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小學(xué)支教工作總結(jié)(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 18:53:03
小學(xué)支教工作總結(jié)(大全10篇)
時(shí)間:2023-11-28 18:53:03     小編:字海

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)支教工作總結(jié)篇一

本人畢業(yè)于師范大學(xué),20xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,校方就跟我系交流,準(zhǔn)備讓我第二年留校,當(dāng)時(shí)這消息傳開后,很多同學(xué)都很羨慕,可我當(dāng)時(shí)想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),就是想做一名人民教師,我若留校的話,就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,所以宛然謝絕了,并且來到福州找工作,很幸運(yùn)在那找到工作,而且待遇還不錯(cuò),幾個(gè)月下來,也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,可年終回來過年時(shí),聽我的母校校長(zhǎng)說,有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,而且工量又很大,明年他們準(zhǔn)備不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,我心理很不是滋味,最后我說,校長(zhǎng)我明年回來代課,回到家里,我把今天跟校長(zhǎng)說的事,跟我的父母說了,他們當(dāng)時(shí)很不理解,外面待遇那么好,別人個(gè)個(gè)想往外跑,你到好反而跑回來拿300元的工資,他們是舉雙手反對(duì)我回來任教,經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,一般情況之下,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,當(dāng)年的暑假,我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,成績(jī)出來后而我是名列前茅,當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒有,我是毫不猶豫地選擇的了上北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---xx小學(xué)。

就這樣,我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,走訪每一位學(xué)生,風(fēng)里來雨里去,沒有用多長(zhǎng)時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,父母為了生計(jì)外出打工,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,他們很天真,也很厚皮,他們希望有人關(guān)心,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,先做家長(zhǎng)們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),然后去做學(xué)生的工作,讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,因母親生病過世父親外出打工,家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資,拿去支助她家,還把她的學(xué)費(fèi)交上,現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,但她每年過年后多會(huì)來學(xué)校看望我們老師。

山區(qū)的天氣比較冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動(dòng),第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來,發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來,我把這些衣服放在宿舍里,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來,讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是人,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說,我是你們培育出的,你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中,特別是周末雙休的時(shí)光,為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,我充分運(yùn)用這一時(shí)間,以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和-諧化,有了這樣子的保護(hù)傘,師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和-諧后,緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識(shí)到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,結(jié)合著本班的實(shí)際情況,在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動(dòng)方法,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,課下我通過和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,還是在行動(dòng)上,我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊(cè)開始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會(huì)到了寓教于樂,同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀,很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

小學(xué)支教工作總結(jié)篇二

自10月份赴谷崗支教以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:。

來到登仙橋小學(xué)后,學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作,附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了,同學(xué)們逐漸變得自信,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“登仙橋小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“登仙橋小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆:“這個(gè)人比較隨和,沒有架子,容易接近!”聽教師們說出這樣的話,每次我都是會(huì)心地微笑著,打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入登仙橋小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,他們很富有,買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的,可我富有嗎?不,我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一個(gè)朋友說我,這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧,我心態(tài)也是比較好的人,還是好好把學(xué)生教好吧。

小學(xué)支教工作總結(jié)篇三

支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。下面是本站小編為您精心整理的小學(xué)支教。

范本。

本人畢業(yè)于師范大學(xué),20xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,校方就跟我系交流,準(zhǔn)備讓我第二年留校,當(dāng)時(shí)這消息傳開后,很多同學(xué)都很羨慕,可我當(dāng)時(shí)想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),就是想做一名人民教師,我若留校的話,就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,所以宛然謝絕了,并且來到福州找工作,很幸運(yùn)在那找到工作,而且待遇還不錯(cuò),幾個(gè)月下來,也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,可年終回來過年時(shí),聽我的母校校長(zhǎng)說,有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,而且工量又很大,明年他們準(zhǔn)備不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,我心理很不是滋味,最后我說,校長(zhǎng)我明年回來代課,回到家里,我把今天跟校長(zhǎng)說的事,跟我的父母說了,他們當(dāng)時(shí)很不理解,外面待遇那么好,別人個(gè)個(gè)想往外跑,你到好反而跑回來拿300元的工資,他們是舉雙手反對(duì)我回來任教,經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,一般情況之下,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,當(dāng)年的暑假,我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,成績(jī)出來后而我是名列前茅,當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒有,我是毫不猶豫地選擇的了上北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---xx小學(xué)。

就這樣,我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,走訪每一位學(xué)生,風(fēng)里來雨里去,沒有用多長(zhǎng)時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,父母為了生計(jì)外出打工,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,他們很天真,也很厚皮,他們希望有人關(guān)心,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,先做家長(zhǎng)們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),然后去做學(xué)生的工作,讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,因母親生病過世父親外出打工,家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資,拿去支助她家,還把她的學(xué)費(fèi)交上,現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,但她每年過年后多會(huì)來學(xué)校看望我們老師。

