從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長教育心得體會(huì)感悟篇一

近年來，隨著家長們對教育的重視程度日益提高，越來越多的家長開始注重和關(guān)注自身的家庭教育方式和方法。在孩子成長的過程中，家長教育起著至關(guān)重要的作用。本文將從自身經(jīng)歷中總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于家長教育的心得體會(huì)，希望能對其他家長們提供一些參考和幫助。

一、調(diào)整家庭教育態(tài)度，營造良好家庭氛圍。

家庭氛圍是孩子成長和發(fā)展的一個(gè)重要因素，而家庭氛圍又是由家長們的家庭教育態(tài)度、行為和情緒所決定的。因此，家長們需要從自己入手，調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，將自己塑造成一個(gè)良好的榜樣。作為家長，我們要學(xué)會(huì)傾聽孩子，理解和關(guān)注孩子內(nèi)心的感受。同時(shí)，要盡可能多地和孩子溝通和交流，營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長。

二、注重養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

養(yǎng)成好習(xí)慣可以幫助孩子自律、有條理、具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男惺路绞?。因此，家長們需要從孩子的日常生活中著手，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。例如，要讓孩子養(yǎng)成每天時(shí)間規(guī)律的作息習(xí)慣、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、守紀(jì)律、愛衛(wèi)生、尊重他人等好習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣不僅能幫助孩子日后在學(xué)習(xí)、社交和工作中更好地進(jìn)步，也是孩子人格和道德品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

三、借助科技手段輔助家庭教育。

現(xiàn)在的孩子與電子產(chǎn)品越來越接近，而父母在孩子的教育上也可以借助科技手段來輔助。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等科技手段，為孩子提供更為豐富和專業(yè)的教育資源。此外，還可以通過社交平臺(tái)和微信等通訊工具，與老師、同學(xué)、家長等形成互動(dòng)，了解和分享各種教育資源和經(jīng)驗(yàn)，使孩子的教育更加全面和有效。

四、對孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲并行的教育。

在家庭教育中，家長們常常需要給孩子定規(guī)矩，是利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制對孩子進(jìn)行教育。正確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，可以使孩子認(rèn)識(shí)到什么樣的行為得到賞識(shí)，什么樣的行為應(yīng)該受到懲罰，從而對自己的行為有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)。我們需要在家庭教育中，采取科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲方法，讓孩子明白好處與代價(jià)也是相對應(yīng)的，同時(shí)也不要過分強(qiáng)調(diào)單一的獎(jiǎng)罰機(jī)制，而是要更多地注重孩子良好品行的培養(yǎng)和發(fā)展。

五、未來教育的關(guān)鍵-啟迪創(chuàng)新思維。

與傳統(tǒng)家庭教育不同，在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，教育早已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，創(chuàng)新思維已成為未來教育的關(guān)鍵，而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也應(yīng)該從家長教育中開始。因此，家長們需要從培養(yǎng)創(chuàng)新思維的角度出發(fā)，注重孩子的啟發(fā)式教育。給孩子更多多元化、開放式的學(xué)習(xí)空間，可以啟發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓孩子主動(dòng)思考和探索，從而激發(fā)出他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的能力。

在家長教育的過程中，我們需要不斷總結(jié)、反思并不斷改進(jìn)我們的方式和方法，以期為孩子的成長和發(fā)展提供更為完善、多樣化和高效的教育資源和環(huán)境。當(dāng)我們把兒女培養(yǎng)成讀書人、學(xué)習(xí)人、探究人、自主人、奉獻(xiàn)人時(shí)，才能稱得上高質(zhì)量的家長教育。

家長教育心得體會(huì)感悟篇二

感恩教育，是一場貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩，是中華民族悠久的傳統(tǒng)文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規(guī)》就有“入則孝，出則弟；泛愛眾，而親仁”的古訓(xùn)。

當(dāng)今社會(huì)，競爭激烈，人與人之間溝通少了，所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提醒眾人懂得愛，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。

縱觀周遭的一切，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn)，處處都烙有美的痕跡。世間萬物的生長都是互為依靠，息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣，綠葉對根的情意。又是一個(gè)春天到了，看著滿目的蔥翠，不正是大樹對滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎？抬頭看看窗外的藍(lán)天，那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說對哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。再低頭看看湖中的魚兒，自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡，不也是在表達(dá)對養(yǎng)育它的水的恩情？因?yàn)楦卸?，我們才發(fā)現(xiàn)生活的美好，多彩。因?yàn)楦卸鳎覀儾艙碛辛讼碛靡簧挠亚?。因?yàn)楦卸?，我們逐漸明白生命的真諦。首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則?，F(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù)，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛心，心理健康，陽光開朗，善于發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說教是沒有用的`，而是要把握時(shí)機(jī)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期，也是教育專家所說的“仇親期”。如果沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī)，你的話有可能只會(huì)令他反感，而達(dá)不到教育的目的。我覺得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的，而且效果挺好。

