心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

武漢大學培訓心得體會篇一

大學生活是一個充滿挑戰和機遇的階段，無論是學習能力還是職業規劃都需要不斷的完善和提升。因此，參加各種培訓和活動成為了目前許多學生提升自我的途徑之一。本文將分享我在大學期間參加培訓的心得體會。

第二段：提高專業技能。

在大學期間，我參加了許多與專業相關的培訓。通過這些培訓，我掌握了更多的專業技能，如宣傳設計、營銷策劃等。這些技能不僅增強了我的專業能力，還幫助我在實習和找工作中具備更多的競爭優勢。

第三段：提升綜合素質。

除了專業技能，綜合素質的提升也是參加培訓的目的之一。例如，我參加了一次溝通與演講培訓，它讓我掌握了更多的表達技巧和溝通技能。在日常的生活和工作中，我也可以更自如地表達自己的想法，并更好地與同事和客戶進行溝通。

第四段：提高自我管理能力。

參加培訓也讓我更加注重自我管理。在參加一次時間管理培訓后，我學會了更好地安排時間，規劃任務，更高效地完成工作。同時，我也認識到，良好的自我管理能力是成功的關鍵之一，它能夠讓我們更好地掌握自己的生活和未來。

第五段：結論。

在大學期間，我參加了許多培訓和活動，它們讓我獲得了豐富的知識和經驗，在個人發展和職業規劃中起到了重要的作用。通過這些培訓，我掌握了更多的技能，提升了自己的綜合素質和自我管理能力。因此，我相信不斷學習與提升是我們前行的動力，這也是我在大學時期參加培訓的初衷。

武漢大學培訓心得體會篇二

為提升管理人員的創新發展能力，促進公司高質量跨越式發展目標的實現，股份公司與浙江大學繼續教育學院合作，舉辦創新發展專題培訓班，我有幸成為第一批選派對象，于6月15日赴浙江大學繼續教育學院，參加為期5天的培訓學習。走進浙江大學，撲面而來的濃厚學術氛圍和始終秉承“求是創新”為校訓的優良傳統，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神，一下子感染了我們。培訓期間，通過講堂授課、現場教學、案例教學、研討交流等形式，開展了理論素養、能力提升、改革發展、視野拓展和自我管理等內容的學習為我打開了一扇新的視窗，使我們學習的這段時間如沐知識的海洋，提升了我做好新形勢下本職工作的能力和信心。主要體會有以下幾點：

一、學習內容豐富、學習方式靈活多樣。

課堂上我們聆聽了知名教授們的授課，教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術、風趣幽默的授課方式深深吸引我們。教授們深入淺出的為我們講解了《解碼人工智能探索未來產業發展》《傳統企業在數字時代的互聯網思維與商業模式創新》《博弈論與企業管理》《青山綠水就是金山銀山》《管理者的時間管理與有效授權》《浙商精神、浙商修煉與成敗規律》《和諧組織建設與團隊效能提升》《傳統企業管理創新與變革》等7個專題的講座。短短五天的學習培訓讓我收獲很大，體會很深，啟發很多。的收獲是更新了觀念、解放了思想、豐富了知識。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在學習過程中“創業、創新、擔當、合作、法治、奮斗”新浙商精神讓我們體會到了浙江人艱苦奮斗的創業精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創新的創造精神。

二、充分認識新時代電子商務帶來的巨變。

通過學習侯教授關于《ai時代下企業數字化戰略轉型》，讓我深刻認識到新信息時代下運用互聯網大數據分析給企業發展帶來巨大的變化。眾所周知，當今水泥行業面臨著環保壓力、經濟壓力、勞動力壓力、生產資料浪費大、產能過剩等問題不容忽視。股份公司李總經理提出的企業信息化、智能化、工藝流程優化與當前發展的互聯網大數據不謀而合。公司目前推行erp管理系統就是基于互聯網平臺，借助管理平臺應用高度集成的系統，覆蓋了客戶、項目、庫存和采購、供應、生產等管理工作，使得物流執行自動化、生產執行可視化、采購管理流程化、成本管理精細化，通過優化以上措施達到資源效益化。

竺校長的兩個叩問，我相信每位到過浙江大學的人都不陌生，那便是“諸位在校：有兩個問題要自己問問，第一：到浙大來做什么？第二：將來要做什么樣的人？”

通過這次赴浙江大學學習培訓，使我獲取了知識，也讓我體會到了竺老校長的兩個叩問的深刻含義，更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發展的緊迫感和責任感。在以后的工作中，我將反復思考，把學到的精神、經驗和做法運用到具體工作中，為促進公司高質量跨越式發展目標的實現貢獻自己應有的力量。

武漢大學培訓心得體會篇三

近年來，大學生培訓逐漸成為大學生們生活的一部分，各類培訓機構紛紛開班招生，提供各種培訓課程。作為大學生的我們也愛不釋手地報名參加培訓課程，以期在大學生涯中獲得更多的技能和知識。在這個過程中，我也參加了一些培訓課程，積累了一些心得體會。

首先，大學生培訓課程為我們提供了更廣闊的學習平臺。相比于大學課堂上的傳授知識，培訓課程往往更注重實踐和操作。我曾參加過一次音樂培訓課程，這是我大學期間始終無法完成的一項心愿。在課程中，我學習了吉他的演奏技巧和唱歌的技巧，通過老師的指導和同學的互動，我得以親身體驗演奏和唱歌的樂趣。這種積極參與感和實踐感，是大學課堂上所不能替代的。

其次，大學生培訓課程為我們提供了更多的發展機會。在大學的學習過程中，我們經常會面臨選擇困難，不知道自己將來的職業發展方向是什么。而在培訓課程中，我們可以接觸和學習到各個行業的技能和知識，可以通過實踐和實習了解不同職業的工作內容和要求，從而更好地了解自己的興趣和潛力所在。比如我曾參加過一次商業培訓課程，其中包括市場營銷、人力資源管理等內容，這為我未來進入商業領域工作提供了方向和動力。

再次，大學生培訓課程提高了我們的綜合素質。在培訓課程中，我們不僅可以學到專業知識，還可以提升自己的溝通能力、團隊合作能力和領導能力等綜合素質。我曾參加過一次領導力培訓課程，其中包括領導力的理論和案例分析，以及實踐訓練和團隊建設。通過這次培訓課程，我學到了領導力的重要性和提升方法，也加深了我與他人的溝通和合作能力。這些綜合素質對于我們未來的職業發展和人際交往都具有重要意義。

另外，大學生培訓課程提供了與社會聯系的機會。在大學中，我們往往會與同齡人為主要交往對象，限制了我們的人際關系和社會經驗。而通過培訓課程，我們可以結識不同背景和經歷的人，擴大自己的交際圈子。我曾參加過一次公益培訓課程，其中有來自不同大學的學生和一些社會組織的成員。通過這次培訓課程，我認識了很多志同道合的朋友，也更了解了社會問題和公益事業的重要性。這些社交經驗對于我們今后的職業發展和社會交往都具有積極的影響。

最后，大學生培訓課程不僅讓我們學到了許多知識和技能，還讓我們體驗到了成長和進步的感覺。每一次參加培訓課程，都是一次對自己的挑戰和突破。在課程中，我們不僅要學習新的知識，還要與他人合作和交流，調動自己的積極性和創造力。通過這些努力和付出，我們會發現自己不斷成長和進步，更加自信和自信。這種成長和進步的感覺，是大學生涯中寶貴的財富。