山區(qū)的天氣比較冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動(dòng),第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來,發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來,我把這些衣服放在宿舍里,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來,讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是人,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說,我是你們培育出的,你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(。

合同。

期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中,特別是周末雙休的時(shí)光,為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,我充分運(yùn)用這一時(shí)間,以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和-諧化,有了這樣子的保護(hù)傘,師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和-諧后,緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識(shí)到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,結(jié)合著本班的實(shí)際情況,在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動(dòng)方法,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,課下我通過和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,還是在行動(dòng)上,我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊(cè)開始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會(huì)到了寓教于樂,同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀,很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命。回顧這一年可以用:“忙碌辛苦,快樂幸福”來概括。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說實(shí)話,真有點(diǎn)害怕,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,怕不適應(yīng),因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個(gè)名氣來,不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法,只能“趕鴨子上架了”。

剛開學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來,后來,慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。

在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,陸汪老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來做,還利用星期天來做教具、制訂周計(jì)劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來幼兒園,使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過,人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì)大發(fā)牢騷,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì)奔到教室門口,大聲地說:“金老師來了,金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“金老師小心點(diǎn)!金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)說:“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來拉我的手暖和暖和吧。”這次離別會(huì)上,孩子們道出了:“金老師,我舍不得你走!“金老師,我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺我是世界上最幸福的人。

剛來時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來從不提意見,也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對(duì)我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì)說:“沒關(guān)系的,是他太調(diào)皮了。”“老師,我家孩子很不聽話的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。

來到新環(huán)境工作,離不開同事們的關(guān)愛,朋友們的鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說:“金老師,你是中心幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“金老師,再見,小心開車,一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師,也時(shí)常來幫助我。在此,謝謝xx幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。

響應(yīng)縣政府的呼吁,在參加了靜川大學(xué)學(xué)生的夏季旅游支持活動(dòng)儀式后,我們前往到一個(gè)安靜的小村子,來到xx小學(xué)超過20天的支持活動(dòng)。

當(dāng)我第一次來上學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里只有八個(gè)學(xué)生,這與我們的預(yù)期相反,我們熱情地為我們澆了一杯冷水,因?yàn)槲覀冇邪藗€(gè)老師。面對(duì)這個(gè)問題,我們認(rèn)真考慮解決后的解決方案,決定在當(dāng)天收集道路,張貼宣傳我們的教育理念,讓您可以看到父母和家長(zhǎng)對(duì)我們的深入了解支持細(xì)節(jié),讓你的孩子來上學(xué)有信心。

果然,這種方法很有效,第二天,有50多個(gè)學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí),數(shù)量在未來逐漸增加,我們的教育團(tuán)隊(duì)繼續(xù)增長(zhǎng)。大多數(shù)時(shí)候有80多名學(xué)生,在這個(gè)時(shí)候,有很多大學(xué)生報(bào)名參加我們的教育活動(dòng),如北京和四川大學(xué)生。我們根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)校的原始年級(jí)分為兩類。第三和第四年級(jí)的學(xué)生被分配到較低的年級(jí),另一個(gè)是分配給高年級(jí),使我們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)。

課后,我們支持老師討論課程的安排,除了傳統(tǒng)的語言,數(shù)學(xué),英語教學(xué),還設(shè)立了電腦,電影欣賞,活動(dòng)等課程,豐富同學(xué)的課外知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察生活的能力,提高他們獨(dú)立創(chuàng)新的能力。這也符合現(xiàn)代中國(guó)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過二十天的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生提供的許多課外課程喜歡,如電影欣賞和校園尋寶活動(dòng)。下午,我們?yōu)閷W(xué)生安排了一個(gè)電影欣賞班,我們選擇了一些受歡迎或愛國(guó)的電影在國(guó)內(nèi)外展示,如愛麗絲夢(mèng)游仙境,舉起手,輻射和灰狼的老虎和孫子等等。學(xué)生看到了美味,在觀看的過程中,他們的笑聲或安靜的思考讓老師感到非常高興,并在電影欣賞課結(jié)束后立即給學(xué)生分析電影主題和字符。學(xué)生可以在嚴(yán)肅思考的過程中觀看,并積極回答問題。取得了巨大的成功。在課外活動(dòng)中,我們舉辦了校園尋寶比賽,首先,老師根據(jù)校舍,繪制學(xué)校地圖。然后,分成四組,按照地圖的寶藏,最后把學(xué)生分成四組,讓他們拿不同的地圖去寶藏,這組先找到所有的寶藏,然后贏得比賽錦標(biāo)賽。學(xué)生們非常高興地玩,并且非常投入,在活動(dòng)后,學(xué)生想要能夠再次舉辦這樣的活動(dòng)。

