隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒假三下鄉社會實踐報告篇一

寒假的實踐我是在個體私營補習班當輔導老師。我從7月6號開始正式上班，為期一個月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會到當一個小學教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說說我這個輔導班的大致情況吧：寒假輔導班有20個學生，小學三、四、五年級的學生都有，跨度很大聽起來也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時間是上午八點至十一點，下午兩點至五點。教學內容1.幫助他們完成寒假家庭作業2.小學三年級至五年級的數學和英語輔導。因為是在鄉村地方開設的補習班，所以沒有具體的上課地點，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。

其實，一開始決定做補習老師的時候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時不時的鼓勵我，她說“孩子們其實都很聽話，你不要怕，上課前準備充足些，認真對待就行，世上無難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心，補課的日子也正式開始了。

1、現在的小孩 都有點喜歡偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2、他們的英語都不是很好，音標沒學，基本的單詞和句子很多都不會讀。

3.、幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。

4、他們的學習耐心不夠，很容易開小差。

一開始的時候，孩子們還比較聽話，我給他們講題講作業他們還都很認真的聽，可是沒過幾天他們和我熟了之后就開始松散了。五年級來補習有三個學生都是男生，他們三個就結成了一個小幫派還取了一個名叫“三劍客”。他們幾個每到我講作業的時候都會相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒有平時那么嚴肅。課余的時候我也會跟他們一起玩，這個年齡段的孩子都很活躍，下課的時候他們會玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱)、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會累，中午的午休時間沒人肯睡覺，都是三三xx的湊在一起玩。他們都很可愛，天真爛漫，無拘無束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時光，那個時候的自己也是如此的快樂。

玩歸玩，在正式教學上我也不會馬虎，之前制定的補習計劃也都認真執行。我用十天時間讓他們把寒假的作業全部寫完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現在小學教材也出現一些新的知識點比如什么叫素數什么叫合數之類的。寒假作業寫完后我就開始給他們上課。要上新課了，小同學還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買的學英語點讀機提供給我用。開始正式上課后，在教學前我都會簡單的做些備課，我主要教的是英語，可是真正講起來之后我才發現，這真的是難度很大啊!

因為是鄉村小學，英語課還是前幾年才正式開設，孩子們的基礎都很差，音標之類的也都完全不知道。低年級的孩子年齡較小，對新知識接受的比較慢，學習英語對他們而言難度大;而五年級的孩子對英語則比較排斥，不喜歡學?？墒?，我沒有氣餒不斷的尋找方法，引起孩子們學習的積極性。我每天只教他們10個單詞，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過關，之后就是教他們一些日常用語和課本上的短對話。但他們是小學生記憶力和耐心都不怎么好，單詞和句子要反復的學，教很多遍才記得住，還有就是他們的單詞都寫的不好看，每次光是教他們把單詞寫的規范好看就花了好久。一節英語課下來弄的我是唇干舌燥，累的不行!好在孩子們都很配合，慢慢的也學的不錯。

在課下與張老師的交流中我知道了很多現當下農村小學教育的情況。張老師本身是一位小學教師，但因為是鄉村代課教師所以工作待遇很低，寒假開班補課也是她補貼家用的一個方法。她說：“其實孩子們來補課也是一件好事，他們大多都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活有的還是寄宿在親戚家中，寒假在家也無人看管很容易出現安全問題，孩子年齡小有的也比較調皮沒有自我保護意識，稍有意外對家庭來說都是很沉痛的事。孩子來我這至少有我在照看，而且適當的學習也比他們在家荒廢學習要好的多。”張老師是個極其認真負責的老師，對學生們很是上心，她常跟我說家長們把孩子送來是信任我們，我們一定要認真對待、盡心盡力。在她的指導和教育下我才能嚴格的要求自己，充分的參與到實踐中，看到了自己的不足今后才能更加努力，做的更好。張老師告訴我現在小學雖說開有英語課，但任課老師卻沒有發揮很大作用，一是因為孩子的基礎差不好教二是教學設備不好，老師沒法去更好的教學。她還告訴我現在的農村小學留守兒童特別多，平均每個班上80%的孩子都是留守兒童，他們都是跟著爺爺奶奶生活，家庭教育的缺失使得孩子們在性格和學習方面都有些問題。像是補習班上有一個學生就很是安靜，也不愛說話不怎么和大家交流，她就是一個留守兒童。缺少父母的悉心照料，很多孩子們的身體都很單薄嬌小，班上許多小男生瘦的跟竹竿似的，完全看不出有十一、二歲的樣子。另外農村孩子課余文化生活的單調，學校各項文化活動開展的少，設施落后也是很嚴重的一個現狀，張老師說她們學校連一個像樣的廣播室都沒有。

一個月的補習很快就過去了，這些日子以來和孩子們的相處讓我很開心，同時因為每天要給孩子們補習還迫使我改掉了假期愛睡懶覺的習慣，每天早晨按時起床，上課讓我覺得十分充實。補習結束后孩子們的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，看到她們的進步，我也很欣慰。補習結束當天張老師還舉行一場簡單的結業文藝活動，我和孩子們一起唱歌跳舞，又是開心又是不舍，還拍照留念。臨別時我們一一擁抱，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的弟弟妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。

通過在假期的這段補習輔導生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。同時。這三十天鍛煉了我的表達能力，交往能力，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。

此時此刻我非常想念我的小學生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會，給我許多寶貴社會實踐經驗，我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進步!這個寒假我過得很充實!累!并快樂著!

社會實踐，快樂你我!希望大家都行動起來，讓我們的大學生活在實踐中豐富多彩。

寒假三下鄉社會實踐報告篇二

1月24日至1月31日，我隨xxxx志愿團仁東分團來到玉xx東鎮大棚村社會實踐。對于從小就比較嬌生慣養的我來說，是一次難得的經歷。短短的9天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產50萬，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長自xx年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入于種植業，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝xx元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠，在村里投入生產，但不到3年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。

下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展.

