每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

王紅旭先進事跡心得體會篇一

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現、工作能力、工作業績等多方面。有的表現的謹慎有余，開拓不足，優柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷補氧、充電，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識。

還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應環境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調研的基礎上勤于思考，創造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼，發現每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會親其師，信其道。

最后要有過人膽識和果敢作風。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面，為學生樹立榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統一。嚴格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學生去開展工作，使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數。

王紅旭先進事跡心得體會篇二

6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數十名群眾聯手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優秀教師”榮譽稱號。

我校全體老師認真學習王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。

心中有愛腳下有路。

他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯網，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區育才小學教師王紅旭。

當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓師風。他愛崗敬業、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發揮好表率作用，培養學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。

加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

加強師德師風建設，把學習宣傳王紅旭老師先進事跡和學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學習他的社會責任感和職業使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

王紅旭先進事跡心得體會篇三

第一段：引言（150字）。

王紅旭，他的名字響徹整個中國。他是一位普通的高中生，但卻以他的勇氣和堅持改變了許多人的命運。他的先進事跡給我們帶來了很多啟示，也激勵著我們追求卓越。在我看來，他的先進事跡體現了困難中的堅持和責任感，給了我很多思考和感悟。

第二段：困難中的堅持（250字）。

王紅旭的先進事跡中最讓我敬佩的是他在困難中的堅持。據報道，他來自一個貧困的農村家庭，父母為了供他上學，傾盡了所有的積蓄。然而，由于父親的意外事故，他的家庭陷入了困境。面對經濟困難，很多人會選擇放棄，但王紅旭沒有！他每天早晨騎著他破舊的自行車，穿越數十公里的山路，堅持去上學。他說：“只有通過教育，我才能改變自己和家庭的命運。”這種堅持讓我深受鼓舞，也讓我明白到只有堅持下去，才能迎來勝利。

第三段：責任感的體現（250字）。

除了堅持，王紅旭的先進事跡還體現了他的責任感。在高中期間，他建立了自己的志愿者團隊，積極參與社會公益活動。他組織了愛心捐贈活動，為貧困地區的孩子們捐贈學習用品和衣物。他參與了環境保護活動，帶領著志愿者清理公園垃圾，倡導大家珍惜生態環境。他說：“我們作為青年應該肩負起社會責任，用自己的努力去幫助那些需要幫助的人。”王紅旭的責任感讓我深思，我們作為年輕一代，確實應該積極參與社會事務，為社會貢獻自己的力量。

第四段：啟示與思考（250字）。

王紅旭的先進事跡給了我很多啟示與思考。首先，他的堅持告訴我，不管遇到多大的困難，只要有堅定的信念和努力，就能克服一切。我們要相信自己的潛力，勇敢面對困難，勇往直前。其次，他的責任感也讓我銘記在心。我們不能只為自己而活，還需要為他人貢獻自己的力量，去幫助那些需要幫助的人。最后，王紅旭的先進事跡也啟發我樹立正確的價值觀。成功并不僅僅是物質上的成功，更是在過程中發揮自己的價值，對社會有所貢獻。

第五段：結語（200字）。

王紅旭的先進事跡是一個激勵和鞭策我們前進的力量。通過他的先進事跡，我們不僅能夠看到勤奮與努力的重要性，更能夠體悟到在責任感的推動下，我們要為社會貢獻自己的力量。我們要從他的事跡中吸取智慧，以他為榜樣，努力成為有責任感、有擔當的時代新人。讓我們一起跟隨王紅旭的足跡，在困難中堅持，用行動去改變世界！

王紅旭先進事跡心得體會篇四

這世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我看著他入職成為育才園的一員。還記得在學校聯歡會上他演小品反串村姑，撞破他與璐希談戀愛，見證他們走入婚姻的殿堂，后來又喜獲麟兒……一路走來的他只是一個平凡的老師。

2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，我在家吃了晚飯，閑適地在小區散步，突然接到學校領導的電話，叫我馬上趕去現場。途中還不知道王紅旭因救兩名溺水兒童，讓自己的生命永遠定格在了那一天。到了現場，看到她妻子茫然無措地望著遠處的江水，平時那么熟悉的人，我都不知道如何去安慰她;抱著他哭得撕心裂肺的母親，我也只能默默使勁攙扶著，不讓她癱坐在地上。