簡(jiǎn)而言之,我們支持二十天的活動(dòng)非常成功,在家里,當(dāng)大多數(shù)家長(zhǎng)得到贊揚(yáng),由學(xué)生愛,在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)生們都很傷心,給每個(gè)老師寫了一封。

感謝信。

希望我們明年可以教他們教導(dǎo)。然而我們發(fā)現(xiàn)在支持教學(xué)活動(dòng)的過程中存在一些問題。例如由于時(shí)間的限制和一些偏僻的學(xué)生缺乏更深的溝通不能理解他們的心最真實(shí)的想法;因?yàn)橹虚g的工作人員更換安排不合理造成一些學(xué)生的損失。

二十天的教學(xué)生活眨眼過去,回憶起這些日夜,我們充滿了安靜和滿意,同時(shí),我們也收獲了很多。雖然教孩子知道,他們也教我們很多。擦拭眼淚,我們將踏上一個(gè)新的旅程。

雖然不清楚這次的支教之旅具體會(huì)在哪一天畫上句號(hào),但掐指一算,距離現(xiàn)在最多也就還有一個(gè)月罷了。回想起這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中感慨萬千:仿佛昨天報(bào)到的情境還能清晰地躍于腦海,明天就要與這里說再見,只好感嘆一句:歲月匆匆!

在**中學(xué)這個(gè)大家庭里,需要感謝的人太多了!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道,早在我們幾個(gè)支教生來學(xué)校報(bào)到之前,領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有:落實(shí)我們的住宿,幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來看我們,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間熱情接待;平時(shí)在飯?zhí)茫I(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時(shí)還親自來聽我們上課,鼓勵(lì)之余還給我們提出寶貴的建議,讓我們受益匪淺。李校對(duì)我的關(guān)心,鄺校對(duì)我的指導(dǎo),初一級(jí)王主任給我的建議,初二級(jí)巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享,還有初一,初二級(jí)兩個(gè)級(jí)長(zhǎng)對(duì)我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心,讓我不敢輕易忘記。

當(dāng)然,我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班:初一4班和初二10班,并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別,說我以后不教他們的時(shí)候,他們都恨不舍,說我騙人,之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的。現(xiàn)在在校園里見到他們,他們都會(huì)很熱情地跑過來跟我打招呼,這樣就能讓我很滿足了。初二這個(gè)班,說實(shí)話,沒有初一那個(gè)班聽話,有時(shí)會(huì)惹我生氣,但是有時(shí)又……他們總是問我下學(xué)期還教不教他們,說希望我還教他們;我還有幾個(gè)得力助手,就是我的課代表,他們很懂事,也很能為老師分憂,給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。

最后,感謝我的帶隊(duì)老師:艾**老師和兩個(gè)最可愛的人:我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的,很辛苦,還要趕場(chǎng),上午在這個(gè)學(xué)校聽課,下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校。這樣滿滿的檔期,如果是明星,應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個(gè)支教小伙伴,我們?cè)谝黄饡r(shí)會(huì)互相鼓勵(lì),有時(shí)互相開玩笑,但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣,以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。

想到自己的青春曾揮灑在**中學(xué)的校園里,我無悔當(dāng)初的選擇。

20xx年8月30號(hào),根據(jù)局支教工作安排,我來到xx鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,進(jìn)行為期一年的支教工作,擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。

九月初,接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí),通過細(xì)心地觀察和了解,發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,各種能力幾近空白,如美工、語言等方面,與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,與園領(lǐng)導(dǎo)交流,共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分利用各種機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過一學(xué)年的努力,我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,我班孩子表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異,且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改。

教案。

全程陪同參賽等,對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初,張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次:中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》中班語言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次:《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,我以身作則,認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我作為評(píng)委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,得到老師們的認(rèn)可。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在20xx年年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!