這次社會實踐的時間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。

在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的父母一個感性的認識，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。我們這個活動是在這期志愿活動里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我、震撼著我，缺愛、純真、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《春天在哪里》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當地領導、村委、村民的一致好評。

為了盡快了解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。

村干部介紹說：“大棚村共一萬三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養殖業也不算發達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒有?！?/p>

我們組有個成員是農學院學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我們問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化。”當時我真的很驚訝，問他們為什么不用一些機械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。

于是我們就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現在有一個問題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來完成，又費時又費力。希望有一種耕田的機器代勞?！蔽覀€人認為，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找。

寒假三下鄉社會實踐報告篇三

今年寒假，是我人生中一段永遠難忘的時光，因為我終于如愿以償的加入到__科技大學寒期“三下鄉”赴壽光“科技強市”企業調研團，成為了一名光榮的志愿者，這一次的活動讓我體會最為深刻也最為感動。

壽光，這個以農業帶動、工業發展的縣級市，本來是個不值一提的窮地方，卻因為科技工業的發展在短短幾年的實踐里飛速發展。不論是各家大企業闊氣的風采，還是全國最大蔬菜交易基地的面貌，不論是輪胎防水材料的出口內銷，還是各種蔬菜的大量生產，都讓外人感到敬佩不已。

借此機會，我對幾個壽光本地人士進行了訪談。談到壽光近幾年的發展，在壽光市生活了幾十年的榮女士激動地說道：“現在的生活真的跟以前完全不一樣了，感覺衣食住行各個方面都發生了很大的改變?，F在收入也比以前高了，而且整個生活質量也提高了，要不放在以前，就是有錢也沒地兒花呀！”確實，看壽光街邊的小店，追求的并不是高消費，而是情調和氛圍。在渤海路上，單單是大型的商場就有四五家，整個街上從早到晚都熱鬧非凡，可見壽光人的消費能力不容小覷。我又特意找到本校來自壽光的張同學，張同學說，“盡管自己回家的間隔并不是很大，但是每次回家的時候家鄉總能帶給我些許驚喜。或是哪兒又建了大商場，或是哪個城中村又改建了。總之家鄉不斷地在變美變強，我的心里就越發的興奮和自豪。”壽光的發展不只帶給本地人震撼和喜悅，也讓外鄉人無比的欽佩。

短短的10天社會實踐中，我們付出了汗水、付出了艱辛，但我們的收獲也很多。倉頡故里，一個多么神圣的地方啊！在那里，我看到了久違的淳樸與熱情，也不由的以自己最大的熱情來回報他們；在那里，我看到了真正的希望，看到了科技的振興，無論是工人們表現出來的文化素質，還是企業領導的管理水平，都給我了很大的驚喜。他們對于科技的那種渴望和執著以及不懈的努力追求，使我的心靈受到了震撼。再看看我們自己吧同學們，看看學校外面網吧里的“人滿為患”，看看飯店里山吃海喝的同學，看看大家數不勝數的、各式各樣的衣物……，大家在肆意花著父母掙來的血汗錢；想想吧同學們，想想貧困地區的孩子們吧。如果我們大家少出去吃一頓飯，那省下來的錢可以供多少孩子住校啊；如果我們大家少買幾件衣服又可以供多少孩子念書啊！

親愛的同學們，讓我們人人都獻出一份愛，這個世界將變得更加美好！

寒假三下鄉社會實踐報告篇四

第三，我明白了團結的重要性，也初步了解了政府工作、行政的基本流程。我近距離的意識到政府在關注民生問題上的態度。

第四，面對新世紀機遇與挑戰并存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閑散青年投入更多的關注、關懷和幫助，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮斗目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。

第五，全面提高人們的素質道德水平的重要性。人的道德水平，極大地影響著人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導青年的文化心態和社會心理向有利于社會發展、有利于改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

第六，懂得了學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。社區居民的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對他們進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規范。

總之，在“三下鄉”社會實踐活動中我提高了認識，充分認識這次社會實踐活動的意義;提高社會實踐活動的實效;探索創新、增強了社會實踐服務的能力。做到學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合。我從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

一、活動概況：

目的：在實踐中認識國情，奉獻社會，服務農村，提高素質。

形式：舉辦農業知識培訓班、遠程信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代化使用技術。

時間：20xx年12月8日--12月28日。

地點：xxxx鎮棉花莊村。

組織者：南陽師范學院團委。

參與者：南陽師范學院計算機與信息技術學院學生代表。

二、活動介紹：

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的良好窗口。本次暑期社會實踐“三下鄉”要深入科技推廣基地開展科技興農、基地狀況調研等活動，協助基地開展農民培訓、科技推廣等工作，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難，促使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干。

(一)、捐贈書籍及文體用品：為豐富當地群眾的文化生活，我院團委聯合各方支持，撥出專款收集各類實用書籍，給村民捐贈書刊二百多冊。除此，院團委三下鄉服務團還采購了各類體育用品和文具等物資，給鄉親們提供精神文化支持。

(二)、走訪調研：同學們深入田間地頭，到群眾中深入調查研究，盡量將各種科學、醫療衛生、環保等相關知識送到每個村民的身邊。深入了解了當地農業發展的具體情況和客觀問題，并根據所存在問題給出了具體分析和解決方法。

三)、科技、衛生醫療宣傳：同學們積極發揮所學理論知識向村民們宣傳講解科技、衛生醫療知識并將其運用于實踐，在實踐中虛心向當地農民學習，大膽實踐，獲得真知，增長才干，在服務群眾的社會實踐中鍛煉成長，為社會主義農村發展盡一份力量。落實“奉獻社會，服務農村”不僅是一個口號，而且更是志愿者們切實可行的行動。

(四)、傳授網絡信息知識為切實幫助當地村民進一步發揮農業和畜牧業優勢，同學們根據自身所學專業知識向村民們傳授網絡信息知識。為了使宣傳講座能夠得到更統一、更廣泛的效果，隊員們挨家挨戶的通知農民屆時到現場聽知識講座，并得到了村民們的一致好評。

三、實踐結果“三下鄉”注重解決實際問題是根本，由于服務對象是正在發展地區的居民，我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與了解，并給予當地的村民一些利用自身農業、畜牧養殖業的優勢發展致富的建議，給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的生產經驗，對農民朋友的生產發展提供了幫助。

同時，“三下鄉”社會實踐活動磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”.

四、實踐總結與體會通過“三下鄉”社會實踐活動，讓大學生更深入地學習領會了“三個代表”重要思想，樹立了科學的發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質。

寒假三下鄉社會實踐報告篇五

現在發現我越來越喜歡我們班的學生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經過三天的相處，已經認識我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學生交流時，有學生說了這些話："老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......"。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細節也能如此深地影響我們的學生。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的時候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想參與。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我："老師，我們可不可以現在也參加進來?"。

可見，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發揮她們各方面的積極性，你就會發現，我們這一群可愛的學生--真的很優秀!

我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。

寒假三下鄉社會實踐報告篇六

一：

1月24日至1月31日，我隨假志愿團仁東分團來到玉東鎮大棚村社會實踐。對于從小就比較嬌生慣養的我來說，是一次難得的經歷。短短的9天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產50萬，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長自xx年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入于種植業，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝xx元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠，在村里投入生產，但不到3年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。

下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展.