忙把舅媽的行李提回我們的房間，他舅媽感謝他的幫忙，他不好意思的說，出發(fā)前舅舅就交代他，舅媽不舒服，讓他一路多照顧，他真的聽進(jìn)去了，而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時(shí)，我有時(shí)候會(huì)說兒子你辛苦了，多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜，但多次被兒子拒絕，他總是說不用，我自己來，你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺得挺奇怪，后來，在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn)，我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說，老媽，別老讓我多吃，一桌吃飯的還有其他人，還有弟弟妹妹，你應(yīng)該照顧到大家，不能只考慮自己。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽了真的挺感動(dòng)，覺得兒子真是長大了，懂得規(guī)范自己的行為，照顧大家的感受了，懂得在集體中他自己的位置了，懂得給弟弟妹妹做表率了。

所以，這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對旅途美景的感觸，更重要的是讓孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛幼，為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長，在我的兒子身上，我看到了希望，更感覺到了責(zé)任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子，每一位家長都留下深刻的印象的。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開展感恩教育后，兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里，他有很多進(jìn)步。假期有一天我說，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應(yīng)了，而且洗的很認(rèn)真，很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他，看他臉上帶著微笑滿意的表情，我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認(rèn)真的對我說，老媽，洗碗真的挺累的，你的腰不好，以后晚上的碗我包了，我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說，是呀，有的工作看似簡單，其實(shí)做起來并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校，老師站在講臺(tái)上，你們坐在下面聽都覺得幸苦，有沒有想過老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽了，在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的就是老師了。我永遠(yuǎn)感激教育過我的每一位老師，我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人，是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中得到答案，是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門，推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂和幸福。所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講，那是對老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題，聽不聽卻是態(tài)度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。

還有就是讓兒子懂得分享的快樂，就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人，一個(gè)不懂得分享的人，是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。其實(shí)人生最大的幸福是什么？不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容，多站在對方的立場，要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福。一個(gè)人，如果你的心大了，你眼前的一切就開闊了，那么就沒有什么挫折是克服不了的。

一個(gè)不怕吃虧的人，懂得感恩的人，他的心永遠(yuǎn)是滿的，當(dāng)你能先斟滿自己的杯子，心滿意足地幸福快樂了，自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人，也能快樂地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切變得溫情，生活變得美好，自己是多么快樂，人生自然就有了樂趣。感恩讓生活美麗，使人生精彩。

感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師，感謝他們無私奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，灌溉我們干涸的心靈，滋養(yǎng)我們每一寸靈魂，在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友，感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務(wù)的每一個(gè)人，是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬物，是它們用自己的無私奉獻(xiàn)維系我們的生命，讓我們感受陽光雨露。我們甚至要感謝一切自然災(zāi)害，是它們讓我們更懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。孩子，讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，每一天都在感動(dòng)中充實(shí)自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來。

家長教育心得體會(huì)感悟篇三

作為父母，我們都期待自己的孩子能夠健康成長和前途無限。但是，在孩子的成長過程中，家長教育的作用不可或缺。在我多年的育兒經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)家長教育不但是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。因此，本文將分享我在育兒過程中獲得的一些家長教育心得和體會(huì)。

2.培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是非常重要的。由于很多習(xí)慣是需要長期養(yǎng)成的，因此，家長需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。比如，我們可以讓孩子早睡早起、講文明禮儀、注重衛(wèi)生等。前期的投入和耐心的教育，都是為了孩子日后的成長和未來的更好發(fā)展。

3.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

除了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，還需要讓孩子具備獨(dú)立性。孩子長大后，將會(huì)自己面對社會(huì)和一系列的挑戰(zhàn)。因此，家長應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓孩子自己去嘗試并解決問題，這樣能夠培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。我們要善于引導(dǎo)孩子，不要干預(yù)孩子的決策。這樣可以幫助孩子成為一個(gè)自我管理的人，這在未來的職場和生活中都非常重要。

