在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

職業工作計劃任務書表篇一

以《太平高級職業中學20xx年第一學期工作思路》為指針，以加強管理、提高質量為目標，全面貫徹學校的經營學校的理念，充分發揮分部的優勢，發掘學生的潛力，調動學生的學習積極性，爭創一個學生、教師充分和諧同時又有很強戰斗力的分部。

經過四個學期的教學與探索，綜合二部基本上已經形成了一個較為清晰的以學生的成績和素質提高為重心的教學管理模式，綜合二部的學生學習與生活習慣基本已經形成，分部的管理和教學秩序也已基本正常，但在本學期，由于班級調整，有高三（3）班（理科）班的加入，必將對分部現有班級同學的學習和生活方式帶來各方面影響，可以肯定的是正面的影響將大大多于反面的影響，所以對于分部來講如何把握重組班級的新學習、生活習慣的形成的契機和高三分部在學生成績上有個突破性的提高，是分部面臨的新任務。

在教學管理方面，基于分部存在三個面向普高考的班級和一個面向高職高考的.班級，使得分部難以做到勁往一處使，但分部將各為確定競爭和趕超的參考點，以同樣的競爭模式牽引分部教學、管理工作的開展和落實，促使分部教學質量的穩步提高和學生高三正常、良好的學習、生活氛圍的及早形成。

1、重視和加強教師的45分鐘的教學效率和教學質量。二部將經常對教師的遲到、早退等情況進行檢查和監督，并按照教務處的安排全面開展教師的備課、聽課、改作的規范化檢查；多評比，多檢查，促分部教師的教學緊迫感、責任感。

2、積極爭取并開展與其它普通高中的聯系和交流，及時掌握他們的教材使用、教學進度、學生成績及教學管理新方法等相關信息，以供分部教育教學工作的更有效，更有針對性的開展之參考，使分部教師能夠同步于其他普通高中的教學進展并爭取在某些臺可能的方面加以靠攏或趕超。

3、加強分部學生的誠信意識教育，同時讓學生學會相互尊重，建立分部和諧、活力校園環境。分部將繼續通過晨會、主題班會、黑板報、宣傳標語等形式，滲透誠信和競爭意識，并通過規范學生就餐、用水等日常生活小事來培養學生的相互尊重意識。

4、成立分部迎考工作智囊團,自主嘗試把握高考動向，全面部署和階段性的開展各班級高三復習的策劃、組織和檢查工作，并進一步加強師生教學活動的緊迫感。

5、在教學管理中不斷滲透學校的“以學生為本，促進學生自主發展、充分發展”理念，針對性和全面性并存，引導每一位學生為自己的學習確立新的目標。

6、全面全學科有計劃、有步驟的展開復習，增加課堂課教學容量和學生的課外作業任務，促使全體同學投入更多的精力于學習上，進而自發形成學習緊迫感。

7、通過教學、輔導、考試、練習等可能的多種形式，引導同學充分利用課內和課外（包括自修課）的時間，提高教學效率。

8、重評比，重名次，大力推出學習榜樣，大力營造分部學生激烈的競爭學習氛圍。重成績、重評比、重對比是分部的一慣做法，本學期將繼續施行，并重點加強校際成績對比，找差距、找問題使分部對教學工作開展和學生的學習情況有一個明確的把握，爭取做到及時調整對策。分部將確立以大溪中學為主的兩到三所普通高中的普通文（理）科為分部相應班級的對比參考點；本部的高三文秘班為分部文秘班的第一步參考點。每次考試之后，分部將經常性地對各班同學的成績進行處理、分析，并與參考點相應班級之間進行橫向比較，列出班級的名次和學生個人在年級中的名次及相對名次，同時對各班成績優異的同學和進步較大的同學給予點名表揚和獎勵。

1、經常性的加強法紀和安全意識教育。學生的違法違紀和安全問題必須以防為主，所以分部將繼續通過晨訓、班會課和法制講座等形式經常性的對學生進行法紀和安全意識教育，使全體老師和全體同學都能時時保持一個清醒的頭腦，爭取最大限度的減少學生違紀和安全事件的發生。