這次社會實踐的時間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。

一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽”主題班會。

在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的父母一個感性的認識，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。我們這個活動是在這期志愿活動里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我、震撼著我，缺愛、純真、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《春天在哪里》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當地領導、村委、村民的一致好評。

二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

為了盡快了解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。

村干部介紹說：“大棚村共一萬三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養殖業也不算發達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒有?！?/p>

我們組有個成員是農學院學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我們問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化?！碑敃r我真的很驚訝，問他們為什么不用一些機械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。

于是我們就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現在有一個問題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來完成，又費時又費力。希望有一種耕田的機器代勞?！蔽覀€人認為，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找。

其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。

座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養雞的專業戶，它是全村開始養雞較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕著雞場去看看了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。

她家養雞的數目是全村最多的，現在有500只呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食，其余種的都是青菜，每年收獲的大米和水稻有一般是用來喂雞，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的飼料。

為了節約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、了解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。

三、建立“農學院農村發展研究會舊堡農業科技服務站”，與當地進行長期合作。

同時，農民也能得到真正的實惠，首先，他們所提供的資料、信息都是免費的，沒有經濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農民，他們不會;其次，是長期合作，農民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務站告訴農學院，要是他們能解決、有把握的東西，會毫無保留的告訴農民，如果他們解決不了，或者把握不大，他們也會負責的告訴農民，讓他們先等等，他們會替他們去請教學校里專家、教授們。這次建站我們主要做了以下幾項工作：

1、制定“農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”管理制度的暫行辦法;。

2、經過走訪農戶，對農民進行了解，確定農業科技服務站站長以及舊堡村科技帶頭人;。

3、向農業科技服務站捐贈圖書、光盤等資料，其中部分留在服務站作為保存本;。

4、由于怕耽誤農民的時間，我們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣傳。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

四、農事實習。說起來是很簡單的活，就是給大蒜地鋤草。

雖說這不是我長這么大以來第一次干這種活。但一開始亂鋤一氣，草沒鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個泡，后來慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會我就把一壟鋤完了。大蒜地里風很大，我這才親身體會到了農民們的不容易，作為農大的學生應該給農民辦點實事，更堅定了我們把農業科技服務站建下去的決心。

以上是我對主要活動進行的簡要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個活動談一些感受：

1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。

每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。

2、宣傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷以后才能體會到它的真正含義。你要開展一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭，給誰看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會手忙腳亂，更別提發揮水平了。從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。

3、我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!

這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。

轉眼間大學第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷……而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中，所以我參加三下鄉調研支教這項活動。

假期實習能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態度，向有經驗的老師和同學咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W生的觀察力，能發現問題分析問題，更深入的了解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農村，最后也要服務于農村，及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。

從準備下鄉到下鄉結束,我始終都是懷著學習進步、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉”社會實踐的。從和三岔村鄉親們接觸到磨合，再到打成一片,該村親們對我們關懷備至,使我們體會到該村親們的淳樸及該屯民風的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農村建設的新風吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。

我們在下鄉實踐的同時也為社會主義新農村建設注入了新活力，為農村帶去了新知識。我們每天都在忙碌地調研，支教，把熱情揮灑在這社會主義新農村中，踐行我們的諾言。在服務期間，我們深切感受到農民在平時勞動中總結的種植經驗，令我們收益頗多。這短短的七天,我和村民們結下了深深的情緣。

通過此次下鄉，我有如下收獲：

一.“三下鄉”的意義。

大學生參與"三下鄉"活動是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，到改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干，這對我們青年大學生具有十分重要的意義。

有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長在鄧理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以深刻體會到的。因此我們必須走向社會，深入農村，去深刻地了解占全國人口80%的農民生活現狀，了解他們的所思所想，真正在實踐中深化對鄧理論的認識，深化對改革開放的理解，提高對胡所提出的“八榮八恥”精神的理解。

有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐充分證明，社會實踐促能進大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感隨之增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力也有較大的提高，適應能力和創新能力也會大大的提升。

我們在通過大學的學習后，要想盡快的成為現代化建設有用之才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這也是我們參加"三下鄉"活動的目的之一.

二.農家生活感悟。

1、農村是一個使人心情趨于平靜的地方;。

2、與農民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠，

3、安全問題應該是農村的一個隱患，相關部門應做好農村治安管理工作;。

4、做農活掌握時令非常的重要，應引導農民按時令進行生產;。

5、一個村屯與另一個村屯雖近但農作物卻有很大的不同，因地制宜很重要;。

6、農民富裕后，腦子里想的是怎樣用農業收入來進行生意投資，相關部門應注意引導;。

7、民風民俗的形成，需要很長的一段時間才會有大的改變。

8、要像農民那樣真誠待人事物、踏實做事。

9、不注意衛生是農民生活的問題，生活富裕了衛生卻沒“富?！?。

親身體會農村的風土人情，近距離接觸純真的孩子們和淳樸的村民們，三下鄉真的是特別難忘的經歷，不僅實地調研，收獲農耕知識，而且在精神上也是有很大收獲，在傳遞給孩子們美好信念的同時，我們也被自己感動。原來，面向朝陽吼出的不僅是歌聲還是我們對于生活的熱愛。響亮的支農。

口號。

喊出的是我們支農惠農的決心。身為大學生未來社會的建設者深刻體會到超乎小我的社會責任感。

寒假三下鄉社會實踐報告篇七

不少學生寒假會選擇三下鄉實踐，下面是本站小編給大家整理收集的20xx年三下鄉。

供大家閱讀參考。

這次我們實踐的目的，一方面把學校的所學知識運用到實際中去。另一方面，學習在學校中學不到的東西。

我們的目的地陳官莊是歷史有名地點。陳官莊戰役曾于1948年(民國三十七年)爆發于此。是淮海戰役的第二,第三階段。人民解放軍對國民黨軍隊進行的一次村落攻堅作戰。陳毅將軍曾說過這是小車推出來的戰役。

革命先輩艱苦奮斗，頑強不息的精神始終激勵著后輩人前進。

革命先烈的精神在這一刻展現的淋漓盡致。這一刻我作為中華兒女而感到自豪。

隨后我們又觀看了正在建設的新農村,新社區。鄉村人民的新的精神面貌以及人民的生活。我從陳官莊的發展看到我國當代農村發展的情況和普遍存在的問題。

1、生產結構有所調整。幾十年來，農村的生產結構發生過多次變化。目前，以經濟作物為主的農業生產比例正在逐步增加。我們調查采訪中，種植蔬菜的大部分為自己使用，且規模不大。

2、農民素質普遍提高，農村教育顯著發展。農民是農業的直接參與者，他們的數值高低直接關系到農業生產。農村教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發展。陳官莊中心小學有了很快的發展，現如今已經成為遠近有名的學校。不少學子從這里找到了新的轉折點。

3、農村的經濟收入增加及收入結構的變革。目前農村農業人員的收入儀不僅局限于農業生產，愈多農民選擇外出打工等方式來增加收入。同時，由于農村現代化的不斷深入，更多的勞動力轉移到城市，為城市建設出力。這樣，就豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長。農村勞動力也加快了城市的建設。