小學(xué)支教工作總結(jié)篇四

我叫xxx,是南街小學(xué)的一名語文教師,目前在金殿聯(lián)校小榆東小學(xué)全職支教。我于9月5日到崗,擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué),每周八節(jié)課。歲月荏苒,又到歲末新年時(shí),回顧一學(xué)期來自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時(shí)也得到了升華,在各個(gè)方面都得到了提高。下頭我簡(jiǎn)單從三方應(yīng)對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):

一、政治思想方面。

一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)定自我的政治立場(chǎng),以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。自從踏進(jìn)小榆東小學(xué)學(xué)校那一刻起,我就把自我當(dāng)成這個(gè)大家庭中的一員,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥J紫龋曳念I(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持團(tuán)體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);每一天我會(huì)坐近四十分鐘的公交車再步行十多分鐘才能到單位,有時(shí)趕上刮風(fēng)下雨的天氣,雨水夾雜著灰塵滴落在身上,寒冷的風(fēng)吹打在臉上的感覺真是不好受。我也曾抱怨這該死的鬼天氣,可是到了學(xué)校,看見操場(chǎng)上向我奔跑過來的孩子們,我的心頓時(shí)變得暖暖的。再一想,那里的教師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無怨言,并還那樣的樂觀開朗。而我剛開始支教工作,這點(diǎn)困難又算得了什么呢?其次,與教師們打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Un間我會(huì)主動(dòng)幫教師們打掃辦公室的衛(wèi)生,生活上我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與教師的相處中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感。

二、教學(xué)工作方面。

從支教第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)教學(xué),第一周的前兩節(jié)科學(xué)讓我對(duì)農(nóng)村的學(xué)生刮目相看,學(xué)生的思維本事超出了我原有的想象,但言語表達(dá)本事和動(dòng)手操作本事有待提高,在隨后的教學(xué)中,我以演示實(shí)驗(yàn)為主線,以鍛煉提高言語表達(dá)本事為突破口,循序漸進(jìn),堅(jiān)持不懈,一步一步地培養(yǎng)。學(xué)生們平時(shí)都是用家鄉(xiāng)話進(jìn)行交流,許多字詞讀音不準(zhǔn),讀句子時(shí)更是出現(xiàn)唱讀的現(xiàn)象,遇到這類問題,我總是不厭其煩地幫他們糾正。我想只要我能帶給他們一點(diǎn)改變,那么我就是成功的。一學(xué)期結(jié)束,在科學(xué)課堂上我能夠與學(xué)生打成一片,相互發(fā)問,師生共進(jìn)。學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣大大增強(qiáng)。雖然科學(xué)課還沒有作為統(tǒng)考科目,但為了讓學(xué)生們能將科學(xué)這門課程重視起來,我自我給學(xué)生們排版打印了五個(gè)單元的檢測(cè)試卷,并在課堂上組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí),批改反饋,極大程度完成了對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)梳理。

三、用愛心信心,改變學(xué)生。

那里的孩子。藺貝貝是我在第一節(jié)課上就認(rèn)識(shí)的學(xué)生,問他什么話他都不說,只是淺淺地一笑而過。課下我向?qū)W生打聽他為什么會(huì)這樣對(duì)我,孩子們告訴我他有些特殊,他連最基本的加減法都不會(huì),語文也只會(huì)照著寫卻不明白自我都寫了些什么。原先是這樣,但我心想,越是這樣的孩子越發(fā)需要教師的愛。為了更快拉近我和他的距離,也讓同學(xué)們改變對(duì)他以往的看法,我稱他為“我家貝貝”,課上我讓他坐我旁邊,他表現(xiàn)好我就獎(jiǎng)他個(gè)棒棒糖。要明白這對(duì)于其他同學(xué)來說是多么大的誘惑啊!一段時(shí)間過去了,我能夠很明顯地感覺到貝貝對(duì)我態(tài)度的轉(zhuǎn)變,對(duì)于科學(xué)課他也是盡自我最大本事去學(xué)習(xí)。同學(xué)們告訴我,相對(duì)于其他學(xué)科,貝貝在科學(xué)課上的表現(xiàn)是最好的。聽到這話,我很欣慰,我想終有一天,他會(huì)在各門課上都有優(yōu)異的表現(xiàn),他缺少的是關(guān)愛與肯定!

在收獲面前,思不足,改缺點(diǎn),才能全方位鍛煉自我。我自認(rèn)為在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,缺少見地,相關(guān)的學(xué)科參考書的學(xué)習(xí)還不夠深入,今后我要提高自身的教科研認(rèn)識(shí),多學(xué)習(xí),多研究,爭(zhēng)做科研型教師。半年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,在和小榆東小學(xué)師生相伴走過的日子,我無時(shí)不被那里教師們的敬業(yè)精神所感動(dòng),被那里樸實(shí)的孩子所感動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)歷過,所以明白支教的艱辛;因?yàn)轶w會(huì)過,所以明白支教的歡樂;因?yàn)閾碛羞^,所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富,是我人生道路上濃重的一抹彩虹,我將終生受用與難忘。