4.立志向以及價(jià)值觀。

立志向和價(jià)值觀的培養(yǎng)也是非常重要的。因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子的人生方向和行為規(guī)范。作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過給孩子講各種故事、看電影和閱讀好書來教育、啟發(fā)孩子。這些都可以潛移默化地影響孩子的人格和成為人的方向。

5.減輕學(xué)習(xí)壓力。

最后，我們不應(yīng)該忽視減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。我和我的孩子們的教育過程中，學(xué)習(xí)壓力確實(shí)是個(gè)大問題。因此，我會(huì)告訴我的孩子們，成績不是最重要的，重要的是快樂學(xué)習(xí)。我也希望看到孩子們更多地從生活中去學(xué)習(xí)，這樣可以幫助他們更好地理解知識(shí)和豐富他們的人生。

6.結(jié)論。

在孩子的成長過程中，我們不能忽略家長教育的重要性。我們堅(jiān)信良好的家長教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在育兒過程中，家長要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去引導(dǎo)孩子，教育孩子，以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、獨(dú)立性、價(jià)值觀和減輕學(xué)習(xí)壓力等等。我們相信，在家長的共同努力下，我們的孩子會(huì)健康成長并成為有用之才。

家長教育心得體會(huì)感悟篇四

孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。

“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。

今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。

我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們原來認(rèn)為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自己獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。后來我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無所不談。剛開始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。

要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。

為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識(shí)，開拓視野，增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會(huì)很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間，該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。

經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。

家庭是孩子成長的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營造一個(gè)安靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

家長教育心得體會(huì)感悟篇五

作為家長，我們對孩子的教育始終都應(yīng)給予高度重視。經(jīng)過多年的陪伴和教育經(jīng)驗(yàn)，我們逐漸悟出了一些教育心得體會(huì)，這些體會(huì)有助于我們更好地引導(dǎo)孩子成長。在這篇文章中，我將分享我作為家長的教育心得體會(huì)。

第二段：注重情感培養(yǎng)。

在孩子的成長過程中，我們家長要注重培養(yǎng)孩子的情感素養(yǎng)。在親子關(guān)系上，我們要建立良好的互信與溝通，讓孩子有一個(gè)可以傾訴的依靠。同時(shí)，我們也要通過行動(dòng)去培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)愛他人的能力，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從小表現(xiàn)出尊重和善良。

第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成長十分重要。作為家長，我們要幫助孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們要給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并樹立起一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表。其次，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并掌握有效的學(xué)習(xí)策略。最后，我們要不斷鼓勵(lì)和贊美孩子的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：培養(yǎng)興趣愛好。

興趣愛好的培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要鼓勵(lì)并支持孩子發(fā)展自己的興趣愛好。了解孩子的興趣所在，為他們提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們正確管理時(shí)間，合理安排興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長，并開拓他們的思維視野。

第五段：培養(yǎng)獨(dú)立自主能力。

獨(dú)立自主能力是孩子成長過程中的重要素質(zhì)之一。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子逐漸培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。首先，我們要給孩子一定的自主權(quán)，讓他們參與決策和解決問題的過程。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們解決問題的能力。最后，我們要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，讓他們學(xué)會(huì)理解和承擔(dān)自己的行為后果。

第六段：結(jié)語。

作為家長，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高育兒水平。通過注重情感培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)興趣愛好和培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長。讓我們以愛為紐帶，與孩子一同成長。

家長教育心得體會(huì)感悟篇六

很多人對考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念：認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的，他們是聰明的，勤奮的，在學(xué)習(xí)上沒有挫折，沒有障礙，輕松自然，一路花開。但是，兒子的經(jīng)歷告訴我，人生沒有規(guī)則，有的只是面對失敗的處理方式。

堅(jiān)持是一種讓人感動(dòng)的品質(zhì)，它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?/p>

那段日子，算是我人生中為數(shù)不多的黑色系，走過來后，卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么灰暗。

兩年前——20xx年的冬天，是我陪讀的第三年初，兒了正在為高考準(zhǔn)備著。

那年夏天的暑假，他正讀高二，參加了清華大學(xué)的兩個(gè)夏令營——清華暑期學(xué)校和化工營。那時(shí)候的他，夢想是清華大學(xué)。

他是以全校第二名的名次選入的，本來他可以在北大和清華之間任選一所，但他不假思索地選擇了清華，可見他心儀清華已久。

接下來，他在清華的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，獲得了紫荊優(yōu)秀學(xué)員和一個(gè)活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，測試也不錯(cuò)。