4、先進的大型種植基地逐步興起。在陳官莊，這里即將建設大型機械化農業生產區。

看到農村的發展的時候同時體會到了存在的問題。

1、農民權益保障問題。保障農民權益是三農問題中的重中之重，也是我國政府重視的問題。然而事實上，侵犯農民權益的事件太多。

2、農村城市化問題。隨著農村的發展，農民對于物質生活,精神生活的要求不斷提高，勢必使農村逐步過度到城市。目前來看，這種程度視乎還不是明顯，但在農村中已經可以看到許多城市化的現象。從環境角度看，農村也有了高聳的煙囪。雖然在畫境問題上還不明顯，沒有影響到農村的發展。但這不容我們輕視，堅決不能走先發展后治理的老路。

3、隨著外出人員的增多，留守兒童在農村已屢見不鮮，留守兒童的關心至關重要。

隨后我們去了敬老院看望老人。并依靠我們已知的法律知識去宣傳法律。

三下鄉社會實踐活動就是為農民做好事,做實事。通過一些惠民政策的宣傳，國家政策深入群眾腦海中，有利于推進社會主義新農村建設。同時也使大學生們了解國情，[蓮山。

課件。

]了解農村現狀，為新農村建設貢獻力量。。大學生參與三下鄉活動是青年學生健康成長,將自身價值與祖國命運緊密連接的必由之路。把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，自覺走進社會，與實踐相結合，于人民群眾相結合的必要道路，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力。

實踐活動是我們大學生接觸社會的一大途徑，讓我們提前了解社會，貢獻社會。此外，還能讓我們意識到自己的不足，精心潛練，為達到服務社會的目標而努力。

實踐，讓我成長。

三下鄉，一個讓人敬佩的詞語。它意味著什么?意味著科技的推廣，農民科學意識的提高…….

然而，通過這次我自己的三下鄉的經歷，體會到了更多實質上的東西。僅在這里分享一下。

以前從一些去過三下鄉的同學的口中得知的三下鄉就是出去悠閑的耍，甚至可以理解為出去旅游。但這次實際的經歷給我的感覺卻不是這樣的。沒有悠閑，有的卻是說不清的，難以表述明白的一種感覺。我想這種感覺就是這次最大的收獲。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。走進鄉村，了解鄉村，鍛煉自己。這也是開展三下鄉的目的之一吧。這次三下鄉可以說是大大的補充了精神營養，丟掉了以前什么事情都是自己單干的作風，多了一份責任心。我們要相信不管在過程中有什么樣的困難，只要我們的團隊一起面對，群策群力，總可以解決的…….

團結是什么?這次經歷又給了我一個更高的認識。那就是在隊伍中，每個人都能找到自己的位置，站在自己的著力點上，發揮自己的最大功效，從而使得整個團隊變得強大起來。在活動中的每一個環節，無不體現著團結，無不詮釋著團結的含義。每一個活動順利開展，又何嘗不是團結的完美表達呢?這些細節體現團結的同時，也在增進隊員之間的團結。使得我們可以跨越又一個高度，占領新的平臺，我想這種精神會使我終身受益。

三下鄉然我不得不從新審視我自己，從新定位自己。在在以前，我還是相當的不懂得思考，對自己的能力沒有做一個全面準確的認識。對于很多的活動，我自己一個人參加，不會合作共贏?，F在，自己看到了一些別人身上的閃光點，而我自己正是卻這些。所以我得學習，需要補救。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!希望自己在以后多思考一些，多學一些。

畢竟一個人強大，不僅僅是指軀體的強大，更應該是指他的思維，智慧力量的無窮。我希望自己會是一個強者。

寒假三下鄉社會實踐報告篇八

唐王鎮具有一千多年的歷史。相傳，唐王李世民東征于此地安營，在考察了一番后，信口吟詩一首：齊魯多圣賢，物華天亦寶，人杰地更靈，大業在此成。唐王鎮由此而得后，或許借唐太宗的靈氣，更有改革開放的東風，唐王鎮日益欣欣向榮，各項事業蒸蒸日上。

唐王鎮擁有人口5.9萬人，面積x3平方千米，耕地x400畝，地勢平坦，土質肥沃，地下水質資源豐富，灌溉便利，氣候四季分明，具有得天獨厚的農業生產條件。經過多年的發展，唐王鎮已成為濟南市的特色農業、高新農業、設施農業為一體的高產高效農業區。唐王鎮種植小麥、玉米、大豆、花生等糧油作物，糧食總產達4x50萬公斤，生產白菜、西紅柿等幾十種蔬菜，大棚菜生產已形成規模，蔬菜產量達到2.25億公斤，而三鮮(鮮食花生、玉米、大豆)生產已形成特色，還種植葡萄、李子、蘋果等水果，并已經和正在引進一些名、優、特、高新瓜果蔬菜品種，如反常色蔬菜、黑玉米等。由于發達的農業為畜牧業提供了豐富的飼料資源，養有豬、黃牛、奶牛、羊等牲畜。境內的白云湖則為漁業生產提供了良好的條件，漁業生產紅紅火火。全鎮農業生產總值達3.8億元。

唐王鎮以木器加工、蔬菜深加工、服裝加工、礦泉水灌裝等低污染產業為主。

唐王鎮工業交通便利，距濟南機場只有5千米，濟青高速公路穿越境內，貫穿全鎮的龍泉路和唐遙路的大十字路為主的路網使全鎮交通四通八達，利用世行貸款加強農業灌溉項目修建的田間生產路使農產品運輸十分便利。

