寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

少年派的奇幻漂流讀后感篇一

書能使人豐富課外知識，書能給人們帶來愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書正如冰心所說的：“我讀書奉行九個字：讀書好，好，讀好書。”好的書籍猶如人生導師，啟迪著我們如何生活，怎樣做人。

今年，我看了楊馬特爾作者寫的文學作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書本尋找答案。

故事中，一艘孤單的小船，一個落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進行的最艱難的生存考驗。他們在這廣大無邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。七個月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無影無蹤。這讓派十分難過，當他被當地“居民”救起時，悲傷的淚水滾滾流下。

這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時也打動了我的心。并教會了我：就算在人生低潮，我們仍要抬起頭，永懷著堅強的心，努力地向前沖。也同時讓我學到了，原來兇猛的動物會攻擊人類，是因為它們也在困境中。還讓我明白了：“生于憂患，死于安樂。”這個道理。

我們生活在一個幸福和諧的世界里，我們經歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位……這種不向命運屈服、熱愛生命的人都值得我們去學習他們的品質。

楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你愿意相信，你就是下一個少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。

前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情！

少年派的奇幻漂流讀后感篇二

《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說，它由加拿大的揚·馬特爾所著，它講述了少年pi和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經歷。

少年pi在一艘小小的救生船上與理查德·帕克共度了227天，他之所以能夠存活下來，最大的原因就是他的學以致用與擁有極強的動手能力。他把以往在課堂上所學的知識運用到了改造救生船上。救生船上有一個簡單的救生裝置，他使用了救生船上的一切可利用的材料，把救生圈加在裝置上，上面再鋪一些救生衣為自己搭一個簡易的小筏。而pi為了自己的人生安全，把救生船留給了帕克，讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上，用一根長繩系在筏子在救生船的一頭，以防丟失救生船。利用數學把船上所有的物品進行了統計，并且計算了自己的口糧足以讓他支撐多久，飲用水能維持多久。

pi為了不使自己和帕克餓死，他嘗試著使用魚具釣魚，可是卻只遇到了討厭的魚把魚餌都吃光了還釣不上來。pi甚至把鞋子上的皮作為魚餌來釣魚，結果就是魚沒上鉤，一無所獲，甚至還把魚具弄丟了。第二天仍然沒有任何收獲。但是pi并沒有放棄，他一直堅信活下去需要毅力與堅定的決心。就在這里，一大群飛鳥在空中飛過，解決了他們的食物問題。

pi是不幸的，在求生的路上有老虎相伴，每一天都過的擔心吊膽。pi又是幸運的，如果沒有老虎帕克的陪伴，或許他也已經消失在茫茫大海之中。

少年派的奇幻漂流讀后感篇三

說到少年派的奇幻漂流，很多人會想到李安那部精彩而且引人深思的電影。今天，我想說說看完原版小說之后的想法。

此書是作者揚。馬特爾在他遭受失敗正在追求他人生的目標和意義的時候聽到的這個故事。這是一個關于信仰的故事，主人公派西尼。莫利托。帕特爾和一只名叫理查德。帕克的孟加拉虎在海洋上漂泊了227天后奇跡生還。

我想從兩個方面來介紹我的感悟。

一是關于希望和奇跡。看這本書給我最大的感觸就是：在任何情況下都要相信希望，相信奇跡，不要輕言放棄。因為你不知道什么時候“上帝”就會在你覺得無路可走的情況下給你一條出路。在那艘救生艇上，派不止一次遭受到饑渴，疲憊和生命的威脅，甚至他開始準備好了迎接死亡的到來。他對自己沒辦法在繼續照顧理查德帕克而感到愧疚，他開始做人生最后的祈禱：感謝父母，感謝上帝，感謝所有他得到的愛。然而他依舊在幻想奇跡的出現，最后奇跡真的出現了，他們漂到一個小島，暫且不管這個小島究竟代表著什么，總之，這個小島給了他一個活下去的.可能，這個和他一直以來對“上帝”的信仰對生命的渴望是有直接關系的。所以我覺得在任何情況下，都要不斷相信，相信未來會很美好，相信我們追求的一定能得到。

說到這里，我突然想到了一個人。

少年派的奇幻漂流讀后感篇四

在無聊的暑假里，每天都是那么幾樣上上課，學學習，看看課外書。于是，我萌生了看電影的念頭，我早就聽同學說過《少年派的奇幻漂流》這部電影不錯，于是，我就在電腦上搜搜看了。看完電影的那一刻，琢磨良久，覺得此影片給我了很好的啟示。

