總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼師個人總結大班配班篇一

第一段：引言（150字）。

作為一名幼師，我有幸能夠親身參與孩子們的成長過程，這是一段非常寶貴的經歷。工作中的點點滴滴，每一次微笑、每一句鼓勵的話語，都在我的心中留下深刻的印記。通過這段時間的工作，我深刻認識到，作為幼師，我們肩負著培養孩子們身心健康的重要責任。為此，我不斷努力提高自己，總結經驗，從實踐中獲得心得體會，以更好地服務于孩子們的成長。

第二段：對于幼師角色的理解和認識（250字）。

作為幼師，我們不僅僅是教學者，更是學習者、引導者和陪伴者。我們需要將個性化的關懷貫穿于教育的每一個環節中，讓每個孩子都能夠根據自身的特點和興趣進行發展。尊重孩子的主體性，建立積極的師生關系，是創設良好教育環境的基礎。作為幼師，我們需要傾聽孩子們的想法和需求，同時也要注重自身的學習和成長，不斷提高專業知識和教育技能，以更好地引導和陪伴孩子們的成長。

第三段：關于教學方法和策略的思考（300字）。

在教學方法和策略方面，我認識到不同孩子有著不同的學習風格和興趣，因此，個性化教育是必須的。我鼓勵孩子們通過自主學習和探究學習的方式，培養他們解決問題和合作的能力。同時，我也注重啟發孩子們的思維，鼓勵他們提出問題，激發他們的學習興趣。此外，我還通過多媒體教學、小組合作學習等方式，豐富教學手段，使教學更加生動有趣。通過不斷嘗試和摸索，我發現適應孩子們的學習特點，靈活運用不同的教學策略，能夠激發孩子們的學習熱情，提高他們的學習效果。

第四段：與家長的合作與交流（250字）。

幼兒教育需要家長和學校的合作，只有形成良好的家校互動，才能更好地服務于孩子們的成長。因此，我注重與家長的溝通和交流。在日常工作中，我定期與家長進行家訪，了解孩子在家中的表現和需求，共同制定家庭教育計劃，以促進孩子的全面發展。在平時的家長會上，我積極與家長分享教育心得和孩子們在學校的表現，爭取家庭和學校的共同關注點。通過與家長的密切合作，我發現家校配合有助于孩子們的成長，也增強了雙方的信任和共同責任感。

第五段：展望未來并總結（250字）。

回顧過去的工作經驗和心得體會，我意識到作為幼師，我還有很多需要改進和提高的地方。在未來的工作中，我將更加注重專業知識和教育技能的學習，不斷更新自己的教育觀念和教育理念。我希望自己能夠做到關注每個孩子的個性發展，用心去教育和引導，為孩子們提供關愛和支持。我相信，只有不斷追求進步并且熱愛這個職業，才能為孩子們的成長帶來更多積極的影響。

教育是一項神圣而美好的事業，作為幼師，我們肩負著一份重要責任。通過對自己工作的總結和思考，我更加深刻地認識到自己的角色和使命，也更加明確了自己未來的發展方向。我相信，在不斷學習和提高的過程中，我能夠成為更好的幼師，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。

幼師個人總結大班配班篇二

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步。讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平；以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己；積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動；在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣；本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到'三輕'即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體；在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創設良好的學習環境，小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展；通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。'是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的'愛心服務站'受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

1、在下學期的工作中力爭做到'今日事今日畢'，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

幼師個人總結大班配班篇三

我是幼兒園的一名大班幼師，在這一年，我依據園領導的要求做著教學工作，圓滿的把工作完成了，為我們幼兒園的教化做了一些貢獻。現就一年的工作狀況做個總結：

為幼兒進行的教學，我必需要耐性，要細心。我教的是大班，大班的孩子已經在幼兒園接受兩年的教化了，已經有一個基礎，那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學習漸漸的過渡到小學學習，對他們來說，老師須要去做的就是引導孩子們學習，因而我在教學的時候，是付出了無比的耐性的，就是希望幫助孩子們把學習給學好。當幼兒遇到難題時，我會教幼兒自己先去查找資料，不管是從書中找答案，還是上網查找答案，我都是細心的去教他們，讓他們先學會自己去找尋方法，假如他們在不懂的話，我再去教學，如此做法，在這一年，大班幼兒獨立解決問題的實力有上升，他們的學習成果也是有進步的。