唐王鎮小城鎮建設已具規模，鎮政府駐地住有居民2萬余人，城鎮建設整齊有序，以龍泉大街中心的鎮政府駐地樓房林立，學校、商場、郵電、酒店、銀行、農貿市場齊全。

二、前期準備。

在20xx年6月中旬，濟南歷城下鄉隊正式組建，形成了一支以學為首的團結向上，充滿激情與活力的隊伍。

準備內容：

1.了解唐王鎮韓東村的基本概況(與實際情況有差異)。

2.舉行小型活動，增進隊員之間的友誼與下鄉情感，增強團隊的凝聚力。

4.先后進行了支教與調研培訓，增加了隊員在下鄉實際操作過程的技巧。

5.進行活動分工，確定各項活動負責人，以保證各項活動的順利進展。

6.文藝節目的排練，隊員們都付出了不小的努力。

8.下鄉臨行前的各項物品的準備。

三、實踐內容。

以組建文藝隊為主線，以調研相關為內容，配合有一對一幫扶活動和趣味運動會活動等活動貫穿其中的下鄉實踐。

四、實踐階段具體流程。

x月11日撒網式調研，了解下鄉地點的基本情況和文藝基礎。

x月12日依然進行撒網式調研，參與并協辦文藝晚會。

x月13日開展文藝骨干個案調研;宣傳并動員村民參與14日的才藝展示。

x月14日文藝骨干個案調研攻堅階段;確定才藝展示人員;舉辦晚會。

x月15日對村民才藝展示進行回訪調研;舉辦趣味運動會。

x月16日進行理論學習;召開文藝骨干會議。

x月1x日一對一個案幫扶;對18日晚會進行宣傳。

x月18日對節目進行最后排練，準備晚會;舉辦濟南大學與唐王鎮聯合會演文藝晚會。

x月19日對文藝晚會進行回訪，道謝、道別;離開唐王。

s)優勢。

1.地處唐王鎮鎮政府駐地，基礎設施完善(如唐王廣場、橋頭廣場等)。

2.唐王鎮歷史悠久，文化底蘊深厚，呂劇的發源地，文化氛圍濃厚。

3.文藝骨干較多，特別是老一輩藝術家;另外，后起之秀，也在茁壯成長。

4.村民比較富裕，對文藝有需求，能夠自愿、自發的組織一些文藝活動。

w)缺陷。

1.政府缺乏指導與資助。

2.村莊過于密集，地域范圍過大，人員整合困難。

3.文藝形式與年齡層次之間存在差異。

4.現有舞蹈隊，分布過于分散。

o)機會。

1.目前已有4支舞蹈隊分布在不同村落。

2.當前文化產業正在興起與發展。

3.國家宏觀政策:弘揚中華傳統文化，加強精神文明建設。

t)威脅。

1.市場經濟沖擊，人們的金錢觀強化，對精神上的追求降低。

2.有關文藝方面的投資大，收益期長;政府追求政績，文藝方面投資份額小。

3.村民過于依賴鎮政府，而政府卻沒有明確的支持態度。

4.追求不當利益的人，利用文藝隊謀求個人利益的可能性。

六、有關調研。

我們主要采用訪談法，進行調研活動，包括x月11-12日的撒往式調研、x月13-14日的文藝骨干個案調研、x月1x日的一對一個案幫扶調研以及回訪村民調研。

轉眼間大三第一學期已結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定寒假的實踐活動。隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受屬于自己的假期。寒假是我們充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；進修，讓自己的知識得到更完善的補充；跋山涉水，游歷神州各地，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而我則是希望能夠深入社會，融入群眾中。所以我決定參加今年我們學院組織的寒假三下鄉社會實踐活動。為自己今后從事相應工作奠下基礎。

在這次實踐中，我被分配到xx店街道xx社區當主任助理，我感到非常的欣喜和榮幸。在這半個月的社會實踐中，［第一范文］我對社區各位領導和同事的細心指導和無微不至的關懷表示衷心的感謝，并且我從中受益匪淺。

因此，首先我簡要總結一下我在這期間的主要工作。

在社區工作過的人都知道，社區里的事情都是比較繁瑣的。作為主任的助理，我日常都是幫主任整理一些文件，查閱相關的資料，以及轉告一些居民的意見等日常工作。盡管社區工作比較雜亂、煩瑣，但是事情也并不多。所以我也幫助其他同事做一些我力所能及的事情。因此我具體的工作都是不固定的。在這期間，我們社區的主要工作有：農轉非問題，城鄉養老保險問題，4050發放，以及政府慰問金的發放等一些關系民生的工作。每天看到吳主任和其他的同事各負其職，又團結一致的處理和解決問題，我感受頗深。特別是吳主任處理事情的能力讓我欽佩和折服。我也竭力的參與其中。然而，半個月的時間短暫而匆忙，我沒有足夠的時間去深入的學習和了解更多的事情。這有些許遺憾。

盡管實踐的時間短暫，但是我學到了很多，這些都是我終生受用的。

首先，社區的工作是直接和社會底層打交道，是解決民生問題的根源，因此，在工作中，難免會碰到很多沖突和矛盾。作為領導，要有協調和處理民眾糾紛的能力。也要作好上級安排的工作，切實為人民服務。社區的工作情況，居民的生活質量等一些問題是領導決策的基礎。因此社區工作是非常重要的。

其次，我感受很深的事是吳主任解決問題的能力以及領導的能力。特別是在解決民眾糾紛上，顯示出了領導應有的能力，以及公平公正的態度。這是我值得學習的，也正是我欠缺的能力。在今后學習工作中，我一定會加強這方面的鍛煉。

第三，我明白了團結的重要性，也初步了解了政府工作、行政的基本流程。我近距離的意識到政府在關注民生問題上的態度。

第四，面對新世紀機遇與挑戰并存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閑散青年投入更多的關注、關懷和幫助，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮斗目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。

第五，全面提高人們的素質道德水平的重要性。人的道德水平，極大地影響著人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導青年的文化心態和社會心理向有利于社會發展、有利于改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

第六，懂得了學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。社區居民的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對他們進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規范。

總之，在三下鄉社會實踐活動中我提高了認識，充分認識這次社會實踐活動的意義；提高社會實踐活動的實效；探索創新、增強了社會實踐服務的能力。做到學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合。我從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

x月x日至x月x日，我隨工程學院三下鄉隊伍來到周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了!你是農村戶口!!!

聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢?人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考大學，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子!

以周家村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。

周家村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在人才不足!!試想如果村里有這么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!

孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們的努力支持農村的教育事業!

下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝簧a力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。

寒假三下鄉社會實踐報告篇九

寒假三下鄉義診社會實踐報告由為您提供，歡迎閱讀!更多資訊盡在應屆畢業生網!

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大一大二的時候就想參加寒假三下鄉活動，因為種種原因，而失去參加這個活動的機會，還好在大學的最后一次機會，我抓住了它。并在這個火熱的八月實現了我的夢。

參加寒假三下鄉這個活動，讓我成長了很多。從前期的準備到后期的開展的過程中，我都努力認識自己的不足，改正我的缺點。爭取向優秀的隊員靠齊，雖說我現在他們還有一定的差距，相信經過我的不懈努力一定會成為和他們一樣優秀的隊員。

xx月十五的這一天，我帶著對三下鄉所有的期待，從學校里出發了?，F在想想當時的心情那是相當的激動。我知道三下鄉我們肯定會遇到許多令我們頭痛的事情，也會非常的苦。但我想說的是在我競選的那刻開始我已經做好了吃苦的準備。也做了吃苦的決心。我想作為我們當代二十一世紀的大學生，我想說;不管我們富有與否，我們都沒有經歷苦的日子。畢竟我們沒有出生在哪個艱苦的年代。有人說過 一個人只有經歷過磨難，才能成大器。三下鄉正好給了我這個機會，去體驗，去感受。在出發的時候我看過這幾天的天氣預報，預計這幾天不會有什么好的天氣，不出意外情況，應該是天氣晴朗，萬里無云，天天三十八度這種類型。想想下鄉去沒有電扇，怎么挨得過，說實在的心里還是有一點點后怕。畢竟現在我的身上還長了痱子。不過既然是吃苦我無論如何都要堅持下來。