回到學(xué)校后，他名聲大振，幾乎所有的老師和同學(xué)都認(rèn)為他已然是清華的學(xué)生了，然而我終是提心吊膽。

他每天都飄浮著，每天都沉浸在“我們清華”的回憶中，每天，我都要為此事訓(xùn)叱他三到五遍，可是我阻止不了他膨脹。就像面對越來越鼓的氣球，我沒法用尖針刺破它，我怕那毀滅后的爆炸聲。

接下來是高三第一學(xué)期的期中考試，成績發(fā)表后，他是紅著眼睛回來的，告訴我說考了年組第24名，本來我想安慰他，但是他卻反過來安慰我，一副心大過天的表情。看到這樣的他，我蓄積以久的擔(dān)心和怨氣，傾刻間爆發(fā)，我歇斯底里般的狂罵了他。

我一會(huì)兒數(shù)落他不自知，一會(huì)兒又變成不自愛，不自強(qiáng)，驕傲自滿，妄自尊大，我哭訴自已放棄的事業(yè)，哭訴他的不理解。

他一直默不作聲，從那以后，他變得沉靜不語，看似不再張揚(yáng)。但是這種沉默又讓我心神不寧。

接下來的數(shù)學(xué)競賽和物理競賽全部夭折，他靠競賽加分去清華的可能性為零。如果在清華夏令營上沒有獲得加分，他是沒有希望考上清華的。

我每天這樣分析著，剖析著，耳提面命對著他苦口婆心，他全然不理。說急了，他只說考清華是你的理想，不是我的，考上哪個(gè)大學(xué)都一樣，不讓我小題大做。

可是，我知道他的心里有自己的理想，他絕不是一個(gè)可以將就的人。而我，做為一個(gè)母親，能做的只是默默的關(guān)注他的一舉一動(dòng)。

每天夜里，我都是在他熟睡之后，輕輕走向他的房間，檢查他的書桌，有時(shí)候，是一本花花綠綠的雜志，有時(shí)候，是一部手機(jī)或是一本小說。我拿走，留言，請求他努力，我想用一個(gè)母親的愛感動(dòng)他，讓他振作，讓他有所擔(dān)當(dāng)。

然而在一個(gè)浮躁的靈魂之下，他已經(jīng)不能專注于自己的某一個(gè)缺陷，而進(jìn)行系統(tǒng)的有條理的復(fù)習(xí)。進(jìn)入一輪總復(fù)習(xí)，他在各學(xué)科上的弱點(diǎn)逐一暴露，在幾次測試中，成績雖沒有變化太大，但是語文，外語和生物上的漏洞越來越明顯，到了期末，他雖然年組第六，但在文科上的差距已經(jīng)和好的學(xué)生拉開了。

而我，沒有刻意減肥，由一個(gè)胖子成功變成一個(gè)瘦子，頭發(fā)也由烏黑變成花白。

我也在問自己，為什么要承受了這么大的壓力，清華怎樣？北大又怎樣？怎么活不是一場人生，別人的人生憑什么要滿足我？非要和心里的那個(gè)虛榮較勁，值得嗎？但是我沒有答案。有時(shí)候，順其自然，隨遇而安，只是放棄后的自我安慰而已，在攀登的路上，沒有誰可以停下來。

那年的寒假他很努力，但是精力全放在數(shù)理化上，語文做題的質(zhì)量越來越差。我也想過要給他找一個(gè)好的輔導(dǎo)老師，他又極力反對。他總是說，我可以的，你不要著急，我心里有數(shù)呢。

轉(zhuǎn)眼之間，20xx年的3月份來到，我們地區(qū)的第一次摸底也來了，他沒有讓我失望，地區(qū)37名，但是生物已經(jīng)明顯出現(xiàn)問題，他只有擠出時(shí)間多學(xué)生物。就這樣，他用了近一個(gè)月的時(shí)間重新學(xué)習(xí)生物，從課本開始，課外找老師輔導(dǎo)。跌跌撞撞的，就到了四月下旬。

接著，又迎來了地區(qū)的第二次摸底，他的成績也還算穩(wěn)定，地區(qū)46名，但是按照這個(gè)名次，他靠裸分進(jìn)入的清華的希望已經(jīng)不大，北大更是不敢想象（黑龍江的高考錄取，北大比清華要高10分左右）。這時(shí)，各高校的自主招生也接近尾聲，而他只報(bào)了清華領(lǐng)軍和北大博雅，如果不能順利地通過了這兩所高校的初審，他幾乎是沒有希望考入的，他自己可能也清楚，所以目標(biāo)就開始向下降。

