在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人文明禮儀事跡簡介篇一

作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守校園的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸他有同情心、有愛心。

小小年紀的xxx，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他所在的四年級23班各科成績一向在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生干部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衛士”“特長生”等光榮稱號。

身為一名班干部，他還組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有好處的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。

作為班干部，xxx同學能夠用心負責，主動加入到校園的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的狀況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在校園里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我必須行”。

張艷超同學是老官地鎮小五家小學五年級的一名班干部，她品學兼優、樂于助人、熱愛群眾、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則，遵守校園的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衛生任務。她團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

小小年紀的張艷超，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在校園，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她用心肯干，臟活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到校園做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于校園組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織潛力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講文明，自覺遵守《小學生行為規范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在校園里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，閱讀超多的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這一向都是她努力的方向和目標。小學的五年里，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成為一名品學兼優的文明少年兒童。

個人文明禮儀事跡簡介篇二

作為學校大隊委的她，興趣愛好廣泛，是學校禮儀隊和國旗班的成員，本年度的市級三好學生。一直以來，她能做到嚴格要求自己，全面發展，不懈努力。她積極參加各項活動，對待同學，她從來都是熱心幫助，真誠關心每一位同學。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣。

在學校他的功課名列前茅，由于從小養成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經常被當作x讀給同學們聽。xx年，在“全國小學生讀寫能力大賽”中獲二等獎。業余時間，堅持寫作，xx年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發表。《買飯》一文參加全國“體驗教育”征文活動，獲得二等獎。

作為學校一名少先隊干部，她用自身的行動樹立了麗澤小學學生的良好形象，在每周的升旗儀式上有她標準的站姿和走姿；在校園的每個角落中，有她溫文爾雅和同學們談天說地的身影；在教室里、在樓道中有她嚴格遵守學校紀律的示范；在每次的舞蹈比賽舞臺上，她用熱情的舞蹈動作和飽滿的精神詮釋著麗澤學子良好的形象。

個人文明禮儀事跡簡介篇三

因為早產，小蘇成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連說話都很吃力。他來到學校的第一天，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但小蘇用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好！后來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是他卻經歷了許多艱難，認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，他是一個全面發展、品學兼優的孩子；爸爸說，他是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，他是一個勤奮好學、活潑開朗的孩子。

每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的小蘇在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的`力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。

“身殘志堅”，這句話放在小蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，小蘇同學清楚地知道，知識改變命運。他學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛煉，但學習成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是他；課堂外對于老師布置的任務，他總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”他牢記心中；不懂就問是他養成的.良好學習習慣，他還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，小蘇同學多次獲得表彰。自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”或“優秀學生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他說，這算不了什么。小蘇同學的身上洋溢著自信、自立、自強。他能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德。

他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹！

個人文明禮儀事跡簡介篇四

xxx同學是老官地鎮小五家小學五年級的一名班干部，她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衛生任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

小小年紀的xxx，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她積極肯干，臟活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講禮貌，自覺遵守《小學生行為規范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，閱讀大量的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這一直都是她努力的方向和目標。小學的五年里，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成為一名品學兼優的文明少年兒童。

個人文明禮儀事跡簡介篇五

學校團支部書記xxx，作為一名的團務工作者和人民教師，在平凡的工作崗位上嚴格要求自我，努力學習和工作，切實地開展團務和教學工作，取得了好的成績。

思想是行動的先導，該同志經常經過閱讀理論書刊、收聽廣播電視、參加培訓座談會等形式堅持學習貫徹黨的路線方針政策;學習各級黨政的有關團員青年教育工作的文件政策和會議精神。經過學習明白了當前團青工作的精神和要求，堅定了熱心團青工作的思想信念，工作、生活中時時以黨員的身份警示自我，以《黨章》、《團章》嚴格要求自我，講黨性、講原則，遵規守紀，勤政務實地工作。

