我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

班長心得體會篇一

作為FQC班長，我在過去的時間里，不僅感受到班級管理的壓力，也從中學習到了許多寶貴的經驗和體會。今天，我想分享一些我的心得和感受，來幫助其他班長更好地管理自己的班級。

二、溝通能力的重要性。

作為班長，最關鍵的任務之一就是建立良好的溝通渠道。我們需要與老師、學生和其他工作人員進行良好溝通，以確保每個人都對它們的任務和責任有一個清晰的理解。建立直接、異于的溝通渠道可以消除任何可能的誤解或不必要的爭執，確保班級得以平穩運轉。

三、時間管理的挑戰。

管理班級需要大量的時間和精力，因為我們需要安排會議和活動、檢查作業、組織考試等。而我的日程非常緊張，因此我必須花費大量的時間和精力來管理時間。我意識到，日程安排和優先級是非常重要的，這樣我就可以避免浪費時間，做出更好的計劃。

四、領導風格的選擇。

作為班長，我認為選擇合適的領導風格非常重要。在某些情況下，我可能需要采取直接的、指揮式的領導方式，但在其他情況下，更有效的方法是采用服務型領導方式，支持和鼓勵班級中的個體。通過建立密切的關系和互相尊重的溝通，我能夠更好地了解班級成員的需求，幫助他們成長。

五、文化創造的重要性。

最后，我相信更好的文化創造對班級管理是至關重要的。作為班長，我需要建立一個積極、友好、支持性的氛圍，并且確保所有人都受到尊重和平等對待。這不僅可以促進課堂秩序和學術成就，也可以幫助學生們在學習和人際交往方面成長。

結語。

FQC班長經驗讓我了解到班級管理的挑戰和重要性，同時，我也學了許多有價值的技能，例如良好的溝通能力、時間管理能力、選擇合適的領導風格和創建積極的文化。總的來說，我相信這些經驗能夠幫助我成為一個更好的班長，也能夠幫助其他班長達到他們的目標和愿望。

班長心得體會篇二

做班長是一項受人尊重的責任，但同時也是一項充滿挑戰的任務。在擔任班長的過程中，我學到了很多東西，讓我能更好地管理團隊，建立更好的班級關系，并且在困難的時候幫助我的同學們。在這篇文章中，我將分享我的做班長心得和體會。

第二段：規劃和組織。

做班長，我感到最重要的一點就是規劃和組織。我首先要明確自己班級的特點和需求，并給自己設定可行的目標。然后，我制定了一份計劃書，并與同學們分享我的想法和計劃。在根據計劃開展各項活動的過程中，我更加關注每個步驟的細節，確保每個人都清楚了解自己的任務并完成得很好。通過玩游戲、做小組研究，甚至觀看電影的方式，我努力打造一個團隊，使班級的每個人都變得更加親密。

第三段：解決沖突。

作為班長，我經歷過很多困難和挑戰。在班級中，人們有時會發生分歧和不滿，甚至會引起爭執。我必須學會更好地處理這些沖突，包括與不同人溝通和妥協。我學會了傾聽他們的聲音并尊重他們的觀點。如果必要，我會與同學們一起解決問題，而不是只靠個人。雖然這很難，但我意識到如何有效地解決問題是做班長的不可或缺的技能。

第四段：鼓勵和贊揚。

班級需要一個良好的氛圍，而這需要鼓勵和贊揚。我非常認真地考慮每個人的貢獻和努力，并及時向他們表達我的贊揚。我發現一個小小的贊揚會產生令人難以置信的積極影響。當然，批評也是必要的，但必須千方百計避免給同學的正面反饋造成負面影響。

第五段：收獲和結論。

做班長的這段旅程是充滿挑戰和收獲的。通過這個經歷，我學會了更好的規劃和組織、解決沖突和鼓勵贊揚等能力。我也學到了如何與同學們共同努力以達成目標，并且在這個過程中建立了更深厚的友誼。我希望其他的班長們也妥善利用這個機會，為自己和班級創造更美好的未來。

結論。

作為一名班長，我的角色不僅僅是領導者。我還是一個好的團隊專家，一個善于妥協的沖突解決者和一個愿意傾聽他人的領導者。我始終堅信一個班級的成功取決于其每個成員的貢獻和努力，而作為班長，我的責任就是確保每個人在班級中都能有效地發揮自己的作用，從而創造一個更好的未來。

班長心得體會篇三

說起羊錦磊，他是我們班的班長。溫柔是他的性格，從不見他大聲說話，永遠柔聲細語，面帶微笑。

有一次，班級上有人打架，羊錦磊迅速上前制止可他們不聽勸，繼續你一拳我一腳的。羊錦磊突然吼了一聲“別打了”，那聲音響徹整個班級，隨后立馬就安靜了下來。放學后，羊錦磊還主動去找班主任談論這件事，請求輕罰那兩位打架的同學，畢竟他們是一時沖動，平日里表現還是很好的。