高考前20天，北大博雅和清華領(lǐng)軍同時(shí)下來結(jié)果，都是通過，要高考后去初試，所以他能不能加上分還是未知。

高考前的十幾天，也不知他從哪里得來的理論——要放松。接下來，他完全放松了自己，早八晚九。這時(shí)候的我只是干巴巴地陪著，他找感覺，準(zhǔn)備著快樂地迎接自已的高考。

永遠(yuǎn)忘不了20xx年6月23日晚上9點(diǎn)23分，看著電腦上656分的成績，他哭了。

那一夜我和他爸爸徹夜末眠。我想我們的沉默對他也是一種打擊。沒有過這種經(jīng)歷的人可能永遠(yuǎn)也不會(huì)懂，你安慰不了自己的孩子，這時(shí)候任何語言都是蒼白無力，因?yàn)閮?nèi)心深處從來沒有想到過的結(jié)局，措不及防地來了。而這種沉默不語對于孩子而言，又是一種無可名狀的責(zé)備，他可能希望我還是喋喋不休地指責(zé)或是勸說，但是我什么都沒有做。

20xx年6月25日，高考成績出來的第二天，他走出他的房間，他給我們的決定是復(fù)讀。他只是問我，媽，我要是想再讀一年，你可以陪我嗎？我說可以；然后他又和我說，我不想在原來的高中復(fù)讀，我說也可以；他說，你相信我能考上北大或者清華嗎？我說我相信；他說，這一次我的目標(biāo)是北大，請你們相信我。

6月27日，在陌生的學(xué)校，他成為新高三的一名新學(xué)生，讓我欣慰的是，盡管他是復(fù)讀生，他身上曾經(jīng)的光環(huán)，使老師和同學(xué)都表現(xiàn)出一種本能的理解和尊重，同時(shí)他也心存感激。我們聊天的時(shí)候，他會(huì)說，我不能在別人的惋惜聲中活著，我要給他們一些正能量，讓他們看見我就看見希望。我很欣慰他本身所散發(fā)的朝氣還在，沒有因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而把自己當(dāng)做失敗的人，他身上的霸氣和斗志都在。

其實(shí)，無數(shù)個(gè)夜晚，我都在捫心自問，作為父母，我們是不是沒有指導(dǎo)好他的路，對于他，是不是寄予了太大的希望，他一步一步地走過來，優(yōu)閑且安逸，為什么我們要支持他再選擇一條如此之重的復(fù)讀之路呢。可是，每天，看到他興高采烈地來去匆匆，我又覺得只要是他自己選擇的，他就是快樂的吧。

這一年的成績，也不是很穩(wěn)定，上學(xué)期的三次考試，他保持在年級(jí)前五。新學(xué)校的清北錄取名次大概在年組前三十，如果成績穩(wěn)定堅(jiān)持下去，希望是有的。但是到了下學(xué)期的開學(xué)考試，全區(qū)模底，他的成績一下子掉落，落到100名。高考失利的感覺再一次模擬出現(xiàn)，他開始煩躁不安，開始懷疑自己，甚至想自暴自棄。

他去過網(wǎng)吧，逃過學(xué)，還欺騙過我，家長眼里所有壞孩子的特征他都體驗(yàn)過，所有這一切在我知道之后，我也茫茫然，那段時(shí)間我做了什么，現(xiàn)在想起來，仍心有余悸，不寒而栗。

當(dāng)時(shí)，他就讀的高中離我們家比較遠(yuǎn)，我和他在學(xué)校附近租的房子，我全職陪讀，他爸爸工作，家里還有近八十歲的老人，要人照顧，有一些事，我們通常不讓爸爸知道，可是出現(xiàn)這樣的情況，我只好和他爸爸哭訴。他爸爸是個(gè)沉默寡言的人，做事往往一言九鼎，我沒想到，他做出的決定是：不讀了，回家休息。

那是一個(gè)漆黑的夜，我們沒有開燈，偶爾有燈光照進(jìn)來，照在爸爸的臉上很難看，他們就那樣做著，一個(gè)抽著煙，一個(gè)沉著臉，兩個(gè)大男人僵持著到凌晨。