工作中，該同志能全面貫徹黨的路線方針政策，以強的事業心和職責感密切聯系青年，竭誠報務青年，努力地將團務工作和學校教育教學中心工作有機地結合起來創造性的開展工作，在創立“和諧學校”、“平安學校”的活動中發揮了重要的作用，將學校團組織建設成為了學校青少年的核心，學校德育工作的中堅力量，學校黨政的得力助手。

(一)、狠抓團員隊伍的政治思想教育：使團員青年樹立起良好的人生價值觀，夢想道德觀，充分展現團員隊伍政治思想上的先進性，用團員帶動青少年，團組織帶動班組織，發揮其榜樣表率作用。校“青年禮貌崗”就是很好的表現形式。

(二)、注重團的組織建設，完善機制：組織建設是團的先進性、代表性和提高團的戰斗堡壘作用的重要保證。團的組織建設實行民主集中制，走群眾路線，做好了以團帶隊、以團促教的工作。從團總支到團支部再到各班團小組，組織機構、人員配置、職責分工明確。堅持制度管人，從嚴治團，嚴肅團的組織紀律，對團員做到嚴要求、高標準。嚴格把好了團員準入關，結合《團章》的要求制定了青年學生申請入團的具體要求和考察程序標準并嚴格施行。發展團員在保證質量的前提下采用定期與不定期相結合，考察注重團組織與班委相結合、政治思想與言行舉止相結合，真正做到有計劃地成熟一個發展一個，確保團員隊伍的純潔性、先進性。

(三)、注重活動開展、彰顯團的作用：緊密結合團員青少年的身心特點，緊跟時代的要求，積極開展多種形式的學校文化活動，生活實踐活動、科技創新活動等豐富他們的生活，傳承優良傳統，培養其全面本事，提高其生活情趣。

該同志能堅持不斷地學習，更新提高自身的思想觀念和知識技能以跟上時代的步伐。首先該同志加強了自身團務和教學知識的學習提高，能主動地參加團的培訓，經過網絡、書刊學習團的理論知識和組織管理經驗。認真處理好了工學之間的矛盾。其次加強了業務技能的學習提高，認真主動地參加并堅持了繼續教育規范培訓，同時利用空余時間堅持鋼筆字、計算機應用、多媒體的學習和訓練，現已能較熟練地運用計算機辦公，進行多媒體的應用。再是能多與先進工作者交流請教，廣泛地學習和借鑒別人的先進經驗和成果來充實提高自我。

綜上所述，該同志政治上熱愛團務，忠于教育，遵規守紀，品行端正;工作中勤政務實，任勞任怨，顧全大局，勇挑重擔;生活中為人正直，待人平和，樂于助人，團結同志。在學校團組織中表現好，能起到帶頭作用，深得師生好評。

個人文明禮儀事跡簡介篇六

__，女，1979年加入中國共產黨，2003年至今擔任湖上鄉湖上村婦女主任兼計生專干。該家庭共有七口人，上有年近八旬的父母，下有三個子女，夫妻一直以來相親、相敬、相愛，真誠相處，建立起一個和諧美滿的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿，把小家庭安排的井井有條。全家人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進行，樂于助人，深受鄰里和社會的好評。

一、愛黨愛國、誠實信用。

從__本人來講，有著28年的黨齡，對黨組織、對國家有著深厚的無產階級感情，這種感情積極地影響著每一個家人，全家人擁護黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，是一個政治上信得過的家庭。全家人遵紀守法，而且積極幫助和教育村違法人員改過自新、重新作人。慎諾守信是該家庭的傳統美德，也是鄰里和社會公認的優良品質。

二、愛崗敬業、積極奉獻。

__在職這些年，她兢兢業業，克已奉公，工作中既勤勤懇懇，又堅持原則，較好地配合了鄉政府抓好婦女和計生工作，曾多次獲得過優秀黨員和先進工作者榮譽稱號。其他人也能自謀職業、自食其力，減輕政府和社會的負擔。

三、家庭和睦、鄰里團結。

男女平等、夫妻和睦是該家庭的良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護，妯娌之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦在家庭。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。