初到的第一天我就發生了點小的意外，只是我所未預料的。本來我平時就不敢在碎石扎堆的公路上穿著拖鞋行走。我出去的時候還給杜單說;我這樣出去怕會踢到我的腳哦，果不其然我真的把我的腳與一塊石頭來了個親密的接觸，當時那個悲壯啊!鮮血直直的冒了出來，最后在覃嶺的'幫助下，我們來到當地的一個小診所，巧的是阿姨是我們川北醫學院的校友，她當時看到我們還挺興奮的，走的時候還硬是不收我們的錢，最后還是在我生拉硬拽的情況下才收的。第一天我就出意外。當然也成為了當晚全隊批評的對象，呵呵，在此真的好感謝我的隊友對我的親切關懷，特別是覃玲同學真的好感謝你。

未來的幾天都進行的很順利。記得我們第一天的義診，由于那天是趕集日，來的人那就不用說了，看到那么多的老太太，老大爺前來詢問，檢查，我想我們的活動算是成功了吧!這一天我被安排在負責裂隙燈的協助工作。任務不是很重，還可學到許多眼科知識，心里挺美的。中途聽他們說;外面做調查的同學太辛苦了，于是我就和他們換了一下工作，也開始做起調查的工作，一做才知道做調查的辛苦。因為很多老年人不僅眼睛有問題，而且耳朵還不好，更嚴重的是他們的地方方言還很重，和他們交流還是有一定的難度。我每做一份調查我就必須用我最大的聲音去和他們交談，有時候還要將同樣的話重復很多便。到中午吃飯的時候，我就發覺我的嗓子快要冒煙了。雖說義診挺累的，但收獲還是挺多的。

終于等到下鄉走訪了。以前就聽同學們說下鄉走訪的樂趣。我呢對下鄉走訪充滿了期待。這一次我一共下鄉走訪了兩次，在我走訪的過程我我真的快要愛上當地的村民了。他們實在是太熱情太可愛了。我們每到一處地方，都受到他們熱情地歡迎，他們搬凳子，開電扇，端茶遞水。其中最讓我感動的是，他們看到我們幾乎都說;你們下鄉來了啊，這么大的太陽，你們熱不啊。這說明什么?說明他們已經認識我們，接受了我們。雖說我也被有些人誤以為我們是騙子，但在我們細心的講解下，他們還是接受了我們的調查。在第二天的走訪中，當地的村民主動要求用車送我們回來，并且在沿路返回的路上，很多村民主動和我們打招呼。我們當時那個感動啊!

時間過得還真快的，我們的三下鄉也快接近尾聲了，在最后的上午我們走訪了當地的敬老院?？粗麄兾倚睦镞€是挺酸的想象著一個月三十元的零用錢。實在是想不出他們是如何用下來的，真的想給他們多一點的幫助，晚上的文娛節目如期而至，開始我們都有點失望，都快要七點了，居然沒有人來看我們的表演，我們當時的心挺寒的。最后在隊長的帶領下，我們一行二十幾人來到碾婭鎮進行宣傳，邀請。在大家的努力下，我們的官職來的還挺多的，整場晚會可謂高潮迭起，精彩不斷，我想這與我們同學們艱苦排練是分不開的，我呢作為其中的一員，算是獻出了我的個人舞臺處子秀吧!

寒假三下鄉社會實踐活動讓我收獲了很多，不僅僅是個人專業的提升。個人辦事能力的提高，最重要的是我收獲了許多難得的友誼。三下鄉初期大家都還不是很熟悉平時也只是和認識的同學交流，幾天相處下來大家成為無話不說的好朋友。大家還記得飯桶族嗎?哪些相互夾菜，相互分任務吃飯的日子。至今我還記憶猶新。大家一起排節目，一起做調查，一起搭舞臺的日子，至今歷歷在目。在我們一起共事的日子里，我們留下了太多的回憶，真的好難忘，好留念。25個人聚在一起，為了一個共同的目標而奮斗。在于大家相處的過程中，我也更加懂得如何去和別人相處，如何更好的與人交流。如何相互理解，相互體諒，相互協助。

在這次寒假三下鄉活動中我還收獲了我的另一份禮物。我們這次活動所做的社會實踐是關于我們專業的，所做的關于眼睛方面的更是我們所熟悉的，第一次將我們的專業用于實踐，我們開始還是有點不適應。不過在我們老師的指導下，也慢慢逐漸開始的適應了，能夠較為熟練的用我們的專業去服務群眾，雖然在別人眼里這或許沒有什么。但我相信在今后的日子里。通過對專業知識的一點一點的積累，一定會更好的為人民服務。

寒假三下鄉社會實踐報告篇十

這是一個客家小鎮，人們日常用語是客家話，雖然和我說的客家話有所區別，但是和他們交流，我還是倍感親切。

我們的基地設在周田中心小學，把大包小包的東西搬進宿舍后，我才有時間喘口氣看看我們未來十幾天的“家”。周田中心小學的環境和設施都出乎我意料的好。在校園內，綠草叢生，寬敞明亮的教室，整齊的桌椅，宿舍也十分寬敞涼爽，這是三下鄉給我的溫馨感覺。

來到周田的第一天，就有不少小學生來看我們，我認識了不少的小朋友。有些小朋友問了我們前幾年來下鄉的together隊的師兄師姐的情況，并且通過他們，我也了解了不少周田的情況，為接下來的調研工作做了一些準備。

在下鄉的過程中，我們做了很多的工作，有義教，調研，掛職，還有我們學院的特色活動——普法。我同時是調研和掛職的組員，但是，我也參與了其他組的活動。比如義教和普法，那是全體together隊員都要參與的。在來到周田的第二天，我們舉辦了開學典禮，然后就開始了我們正式的工作。我和調研組的其他組員們開始確定我們的調研主題，我們開始出去考察。因為隊伍里只有我會說客家話，所以我和當地的人交流比較多。但是，雖然同樣是客家話，周田和梅州的話還是有一些差距，所以在交流中鬧出了一些笑話。不過，幸好大多數人都可以聽懂普通話和白話，這樣給我們的調研減少了麻煩，最后，通過對當地政府、衛生院和農民的訪查，我們決定了新型農村合作醫療為調研主題。

