心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
1月2日，我參加了優(yōu)秀學(xué)生干部培訓(xùn)。培訓(xùn)課上，各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告聲情并茂，主題明確而又深刻，讓我受益匪淺。培訓(xùn)課雖然只有短短的5天，卻讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生干部的崗位職責(zé)和學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，立足本職，熱心服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉、提高自己。
首先，要學(xué)會(huì)做人，做人必正。作為當(dāng)代大學(xué)生，要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任，首先就要學(xué)會(huì)如何做人。作為學(xué)生干部更應(yīng)如此。如果連學(xué)生干部都都沒(méi)有良好的品德，成天勾心斗角、歪門(mén)邪道、斤斤計(jì)較、作風(fēng)不正，那他何談做同學(xué)的榜樣呢？何談帶領(lǐng)全班同學(xué)求實(shí)創(chuàng)新共同進(jìn)步呢？作為學(xué)生干部，我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)的關(guān)系，又要促進(jìn)班級(jí)和諧，這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過(guò)硬的作風(fēng)，對(duì)同學(xué)一視同仁，始終代表和維護(hù)最廣大同學(xué)的根本利益。
其次，要學(xué)會(huì)求知，求知必精。進(jìn)入大學(xué)，我們不再接受高中時(shí)的“填鴨式”教學(xué)，可自由支配時(shí)間很多。但是，學(xué)生干部還要擠出相當(dāng)一部分時(shí)間為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。這就要求我們要學(xué)會(huì)充分利用課堂內(nèi)外時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)功課，拓寬知識(shí)面，不斷“充電”，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。
再次，要學(xué)會(huì)發(fā)展，發(fā)展有度。大學(xué)生尤其是學(xué)生干部，要充分利用大學(xué)校園為我們提供的廣闊舞臺(tái)把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。但前提是我們必須搞好學(xué)習(xí)。我們不能一味追求其他方面的發(fā)展而忽視了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后才是學(xué)生干部，搞好學(xué)習(xí)才是大前提。此外，我們還要健康發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，合理發(fā)展。
最后，要學(xué)會(huì)生活，生活必新。一進(jìn)入大學(xué)，我們便開(kāi)始了獨(dú)立自主的生活模式。因此，學(xué)會(huì)如何生活也是十分必要的。我們不能重復(fù)高中時(shí)“三點(diǎn)一線”式生活，更不能成天無(wú)所事事、消磨時(shí)間，而是要積極參及各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。作為學(xué)生干部，我們不僅要做好榜樣，還要經(jīng)常性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，積極為同學(xué)們創(chuàng)造展示自我，推銷(xiāo)自我的舞臺(tái)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我最大的感觸是：人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，力爭(zhēng)上游。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更應(yīng)懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力，不僅要嚴(yán)格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學(xué)，要切實(shí)、靈活地帶動(dòng)大家進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，共同為自己的大學(xué)生活營(yíng)造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)上存在著很多問(wèn)題：上課不專(zhuān)心；學(xué)習(xí)效率低下；課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，遺忘加快；沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)；學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃。針對(duì)這些問(wèn)題，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中作出相應(yīng)的規(guī)劃調(diào)整：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是自己的事，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)有所成。主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區(qū)別的。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講。課前做好預(yù)習(xí)工作，課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力。因?yàn)橐话銇?lái)講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
3、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率低就意味著掌握同一個(gè)知識(shí)需要花費(fèi)的時(shí)間是別人的幾倍，這樣長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越跟不上。為了提高學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備利用假期以及周末的時(shí)間學(xué)習(xí)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。
4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
5、做題實(shí)戰(zhàn)。做題練習(xí)是少不了的，做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理。
6、經(jīng)常總結(jié)完善。每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)（一周、一月）就進(jìn)行一下階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著婦女參與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不斷增加，女大學(xué)生培訓(xùn)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。由于女大學(xué)生普遍具有從事社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，諸多城市和教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始為她們提供培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助她們進(jìn)一步提升自我素養(yǎng)、把握市場(chǎng)感知、積極探索人才市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)資源，以期用更加正確、科學(xué)、現(xiàn)代化、開(kāi)放化的思維以及心態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。本文主要講述籍由“巧女社”舉辦的女大學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)，分享了我在此次活動(dòng)中的感受和體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容概述——簡(jiǎn)述活動(dòng)的主要內(nèi)容和安排。
女大學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了心理調(diào)整、素養(yǎng)提升、創(chuàng)業(yè)思維、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)講座等議題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演講、課堂講解、學(xué)員互動(dòng)等形式，傳達(dá)如果如何提升自己的創(chuàng)業(yè)能力、如何選擇自己更合適的職業(yè)路徑，以及如何增強(qiáng)自身的創(chuàng)新和實(shí)踐能力等。活動(dòng)采用“一日進(jìn)修、長(zhǎng)期成長(zhǎng)”的模式，學(xué)員們需要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一天內(nèi)完成，才能夠獲得學(xué)院頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。