綜上所述，大學生培訓課程對于我們的學習、發展和成長是非常有益的。通過培訓課程，我們可以獲得更廣闊的學習平臺，獲得更多的發展機會，提高自己的綜合素質，拓寬與社會的聯系，同時也能夠感受到自己的成長和進步。希望大學生們能夠利用好這個機會，積極參與各種培訓課程，為自己的未來打下堅實的基礎。

武漢大學培訓心得體會篇四

在這個丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時節。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標，相聚在北京師范大學這片學習的樂土，完成為期一年的20__年新疆中小學漢語骨干教師的培訓學習。

這次培訓是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學的大力支持和配合下得以實施，充分體現了黨中央、國務院對新疆教育工作的大力扶持。

來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學習培訓課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學員對北京師范大學給予的關心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學校為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓內容豐富，形式多樣，通過這一個多月的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。

一、國學在語文教學中的重要性。

回首這一個多月的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學文學院的張燕玲教授《現代科技時代的文言文教學》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學要從幼兒時期抓起。

六經注我，而后才是我注六經。因為，0——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個階段讓孩子有意識的學國學，從幼童時期起步，3-6歲開始背誦《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《千家詩》;小學階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎，高中階段就可以自由翱翔，調動自己的經歷、情感、知識，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認知學科數理化上，為以后的科學發展創造贏得能力!然而這卻不是在學校的課堂能完成的。要想達到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學校老師共同的努力。

很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經典的扉頁前，許多語文老師連明清時期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經典訓練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發現四面楚歌，舉步維艱。

二、堅持讀書，豐富自己的內涵。

任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學的教學資源，特別是學校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。

三、要做創新型、研究型的教師。

通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1、教——研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。

我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。

作為新疆班的學員之一，我倍加珍惜這次學習的機會，也將在這有限的一年當中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學本領，吸收先進的教學理念，在今后的工作中學以致用，發揮示范引領作用，為本地的基礎教育貢獻自己的一份力量。

作為新疆的教育工作者，我是幸運的，也是幸福的，因為有博州廣播電視大學校領導和同事的關心和支持以及北京師范大學這么多的外部援助和扶持，使我對培訓學習充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅定了我對教育的信仰。

最后，我真誠的向選派我來參加培訓的博州廣播電視大學以及支持和幫助我的北京師范大學致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學事業蒸蒸日上!祝愿北京師范大學永遠屹立世界學術之巔。

武漢大學培訓心得體會篇五

隨著社會的發展和進步，大學生的培訓已經成為大學教育中不可或缺的一部分。這些培訓課程旨在提高學生的綜合素質和就業能力，為他們進入社會做好準備。在我參加大學培訓的過程中，我收獲了許多體會和心得。以下是我對大學培訓的感想及體會。

在培訓課程中，我學會了如何提高自己的溝通能力。通過課堂上的互動和小組討論，我懂得了如何與他人建立良好的溝通關系，并清楚地傳達自己的意思。在參與一些模擬情景的訓練中，我學會了如何在壓力下保持冷靜，并有效地溝通。這些經驗對于我今后的職業發展非常重要，因為溝通能力是現代社會的基本要求之一。

另外，大學培訓還提高了我的團隊合作能力。在課堂上，我們通常需要通過小組項目來合作完成任務。在這個過程中，我學會了如何與他人互相合作，充分利用每個人的優勢，并克服團隊中的挑戰。培訓課程將我們引導到一個充滿各種不同背景和技能的小組中，這對于提高我們的團隊合作能力來說非常有幫助。我相信這對于我畢業后進入職場時與同事們有效地合作非常重要。

另外，大學培訓課程幫助我發展了自己的目標和計劃。在我參加的一系列課程中，我們經常被要求制定自己的目標并列出達成這些目標的計劃。這讓我開始思考自己未來的職業發展，并為之制定了一個明確的計劃。這也教會了我如何提高自己的學習能力和時間管理能力，以有效地實現我的目標。這些技能和經驗對我來說都非常實用，因為他們幫助我更好地規劃和管理自己的生活和學業。

此外，大學培訓還提高了我的領導能力。通過參與一些課程和項目，我學會了如何在一群人中發揮領導角色，并帶領團隊實現共同的目標。領導力對于個人的成長和職業發展非常重要，因為它能幫助我們在職場中贏得信任和認可。大學培訓為我提供了一個寶貴的機會來發展自己的領導潛力，并為我的職業發展做好準備。

總的來說，大學培訓是一次非常寶貴的經歷，它不僅幫助我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力，也讓我明確了自己的目標和計劃，并培養了領導能力。這些提高了我的綜合素質和就業能力，為我進入社會做好了充分的準備。我相信這些經驗和技能在今后的職業生涯中將幫助我取得更好的成果。大學培訓是我大學生活中非常重要的一部分，我將繼續努力學習和發展自己，不斷擴展自己的能力和潛力。

武漢大學培訓心得體會篇六

大學是一個培養未來精英的地方，每個學期都有各種形式的培訓讓我們升華自己，更好地適應未來的挑戰。在這個過程中，我得到了很多的鍛煉和提升，在這篇文章中，我想分享一下這些心得和體會。

二、規劃學習和職業發展。

在大學里，我們每個人的時間不是無限的，除了上課和做作業之外，我們還可以參加各種培訓，但這需要我們對每個機會都進行認真的考慮和規劃。對我來說，我嘗試過很多不同的方式，最終發現，最好的方法是根據自己的職業規劃，找到和自己發展方向相關的培訓機會，這樣能夠幫助我更好地積累經驗和提高技能水平。

三、多元文化認知。

除了專業性的培訓，大學里也提供適應社會發展的多元文化門課程，這些課程能夠幫助我們更好地了解各個國家和文化之間的差異，培養全球視野，打破偏見和刻板印象。通過這些課程，我能夠更加開放的去看待世界，尋找自己所處的位置和角色，更好地適應未來的變化。

四、自我管理。

在大學生活中，我們需要自己安排時間，處理事務，這一切的時刻都在鍛煉我們的自我管理能力。同時，大學里也會舉辦很多與生活相關的培訓，比如健康管理、情緒管理和人際關系等，這些培訓能夠幫助我們更好的了解自己、處理自己的情緒以及改善與家人、朋友或同事的關系。

五、重視實踐經驗。

在大學里，我們會通過很多的實踐機會進行專業技能訓練，比如實驗、項目研究以及社會實踐等。這些實踐機會能夠幫助我們更好的鞏固理論知識，培育實踐能力和領導力，增強我們的實際操作經驗。實踐的力量是巨大的，通過不斷地實踐，我們才能夠在未來的職場中勝任各種挑戰。

六、結尾。

總的來說，大學的培訓已經幫助我成長為一個更加優秀的人，我獲得了專業技能和實踐經驗，更好的了解世界和社會，掌握了自我管理和處理人際關系的技巧。這些經驗和技能都為我今后的職業生涯奠定了堅實的基礎。我相信，每個人只要認真去探索，大學時期一定會是非常充實和有收獲的。

武漢大學培訓心得體會篇七

這次能夠赴清華學習，要感謝學校領導給我這個寶貴的機會。謝謝你們對我的信任。5天的學習讓我開闊視野、受益匪淺。心中更加熱愛我的這份職業。現在我就我的5天學習做一個總結和體會吧。