救了一個“賊”

這時羊錦磊舉手問了老師一個問題，立馬轉移了班主任的注意力，救了我這個“偷東西的賊”，替我解了圍，我長吁了一口氣，暗想我運氣真好，下課后羊錦磊來訓我時我才知道他是刻意為之。

“我是班長”

又是一個周一，當身為生活委員的我安排完值周表時，發現少了一個人，這時羊錦磊悄悄對我說：“少一個人就把我頂上去吧!”我擺擺手說：“不行不行，我怎么能坑我的好朋友呢!”他卻一本正經地看著我：“我是班長，理應為班級多做貢獻的。”于是我就把他安排進了當天的值日生里。下午打掃衛生時，我發現少了一個人拖地，我去問了羊錦磊，他對我說：“那位同學有點急事，我幫他拖地。”我說：“也許他騙你呢。”羊錦磊露出他標致性的微笑說：“我是班長，吃點虧沒啥。”

在這個班集體中，他是我的摯友，是我的榜樣，他是羊錦磊，我們的班長，我們的“領頭羊”。

班長心得體會篇四

班長是一個承擔著組織管理班級工作的重要角色，作為班級的領導者和橋梁，班長既要關心同學們的學習生活，又要協調班級的各項事務。擔任班長已有一段時間了，我深感作為班長的責任和使命。在這段時間里，我積累了一些班長心得和體會，我希望通過本文與大家分享。

首先，作為班長，我深刻認識到班級是一個集體。班級是由許多個體組成的，每個同學都有不同的特點和需求。了解每個同學的個性和興趣，關心他們的成績和生活，是我作為班長的首要任務。我會定期組織班會，聆聽同學們的意見和建議，及時解決他們的困難和問題。在班級活動中，我會盡量滿足大家的需求，使每個同學都感受到集體的溫暖和關懷。

其次，我意識到班級管理需要合理規劃和組織。作為班長，我要擔負起統籌班級事務的責任。我會制定班級工作計劃，明確目標和任務，安排好每個同學的班級職責，確保每件事情都有人負責。同時，我也會協助老師管理班級，積極與老師溝通，及時反饋同學們的情況和需求，確保班級管理順利進行。在組織班級活動時，我會考慮到同學們的特點和愛好，合理安排活動內容和時間，使活動更具吸引力和參與度。

再次，我認識到班長需要充實自己的知識和能力。作為班級的領導者，我要有一定的學識和能力，才能更好地帶領同學們前進。因此，我會努力學習，在各個方面不斷提升自己。我會密切關注學習動態，及時了解各科目的內容和要求，幫助同學們提高學習成績。同時，我還會參加各種各樣的培訓和活動，提高自己的組織能力和領導才能。只有不斷充實自己，不斷提高自身能力，才能更好地擔任班長的角色，為班級發展做出更多的貢獻。

另外，我發現作為班長，要與同學們保持良好的溝通和交流。溝通是解決問題、促進發展的橋梁和紐帶。我會積極與同學們交流，了解他們的想法和意見。面對班級中的矛盾和問題，我會耐心傾聽，充分溝通，尋找最佳解決方案。我會鼓勵同學們開展討論和交流，讓大家的聲音都被聽到和尊重。通過良好的溝通和交流，班級的凝聚力和向心力將得到有效提升。

最后，我明白班長的角色是一個服務型的角色。作為班級的領導者，我要時刻關心同學們的需要和困難，為他們提供幫助和支持。在平時的學習中，我會設置學習小組，幫助同學們互相學習和幫助。在生活方面，我也會關注同學們的情緒和情感變化，及時給予關懷和鼓勵。通過自己的努力，我要成為同學們值得信賴和依靠的人，為他們創造一個良好的學習和生活環境。

作為一名班長，我深知責任重大，但我愿意承擔這個責任，并努力做好自己的本職工作。通過這段時間的擔任，我學會了與人溝通、協調、組織和管理等一系列技能，這些不僅在班級中成為有用的工具，同時也為我將來的成長和發展打下了堅實的基礎。我相信，只要我堅持下去，不斷學習和成長，我一定能為班級的發展做出更大的貢獻，成為一名更出色的班長。

班長心得體會篇五

時光如電，日月如梭，轉眼之間，大學兩年的工作學習已經結束,我們迎來了新的開始，作為班長我的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協同同學們建設好我們的班集體，并努力創建優良的班風學風。回顧過去的兩年，我成長了很多，思想素質、身心素質、工作能力都有了很大的提高，在班級工作方面也積累了一些經驗。