這是我第一次參加類似的實(shí)踐活動(dòng),從開始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這兩個(gè)多月里,我一向興奮不已,從策劃、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期、中期、后期的各個(gè)過程中,每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員,每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神,鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和潛力。每遇到一個(gè)問題,隊(duì)員們都絞盡自我的腦汁、想盡各種辦法,綜合起來思考一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話題,隊(duì)員們都會(huì)毫無保留說出自我的觀點(diǎn)、也毫無顧忌說出某一觀點(diǎn)的不足,最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題,隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣,聚在一齊分享喜悅,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。

我們選取湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對(duì)象,扭仁村是100%為苗族人的村子,地形為山區(qū),經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞、發(fā)展滯緩。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人,我明白農(nóng)村家庭的艱難,但在那里有更艱難的生活。從上海到扭仁,我感受到中國(guó)的貧富差距是如此之大,那里與上海相比真的是天與地的差別,上海是飛機(jī)、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市,到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村,農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,那里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個(gè)主角,能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情,貢獻(xiàn)自我的一份力量,我真的很歡樂,也從中體驗(yàn)到了自我的價(jià)值,樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。

在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準(zhǔn)備、募捐等),給我感觸最深的是:聯(lián)系小學(xué)組織募捐,因?yàn)槲覀儗⑸虾5膼坌呐c資源傳遞到貧窮的地區(qū),為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園小學(xué)、梅園小學(xué)、東溝小學(xué),捐到了超多的書籍、文具、玩具、衣物等,我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵(lì)和友誼,也許一封封充滿祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力,這是一種無形的力量。看到小學(xué)生們用心奉獻(xiàn)自我的愛心,我們感到了職責(zé)的重大,堅(jiān)定了建立圖書館的決心和信心。我們認(rèn)為,能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁,為貧困小學(xué)建立起圖書館,是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有好處的事情。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運(yùn)送捐物的整個(gè)過程中,我們思考問題、解決問題的潛力有了很大提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大,感受到了無論是多遠(yuǎn)的路途,無論有多大波折,只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心,就必須會(huì)到達(dá)終點(diǎn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍,玩著各類的玩具,使用著各種各樣的文具,我們有說不出的歡樂和欣慰,心中涌起一股成就感和喜悅感。

支教期間,我們不斷走訪、調(diào)研,不斷舉行各種各樣的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式等,開設(shè)了許多搞笑實(shí)用的課程。經(jīng)過十天的實(shí)踐,根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果。

小學(xué)支教工作總結(jié)篇五

在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月來自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到支教學(xué)校的肯定,對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

在支教過程中,我敬佩二實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作,在支教的同事,我也學(xué)到了不少知識(shí)和技能,下面講工作總結(jié)歸納如下:

初到二實(shí)驗(yàn)時(shí),我參加學(xué)校組織的“二實(shí)驗(yàn)任課教師技能展示課”的教研活動(dòng),雖然我只是一名英語教師,但在聽其他科目時(shí),也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,這都是平時(shí)在教學(xué)中體會(huì)不到的,比如在聽三年級(jí)杜玉香老師的課時(shí),她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點(diǎn),為一節(jié)課增色不少,使我受益良多,盡管是數(shù)學(xué)課,但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的,她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來,同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,這事很值得我學(xué)習(xí)的。

在支教生活中,我也參加了由校長(zhǎng)組織的一次英語組的評(píng)課活動(dòng),校長(zhǎng)說的幾點(diǎn)使我印象深刻:

1.教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性,教學(xué)模式的多樣性。

2.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),他也會(huì)主動(dòng)要求去學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè),尤其是低年級(jí),教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)多督促學(xué)生去完成。

4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

5.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

初去二實(shí)驗(yàn)時(shí),英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,在授課后,我對(duì)自己并不是很滿意,因?yàn)槲以谠瓎挝坏陌囝~很小,而二實(shí)驗(yàn)的班額很大,在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí),發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后,英語組教師對(duì)我的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)到位,這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,及時(shí)改正,通過這樣的評(píng)課也是對(duì)我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

由于丁老師生病,我被安排代替丁老師授課。丁老師代的'班級(jí)都是高年級(jí)的好班,我壓力很大,但這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。剛?cè)ド险n時(shí),班級(jí)學(xué)生比較散漫,我改變了“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動(dòng)。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了,學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了,在代課的這些日子里,我自己也成長(zhǎng)了很多,收獲了很多,對(duì)于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,這都是兩個(gè)月支教的成果。

兩個(gè)月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,才能過來不遲到,不早退,服從學(xué)校管理,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我的幫助,更加感謝這三個(gè)班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對(duì)本次支教活動(dòng)的總結(jié)。