2、心理健康教育繼續緊緊跟上。心理健康是身心健康的一個重要組成部分，二部的活動空間小，管理較嚴格，很多同學時間長了有一種壓抑的感覺。本學期將通過組織心理輔導講座和教師、班主任個別談心的方式，使分部的同學都有一個良好的心理狀況。

3、選擇性并適量的開展校園文化、文體活動，以豐富學生的課余文化生活；同時分部將基本上兩周一次的為學生播放電影，讓同學們在這種簡單易行的休閑方式中適當的放松心情和緩解復習壓力。

4、以三項競賽為基本的形式，規范和監督分部同學的紀律、衛生等方面行為，為分部學生的素質全面提高和營造更為整潔有序的學習生活環境提供有力的保障。

5、繼續實行學生的報平安制度。使分部學生的安全一直處于學校老師的掌控之中，加強與學生家長的聯系，取得更好的學生安全和學生的學校、家庭共同管理教育的良好效果。

1、重新調整各班級寢室的分配，減少混合寢室。

2、向衛校借用寢室一間用于分部物資存放，確保教師有一個相對潔凈的辦公環境。

3、針對高三資料印刷比較多的現實，向學校爭取一臺膠印機，以提高教師的工作效率。

總之，本學期的工作計劃一切以學生的發展和全面提高分部的教育教學效率為中心來制定，希望分部師生能在本學期中認清目標、把握方向，以最快的速度適應并投入到教與學的工作生活中去，形成分部緊張有序的學習、復習競爭氛圍，充分發揮每位同學的主觀能動性的積極性，讓分部的每一位同學都能夠在學習上大有突破，為明年的高考奠定堅實的基礎。同時在全面落實分部的各項安全措施的前提下，使分部成為同學學習的樂園、健康的家園。

職業工作計劃任務書表篇二

1.加強專業部班主任隊伍建設，繼續強化全員育人的理念，更新德育觀念，加強對學生思想狀況的研究，探索中等職業學校德育規律，總結先進的教育方法和教育經驗；加強德育隊伍培訓的針對性、實效性。關心德育工作者的身心健康，不斷提高德育工作者的能力和素質。進一步探討完善“班主任量化考核辦法”和完善班級綜合量化管理考核辦法，加強對班主任常規工作的管理、檢查與評價。

3.規范學生常規管理，加強學生習慣養成教育，重點培養文明習慣、衛生習慣。加大校服、儀容儀表檢查力度，繼續落實《學生操行評分》細則的實施，多渠道多角度規范學生日常行為，培養更多優秀畢業生。加強紀律教育、安全教育、法規教育，強化學生的法制觀念、守紀意識和安全意識，有效預防學生違法犯罪現象以及各類事故發生。加強日常管理、日常巡視，適當時機嘗試組建專業部學生干部隊伍參與專業部常規管理，充分發揮學生干部管理職能，培養學生自主管理能力。

4.開展突出以誠信、敬業、責任為重點的職業道德教育，教育學生樹立正確的理想信念。結合社會、職業及崗位對人才的培養要求，加強職業道德教育和職業行為習慣養成教育，不斷培養學生良好的社會公德、職業道德和文明行為習慣；加強創業教育和就業指導教育，通過職業指導和具有職業特點的社會實踐等多種形式的.教育活動，培養學生誠實守信、敬業愛崗、團結協作、服務社會的職業道德素養，引導學生樹立正確的職業理想，確立正確的職業觀、擇業觀、創業觀。

5.探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學生的心理素質。積極創設良好的心理健康教育環境，面向全體學生，實施發展性和預防性心理健康教育，開發學生的心理潛能，增強學生的自信心。

6.繼續重視并推進專業部文化建設，充分調動師生的主觀能動性，創設有利于學生思想道德教育的文化氛圍，為學生健康成長營造良好的環境。在健康向上的文化藝術氣氛熏陶中，確立正確的職業目標，形成正確的核心價值觀。