語言在那時都是蒼白的……我的心就像哽住了一樣，哎，旭哥，你義務反顧的救人，卻把這無盡的悲傷留給了最親的人。平凡的他在這一天不僅用生命托舉了兩個孩子的生命，還托舉了師魂，彰顯了平凡教師的偉大情懷。

“向陽而生，追光而行”，一座城市被他這樣的人溫暖過，必然處處留下他的痕跡，這份痕跡是感動，更是力量。走在校園里，你的音容笑貌猶在，鼓舞著我們育才人用默默無聞的耕耘傳播知識、傳播思想、傳播真理;用甘當人梯的奉獻塑造靈魂、塑造生命、塑造新人;用舍己為人的犧牲培育愛、激發愛、傳播愛!

王紅旭先進事跡心得體會篇五

我們育才小學建校近六十年，共有一百多位退休教職工。在學校，旭哥(同事稱呼王紅旭)還兼任人事相關工作，為教職工做好后勤保障。作為人事干部，旭哥對退休老師們很有耐心。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢問學校是不是有這樣的事情。他仔細查閱相關文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細解釋，避免了老師上當受騙。

他是同事眼中的知心大哥。

自任職以來，旭哥一直負責學校田徑隊的訓練工作。旭哥一直把我當妹妹，對我很關照。從我進校開始一直到去年，都和他搭檔田徑訓練!我性格很急，而他卻很淡定，經常開導我：“不急不急，有旭哥在，成績不會差!”我倆常常都訓練到六、七點才下班。比賽場上，我比隊員還緊張，他總是給我說：“別擔心，讓他們自己比，不要給他們心理包袱!”旭哥就像一個知心大哥，經常能化解我心頭的烏云。

他和同事約定當“裁判搭檔”

剛剛結束的藝體科技節，我有幸和旭哥一起當裁判，負責跳繩和跳高項目。遇到想要仲裁回看視頻的同學，他都會目不轉睛端著手機一遍遍給孩子們數。有一次，因為相差5個數，一分鐘跳繩，慢放回看，眼睛都不敢眨，用了將近15分鐘。每天裁判工作結束時，旭哥都會客客氣氣給大家說辛苦了。

后來，我們幾個老師笑著說：“能和旭哥一組當裁判太幸福了，下次運動會我們還在一組，旭哥笑著說要得。”

這也許是句玩笑，但在今天，我更希望這是句約定，多希望這個約定能實現啊……。

他是新進教師心中的旭哥。

生活中，旭哥像哥哥一樣照顧關心我。去年因為新冠疫情，春節沒有回家。旭哥得知后，給我送來了一些生活用品，并邀請我去他家吃年夜飯。我們聊工作、聊生活、聊父母，每一次聊天都很開心，讓我這個獨在異鄉的外地人，感受到了親人般的溫暖。

這件事，仿佛發生在昨天……。

他是學生們最喜歡的老師。

王老師平時訓練很和藹，跟我們很親近。我們調皮玩耍，王老師就和我們一起玩。后來畢業了，我們回去看他，他總說我們是他最喜歡的學生。其實，他也是我們最喜歡的老師。

每當我們達成訓練目標，他總是要獎勵我們。之前他獎勵我的那個足球，現在都還放在家里。印象最深的事，三年級時，我學習下滑，體育也沒有起色，媽媽建議我暫停田徑訓練。得知這個消息，王老師找到我媽媽，耐心地給她做工作，我才得以繼續訓練。

追憶王紅旭二三事。

還記得多年前的一天，下班回家在校門口偶遇王紅旭，小伙子兩手不空，手里的購物袋里裝滿了小食品。我笑著問：“旭哥，買這么多吃的干嘛呢?”王紅旭答道：“娃兒們訓練辛苦了，答應了他們的，訓練刻苦有獎勵。余老師，你來點不?”“謝謝，謝謝，我不要。”那一刻我就在心里想，一個小年輕，一個月工資就那么點，還要用自己的錢給學生買吃的，他一定是個好老師。