影片的主要內容是這樣的：《少年派的奇幻漂流》是根據揚馬特爾風靡全球的同名小說改編而成。由好萊塢華人導演李安執導，影片講述了少年派和一只名叫理查德帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的歷程，講述了一個又一個的現實殘忍故事。

我們人類懷疑所有的美好，又拒絕承認現實的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們容易幸福。我們喜歡夢幻，一切是那么美好，甚至，美好的讓我們懷疑。可我們有沒有膽量面對現實的殘酷。是的，我們喜歡幻想，那些一個個美好的東西，個我們可否想過，我們還要面對現實的'殘酷。那結局，有一種悲哀。

這部電影讓人琢磨不透。讓人疑問，讓人覺得他是內斂的。可又預示了現實的殘酷，讓人回憶深長。

少年派的奇幻漂流讀后感篇五

《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說，它由加拿大的揚?馬特爾所著，它講述了少年pi和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經歷。

少年pi在一艘小小的救生船上與理查德?帕克共度了227天，他之所以能夠存活下來，最大的原因就是他的學以致用與擁有極強的動手能力。他把以往在課堂上所學的知識運用到了改造救生船上。救生船上有一個簡單的救生裝置，他使用了救生船上的'一切可利用的材料，把救生圈加在裝置上，上面再鋪一些救生衣為自己搭一個簡易的小筏。而pi為了自己的人生安全，把救生船留給了帕克，讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上，用一根長繩系在筏子在救生船的一頭，以防丟失救生船。利用數學把船上所有的物品進行了統計，并且計算了自己的口糧足以讓他支撐多久，飲用水能維持多久。

pi為了不使自己和帕克餓死，他嘗試著使用魚具釣魚，可是卻只遇到了討厭的魚把魚餌都吃光了還釣不上來。pi甚至把鞋子上的皮作為魚餌來釣魚，結果就是魚沒上鉤，一無所獲，甚至還把魚具弄丟了。第二天仍然沒有任何收獲。但是pi并沒有放棄，他一直堅信活下去需要毅力與堅定的決心。就在這里，一大群飛鳥在空中飛過，解決了他們的食物問題。

pi是不幸的，在求生的路上有老虎相伴，每一天都過的擔心吊膽。pi又是幸運的，如果沒有老虎帕克的陪伴，或許他也已經消失在茫茫大海之中。

少年派的奇幻漂流讀后感篇六

《少年派的奇幻漂流》：講述了一個十幾歲少年在遇到海難后與一群動物在一艘救生艇上相殺，而派最后與一只老虎在漂泊了227天后到了墨西哥海岸，派獲救而老虎也復歸叢林的故事。

這個故事有很多個版本，而真相也是人們苦苦尋找的。電影中的每一個細節都至關重要，隱喻，暗諷，場景的變換...

真相是什么，它時刻在突破你的底線。

所謂的宗教，理性，信仰，哲學，生而為人最基本的道德準則，一切的一切揉雜一起，在生存面前都顯得如此輕描淡寫...

被觀眾挖掘出的三個故事，有的荒誕不經，有的漏洞百出，而最接近真相的那個故事卻沒有人敢輕易窺探...

因為你也沒有能力保證可以守住最后的底線，而且還可以活著離開那片寂靜無聲的海面!

一個少年和一只一天吃四公斤鮮肉的老虎在海上相依為命227天?

惡廚師，佛教徒，母親，派，為生存的殊死斗爭?

爸爸，媽媽，哥哥拉維和戀人阿南達，親人之間的相愛相殺，為了活著吃母親的肉?

派說你喜歡哪個故事?而不是你相信那個故事...

……如果你是派，又會作何選擇?在災難恐懼陰暗下能否自我救贖與自己和解?