清華大學，文明遠揚。是中國最高的學府，是許多學子夢想之處。我和陳節主任于4月8日抵達北京。4月9日下午參觀了清華的校史館，一位和藹可親的老師耐心又細心地講解清華的歷史。清華有著近百年的燦爛歷史。它于1911年建立清華學堂，1925年設立大學部，創辦國學研究院?？谷諔馉幦掌谇迦A老師和學子們長途跋涉，歷經艱險，將學校遷到長沙、昆明等地。1946年才回到北京在清華園復原開學。直至今日清華園依然尊崇校訓“自強不息，厚德載物”。四月的清華是迷人的，池塘兩岸、馬路邊都能看到迷人的楊柳，纖細的柳枝隨風舞動，處處充滿著春天的氣息，就如清華的莘莘學子，那樣朝氣蓬勃。清華，你是如此的樸實無華，一眼望去，原色古樸的建筑，行色匆匆的行人，并不寬闊的馬路。一切都是如此地平淡無奇，讓人一位置身于某個偏僻的小城，而不是地處繁華蜚聲中的高等學府。著名的國學大師梅貽琦，是清華曾經的大學校長，他提出“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！弊鳛榻處煹奈覍懹浻谛摹?/p>

4月11日下午給我們上課的老師是一位大咖。上課之前有老師叮囑：下午請來的老師非同一般，大家不要遲到。我很疑惑他是怎樣的與眾不同。11點20錢教授就來到教室，看到教室坐滿了學員，沒有自我介紹就開始了他的講課，他那鏗鏘有力的聲音消除了我們的睡意。課堂時而充滿笑聲，時而沉默，跟隨著錢教授的話去思考。不得不說這是我見過文學底蘊最深厚的教授。他的講課內容體現在這句話“國有四維，禮義廉恥。四維不張，國乃滅亡。”在當前的教育，我覺得應該重視“禮義廉恥”這四個字的分量，它決定著教育，決定著一個孩子的一生，決定著國家的未來。作為一線老師，我很迷茫也很沉重。

1、如何看待教育。

在當前的教育，所有的目標和目光都集聚在“成績、升學”。大家問的最多的是“你考試考了多少分？你在哪所學校上學？”卻忽略了孩子的涵養和品德是否能在以后的路上走得更長遠。錢教授的話點醒了我：教育不是投資，不是為了今天父母交的學費，明天才能掙更多的錢。“禮不愈節，義不自進，廉不蔽惡，恥不從枉。”一個孩子的成長和教育最終是如何做人，做好人，服務社會，通過自己的努力學習知道如何做好人，找到自信和自身的價值。成績是孩子學習的一部分，但做人的道理才是決定他一生的。雖然我力量微弱，但我想學習清華的“行勝于言”。

2、如何看待自己的職業。

在整個講課中錢教授提到這句很沉重的話“教師的光明，祖國便不再黑暗！未來中國的份量與質量就在你我手中?！崩蠋煹娜沃刎熤?。雖然現在的教育形勢我們改變不了，但我能夠做新時代的教育人，能夠有擔當，我想我能夠如教授所說：在自己的空間里做力所能及的、該做的事情。

4月11日上午給我們上課的老師來自北京十一中的特級教師。他的講述讓我看到了不一樣的高中——自主學習、自主管理、別樣的課堂。在我的腦海里高中就是做不完的習題、老師的滿堂灌、考試。北京的十一中雖然也是以學習為主，但它給了學生選擇權，讓學生自己根據自己的學習情況去選擇老師、班級、課程層次。該校不僅僅開設了文化課，還開設了一些文藝課程：街舞、籃球等課程，這也是為了減輕學生的壓力和注意力，從而更好地去學習。十一中別樣的管理：沒有行政班子，老師的管理居然在學生手中，這種學生管理不僅沒有耽誤學習反而能讓師生之間的溝通更加融洽。十一中的教學模式是令人大開眼界的。

4月12日上午給我們講課的老師來自北京的思博樂教育科技有限公司的教學主管——郝玉。她給我們主要講解的是《新理念，新課堂》。新理念：以改變自己再去感染孩子的方式引導孩子愛上學習。我想之前用一種“不好好學習對不起父母辛苦、不好好學習以后會怎么樣”這類話不僅改變不了孩子，反而會傷了孩子。讓孩子失去對未來的期望，甚至對未來產生消極的想法，那才是最可怕的?！靶抡n堂”是以“個人思考——小組討論——全員參與”的課堂，給每個孩子獨立思考的時間，給每個孩子展示的機會。這種課堂可以用一種獨特的活動引領學生去實踐、思考、總結，讓學生在實踐中去思考、發現，最后自己總結。這種課堂是尊重學生的，以學生為主的課堂。雖然這種模式只適合小班教學，但我想嘗試。

4月12日下午我參觀草橋小學。中午12點從清華出發，1點多來到草橋小學。首先草橋小學用舞獅、芭蕾舞來歡迎我們的到來。從林校長的講解中我知道草橋小學是以“融情教育”為教學理念。其基本含義就是“行有情之教，育有情之人。”強調情感在教育中的重要作用，堅持在管理上以情動人，在德育上以情育德，在教學上以情啟智，堅持培養情感豐富、情意深厚、情懷遠大的人。在教室、走道都能看到一些溫馨的話語。草橋小學展示了一節數學課和語文課，教室里將近一百多人，老師輕聲細語，孩子們全神貫注地思考，這種能夠讓全員參與的課堂是成功的。最讓人感動的是孩子之間的互相關愛和帶動，一個都沒有放下。

這次的清華的5天學習，有兩節小組全員合作的課程。我們小組共有14人，選候永權老師為組長，他是東北人，為人熱情，性格豪邁，是典型的東北漢子。在他的帶領下我們組獲得了全班最受歡迎的小組。我們一起思考構建我們本組的組別和組徽，大家齊心協力，完成學習任務。在這個合作的過程中，我感受到“小成功靠個人，大成功靠大家”這句話的含義。其實我們兩次的合作學習成果是否獨特、完美不重要，重要的是我明白團結對于班級管理的重要性，老師是要將全班的學生凝聚在一起奮斗前進，這個班怎會不好呢？在這5天我認識了很多老師：擅長繪畫的張婧老師，我們的紀律委王英紅老師，來自甘肅的趙老師——我的舍友等等，在最后的分別時刻我的心空空的，雖然我們僅僅相識5天，但這5天的回憶永存在我的腦海里。

這5天的清華學習之旅，于我是圓夢，是沉重，是醒悟，是成長，是不舍。清華，我不知道用怎樣的文字描述你、形容你，只怕我蒼白的語言無法描述你的典雅圣潔，我淺薄的思想，竭盡全力也體會不了你的博大與深厚。我努力踐行“行勝于言”、“厚德載物”。

武漢大學培訓心得體會篇八

大學生活是人生中的一個重要階段，不僅是學習知識、掌握技能的時期，也是成長為獨立、自信的人的歷程。在大學期間，培訓課程是一個必不可少的組成部分，通過參與各種培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。本文將從“增強技能、拓寬視野、塑造性格、培養興趣、提高競爭力”五個方面，闡述我在大學培訓中的心得體會。

首先，大學培訓課程為我提供了一個增強技能的機會。培訓課程不僅包括專業課程，還涵蓋了各種實踐技能的培訓，如演講技巧、領導力培養等。通過參與這些培訓，我學到了很多實用的技能。例如，我曾參與一門關于演講技巧的培訓課程，通過學習和實踐，我掌握了如何進行有效的演講，如何引起聽眾的興趣和共鳴。這些技能對于我今后的學習和工作都將大有裨益。

其次，大學培訓課程為我拓寬了視野。在大學期間，我參與了許多跨學科的培訓活動，如國際交流、文化體驗等。通過與來自不同背景的人交流，我了解到了不同地區的文化、習俗和思維方式。這樣的經歷幫助我拓寬了對世界的理解和認識，培養了我成為一個全球化思維的人。