第三段：心得體會(huì)——從個(gè)人角度，總結(jié)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)和職場(chǎng)的實(shí)用技巧，比如如何設(shè)立自己的品牌、如何擴(kuò)大自己的社交網(wǎng)絡(luò)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自身的差距，也在活動(dòng)的過(guò)程中接觸到了許多同樣有志于創(chuàng)業(yè)的小伙伴們，看到了她們?cè)诓粩嗯Α⒉粩嗵剿鞯耐瑫r(shí)，也在感受自己前進(jìn)的步伐和責(zé)任。總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更加深入和清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段：活動(dòng)意義——分析活動(dòng)對(duì)女大學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
女大學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)的意義在于，它通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)女大學(xué)生全面地創(chuàng)業(yè)和職場(chǎng)素養(yǎng)的提升。它不僅幫助了女大學(xué)生很好地認(rèn)識(shí)自己，懂得如何在面對(duì)困難和挫折時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒，同時(shí)也讓將其妥善維護(hù)自身的身心健康，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)的到來(lái)。此外，活動(dòng)還將女大學(xué)生們的思想引向創(chuàng)業(yè)，使她們具有更好的市場(chǎng)前瞻性，確立更有目標(biāo)的職業(yè)和事業(yè)方向，從而能夠更加成功地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)論——總結(jié)女大學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)的意義和影響。
總的來(lái)說(shuō)，女大學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)全面地提高了女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，培訓(xùn)活動(dòng)將女大學(xué)生引向創(chuàng)新突破，為她們貫徹創(chuàng)業(yè)和事業(yè)成功的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的支持。我們有理由相信，在這個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)下，越來(lái)越多的女大學(xué)生將積極探索并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
通過(guò)這次培訓(xùn)，給我感觸最為深刻的是張教授講的如何提高支書(shū)的素質(zhì)修養(yǎng)。大學(xué)生官也應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng)，全面地發(fā)展，更好地為農(nóng)村事業(yè)做貢獻(xiàn)。素養(yǎng)是素質(zhì)和修養(yǎng)的合稱(chēng)，是思想道德的體現(xiàn)，也是能力的反映。作為一名大學(xué)生官，我們可以從以下幾個(gè)方面去做：
農(nóng)村工作紛繁復(fù)雜。作為一名大學(xué)生官需要向書(shū)本學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和黨在農(nóng)村的基本政策、先進(jìn)的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。用新的理論知識(shí)豐富和武裝自身的頭腦，增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。“實(shí)踐出真知”，在協(xié)助村干部開(kāi)展日常工作的同時(shí)，虛心向他們請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨隆⑻幚砀黝?lèi)糾紛的能力，并在學(xué)習(xí)中勤總結(jié)、勤思考，把他們的處事方法、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化吸收為自己的智慧結(jié)晶。
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程。溝通能力則是一個(gè)人理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)閱歷等綜合素質(zhì)的集中反映和靈活運(yùn)用。在農(nóng)村工作中，良好的溝通能力是開(kāi)展農(nóng)村工作的前提條件。在與村民溝通交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面：一是態(tài)度要誠(chéng)。在與村民談話時(shí)，要心懷誠(chéng)意，做到態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言平實(shí)、語(yǔ)氣平和。二是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與人交流不僅僅是指自己說(shuō)，還包括聽(tīng)別人講。“傾聽(tīng)”既是對(duì)群眾的尊重表現(xiàn)，又是緩解群眾情緒有效途徑，更是是自我學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是前人給予我們的經(jīng)驗(yàn)之談。“實(shí)踐出真知”，新農(nóng)村建設(shè)是個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，我們大學(xué)生官要在廣大農(nóng)村有所作為，提高自身修養(yǎng)，提升服務(wù)群眾能力，就必須要在實(shí)踐這個(gè)大煉爐里鍛煉。通過(guò)實(shí)踐，磨煉意志、增長(zhǎng)本領(lǐng)、施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)和村民的聯(lián)系，了解村民的所思所想，切實(shí)提高為民辦事效率，提升服務(wù)群眾能力，維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好村民的根本利益，讓廣大村民能分享改革開(kāi)放的豐碩成果。
作為一名大學(xué)生官，擔(dān)負(fù)著村民的信任和期許，同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要使命。為此，我只有不斷加強(qiáng)自身各方面的素質(zhì)，加深對(duì)農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事，才能夠成為兩委干部和村民眼中一名合格主任助理，才能夠不辜負(fù)各級(jí)的囑托和信任。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，女性越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注。而在這個(gè)流動(dòng)的時(shí)代，女大學(xué)生也在追求著自己的發(fā)展。因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多地提供了針對(duì)女大學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)課程。本文主要圍繞女大學(xué)生參加培訓(xùn)課程的心得體會(huì)展開(kāi)討論。
二、推銷(xiāo)技巧的提高。
參加銷(xiāo)售技巧的課程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在銷(xiāo)售過(guò)程中，推銷(xiāo)者的態(tài)度和語(yǔ)言都非常重要。不能夠輕易地否定客戶的觀點(diǎn)，要多問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)客戶進(jìn)行思考。在活動(dòng)中我們還進(jìn)行了很多實(shí)際操作和角色扮演，我認(rèn)為這對(duì)我日后的工作和生活有很大幫助。
三、職業(yè)規(guī)劃的思考。
在參加職業(yè)規(guī)劃課程時(shí)，我意識(shí)到應(yīng)該在大學(xué)期間就開(kāi)始做職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)榭梢愿绲亓私庾约旱膬?yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，找到自己的定位，從而選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)。同時(shí)，我通過(guò)這門(mén)課程也意識(shí)到要不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能才能更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生涯。
