。

1、參加人員：全體教職工，參加演講對象：全體教師。

2、演講時間：20xx年xx月x日。

3、地點：三樓多功能室。

4、參賽辦法：參賽人員每人寫一篇演講稿，打印成a4文稿一式兩份，于20xx'年xx月x日前交教導處。

1、本次比賽的演講稿須原創，演講者緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我校教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范，弘揚師德、師德建設的重要意義。

2、文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現實意義。

3、演講時間4―6分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段（用音響者提前打招呼），結構緊湊完整，教師按抽簽順序上場。

四、演講評分規則：

（一）評分方法：比賽采取10分制，以平均分作為最后成績。

（二）評分標準：

1q演講內容（3分）。

演講（1分）。

3q表情儀態（1分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。4q演講效果（2分）。

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

五、獎項設置：

從參加的選手中評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；優秀獎若干名，所獲成績。

將納入年終績效考核師德項目。阿巴嘎旗奧登幼兒園。

20xx年10月x日為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進教師素質全面發展，通過感恩教育演講活動，提高教師道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強教師的思想道德意識和關愛他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會人間最為濃厚的情感。經研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎活動，具體安排如下：

一、活動時間：2012年11月24日9:30――11:00。

二、活動地點：某某幼兒園四樓舞蹈室。

三、參加人員：某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師。

幼兒園師德師風活動方案篇七

認真貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，持之以恒地加強師德師風建設。積極開展“努力鉆研，學為人師”主題教育活動。通過活動，切實解決師德建設中的實際問題，不斷提高教師的職業道德修養和政治思想素質，樹立以人為本的師德建設理念。

努力鉆研，學為人師。

五月——八月。

1、通過開展活動，在全校教師中掀起讀書地熱潮，鼓勵教師利用業余時間多讀書，讀好書。樹立正確地人生觀、價值觀、幸福觀。

2、通過活動，認真自查，反思提高，推出師德典型，嚴肅查處違反師德師風地行為。

五、學習內容：

1、深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人生觀。

2、深入學習有關教育法律法規和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。

3、學習《xx區教師職業道德行為十條禁令》，規范教師教學行為，提高教師的思想素質。

4、認真學習全區優秀教師事跡《紅燭頌》，結合實際宣傳學習本校師德典型，提高學習的生動性和實效性。

第一階段：五月份。

1、開好“師德教育”活動動員會。

3、學習《xx區教師職業道德行為十條禁令》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》等，并做好學習筆記（不少于3000字），寫好體會（2篇）。

第二階段：六月——七月。

1、圍繞“六學六查”，進行自查自糾。并寫好自查報告。

2、開展社會評教活動。

第三階段：八月。

1、制定切實可行的整改方案。

4、搞好師德年度考核。

幼兒園師德師風活動方案篇八

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強我校教師師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區教育局的統一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務教育科學發展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，創人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力建設一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標。

通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業道德規范和公民基本道德規范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排第一：宣傳發動。

緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，發動廣大教師積極投身師德建設專題教育活動。

1、成立張浩學校師德建設領導小組：組。

長：吳平洋副組長：崔建房。

組員：吳波濤徐金華涂建兵龍明。

2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。第二：組織教師進行學習、檢查。

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結合。

1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設活動。

2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規、文件和規章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的十七大報告和兩會精神；深入學習科學發展觀。

3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發現和挖掘身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區教育局推薦師德標兵候選人。

5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規學習和貫徹執行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業、違規家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向學生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎上，找準存在的問題，分析產生的原因，明確努力的方向。

6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。

第三：整改落實。

根據前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關注的體罰或變相體罰學生、有償違規家教等現象要重點整頓。

第四階段：總結階段。

總結活動中得出的對工作有好處的經驗。

四、活動要求。

（一）提高認識，加強領導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保活動順利推進，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業務工作與師德建設工作緊密結合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。

（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結活動開展過程中的好經驗、好做法，牢固樹立科學發展觀念，努力提高科學發展能力，不斷開拓新的發展思路，謀劃新的發展舉措。

（三）長抓不懈，重在建設。把師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，把工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創新。努力實現校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發展的新跨越，為學校教育科學發展奠定堅實的思想基礎。

幼兒園師德師風活動方案篇九

一、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題――塑師德新形象，展機幼新風采。

口號――“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月―20xx年xx月。

三、組織領導。

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：

組員：

四、活動措施。

(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍。

1、組織學習。

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動。

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規范用語”征集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的.完美團隊。

五、活動要求。

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

幼兒園師德師風活動方案篇十

以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。)為主題，以“六個一”(一次師德培訓會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調查活動;)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。