絕望是沉沉的黑暗，光進不來也出不去。為了不陷入絕境，一個人在非理智的情況下很難保證自己會做出什么事情...人生就是不斷地放下，然而痛心的是，我還沒來得及與你們好好告別。

放下所有記憶，不得已和傷痛。

但有一個遺憾是確定無疑的：他從來沒能好好告別。

老虎最后走向叢林和派告別，人的獸性離開，純真的少年繼續生活。

值得追溯的東西很多，值得探尋的細節很多，值得遺忘的未知也很多。

其實沒有真相，只有遺忘與告別。

少年派的奇幻漂流讀后感篇七

影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關系，并最終共同戰勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂觀開朗，積極向上，并且似乎與動物之間有一種微妙的聯系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。

少年派在一開始與老虎的相處中就像一個未經世事的小孩，而老虎對于派就好像一個難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無所適從，只能向其妥協，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險自己造了一個暫時庇護所來躲避理查德·帕克。少年派的初經歷就好像我們這些剛畢業的大學生剛進入社會一般，老虎就好像我們從未遇到過或者經歷過的事，我們沒有解決方法卻不得不面對他，所以對于我們這些職場菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。

但是一味地逃避并不是長久之計，當然少年派也意識到了這一點，海上變幻莫測的氣象和環境讓派失去了他唯一的食物，導致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學會生存技能的同時，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個無人的大海里，這只老虎不僅僅是對他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴。回到現實中，我們隨著經驗的積累也會發現那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長而不是在挫折中一味的尋找庇護所來逃避他。

在偶然一個契機下，少年派發現理查德·帕克其實并沒有想象的那么可怕，老虎也會害怕狂風暴雨，而在此時，派卻能夠去感受去享受大自然帶來的美妙場景。一下子他感覺到其實在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領下的姿態來馴化理查德·帕克。結果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態接受他與少年派之間的關系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發現這是一個甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個看似一切都很完美的小島。以上發生的一切其實又可以看作是人生的另一個階段，當我們發現一切都很完滿的時候，往往也是我們最松懈的時候，此時的我們到底是選擇安于現狀呢還是激流勇進挑戰不一樣的自我呢！經過這個故事，我想結果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個原因吧。

派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當的不僅僅是一個磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長就是我們將來在社會上會經歷的。

少年派的奇幻漂流讀后感篇八

由于冷空氣的到來，下午陪伴我的是一部電影，一部獲得奧斯卡最佳攝影、最佳視覺效果的電影》(lifeofpi)。

我蜷縮在一個角落里，緊閉門窗，眼睛直呆呆的看著這部電影。

男主角蘇拉·沙瑪和一只孟加拉虎在海上獨自漂流了兩百二十七天，蘇拉·沙瑪靠堅定的信念存活了下來，也拯救了這只孟加拉虎。在海上，風輕輕地吹著，浪重重的.拍打著，然而，蘇拉·沙瑪并沒有因此而被屈服，而是與其作斗爭，在海上掙扎著。期待已久的這一天終于到來了，船漂泊到了岸邊，蘇拉·沙瑪走進這片深林，在那兒呆上一晚便離開了。他拉著小船來到了岸邊，他已經精疲力盡了，完全沒有力氣在站起來了，孟加拉虎走進森林里，頭也沒有抬便離開了，而蘇拉·沙瑪也因此而獲救。

當我們身處逆境的時候，不要慌張，而要有目標、信念，尋找一些能幫到我們的東西，并發出求救信號。

有了目標就有了明確的方向，那樣生存下來的勇氣也有了；有了信心就有了動力，那樣就不會餓死在海上。總之，只要我們有目標有信心有勇氣，那樣做什么事情都會事半功倍。

少年派的奇幻漂流讀后感篇九

一味地接受信息，卻不知咀嚼并產出，這似乎對思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。

印象里自小學以后便沒再和媽媽一塊兒上過影院，把這十年來的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時總能黏在船上這回事，媽媽說，這不現實。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠然，但凡影視作品，便不缺常理無解的設計。好片能夠把“不現實”的藝術效果轉化為“現實”的人生哲理，且進行得和諧得當；至于爛片，只是讓“不現實”的虛構情節停留在發夢階段。《少年派》理應歸于前者之列，至少它讓我有所觸動并意圖寫些什么。

影片末尾，步入中年的派說，我的故事說完了，現在它是你的了。因而，我寫的是個人見地。自走出影院，一直在找影評及解讀來喂養疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結論是否正確，他們讓我想起了當年無數次咒罵的語文閱讀的命題人。可必須承認，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。

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少年派的奇幻漂流讀后感篇十

一艘救生艇、一只孟加拉虎、一個大海，沒有人能想到這樣的配搭可以組成一個故事，而且是讓人深刻奇幻的故事。

故事的第一部分都在為后面的故事做鋪墊，關于pi說動物對于野外的環境，其實更愿意呆在動物園，似乎荒謬，想到后面他們在海上漂流的惡劣環境，不得不承認，這一說法也是非常有道理的；誰愿意在沒有食物，這么不安的環境中度過這么一段長的時間呢？但事實pi完成了這樣的艱辛過程，這生理和心理須經過多么殘酷的掙扎。