第三，大學培訓課程塑造了我的性格。在參與培訓課程的過程中，我經歷了許多挑戰和困難，但我學到了如何面對和克服這些困難。例如，在一個領導力培訓班中，我們接受了多種形式的領導技能訓練，如團隊合作、決策能力等。這些訓練不僅提高了我的領導能力，還培養了我堅韌不拔、堅持不懈的性格特征。

第四，大學培訓課程幫助我培養了興趣。通過參與各種培訓課程，我發現了自己的潛在興趣和才能，并進一步發展和深化了這些興趣。例如，在一次創業培訓中，我對創業過程和策劃產生了濃厚的興趣，我積極參與了一個創業項目，并成功將其轉化為一項有益的業余興趣。這樣的經歷不僅豐富了我的大學生活，還為我未來的職業規劃和發展奠定了基礎。

最后，大學培訓課程提高了我的競爭力。在現今競爭激烈的就業市場中，擁有豐富的培訓經歷和技能是脫穎而出的關鍵。通過參與各種培訓課程，我提升了自己的專業能力和綜合素質，增加了自己的優勢。這些優勢在和其他畢業生競爭就業機會時，為我贏得了更大的競爭優勢。

總之，大學培訓課程為我提供了一個寶貴的機會，能夠幫助我增強技能、拓寬視野、塑造性格、培養興趣和提高競爭力。通過參與這些培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，這些經驗將成為我人生道路上的財富和助力。因此，在大學期間，我將繼續積極參與各種培訓課程，以不斷完善自己，為將來的發展打下堅實的基礎。

武漢大學培訓心得體會篇九

第一段：引言（120字）。

大學培訓是每位大學生不可或缺的一部分。在這個過程中，我們接受了各種各樣的培訓，從學術技能到人際關系，涵蓋了多個方面。我參加了大學期間眾多的培訓課程，這些課程給我帶來了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的大學培訓心得和體會。

第二段：多元發展（240字）。

大學培訓豐富了我的大學生活，讓我具備了更廣泛的知識和技能。除了學術方面的培訓外，我還參加了許多興趣社團和實踐活動，這些活動讓我在課余時間學到了很多東西。例如，我參加了一次英語演講比賽的培訓課程，通過這個過程，我不僅提高了自己的英語口語能力，還學會了如何在公眾場合流利地表達自己的想法。此外，我還參加了一次社交禮儀培訓，學會了如何在社交場合中得體地表現自己，這對我今后的職業發展非常有幫助。

第三段：團隊合作（240字）。

大學培訓還幫助我培養了團隊合作的能力。在一些課程和活動中，我們需要與其他人一起合作，共同完成任務。通過這個過程，我學會了如何與他人協作、溝通和解決問題。例如，在一個團隊項目中，我們必須分工合作，每個人需要充分發揮自己的專長，互相幫助，才能取得最好的結果。這讓我意識到，團隊合作可以帶來更好的成果，也培養了我在工作中與他人合作的技巧。

第四段：自我管理（240字）。

大學培訓還教會了我如何自我管理和安排時間。在大學，我們需要自己安排學習和生活，合理利用每一分鐘。在長期的培訓過程中，我學會了如何設定目標、制定計劃，并且按照計劃執行。這讓我學會了自律和持久的毅力。例如，在一門很難的課程中，我每天安排一定時間進行學習，堅持不懈，最終取得了好成績。這種自我管理的能力對我今后的學習和工作都非常重要。

第五段：成長與啟示（360字）。

通過大學培訓，我不僅學到了知識和技能，還受益匪淺。第一，我明白了只有不斷學習才能不斷進步，大學培訓讓我不斷邁向更高的臺階。第二，團隊合作是取得卓越成果的重要因素，通過與他人合作，我們可以共同成長并取得更好的結果。第三，自我管理和時間安排能力是成功的關鍵之一，只有做好自己的時間管理，才能高效地完成任務。這些啟示將伴隨我畢生。

總結（120字）。

大學培訓在我大學生活中扮演了重要的角色。通過多元發展、團隊合作和自我管理的培訓，我收獲了知識和技能，也讓自己不斷成長。我相信，這些經驗將對我未來的職業生涯和人生道路有著重大的影響。我將牢記這些心得體會，繼續努力成長和進步。

武漢大學培訓心得體會篇十

湖北省“農村中小學教師素質提高工程”至今年已經是第四年了，按工程規劃，從2005—2009五年，全省投入1億元，對全省10萬名農村中小學教師進行培訓。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學舉行的湖北省“農村中小學教師素質提高工程”的中小學校長培訓。

省教育廳對本次培訓高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長作了重要講話。本人第一次親自聆聽路廳長作報告，感覺路剛廳長與其說是一個教育行政管員，倒不如說是一個學識淵博的專家和學者。他的報告沒有站在一個官員的角度講教育的大道理，而是通過講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動人事跡，向我們展示新時期人民教師的崇高形象！其實他講的那些在地震中那些優秀教師的先進事跡，我早就通過電視和網絡知道了不多，但路廳長不緊不慢的.話語，那充滿磁性的渾厚男中聲，還有那獨到精辟而精練的評點，讓我重新認識了那些在地震中為了救學生而犧牲的教師們！重新認識了“人民教師”的深刻含義！他說“教師是領袖”，其立意新穎獨特，很有創意！從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新！

本人一直以來對不學無術而善于到處鉆營的領導干部不屑一顧！我向來以為，教育行政領導應該是專家學者型人物，在教育領域或者某一方面應該有所研究，并形成自己有創意的理論體系。路廳長正是我心目中這種專家學者型的領導，他思想有深度，因此人格有魅力！聽他的報告真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺！

整個課程安排體現了“案例教學”模式，體現了理論聯系實際的原則。來自省教育廳各處和武漢大學、華中師范大學、湖北師范學院等高等學院的專家教授，就學校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專題講授，觀點新穎很有見的。來自基層學校的幾位校長從實際工作的角度，用現實的案例，詳細介紹了他們在學校工作中如何創造性工作做了精彩的發言，很務實，給人以很大的啟發！

在研究性作業交流時，本人的文章《實現“四個結合，提高遠程教育的服務功能”》有幸被班主任看中，面對來自全省的195位中小學校長，我在武大的講臺即性演講近十分鐘，簡要介紹了我的學校以及我校在發揮遠程教育服務學校各項工作方面做的工作?？赡苈牨妼ξ业难葜v不很滿意，但我感覺站在武漢大學的講臺上演講，感覺真的很好！

天氣炎熱，生活條件很差，學習很累，但不虛此行！收獲真的很多！

在武漢大學學習的日子里，“累并快樂著”！??！

武漢大學培訓心得體會篇十一

景仄鳴禽集，水木湛清華，夏秋之交，神清氣爽。8月5日至11日，景德鎮市教育局在清華大學繼續教育學院舉辦了“全市教育系統干部綜合能力提升高級研修班”。作為其中一名學習成員，我有幸聆聽了清華大學教授的講課、目睹了他們的風采。此次培訓：科目精煉，內容卻豐贍；課程緊湊，涉獵卻廣博；時間短暫，印象卻深刻。

培訓學習，使大家普遍感覺受到了一次全面、深刻的文化理論知識和精神思想的洗禮，不僅增長了教育教學業務知識，更突出的是清華教師的人格魅力、師長情懷，使我們精神境界、道德情操受到感染，得到升華。結合此次學習收獲，略談幾點感悟，拋磚引玉，期望請教于諸位同學。