四、應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力。
在職場(chǎng)壓力應(yīng)對(duì)課程中，我學(xué)到了很多有用的技巧和方法。首先要有一個(gè)積極的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)。同時(shí)也要更好地管理自己的情緒，正確處理與同事和上級(jí)之間的關(guān)系，讓職場(chǎng)環(huán)境更加友好和諧。尤其是在面對(duì)工作壓力的時(shí)候，會(huì)通過(guò)積極運(yùn)動(dòng)和調(diào)整飲食來(lái)釋放壓力。
五、總結(jié)。
參加這些課程，使我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加了解自己，更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也獲得了很多實(shí)用的技巧和方法，在以后的工作和生活中都能夠發(fā)揮重要作用。因此，女大學(xué)生要注重培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技能和能力，找到適合自己的發(fā)展方向，展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
剛走出大學(xué)校門(mén)，我就很榮幸地成為金川集團(tuán)公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自己人生的新征程。
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司規(guī)定新進(jìn)的大學(xué)生都要參加公司的新員工入職崗前培訓(xùn)。當(dāng)我聽(tīng)到入職后的第一項(xiàng)培訓(xùn)就是參加為期兩個(gè)周的軍訓(xùn)的時(shí)候，感覺(jué)很吃驚。畢業(yè)之后，軍訓(xùn)已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺(jué)不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時(shí)很激動(dòng)，與四十多人，天南海北聚在一起，很難得！
軍訓(xùn)是辛苦的，但辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，我們和教官在烈日下同甘共苦，他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一種尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。軍訓(xùn)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，提高了我們相互之間的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高可我們的綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精神，為公司的人才發(fā)展奠定了堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的能力。
崗前培訓(xùn)的第二項(xiàng)主要以授課及講座的形式進(jìn)行。授課的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座，公司的選礦、采礦、冶金、化工等主要業(yè)務(wù)的流程以及職業(yè)道德、法律、消防及安全等各方面生活中實(shí)用的知識(shí)都進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
通過(guò)對(duì)公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)知道了公司經(jīng)過(guò)五十年的風(fēng)雨而發(fā)展壯大，離不開(kāi)幾代金川人的努力。更與公司“變革思維、創(chuàng)新行動(dòng)”的思想觀念，“艱苦奮斗、敢掙第一”的金川精神，“愛(ài)公司、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)習(xí)”的企業(yè)風(fēng)尚，“出資者滿意、員工幸福”的企業(yè)宗旨，“為消費(fèi)者的需求而生產(chǎn)”的質(zhì)量方針及“唯才是舉、德才兼?zhèn)洹钡娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)密不可分。
通過(guò)對(duì)公司主要主要業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)流程的學(xué)習(xí)知道了公司是采、選、冶、化配套的大型有色冶金、化工聯(lián)合企業(yè)，生產(chǎn)鎳、銅、鈷、稀有貴金屬和硫酸、燒堿、液氯、鹽酸、亞硫酸鈉等化工產(chǎn)品以及有色金屬深加工產(chǎn)品，鎳和鉑族金屬產(chǎn)量占中國(guó)的90%以上，是中國(guó)最大的鎳鈷生產(chǎn)基地。公司的業(yè)務(wù)還涵蓋建筑、交通運(yùn)輸、醫(yī)院、學(xué)校等生活的各行各業(yè)。對(duì)主要工作流程有了一定程度的了解，而不像剛來(lái)時(shí)一樣，連公司的業(yè)務(wù)都不清楚。
經(jīng)過(guò)兩周的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
為了鍛煉大學(xué)生心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、責(zé)任感和相信自我挑戰(zhàn)自我的意識(shí)，同時(shí)加深各系學(xué)生干部的交流，銅陵學(xué)院院團(tuán)委組織我們開(kāi)展了戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，活動(dòng)由程海云老師組織，4月26日的下午，我們一行人來(lái)到塑膠操場(chǎng)。活動(dòng)在四點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，一開(kāi)始由于是隨機(jī)分組我們大家彼此之間并不熟悉，但是指導(dǎo)老師要求我們必須在二十分鐘內(nèi)將本組的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)名，隊(duì)徽，口號(hào)擬定好，所以大家在簡(jiǎn)單的熟悉之后推選資格最老的張長(zhǎng)喜學(xué)長(zhǎng)為隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)大家的積極討論和熱情的參與，很快就擬定好我們的隊(duì)名：“team”，我們的口號(hào)也十分由激情，“青春如火，超越自我！team！team！team！win！win！win！”一切準(zhǔn)備就緒之后，我們開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)“盲人方陣”。活動(dòng)要求大家在最短的時(shí)間內(nèi)，在蒙住雙眼的情況下，以最快的速度用一根繩子排出一個(gè)最大的正方形，結(jié)果我們?cè)诮?jīng)過(guò)大家的討論后迅速的排出一個(gè)正方形。第二個(gè)活動(dòng)是“信任背摔”，在一個(gè)一米五左右的臺(tái)子上，被朝地面，身體自然落下。第一次我沒(méi)有成功，在全隊(duì)的.鼓勵(lì)下我完成了自我救贖，我順利的完成了這個(gè)挑戰(zhàn)！回頭想想，我對(duì)于這次活動(dòng)深有體會(huì)！在“盲人方陣”中，我覺(jué)得只有通過(guò)充分有效的準(zhǔn)備和全體隊(duì)員的努力以及大家自覺(jué)的服從指揮我們就可以獲得成功！在活動(dòng)前大家可以各抒己見(jiàn)，從而得到一個(gè)最佳的解決方案，在活動(dòng)中我們要做的就是完成己任，服從指揮，這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)！在“信任背摔”中，第一次我失敗了，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的勇氣和對(duì)隊(duì)友的足夠的信任，所以我失敗了？？但是，同學(xué)們鼓勵(lì)的目光、加油的吶喊也是我的“勇氣充電器”，最后一次，我毅然決然的站在了臺(tái)子上，最終我成功了！現(xiàn)在我明白年輕的我們，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，心態(tài)要靜、膽子要大、信心要足、步伐要穩(wěn)！在工作中也是如此，只要大家都按照既定的規(guī)則做事，齊心協(xié)力，一定可以勝利完成任務(wù)。我也體會(huì)到信任是人與人之間最堅(jiān)固的紐帶，是建立起一切深情厚誼的基礎(chǔ)，也是一種潛在的生產(chǎn)力，可以在工作中減少不必要的摩擦，提高工作效率。同學(xué)之間彼此信任，有助于我們之間相互學(xué)習(xí)、經(jīng)常溝通，進(jìn)而構(gòu)建和諧的工作氛圍！一天的素質(zhì)拓展結(jié)束了，今天的夕陽(yáng)在我眼里特別美麗，雖然有點(diǎn)疲憊，但是踏上歸程的我們帶著的是滿滿的收獲！