職業工作計劃任務書表篇三

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我校的具體實際，制定我校師德培訓計劃。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹xx建設和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業道德規范》為依據，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師實施素質教育的能力、促進教育改革和發展。

《教育職場：教師的道德成長》

通過活動，在廣大教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。要求全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到：

1、在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規，不得有違背四項基本原則和國家法律法規的言行。

2、在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質量；認真備課，精心設計教案，指導學生全面系統準確地掌握所學知識，在教育教學中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，不單純以學習成績評價學生，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不準請學生代批作業，不得用作業懲罰學生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生；嚴格遵守學校各項管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調課，要密切與學生家長的聯系，經常家訪，不指責、訓斥學生家長。

3、在紀律上要嚴于律己，廉潔從教；不得向學生推銷任何商品，不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費、亂罰款；不向學生家長索要財物，不利用職務謀取私利。

4、在社會上要模范遵守社會公德，語言規范健康，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德；要關心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。

5、在生活上以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校；工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。

1、加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。

開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

3、開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環境，營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教于樂的效果。

4、深入學習，樹立典型。廣大教師要繼續深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》，進一步樹立以德治教的道德意識。認真組織學習全國十佳師德標兵先進事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學校、在社會形成自強不息、誠實守信、見義勇為、樂觀進取的精神風貌。學校將組織全校評選師德標兵和優秀班主任活動，努力用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人。

職業工作計劃任務書表篇四

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會，現在來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。

2、我的興趣：喜歡唱歌，彈鋼琴,聽音樂，逛街，打羽毛球等。但是也很關心政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是最喜歡的是音樂,音樂能讓我快樂。

3、我自己認為所具有的能力：現在在所屬學校鋼琴是在09級排名第一，雖然在班上沒有當班干部,但是作為班上的一份子,我也為班上爭光。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還可以，善于與人交流，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的心情,做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人，做任何事都對自己沒信心。

6、我的技能：鋼琴比較好，口語表達能力比較強，善于學習新事物。

因為現在學藝術的人非常多,所以我們必須要在大學四年里努力地學習，這樣對今后找工作有幫助。我們還可以考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，在考研期間會比較辛苦，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我要努力的學習關于音樂的所有知識，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自己的專業技能。

1、在選擇職業時遇到的最大困難和困惑：我現在學習的專業是音樂學，如果我從事本專業工作，那么就需要我有很扎實的專業基本功和基礎，但是現在我所學習的編程等內容對我自己來說有一定的難度，而且有很多人是從小學起的，我只是從高中學的。第二，現在全國有很多學校開展關于音樂的很多課程，而我們這所學校并沒有開展很多課程，所以不知道自己以后能不能找到合適的.工作，也不知道今后能不能勝任音樂學的工作。

2、我的職業選擇：第一，是當一名音樂老師;第二，是考研;第三，是演奏家。

3、我的選擇路徑：考研，考研之后當一名老師。

4、swot分析。

1.有學習新知識的能力。

2.目標明確。

3.善于動腦思考。

4.分析問題的能力比較強。

7.情商較高，綜合素質比較強。

1.專業知識水平不夠。

2.不自信。

3.自己努力不夠。

4.英語和政治都比較差。

1.所學專業很好。獲得工作機會不錯。

2.社會上很多父母讓小孩子從小時候就學藝術，就業機會多一點。

1不是從小學，基本功不怎么好。

2.全國開設此專業的學校很多，競爭壓力較大。

3.大學生就業形勢緊張。

swot分析：我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業，而且綜合素質比較高，比較有競爭力，而且現在大環境上此專業有一定的缺口，因此就業相對比較容易。