踏上到加拿大的旅途，就是奇幻旅程的開始。災難來得如此突然，讓人措手不及，很不幸地，pi與兇猛的成年孟加拉虎坐在了一條船上。

pi如何登上了救生船、如何看著斑馬被吃掉、如何學會建立自己的盤地……一切都是那么驚險。pi在求生過程中，不得不從一名單純的素食者變成粗暴的野蠻人，過程逐漸滲透，不敢想象的掙扎和痛苦的過程雖然沒有描述出來，卻讓人感到揪心的刺痛……要生存，不得不屈服，屈服心中的恐懼、摒棄對善惡的界限。有時候，你必須與惡為伴，就如孟加拉虎，在特定的環境中，你必須學會如何與他共存；有時候，你也需心存善念，正義仍需在心中，這才不會讓你走失，不會讓你在茫茫大海找不到回歸陸地的路。

這是一個關于信仰、關于人性的故事。()在無邊際的海洋中，“絕望是沉沉的黑暗，光進不來也出不去。那是一座無法形容的地獄。”我們需要上帝，在可怕的內心掙扎和絕望入侵的過程中，“黑暗會動起來，最終消散了，上帝會留下來，成為我心里一個閃光的點。我會繼續去愛。”故事結束，真相浮現，pi也許就是那只孟加拉虎，斑馬，猩猩都是船上的人，一個神奇的故事揭開，其實是殘酷的現實人性與生存欲望的搏斗。過程是如此殘酷，我們不忍去想，支撐到心臟能感受到陸地的憨厚與溫暖的那一刻的，到底是什么。上帝似乎不存在，在如此殘忍的故事中，為何上帝不出現，拯救大家；上帝似乎又存在，因為在這個故事中，pi終于活下來了；我們似乎需要上帝的存在，沒有上帝的安撫與寬恕，我們如何能面對自己過去“惡”。

寫到此，心中無比沉重……好的故事總能讓人思考。

少年派的奇幻漂流讀后感篇十一

狐b生活在非洲大沙漠，它個子不高，身長大約30厘米，很苗條。

它的四肢和尾巴細細長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐b站立時保持平衡。

不要以為狐b只會站著眺望遠方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手。看，它來到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發現昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動不動，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。

狐b還是一個有責任和愛心的動物，當自己的同伴遇到危險時，它會勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。

如果你還想了解更多，那就去看《狐b家庭》吧!

少年派的奇幻漂流讀后感篇十二

今天是李安導演的電影《少年pi的奇幻漂流》的首映禮，我有幸參加了這次的首映禮，并觀看了《少年pi的奇幻漂流》這部影片，看完影片后我深有感觸，震撼許久，情動以書之。在這里我先跟大家分享一下我的觀后感，希望大家有機會也去現場感受一下這部電影。

本片開場的時候出現了許多動物，動物的背后是人工畫的墻壁，配合著獨具印度特色的歌曲，將故事帶入一個印度動物園的背景環境當中，為主角的家庭出生以及后面對其姓名來歷的介紹作以鋪墊。當我聽到清脆而歡快的豎琴聲隨著鹿群得跳躍而律動時，我便開始注意到這部影片的視覺效果和聽覺效果之間的契合。在后面的劇情里，場景的變換和音樂的配合，不斷地將觀眾的情緒帶入主角的內心世界中，感受著主人公pi的心態發展。

所以，我不禁重新思索這整個故事的脈絡。pi小時候是一個有信仰的人，他信奉神靈信奉愛來得到心安，后來他喂老虎的事情驚醒了他爸爸，讓他爸爸感覺到應該早點讓他孩子認清現實，不然說不定以后會遇到危險。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時候開始，那只老虎——也是一種現實主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時起他的精神世界便產生了分歧，兩種思想在他腦袋里面斗爭，所以他一直很迷茫，一直不快樂，所以他后來在救生艇上才會問猴子，你的孩子呢？是啊，老虎，“pi”哪個才是真實的自己呢？后來他遇到了一個心愛的女孩，他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈，那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義，可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂了，也可能是覺得pi善于思維與眾不同挺有意思，也許每種都有吧。后來pi給女孩看老虎，女孩的一句話重新點燃了pi童年時的那份感性思維。也許那一刻pi覺得自己小時候也許是對的，但現實在這時候給了他重重一擊，他不得不離開印度，離開女孩到一個陌生的地方去，他的感性思維也不得不接受理性的現實。