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，醫(yī)療行業(yè)的人員短缺已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。為了能夠更好地應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，越來(lái)越多的醫(yī)院開(kāi)始將一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)豐富的大學(xué)生納入到醫(yī)院中進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，這些大學(xué)生既能夠幫助醫(yī)院減輕一些壓力，同時(shí)也對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的鍛煉和提高。
第二段：介紹自己進(jìn)入醫(yī)院培訓(xùn)的情況。
我是一名大四的醫(yī)學(xué)生，今年暑假進(jìn)入了當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)。在初期的培訓(xùn)過(guò)程中，我感覺(jué)有些壓力比較大，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)知識(shí)還比較單薄，而且以前沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)際的醫(yī)療工作，所以在初來(lái)乍到的時(shí)候，我的工作效率比較低，同時(shí)也總是需要其他醫(yī)護(hù)人員的幫助。
第三段：心得體會(huì)一——人際交往。
我從醫(yī)院專(zhuān)業(yè)人員那里學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)，在實(shí)際的情況下，我跟我的同事們也建立起了良好的人際關(guān)系。由于我們一起摸爬滾打，所以我們之間的感情比較親密，這對(duì)于我們后來(lái)的工作效率也提供了不小的幫助。
第四段：心得體會(huì)二——醫(yī)療工作的艱辛。
在醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，我還深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療工作的艱辛。有時(shí)候一個(gè)病人的病情會(huì)變化得很快，醫(yī)護(hù)人員們需要不斷地根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也要適應(yīng)工作強(qiáng)度比較大的情況。在這樣的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員是多么了不起的行業(yè)人才，同時(shí)也要求我們學(xué)生需要更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的自己做好充分的準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)自己的收獲和感想。
進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，讓我有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)療行業(yè)。我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也要注意自己的人際關(guān)系，了解醫(yī)生護(hù)士的工作壓力和工作艱辛，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近幾年各領(lǐng)域都興起了與以往的教育培訓(xùn)不同的講課訓(xùn)練方式，例如：拓能訓(xùn)練、mba、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)式講座、開(kāi)放式學(xué)術(shù)研討、百家講壇、高峰對(duì)話等等。這種新穎的教學(xué)方式無(wú)疑給我們的思想觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、價(jià)值判別標(biāo)準(zhǔn)、工作方法、生活態(tài)度等都帶來(lái)了很大的沖擊，甚至是改變。在教學(xué)中所涉及內(nèi)容的廣度和深度也是前所未有，給人耳目一新的感覺(jué)，應(yīng)該說(shuō)這種新的方式帶給我們很多積極東西。當(dāng)然，事物總有兩面性，有贊揚(yáng)的就一定會(huì)有置疑。就拿當(dāng)今最火的百家講壇中“易中天品三國(guó)”和“于丹《論語(yǔ)》心得”來(lái)說(shuō)，在我看來(lái)他們是很優(yōu)秀的節(jié)目代表，卻也遭到了不少批評(píng)甚至是反對(duì)，不過(guò)細(xì)讀批評(píng)者意見(jiàn)也覺(jué)得有些道理。這樣的例子給我一些啟示，在我們聆聽(tīng)專(zhuān)家、教授們講課時(shí)，也需時(shí)常跳出圈外進(jìn)行必要的思考，或從不同的角度來(lái)分析有關(guān)論述，領(lǐng)會(huì)其精髓汲取我們所需要的養(yǎng)分，為我所用。
老師在這次培訓(xùn)中有兩個(gè)元素貫穿始終既價(jià)值和利潤(rùn)。老師這里的所講的價(jià)值不僅僅是企業(yè)的價(jià)值，而且包含至今還常常被我們忽視了的客戶價(jià)值，重視客戶價(jià)值這個(gè)道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單而且我們也很努力的在做，但效果卻不很不理想。看來(lái)不是我們主觀上有這種愿望，制定一些規(guī)章制度，增添硬件設(shè)施和修改一些流程就能做到的，真正要做到為客戶創(chuàng)造價(jià)值與客戶和諧共生，或許需要的思想觀念改變，徹底打破原有的利益關(guān)系。這里我想談一下我們?cè)谥贫ㄒ?guī)章制度時(shí)的一種現(xiàn)象，通過(guò)這種現(xiàn)象反映出我們?cè)谟^念上存在的一些問(wèn)題。
我公司在制定規(guī)章制度（或流程）時(shí)，一般情況下是由職能部門(mén)起草擬定，通過(guò)相關(guān)部門(mén)會(huì)簽通過(guò)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。這樣的模式就會(huì)產(chǎn)生制度制定部門(mén)化，部門(mén)制定利益化現(xiàn)象。其實(shí)這種相象的出現(xiàn)也十分正常，因?yàn)樵诼鋵?shí)制度執(zhí)行流程時(shí)是要考核的，誰(shuí)會(huì)給自己脖子上套枷鎖呢？誰(shuí)愿意把風(fēng)險(xiǎn)留給自己呢？問(wèn)題就來(lái)了：你家的制度和我家的制度有時(shí)相抵觸，大家都按流程辦事可能會(huì)辦不通，制度有時(shí)成了大家保護(hù)自己的太平傘。如果說(shuō)這還是企業(yè)內(nèi)部的管理問(wèn)題，那么面對(duì)市場(chǎng)時(shí)我們又會(huì)給我們的客戶帶來(lái)了什么呢？一件我剛剛經(jīng)歷過(guò)的事情（這里不是在責(zé)怪任何部門(mén)、單位、個(gè)人）：家里有兩部電話因?yàn)榘峒乙鸬粢徊侩娫挘ㄐ戮右粦糁挥幸痪€），到營(yíng)業(yè)窗口辦手續(xù)，兩個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)，等了45分鐘，當(dāng)排到我時(shí)說(shuō)明辦拆機(jī)業(yè)務(wù)，營(yíng)業(yè)員態(tài)度很客氣問(wèn)明拆機(jī)原因后說(shuō)，請(qǐng)你填寫(xiě)申請(qǐng)單。填完后，她問(wèn)我：你帶了身份證嗎？我說(shuō)帶了不過(guò)是復(fù)印件，她說(shuō)復(fù)印件不行，需要原件。我問(wèn)為什么？她答：這是公司規(guī)定，請(qǐng)你看提示。我這時(shí)才注意到柜臺(tái)上樹(shù)立一張?zhí)崾九疲骸稗k理拆機(jī)業(yè)務(wù)需要持本人身份證原件。”我很后悔當(dāng)天沒(méi)有帶原件，不過(guò)我還是是想說(shuō)服她，我說(shuō)：辦理飛機(jī)票復(fù)印件都可以，況且我本人也到現(xiàn)場(chǎng)電話也是我本人為什么不能給我辦呢？她說(shuō)這件事超出了她的權(quán)限，如果要辦必須值班班長(zhǎng)簽字。我就去找值班班長(zhǎng)，說(shuō)明情況希望得到她的幫助，雖經(jīng)反復(fù)申訴結(jié)果還是：對(duì)不起這是公司規(guī)定，你仍然需要回家取身份證原件。我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)暈，因?yàn)槲倚枰倥芤惶藸I(yíng)業(yè)廳，還得再花45分鐘排隊(duì)。這時(shí)我不得不使用我們武電人的特權(quán)（真的是迫不得已），找了個(gè)熟人幫忙證明我就是電話的主人，通融一下。最后同意辦理，但是按規(guī)定還要交40元的押金，待下個(gè)計(jì)費(fèi)周期證明我沒(méi)有欠費(fèi)時(shí)，再到營(yíng)業(yè)廳去退費(fèi)。我說(shuō)我是交費(fèi)靈業(yè)務(wù)可以查我還有預(yù)存話費(fèi)，回答是：這是公司規(guī)定。
這樣的經(jīng)歷讓我感受頗深，我作為一個(gè)長(zhǎng)期使用固話、有著良好的信譽(yù)記錄并使用多種產(chǎn)品的用戶，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí)差點(diǎn)因?yàn)闆](méi)有身份證原件，還要多跑一趟營(yíng)業(yè)廳。如果我在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)有很多怨言的話，看到自己的營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)狀我無(wú)語(yǔ)，僅在客戶接待方面銀行就有值得我們學(xué)習(xí)的方面。當(dāng)你進(jìn)入銀行大廳時(shí)，大堂經(jīng)理不僅僅說(shuō)“歡迎光臨”，而且會(huì)主動(dòng)問(wèn)你辦什么業(yè)務(wù)，如果需要什么證件時(shí)，她們會(huì)在第一時(shí)間告訴你，而不是等你排到了窗口后再拿出一個(gè)提示牌告訴你需要什么證件；幾乎所有業(yè)務(wù)都是免填單據(jù)；金卡客戶是專(zhuān)用窗口，讓你有某種優(yōu)越感。我沒(méi)有在營(yíng)業(yè)窗口中感受到我應(yīng)該享有的待遇（或價(jià)值），我只感受到我沒(méi)有按公司規(guī)定攜帶身份證原件的錯(cuò)誤。相比而言，人家真的是在進(jìn)步啊。