一、班級領導者――班長要樹立威信。

3、言行一致、做事果斷。我們將面臨很多的班級發展路線上的抉擇，在一件事發生分歧或班內出現一些不和諧聲音時，要敢于堅持己見果斷行事。

二、培養領導意識。

班會上發言時適當展現領導者氣質和風采。讓大家在潛意識里覺得你像個領導，大家才能樂于接受你的領導。多參加組織各類活動，提高自己的組織能力，在活動中要盡量起到組織者、發揮者、領導者的支柱作用。班長就是班級核心，要敢于并且有能力支撐起整個班級的發展。

三、要樹立全面的榜樣模范。

自己在班級中并不是每個方面都是最優秀的，必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識，大家共同學習才會有更好的發展，要以自己的言行舉止，在學習、生活、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛煉自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示給同學。

四、處理好同學關系。

要處理好同學關系，首先就要把同學把班級利益放在第一位，還應多與同學私下交流，了解同學的想法，私下交流時必用謙虛態度，不可與同學關系太疏遠，但也不可太親近，距離也能促使威嚴的形成。把握一個度。

五、提高班級團結意識。

團結是一個集體之所以成為一個集體的基礎，提高班級凝聚力，提高集體榮譽感認同感，首先就要加強班委團結，班委就像高樓的框架，只有一個高效團結的班委才能夠帶動班級走得更高，還應多舉辦集體活動，加強班級成員之間的友誼。在此基礎上適當與其他班進行競賽性活動，比如各種體育比賽等，班級自然就擰成一股繩了，班級的發展同學的發展也就有了強大動力。

六、工作目標明確。

1、給班委分配任務要具體詳細，要將任務落實到具體的責任人，讓班委樂于積極聽從指揮，提高工作效率。

2、通知事情前要做好充足準備，通知事情要簡明扼要。要讓每位同學都能夠明確知道自己需要干些什么。

3、在聯系同學與老師、輔導員之間工作時要懂得話語的取舍，明確什么應該給同學講什么不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說，以免造成不良影響。

大學是人生的一個重要的轉折點也是一個重要的起始點，人生很多的夢想都是從這里開始起飛的，大學生活是豐富多彩的，其中也有很多的誘惑，我們必須選擇好自己的大學發展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時候我們會依賴別人提醒會引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。

大學時光應該是短暫的，因而我們的成長應該是全面的快速的。從大一競選成為班長以后，不僅是在身心素質有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣也都產生了很大的變化，從一個稚幼的高中生成長成為一名身心等各方面能力素質都逐漸成熟的大學生，我們在以后的社會工作中還會有很多需要學習提高的方，但是經過兩年的班長工作經歷，讓我更加的認識到了自身的責任，無論是對自己還是對父母對社會的責任也都更加坦然更加勇敢的去承擔。

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班長心得體會篇六

擔任班長是一份充滿責任的工作，我深信，每一位同學都渴望擁有一位好班長。那么，如何成為一名好班長呢？首先，一個好班長應該具備良好的溝通能力和領導力，能夠有效地與同學們進行溝通，聽取他們的建議和意見。其次，好班長應該以身作則，做出榜樣，展示正確的行為和良好的價值觀，以鼓勵同學們積極向上。最后，好班長應該具備耐心和責任心，能夠積極協調同學們的關系，解決問題，并保證班級秩序的良好。

二、如何與同學們建立良好的關系。

作為一名班長，與同學們建立良好的關系是非常重要的。首先，要多關注同學們的需求和困難，及時與他們交流，幫助他們解決問題。其次，要學會傾聽，理解同學們的心聲，并在能力范圍內提供幫助。此外，要保持友善和融洽的態度，尊重每一位同學，促進班級的和諧發展。最后，要有耐心和毅力，處理同學間的糾紛和矛盾，建立良好的班級關系網。

三、如何有效管理班級事務。

作為一名好班長，要能夠有效地管理班級事務，確保班級運作的順利進行。首先，要制定合理的工作計劃和時間表，合理分配各項任務，并時刻關注進度。其次，要善于組織并掌握團隊合作的技巧，發揮每個同學的優勢，共同完成任務。同時，要注重班級內部的宣傳工作，及時向同學們傳遞相關信息，并激發他們的參與熱情。最后，要與老師緊密合作，及時向老師匯報班級情況，為老師提供協助和支持。