這是一個比較復雜的主題，牽涉到了政府、醫院還有參保的農民，所以我們所用來考察的時間占大部分。當地趕集的日子里，來鎮上的人很多，我們就趁這個時候出去進行問卷調查。在派問卷過程中，有人很積極配合，也有人不理解。在拜訪農戶家的時候，我們還得到了來學校上課的學生的幫助，她們帶領不熟悉地形的我們走鄉串戶，最后完成了問卷調查，真是要感謝她們。除了調研，我們還舉辦了一個比較大型的普法活動，邀請了司法所的工作人員和幾位律師給來咨詢的農民進行解答。當地的人們很踴躍的才參加，也有不少人只是沖著我們所派發的農業科普資料來的。在活動臨近結束時，我們還問了那些法律工作者關于法律工作的一些情況，為我們以后的就業提供一些信息。有趣的是，活動進行的時候剛好有日全食，不過很遺憾，周田只能看到日偏食。到了農村，肯定要體驗一下務農的樂趣。于是，在三下鄉的一天，我們坐著猶如十環過山車般的貨車來到了花生地，我們的任務是兩個人一組拔一列的花生。頂著炎炎烈日，我們還興致盎然地進行了拔花生比賽。等我們完成了，大家都汗流浹背，還弄得一身的泥。不過，雖然很累，但這也給了我們這些沒有下過地的同學一個新體驗。

在周田過了十幾天，終于到了離開的那一天，隊員們和來上課的學生們都依依不舍。那時我才真正意識到，我們真的是要離開了。

周田，這個我們剛剛熟悉卻馬上就要離開的地方，在這里，我們學到了很多，希望以后有機會還能來。還有那些小朋友們，希望他們能真正得到我們想帶給他們的——愛和希望。

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寒假三下鄉社會實踐報告篇十一

根據學校團委下發的《關于開展xx師范大學xx年學生寒假社會實踐活動的通知》“八大計劃”精神，今年寒假醫學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協十一屆三次會議的部署，推動農村醫療和社會發展，結合醫學院實際，動員青年學生發揮專業知識和技能優勢，推廣和扶助農村醫療衛生計劃，為社會發展做貢獻，宣傳“綠色中國青年先鋒”兩型社會建設，將可持續發展戰略的思想落到實處，醫學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴xxxx江進行“三下鄉”寒假社會實踐活動。

醫學院赴xx江寒假社會實踐活動受到了xx江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統籌安排下，在xx江團市委、各鄉鎮團委和各企業的協助下，經過全體院隊成員的不懈努力，醫學院本次寒假“三下鄉”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫學院寒假“三下鄉”活動，本次“三下鄉”活動更體現了“服務新農村，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉過程，醫學院學子們為當地居民提供了更多更好的服務。活動突出醫學生“健康所系，性命相托”的專業理念，體現醫學生“獻身醫學，除人類之病痛，助健康之完美”的莊嚴使命?！叭锣l”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。

此外，“世界銻都’粉塵對環境及周邊居民健康狀況的影響”、“xx省邊遠地區老年人自殺行為研究”和“xx省農村醫療衛生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉共完成調研問卷966份。無論是在質上還是在量上均有很突破。

此次三下鄉，除指導老師外，其余隊員分編為醫療專員、宣傳專員、調研專員和后勤專員。我為醫療專員，醫療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協同后勤專員購置所需藥品和醫療器材。因為此次三下鄉與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以說每天義診與調研同時進行，所以中期醫療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關安排，以及統計、匯總義診結果。后期則協同調研專員完成數據匯總、輸入及協同宣傳專員整理、上交個人心得和總結。

在醫療專業中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫療物資的提取和搬運；中期除了調研問卷主要負責醫療物資的補充、義診現場的機動人員安排以及義診結果的匯總；后期整理、輸入調研數據以及上交個人心得。

本次三下鄉，醫療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優勢而分配義診工作，同時每天的義診結果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網絡宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現場與后勤專員的工作銜接有點混亂。在以后的安排中，尤其是現場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現場安排的先后順序理出來，先布置哪里，再布置哪里？然后根據布置的性質進行適當合理的人員安排。此外，醫療專員應該是義診的主導，由于藥品的清理和放置都是醫療專員負責，所以，醫療專業對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手，應該把醫療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫療專員著重負責義診；不應該把醫療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫藥器材而導致現場混亂。

下鄉的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在于一個字——得，這次三下鄉的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉的契機學到更多做人做事的道理以及了解更多鄉土人情、人文地理方面的知識等。

從個人的角度上講，我的收獲涉及方方面面：

感情方面。我們一起相處了八天，朝夕相處在同一個屋檐下，可以說是同甘苦，共患難。不管是以前熟悉的還是不熟悉的，現在都是一家人。做問卷的時候，有時候我因為要義診，所以調研問卷分配的時候我的會酌情少分配一點；有一次我因為身體不適而使分配的問卷沒做完，好幾個做得快的組員主動要求幫我分擔一點。臨近歸程，為了紀念我們這段生活時光，見證我們之間的深厚友誼，我們還特地去買了隊服，雖然看上去比較活潑、幼稚，但我們都視若珍寶。

耐力方面。這次三下鄉，除了義診，問卷調查時最主要的工作。而在調研的時候確實讓我們學到了很多。我們幾乎每天都要做一定量的問卷調研，要知道長期反復地做一件事是需要耐力的。再者，問卷調研的時候被拒絕是常有的事，為了完成調研問卷，我被拒了不下百次，可是我挺過來了，一次次的跌倒又原地爬起，讓我更懂得忍耐！三者，不是每個調研地點人口都很密集的，也有人口很稀疏的調研地點，比如那天在爐埠社區，為了找到調研對象配合我完成調研問卷，我走了至少十幾里路，那是真真切切地感覺到了什么叫做腳像灌了鉛似的，但是我挺過來了，并且超量完成了問卷。四者，對老年人做問卷調查的時候，老年人往往會說很多問題以外的東西，而且往往說的沒有條理，這個時候千萬不能有絲毫的不耐煩，不然你很可能要不到理想的真實結果、甚至使談話無法繼續。所以后面的調查我都很誠懇地聽他們嘮叨一些東西，只是在適當的時候用下一個問題引導一下他們。

見識方面。一者是知識上的收獲。來之前，我們查看了很多關于世界銻都的相關資料以及一些銻礦的相關知識，同時也進行了義診的相關培訓和相關知識的學習。這使得我不論是在專業知識上還是非專業知識上都取得了相當大的收獲；二者是見聞閱歷。世界銻都果然有其獨有的人文和地理，除了驗證了書上看得到的知識外，我們還身臨其境的感受了當地人的風俗習慣以及當地產業發展狀況和周邊環境狀況。

交際方面。大街上、社區里過往的人很多，可是你要讓他停下并配合你的調查，那就要需要一定的交際能力與技巧了。因為彼此互不相識，所以首先你得讓他覺得你可以接近他，讓他覺得你至少是安全的。其次，有些問題是不能直接問出口的。比如“湖南省邊遠地區老年人自殺行為研究”這份調研問卷，就牽涉到死亡問題，如果別人本沒有死亡的意念，你一提“死亡”兩個字人就會覺得反感，你也會覺得很尷尬。所以你的委婉地表達這個意思，并且讓那些沒有死亡意念的老年人覺得你是很隨意的一筆帶過，而又能讓那些有死亡意念的老年人聽到你的問題，就像聽到了自己感興趣的話題一樣把自己的想法都說出來。三者，做調研問卷的時候，盡量不要拿著問卷一個一個問題問，最好是以聊天的形式把問卷上的問題一一問到答案，因為很多人、尤其是老年人，他們本來就特別謹慎，如果你還拿著問卷一個一個很正式地問他們，你很可能得不到真實的情況。而且，這樣會失去得到很多問卷意外的東西的機會。