大班的孩子，大多都有了自己的思想，就不能當成什么都不懂的孩子看待，而是要把他們當成小大人看待，因為什么都把他們當成小孩看，他們就總是得不到好的成長。我在處理孩子之間的沖突時，會傾向先了解狀況，然后引導孩子相識自己的錯誤，學會為自己犯的錯致歉，然后讓兩人的沖突得到有效的化解。在幼兒難受的時候，會耐性的詢問難受的緣由，像處摯友一樣去勸慰他們，這樣也就打開了他們的心扉，更好的與我進行一個溝通。與幼兒相處，不能用大人的思維，要與幼兒持平，站在幼兒的角度上去思索問題，這樣才能教化好他們。

作為幼兒的老師，我這一年的工作，也是有須要改進的`地方，工作的不足也是須要去改正的。這一年我進行的家訪很少，對幼兒的家庭的了解不夠，所以面對班里一些不好管理的孩子，我無從下手，不知道要怎么辦，就是因為對其家庭了解不夠，不能與孩子的父母進行有效的溝通，才無法處理好孩子的問題。那么在明年，我必需要多進行家訪，深化了解幼兒家庭，這樣才能找到根本緣由，那關于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了。

新的一年，我必定會在本崗位上接著努力的，致力教好大班的幼兒，努力送孩子們進入小學學習。

幼師個人總結大班配班篇四

一天又一天，一周又一周，時間太匆匆，轉眼x月份已接近尾聲，這個月我們收獲很多，當然也存在一些問題，現小結如下：

本月，開展了童話劇主題《賣火柴的小女孩》，在主題開展之前，我們在班級舉行了一周《賣火柴的小女孩》專場活動。利用家長資源，圍繞故事《賣火柴的小女孩》自行準備一些道具，如：圖書、筷偶、圖片……然后由幼兒在班級講述故事。在故事專場開展之前，我們還有些擔憂，擔心效果沒有預期的好，孩子從中收獲不多，但當我們故事專場開展時，真是給了我們太多的驚喜。首先，我要感謝班級家長的大力支持，家長準備了大量的道具，有自制的圖片，自制的火柴、自制的立體書……現在的家長真是太能干了，很多道具我們也在主題墻上做了展示，自己也偷了一次懶，家長帶來了很多圖書，我們將其頭放在班級圖書角，這樣圖書區能很好地為主題服務。

其次，因為有了以往開展童話劇主題的經驗，我們將童話劇中需要的舞蹈、道具都放在了平時教學活動中，這樣當童話劇排演時，我們只要將平時學習的舞蹈、律動做一個簡單的融合，一個童話劇就產生了，總體效果較好。

其三，我們能充分利用家長資源，家長帶來了大量的、各式的火柴，我們進行了展示，還在教學活動中，如計算活動《趣味拼搭》、美術活動《運動小人》中得到了很好的利用。

本月7號，我們班對家長開放了半日活動，本次活動效果非常好，得到了家長的認可，臨別時，家長還依依不舍、意猶未盡的感覺。我和汪老師在活動開展前，做了很多準備工作，每個環節想的都比較細，也特意在環節與環節之間穿插了一些展示的東西，比如早期閱讀《白羊村的美容院》、律動《拔根蘆柴花》以及英語歌曲等等，每個環節都是對家長的一個沖擊，給家長一個大大的驚喜，直說把孩子交給你們我們很放心。我們也會繼續努力，陪伴孩子快樂、健康成長!

