計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教研組教研活動計劃篇一

以加快我校美術教室的專業發展為重點，促進美術課堂的教學改革為動力，促進美術室現代化建設邁向標準化、科學化和現代化的軌道。特擬定美術室管理計劃。

一、指導思想。

為了進一步激發同學們對美術的興趣愛好，結合我校本學期美術教育工作的計劃，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長。

二、美術室的創建。

美術教師認真學習和實踐科學的發展觀，圍繞教育教學中心工作，努力做到以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生，以健康的活動豐富學生。

1、要求學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。美術室的一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課后，應將凳子按原來位置放好，保持桌面整齊、清潔、關好電開關及窗戶。美術室要經常打掃，保持室內外清潔衛生。

2、美術室的使用，須征得管理員的許可，并按規定制度使用。

3、由管理員制訂本部室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，并監督做好使用記錄工作。

4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

5、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

6、愛護室內擺放模型設備，損壞者，照價賠償。

7、每次書寫、畫作完，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

四、美術室的應用。

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用美術室作用。正確使用實物展示臺輔助教學，每天輪流安排學生做好美術室的衛生，每班有專門的管理員負責管理，培養了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養，美術室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業余時間，將有興趣的美術愛好者組織起來到美術室開展特色學習，培養他們繪畫技能，充分發揮美術室的功能。

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小學教研組教研活動計劃篇二

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。本學期由戴華堂老師為數學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。

二、加強常規管理，優化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優課賽聽課活動;張淑香老師參加了區級優質課評比活動。

5、本學期每位數學教師都以古冶區教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數學教研組全體數學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網上發表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

本學期北苑小學小學數學教研組堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學教學新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數學老師都上了1節公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮學區中心校的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

2、結合學區的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期中、期末三次教學常規檢查。

4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。

5、組織、指導期末復習，進行期末考試。

五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

小學教研組教研活動計劃篇三

一、指導思想：

認真學習學校。

教學工作計劃。

的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，積極推進“差異教學”“探究合作”學習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學生為本、以質量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質量監控、作業管理等方面進行案例、經驗的分享。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、具體措施。

(一)深化理論學習，理念入腦。

1.精讀學校工作計劃、教學計劃，在理解內容的基礎上重點學習教學工作計劃。

(1)小組內至少安排1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。

(2)用課標理念評課，組內評課時至少分析出一個理念的落實情況。

(二)進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計劃的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

3、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現，合作教學有實效，運用新技術提高反饋效率。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業、精批作業，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行交流。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。(三)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。學習落實教學理念，優質課堂，注重差異，共同提高。內容包括：

(1)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(2)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

(3)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

(4)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

三、本學期需要完成的幾項工作。

1、各年級制定本年級特色訓練項目(詞語積累，古詩晉級，文學常識等)。

2、關注學困生，制定學困生幫扶計劃。

四、各月工作安排。

九月:1、制定計劃。

2、確定課題及分工。

十月：1、教研組研磨教材，推選出一節展示課。

2、年級特色訓練項目。

十一月：1、參加學校組織的學科檢測。

2、理論學習，微課研究。

十二月：1、學困生階段性總結，做到期末有提升。

2、作業檢查。

一、指導思想：

根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作目標。

1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

3、加強學生學習行為習慣的培養。

三、具體工作：

1、發揮我組教研輻射示范作用，發揮骨干教師的引領作用，以教研專題形式創建高效課堂。

2、幫助教師提高業務水平。每學期要求組內教師積極參與“同課異構”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，加強業務學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識。

3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

4、開展集體備課制度。

在原來集體備課的基礎上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發揮自己的個性，真正提高教學的整體質量。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

6、加強學困生的輔導。

本著“以人為本、全面發展”的原則，重視對每一個學生的全面發展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。

7、進行一次“三項”評比(優課評比、優秀。

課件。

評比、優秀。

教案。

評比)，以促進教師專業成長。

8、要求組內每位教師本學期聽課不少于28節。

四、月工作安排。

3、集體備課(按單元疏通教材);。

4、簽訂師徒結對計劃;。

5、漢語拼音教學專題研討：組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動。

6、組織優秀課件評比。

7、鎮本半日教研：高效課堂教學模式展示。

1、集體備課(按單元疏通教材);。

2、開展上、說、評課活動。

3、舉行語文青年教師優課評比活動;。

4、對學生讀書活動情況進行考查。

1、集體備課(按單元疏通教材);。

3、做好學科課程標準學習考查工作;。

4、組織優秀教案評比。

1、集體備課(按單元疏通教材);。

3、舉行學科備課筆記展示交流活動;。

1、整理教研資料。

2、進行教研。

工作總結。

一、指導思想。

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標。

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、主要工作。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學常規的檢查。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。備課中努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