汪教授在上課時(shí)問(wèn)過(guò)我們，你們是在經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品還是經(jīng)營(yíng)客戶？我們有人回答是經(jīng)營(yíng)客戶，汪教授說(shuō)是真的嗎？汪教授還有句話我印象很深：最厲害的市場(chǎng)占有是客戶的心象占有率。看來(lái)我們?cè)诳蛻舻恼J(rèn)知和客戶價(jià)值創(chuàng)造方面真的要從源頭思考，只有真正讓客戶感知到了我們的產(chǎn)品和服務(wù)給他們帶來(lái)的價(jià)值，我們才會(huì)擁有長(zhǎng)久的利潤(rùn)來(lái)源。
印度大象被小樹(shù)栓著給我們這樣一個(gè)提示：長(zhǎng)期形成的思維模式有時(shí)會(huì)成為禁錮我們思想走向藍(lán)海的枷鎖。也許我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)思想上的突破就能走出一片廣闊的天地。
還是以銀行作對(duì)比。上世紀(jì)xx年代國(guó)內(nèi)的銀行儲(chǔ)戶絕大部分只有存折，外國(guó)人到中國(guó)持卡消費(fèi)除了五星級(jí)酒店就別無(wú)它處，而那時(shí)的國(guó)內(nèi)銀行卡還在起步階段，要想辦一張信用卡是何等的困難和復(fù)雜。與此同時(shí)我們的電信卡卻是輝煌耀人，我的記憶中我們的電話磁卡是在全國(guó)都火了一陣子的，曾經(jīng)的“豬卡”價(jià)值是四位數(shù)且一卡難求，后來(lái)我們的“200”、“201”也是開(kāi)創(chuàng)了充值交費(fèi)、消費(fèi)的先河。二十多年過(guò)去了，再看看今天的中國(guó)，我們的銀行卡業(yè)務(wù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)所不能，甚至商場(chǎng)的購(gòu)物卡、禮品卡都有銀行卡的身影。現(xiàn)在銀行在推卡業(yè)務(wù)方面所使用的手段和力度與推保險(xiǎn)相比毫不遜色，我想這是他們爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額，經(jīng)營(yíng)客戶的重要手段。與銀行相比我們的電話卡業(yè)務(wù)好象還在原處，充值交費(fèi)，打電話（慶幸的是其他電信運(yùn)營(yíng)商好象也沒(méi)有什么發(fā)展）。我感到我們的思路仿佛也被一棵小樹(shù)給栓住了，好象我們的卡類(lèi)業(yè)務(wù)的發(fā)展也隨著磁卡機(jī)的消失而停止了。我覺(jué)得電話卡業(yè)務(wù)有一片新天地。
2）凡中國(guó)電信的客戶在購(gòu)買(mǎi)電話卡時(shí)就直接向卡中充值，這樣也可以大大減少做卡成本；
3）卡中的幣值可以自由轉(zhuǎn)存（想一想這樣會(huì)帶來(lái)什么樣的消費(fèi)）；
9）卡類(lèi)業(yè)務(wù)的品種可以是千變?nèi)f化，為我們今后設(shè)計(jì)產(chǎn)品創(chuàng)造了條件，同時(shí)也為我們的營(yíng)銷(xiāo)人員的銷(xiāo)售提供了方便，他們出去后再也不用空手營(yíng)銷(xiāo)，而是有實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品供客戶挑選，還能維護(hù)企業(yè)品牌，再也不用擔(dān)心偽劣假冒產(chǎn)品，正中的產(chǎn)品插上即用，否則馬上顯形；我們可以充分利用固話目前還存在的龐大客戶群，賦予它新的內(nèi)涵，為它注入新的生命力。如果這樣的培訓(xùn)能夠改變我們一兩個(gè)觀點(diǎn)，解決一兩個(gè)難題，那就是收獲。思想轉(zhuǎn)變，格局就改變。
以上是自己這次學(xué)習(xí)后的兩點(diǎn)心得，謬誤之處望評(píng)比指正。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
醫(yī)院培訓(xùn)已成為大學(xué)生們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。我作為一名參加醫(yī)院培訓(xùn)的大學(xué)生，在此分享自己的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任與良心。
參加醫(yī)院培訓(xùn)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)生作為醫(yī)療行業(yè)的核心人群，所承擔(dān)的責(zé)任與壓力。他們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為病患提供準(zhǔn)確、及時(shí)、高效的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，伴隨醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，醫(yī)生道德修養(yǎng)和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)也變得更加重要。
第三段：珍惜時(shí)間，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。
在醫(yī)院培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性。由于醫(yī)院工作的特殊性，醫(yī)生常常需要在壓力下自我調(diào)節(jié)，為病患提供全面服務(wù)。我通過(guò)與醫(yī)生的接觸，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生們常常會(huì)在短時(shí)間內(nèi)完成大量的工作、學(xué)習(xí)和病例分析。因此，在醫(yī)院培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到提高學(xué)習(xí)效率和多實(shí)踐的重要性。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
作為醫(yī)生，不僅需要具備高超的醫(yī)療技術(shù)和專(zhuān)業(yè)能力，還需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我在培訓(xùn)中與各科室醫(yī)生有了更多互動(dòng)，學(xué)習(xí)了和醫(yī)患溝通的技巧和方式，比如語(yǔ)氣、姿態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)方法等。通過(guò)培訓(xùn)實(shí)踐，我順利適應(yīng)醫(yī)患溝通，建立了良好的溝通印象。
第五段：總結(jié)與展望。
醫(yī)院培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多重要的技能與知識(shí)，以及醫(yī)療行業(yè)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀。同時(shí)，我也感受到了醫(yī)生作為一種職業(yè)的使命感和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸了解到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并不斷努力提高自己的素養(yǎng)和能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)能力、社交技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地為醫(yī)患服務(wù)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了第十三期團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地。”
找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì);要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì);要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”他還說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。
的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。
團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)。”聽(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。
本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者。”