六年前的某一天，晚飯時間接到王紅旭的電話，電話那頭他特別高興地跟我報喜，說我班的趙睿燦同學(也是他田徑隊的隊員)在重慶市田徑比賽中取得了一個第六，一個第八的好成績。我和王紅旭一起回憶趙睿燦同學成長的經歷，我感謝他對趙睿燦的培養，他卻說，余老師，這也是班主任老師支持、配合的結果;他還說趙睿燦這個孩子雖不出眾，但訓練自覺、刻苦，今天的好成績是上天送給趙睿燦最好的畢業禮物。王紅旭幾度哽咽，我知道他此刻定是無比激動，無比驕傲。我在想，王紅旭把孩子的成長裝在心里，他就是一位好老師。

2021年2月的一天，來到財務室，王紅旭微笑著對我說：“余老師這次進崗，你時間未滿，可能沒有申報的資格。”“年限未滿嗎?”“嗯，我把和你情況差不多的幾個老師的資料都反復核對了幾遍，確實差月份，很遺憾。”聽王紅旭這么一說，我倒是有些不好意思了，我說：“謝謝旭哥，沒事的。”“余老師，明年就有機會了，提前預祝你晉級成功。”旭哥笑著說，“明年等你好消息。”從事人事工作的王紅旭從來都是任勞任怨，認真細致，我想他就是育才園中最優秀的一份子。

得知王紅旭遇難后，兒子在朋友圈寫道：感謝王紅旭老師把我領入體育的大門。兒子跟我說，今天下午他在學校參加校園足球比賽，這場比賽他所在的隊伍完成了大逆轉。兒子說，當他在場上跑不動的時候想起是王紅旭老師從小帶他練習體育，就咬著牙堅持下來了。他說，要把這場來之不易的逆轉獻給天上的王紅旭老師，他會帶著王紅旭老師的意志好好學習，好好生活。能在學生的記憶中打下深深的印記，能夠給學生溫暖與力量的王紅旭，就是偉大的人民教師!

王紅旭先進事跡心得體會篇六

2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數十名群眾聯手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優秀教師”榮譽稱號。

我校全體老師認真學習王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。

心中有愛?腳下有路。

他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯網，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區育才小學教師王紅旭。

當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓師風。他愛崗敬業、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發揮好表率作用，培養學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。

加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

加強師德師風建設，把學習宣傳王紅旭老師先進事跡和學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學習他的社會責任感和職業使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

王紅旭先進事跡心得體會篇七

勇救兩名落水兒童不幸犧牲，獻出了年僅35歲的寶貴生命，來自重慶市大渡口區育才小學的老師王紅旭，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世范的深刻意義。

9月16日，中宣部授予王紅旭“時代楷模”稱號。當晚9點，央視綜合頻道播出“時代楷模發布廳”欄目，講述了王紅旭的感人事跡。來自大渡口區的廣大黨員干部群眾通過各種渠道收聽收看節目，引發熱烈反響。

我想，王爸爸的發言或許可以給我們答案。他們一家人三代為師，早就把“愛生如子”刻在了骨子里，這樣優良的家風浸潤著他，造就了他一次又一次幫助別人于危難之際。王爺爺把生命最后一刻奉獻給了三尺講臺，王奶奶親自背著她的學生趟水過河，他們就是王老師最好的榜樣。

王紅旭先進事跡心得體會篇八

“他名字中的“旭”字是我起的，希望他以后能像旭日一樣發光發熱，溫暖周圍的人。”母親強忍悲痛地說：“他不負這個“旭”名。”

學生謝林巧在給王紅旭的信中寫道：老師，你是改變我人生命運的人！三年前要不是你把我留下來，我可能不會再練田徑。我繃了很久沒有哭，我知道你肯定不希望巧兒哭，但是我現在真的繃不住了，真的想你！

王紅旭先進事跡心得體會篇九

為進一步宣傳和學習王紅旭同志的先進事跡，大力弘揚他“在生死關頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關于深入開展“向王紅旭同志學習”的通知》要求，我校積極貫徹落實，深入開展向王紅旭同志學習活動。

2021年7月7日，組織全體教師深入開展學習王紅旭同志先進事跡師德專題會議。

會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優秀教師”稱號，及哈爾濱市教育關于深入開展向王紅旭同志學習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。

