作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇一

中班孩子的肢體發展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。通過體育游戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鉆的動作，體驗游戲活動的快樂。

二、說活動目標：

1、練習鉆的動作，及學習彎腰半蹲走。

2、提高幼兒的靈敏性、協調性及持久性。

3、提醒幼兒遵守游戲規則，享受戶外活動的樂趣，愿意參加鍛煉。

三、說活動準備：

1、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。

2、小老鼠頭飾5個。

四、說活動重難點：

練習鉆的動作。

五、說教法：

根據中班孩子的特點，我主要采用了講解、演示、示范等教法。

六、說學法：

孩子的樂趣是在“玩中學”“玩中練”及寓教于樂，寓教于游戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動中，通過觀察、鍛煉從而來練習鉆的動作技能。

七、說活動過程：

（一）、教師帶領幼兒到戶外進行活動。

1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。

（為了發展水平能力基本相等）。

2、做《模仿操》進行熱身運動。

（二）新授《捉老鼠》。

1、出示老鼠圖片。

（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導小朋友做個老鼠籠捉住它）。

2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3、老師講解游戲規則。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內。

（2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。

（老鼠籠演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時候，誰在圈內就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠，游戲繼續進行。

（小老鼠演示一遍）。

4、幼兒練習游戲。

（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結束時，都有一次小結。）。

八、活動結束：

1、做放松運動。（小星星律動）。

2、老師小結：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

幼：捉老鼠。

師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。

（強調本次活動的主要目的和安全的重要性）。

3、小朋友在老師的帶領下回教室休息。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇二

1、訓練幼兒的身體協調性。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

小馬運糧圖片。

1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

1）教師帶領小朋友做準備活動，注意著中活動膝關節和手腕。

2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

1）出示小馬運糧的展示圖。

3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3、游戲結束。

1）小朋友吸收今天所學的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

如果條件允許，小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作為教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇三

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

活動準備。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

活動過程。

一、準備活動。

1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

二、玩平放的竹梯。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

三、哳墊高后的竹梯。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)。

1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

四、放松活動：請你跟我這樣做。

活動延伸。

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鉆爬等能力。

附圖二：游戲場地布置。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇四

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習近平衡的方法，培養創新意識。

1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇五

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鉆爬等能力。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇六

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1～10，當數到10的.時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。

2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

規則：

動作錯誤者，暫停游戲一次。

小朋友一起xx室。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇七

椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發展。因此，根據中班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動《小椅子》，結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創造空間，發展智力水平，讓幼兒邊玩邊學，積極開動腦筋，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。

1.與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰的成功感。

2.將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力。

3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

活動重點：將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲。

活動難點：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。

材料準備：小椅子若干把(同幼兒人數)、口哨、數字卡片1——6；

經驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。

空間準備：寬敞、柔軟的戶外場地。

2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

數字1——站起來；2——坐下；3——站在椅子的左邊；4——站在椅子的右邊；5——繞椅子轉一圈；6——男孩女孩交換位置。

1.一次游戲，一個小朋友坐一把椅子；

2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子；

3.游戲以此類推。

1.小椅子組合的平衡練習；

2.請小朋友齊心協力搭建大橋到達終點。

1.師幼分享今天游戲中的故事。

2.師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩，而且有的'小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。

3.游戲結束。

提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲。

“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結合中班幼兒年齡特點，我設計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養了幼兒堅持性這一意志品質。現在我對這一活動做以下反思：

1.本次活動目標制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學習的動力源，是入門的向導。事實證明，有了興趣，活動就有了堅持性。

2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓練意志的材料，從環境中獲取積極的經驗，豐富兒童生活的印象，并能引發兒童朝著興趣，有效益的方向發展，使他們從中獲取營養意志。”

在教學形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標，幼兒就會耐心地、反復地練習。而且他們受大家都在練的環境影響，就有一種內部的驅動力，促使幼兒無數次地反復練一個動作，直到熟練，能參加比賽)；結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創造空間，發展智力水平，讓幼兒邊玩邊學，積極開動腦筋，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進行游戲(讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進行指導，以同伴的身份參與，以增強游戲的趣味性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會，到熟練，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創造力，喚起他們的競爭意識。

3.整個教學活動環節由易到難，對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合中班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇八

1、嘗試一紙多玩，并利用所變物體進行簡單的體育游戲，體驗自主活動的樂趣。

2、練習在一定范圍內跑、跳、平衡、投擲等動作，發展幼兒協調能力

3、在活動中培養合作的精神，探索更多的玩法和規則。

報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾

1、游戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。（聽音樂——熱身運動）

2、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。

第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答后自由活動，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴）

小結：跑的越快，越不容易掉下來，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠些？

小結：把報紙團緊，身體傾斜、用力的投。

3、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術還怕什么野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄濕的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒。

4、“加難度”、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

5、“登高”，炸野狼的老窩。

師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這么高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。

6、活動結束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇九

1.在游戲中發揮自身體能。

2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協調一致。

3.感受明見傳統游戲的樂趣。

4.發展身體協調性。

5.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

1.自制舞獅的玩具，彩球。

2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2.聽音樂活動四肢。

（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲"舞獅玩繡球"。

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的'人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習舞獅。

此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇十

說活動來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發愁，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等，把當中的一些玩法合并成不全新的一個教學活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。

設計思路：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育游戲設計組織過程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應該保證環境創設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創設游戲環境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行游戲。

目標分析：

我為本次活動擬定了兩個目標：

1、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協調，靈敏的'身體素質。

2、培養幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。

活動的重難點：

啟發引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。

活動的準備：

在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”

孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）你們知道孫悟空有什么本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶你們打妖怪。”

基本部分：

1、幼兒自由探索紙棒的玩法。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。

手拿紙棒轉動看誰轉的快。

用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。

當望遠鏡，學解放軍射擊。

騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）。

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶你們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。”

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。

猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河里了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

3、鉆爬山洞發展幼兒四肢的協調能力。

結束部分：

孩兒們，盤絲洞到了，噓———什么聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇十一

1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。

3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰自我的意識。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。

活動導入；(一)開始階段：

教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做游戲。

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)。

(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調動幼兒的活動積極性。)。

(二)基本階段：學習助跑跨跳。

【第一環節】跳小河。

1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。

(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去？(教師請個別幼兒嘗試)。

(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的？(教師引導幼兒發現助跑跨跳的方式)。

2.教師示范并講解動作要領。

(分析：本環節的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)。

【第二環節】助跑跨跳過小河。

教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。

(分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)。

(三)結束階段：放松整理。

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。

2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。

(分析：結束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇十二

1、能調動身體控制球進行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎牌若干。

一、開始部分。

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。

二、基本部分。

1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發言(啟發幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學習各種玩球方法。

5、給球搬家。

6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球。

(5)集體游戲：背夾球。

(6)闖關游戲，給獲勝隊頒發獎牌。

三、結束部分。

做放松活動，離開活動室。

利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。

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