在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢語言文字規范化心得篇一

黃：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。

張：我是今天的主持人張麗欽。

黃：同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？

張：據東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。

黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？

張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。

黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優勢和魅力呢？

張：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩定性而又有能適應社會的發展性。社會上的各種變化和科技的新發現，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。

黃：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。

張：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達的話，不同的車就有不同的發音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。

黃：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯合國機構使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。

張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節，就基本上可以滿足他的語言需要了。

黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。

張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。

黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸張的。現在，世界上有很多漢語迷，已經有60多個國家開設了華語學校。

張：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。

黃：可是，現在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現象不僅發生在我們同學的身上，現在的成年人也有這種毛病，由于經常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！

張：面對這種不良的現象，不得不讓人感到憂慮。有關專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學習我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！

黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！

張：時間在不知不覺中溜走，今天的節目又到尾聲了，同學們再見哦。

漢語言文字規范化心得篇二

賴：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。

張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。

賴：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。

張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。賴：自上學期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學期里，我們將繼續在廣大師生中間開展“講普通話，寫規范字，做文明人”的活動。

張：語言文字是人類社會最偉大的發明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。賴：普通話是全國的通用語言，更是人們日常交流，文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養，還可以促進人們之間的交流和溝通。

張：作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！

賴：普通話也是我們的校園語言。規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。張：當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。

賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！

張：現在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。

賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！張：同學們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規范漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學習每一天！

張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。

張：伴隨著優美的音樂聲，紅領巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內容等著你哦。我們下一期不見不散。賴：同學們再見！

漢語言文字規范化心得篇三

a：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。我是今天的主持人a。

b：我是今天的主持人b。

a：同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？

b：據東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。

a：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？

b：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。

a：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優勢和魅力呢？

b：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩定性而又有能適應社會的發展性。社會上的各種變化和科技的新發現，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。

a：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。

b：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達的話，不同的車就有不同的發音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。

a：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯合國機構使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。

b：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節，就基本上可以滿足他的語言需要了。

a：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。

b：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。

a：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸b的。現在，世界上有很多漢語迷，已經有60多個國家開設了華語學校。

b：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。

a：可是，現在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現象不僅發生在我們同學的身上，現在的成年人也有這2種毛病，由于經常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！

b：面對這種不良的現象，不得不讓人感到憂慮。有關專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學習我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！

a：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！

b：時間在不知不覺中溜走，今天的節目又到尾聲了，同學們再見哦。

漢語言文字規范化心得篇四

親愛的老師們、同學們：

中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達比亞的楔形文并稱為“三大元老”。可在歷史的長河中，圣書文與楔形文已經相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。

同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規范祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有責”啊。

同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。2015年上海即將舉辦世博會，推廣普通話，書寫規范字對于擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質和文明程度具有非常重要的作用。

本學期，我校要爭創南京市語言文字示范校，接受市、縣語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。為了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發出倡議：

1、全體師生要嚴以律己、率先垂范，把說普通話、寫規范字當作自己的職責規范，并落實到教、學的各個環節中去。

2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規范的字；對校園內不規范的語言文字行為要予以指正。并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，強化用字的規范意識。

4、在日常生活中時刻注意自己的用語規范，不說臟話和粗話。并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發音，使規范用語成為一種自覺行為。

5、在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。

說普通話，寫規范字、做文明人，必須從你我做起。親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，形成說普通話、寫規范字的良好風氣，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，推動我校精神文明建設、校園文化建設和人文素質教育不斷發展，為創建和諧語言文字環境而努力奮斗！

全校教師、同學們：

我國社會主義現代化建設事業的迅速發展和國際國內交往的日益頻繁，對語言文字的規范化提出了更高的要求。實踐表明，實現語言文字的規范化、標準化，是普及教育、發展科技、推進現代化建設事業的基礎性工程。值此“全國第推廣普通話宣傳周”蓬勃開展之際，我們向全校教師提出如下倡議：

一、全體教師要嚴以律己、率先垂范

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，把說普通話、寫規范字當作自己的職責規范，并落實到教學工作的各個環節中去。做到在課堂教學與學生交談等場合一律使用普通話，在備課、教學板書、撰寫論文及其它情況下的'文字書寫一律使用規范漢字。同時，在教學中要注意糾正學生口語表達及漢字書寫中的不規范現象。通過師生員工的共同努力，把說普通話、寫規范字變成一種自覺的行動，使普通話成為師生員工的日常用語，把寫規范字看成體現自己文化修養的重要標志。并把說普通話、寫規范字同愛國主義教育結合起來，堅決維護祖國語言的純潔與健康。