四、如何處理和解決班級問題。

每個班級都會面臨各種問題和挑戰，作為一名好班長，應該學會處理和解決這些問題。首先，要及時發現問題，對問題進行分析和定位，并找出解決問題的方法和策略。其次，要與同學們進行充分的溝通，了解他們的想法和意見，協商解決方案，并在團結中解決問題。此外，要善于引導同學們的思考和創新，鼓勵他們提出建議和改進意見，以推動班級進步。最后，要在解決問題的過程中保持平和和耐心，尊重每一位同學，并尋求大家的共識。

五、如何提升自身素質和能力。

作為一名好班長，不僅要具備基本的管理能力，還需不斷提升自身素質和能力，以更好地擔負起班級的責任。首先，要加強自我學習和提高綜合素質，通過廣泛閱讀和參加各種活動，不斷充實自己的知識和經驗。其次，要培養自己良好的學習和管理習慣，堅持自律和自我約束，以身作則，發揮表率作用。此外，要不斷與其他班級班長和老師交流，學習他們的經驗和教訓，尋求進步和提升的途徑。最后，要善于總結，積極反思自身的不足之處，并制定改進計劃，不斷提高自己的管理和領導能力。

總結起來，成為一名好班長并非易事，但只要具備良好的溝通能力、與同學們建立良好的關系、有效管理班級事務、處理和解決班級問題以及提升自身素質和能力，就能在班級中發揮重要的作用，成為眾人敬佩的好班長。希望每一位班長都能以此為目標，為自己的班級做出積極的貢獻。

班長心得體會篇七

大學是人生的一個重要的轉折點也是一個重要的起始點，人生很多的夢想都是從這里開始起飛的，大學生活是豐富多彩的，我們必須選擇好自己的大學發展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時候我們會依賴別人的提醒和引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。

大學時光是短暫的，因而我們的成長應該是全面的快速的。從競選成為班長開始，我不僅是在身心素質上有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣上也都產生了很大的變化，從一個稚幼的高中生逐漸成長成為一名身心等各方面能力素質都趨于成熟的大學生，我們在以后的社會工作中還會有很多需要學習提高的地方，但是班長的工作經歷，讓我更好的認識到了自身的責任，讓我無論是對自己還是對父母、對社會等的責任都能更加坦然更加勇敢的去承擔。

作為班長我們都需要培養很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導力，肩負起自己應該擔負的責任，雖然大學是一個時間行動比較自由的地方，但是這并不能影響到大家是班集體的一份子，盡管每個人都有自己想要的生活方式和發展方向，但是對于班級每個人都應該有也必須有集體榮譽感，班長就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進共同發展。

為班長首先要樹立威信，要多做實事，以身作則，以自己為表率，要言行一致、做事果斷；其次，要培養自己的領導意識，平時適當注意展現領導者氣質和風采，多參加組織各類活動，提高自己的組織能力；第三，要樹立全面的榜樣模范，在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識；第四，要處理好同學關系，把同學把班級利益放在第一位；第五，提高班級團結意識，首先要加強班委團結，定期召開班委例會，然后就是多舉辦集體活動；第六，工作目標要明確，分配任務要具體詳細，通知事情前要做好充足準備，做好學校和學生之間的橋梁工作。

下面，我就著我們班的具體情況來做下總結。

首先，學習方面。我們還是學生，學習自然是第一要務。我們通過推選優秀學習榜樣，進行學習榜樣表彰等活動帶動大家學習的積極性，同時又在課外舉辦各類的知識性課外活動，以此提高大家學習的熱情，比如說班級辯論賽等活動的開展等，對此同學們普遍反映較好。對此，我們將會堅持不懈的把這個活動辦下去，只要是大家喜歡的，就是最好的。

其次，紀律方面。整個學期，班級中同學都很少出現遲到、早退、曠課等現象，雖然不排除極個別的特殊情況，但總體而言情況是好的。另，大家對于請假制度也都落實的很到位，一般有特殊情況需要請假的都會在之前向我或者是副班長請假，這點是非常值得表揚的。

發生后，我們及時進行了班級內部批評，院里也就此讓我們寫了檢討書，同學們也都認識到了錯誤，并作了及時的改正，這點是值得肯定和表揚的。同時，在特殊情況之外的大多數同學都非常重視寢室的衛生工作，男生寢室尤其要表揚的就是213寢室，我想如果要是評文明衛生寢室，非他們寢室莫屬。

第四，安全方面。班級同學的安全意識都很高，在院里和學校里的安全檢查中，從未出現過夜不歸宿和使用違規電器的情況，并且積極登記周末離校名單，在院里的號召和班級的要求下同學們外出也都會自覺通知同寢室的或者是比較好的朋友知道自己的去向，以確保安全。