一、引人入勝：精彩紛呈的教、學場景。

授課內容精心篩選，授課老師是真正的翹楚專家、大腕大咖。像張x是xx大報告教育篇內容起草的專家、張是清華百年校慶時特邀發言的三名老教授之一、錢xx教授曾經為領導上課、韓家勛是高考改革專家委員會委員、辛曾任央視春晚執行副導演……他們謙虛內斂、平易近人、穩健務實，溫溫君子，充分體現清華人的涵養與智慧。

（一）“嚴字當頭”規矩肅然的課堂紀律。

坐進清華教室，聽一堂課，做一回清華學子，是多少人夢寐以求的奢望。然而，聽了幾堂課下來，我們很多人大呼“吃不消”。誰也沒有料到清華大學課堂紀律那么嚴厲嚴明、肅然寂靜、令行禁止。上課前，班主任首先告誡大家，將手機靜音或者關機。課堂沒有一點雜音異響，特別是錢志亮、張學政等教授的講課，教師絕對駕馭全局、操控每個學生精神心理。3個多小時，學生完全隨著教師節奏起舞，神游在課程情境之中，忘記了望一眼窗外、忘記了瞄一眼手機。如果被教師發現了哪個同學看手機，會在眾目睽睽之下，嚴厲批評，毫不留情，使人極為難堪。一場課中，“憋”著不敢去一趟廁所，“忍”著不敢一聲咳嗽，“挺”著不敢一絲走神。

也許這就是清華大學百年來的學風、教風、校風。“嚴”首先是從教授自身做起，記得張學政教授舉例說：清華教師課堂上一律不準攜帶手機，如果手機鈴聲響起，被學生舉報，將受到教務處嚴厲處分，并扣除一個月的津貼（津貼遠遠大于工資），因此如有違犯，教師一般會在學生舉報之前，主動到教務處“投案自首，爭取寬大處理”。有一名接近退休的老教授，因為課堂上有2名學生瞌睡，沒有及時制止，經教務處核實后，對老教授的處分是“開除上課資格，永遠不準再上講臺授課”，多年后，這名教授談到此，仍然“淚流滿面，懊悔不已”。清華教授上課時穿戴必須整齊大方，男教師夏天不論多炎熱，上衣必須有“領”有“袖”，下身必須是長褲；女教師以前竟不允許穿裙子，現在稍有放寬，但仍然不能穿有“洞”有“眼”潮流服，有一位新來的女教師，因為裙子稍微“凹凸玲瓏”，被責令回家換衣后，再來上課。每個細微的嚴格，來自于全體、來自于所有學生和老師，這也許只清華才能做到，也成就了的清華。我個人認為清華的課堂上，仍賡續著中國傳統私塾教學的憲度丕肅、學風嚴苛，對清華教師來說課堂是莊嚴的、神圣的殿堂，不容絲毫褻瀆和不敬！

（二）“妙趣橫生”別開生面的教室舞臺。

然而，你們千萬不要以為清華大學老師，都是一幅板著臉孔的嚴肅古板、不近人情老學究形象。恰恰相反，幾乎所有授課老師都有一個課堂“寶典秘籍”，那就是恢諧幽默、寓教于樂、生動形象。清華的教室就是“小天地、大舞臺”。像汪志廣老師的《領導思維和工作方法》、余玲艷老師的《壓力管理與心理調適》、劉田老師的《卓越領導力與高效執行力》等。睿智的思路、激蕩的心靈，課堂上的笑聲此起彼伏、一浪接一浪，有時會讓人笑得“熱淚盈眶”，不能自已。而且教師們肢體語言十分豐富，情到深處“手之舞之，足之蹈之”，忘懷時空。呂建強副教授的《音樂經典與時代精神》，時而帶你欣賞俄羅斯音樂、古典主義音樂、貴族音樂，時而播放美聲、通俗、流行、民族唱法；時而響起節奏明快的嗩吶、雄渾悲壯的《廣陵散》、貝多芬《第五交響曲》等?！按饲粦焐嫌小薄按笾樾≈槁溆癖P”“昆山玉碎鳳凰叫”等古詩中描繪的美好樂音，都紛至沓來，繞梁裊裊，回蕩在教室里。加上教師沙啞的嗓音，時而低沉、時而高亢、時而斷續，妙不可言，清華課堂是那么美妙、動人、令人神往！

上課前，班主任還會利用幾分鐘時間帶領大家做健身操、游戲，放松身心。授課老師們很多都是國外留學或訪問學者，有的獲得多項教學大獎、發表大量專著的名人，講授的課程大部分都有自己獨特的視角，體現了“中西融合、古今貫通、文理滲透”的風格。所有的課程都有精美的ppt課件，內涵十分富麗華彩，每場課，都像在品味一桌饕餮盛宴，回味無窮，美不勝收！

（三）“清華精神”的感人故事。

明代大教育家王守仁曾說過：“古之教者，莫難嚴師。師嚴道尊，教乃可施。嚴師若何？莊敬自持，內外若一，匪徒威儀。施教之道，在勝己私，孰義孰利，辨析毫厘。源之弗潔，厥流孔而。毋忽其細，慎獨謹微；毋事于言，以身先之。教不由誠，日惟自欺?！边@里說“師嚴”是：老師自己對自己嚴格要求、慎獨謹微、身先示范！師德師風是教育靈魂。清華大學的教授給我們的感受不僅是他們淵博的學識、豐富的閱歷、深邃的思想；更加打動我們內心的是，他們嚴以律己、嚴謹務實、一絲不茍、認真負責、滿懷“修齊平治”的理想抱負，以教育領域的“圣人”標準塑造自己的精神境界。

張學政教授給大家印象十分深刻，以74歲高齡，仍然在四處傳播他的教育理念思想，元氣充盈，聲震屋瓦，激情澎湃，妙語連珠，幽默風趣，引人入勝。他從湖北一名農家子弟靠著自強不息的精神，考入清華大學，他不僅講機械工程的專業課，而且更講家庭教育、終身學習、道德修養等內容的課程。他以“枕上書、幾上書、口袋書”的獨特方式隨時記錄生活中的感受。讓人們震驚的是他幾十本一摞摞的筆記本幾十萬字的文字內容、上千幅的作圖，竟然沒有一處“涂改”的痕跡，像是印刷文本，還有很多毛筆繪制的機械力學等圖片，也非常工整、極其整潔。他崇尚“課比天大”，當了一輩子教師從來沒有請假、遲到、早退、曠課，每場課他都提前15分鐘站在門口迎候學生，然后進到教室，自己動手裝好ppt等上課材料。他“課比天大”的教學執念可以從兩個例子中得到管窺：上世紀九十年代他家中被盜了3萬多元的國庫券，公安局的人找他核實相關情況下，他竟然中途提出要趕快去上課。還有一次，他突發急性胃炎送到醫院搶救，因為當時通信落后無法請假，他吃下加倍劑量的“鎮定藥”大汗淋漓的上完當天課程，并堅持悄無聲息繼續按時上班，此事直到退休也沒有人知道，也沒有宣傳。他淡泊廉潔，關心他人，樂善好施。早年，他一家人4口人，先后住在僅有12平米、16平方米、50多平米的筒子樓30年,直到20__年才住上面積較大的房子。他對子女教育十分嚴格，兩個兒子經濟生活獨立，在購房、就業等方面完全靠自己打拼。他耄耋之年，捐款100萬元，用于獎勵清華大學貧困家庭學生，并正籌備再捐100萬元。他深深扎根中國傳統文化思想，以無私大愛、身體力行地向學生作出自己的表率。