署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言。

個人資料：

真實姓名：××。

筆名：×××。

性別：×。

年齡：××歲。

籍貫：××省××市/縣。

所在學校及學院：××大學××學院。

班級及專業：××級××專業。

學號:××××××××××。

聯系地址:×××××××××。

郵編:××××××。

聯系電話:××××××××。

e-mail:×××××××××××××××。

3.目錄。

1.個人基本情況。

3.職業能力及適應性。

4.個人性格。

6.勝任能力。

1.家庭環境分析。

2.學校環境分析。

3.社會環境分析。

2.職業目標的分解與組合。

1.評估的內容。

2.評估的時間。

3.規劃調整的原則。

大致就是這樣，下面給大家舉個范文。

個人資料：

真實姓名：xxx。

性別：男。

年齡：21歲。

籍貫：xxxx。

所在學校及學院：xxx學院。

班級及專業：會計電算化五班。

學號：xxxxxx。

聯系地址：xx學院。

郵編：xxxxxx。

職業工作計劃任務書表篇五

通過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質和行為規范素質進一步提高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培養一支素質優良的班主任隊伍。

1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規范教育，嚴肅校紀校規，

1)各班加強對學生的校紀校規教育，特別要加強對后進學生的常規教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。

2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到。

3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發現問題及時進行教育整改。

2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。

1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。職高班主任工作計劃2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。

3)加強班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。

4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。

3、開展優秀班級(每學期一次)，文明寢室評比(每周一次)。

4、狠抓環境衛生，按照。

5、加強安全教育、法制教育。

6、充分發揮家長在學生教育中的'積極作用，要求班主任定期做好家長溝通工作，向家長介紹學校的教學與學生管理情況，尋求家長的配合與支持。

7、狠抓通學生管理。

職業工作計劃任務書表篇六

3.對照六年級教學目標，分類復習，夯實基礎。

三、：以樂清教研室的卷子為考核目標。

1.正確書寫和理解詞語，以“詞語盤點”“詞語手冊”為范圍。

2.生字表（二）能同音組詞和行近組詞。

4.積累七個“日積月累”，能正確書寫和運用。

1.正確背誦課后要求的課文段落，包括抄寫寫得好的地方。

2.正確背誦三個資料袋。

3.識記本冊課文的課題、作者及文章的主要內容。

4.理解主要內容，能比較準確地表達課文的思想感情。

5.．能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

6．能初步理解句段篇之間的聯系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。

6．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

7．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

8．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

9．能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有初步的分析和概括能力。養成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬字。

學會抓住人物的外貌、語言、動作、心理等寫作方法和借助比喻、擬人等修辭方法展開聯想的辦法，寫“關愛”、“熟悉的小伙伴”、“動物情感世界”、“大自然的一員”整合資料，學會寫“愛國”、“環保”在有序觀察細描中展開聯想，寫“欣賞藝術品”

職業工作計劃任務書表篇七

活動主題：

為了夢想，你選擇等待還是追求?

為了明天的起飛，請在今天裝上翅膀!

活動內容：

活動目的和意義：

職業生涯(career)即事業生涯，是指一個人一生連續擔負的工作職業和工作職務的發展道路。職業生涯設計要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值。一個職業目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業生涯設計實質上是追求最佳職業生涯的過程。成功的人生需要正確規劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁哪里卻很重要。

1、whatareyou?

2、whatdoyouwant?

3、whatcanyoudo?

4、whatcansupportyou?

5、whatcanyoubeintheend?

讓當代大學生警醒于這五個關于人生的問題，找到人生的目標，既是我們活動的目的和意義.

展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對未來職業和生存能力的思考，喚起當代大學生的學習動力，成就他們的美好未來。我想這不僅對大學生自己，對學校，對社會，對國家都是一個美麗的貢獻。

通過活動邀請成功人士、老師、大學生代表等對當代大學生該如何進行人生職業生涯規劃問題進行指導。

通過心理老師、就業指導師等具體指導大學生怎樣規劃自己的職業生涯，包括如何認識自己，如何在這大學四年中訂立目標、如何逐步實現目標繼而實現自己的就業能力的培養、如何寫簡歷，如何面試、如何做好自己的未來職業崗位等。