第五，體育方面。初入學時，學校組織了拔河比賽和籃球賽，我班同學積極參與、努力拼搏，雖然在比賽中并未取得較好的名次，但是同學們努力拼搏的精神都留在了每個人的心底。后來我們班級內部向他們頒發了榮譽，號召大家學習運動員們努力拼搏的精神。對此大家反響很熱烈。此后，學校又舉行了陽光長跑活動，同學們也都很積極參與。

第六，生活方面。首先，班級內部舉行集體活動，如剛來時的“愛就在心中”的主題班會，讓大家在大學的第一次班會上結識了更多的朋友，隨后的每周一場共舉辦四周的班級辯論賽，讓同學們在辯論中學習，在學習中歡樂，在歡樂中收獲。然后就是以娛樂為主題的主題班會，在那次班會中大家各盡其才，涌現出一大批的“才子”“才女”，其中的話劇《荊軻刺秦》讓大家尤為記憶深刻。對此，我深感同學們力量的偉大，人才原來是如此的多，才能原來是如此的豐富，只是缺少發掘而已。還有就是基本維持在三周一次的電影欣賞，通過電影《肖申克的救贖》等的觀看，大家收獲了希望的重要性，同時又是一場英語聽力的盛宴。

以上只是我暫時能想起來的部分班級工作，在這里我也想對部分同學提出表揚：學習上，鄭妍、黃鎮、廉海峰、焦亞斌等同學一直都非常努力，副班長王雪臣同學非常盡職盡責，考勤從不馬虎，安全委員馬帥亞同學在班級安全方面非常努力，體育委員張晨也一直很盡責等等等等，由于時間有限，在這里也就不一一贅述。

未來的路還很長，我們將一同走過，以后我們將在學校，在工程管理與房地產學院的帶領下，迎接更美好的明天，創造更美好的未來！！！

10級房產班 程城

團干部培訓心得

作者:溫奕博

學院：河北經貿大學經濟管理學院

年級·專業·班級：10級·文法·英語1班 職位:班長

聯系電話：15130055528

班長心得體會篇八

現代管理理論表明：一個集體的發展、進步，不能只依靠一個人的能力，要達到預期目的，重要的是依靠團體的力量、集體的智慧和大家的認真程度，擁有真正執行決策的能力，明白了這個道理，我們就會自覺的去執行。要做到認真和真正執行，只有這個集體的每個成員的素質都得到全面提高，使他們不斷創造自我，發揮自我潛能,敢于自我突破,實現自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態與團隊形成命運共同體，取長補短形成合力。作為具有班組特色的“輪值班長”活動是創建學習型班組的源頭，是我們系統思考的基模，改善心智模式的突破口。“輪值班長”活動活動的開展，提高了大家系統思考能力和自主管理意識。作為一名輪值班長，我在這項活動中受益匪淺，從中得到了鍛煉和提高，同時也深刻感覺到了這個班組的進步。

通過“輪值班長”這個互動平臺，使大家整體素質得以提高，班組工作由“被動管理型”向“自主、高效團隊化”整體邁進。這主要表現在以下幾個方面：

1：班組成員之間協同作業的能力明顯增強。以前，每個崗位分配完工作之后，對自己的崗位能夠盡職盡責，而崗位之間的相互協調能力、作業配合能力比較差，崗位間的“內耗扯皮”現象比較突出。例如，鉆床作業和頂彎機作業，區域較近，屬交叉作業，在作業中難免會相互影響和制約，從而耽誤了生產、影響了安全。而現在這種局面改變了，作業中相臨崗位的作業人員能夠相互提醒、密切配合，大大提高了作業的高效率和安全性。同樣，在其它崗位、工序之間也是如此。尤其是我們班組自創開展的“內部服務鏈約定”活動，更加促進了各崗位、各工序之間作業時，都能本著對下道工序負責的態度，認真處理好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關系，嚴格要求自己，做到了“不歸罪于外”和“不把困難留給對方”，提升了工作的整體連貫性和一致性，工作質量明顯提高。

2：班組成員之間形成了不計較個人得失的良好作風。過去我們班組也曾出現人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺的自己的崗位重要等現象，通過輪值班長活動后，各成員素質得以提高，心靈得以震撼，認識到只有齊心協力、共同提高，才能形成一個堅強和富有沖擊力的團隊。現在我們班組在工作中，無論哪個崗位需要協助和支持，各崗位、各成員之間都會主動出手相助，不用等待班長去協調、安排，使整個班組空前團結。如在室外道岔墊板氣割下料作業時，氣割量大，墊板數量多，而且按規定必須運進室內，單靠該崗位人員無論是從時間上，還是從體力上，都無法在下班前完成，這時，其它崗位上的人員就會積極主動的跑過去幫忙，直到完成該項工作。在工作中我們是這樣，在生活中我們同樣如此，無論我們班組哪位兄弟姐妹有困難，其他職工知道后都會熱心相助，真正體現了我們共同愿景中的“人和親如家”。