王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學本科學歷，2009年8月參加工作，生前系大渡口區育才小學體育教師，入黨積極分子，一級教師。

2021年6月1日下午，在長江大渡口萬發碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數千名群眾自發前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優秀教師”榮譽稱號。

王紅旭同志在生死關頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員干部群眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優良傳統，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。

王紅旭先進事跡心得體會篇十

6月1日救人當天王紅旭陪兒子玩耍。

當時，王紅旭和妻子正帶著3歲的兒子在沙灘玩耍，聽到有人呼救“孩子落水”，還沒等其他人反應過來，他就已經沖出了人群，沖向岸邊，一頭扎入了波濤洶涌的江水中。

王紅旭奮不顧身的一躍喚醒了岸上所有的人。很快，一條救命“人鏈”迅速結成，在這條“人鏈”的盡頭，只露出頭的模糊身影，就是王紅旭。

然而，孩子落水的位置水況極為兇險，頂著江心的亂流，王紅旭逐漸靠近落水的女孩，不到一分鐘，落水的女孩被成功救回到岸邊。

這時候，岸上的人著急地喊：水里還有一個男孩！王紅旭不顧自己已經筋疲力盡，再一次進入了激流之中。

他幾度沉浮才終于抓住了男孩。由于水流太急，盡管距離“人鏈”只有兩三米，但任憑他用盡全身力氣還是不能靠近“人鏈”。當所有人替王紅旭捏了一把汗時，只見他突然把男孩托舉起來，用盡了最后的力氣把孩子推了過去！這一推，男孩得救了，筋疲力竭的王紅旭卻因為受到江水反卷力作用，一下子被激流卷入江中。

回憶起生死一瞬，當時離王紅旭最近的救人英雄許林盛噙著淚水說：“最后一刻，如果王紅旭不托舉男孩，大家一定可以抓住他，但他把生的希望，留給了素不相識的孩子。”

“爸爸、爸爸……”3歲的兒子站在江邊呼喚著王紅旭。十三人手挽著手的“救命人鏈”一直堅持站在江水中。

王紅旭內心一直有一個想實現的愿望，那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，成為一名中國共產黨黨員。

10月25日，他在入黨申請書這樣寫道：“作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身！”

今年5月6日，王紅旭被吸納為入黨積極分子。誰也沒想到，僅僅20多天后，他就用震撼整座城市的英勇壯舉，兌現了對黨的鏗鏘誓言！

6月24日，中共重慶市委批復同意追認王紅旭同志為中共黨員，妻子陳璐希哭著對他說：“旭哥，你的心愿，終于實現了，現在，你已經是一名黨員了……”為人師表、行為世范，心之所向、生命以赴。最后的沖刺，是他留給孩子們最深刻的一堂課，帶笑的眼睛，是他留給孩子們永遠的祝福。

王紅旭先進事跡心得體會篇十一

王紅旭同志系重慶市大渡口區育才小學教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家，秉承一家三代熱愛教育事業、從事教師職業的優良家風，把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛，化作敬業奉獻、立德樹人的至誠行動，在平凡的教學崗位上創造出不平凡的業績。

王紅旭老師在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。

2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童，讓自己的生命定格到了這一天。

在重慶大渡口萬發碼頭一對兄妹意外落水，危難之際，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童，但是因體力不支被水流沖走，第二天下午才找到已經沒有生命體征的他。事發現場的目擊者回憶“如果他當時放棄救小男孩，他一定能活下來，但是他一直沒有放棄救人”。看到這句話我頓時淚目了，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂。

同時，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視，現在七月份正值暑假，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德，作為一個教育工作者，我們要以王紅旭老師為榜樣，學習他為人師表、無私奉獻、舍己救人的精神，以及對教育事業的責任、對學生的摯愛，守教育報國初心，擔立德樹人使命，做德才兼備的新時代好教師。

作為一名黨員教師，我們應該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻力量，創造無愧于時代的一流業績;以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人;以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。進一步弘揚奮進擔當精神，發揚求真務實作風，不斷開拓進取，努力為推進教育現代化、建設教育強國、實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。