二、語文學科具有人文性和工具性相統一的特點

語文教師身負培養學生人文素養的重任，理應成為校園文化建設的示范者和促進者，理應成為語言文字規范化培訓的輔導者。要結合語文教學，設計一系列豐富多彩的語文綜合實踐活動，推動說普通話、寫規范字活動轟轟烈烈地展開。語文教師要成為推廣普通話的生力軍和排頭兵。

三、要講好普通話，促進校園精神文明建設。

漢語言文字規范化心得篇五

賴：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴xx。

張：我是今天的主持人張xx，今天的欄目是《字里春秋》。

賴：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。

張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。

賴：自上學期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學期里，我們將繼續在廣大師生中間開展“講普通話，寫規范字，做文明人”的活動。

張：語言文字是人類社會最偉大的發明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。

賴：普通話是全國的通用語言，更是人們日常交流，文明與進步的`象征，使用普通話不但可以顯示個人修養，還可以促進人們之間的交流和溝通。

張：作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！

賴：普通話也是我們的校園語言。規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。

張：當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。

賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！

張：現在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。

賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！

張：同學們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規范漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學習每一天！

張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。

賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。

張：伴隨著優美的音樂聲，紅領巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內容等著你哦。我們下一期不見不散。

賴：同學們再見！

漢語言文字規范化心得篇六

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，以《浙江省語言文字規范化示范校評定標準》為主要內容，為優化學校語言文字的校園環境、加強校園文化的建設、提高師資隊伍的建設、加快學生素質的培養為目標，制訂本規章制度。

1、建立、健全或調整學校各級語言文字工作領導小組，制定學校語言文字工作規劃，指導校語言文字辦公室和各學科組落實各項工作。

2、開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規范化宣傳力度，使說好普通話、用好規范字成為學校素質教育的重要內容。

3、有計劃地進行教師、學生的普通話培訓和測試與提高工作。

4、充分發揮課堂教學主渠道作用，提高教師和學生語言文字規范意識和應用能力，注重提高教師和學生的語言文字素質。

5、加強對推廣普通話、用字規范化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，并將這項工作作為學校精神文明創建活動，構建現代學校的重要內容之一。

6、每年設有一定數量的教師、學生語言文字工作專項經費，以保證活動的順利開展。

幾點說明。

1.不規范字是指繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學生作業中的不規范字不包括錯別字。

2.標語、標牌、指示牌、名稱牌、標志牌等校園中醒目處的不規范字還包括缺損字。

3.教職工指19xx年1月1日后出生的。

漢語言文字規范化心得篇七

我院語言文字規范化工作具有優良的傳統，我們歷來重視和發揮學校在推進語言文字規范化工作中的基礎性作用。把語言文字工作與學院的培養目標結合起來，與教育教學活動結合起來，與校園文化結合起來，與全面實施素質教育結合起來，在校內至上而下加強了語言文字規范化管理，使我院在開展語言文字規范化工作方面有了自己的特色，并由此推進了校園精神文明建設。為迎接對我院語言文字工作的評估，學院語言文字工作領導小組主持召開了多次專題會議，進行了周密的部署，責任落實到人，檢查和改進措施明確。我們認為，充分發揮學院教育自身具有的基礎功能，提升社會用語、用字規范化程度是我院義不容辭的責任和義務。學院上下提高了認識，加強了領導與組織工作，使“推普”和語言文字規范化工作邁上了新臺階。

我院積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規范化進程。學院成立了語言文字工作領導小組，各處系通力協作，各司其職，形成語言文字工作管理網絡。在具體操作上，把語言文字工作列為學院的一項重點工作，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結。學院分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務，研究情況，總結經驗教訓，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全院語言文字工作的開展奠定了良好基礎。

全校在職教師全部參加普通話培訓測試，達標率為100%，學院將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

學院利用廣播站、電視臺、櫥窗、升旗儀式、黑板報、主題班會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規范化，在全院師生中達成共識，掀起熱潮。校園內有固定的宣傳語言文字工作的標語、張貼畫，校辦公樓、教學樓、圖書館等公共場所都設有使用規范語言文字的指示牌。

教師隊伍是學校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進學校語言文字工作水平的整體提高。我院認真組織教師學習。學院領導把這項工作用為提高學校現代化管理水平、樹立學校良好形象、提高師生文化素質的重要工作來抓。通過一系列的學習活動，增強了全院教職工語言文字法規意識，進一步明確了學院語言文字工作的地位和作用，從而提高了我院語言文字工作依法管理的整體水平。