3、班組成員之間形成了優勢互補、強強聯合的新局面。通過“輪值班長”活動，班組成員的心智模式得以改善，系統運用換位思考，工作中處處以班長的心態為出發點開展工作，有力的推動了班組各項工作的開展。這主要表現在：

二、“互動式伙伴立項攻關”使今年技術創新工作碩果累累，在今年任務量大幅增加，而人員相對缺少的情況下，我們班組每位員工都能急任務所急，積極主動考慮生產任務，紛紛提出很多關于提高工作效率和工作質量的立項，由于大部分項目涉及的業務面太廣，靠單人完成不是很理想，于是，班組成員之間便自發的開展了“互動式伙伴立項”，利用集體的智慧，采納多方面建議，征集多種方案，最終確立最佳方案，收到了良好效果，解決了生產中的很多難題。

第一，思想意識和素質提高了。通過“輪值班長”工作，我感到作為班長必須具備較高的思想意識和素質，才能心懷全局，帶動大家為了一個共同的目標而努力。要想干好每一項工作，一個人的思想意識和素質決定一切，好的意識和素質能把一切工作干得井井有條、合理恰當。正所謂：“不當家不知柴米貴”，在沒做班長之前，總認為班長很好當，無非是根據上級的要求和安排，充當一下“傳令筒”而已，而當自己真正體驗過以后，才體會到其中的諸多難處和個中滋味。尤其是第一次輪值班長時，真正感到力不從心，無從下手，頭天晚上想好的`工作，到第二天安排時，由于緊張等原因，安排的一塌糊涂。作為班長，不但要合理安排和協調好每項工作，優化勞動組織，取得最佳工作效果，還要搞好班組的綜合管理，真是白天班上忙，晚上心里忙，滿腦子盡是班組工作。也正是有了過了次“班長癮”的經歷，自己的觀念開始轉變，平時更加注意和學習別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識和素質，隨著輪值次數的增多，體會也越來越深，比如說，個人情緒的波動對工作是非常不利的，但是在工作中，有時就發生這種現象，通過輪值班長，我體會到作為班長遇到這種情況確實為難，這就需要班長具備良好的思想和素質，去承受這方面的壓力，一方面要加強引導，另一方面也需要大家的理解與支持、合作，只有這樣，才能保持好整個集體的和睦，團隊才會有向心力、凝聚力，才能真正實現根本意義上的自主管理。

第二：安全、質量意識提高了。在輪值活動開展以前，一直認為安全、質量只要不出事，就行了。做過值班長之后，認識上有了很大改變。比如安全帽問題，總覺得礙手礙腳，為了應付檢查不得不戴，擁有班長的心態以后就不同了，自我感覺這不單是做表率的作用，而是認為安全不僅僅是個人行為，它是團隊組織、社會的效益，是一切社會活動的基礎，是社會保持穩定的前提和保障；質量方面也是如此，通過輪值班長活動，現在無論從事任何一項工作，都能堅持質量第一，而且能從換位思考的角度去面對工作中的質量問題。

第三：學習力提高了。通過輪值班長活動，自己的觀念發生了轉變，過去我是不愛學習，也不會學習，認為只要工作干好了，什么技能鑒定不鑒定的，無所謂，但現在卻不同了，隨著輪值班長活動的不斷深入，越來越覺得自己的文化、業務知識太貧乏了，以此為動力，短短三年時間，我取得了大專文憑，通過了鉗工、刨工兩個崗位的職業資格鑒定，并被運輸部聘為助理技師。尤其是通過輪值班長活動，使我學會了道岔墊板的使用原理和制作，豐富了自己的業務面，更使我明白了，不管什么工作，只要你重視了，并真正付出努力了，那么，所確定的目標就一定能實現。

總之，“輪值班長”活動有力地推動了我們班組的各項工作，也在我們每位員工思想認識上帶來了很大的轉變，大家積極投入班組管理和自主協調的能力明顯增強，工作中不斷提升和超越自我，大家不再認為班組是班長一個人在管理的班組，而是全員應該共同管理的班組，消除了同班長的敵對情緒，積極主動的協同班長搞好班組的每一項工作，視班組為家，以自主管理的意識，顧大局的觀念，用自己的實際行動去努力維護整個班組的工作，我相信我們班組的明天會更加美好燦爛！

班長心得體會篇九

為期三天的班組長培訓已經結束。參加完這次培訓，讓我對班組管理的理解有了進一步的認識。這不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，三天的時間雖短但授課形式新奇、生動、有趣，在老師的講解中我們不知不覺就學到了知識，找到分析問題和解決問題的方法。