響應社會，教育大學生，開福建大學生職業生涯規劃系列教育活動之先鋒，提高我校的社會影響力。

開展職業生涯規劃的大型活動，對于學院的學風建設，素質拓展等都將是個良好的推進作用。

活動時間：年末。

活動地點：學院。

活動的參加人員：畢業。

活動組織者：

活動流程：(2～3周)。

1、活動的開幕式。

2、dv播放(關于具有社會影響力的師大畢業的成功人士的人生成功經歷的dv或是成功大學生代表的求職經歷dv，以及受挫人士的經歷和忠告等)。

3、職業生涯規劃論壇(采取《實話實說》的節目形式或是新聞發布會形式)。

4.、話劇表演《面試》(相關探討)。

1)由公司人事部、就業指導老師、心理老師、已謀求到一定穩定職業的學前輩們等就面試、職業選擇、能力積累和自主創業等問題進行專業指導，如簡歷的寫法、面試技巧、創業知識、實踐經驗積累、心理調整、社會就業形勢等。

2)論壇結束后，通知大學生準備、參與模擬招聘會的具體事宜。

5.模擬招聘會。

7.活動的閉幕式。

活動工作安排：

一?活動開幕式(4月9日)。

1、3月21日上交策劃書由院領導，老師指導完善。

2、3月24日上交策劃書到校管理辦。

3、活動批準后，開始準備工作，由院老師邀請院，校領導或相關老師準備職業生涯規劃活動月的開幕詞等。

4、由信息新聞部邀請相關校(校報，校電臺)或社會媒體宣傳，進行相關報道。

宣傳部做相應的宣傳活動準備(如海報設計、橫幅等)。

宣傳內容包括：國家職業規劃的動態，職業規劃的相關知識及大學生進行職業生涯規劃的重要性，還有此次活動的相關內容，具體安排及邀請的嘉賓等。

5.、由院學生會邀請其他各院系的老師學生參加活動開幕式。(邀請人員應考慮到座位因素)。

二、dv播放(開幕式同天)。

活動批準后，便可開始dv的準備或制作。(采用從網絡下載、新聞紀實等辦法，并結合同學自拍的謀求職業生涯的追蹤報道)。

初步設想是：

講述兩個大學生自己的故事，通過dv展示職業規劃的兩個不同側面，正，反兩面。

dv內容包括成功人士的人生經歷，最好是與我們同個時代的大學生(比較容易。

引起當代大學生的共鳴)。他們有明確的目標，成熟的規劃，主動進取的熱情，堅持不懈的精神。

同時包括與前者情況相反情況的大學生，他們漫無目的，得過且過，履遭挫折。

值得注意的是，在學生自拍段落，將著重于如何從大學畢業生一開始謀求職業時無實踐經驗、能力累積不夠等方面受挫到最后謀求一個穩定的職業的過程。

通過以上事例，激發同學對未來職業生涯如何規劃、如何逐步度過充實有意義的大學四年、如何做好自己的崗位(實現自己的最終崗位目標)的思考。

三、職業生涯規劃論壇(4月13日或4月17日)。

1、論談會的形式將不采取講座的形式，而初步決定采用中央電視臺《實話實說》的節目形式，邀請社會成功人士代表，公司人事部領導代表，相關老師(如校就業指導老師，心理老師)，師大畢業的成功大學生代表，校大學生代表，由主持人的組織把嘉賓的各種經歷(成功與挫折)展現給同學們，并隨時與聽眾互動、調動氣氛讓聽眾參與討論。