（四）“全神貫注”，沐浴陽光雨露。

教授上課非常投入、精彩紛呈，大家久久地陶醉在課堂知識甜蜜中，留連徜徉，忘懷身外，沐浴在清華學習氛圍的陽光雨露之中，吮吸養份。講臺上老師神采飛揚，講臺下同學們神情專注。全班同學爭分奪秒認真思辯、積極發言暢談心得、交流成果密切互動、團結友愛分享體驗。拂曉，晨光初曦，北京一片安謐。大約6點多鐘，大家起床盥洗，7：00鐘早餐，7：30統一乘車去教室，8點準時上課。課前早讀，同學們放聲朗誦《我的祖國》《太陽的話》《我愿是激流》《春江花月夜》《再別康橋》《我希望》等名篇佳著，伴隨著瑯瑯書聲，沉浸在溫馨樂觀的學習氛圍中。

上課前，由組長指定一名本組同學站上講臺導課，簡明介紹本場授課教師的專業領域和主要成果，讓各位同學大致了解這名教師。每一場課后，由組長指定一名本組同學，站上講臺分享自己的學習體會，接受任務的同學非常認真，反饋所學、所思、所得，闡述自己的學習收獲。很多同學的學習體驗，深中肯綮，啟迪智慧。例如：督導室占維笑、樂平中學曹曉泉、浮梁一中程小馬、政教科方超、綜教科羅斌芳、樂平一中倪文華、市二中鄒秋平、昌江一中莊義、市一中施剛毅、浮梁縣教育局程根才、市教研所謝紅英等等同學的課后分享，精彩紛呈、華彩亮麗、畫龍點睛、巨筆屠龍、別開生面。充分展示了景德鎮市教育系統干部高超的理論素養、深厚的文化功底、獨到的視角維度、思辯的領悟水平、敬業的教育情懷。

課堂上都是同學，沒有領導、下屬之分，景德鎮市教育局各位領導們自始至終，以身作則，以“行勝于言”的清華校風作為指針，帶好頭、作表率、樹榜樣、立標桿。他們坐在最前排，電話關機，專注聽講，聚精會神，認真筆記。與同學一起值日、燒水、打掃教室，聽從組長的安排，與同學們一起設計制作本組logo、組徽組訓、互動游戲。上午，課程很滿，中午有時要到將近12點鐘才吃午飯，休息的時間只有10分鐘到30分鐘，1：30左右從賓館乘車出發去教室里上課。各位領導模范地執行紀律，以飽滿的精神狀態投入到學習中來，課堂上沒有絲毫疲憊和懈怠。課后，融入到每一組，展示精彩文藝活動，互助合作，親密無間，真正做到“團結緊張，嚴肅活潑”。

二、知行合一：學習培訓受到的啟發。

“知是行之始，行是知之成”“學而不思則罔”。清華學習令人陶醉和難忘，怎樣才能使我們在清華大學的學習成果，內化于心，外化于行？真正為自己加油充電，學有所得、學有所獲呢。個人有以下三個方面的感觸：

1、要以終身學習為己任，堅持“自強不息”

這次，授課的清華大學的老師當中，有的年事較高，然而，他們的思想與知識，都能夠站在最前沿、頂，我們看到他們制作的ppt課件，對當今界前沿科研成果、圖表、數據、比對等都非常詳實，從中可以看出來他們鉆研的非常深、專、透。因此能夠帶領學生悠游于知識的崇巒疊嶂，觀賞無限風光。這與他們持久不懈的學習提升分不開。作為一名新時代的教育工作者，既要深入學習教育的大政方針、教學理論，也要學習最新科技知識、歷史文化知識等。以清華大學的校訓為人生座右銘，生命不息，學習不止。作為一名教育工作“自強”，就是自己不斷努力精進，使自身不斷強大，必須持續以知識武裝頭腦、強筋健體?！疤煨薪　?，一年四季春夏秋冬，循環往復、運行不休、無限自新，才能永遠保持前行力量，做到“惟日新、又日新、日日新”。

2、要以進德修業提升操行，堅持“厚德載物”

梁啟超先生在清華演講的《君子》篇中說：厚德載物是指待人接物，寬宏大量，責己嚴，責人寬。教育管理干部要有博大心胸，要容納知識，更要有體人之短、諒人之難、容人之過的雅量，加強與教師的團結共事。德如廣闊的土地，承載著大地山海，以深厚的德澤育人利物，不斷提高自身的道德修養。只有增加了內涵，具備了崇高的道德和博大精深的學識，踐行仁、義、禮、智、信等道德規范，才能具有強烈的責任感和使命感，才能夠關心人、愛護人，以正直和與人為善的態度處理好人與人之間的關系，兼容并蓄。才能肩負起新時代教育工作者的使命，承擔教育重擔，無愧人民。

3、要以師德的光芒引路，堅持“行勝于言”

清華大學日晷上寫著“行勝于言”，這也是清華的校風。清華大學首任校長梅貽奇說：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之致，自不求而至，不為而成?！边@里說明教師示范作用，對學生潛移默化、耳濡目染的影響力。嚴以律己，是做一位好的教育工作者的基石。其身正不令而行，其身不正，雖令而不從。教育工作者，尤其是領導干部，一定要為教師做表率，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。清華教授對我們說，我們每個人把自身工作做好做認真，就是一種修為。無德無以為師。作為新時代教育工作者，我們要以身作則、率先垂范，把對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在對工作高標準要求的落實上，以實際行動感染學生、引領學生。

三、學以致用：下一步推動我市教育工作的思路。

清華大學的教師深入淺出，旁征博引，全面系統地講解了教育歷史和發展大趨勢，特別是結合習近平新時代教育工作系列重要講話精神，進行了深入剖析。結合這次學習培訓所得，我們教育應在以下幾下方面持續發力。

（一）要進一步牢固樹立“立德樹人”的教育使命。

習近平總書記在全國教育大會上強調“教育是國之大計、黨之大計，根本任務是立德樹人，工作目標是凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民”。王炳明教授是教育部專家，他緊密結合去年召開的全國教育工作大會精神，給我們上了生動的一課。今后，我們的德育工作一定要增強實效性針對性，從中小學生身心特點和思想實際出發，改進德育方式，注重循序漸進、因材施教、潛移默化，開展喜聞樂見，入腦入心的德育活動。落實“課程思政”，從理論武裝、價值引領、實踐養成等方面持續推進守正創新、提質增效，認真踐行社會主義核心價值觀，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（二）要進一步牢固樹立“全面發展”的教育理念。

在20__年全國教育大會上習近平總書記明確指出：“要扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴固疾，從根本上改革教育評價指揮棒問題”。學生的全面發展已經到了是不是堅持科學的教育發展觀的地步，一定要做到“五育并舉”:堅持德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育。落實《國務院關于實施健康中國行動的意見》，校長既要關心學生的學習，更要重視學生的身心健康，引導學生從小養成健康生活習慣，鍛煉體魄，預防近視、肥胖等疾病，開齊開足體育與健康課程，以多種方式對學生健康開展考試考查。提高學生的動手動口能力，加強職業教育的實效性時代性，做到產教融合發展，要提高學生的文藝理論素養，深入開展愛黨愛國愛家教育，使他們成為合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

（三）要進一步牢固樹立“課大于天”的教育情懷。

習近平總書記在北京師范大學與廣大老師座談時說要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。我們景德鎮市先后涌現了一大批全國、全省“師德標兵”，他們忠誠的擔當、高尚的品格、純潔的操守、正直的情懷等等，是我們教育的根和魂，在物欲盛行的社會，有多少教育工作者守住了根和魂？我們一定要踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，堅決杜絕一些社會物欲使教育蒙羞，強化課堂主陣地，優化教育方式，完善作業考試輔導評價機制。在課堂上既要嚴肅認真、一絲不茍，又要生動有趣，引人入勝。學習清華大學課堂情境，使學習不成為負擔，而是快樂的生活享受。