他不想回家，他的選擇是好好讀下去。這時(shí)，離高考只有二個(gè)月的時(shí)間。

接下來的兩個(gè)月，我見證了他所有的汗水和淚水，他的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。他怕自己動(dòng)搖，關(guān)閉了和外面的所有聯(lián)系。他學(xué)會(huì)了榮辱不驚，也學(xué)會(huì)了忍耐等待，在這兩個(gè)月他從成長到成熟，完成了一個(gè)男孩到男人心理上的蛻變。

一年的時(shí)間相對于人的一生不長，但對于青春而言，每一刻都是彌足珍貴，他的青春在復(fù)讀這一年驟然拉長。有人說，復(fù)讀是一種痛苦，是一種煎熬，我承認(rèn)，但我更深的體會(huì)是，這種痛苦和煎熬能完全改變一個(gè)人的人生觀，他能讓你變得更懂珍惜，更懂把握，更懂得堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。有過這樣的經(jīng)歷，我相信在未來的人生中，會(huì)更堅(jiān)定更執(zhí)著。

20xx年的高考之后，他以686分，全省成績位次第16的好成績，升入北大，開始了他人生真正意義上的行程。

很多人對考上北大或者清華的人都有一種執(zhí)念：認(rèn)為他們天生就是為學(xué)習(xí)而生的，他們是聰明的，勤奮的，在學(xué)習(xí)上沒有挫折，沒有障礙，輕松自然，一路花開。但是，兒子的經(jīng)歷告訴我，人生沒有規(guī)則，有的只是面對失敗的處理方式。于丹有一句話：生活可以隨遇而安，生命卻應(yīng)該有所堅(jiān)持。是的，即使這種堅(jiān)持讓我們遍體鱗傷，心力憔悴。

時(shí)至今日，我已全然沒有當(dāng)初的痛苦或是喜悅，但是兩年的時(shí)間，帶給我的，卻是一生享受不盡的回憶，那段時(shí)日告訴我：堅(jiān)持是一種讓人感動(dòng)的品質(zhì)，它的魅力在于它可以改變?nèi)说囊簧?/p>

家長教育心得體會(huì)感悟篇七

家長前教育是指在孩子還未出生前的教育，即從家庭規(guī)劃、胎教和家庭氛圍的營造等方面對孩子進(jìn)行全方位的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注家長前教育的重要性，并因此積極探索和實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我也有了一些自己的心得體會(huì)。

首先，父母的教育觀念至關(guān)重要。作為家長，我們必須充分認(rèn)識(shí)到自己在孩子成長中的重要性，并對教育持有正確的態(tài)度和觀念。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性和合作性，而不是僅僅追求他們的成績。此外，我們也要正確認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)長期的過程，不能期望一蹴而就，在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和解決問題的能力。

其次，環(huán)境對孩子的教育至關(guān)重要。一個(gè)良好的家庭環(huán)境能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生積極的影響。作為家長，我們應(yīng)該保持一個(gè)開放、和諧和穩(wěn)定的家庭氛圍。我們應(yīng)該注意言行舉止，用積極的態(tài)度和樂觀的情緒來引導(dǎo)孩子。另外，也要給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多樣的成長環(huán)境，提供各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行多元發(fā)展。例如，我們可以帶孩子參觀博物館、圖書館等文化場所，讓他們感受到不同的文化和知識(shí)。

再次，與孩子建立良好的親子關(guān)系非常重要。親子關(guān)系是孩子成長中最重要的關(guān)系之一。作為家長，我們需要與孩子建立起良好的溝通渠道，尊重孩子的意見和需求。我們可以通過與孩子共同參與家務(wù)活動(dòng)、親子互動(dòng)游戲等方式拉近與孩子的距離，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，我們也要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，合理利用時(shí)間，盡量減少工作和事務(wù)上的壓力，與孩子共度更多的時(shí)光。只有與孩子建立起牢固的親子關(guān)系，才能更好地理解孩子的需求和問題，從而更好地教育他們。

最后，家長應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長。教育是一門綜合性的學(xué)問，沒有人能夠一開始就完全掌握所有的教育知識(shí)和技巧。因此，作為家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自身的教育水平。可以通過讀書、參加培訓(xùn)班、與其他家長交流等方式來不斷提升自己的教育意識(shí)和能力。此外，我們也要勇于嘗試新的教育方法和理念，不斷反思和調(diào)整自己的教育方式，與孩子一同成長。

總之，家長前教育是關(guān)乎孩子一生的教育，它決定了孩子未來的發(fā)展和成長。通過正確的教育觀念、良好的家庭環(huán)境、良好的親子關(guān)系以及持續(xù)的學(xué)習(xí)成長，我們可以給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德和能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的美好。因此，作為家長，我們要時(shí)刻牢記這一重要性，不斷努力，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長教育心得體會(huì)感悟篇八