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小學(xué)支教工作總結(jié)篇六

根據(jù)區(qū)教育局精神要求:支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過調(diào)查研究,我們首先明確自己的工作重點(diǎn):從軟件著手,利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)多方面開展工作,支教期間,采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合組織集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行對(duì)口支教。通過各種形式的援助方式,按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo),物質(zhì)資助”的支教原則,對(duì)口支援工作以智力支援為主,為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶,努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

小學(xué)支教工作總結(jié)篇七

忙忙碌碌地度過了開學(xué)第一個(gè)月,現(xiàn)在趁著十一放假,開始靜下心來反思自己這一個(gè)月的班主任工作。在這一個(gè)月中,孩子們?cè)谥饾u適應(yīng)小學(xué)生活;而我,也在適應(yīng)這些孩子,適應(yīng)和低段孩子每天在一起學(xué)習(xí)、工作的日子。在忙碌的九月,有苦楚,有快樂,也有收獲。下面具體談?wù)勎以谶@一個(gè)月中所做的的班主任工作。

開學(xué)伊始,面對(duì)這些剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門的孩子,我把班級(jí)工作的重心定位在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣上。眾所周知,小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。抓習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要抓住其關(guān)鍵期。如果孩子的習(xí)慣不好,勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī),成為將來孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說尤為重要。

在這一個(gè)月中,我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、寫字的姿勢(shì)、課堂發(fā)言舉手姿勢(shì)等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起,做的不到位的讓孩子反復(fù)練習(xí)。平時(shí),我教育孩子自己的書包、小格子自己收拾,并教孩子小格子的物品如何擺放,書包里的書本如何分類裝好。每天放學(xué),我都觀察孩子收拾書包的情況,讓組長(zhǎng)檢查組員是不是將書包整理好了。對(duì)于自己收拾書包有困難的孩子,我讓同學(xué)幫助他,教他收拾;并且聯(lián)系了他的家長(zhǎng),獲得了家長(zhǎng)的支持,讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家練習(xí)自己收拾書包。

在班級(jí)衛(wèi)生方面,由于孩子太小,大多數(shù)是我每天晚上自己打掃。但是,我也不能放過每一個(gè)鍛煉孩子的機(jī)會(huì)。中午吃完飯后,我會(huì)讓每個(gè)孩子自己收拾自己座位周圍的地面。把垃圾撿一撿,扔到垃圾桶;用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當(dāng)天一名表現(xiàn)最好的',最快收拾好自己座位周圍衛(wèi)生的作為本組的值日生。我發(fā)現(xiàn),孩子們都特別愛當(dāng)值日生,愿意為班級(jí)服務(wù)。于是,我采取每日輪流值日的方法,讓每個(gè)孩子都有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了,我開始分配值日生任務(wù),并一個(gè)一個(gè)教孩子們?cè)趺词褂脪咧悖趺聪茨ú迹趺床恋亍T谶@一個(gè)月中,每個(gè)孩子都進(jìn)步很大。已經(jīng)知道要如何做值日,班級(jí)衛(wèi)生也越來越好了。

在日常管理上,我采用了獎(jiǎng)勵(lì)分值獎(jiǎng)券的方法激勵(lì)孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)分值不等的獎(jiǎng)券,并且制訂了不同分值兌換獎(jiǎng)品的方案。試行了一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。對(duì)于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,有一定的成效。

在培養(yǎng)小干部上,根據(jù)近一個(gè)月的觀察孩子們的情況,我先后安排了組長(zhǎng)、體委、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和部分課代表。在這一個(gè)月中,組長(zhǎng)發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本,檢查組員課前準(zhǔn)備,發(fā)毛巾都是組長(zhǎng)承擔(dān)。我想,在后幾個(gè)月的觀察中,我要根據(jù)孩子的個(gè)人情況,給每個(gè)孩子都安排好他在班級(jí)中的任務(wù)。讓班中人人有事做,事事為人人。

這一個(gè)月中我發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問題:

1.在晚上收拾衛(wèi)生時(shí),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的課桌內(nèi)很亂,有的孩子甚至不知道要放些什么,有的甚至把桌洞當(dāng)成了垃圾筒。從十月開始,我要講講如何使用桌洞,如何擺放自己的物品。并利用晨檢時(shí)間組織孩子們?nèi)⒂^擺放整齊的同學(xué)的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的,這樣他就知道要如何去做了。

2.放學(xué)后,有的孩子還是有丟三落四的壞習(xí)慣。從十月起,我放學(xué)前會(huì)再次強(qiáng)調(diào)需要裝什么,提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后,組長(zhǎng)檢查組員是否落了東西。

3.課間上廁所還是有個(gè)別學(xué)生跑著去,在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起,準(zhǔn)備安排每日班長(zhǎng),采取輪換制度協(xié)同紀(jì)律委員監(jiān)督并制止不文明行為。此辦法預(yù)計(jì)實(shí)習(xí)一個(gè)月,以觀后效。