11月份的天氣漸冷，早晚涼，中午有時又比較熱，這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對保育工作進行加強管理。如：每日對班級進行臭氧消毒。會根據天氣的變化對幼兒增減衣物。教給幼兒飯前便后勤洗手，勤換衣，勤洗澡。加強我們的衛生工作，幫助孩子遠離流感。

1、本月順利開展家長半日開放活動;。

2、首次嘗試班級所有幼兒同演出一個童話劇，效果較好;。

3、本月幼兒成長冊已陸續完成，下個月我們再進行潤色;。

1、班級個別幼兒因為練怕苦、怕累，鬧情緒，不肯入園，影響了本月出勤率。

2、班級幼兒自理能力欠缺，疊上衣較困難，以后我們將多開展此類競賽，提高孩子動手能力。

1、積極排演，為圣誕慶祝節做準備;。

2、開展主題《大樹》;。

3、迎接幼兒園各項評估;。

幼師個人總結大班配班篇五

本著對幼教事業的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了學前教育專科。在參加電大學習的時間里，我收獲了許多知識，也結交了不少幼教的同行朋友，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。

學習了學前教育的專業知識，我認真發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，不斷理論聯系實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力，在專業技能上，更能適應社會發展的需求。在今后的處理幼兒突發事件中，更得心應手了。

在理論學習方面，我更努力學好基礎知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌。把學前教育的知識加以貫通，靈活應用。

在學習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養樂觀向上的心態是我今后努力的目標。

短暫的學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會，做名優秀的幼兒教師，不悔于太陽下最光輝的職業！

文檔為doc格式。

幼師個人總結大班配班篇六

時間轉眼已臨近學期末，回顧本學期的工作，有很多的收獲，同時也有很多的感想，今日借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。

一、教育方面：以質量求提高，以特色謀發展。

我園所有工作的出發點和落腳點都應當是為了孩子的發展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今，這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了盡早開發幼兒智力，為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎，針對我鄉幼兒實際情景，在教育教學中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。

在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛自我的職業，把所有的工作當成事業來做。作為教師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自我的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生，反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。

在教學工作中，我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外，還大膽改革，勇于創新，爭取利用每一節課實現最大的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材，在幼兒早教領域開展歡樂英語教學嘗試，并取得良好效果，兩個月前，大連外國語學校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學習興趣越來越濃郁。

二、環境建設：打造硬環境，保證軟環境。

在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下，我園今年的硬件建設取得長足的提高。幼兒園的衛生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環境，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環境治理效果。

在軟環境的建設上，我園領導教師著重強調文化載體的作用，強調環境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心境，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。

三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念。

教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的進取參與，再完美的愿景也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。

確立教職工的主體地位，經過多種渠道，提高教職工專業素質和業務本事，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們經過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不一樣業務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業務水平。比如：在組織教研活動時，以往教師都說優點，對缺點的認識不深。此刻，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自我的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點，不斷提高自我的業務水平。

本學期，劉蘭英教師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽，獲得較好成績。

幼師個人總結大班配班篇七

時間如逝、歲月如梭，轉瞬間已年過去了。感謝領導的照看，作為本學期剛剛被聘請來的老師，我感到特別的欣慰。這學期，經過本人及全校師生的照看，書里的完成了本年的教學安排，希望在以后的工作中再接再厲，爭取取得更好的成果，下面，我將自己工作一年來的工作狀況總結如下。

記得剛剛來到學校時，我和新入學的孩子一樣，對身邊的一切都感到特別的生疏，同時，也會覺得自己教學閱歷不夠豐富而給自己造成了很大的壓力。那段時間的我是特別恐驚、膽怯，我當時也是上了很多火。后來漸漸的，在其他老師的幫助下，在領導的帶領下，漸漸走入了自己的角色，直至今日。