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫家庭教育的心得體會(huì)，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受。

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

三、不要“智子疑師”，家長和老師配合，形成合力。

中國有個(gè)成語“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻，兒子說要小心防盜，鄰人也跑出來如此說。當(dāng)晚果然失竊，那么主人家看來，兒子是機(jī)警的，鄰人是值得懷疑的。做為家長，我們往往容易犯這樣的錯(cuò)誤，尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時(shí)。面對孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急，不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因，選擇了推脫逃避的態(tài)度時(shí)，家長往往下意識(shí)的認(rèn)為問題不是自己孩子造成的，是老師的原因，是環(huán)境的原因。不信任的心理正是教育的大忌，這會(huì)大大消減老師的教育功效。無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正，都是在一次次失敗中得到改善和提高，一名高中生要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們家長更要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。不能客觀認(rèn)識(shí)自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師，配合學(xué)校，形成良性的互動(dòng)，這樣才能在正確的方向上解決問題。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā)，很少能從班級(jí)或者年級(jí)角度出發(fā)研判一些問題，心急之下使一些原本可以通過溝通，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化，情緒化，非常不利于問題的解決。教育在于溝通，良性的溝通就會(huì)有良性的教育效果，家長和孩子需要溝通，師生需要溝通，家長和老師同樣需要溝通，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力。試想，如果老師埋怨家長，家長抱怨孩子，孩子抵觸老師，家長又來埋怨老師，那教育便無從談起。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因?yàn)閺?fù)雜所以難免會(huì)有失誤，家長會(huì)有失誤，老師也會(huì)有失誤，家長只需面對一個(gè)孩子，老師要面對幾十個(gè)孩子，所以我們做家長的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師，抱怨學(xué)校，抱怨社會(huì)。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子心態(tài)的積極，遇到困難多找主觀原因，少找客觀原因。

四、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。

我們的孩子并非無材，作為家長，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會(huì)成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動(dòng)力。

鐘立威家長

家長教育心得體會(huì)感悟篇九

家庭是孩子成長的搖籃，家長扮演著孩子最重要的引路人角色。家長前教育是指在孩子入學(xué)之前，家長對孩子進(jìn)行的教育活動(dòng)。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，家長們積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對家長前教育的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大的家長朋友們有所啟示和幫助。

第一，關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)。情商即情緒智力，是指人們認(rèn)識(shí)、表達(dá)、理解自己和他人的情感，并能以合理的方式應(yīng)對不同情境的能力。情商的培養(yǎng)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，而家長前教育是情商培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在日常生活中，家長可以通過多與孩子交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感。同時(shí)，家長還要教會(huì)孩子控制情緒，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)孩子的同理心和合作精神。只有情商得到良好的發(fā)展，孩子才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，與他人建立良好的人際關(guān)系。

第二，注重孩子的認(rèn)知能力培養(yǎng)。認(rèn)知能力是指人們獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。在家長前教育中，家長應(yīng)重視孩子的知識(shí)和思維能力的培養(yǎng)。首先，家長要給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，如圖書、電子產(chǎn)品等，培養(yǎng)孩子的閱讀和探索的興趣。其次，家長要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。最后，家長還要用趣味的方式幫助孩子學(xué)習(xí)，如通過游戲、繪畫、手工制作等，讓孩子在玩樂中獲取知識(shí)，提高認(rèn)知能力。

第三，重視孩子的品德教育。品德教育是人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是家長前教育的重要內(nèi)容之一。家長要做孩子的榜樣，要對孩子有良好的道德約束和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，家長要注重對孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)，教育他們正確的價(jià)值觀念和道德規(guī)范。在家庭生活中，家長可以通過講故事、點(diǎn)評身邊的人和事等方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和尊重他人、追求真、善、美，培養(yǎng)他們的愛心、公德心和社會(huì)責(zé)任感。

第四，關(guān)注孩子的身體健康。身體健康是人生活的基礎(chǔ)，家長前教育也要注重孩子的身體健康。首先，家長要保證孩子的飲食均衡和營養(yǎng)充足，為孩子提供健康的食物，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。其次，家長要關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)和睡眠，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適量的體育鍛煉，保證孩子的充足休息。最后，家長要注重孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，教育孩子養(yǎng)成勤洗手、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。