（四）要進一步牢固樹立“放眼世界”的教育視野。

教育要“耳聽八方，視通千載”。鄧小平同志提出“教育要面向世界、面向未來、面向現代化”。黨的xx大報告首次單列“網絡教育”，具有長遠的戰略意圖，當前我們正處于教育學習資源的“戰國時代”。習近平總書記在20__年5月6日國際人工智能與教育大會上指出，人工智能是引領新一輪科技革命與產業變革的重要驅動力，正深刻改變著人們生產、生活、學習方式……中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能與教育深度融合，促進教育變革創新。作為一名教育管理者，我們一定要放眼歷史、現在、未來，宏觀謀劃教育發展的趨勢，吸收學習世界先進文化，不斷適應新時代的要求。

武漢大學培訓心得體會篇十二

為期八天的重慶大學學習結束了。八天的時間緊張而充實，課程設計豐富科學，緊扣時政要點，貼合工作實際；授課形式生動精彩，課堂講學與現場教學并舉，理論講授與對標實踐同行；學習生活相互輝映，小組討論熱烈，城建考察生動。特別值得一提的是，班級管理與后勤保障熱心完備，為同學們創造了良好的學習環境。培訓班第一堂課，是牟紅教授講授的《城市旅游文化創意與定位》，結合我區實際，談幾點體會。

城市旅游是全球旅游業發展的樞紐和中心，根據wto（世界旅游組織）的統計，城市旅游收入占全球旅游業總收入的70%以上，城市旅游從來都是城市建設和旅游發展不容回避的問題。天心區是長株潭的融城核心，是湖南旅游十三五期間建設長株潭功能區的中心城區，天心區的城市旅游發展正成蓬勃之勢，培訓班的第一堂課講授城市旅游文化創意與定位，選題切合產業發展大勢和我區工作實際。

牟紅教授通過對旅游地建筑、演藝活動、旅游形象傳播語，以及重慶市城市旅游發展實踐特別是“網紅重慶”“抖音抖出來的城市旅游”等的系統講授，以海量的圖片和生動的語言，對城市旅游的文化創意和定位進行了闡釋，材料豐富，準備用心。

課間休息，同學們即對課堂教學內容結合天心區情和工作實際，展開了熱烈的討論。城市建筑設計的任性、旅游傳播語的無力讓人捧腹，是笑點更是痛點。天心區是長沙市的中心城區，資源稟賦好，城市發展快，旅游與歷史、文化、商業、體育、演藝、鄉村、會展等的融合發展形成了多元的供給，長株潭融城核心的區位優勢得天獨厚。天心區的城市設計、建筑設計、形象定位和傳播語設計等應該何去何從、如何錦上添花令人深思；我們在工作實踐中應該如何更好的為天心區城市旅游的發展貢獻力量更是催人奮進。

三個小時的教學，難免出現一些紕漏和不完整。綜合產業發展的情況和理論研究的進展，就課程講授提出兩點值得商榷的地方。

（一）城市旅游的概念把握值得推敲。牟紅教授認為，城市旅游是旅游產業發展，特別是鄉村旅游、旅游景區快速發展后的產物，是“網紅重慶”出現后不得不關注的旅游類型和現象。這個把握是不準確的，城市旅游一直是全球旅游產業發展的樞紐和中心，在全球旅游業總收入中占比驚人。城市旅游是客觀存在的一種現象，歷史久遠，體系完備，是旅游產業不可或缺的重要內容。準確把握城市旅游的過去、現在和未來，是研究城市旅游的基礎和原點；把握不準，難免出現偏頗。

（二）城市旅游的課程講授并未破題。與第一個問題相隨的，是課程體系的架構和教學內容的組織，出現了一些問題。城市旅游的文化創意與定位，從建筑和演繹、傳播語等來構建教學內容，是過于簡單的。首先，文化在城市旅游中如何挖掘、梳理、植入和應用，一直以來就是城市建設的難題。遺憾的是，我們在課程中聽到了建筑等的現象批判，但是沒有學習到具體的價值觀和方法論。其次，旅游形象傳播語只是形象傳播的媒介，城市必須先有了定位和品牌形象的構建，才有形象傳播語的設計。把旅游形象傳播語的梳理，理解為“定位”的講授，是過于簡單的。從這個意義上來講，這門課程其實并沒有破題。

天心區城市旅游發展的資源基礎和區位優勢明顯，其時已到其勢已成。結合課程所學，有三點初步的思考：

一是加大供給側改革。牢牢把握住城市建設與旅游發展的共生共榮，推動城市旅游的發展，要形成城市旅游的多元產品供給，串點成線、串線成面；要加大旅游基礎設施和旅游公共服務設施的建設，形成天心區主客共享的旅居氛圍。

二是快速推進全域旅游建設。我街道陳耿等11名代表聯合提出、由區五屆人大三次會議確定的議案《關于發展全域旅游、展現“融城核心”新作為》，應督請區政府加快辦理，切實推進天心區全域旅游發展。

三是做好品牌形象構建與推廣。應構建好天心區鮮明的城市旅游品牌形象，既區別于其它縣市區，又有明顯的天心印記，具備獨特性、可識別性和可傳播性。加大城市旅游形象推廣和市場營銷力度，推動天心區旅游發展與城市建設相得益彰。

武漢大學培訓心得體會篇十三

大學培訓是大學生活中重要的一部分，它為我們提供了許多學習和成長的機會。通過參加大學培訓，我深刻體會到了它對我個人發展的積極意義。首先，大學培訓為我提供了廣闊的知識和技能學習的平臺；其次，大學培訓培養了我的團隊合作和領導能力；最后，大學培訓豐富了我的大學生活，幫助我建立了許多珍貴的友誼。

首先，大學培訓為我提供了廣闊的知識和技能學習的平臺。在大學培訓過程中，我參加了各種課程和活動，不僅拓寬了我的知識視野，還培養了我各種實用的技能。比如，我參加了一門關于創業的課程，學習到了創新思維和商業計劃的制定方法。我還參加了一次關于演講技巧的講座，學會了如何在公眾場合自信地演講。這些知識和技能對我個人的發展起到了重要的推動作用，使我更加自信和有競爭力。

其次，大學培訓培養了我的團隊合作和領導能力。在大學培訓中，我經常需要和其他同學合作完成各種任務和項目。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，與他人友好相處，并在團隊中發揮自己的作用。有一次，我參加了一個社團的領導力訓練活動，在這個活動中我擔任了領導者的角色。通過這個經歷，我學會了如何領導團隊，如何分配任務和協調團隊成員的工作。這些經驗不僅對我的學業有幫助，還對我將來的職業生涯產生了積極的影響。

最后，大學培訓豐富了我的大學生活，幫助我建立了許多珍貴的友誼。在大學培訓中，我結識了許多志同道合的同學，我們一起學習、交流、成長。我們一起經歷了許多困難和挑戰，一起為實現共同目標而努力。在這個過程中，我們相互支持，共同進步，建立了深厚的友誼。這些友誼不僅豐富了我的大學生活，還為我提供了許多寶貴的資源和機會，有助于我更好地發展自己。

總之，大學培訓對我個人的發展產生了積極的影響。通過參加大學培訓，我獲得了豐富的知識和技能，提高了自己的團隊合作和領導能力，同時也豐富了我的大學生活，幫助我建立了許多珍貴的友誼。我相信，通過不斷參與大學培訓，我將不斷提升自己的能力，成為更好的自己。