月工作安排：

2、集體備課。

3、常規性教學工作檢查。

4、第一次教學質量分析調研。

1、教研組常規工作檢查。

2、集體備課。

3、組內聽評課活動。

4、第一次教學質量分析調研。

1、教研組常規工作檢查。

2、期中教學質量分析調研。

1、教研組常規性工作檢查。

2、期末復習迎考。

3、教學質量分析調研。

1、全面復習迎接統一檢測。

2、整理歸檔。

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小學教研組教研活動計劃篇四

1、通過集體備課，進一步深入鉆研教材，探究教法。

2、通過集體備課，提高教師把握知識重點，突破教學難點的能力。

教研活動重點：

1、選取有代表性的，學生不易把握的、教師教學有困難的教學點，加強集體備課。

2、深入鉆研教材，探究教法，更好突破教學重難點，提高教學實效性。

語文方面：

(一)主要目標要求：

1、養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9．在實踐學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

（二）教學重難點：

1、關于字詞。

利用字典自學生字詞。借助字典、聯系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正、美觀。

2、關于精讀課文。

1）、繼續重視詞句訓練：

（1）讓學生學會借助字典、聯系語言環境理解詞語。

（2）重視詞語的積累和運用。

（3）理解重點句和含義深刻的句子。

（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。

2）、加強預習的指導。

3）、滲透閱讀學習重點。

4）、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。

5）、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

3、關于略讀課文。

教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閱讀、討論。

4、關于積累運用。

1、閱讀短文的訓練。培養學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。

5、關于口語交際。

口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養學生傾聽、表達和應對的能力。

（三）、學期教學工作目標。

1.在教學中，多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發學生學習興趣。

2.加強朗讀指導，提高學生朗讀水平。

3、切實抓好基礎知識掌握，尤其是字詞積累與理解。

4.加大閱讀量，充分調動孩子課外閱讀的興趣，培養課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力，讓學生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內容。從而進一步提高學生的習作水平。

5.從寫作興趣入手，培養學生的寫作興趣，多寫多練。

數學方面：

(一)、教學要求。

1、通過了解生活中的多位數，使學生感受多位數在生活中的作用。在具體的情境中，認、讀、寫“億”以內的數，了解十進制計數法。結合現實情境感受大數的意義，并能進行估計。會比較多位數的大小。掌握用計算器計算平均數的方法。使學生學會用計算器計算多位數的加、減法。初步認識和、差的區間估計，滲透區間套思想。使學生能夠將多位數改寫成以“億”或“萬”為單位的數；能夠運用“四舍五入”把多位數后面的尾數省略，求出近似數。

2、會用兩步或三步計算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡單的實際問題。使學生知道兩位數乘三位數乘法的算理，掌握兩位數乘三位數乘法的筆算方法。使學生掌握乘法分配律，能夠應用乘法分配律進行簡便運算。

3、使學生掌握除數是整十數的口算除法，能夠正確地計算；掌握兩位數除。

以一位數，商是整數的口算除法。能初步掌握除數是兩位數的除法計算方法，能正確地筆算三位數除以兩位數的除法，會用筆算乘法或計算進行驗算；能正確地解答與兩位數除法有關的實際問題。能理解乘、除法的關系，并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數。能理解商不變的性質，能夠應用這個性質做一些簡便計算。

4、初步認識線段、直線、射線的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關系；會用量角器測量制定角的度數，會畫制定度數的角；在具體情景中，能用數對表示具體的位置；會看圖確定方位，會按給定的比例計算出實際距離。通過學習，使學生感受到數學與生活的聯系。從而培養學生解決實際問題的能力。通過學習使學生認識線段、直線、射線以及平角、周角，引導學生探索出量角、畫角的方法，進一步培養學生的動手操作能力。

5、獲得在綜合運用所學知識和解決簡單實際問題過程中所得的活動經驗和方法；

通過參與數學的學習活動，培養學生的`合作意識和問題意識。鞏固加深面積計算、統計、方向與位置、大數目等數學知識，拓展延伸簡單的等差數列和、淘汰賽、單循環賽等知識。

6、通過收集、整理數據等活動，進一步體會統計在實際生活中的作用；培養學生學習數學的興趣，養成認真良好的學習習慣。通過活動，體驗事件發生的可能性大小和活動規律的公平性；認識條形統計圖（一個單位長度表示多個數量）和折線統計圖，初步體會二者的聯系與區別，能夠根據統計圖解決一些實際問題。