第五，與孩子保持良好的情感交流。家長與孩子之間的良好情感交流是學(xué)習(xí)和成長的基礎(chǔ)。在家庭教育中，家長要關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與孩子交流，了解他們的想法和感受。同時(shí)，家長要傾聽孩子的意見和建議，尊重他們的權(quán)利。家長還應(yīng)定期與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)，增加親子間的感情。只有建立良好的親子關(guān)系，孩子才能感到被愛和關(guān)心，從而更加自信和快樂地成長。

總之，家長前教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段。通過關(guān)注情商、認(rèn)知能力、品德教育、身體健康和良好情感交流等方面的培養(yǎng)，可以幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)出文明素質(zhì)和健康的人格。相信在廣大家長的努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長，成為社會(huì)的棟梁之材。

家長教育心得體會(huì)感悟篇十

近年來，教育成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，人們開始逐漸意識(shí)到家庭對于孩子教育的重要性。作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，用心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。但是，教育的道路并不容易，需要我們掌握一定的方法和技巧。通過我多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為家長在教育孩子過程中需要注意五個(gè)方面的問題。

首先，作為家長，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家庭應(yīng)該是一個(gè)安靜、整潔、溫馨的地方。家長應(yīng)該給予孩子一個(gè)可以安心學(xué)習(xí)的空間，為他們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源。同時(shí)，家長也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與到家庭的事務(wù)中來，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí)。

其次，家長應(yīng)該建立良好的家庭教育氛圍。家庭教育氛圍是指家庭中彌漫的一種教育觀念和價(jià)值觀。家長應(yīng)該樹立正確的教育觀念，通過言傳身教的方式影響和引導(dǎo)孩子。家庭應(yīng)該是一個(gè)有愛、有尊重、有責(zé)任感的場所。家長應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)心和關(guān)注，尊重他們的個(gè)人自主權(quán)，引導(dǎo)他們健康成長。

第三，家長要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的興趣。孩子在成長過程中，會(huì)有各種各樣的興趣。家長應(yīng)該敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有益的活動(dòng)。通過發(fā)展孩子的興趣，可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自學(xué)能力。同時(shí)，家長也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，開拓他們的視野。

第四，家長要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)能力是孩子的根本，良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來成功的基石。家長應(yīng)該通過多種方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，如培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力等。此外，家長還要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如培養(yǎng)孩子的社交能力、培養(yǎng)孩子的體育和藝術(shù)素養(yǎng)等。這些素質(zhì)的培養(yǎng)不僅能讓孩子更好地融入社會(huì)，也能夠幫助他們更好地發(fā)展個(gè)人優(yōu)勢。

最后，家長要與教育機(jī)構(gòu)和教師保持密切的溝通和合作。除了家庭教育外，教育機(jī)構(gòu)和教師也扮演著重要的角色。家長應(yīng)該與教育機(jī)構(gòu)和教師保持良好的溝通和合作，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。此外，家長還應(yīng)該積極參與學(xué)校的家長會(huì)議和活動(dòng)，了解和支持學(xué)校的教育工作。

總之，教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要家長們的不斷努力和探索。通過關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭教育氛圍、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以及與教育機(jī)構(gòu)和教師的合作，我們將能夠更好地幫助孩子成長和發(fā)展。讓我們一同努力，為孩子們的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路！

家長教育心得體會(huì)感悟篇十一

家長會(huì)，老師的諄諄教導(dǎo)，猶如清泉，對我具有深刻的啟發(fā)提示，給我指明了學(xué)習(xí)方向。

這次的期中考試，學(xué)校為了讓我們提前適應(yīng)中考環(huán)境，語文考試百分之九十的題都是按照中考題型出的，這是為了讓我們在三年后的'中考里不吃虧，我要牢記孫老師的建議后，答卷需做到認(rèn)真審題，深入思考，規(guī)范答題，卷面整潔，文言文翻譯要提高準(zhǔn)確度，閱讀題要緊扣主題和中心，孫老師說語文很好學(xué)，很容易提升，給了我信心，對語文不能有畏懼的想法，要樹立積極面對的心態(tài)。

數(shù)學(xué)要主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重平日的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，例如認(rèn)真改錯(cuò)等。初一初二是人生中成才的關(guān)鍵階段，比高中還重要。英語要自主自覺學(xué)習(xí)，拓展詞匯量，基礎(chǔ)知識(shí)不能出錯(cuò)。小四科的學(xué)習(xí)要溫故而知新，不能積攢。