接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛?當(dāng)今大學(xué)生信仰什么?怎么來(lái)信仰?”這一系列的話題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書(shū)本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，更多的大學(xué)生意識(shí)到只有擁有實(shí)用、專(zhuān)業(yè)的技能才能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。因此，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始參加團(tuán)課培訓(xùn)，以提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在參加團(tuán)課培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的價(jià)值和意義，下面將從培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)技能、鍛煉自我動(dòng)力、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力等五個(gè)方面闡述我對(duì)團(tuán)課培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)課培訓(xùn)能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過(guò)相互交流和合作，我們可以共同完成任務(wù)，并且取得更好的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并且通過(guò)溝通和協(xié)作解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高自治和責(zé)任感，還能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
其次，團(tuán)課培訓(xùn)可以提升專(zhuān)業(yè)技能。在團(tuán)課培訓(xùn)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用和模擬操作來(lái)提高實(shí)際工作的能力。與此同時(shí)，團(tuán)課培訓(xùn)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提升了專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)了自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，團(tuán)課培訓(xùn)有助于鍛煉自我動(dòng)力。在團(tuán)課培訓(xùn)中，我們需要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與，沒(méi)有老師的監(jiān)督和督促，這對(duì)于培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和自我管理能力至關(guān)重要。只有保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加團(tuán)課培訓(xùn)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我規(guī)劃的能力，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
第四，團(tuán)課培訓(xùn)促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)團(tuán)課培訓(xùn)，我不僅可以學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還可以擴(kuò)寬自己的視野，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，團(tuán)課培訓(xùn)還提供了與各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，使我能夠與更多的人接觸，增加自己的社交能力和人際關(guān)系。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，還為我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，團(tuán)課培訓(xùn)培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，只有我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題并找到解決方案，才能夠取得好的成果。通過(guò)團(tuán)課培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持冷靜的心態(tài)，并運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題。這些解決問(wèn)題的能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，團(tuán)課培訓(xùn)為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和分享經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)參加團(tuán)課培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了其價(jià)值和意義，通過(guò)合作和學(xué)習(xí)，我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、自我動(dòng)力、個(gè)人成長(zhǎng)和問(wèn)題解決能力。相信通過(guò)這一系列的積極影響和實(shí)踐，我們大學(xué)生一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，團(tuán)干培訓(xùn)在大學(xué)生中日益受到重視。作為大學(xué)生，我們有幸參加了學(xué)校舉辦的團(tuán)干培訓(xùn)，感受到了其中的益處與收獲。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。以下是我對(duì)團(tuán)干培訓(xùn)的心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，團(tuán)干培訓(xùn)不僅增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我們的實(shí)踐能力。通過(guò)與各領(lǐng)域?qū)＜业慕涣骱突?dòng)，我們了解到了與團(tuán)干工作相關(guān)的各種知識(shí)和技能。無(wú)論是組織能力、溝通能力還是解決問(wèn)題的能力，都得到了很大的提升。尤其是在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們通過(guò)分工合作、協(xié)調(diào)配合的方式，不僅完成了任務(wù)，還培養(yǎng)了思考問(wèn)題的能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這些培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐平臺(tái)，讓我們學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。
其次，團(tuán)干培訓(xùn)增強(qiáng)了我們的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何組織和策劃各類(lèi)團(tuán)干活動(dòng)。我們了解到，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)明確的組織架構(gòu)，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與配合，需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)和組織能力。通過(guò)實(shí)踐課程和案例分析，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、分工合作，還學(xué)會(huì)了互相支持和鼓勵(lì)。這些培訓(xùn)提高了我們的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使我們具備了更好地去組織和管理團(tuán)隊(duì)的能力。
此外，團(tuán)干培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)和他人的關(guān)心與責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話：“務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)是為社會(huì)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)。”團(tuán)干工作的目的就是服務(wù)大眾，解決社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)項(xiàng)目，我們了解到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。這些活動(dòng)使我們深刻地認(rèn)識(shí)到我們身為大學(xué)生的責(zé)任和使命，并激發(fā)了我們更加積極地參與到社會(huì)實(shí)踐中去的熱情，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。