習慣方面。此次三下鄉的每一天都有很多收獲，有很多需要記錄，所以我每天都寫了日記，雖然現在回到學校但寫日記的習慣依然養成，每天寫日記對團學干部來說是十分必要的，這次養成的這個習慣會讓我一生受用。

本次醫學院“三下鄉”大學生社會實踐活動按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，宣傳和實踐了科學發展觀，貫徹落實了全國人大十一屆三次會議和全國政協十一屆三次會議的部署，推動農村醫療和社會發展；結合醫學院實際，發揮了專業知識和技能優勢，為社會發展做貢獻；宣傳了“綠色中國青年先鋒”兩型社會建設以及貫徹落實了可持續發展戰略的思想。同時也為醫學院樹立了“服務者”的形象，也提高了我的社會實踐能力，讓我更加注重理論與實踐相結合，也讓我在做人做事方面受益匪淺。不足之處我會及時改進，個人的收獲我會一生珍藏！

寒假三下鄉社會實踐報告篇十二

1、實踐目的：

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自我的潛力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識；在活動中我們深入民心！我們深入農村，了解民情。參加寒假“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不一樣的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在那里開始了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時光的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2、實踐資料。

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。比較以前，感覺自我成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要資料涉及以下六個方面：

2.1、“法制下鄉、法律宣傳”

我們結合自我所學的專業，發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣傳。我們能夠透過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。

2.2、法律調研。

利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自我合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：

（一）留守兒童合法權益的保護；

（二）農民工打工難；

（三）農民的維權途徑；

2.3、模擬審判。

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們此刻所說的“炕頭審案”，所準備的“模擬審判”項目能夠讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

2.4、支教。

在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，資料有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的了解大學校園，促進他們的求知欲。其次，我們將自我成功和學習的的經驗傳授給他們，幫忙他們提高學習效率。

2.5、文藝演出。

將我們將為為村民準備兩臺臺晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民群眾對文化的需求。

2.6、支農。

在業余時光，我們將深入基層，幫忙農民干農活，真正的走進農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。

2.7、支持環保，低碳宣傳。

當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自我微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律宣傳。

透過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。

支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演？、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！

3、實踐感想。

從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就就應是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，應對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一齊，任何問題都能夠迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時光內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不會有人會告訴你這些，你務必要明白做什么，要自我地去做，而且要盡自已的努力做到。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持續著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時光。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自我的潛力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就務必了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一向在安逸的環境下生活、學習。很多東西都能夠唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不一樣的生活。山村里，應對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；應對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區，是星星之火，能夠燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

4、結束語。

我們是社會未來的建設者，我們就應用心走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。寒假“三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自我所處的社會位置，明確了自我肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自我的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次寒假社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的潛力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐潛力，就無法與快速發展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以此刻為歸宿；無限的未來，都以此刻為起點。此刻，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在那里，我將懷揣著這一段完美的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建設中去！這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過用心參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發了自我的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自我的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自我的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。動結束后，我們每個人，都洋溢著笑容，能夠看出這次的活動是x結束的！

寒假三下鄉社會實踐報告篇十三

今年的寒假對我來說是一個不平凡的寒假，讓我經歷很多以前未曾經歷的東西，也結識了許多朋友。7月份我參加了學校組織的“走近閩商，零距離體驗創業”暑期就業實踐活動，真的很慶幸自己能成為實踐活動的一份子。

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這么的重要。“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不能否認的。

時光飛逝，不知不覺的就走完了大二的路程，又是一個長期的寒假。在這個寒假之前，我為自己的寒假做了許許多多的設想。

以前的我總是很天真，總以為世界這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。認為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個寒假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點，也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。

暑期實踐，讓我們提前接觸社會，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要畢業就失業了。暑期社會實踐活動給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。

這次在湖州我收獲了很多，友誼是非常重要的，我們湖州實踐隊隊員、_姐姐、_、_…還有其他地方實踐隊的隊員，大家彼此都建立了深厚的友誼。

一個月的工作得出的心得：凡事都要有恒心、細心和毅力也是不可缺少的，那樣才會到達成功的彼岸。興趣是成功的保障。這次的實踐活動對我來說意義非凡，它對我來說是一個窗口和一個開始。一個窗口是：它讓我走出了我的個人狹隘空間，走向外部的世界;一個開始是：它讓我開始新的生活，新的思考，新的未來。

為期一個月的實踐很快就結束了，湖州這個美麗的城市，那令人懷念的_市場，還有市場里那群可愛的朋友……就這樣帶著許多的不舍和留戀我離開了，一個月的寒假，但也明白了很多，自己還真的太稚嫩了?；氐綄W校，還是要好好學習，學好專業技能，提高自己的各方面素質和能力!

寒假三下鄉社會實踐報告篇十四

今年的寒假對我來說是一個不平凡的寒假，讓我經歷很多以前未曾經歷的東西，也結識了許多朋友。7月份我參加了學校組織的“走近閩商，零距離體驗創業”寒假就業實踐活動，真的很慶幸自己能成為實踐活動的一份子。

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這么的重要?！皩嵺`岀真知”相信這是我們每個人都不能否認的。

時光飛逝，不知不覺的就走完了大二的路程，又是一個長期的寒假。在這個寒假之前，我為自己的寒假做了許許多多的設想。

以前的我總是很天真，總以為世界這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。認為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個寒假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點，也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。

寒假實踐，讓我們提前接觸社會，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要畢業就失業了。寒假社會實踐活動給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。

這次在湖州我收獲了很多，友誼是非常重要的，我們湖州實踐隊隊員、__姐姐、__、__…還有其他地方實踐隊的隊員，大家彼此都建立了深厚的友誼。

一個月的工作得出的心得：凡事都要有恒心、細心和毅力也是不可缺少的，那樣才會到達成功的彼岸。興趣是成功的保障。這次的實踐活動對我來說意義非凡，它對我來說是一個窗口和一個開始。一個窗口是：它讓我走出了我的個人狹隘空間，走向外部的世界；一個開始是：它讓我開始新的生活，新的思考，新的未來。

為期一個月的實踐很快就結束了，湖州這個美麗的城市，那令人懷念的__市場，還有市場里那群可愛的朋友……就這樣帶著許多的不舍和留戀我離開了，一個月的寒假，但也明白了很多，自己還真的太稚嫩了。回到學校，還是要好好學習，學好專業技能，提高自己的各方面素質和能力！