4.坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢(shì)等常規(guī)還要嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練。習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于一年級(jí)孩子來說,需要一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,還要加大力度,嚴(yán)格要求,監(jiān)督、檢查到位。

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小學(xué)支教工作總結(jié)篇八

歷時(shí)近一年的支教生活在緊張又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一年的時(shí)光,讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實(shí)的教師群體,這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷,使我對(duì)農(nóng)村教育有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和更深入的思考。

教師人員配備緊張,就中心校而言,每個(gè)班級(jí)一名班主任,1-6年不分科教學(xué)。班級(jí)平均達(dá)六十學(xué)生。教師管理、批改工作量大。特別是專科教師普遍年齡偏大,專職專任教師少,不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題,由于開資困難、待遇低、工作條件相對(duì)差等客觀原因,稍有能力的教師紛紛調(diào)走,流入城區(qū)。剩下年齡較大教師,過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練,代課教師文化層次又參差不齊,專業(yè)知識(shí)和技能顯然跟不上。教學(xué)觀念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個(gè)學(xué)科,有的班主任還兼任全校音樂課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法,但學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,不能做到班班運(yùn)用電視、電腦、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué),嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。

盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育,但許多學(xué)校教師因?yàn)橐娮R(shí)少,觀念舊,不少教師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試教育滿堂注入。急需走出去見識(shí),參加活動(dòng)錘煉,用新理念影響、改變學(xué)校現(xiàn)狀。

受資金的制約,培訓(xùn)方式單一。有時(shí)學(xué)校就學(xué)校現(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式,但從教師自身而言,又缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺改造的動(dòng)力,培訓(xùn)效果不是很好。

總之,我以為,上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入力度,實(shí)實(shí)在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件,提高工資待遇,讓老師們安下心來,踏踏實(shí)實(shí)、快快樂樂地工作,心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育,這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

20xx年

10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到

10月14日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作(聽骨干教師課)

10月17、18日華強(qiáng)小學(xué)——樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng)

11月3、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總

11月10日準(zhǔn)備期中成績(jī)表彰,書寫學(xué)年前五十名的表彰獎(jiǎng)狀

11月12日聽組內(nèi)教研課參加一學(xué)年的集體備課活動(dòng)

11月15日開始在一年級(jí)蹲點(diǎn)聽課,著重培養(yǎng)王艷紅老師,并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對(duì)子,建立qq聯(lián)系。

12月深入班級(jí)指導(dǎo)復(fù)習(xí),協(xié)助批改試卷。

到長(zhǎng)春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學(xué)習(xí)。

20xx年

1月份參加樺皮廠小學(xué)全校教師在校召開的新年聯(lián)歡會(huì)

3月份學(xué)期初聽推門課

4月份作為評(píng)委參加樺皮廠全鎮(zhèn)教師學(xué)科基本功技能比賽

6月份回到樺皮廠小學(xué)深入班級(jí)聽課、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。參加畢業(yè)生照相。與領(lǐng)導(dǎo)班子合影告別。

小學(xué)支教工作總結(jié)篇九

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

去年九月開學(xué)伊始,按照區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校——迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥C恐苁斯?jié)語文課,另加四個(gè)早讀,并兼任班主任工作,這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),時(shí)刻牢記自己是一名xxx員,克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí),在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的社會(huì)反響。

20xx年底,我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,兩個(gè)第二名,一個(gè)第四名,一個(gè)第五名的好成績(jī),開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外,我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的`師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、xxx、xxx的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了xxx的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),共捐款兩千余元送至村小,有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期,利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),帶頭奉獻(xiàn)愛心,加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和愛心教育,貼近時(shí)代,以事實(shí)、以親身參與達(dá)到育人的目的。

我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳…這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠(yuǎn),生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

8月31號(hào),當(dāng)我們坐著大巴車從廣大來到從化,這意味這我的支教生活正式開始了。雖然一早就做好了艱苦奮斗的準(zhǔn)備,但真正面臨與廣大相差......

范文范文xx年7月24日,作為全國(guó)大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的華南師范大學(xué)再次來到四川綿陽市三臺(tái)縣參與重建......

范文材料精選三篇支教教師的到來,如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。以下是職場(chǎng)本站收錄的一些范文,希望能為大家提供幫助。范......