培訓分為兩個內容：理論講解和拓展訓練。雖然每天的培訓并不輕松，但卻使我感到很充實。通過學習使我認識到要轉變思想觀念、緊貼市場經濟，以全新的思維方式去適應社會主義市場經濟環境的需要。在市場經濟日趨激烈、經濟全球化的大背景下，必須根據我公司的實際學習先進的科學管理方法與手段，不斷地深入挖潛、總結，以便立足于自身挖潛，提高志氣、提高工作效率。在實際工作中，當一個好的班組長并不容易，它是一個說起來不大，做起來很難的官。班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。老師課堂里形象的講到了作為一個班組長的素質要求：指揮家的手、專家的腦、慈悲家的心。這就是要求班組長既要懂管理、懂技術、懂人情，又要會指導參與生產、體貼員工，發揮每名班組成員的潛力。班組的管理說到底還是對人的管理，所以平時的接觸中要善于發現別人的優點，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的'熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。同時還要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。班組長還是現場管理的第一責任人，發揮著重要的作用，其安全責任重大。班長要對本班組成員在生產勞動過程中的安全和健康負責；對所管轄設備的安全運行負責。班長還要本班組成員認真貫徹執行安全規程制度，及時制止違章行為，及時學習事故通報吸取教訓，采取措施，防止同類事故重復發生。班長與其他管理者不同，必須要深入工作現場，既是管理者，又是生產者，要會和懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現得出問題，管理到位。

拓展訓練課不僅舒活了大家的筋骨還增進了大家的友誼。老師把來自不同的公司我們分別變聲四個隊伍去比賽，完成他交給大家的任務。在拓展訓練中我感受最深的便是團隊精神和合作意識。大部分項目都是要求團隊協作完成，強調團隊精神的。在很多項目里我就在實際的行動中體驗感受到那種"比鐵還硬，比鋼還強"的團隊力量。例如“探雷”這個游戲，要求用繩子將隊員送到目的地去挖雷，在此期間隊員整體不能接觸地面。每隊都群策群力的想方案，為了共同的目標而努力，因為任務失敗的隊伍全體接受懲罰。在游戲的過程中，被派出“探雷”的隊員要全新信任他的隊友們，方案大家都是一次做，具體的可行性有多高大家都不知道，只有信任隊友才能夠放開手腳的進行游戲。游戲結束后，雖然我在的隊伍在時間上比其他隊伍慢了些，但是大家臉上沒有那種灰心喪氣的表情，而是完成任務的那種滿足感，沒有抱怨和職責，懲罰大家心甘情愿的共同承擔。那種齊心協力、攻堅破難的激烈壯觀場面，使深入其中的我感慨萬千，久久難忘。在工作中，我們在提倡個性張揚的同時更多強調的是團結與合作，不管是部門內部，還是部門之間，只有精誠團結，每一個人把自己的全部身心交給自己的團隊，才會創造1+12的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階，我想著就是拓展訓練課交給我的真諦。

感謝公司使我有幸參加這次培訓。本次學習培訓，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際地運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為哈發公司美好明天，盡自己最大努力。

班長心得體會篇十

作為一名小班長，我有著許多的心得體會。在這個角色中，我經歷了許多挑戰和困難，但也取得了許多成長和收獲。在與同學相處的過程中，我學會了團結、合作和幫助他人。下面將從角色的背景、挑戰的契機、處理困難的方法、收獲和成長等方面，分享我作為小班長的心得體會。

首先，讓我來介紹一下小班長的角色。小班長是班級里的一位有責任心、品德高尚且學習成績優秀的同學擔任的職務。擔任小班長需要具備良好的組織、協調和領導能力，要在班級中起到榜樣的作用。作為小班長，我要負責組織班級內部的各種活動，幫助老師管理班級秩序，處理同學們的問題，成為老師和同學間的橋梁。

然后，小班長的挑戰之一是在與同學相處中出現的問題。例如，有時候班級內會出現同學之間的矛盾，這時候我們作為小班長需要去化解這些矛盾，協調雙方的關系。與此同時，小班長還要在班級活動中協調安排，對班級內的規矩進行監督。這些挑戰為我提供了一個鍛煉自己的機會，也讓我意識到自己在處理人際關系方面的不足之處。

面對這些挑戰，我學到了一些應對方法。首先，我學會了傾聽和關心。當同學們有問題或困惑時，我會耐心地傾聽他們的抱怨或心事，給予他們關心和安慰。這樣的行為使同學們感受到了我的支持和關心，從而促使他們更加愿意配合我的工作。其次，我學會了善于溝通和協調。當出現學習或生活上的問題時，我會及時與同學或老師進行溝通，以達成解決問題的共識。此外，我也時常組織班級會議，通過民主協商的方式，將重要事項和意見反饋給大家，以凝聚班級的集體力量。