最后，團(tuán)干培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流與分享的平臺(tái)。在培訓(xùn)中，我們結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)院、不同年級(jí)的同學(xué)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流討論，我們拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在與專(zhuān)家的互動(dòng)中，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。此外，培訓(xùn)還組織了各類(lèi)座談會(huì)、研討會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)與各行業(yè)的前輩交流，學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些交流與分享不僅使我們的思維得到了啟迪，還為我們未來(lái)的發(fā)展積累了寶貴的資源。
總之，團(tuán)干培訓(xùn)是大學(xué)生不可或缺的一部分。通過(guò)團(tuán)干培訓(xùn)，我們得到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高了組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，樹(shù)立了社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)大了交流與分享的范圍。這些經(jīng)歷將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)積極的影響。只有不斷提升自己，才能更好地投入到團(tuán)干工作中，為社會(huì)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，高等教育的普及化使得越來(lái)越多的大學(xué)生面臨著激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，不少大學(xué)生選擇參加團(tuán)課培訓(xùn)。團(tuán)課培訓(xùn)透過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生們能夠互相交流與學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和技能的提升。在此過(guò)程中，我有幸參與了一次團(tuán)課培訓(xùn)，下面我將分享我所體會(huì)到的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)課培訓(xùn)給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在大學(xué)里，我們通常是通過(guò)自學(xué)或者聽(tīng)課的方式獲取知識(shí)，但是團(tuán)課培訓(xùn)以小組為單位開(kāi)展，通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)在集體學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)面是有限的，而通過(guò)與他人的討論，會(huì)有更多的見(jiàn)解和啟發(fā)，這對(duì)于我們深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容、擴(kuò)大知識(shí)面有著巨大的幫助。因此，團(tuán)課培訓(xùn)為我提供了一個(gè)與他人互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，團(tuán)課培訓(xùn)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。團(tuán)課培訓(xùn)中，我們的學(xué)習(xí)成果往往需要通過(guò)小組合作完成，只有大家齊心協(xié)力，相互幫助才能夠順利完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們一起討論和分析問(wèn)題，我們互相補(bǔ)充知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效果，還有利于培養(yǎng)我們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。團(tuán)課培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三，團(tuán)課培訓(xùn)鍛煉了我的思辨能力。團(tuán)課培訓(xùn)通常會(huì)有一些開(kāi)放性的問(wèn)題，這就需要我們進(jìn)行深入思考和分析。在小組的討論中，大家會(huì)從不同的角度出發(fā)，提出各自的觀點(diǎn)和理解，并通過(guò)相互之間的辯論和論證來(lái)尋求答案。這樣的討論可以幫助我們拓寬思維，增強(qiáng)邏輯思考能力，鍛煉自己在觀點(diǎn)闡述和辯論中的表達(dá)能力。團(tuán)課培訓(xùn)培養(yǎng)了我的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，使我更能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
第四，團(tuán)課培訓(xùn)提升了我的自信心。在團(tuán)課培訓(xùn)中，我主動(dòng)參與討論和發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的想法和見(jiàn)解得到了他人的認(rèn)可和肯定，這給了我很大的鼓舞和自信。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我能夠充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，進(jìn)而增強(qiáng)了自信心。這種自信心的培養(yǎng)對(duì)于未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展具有重要的意義，它能夠使我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，更有勇氣去追求自己的目標(biāo)。
最后，團(tuán)課培訓(xùn)培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，有時(shí)會(huì)遇到組織繁雜、任務(wù)緊張的情況，這就需要有人能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作，并且能夠有效地組織和分配任務(wù)。通過(guò)參與團(tuán)課培訓(xùn)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。團(tuán)課培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，還讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。
總之，團(tuán)課培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了我的思辨能力，提升了我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這次團(tuán)課培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了難忘的經(jīng)歷。我相信這些收獲將在我未來(lái)的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。因此，我鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與團(tuán)課培訓(xùn)，積極探索和參與集體學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生參加培訓(xùn)之后會(huì)有什么感受呢?下面是小編為大家精心整理的大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助!
這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的收獲，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到了自身的不足。也讓我學(xué)到了平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，在這里，我真的非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和講師為我們付出的努力。
在這次的學(xué)習(xí)中讓我明白：現(xiàn)在的我們就像兩種環(huán)境中的青蛙;其中一只放到溫水中煮，一只放到沸水中煮，沸水中的青蛙會(huì)一躍而且跳出沸水，得以重獲生命的機(jī)會(huì)，可能會(huì)借此教訓(xùn)而奮發(fā)圖強(qiáng)，未來(lái)一片光明;但是溫水中的青蛙不會(huì)感覺(jué)到有危機(jī)感，最后被沸水煮熟死掉，它根本不知道自己現(xiàn)在正處在危機(jī)中，甚至到最后連求生的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。獅子是肉食動(dòng)物，它每天以捕捉獵物為生，而羚羊恰巧就是它現(xiàn)在的獵物目標(biāo)，這時(shí)我們說(shuō)：“是獅子奔跑還是羚羊奔跑呢?”我們的結(jié)論是：無(wú)論獅子還是羚羊都必須奔跑，因?yàn)楠{子為了進(jìn)食而奔跑去追羚羊，羚羊?yàn)榱松娑寂堋Ｈ绻覀儸F(xiàn)在還在認(rèn)為今天事明日做的僥幸心理的話，那么我可以告訴你，你現(xiàn)在已經(jīng)在慢慢的自己淘汰自己了，現(xiàn)在如果還沒(méi)有自救的心理，那么誰(shuí)都幫不了你，一味的等待，一味的.依賴會(huì)使你的前途失去方向。沒(méi)有了方向盤(pán)的艦隊(duì)，要如何去開(kāi)辟它的綠洲，到達(dá)他們理想的彼岸。我們處在現(xiàn)在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，我們必需要有危機(jī)感，要不斷的提高自己，充實(shí)自己，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