7、通過復習,使學生對本學期的知識進行系統的歸納整理,進一步感受數學與生活的密切聯系,培養學生應用數學的意識，使學生掌握本學期的基礎知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。

（二）、教學重難點。

1、多位數的讀、寫、大小比較，多位數的改寫，近似數的判定。

2、準確計算兩位數乘三位數的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題。

3、兩位數除法的調商。靈活地進行估算。

4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據信息計算實際距離。

5、綜合運用所學知識解決簡單實際問題。

6、認識條形統計圖和折線統計圖；通過活動，體驗事件發生的不確定性和活動規則的公平性。

（三）、學期教學工作目標。

1、加強計算能力的培養，提高學生計算正確率。

2、加強學生空間觀念的培養，提高學生解決問題能力，提高實際操作水平。

3、加強加基本概念的教學，提高學生靈活解題能力。

教研具體內容安排：

第一周：制定計劃。

第二周：集體備課《我愛家鄉柿子》。

第三周：《多位數的改寫》教法。

第四周：《責任》教法。

第五周：《乘法分配律》教法。

第六周：放假。

第七周：《海底世界》教法。

第八周：簡便運算題型歸納練習。

第九周：《自然界之道》教法。

第十周：《商不變的性質》教法。

第十一周：《珍珠泉》教法。

第十二周：試商、調商教法。

第十三周：《買木雕的少年》教法。

第十四周：《方向與位置》教法。

第十五周：總復習計劃（語文）。

第十六周：總復習計劃（數學）。

第十七周：總復習知識點補差（語文）。

第十八周：總復習知識點補差（數學）。

小學教研組教研活動計劃篇五

本學期一、二年級數學教研組以學校總體工作為依據，以縣、學區、學校教科研工作為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學研究和教學管理通過集體備課、相互聽課、評課反饋、理論學習等等教研活動，全面提升本組數學教師素質，整體提高教學質量和水平。

1、讀好書，上好課，提高教師的理論水平和教學水平。

2、多交流，常思考，加強課堂教學常規的建設和管理。

3、堅守課堂，嚴把教學，爭取在年段過關測試中能取得優異的成績。

4、狠抓教研質量，優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。

5、積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級的評比。

1、認真學習

樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓，認真學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。

2、改革提高

各教師自覺加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，同時注重發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、豐富活動

全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。本學期根據教學實際需要及學校的要求進行基于問題情境創設的小學生數學能力發展的課題研究，做到活動有計劃，研討定時間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實達到科研的目的'。

關于教研活動時間，本學期定在每月大組活動后一周周一下午的第1、2兩節課；教研內容根據學校的有關要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內的的優秀教師資源，本學期對教研活動的形式做了較大的調整。

首先，針對以往教研組活動的利與弊，本學期的教研活動內容將分為課題和專題開展。本學期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外，如集體備課，試卷命制，教學交流，每次活動增加了課題研究一塊，利用每兩周一次的活動，運用30-40分鐘的時間探討課題研究的進展情況和下期研究的方向，其他時間用作專題研討，主要包括集體備課、教學現場討論、好文章推薦、指導閱讀等等，專題主題由各位教師自擬，活動形式由專題負責人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學研討，也能使各教師發揮所長，有展示的舞臺，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

其次，充分發揮組內骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動做好細心指導、輔助策劃、提點幫帶的榜樣作用；充分發揮組內青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動的發言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動的正常開展提供有效保障。

小學教研組教研活動計劃篇六

以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

二、工作目標。

嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規管理，做好專項教研工作，再提教學質量。

2、貫徹新課標理念，激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。

3、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。

4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養，形成初步的英語技能。

三、工作重點。

（一）加強教師理論學習，提高理論修養。

1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養。

2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。

（二）規范英語教學，全面提高教學質量。

1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內在聯系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化教案，加強校本研究。

2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。

3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

4、輔導好學生。做好提優補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。

（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發展。

落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養這兩方面的特長生。

四、具體安排。

1、梳理本學期工作重點。

2、英語集體備課。

3、英語基礎訓練聽力材料錄音制作。

1、英語集體備課。

2、觀摩參加市縣英語技能比賽活動。

1、英語集體備課。

2、觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動。

3、英語口語抽測。

1、英語集體備課。

小學教研組教研活動計劃篇七

本學期數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“六步式”導學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點。

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

三、具體措施。

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。

各年級組繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把“觀摩課”活動并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