作為小班長，我不僅面臨挑戰，還有許多值得珍惜的收獲和成長。首先，我收獲了友誼。在擔任小班長的過程中，我與同學們建立了更加深厚的友誼，我們更加互相關心，互相幫助。這種友誼不僅讓我更加快樂，也讓我意識到珍惜身邊的人。其次，我在組織和領導能力方面取得了一定的成長。通過多次組織活動和處理問題，我學會了與人溝通、協調，培養了自己的組織能力。在同學們的支持和幫助下，我成為了一個更加成熟和自信的人。

在這個過程中，我也發現了自己的不足之處。例如，在處理同學之間的矛盾時，我有時會過于急躁，沒有耐心地傾聽對方的意見。還有，在組織活動時，我可能會忽視一些細節，沒有做到全面考慮。這些問題使我意識到自己還有很多需要提升的地方，需要更加努力地學習和成長。

總結一下，作為一名小班長，我通過處理同學間的問題、組織班級活動等具體事務，積累了許多寶貴的經驗和體會。在這個過程中，我學會了傾聽、關心和溝通，提高了自己的組織能力。同時，我也收獲了更深厚的友誼和成長的機會。通過反思自己的不足之處，我更加明確了自己未來的發展方向，并為自己的目標而努力。希望在未來的日子里，我能繼續發揮小班長的作用，積極發展自己的優點，為班級和同學們做出更多的貢獻。

班長心得體會篇十一

時光如電，日月如梭，轉眼之間，大學兩年的工作學習已經結束,我們迎來了新的開始，作為班長我的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協同同學們建設好我們的班集體，并努力創建優良的班風學風。回顧過去的兩年，我成長了很多，思想素質、身心素質、工作能力都有了很大的提高，在班級工作方面也積累了一些經驗。

一、班級領導者――班長要樹立威信。

3、言行一致、做事果斷。我們將面臨很多的班級發展路線上的抉擇，在一件事發生分歧或班內出現一些不和諧聲音時，要敢于堅持己見果斷行事。

二、培養領導意識。

班會上發言時適當展現領導者氣質和風采。讓大家在潛意識里覺得你像個領導，大家才能樂于接受你的領導。多參加組織各類活動，提高自己的組織能力，在活動中要盡量起到組織者、發揮者、領導者的支柱作用。班長就是班級核心，要敢于并且有能力支撐起整個班級的發展。

三、要樹立全面的榜樣模范。

自己在班級中并不是每個方面都是最優秀的，必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識，大家共同學習才會有更好的發展，要以自己的言行舉止，在學習、生活、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛煉自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示給同學。

四、處理好同學關系。

要處理好同學關系，首先就要把同學把班級利益放在第一位，還應多與同學私下交流，了解同學的想法，私下交流時必用謙虛態度，不可與同學關系太疏遠，但也不可太親近，距離也能促使威嚴的形成。把握一個度。

五、提高班級團結意識。

團結是一個集體之所以成為一個集體的基礎，提高班級凝聚力，提高集體榮譽感認同感，首先就要加強班委團結，班委就像高樓的框架，只有一個高效團結的班委才能夠帶動班級走得更高，還應多舉辦集體活動，加強班級成員之間的友誼。在此基礎上適當與其他班進行競賽性活動，比如各種體育比賽等，班級自然就擰成一股繩了，班級的發展同學的發展也就有了強大動力。

六、工作目標明確。

1、給班委分配任務要具體詳細，要將任務落實到具體的責任人，讓班委樂于積極聽從指揮，提高工作效率。

2、通知事情前要做好充足準備，通知事情要簡明扼要。要讓每位同學都能夠明確知道自己需要干些什么。

3、在聯系同學與老師、輔導員之間工作時要懂得話語的取舍，明確什么應該給同學講什么不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說，以免造成不良影響。

大學是人生的一個重要的轉折點也是一個重要的起始點，人生很多的夢想都是從這里開始起飛的，大學生活是豐富多彩的，其中也有很多的誘惑，我們必須選擇好自己的大學發展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時候我們會依賴別人提醒會引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。

大學時光應該是短暫的，因而我們的成長應該是全面的快速的。從大一競選成為班長以后，不僅是在身心素質有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣也都產生了很大的變化，從一個稚幼的高中生成長成為一名身心等各方面能力素質都逐漸成熟的大學生，我們在以后的社會工作中還會有很多需要學習提高的方，但是經過兩年的班長工作經歷，讓我更加的認識到了自身的責任，無論是對自己還是對父母對社會的責任也都更加坦然更加勇敢的去承擔。