首先在學習備課上，我主動多聽其他考試的公開課，學習他們身上的特長，剛起先我主要以聽課、評課為主，多聽聽其他老師豐富的教學閱歷，從他們身上我學習到了許多課本上學習不到的學問。每次聽完課后，我都會仔細的做筆記，做好總結，再把自己的想法加進去，腦海中總會想象，假如講臺上講課的是我，我會怎么樣給同學們傳授學問。另外，在其他方面，我不斷地學習，找出和有閱歷老師存在的差異，這樣才能促進自己教學實力的綜合提高。

其次，在教學方面，在思想品德教化上，我不斷地提高自己的思想道德修養，讓自己漸漸養成良好的行為習慣。同時，我的思想也從無趣走向成熟，可能原來在學校時不是那樣的成熟穩重，更多的'是可愛的形象。還記得第一次登臺講課后，我的自信念增加了，從今便變成了一個不一樣的我。學生們也漸漸的喜愛上了我將講的課，課堂上同學們踴躍發言，看到孩子們曼聯洋溢的笑容，更堅決了我對這份工作的酷愛之情。

最終，我深刻的知道無論是在生活上還是在教學方法上面，我都有許多的不足。當然我會把自己好的一面接著堅持下去，自己的不足也要加以改正，同時多看看其他老師的教學方法，駕馭肯定的規律以后，在漸漸的發展。漸漸的在教學方法上，我會依據孩子自身的特點，因材施教。爭取回答沒一個孩子的問題，是我最大的快樂。

作為學校一名新的教室，首先我要感謝的是各位領導信任我的實力，再次感謝的就是給與我幫助的各位老師同仁們，真的很感謝你們。我堅信，在以后的工作中，我不會辜負領導對我的期望，會再接再厲，爭取在來年中取得更好的成果。

幼師個人總結大班配班篇八

感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。回首這半個月來的培訓，真是內容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。

一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于工作在農村幼兒園，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。

二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業技能知識。

這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內心，了解他們的內心世界。

三、此次培訓不是終點，而是開始。

這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。

四、培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。

通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業發展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領本校的教師共同發展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。

學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發展起來，盡我所能，努力為幼教事業貢獻自己微薄的力量。

幼師個人總結大班配班篇九

時間過得真快，忙忙碌碌的一個月不經意間就過去了。現在回顧一下本月的工作。

由于經過了一個暑假，孩子們的學習生活難免有所松散。因此，剛開學我們就加強了幼兒的學習習慣和行為習慣的教育，引導幼兒互相督促，找出自己的不足并及時改正，不管是集體活動、課間、午餐、午睡或是區角游戲活動，只要有進步的幼兒就獎小紅花，從而在不知不覺間限制了幼兒不良行為的出現，加強了幼兒良好行為習慣的形成。

本月我們開展了“朋友見面真開心”、“快快慢慢”兩個主題。幼兒初入中班，隨著自我意識的悄然增長，他們覺得自己長大了，是小班小朋友的大哥哥大姐姐了。當小班的弟弟妹妹們哭鬧時，他們義不容辭地承擔起了“小向導”、“小主人”的角色。像我班的xxx朋友，原來是有名的“調皮搗蛋大王”。自從升入中班后，他一下子懂事了很多，在我們上次組織的“笑一笑”活動中，他小心翼翼的牽著小班孩子的手，極有耐心地帶他們參觀幼兒園的環境，并不時地向弟弟妹妹們說著什么，真像一個大哥哥的模樣。

在家長工作方面，我們首先與新生家長進行溝通，讓他們了解幼兒園的日常工作;其次，我們重新布置了家長園地，讓新的環境帶給大家新的氣象;另外，我們利用xx，及時把活動的內容及孩子在園的表現反饋給家長，并請家長在各方面予以配合。

在我班兩位老師的努力及家長的支持下，本月我們的工作取得了一定的成效，為下個月工作的順利開展打下了一個良好的基礎，相信進入x月我們一定會取得更大的進步。