二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

組長：周潔(園長)。

副組長：李娟(副園長)、謝沈妤(后勤)。

組員：謝力(保教主任)、各班班主任、保育員、后勤工作人員。

以園長為組長的師德建設領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。

教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。建立全方位的師德監控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長接待日、發放調查表等形式，充分發揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網絡、園長接待日)，對照“三千萬”(千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業;禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打游戲、上網聊天;禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。

3.加強學習，內強素質、外樹形象。

我園根據上級有關規定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規定的法律、法規性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業道德規范細則》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作。

為進一步規范教師職業道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考)，使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態度，規范教育教學行為。

2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

3、組織開展“一次師德培訓會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓”;通過培訓會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。

4、11-12月開展“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”(教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要?)活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業基礎才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規定時間內整改。

7、開展“自我剖析”活動,每位教職工對照教師職業道德規范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發動教師涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

四、具體活動安排。

3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信);。

5、舉行“師德專題培訓會”。

1、師德師風辯論會(教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要?)。

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;。

十一月份至十二月份：

1、向老師、家長發放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見;。

3、組織家訪活動。

1、教師師德建設評價(自評、互評、領導評、家長評、幼兒評);。

幼兒園師德師風活動方案篇十一

師德師風教育活動的主題為“愛崗敬業，潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題，強化教師的學習意識、服務意識、創新意識，引導和激勵廣大教師爭做優秀人民教師。

二、活動目標。

1、提升師德水準。各年級組要抓實師德師風教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。

2、創新工作方法。要通過抓師德教育，規范教師行為，不斷創新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質量觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業，在教育教學工作中創先爭優，個個爭做人民滿意教師。

三、活動內容。

1、學習討論階段。

學校還要將學習活動與區教育局開展的“解放思想、擴大開放、跨越發展”大討論活動有機結合起來，組織廣大教職工邊學習、邊反思，增強自我約束意識，通過演講會、讀書報告會、辯論會等多種形式不斷深化討論。通過學習活動，使廣大教師人人愛學習，爭做學習型教師;愛崗位，爭做教育改革的先鋒;愛學生，爭做人民滿意教師。

2、自我反思階段。

各年級組要在深入開展學習的基礎上，根據《中小學教師職業道德規范》和《東寶區教師職業道德十條禁令》深入開展對照檢查活動。學校集體將開展“四查”：一查是否建立師德師風建設工作組織機構;二查是否將師德教育納入學校議事日程，做到常態化;三查是否建立健全師德師風建設各項規章制度;四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。教職工個人要開展“八查”：一查是否牢固樹立忠誠教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想;二查教育行為是否規范，是否做到八個精心(精心制定學期(學段)教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等);三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長、體罰或變相體罰學生行為;四查有無違背教育規律加重學生課業負擔行為，有無從事各種有償補習活動或組織動員學生接受有償補習行為;五查有無向學生推銷教輔資料及其他用品，索要或接受學生、家長財物，以及其他以教謀私的行為;六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規范，侵占他人成果不良行為;七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;八查有無其他違法違紀和違反社會公德的行為。

學校班子成員要帶頭查找自己的問題，在個人自查的基礎上找出學校帶共性的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源。學校要認真組織召開生活會，開展批評和自我批評，在此基礎上，各年級組長要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態和心理情況，進行溝通。同時，對個別問題突出的要進行誡勉談話。

3、社會評教階段。

4、整改落實階段。

四、活動要求。

1、加強領導，形成合力。加強師德師風教育是學校落實科學發展觀，提高教職工素質，辦人民滿意教育的重要舉措。各年級組務必要高度重視師德師風教育活動，切實抓好落實工作。全校師德師風教育活動在校委會的領導下進行，各年級組組長是師德師風教育的第一責任人。學校蹲點領導及科室負責人負責對各組師德師風教育指導督辦。學校將成立師德師風教育月活動領導小組，周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風教育各項活動順利開展。

2、制定方案，落實責任。學校將根據區教育局師德師風教育活動方案制定好活動方案，下發到年級組，上傳到學校網站，并上報教育局。

3、豐富內容，確保實效。學校師德師風教育活動內容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育“八個一”精品工程：即每個教師上好一堂精品課;閱讀一本教育理論書籍;至少到三名學生家家訪;上交一篇教學設計;撰寫一篇課堂觀察小結;撰寫一份教學反思錄;至少幫扶一名學困生(或留守學生或單親家庭學生或問題學生等);參加一項健康活動。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。學校將充分利用校內外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風教育活動的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動中涌現出的教師愛崗敬業、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動深入開展，努力形成學校重視師德、教師注重師表、家長學生尊重教師的良好氛圍。