2、邀請嘉賓并通知具體時間讓他們做好相關的準備。

3、通知論談會參加學生，讓他們做好提問的準備，保證論談會的氣氛與質量。

4、論談會期間后勤保障工作(如教室借用，嘉賓飲水，場地的布置，話筒的數量和質量等)。

5、確定主持人的人選并予以培訓，粗略統計提問的同學，未雨綢繆。

6、由專業老師談談職業規劃的重要性、意義，及應如何進行職業規劃，如何面對人生。

備注：

1)論壇針對幾個不同的話題展開討論，加深同學對職業規劃的具體認識和理解。(互動穿插其間)。

根據自身特長(如耐性、靈活度、專業知識的長處和弱點等)，選擇自身的職業。

大學四年如何制定自己的短期目標和長期目標以配合未來職業需求。

合理安排時間的原則，結合專業特點，發掘長處以實現各期的目標。

各大企業對人才的基本要求和面試技巧(較略，擬成為下一個環節重點)。

在大學茫然期間和畢業求職受挫期間如何調整心態。

如何在找到工作后通過自身努力謀求一個更穩定的發展(制定并實現更高的目標)。

2)可通過開幕式活動對大家的觸動，在論壇啟動前讓同學理出一些長期的疑惑提請專家回答。

3)節目期間可邀請一兩個同學進行現場心理測試或其他測試，現場對其進行職業規劃指導以形成互動。

4)論壇結束后布置任務，每個同學為自己的人生做個職業規劃策劃書。(要求詳情見下文“職業規劃大賽”版塊)(置前或置后?)。

四、話劇《面試》表演及相關的指導活動(4月23日)。

1、活動確定后，通知實踐部、話劇社準備話劇《面試》。(文娛部指導)話劇準備極為重要，話劇應具有以下特點：

1)詼諧幽默(吸引聽眾，活躍氣氛);。

2)持續時間較長(如浙江電視臺的《人生ab劇》形式，與節目同行);。

2、上網查找關于面試的種.種新鮮，靈活，以小見大等經典的面試對話和問題豐富話劇的內容也為話劇期間的提問作準備。

3、此步驟的重點工作——話劇的編劇，應集百家之長。

4.、邀請相關專業指導老師在話劇結束后對大學生的就業，創業進行指導，并對簡歷的準備，面試的技巧，社會就業形勢等進行具體的講解。

5、通知同學準備并積極參加下一流程的模擬招聘會。

6、現場攝像、并及時報道。

五、模擬招聘會(4月29日)。

2.邀請各院系代表觀摩、參與(裁判或參與者?)。

3.同學以自愿報名為主，應依據正式程序，制作前期的簡歷、項目調查等。

4.后勤準備：桌椅，橫幅，場地的布置，人員飲水，海報的通知等。

5.聯系校記者記者現場采訪、報道。

6.『把參加此次招聘會的活動列為素質拓展的主要考核中』。

六、大學生職業生涯規劃大賽(截至4月22日晚)。

1.截至4月22日晚上交職業規劃策劃書到相關部門統計評比;。

3.推薦幾份成功人士的經驗報告和職業規劃書作為參考，鼓勵原創。

規劃書所含項目可參考：

個人簡介。

個人優劣勢、心理分析。

初步擬定職業定向(長期目標、職業內容和要求、職業現狀、職業前景)。

大學4年短期目標及詳細規劃(目標、內容、學習項目、能力鍛煉)。

能力分析和培養計劃(職業進深的要求、個人能力分析、個人預估參與實踐項目)。

4.評比結果依可行性的高低劃分，由經驗人士選定較為優秀的10份進行跟蹤指導。

對所有同學的報告進行總的講評，改進。

5.與公司聯系，協商規劃書實現率較高者作為畢業時公司優先入取的參考。

6.與公司聯系，采取公司贊助的形式舉行比賽不僅可以減少經費的開支同時也可以提高活動的社會影響力。

七、活動的閉幕式(4月30日)。

1.邀請相關領導對此活動進行點評及對當代大學生的鼓勵。

2.邀請老師，同學參加。

3.職業生涯規劃大賽的頒獎、點評。

活動說明：

活動的準備工作都從活動確定后開始，無先后關系。

活動月期間的各活動的宣傳應及時有力。

最好對各個流程進行跟蹤報道，形成一個整體。

活動作為本院大學生素質拓展計劃的一項重要內容和衡量標準。

相關報道及時準確推向校電臺、新區管理辦、青通社和社會傳媒。

根據社會需求設計職業生涯。

根據所學專業設計職業生涯。

根據個人興趣與能力特長設計職業生涯。

職業工作計劃任務書表篇八

為了促進潛江市持續、穩定、健康、和諧發展，使生產作業環境符合國家職業健康標準和要求，保護職工健康及其相關權益，確保全年職業健康工作順利進行，制定職業健康工作計劃。