在生活中，我們常聽(tīng)到有人抱怨自己運(yùn)氣不好，沒(méi)有別人那樣的機(jī)遇。可是事實(shí)上，每個(gè)人或多或少都會(huì)獲得一些機(jī)遇;之所以有人成功，有人失敗，很大程度上取決于這個(gè)人是否有足夠的實(shí)力去抓住機(jī)遇，因?yàn)椤皩?shí)力”畢竟是內(nèi)因，“機(jī)遇”只是客觀條件，再好的客觀條件也只有通過(guò)內(nèi)因才起作用。有實(shí)力的人，一但機(jī)遇到來(lái)，就可以憑借實(shí)力抓住機(jī)遇，沒(méi)有實(shí)力的人即使機(jī)遇就在眼前，也會(huì)失之交臂。可見(jiàn)，具備足夠的實(shí)力才是把握機(jī)遇獲得成功的關(guān)鍵。我們要不斷充實(shí)自己，提高自己才能立于不敗之地。
即使綠燈，我也要小心過(guò)馬路，因?yàn)槲覍?duì)自己的生命付100%的責(zé)任!是的，我們無(wú)論做什么，生命是前提，在這次的學(xué)習(xí)中我們談到了生命，談到價(jià)值觀，那么生命的價(jià)值呢?彩虹的生命沒(méi)有石橋長(zhǎng)久，石橋也的確沒(méi)有彩虹美麗，然而，石橋固然不美，但它長(zhǎng)久地穩(wěn)固地架在兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它生命的價(jià)值，彩虹的存在固然只是在雨過(guò)天晴的瞬間，但它瞬間的美麗卻給人們留下永久的的記憶，這同樣是生命的價(jià)值。生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。生命是有限的，但是我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，生命的價(jià)值不在于生命的本身，而在于奉獻(xiàn)。
什么樣的人才是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人呢?所有的人在本性中，都有一個(gè)自然的傾向，就是逃避責(zé)任。但所有的人要進(jìn)步就必須通過(guò)責(zé)任的磨煉，所有成功的執(zhí)行人才，就是那些對(duì)自己有責(zé)任感的人。因此，如果責(zé)任來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)背負(fù)起責(zé)任。千萬(wàn)別逃避，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們沒(méi)有辦法改變別人，我們沒(méi)有辦法改變世界，我們唯一能做的就是——改變自己。我們要努力的學(xué)習(xí)，努力的去工作。努力，就是一次次地將辛勤的汗水，滴灑在追求的路上。努力就是時(shí)時(shí)擁有“咬定青山不放松”般的堅(jiān)韌與執(zhí)著。努力就是“跌倒了一千次，還會(huì)一千零一次地站起”即使是傷痕累累也永不言敗。努力就是選準(zhǔn)了目標(biāo)再去尋找最佳的路線最好的方法去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)令人驚訝的輝煌。努力就是虛心地學(xué)習(xí)別人嚴(yán)格地要求自己，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走一條永不后悔的路。努力就是即使面對(duì)的是世上最平凡的工作，世上最瑣碎的小事以及最?lèi)毫拥沫h(huán)境，我們也會(huì)用熱情，認(rèn)真，勤奮等，去書(shū)寫(xiě)一份優(yōu)秀。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年1月22日，湖南科技學(xué)院舉辦了團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干，我很榮幸地被學(xué)校選為此次培訓(xùn)班的一員，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在短短的五次培訓(xùn)課中，我收獲很多，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下在這次培訓(xùn)中我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課的第一講是由我校黨委副書(shū)記唐艷明教授主講的有關(guān)于“利用地方文化資源，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)”的內(nèi)容。唐教授主要以永州的地方文化為中心展開(kāi)講座。
當(dāng)談到永州的文化底蘊(yùn)時(shí)，唐教授自豪的說(shuō)：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外杰出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書(shū)文化的發(fā)祥地。”
找準(zhǔn)人文知識(shí)教育的落腳點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強(qiáng)理想信念，提升學(xué)生思想素質(zhì);要求以道德文化精髓造就靈魂，加強(qiáng)道德倫理教育，提升學(xué)生道德素質(zhì);要求建立多樣化的德育教育基地，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。在講座最后，唐教授建議道：“我們永州市一個(gè)文化底蘊(yùn)比較深的地方，同學(xué)們可以組織去參觀永州的地方文化景點(diǎn)，開(kāi)設(shè)有關(guān)地方文化理論知識(shí)的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
團(tuán)校培訓(xùn)的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關(guān)于“充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干的骨干作用，大力做好大學(xué)生思想政治的教育工作”的問(wèn)題。唐研究員主要是以高校思想政治教育為中心展開(kāi)講座的。唐研究員說(shuō)：“高校是培養(yǎng)人才的重要基地。
辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。”他還說(shuō)了我們要培養(yǎng)出”有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生。隨后，他就高校大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細(xì)的闡述。
的定義、怎樣培養(yǎng)新聞的敏感度以及校園消息寫(xiě)作技巧這幾個(gè)方面給我們講授。通過(guò)他的言傳身教以及和我們實(shí)際互動(dòng)的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫(xiě)作課變得豐富多彩。
團(tuán)校培訓(xùn)的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統(tǒng)孝道的育人功能”的問(wèn)題。潘劍鋒教授說(shuō)“作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要懂得百善孝為先，要以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的父母，回報(bào)他人及社會(huì)。”聽(tīng)了他的講座，我感慨頗多，自己以后一定要好好的對(duì)待父母及身邊的人。
本次團(tuán)校培訓(xùn)的最后一講是由我校宋宏福教授主講的“堅(jiān)定黨的信仰，實(shí)現(xiàn)人生跨越”的問(wèn)題。宋教授講“作為一名大學(xué)生我們要堅(jiān)定黨的信仰，做忠誠(chéng)的馬克思主義信仰者。”
接著，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類(lèi)、功能，然后圍繞著“我們每個(gè)人都有信仰，我們?yōu)槭裁匆叛?當(dāng)今大學(xué)生信仰什么?怎么來(lái)信仰?”這一系列的話題展開(kāi)了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學(xué)們也在其中收獲了許多。
總而言之，本次團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是教會(huì)了我一些書(shū)本上的知識(shí)，更不是入黨前的一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。它讓我明白了，作為一名當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自己的理想和信念，并要為之去奮斗拼搏。我們的身上背負(fù)家人、學(xué)校和社會(huì)的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團(tuán)校培訓(xùn)將是我一生中最寶貴的財(cái)富，將是我大學(xué)生活中最美好的回憶，它會(huì)引領(lǐng)我走向更美好的未來(lái)。
大學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