少年派的奇幻漂流讀后感篇十三

前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導演獎。而我，在近期讀完了這部小說。

看過電影，覺得是一部很有魅力的影片。除了畫面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買來這本小說，拜讀。

一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關系，既要馴服老虎，同時還要讓老虎離不開他，因為他是老虎食物與淡水的供應源。他總是讓自己忙碌著，捕魚、抓海龜、儲存淡水，一切都是為了生存下去。正因為這只老虎，讓他時刻保持警醒的狀態，才不停的忙碌，才會讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅強，令人嘆服。

影片結尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說中，是這樣描述的：

“在叢林邊上，他停了下來。我肯定他會轉身對著我。他會看我。他會耷拉下耳朵。他會咆哮。他會以某種諸如此類的方式為我們之間的關系做一個總結。他沒有這么做。他只是目不轉睛地看著叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”

“我像個孩子一樣哭起來。不是因為我對自己歷盡磨難卻生存下來而感到激動，雖然我的確感到激動。也不是因為我的兄弟姐妹就在我面前，雖然這也令我非常感動。我哭是因為理查德。帕克如此隨便的離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應該賦予事物一個有意義的'形式。”

“我討厭自己的外號的原因之一就是，那個數字會一直循環下去。事物應當恰當的結束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手。否則你的心就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天都讓我傷心。”

“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒有忘記他。我敢說自己想他嗎？我敢這么說。我想他。我仍然在夢里見到他。大多是噩夢，但卻是帶著愛的氣息的噩夢。這就是人心的奇怪之處。我仍然無法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說再見，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”

少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強的活了下來。他對這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開。

最喜歡結尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭的部分，也很精彩。

少年派的奇幻漂流讀后感篇十四

《少年pi的奇幻漂流》.好幾年前在圖書館書架上看到它：“少年”、“奇幻”,覺得是跟風那個眼鏡小巫師的書,好似《紅樓圓夢》、《紅樓補夢》……遂碰都不碰.其實,怪我孤陋寡聞了.后來知道此書得到英國布克獎加冕,又是《紐約時報》年度杰出圖書、《出版家周刊》年度最佳圖書、《洛杉磯時報》年度最佳小說,又獲德國圖書獎.然而我還是沒去看.直到幾月之前得知李安大佬要把此書改編電影了,才悚然一驚：“kao,難道它真的nb?!”急速移玉步至國圖,把此書拿下.一翻之下,大喜過望：這不就是我鐘愛的《哈爾羅杰歷險記》的續集嗎?碰巧借書之后,便與時俱進地跨入京城甲流患者的行列,高燒,熱度退下去之后,精神不濟,頭目森然,無力起坐,便一會兒左側臥一會兒右側臥,一晚看完了《少年pi的奇幻漂流》.也許因為閱讀時的微微昏眩,因此覺得“奇幻漂流”,格外奇幻.

前半截故事講述的是少年pi的身世：生于印度,有著駁雜不純的信仰,父親是百獸之王——動物園園長,自幼生長于動物園中,因此pi與獅子老虎耳鬢廝磨,積攢下大把對付動物的經驗.書前書后的序和跋,都有點不好意思似的告知讀者：這書前段有點冗長,“閱讀這部小說的最好忠告,是耐心”——但只要堅持到一百頁之后你就爽了.好像是說：我家金蓮姑娘長得不驚艷,但是你跟她聊天,慢慢聊下去,聊到后半夜你就能發見她的銷魂之處.的確,前一百頁講述小孩子成長,并不刺激,到動物園園長一家乘坐的貨輪鐵達尼了之后,故事才正式進入了“奇幻漂流”.

貨輪失事,帕特爾僥幸落在救生艇上得以生存,與他同時處在救生艇中的,有一只鬣狗外,一只斷了一條腿的斑馬、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎：理查德-帕克.在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了猩猩,吃了斑馬,理查德帕克又咬死了鬣狗.接著,16歲的少年帕特爾要生存下去,就要想想如何對付這位理查德大哥.