7、配合教導處、做好一切教學科研工作。

配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

四、活動安排。

1各年級任課教師認真書寫課程綱要。

2各年級制定教學進度表。

3本組教師外出學習。

1學課標學教材。

2組織集體備課：初三數學(吳玲玲組織)。十一月份。

1、集體備課。

2、做好期中復習及質量分析。

3、組織集體備課：初一數學(劉彥濤)等式性質。

4、示范課：初二數學(金瑤)。

1、集體備課：初一數學(直線、射線、線段)。

2、七、八年級數學知識競賽。

3、期末復習動員。

小學教研組教研活動計劃篇八

本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、禮貌、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、長安鎮教育衛生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創立“文化”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充分調動教師參與教科研的進取性，促進英語教育教學質量再提升，努力實現“創英語教育教學特色，文化品牌精神”工作目標。

二、主要重點工作：

（一）加強隊伍建設，搭建平臺，促專業成長。

1、教師要加強師德師風建設，提高教師們做事的進取性，努力做好本職工作，以進取的工作態度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（201x-2020年）》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現狀的境界，必須要不斷加強業務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身知識和本事水平。

2、發揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創造各類條件，供給機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則：自愿性、公平性、針對性、系統性。經過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。

3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學工作外，還要充分發揮骨干教師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型講座等。

4、開展新老教師結對幫扶活動。本學期科組由黃芬教師負責帶新教師宋苑靈教師，劉春梅教師帶余詠嘉教師，在教學業務方面相互交流，結對幫扶。

（二）加強教學常規工作管理。

1、教學常規既是規范教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發揮教師的主導作用，要進取開展教學改革，運用微課、優課、慕課構建開放的充滿簡便、和諧、民主的教學環境。在教學中做到資料要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，本事培養、潛能開發落到實處。三是要嚴格按照規定布置課外作業，作業要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切實減輕學生課業負擔（檢查重點）。四是自查資料嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內外的聯系、溝通與融合，重視提高學生綜合本事。

2、科組要求每位英語教師至少要參加專業業務案例學習5篇（次），并要做好詳細的學習資料記錄和收獲、心得體會。學校將定期檢查學習記錄本，以確保教師認真學習，不斷為自我的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業等教學常規情景。

（二）開展教學研究，促進教師專業成長。

提高教學質量是教育的永恒主題。保證教學質量目標的實現，是教師的工作中心，是學校服務于學生的辦學精髓。

1、落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。

繼續做好《課標（201x年版）》的學習，轉變落后的教學觀念和方法。各教師不僅僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學習整個小學階段的整套教材資料和教法，了解各冊教材的教學資料及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。

2、以精講多練、本站精講善練為研究重點，繼續開展“高效課堂”研究。

“高效課堂”的推進是一項系統工程，涉及的要素十分多，需要以及能夠研究的要素也很多。可是，沒有必須數量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能構成解題本事。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進英語“高效課堂”建設。

3、進取開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求“扎實、有效、高效”

教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，經過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改善教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

4、進一步抓好“培優補差”和畢業班工作。

在關愛后進生的同時，不忘記關注優生的學習需要和成長；畢業班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的聲譽，所以要花更大力氣做該好工作。

（三）加強校本科研力度。

1、繼續深入開展和完善已經結題的校本phonics教學科研課題。

截止目前，繼續做好已結題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續工作。各教師繼續深入學習和運用phonics教學先進理念，結合pep小學英語教材的教學目標，在日常教學中滲透自然拼讀教學，力爭培養學生“看詞讀音”的英語拼讀本事，力爭使之成為我校英語有效常規教學特色手段之一。

2、切實做好科組未結題的市級科研課題的研究工作。

目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余教師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力本事之實踐研究》、黃芬教師主持的《巧用“讀者劇場”激發小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關材料，撰寫結題報告，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結題。

3、結合校本英語教學實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮申請立項新課題。

4、提倡教師進取撰寫教育教學論文、案例，組織學生寫各類英語習作，爭取發表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。

（四）進一步深化英語特色教育教學工作。

落實學校提出“創立x文化特色，促進教育教學質量再提升”的目標，同時結合我校一向一來創立英語特色工作情景，要努力在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作基礎上，進取總結和探索創立英語教學特色的經驗和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語本事。

1、充分利用學校的教學音像資源，鼓勵和要求學生多聽、多模仿，提高學生英語聽力本事和發音準確性，培養學生預習、自學等學習本事。

2、開展英語活動，提高學生綜合素養。本學期將舉行三至六年級“x。

杯”英語單詞比賽活動，以及第九屆“x。

杯”英語口語比賽活動，以及學校“品味x。

秀出自我”x。

文化特色展示活動。

3、做好英語科組資源庫建設工作。

教師要注意保存、收藏好日常工作中產生的教學資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組要求每位教師在學期末上交自我匯報課的教案、課件材料，以及各類練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內。

（四）做好對長安教育網的宣傳工作。

（五）其他工作。

文化”品牌特色。