幼兒園師德師風活動方案篇十二

主會場在階梯教室，發言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的地點就坐。

師德在書香中提升

總策劃

評委

統分

主持人

1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。

2、以“師德在書香中提升”為主題，結合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。

3、講述力求流利清楚；內容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現我校教職工的精神風貌。

4、演講時間規定在5--8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）

3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

5、時間限制（5分）

1、根據得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發獎狀及獎品。

2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。

3、信息中心提前開門，負責現場的錄像、音響。

4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。

5、xx負責比賽現場的拍照。

幼兒園師德師風活動方案篇十三

學習貫徹黨的十八大精神，開展踐行社會主義核心價值體系活動，大力弘揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍。

為加強對演講比賽活動開展的'組織領導，學校成立以全體行政擔任的師德師風演講比賽活動領導小組。

“講師德、鑄師魂、樹形象”

演講題目自擬，演講內容圍繞師德師風建設，可以以自己或身邊的'先進教師、先進集體典型事跡為題材，謳歌教師愛崗敬業、無私奉獻的師德風范；可以闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

各辦公室推薦優秀年輕教師參加。

暫定20xx年5月3日下午。

一樓微格教室。

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態自然大方。演講時間控制在3——5分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。

本次比賽根據參賽人數和。

形象風度（2分）。

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。

（四）演講效果（1分）。

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

十一、活動要求：

1.各教師必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真準備，積極參加。

2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交老師處。

幼兒園師德師風活動方案篇十四

以《教育法》、《教師法》、等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法;第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟。

(一)動員學習階段。

1.成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3.引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

4.制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!

(二)研討階段。

1.討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2.討論校存在的不文明現象。

3.深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4.擬定“個人師德承諾書”，規劃方案《農村小學師德師風實施方案》。

5.在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心――對所有孩子一視同仁;。

童心――把自己融入到孩子的世界里去;。

關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長;。

耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;。

細心――能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;。

專心――專注本職工作，不斷更新和補充新知識;。

公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;。

好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師。

比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師。

比業務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師。

比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師。

比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師。

(三)實施階段。

1.組建專班，加強領導。

(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2.強化規范教育為本加強自律。

(1)加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

(3)按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

(4)加強監督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

3.激勵約束用好典型硬化考核。

(1)密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校校。

(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育，努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

(3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

幼兒園師德師風活動方案篇十五

為使比賽順利進行，現制訂活動方案如下：

一、活動主題：

立德樹人，做人民滿意的好老師。

二、活動時間：

20xx年11月8日。

三、比賽地點：

幼兒園會議室。

四、參賽對象：

35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名。

的老師，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯系），超過時間，不再受理。

五、組織分工。

為確保本次活動圓滿成功舉行，現將有關人員職責任務進行分工如下。組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國岳寶玉方案制定：朱家湘岳寶玉評委（共七人）：

后勤保障：李秀妹陶平林羅春場地布置、音響調控：肖剛樊果安保：況文信。

證書制作：吳愛國。

六、活動要求：

1、演講內容：要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，

富有啟發性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。

2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5d8分鐘，不少于。

5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）。

3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯系人：徐玉）。

4、活動貴在參與。在規定參賽年齡范圍內任何個人不得棄權或罷賽。

七、比賽程序。

1、按抽簽先后順序進行比賽。時間：11月8日（周六)上午8：00dd12:00。

2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。

八、評分標準。

（采用100分制，評委現場打分、現場亮分。每位選手的起評分為80分。）。

（一）主題（30分）。

1、主題鮮明，思想性強（15分）。

2、聯系實際，貼近工作和生活（9分）。

3、層次清楚，邏輯性強（6分）。

（二）語言表達（30分）。

1、普通話標準（10分）。

2、語言優美，準確簡明（5分）。

3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）。

4、表達流暢，口齒清晰（7分）。

（三）藝術表現（30分）。

1、富有激情，感染力強（10分）。

2、精神飽滿，聲情并貌（10分）。

3、著裝整潔得體，儀態端莊大方（5分）。

4、肢體語言使用恰當（5分）。

（四）演講效果（10分）。

1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）。

2、時間掌握好（4分）。

九、獎項設置。

元）。前三等獎均頒發榮譽證書。

十、其他事項。

所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，

否則按曠工處理。

附表1：評分標準。

附表2：評分表。

附表3：選手得分表二0一四年十月二十日。