他不能把老虎推到海里,于是他不得不在船上捕魚捕龜喂養老虎,讓老虎和自己一起活下去.其實這段漂流并不奇幻,它充滿腥血、腐肉、被噬盡肌脂的枯骨、糞尿(pi像喝新鮮蘋果汁一樣喝自己的尿;通過把玩理查德·帕克的糞便來打擊它的士氣)……這是個原始奇詭的故事.相比之下,與大魚搏斗的桑蒂亞哥簡直不算回事.而后來pi與老虎登上一個無人小島,更有如恐怖片情節——無人的小島,出奇地靜謐可人,做個魯濱遜第二也未嘗不可,老虎可充作禮拜五.少年幾乎打算在此快活下去,然而他爬上一棵樹,摘下奇怪的果子,一層一層剝開,是人的牙齒.這是食人島上的食人樹.

最終pi結束了227天的漂流,重返人類國度.

戲肉就在這之后出現.如果沒有最后那數頁,那么這書也就是另外的一本“哈爾羅杰歷險記”.然而,真相在pi所呆的醫院里,以對答的形式袒露(簡直像辛棄疾在“夢回吹角連營”之后來上一句“可憐白發生”).丑惡至極：沒有什么動物.鬣狗、斑馬、猩猩,其實都是人.是法國廚子、中國水手和他的母親.

最終只余他一人生還：廚子吃了水手、殺了他母親,他又殺了廚子(他也許也吃了廚子的肉).然后獨自漂流.那最危險的、最大的敵人孟加拉虎理查德,不是別人,而是他自己.

有句寫得很美的詩句：我心有猛虎,細嗅薔薇.然而這個故事是：我心有猛虎,殺人吮血.

其“幻”即此謂也.一切疑真疑幻.

——這便是《少年pi》區別于叢林生存故事、區別于國家地理、區別于discovery的理由.

套用李安的句式：每個人心底,都有一個理查德-帕克.它會在危難的時候,咆哮出柙,眈眈向人,卻又與人相依為命.

此書的敘述甚有“速度感”,時有妙語警句,敘述行云流水,不艱澀也不花哨,是上佳的故事講法.讀時若把自己代入,簡直絕望到極點：日日危機,無窮無盡的漂流不知何時是個盡頭——十幾歲少年的嫩心,如何能經得起這般磨煉?不止一次想：要是我,早就一了百了了.然而這樣的故事,比之大宅門數女爭風吃醋、拿偏見和傲慢來回過招、手帕紅箋上暗暗玩文字游戲,更加有攝人的魔力.

然而我知他是最悲慘的那個,是不得不直面心底食人猛虎的人,是手上捧過母親帶血頭顱的人.

少年派的奇幻漂流讀后感篇十五

李安的電影我最喜歡這部，今天在書店突然看到原著就拿起來看了下，當初看這個故事的震撼一下子又回來了。

劇情其實不管是小說還是電影，我都不覺得有什么可以說的，論故事，好故事太多了，論趣味，也完全比不上怪醫杜立德。但它給人的體驗感并不是說僅僅是相信人性的美好。

羅賓威廉姆斯有部電影《心靈點滴》，改編自真實故事，漢特·派奇·亞當斯在少年時期，因為患有憂郁癥因此住進精神療養院，他在出院后便立志要當醫生，于是在六零年代末期和七零年代初期進入維吉尼亞醫學院就讀。雖然他的天資聰穎，在醫學院的成績非常優異，但是他卻非常反對傳統醫界那種高高在上、不近人情的思想。他相信歡笑就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，于是成天穿色彩鮮艷的花襯衫，有時候會用塑膠醫療用品裝成小丑的紅鼻子，或是扮成大猩猩，甚至還有一次為了替一位病人實現夢想，他還在游泳池放滿面條，讓這名病人如愿在面湯里游泳。他為了帶給病人歡樂和希望，可以說是花樣百出，無所不用其極，可是他這種離經叛道的思想和做法，卻被保守的醫學院長視為眼中釘，并且威脅要他退學，不過他仍堅持自己關懷病人、以病人為重的理念，和傳統的勢力周旋到底，最后終于成功地拿到醫科學位，在畢業后成立一個“健康中心”，徹底實踐他的理念，為病人建立一個充滿關懷和歡笑的醫療環境。

很多有真實原型描寫人性美好面的電影不知道為什么我看了之后雖然有感動但仍然很難相信人性，但這個虛構的而且甚至可以說是黑暗的故事卻會讓我忍不住相信人性的光明面。而且是一邊去找那個“美好”故事的漏洞一邊說服自己這是“真”的，這種感覺挺奇妙的，有種自己的情感在讓位理智，而這種讓位過程本身就會讓你體驗到劇中人物的觀點，這時候故事帶來的感動就會加深。