1、存在職業危害的重點企業“一企一檔”完成率100%；

2、存在職業危害的重點企業負責人、安全員職業健康知識培訓率100%；

3、存在職業危害的重點企業工作場所職業危害告知率和警示標識設置率100%；

4、職業危害防治制度和操作規程的完整率100%；

5、嚴重職業危害案件查處率100%；

6、職業危害崗位職工職業健康體檢率60%；

7、職業危害因素檢測率、合格率60%；

8、重點職業危害企業職業危害現狀評價率20%；

9、年內培育典型示范企業6家。

（一）繼續深化作業場所職業危害申報工作。通過申報進一步步摸清用人單位存在職業危害因素的現狀與分布，為建立職業健康監管信息檔案打好基礎。要加強職業危害申報情況的監督檢查和專項執法，嚴肅查處拒不申報或申報虛假信息的企業，推動用人單位貫徹落實《作業場所職業危害申報管理辦法》。

（二）建立監管企業信息檔案。結合職業危害申報工作，核實企業職業危害基本信息，掌握企業職業危害和職業安全健康監管基礎數據，建立健全職業健康基礎臺賬，做好一企一檔案工作，從而掌握管轄范圍內職業危害基本情況，提高工作的針對性和有效性。

（三）健全多部門合作協調機制。發揮本市職業病防治工作部門聯席會議的平臺作用，進一步完善和強化部門間合作協調機制，加強四部門聯合執法，做到信息共享，成果共享。每年召開一次聯席會議，組織一次聯合檢查。

（一）日常監測和監管。制定并完成全年執法檢查計劃的要求，對重點監控單位（適當調整）半年檢查一次，其余申報單位每年檢查一次；督促指導區、鎮、場安監局（站）對轄區內存在職業危害的`小企業進行全覆蓋檢查，對企業作業現場職業危害狀況實施監測，必要時依托區域內的技術服務機構，發揮第三方的技術能力和公正性，為職業健康監管提供有力的技術支持。

（二）執法與事故查處。依據新修訂的《職業病防治法》、國家安監總局23號令《作業場所職業健康監督管理暫行規定》、27號令《作業場所職業危害申報管理辦法》等法律法規，對區域內發生的職業病事故和信訪舉報案件開展職業危害調查處理，情節嚴重的予以嚴肅查處。擬制定簡易行政處罰流程，對發現違法行為輕微的，發出行政（當場）處罰決定書（給予警告、責令限期改正）。

（三）建設項目職業衛生“三同時”審查工作。加強建設項目“三同時”審查、備案管理和監督檢查，督促指導建設單位嚴格落實審查備案工作的各項要求，監督職業衛生技術服務機構規范運作。

（四）宣傳培訓。

一是大力開展新修訂的《職業病防治法》宣貫工作。采用集中培訓，舉辦專題專項講座、專題報告會、專題研討會、《職業病防治法》宣傳周的形式，大力宣傳職業健康法規標準和職業危害防護知識，努力營造職業健康“政府大力倡導、全民廣泛支持、職工自覺參與”的良好社會氛圍。

二是人員培訓工作。組織對企業負責人及管理人員進行資質培訓與專題研討，促進企業增強職業危害防治意識，督促指導用人單位開展對從業人員職業健康的法規教育，提高勞動者自我保護意識。

（五）專項治理工作。根據省局要求與結合我市實際，推進木制家具企業、水泥和汽車零部件制造企業職業危害治理，推動本質安全健康型企業建設。

為了更好地強化執法統計分析，控制與減少降低職業危害，保護勞動者健康。根據國家總局、省局的要求，擬對華中家具園生產企業強化監督指導，成立職業健康檢測站、企業互查組，提高企業主體責任意識與管理水平；建議與職業衛生技術服務機構攜手，對高毒物品與粉塵危害嚴重的化工企業進行職業危害現狀評價，落實職業危害防治措施，實施職業危害分類管理；建議將華中家具園的生產企業作為啟動職業衛生行政許可的首批試點。