武漢大學培訓心得體會篇十四

在大學期間，我們經歷了各種形式的培訓，包括學術、實踐和職業技能等方面的培訓。這些培訓無一不對我們的成長產生了深遠的影響。通過培訓，我們不僅獲得了專業知識和技能，還培養了自己的能力和素質。以下是我對大學培訓的一些心得體會。

首先，大學培訓讓我意識到學習是一種持續不斷的過程。在課堂上，我們會接觸到大量的新知識，但這些知識只是冰山一角。只有通過不斷的學習和探索，我們才能深入了解和掌握這些知識。培訓課程提供了一個學習的平臺，讓我們可以學習和實踐新知識。通過課堂學習和實踐活動，我逐漸領悟到，學習是一個不斷提升自己的過程，只有不斷地學習才能不被時代淘汰。

其次，大學培訓讓我認識到交流與合作的重要性。在培訓過程中，我們不僅要學習知識，還要通過與同學們的交流和合作來共同完成任務。通過與他人的交流和合作，我們可以互相借鑒和學習，促進自己的成長。在培訓課程中，我們會組成小組，共同研究和解決問題。通過與團隊成員的互動和討論，我深刻體會到，團隊的力量是無窮的。我們每個人都有自己的優勢和特長，只有通過合作才能發揮最大的效益。

此外，大學培訓也鍛煉了我的自我管理和自主學習能力。在培訓過程中，我們需要自己制定學習計劃，安排時間和任務，做好每一項任務的準備和完成。沒有老師的監督，我們需要自己管理好自己的學習和生活。這種自主學習的能力對未來的發展至關重要。通過培訓，我不僅學會了自我管理，還了解到了自己的學習方式和偏好。通過不斷的反思和調整，我能夠更加高效地學習和提升自己。

最后，大學培訓讓我有機會實踐所學知識和技能。在培訓課程中，我們會有實踐任務和案例分析，讓我們將理論運用到實際中去。通過實踐，我們可以發現自己的不足之處，并在實踐中不斷糾正和完善。通過實踐，我逐漸明白，理論只有與實踐相結合，才能更好地應用到實際生活中。通過實踐，我也更加堅信，只有付諸行動，才能有真正的收獲。

綜上所述，大學培訓給我們提供了一個豐富多彩的學習平臺，讓我們可以接觸到各種知識和技能。通過培訓，我們不僅學到了專業知識，還鍛煉了自己的能力和素質。大學培訓讓我們意識到學習是一個持續不斷的過程，交流與合作的重要性，自我管理和自主學習的能力，以及理論與實踐相結合的重要性。只有不斷地學習和實踐，我們才能不斷提升自己，迎接未來的挑戰。

武漢大學培訓心得體會篇十五

隨著社會的發展，大學生在求職競爭中面臨著越來越多的挑戰。為了提高就業競爭力和適應職場的需求，大學培訓已經成為大學生們不可或缺的一部分。在我參加大學培訓的過程中，我有了許多寶貴的心得體會。本文將從充實自我、提升技能、增加社會經驗、建立人際關系以及培養良好的工作態度五個方面進行闡述。

首先，大學培訓幫助我充實自我、增加知識儲備，這是成功的關鍵。大學培訓提供了各個領域的專業課程和實踐經驗，使我能夠全面擴展自己的知識面。通過系統的學習，我對我所學專業的了解更加深入，也增加了自信心和競爭力。此外，大學培訓還包括一些通識課程，如溝通技巧、職業規劃與發展等，這些課程幫助我提高了自己的綜合素質，為我未來的工作打下了堅實的基礎。

其次，大學培訓使我掌握了許多實用的技能，提高了我的職業素養。作為大學生，我意識到紙上談兵是遠遠不夠的，實踐能力才是最重要的。通過參加大學培訓，我學到了許多實用的技能，如團隊合作、溝通技巧、問題解決和創新思維等。這些技能不僅幫助我更好地適應職場，還養成了良好的工作習慣，提高了我解決問題的能力，為我日后的工作奠定了基礎。

第三，大學培訓為我提供了許多寶貴的社會經驗。大學培訓不僅僅是學習知識和技能，更是一個鍛煉個人能力和自我理解的過程。通過參與實訓、實習以及社團組織等活動，我有機會與不同背景、不同專業的人們進行交流和合作。這些經歷讓我更好地理解了社會的復雜性，培養了我面對挑戰和解決問題的能力。同時，這些經驗也讓我學會了尊重他人和團隊合作的重要性，這對于日后的職場生涯有著重要的影響。

第四，大學培訓幫助我建立了廣泛的人際關系網。在大學培訓的過程中，我結識了許多志同道合的同學和來自不同行業的專家。通過與他們的交流和互動，我拓寬了自己的視野，認識了更多的人脈資源。這些人際關系為我提供了更多的機會和資源，在求職和職業發展過程中起到了極大的幫助。同時，通過與他人的交流和合作，我也學到了如何與不同類型的人相處和溝通，這對于職業發展來說是非常重要的。

最后，大學培訓不僅僅是為了技術和知識的培養，更重要的是培養良好的工作態度。通過參與大學培訓，我學到了堅持不懈、勤奮努力的工作態度，樹立了積極向上的人生態度。大學培訓讓我明白成功需要付出努力和時間，沒有捷徑可走。同時，大學培訓也告訴我，只有不斷學習和提升自己，才能適應職場的競爭和需求。

綜上所述，大學培訓對于我來說是一段寶貴的經歷。通過充實自我、提升技能、增加社會經驗、建立人際關系和培養良好的工作態度等方面的培訓，我受益匪淺。我相信，通過大學培訓的努力和學習，我能夠在未來的職場中取得更好的成就。相信我所獲得的一切都是值得的，亦是對我的人生一筆重要的投資。

武漢大學培訓心得體會篇十六

五月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運的成為xx市總工會組織安排到清華培訓的學員之一，更幸運的是又恰逢清華大學百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓班共有52名來自xx市各條戰線上的工會同仁，抱著同樣的心情，無不珍惜這次非常難得的學習機會，每堂課認真聽講，虛心求學，都將自己全部的熱情投入到這個和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。

回視幾天的培訓歷程，雖然時間不長，但我們卻在學習和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會的領導對我們的關懷和給我們提供的這次難忘的學習機會，同時，也非常感謝組織部的領導為我們的學習和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動。體會如下：

它位于xx市xx區清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬平方米，校園內綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優雅。各個不同時代的建筑，自然形成各具風格的建筑群落，為師生創造了適宜的工作、學習和生活環境，水木清華一百載，清華大學蘊育著獨特的精神魅力。建校以來，學校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優秀的文化傳統。“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，始終引領著學生走“愛國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設和發展輸送了大批的領導和優秀的人才，成為全國學子心目中夢寐追求的圣殿，不愧為我國最重點的院校之一。

給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點，有的談吐幽默風趣，有的妙語連珠，講臺上警句名言不斷，臺下學員的掌聲笑聲一片，著實讓我們時刻領略和見識到了清華大師的風采。同時，也向我們傳遞了最新的信息和知識，不僅讓我們開闊了視野，增長了知識，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗了清華的春意，沐浴了清華的春風。

清華培訓之旅，很快就會結束，如何將培訓收獲轉化為動力并運用到工作實踐中，這才是我們參加這次培訓的目的。新的開始新希望，新的一天新陽光，讓我們開始新的追求，播下新的夢想，翻開新的一頁，寫下新的追求。