小學(xué)支教工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間半年的支教生活過去了,回顧這幾個(gè)月的工作情況,心中充滿了喜悅跟感動(dòng),在這里身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)友愛的老師、樸實(shí)純真的同學(xué),用各自的熱情打動(dòng)著我。支教的的工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲,我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的勞累與快樂。

一、體味艱辛,感受平凡。

農(nóng)村的孩子好多都是父母出去打工,爺爺奶奶在家照顧,隔代教育里面爺爺奶奶又很少關(guān)注孩子的情況,老師需要投入加倍的精力來教育孩子,通過這次支教,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,郭崗小學(xué)地理位置比較偏僻,而且還是一個(gè)寄宿制學(xué)校,一到六年級(jí)的孩子從周一到周五都在學(xué)校吃住,除了學(xué)習(xí)這里的老師們又像媽媽一樣起早貪黑照顧他們從早到晚的飲食起居,陪著孩子吃飯做操各個(gè)方面都要想到做到,工作量都很大,非常辛苦,但她們?nèi)蝿谌卧箻酚^向上,用堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線,默默的為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,在她們身上,我看到了基層人民教師的平凡和偉大。

二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。

由于城市的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)校總歸是有所不同之處,去之前內(nèi)心是忐忑的,不知道面對(duì)的是什么樣的工作環(huán)境,什么樣的學(xué)生,但所有的擔(dān)心好像都是多余的,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真刻苦,雖然條件比城市相比差了很多,但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,還都特別有禮貌,在校園的里經(jīng)過的時(shí)候隨時(shí)都能聽到學(xué)生舉手向老師問好,這些和城市的有些學(xué)生的態(tài)度真的是天壤之別。

迎接我的是一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,當(dāng)我進(jìn)到班級(jí)的時(shí)候,我看到他們的雙眼里充滿了好奇和探尋,瞬間讓我有一種使命感,為他們帶去精彩的額課堂,讓他們感受美術(shù)的樂趣,因?yàn)閾?dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,牽扯到跨段的問題,而且這里是一所農(nóng)村小學(xué)之前很少開專門的美術(shù)課,所以就需要詳細(xì)考慮課程的問題,怎么樣選擇一些既適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,又能讓學(xué)生感興趣的課,同時(shí)還要考慮到不同年齡段學(xué)生的接受能力,因?yàn)槊恳粋€(gè)年齡段的孩子都各有特點(diǎn),要真正做到因材施教因人而異。

三、精心備課,認(rèn)真上課。

從孩子們一次比一次的積極地發(fā)言中,從孩子一次比一次明亮的眼神中,一次比一次完整的作品中,我感受到了孩子們對(duì)美術(shù)課的認(rèn)可、歡迎、期待,而這些是我在城里教學(xué)很難感受到的。

為了激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情,之前的評(píng)價(jià)優(yōu)或者分?jǐn)?shù)的方法比較統(tǒng)一寬泛,跟其它課的評(píng)價(jià)雷同,沒有凸顯美術(shù)的視覺性特點(diǎn),所以我還針對(duì)不同年齡段的孩子改進(jìn)我的評(píng)價(jià)機(jī)制,專門在網(wǎng)上購(gòu)買一批用來鼓勵(lì)孩子的禮物。

對(duì)那些能夠每一次都認(rèn)真完成作品的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物貼畫、仿真橡皮,也給他們的美術(shù)學(xué)習(xí)增添一些樂趣。

四、不斷學(xué)習(xí),完善自我。

俗話說活到老,學(xué)到老,俗話還說三人行必有我?guī)煟m然是身處鄉(xiāng)村學(xué)校,但我發(fā)現(xiàn)這里臥虎藏龍,老師們都身懷絕技能力不凡,讓我刮目相看也讓我自嘆不如,領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)力超強(qiáng)的王秀華校長(zhǎng)、妙筆生花文筆極佳的候振盈老師、才華橫溢匠心獨(dú)妙的周艷老師、雷厲風(fēng)行兢兢業(yè)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)友愛以校為家的老師團(tuán)隊(duì),他們每個(gè)人的閃光點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)。

孩子們也給我教授了最簡(jiǎn)單的一節(jié)課,讓我明白了最簡(jiǎn)單的快樂,讓我更加清楚的牢記我們做教育的初心,喚醒,我們要用愛心、責(zé)任和良心喚醒學(xué)生的內(nèi)心,把沉睡的潛能。求知的欲望,創(chuàng)造的力量誘導(dǎo)出來。

回味這半年,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。

如果讓我說支教的感受,我會(huì)說:簡(jiǎn)單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!

如果有人問我支教到底有沒有意義,我會(huì)說支教沒有那么神圣,我不能在短短一年的時(shí)間讓他們都成為畫家,我也改變不了他們多少,我?guī)Ыo他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶,讓他們能夠接觸到美術(shù),感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活的美好,做一個(gè)熱愛生活的人,這就是支教的最大意義吧。

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