四、尊老愛幼、重視學習。

在眾多的親戚朋友關系中，他們做到以誠相待，對雙方父母，都孝敬有加。對兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛幼。車上，經常給老人或病人讓座；街上或公園內幫助需要幫助的孩子，并經常教育子女，要尊重老人，禮讓別人.該家庭的思想較為開明，對一些不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事基本能做到移風易俗，不鋪張浪費。同時，該家庭有著勤儉持家的傳統，不會因為追求時尚而亂花錢。

個人文明禮儀事跡簡介篇七

我的名字是xxx，現在隰縣第四中學學習。我熱愛學習，活潑大方，性格開朗。我始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，在文明禮貌方面表現得尤為突出。我認為一個人如果沒有禮貌，那他就算有再大的才學也沒有用。

“程門立雪”相信大家都聽說過，說的是宋朝的楊時非常喜歡學習。一天下大雪的中午，楊時與同伴去向程頤老師請教，他們來到老師門前，發現老師正在午睡，同伴剛要伸手敲門。楊時伸手制止他，說：“老師正在休息，我們應在門外等候。”當老師醒來時，門外的雪已經有三尺深了。

在此我再說一個事例：有一位清朝外交官員，應外交需要，在公共場合，惡習發作，這件事被外國媒體大肆渲染，讓中國人丟了自尊心。這足以說明文明禮貌的重要性。

在學校里，我擔任學習委員，勤奮學習，努力學好每一門功課，尊敬師長，禮貌待人，言語謙和，認真遵守《中學生日常行為規范》。從沒有擾亂過課堂秩序，沒有在課堂上說過一句與學習無關的話。我作為班委本著實事求是的態度。對老師，同學都禮貌相待。文明有禮是我的理想，我的.追求。我不僅文明有禮還樂于幫助老師，幫助同學，注重個人修養。平時我努力做到嚴于律己，寬于待人。無論做什么事情都以“德”為原則。“茍以善小而不為，誤以惡小而為之”。這是我的人生信條。在社會上，我在公共道德方面嚴格要求自我，不在公共場所亂扔雜物，隨地吐痰，損壞花草樹木;不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧;愛護公共設施，精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄臟、損壞。文明禮儀，不僅是個人素質修養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是城市的臉面，更是國家的臉面。

我在此提倡大家要懂禮貌。“儒”是我們中國人所信仰的，從古代我國盛產儒學到西方盛產哲學家。現在我們丟棄了，而西方卻撿起來了，如獲至寶。我希望我們能重視這個問題，讓人人有道德。希望未來的中國是全世界的道德的道德巔峰，一切恨得嚴冰能在愛中消融。

總之，我會繼續努力，回報學校以及所有幫助我的人，做棟梁之材，造福中國。

個人文明禮儀事跡簡介篇八

xxx是一（xx）班的中隊委，他虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他尊敬長輩、乖巧懂事，是長輩眼中的好孩子；他愛閱讀、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

他有良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，各門學科均衡發展。入學前就認識了好多字，他能讀懂很多文章，很多故事。也因此，讀書成了他一個很大的樂趣，一有時間，他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，功夫不負有心人，在這一學期初《小學生新語文學習》組織的閱讀競賽中獲三等獎，前幾天當拿到雜志社寄來的證書時，開心極了！

他還告訴所有的同學將在今后的學習生活中，會讀更多的書來充實自己，還要寫出更棒的文章發表。在學習上，從不需要父母操心，他知道自己的主要任務就是學習，因此每堂課的40分鐘里，他總是坐得筆直筆直的，聽得認認真真的，學習成績在班里名列前茅；在生活上，是個自理能力特強的孩子，洗漱從不會依賴父母，有時還主動幫助媽媽做些家務活。

在學習的道路上，他總是踏踏實實，一步一個腳印，不驕不躁，積極進取。在他的臉上總是掛著那美麗的笑容，這笑容里藏著的是快樂、是智慧、是幸福！