學院積極搭建舞臺，提升師生語言素養。結合每年全國“推普宣傳周”活動，學院精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽、課文朗讀比賽，學生課文、詩歌朗讀比賽，教師“三字一話”比賽，學生書法比賽、“說好普通話，寫好規范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫規范字”為主題的電腦小報、手抄報比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升語言文字的應用能力。我們還努力將工作引向家庭、社會，通過教師之手，牽動學生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言。學校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創新中發展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。

在教學流程管理的各個環節中，我們都注重語言文字的規范。我院將用字規范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，并明確要求：教學過程中必須講普通話、寫規范字，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。學生要學習使用普通話和能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等要用字規范。為更好落實此項規定，學院加大了監督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全院教師的高度重視。在這一過程中，既培養了教師嚴謹的教風，又養成了學生一絲不茍的學風。

在教育活動中，學院每學期舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動，人人參與，形成系列。學院把說普通話、寫規范字作為學生行為規范教育的重點并形成學校特色。為了整治不規范用字，師生共同參與，在校園、班級開展“啄木鳥”行動，將學校在語言文字方面的優勢向社會輻射。

在校園文化建設中，學院的用語用字環境是不可或缺的組成部分，我們在校園里設置了造型別致的語言文字規范永久性宣傳牌，與優雅的校園環境相襯相映，營造良好的教育環境，時時處處追求語言文字應用的品位和規范。

就教育的功能而言，學院責無旁貸地擔負著語言文字教育的任務，肩負著推進語言文字規范化的職責。學院語言文字工作小組依據“把提高學生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準，納入學院的工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動中”的精神，從依法治教和加強素質教育的高度，在已有的語言文字工作的基礎上，進一步積極探索，努力實踐，形成特色，構建新的可持續發展的平臺。

（一）課堂——學習語言文字的生動樂園。

（二）校園——感受語言文字的美好天地。

我院的校園環境優雅舒適，是文化底蘊豐富的學習天地。校園里的一草一木、一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。

在學生中征集對于“快樂”的個人箴言，征集“校園十大景觀”的文字介紹，讓學生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在青綠的草坪上、在整潔的小路邊，你會看到這樣天真的話語：“留下你的微笑，不留你的腳印。”在每一個教室門前的展板上，都為自己的班級取名，自豪地亮出他們的班級目標。同學們用自己的語言營造附小人文環境的生動氛圍，用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來優化自己的校園。

（三）綜合活動——運用語言文字的廣闊空間。

在包羅萬象的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學的實踐中力求開發和活用這樣的資源，創造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，多方面提高學生的語言文字應用能力。

捐獻給希望小學。此外，廣播站的.“古詩吟誦會”、電視臺的“課本劇場”、記者團的“采訪實錄”、禮儀隊的“我當小小接待員”……這些都是我們語言文字學習的舞臺，也是語言文字工作充滿童趣的亮麗風景線。通過豐富多樣的綜合活動，學生規范了言談舉止、體驗了真實生活、形成了交往能力、提高了規范運用語言文字的意識和水平。

語言文字教育有著豐富的人文因素，對學生品格的養育，情感的陶冶，社會責任感的形成，有著重要而獨特的作用。在今后的工作中，我們的思路是：

（1）將語言文字工作與深化素質教育、提升學院整體辦學水平進一步緊密結合；

（3）著力開發具有人文內涵的校本課程，把學院現有的“傳統節日民俗探究”、“鹽城方言史話”等校本課程進行充實完善。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，要充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學院的校本課程以豐富的內容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展，并為語言文字規范化工作作出我們應有的貢獻。

我院黨政領導高度重視語言文字工作，將其列入學校精神文明建設和校園文化建設的要求，納入學校工作計劃并加以實施。

2、語言文字工作網絡健全，各部門積極配合高效開展工作。

3、開辟了“語言文字”專題網絡頻道。

根據語委會工作精神，在學校網站上開辟“語言文字”的專題網頁，師生可以及時了解相關的國家語言文字方針政策、學院語言文字工作制度、教師普通話測試達標情況、學校語言文字工作新動向等。

4、制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。

修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優相聯系的語言文字考核制度，并納入學校統一的管理制度之中。

5、加強校園文化建設。

充分發揮學院廣播站的宣傳示范作用，每學期有兩次作為語言文字專項廣播時間，向全校師生進行普通話和規范用字宣傳。

在校園內設語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》，每月及時更換內容。

各班開辟“說普通話，寫規范字”拼音角。校門口、辦公樓、教學樓內、走廊等處張貼語言文字工作宣傳標語等。

6、成立語言文字應用監測員，監測本院的用語用字規范情況，同時選擇學院臨近的一個公共場所或一條商業街，定期進行用語用字規范監測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時監督并檢查本班同學“說普通話、寫規范字”的落實情況。

7、根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我院的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

8、加強教師培訓，提高教師對語言文字工作重要性的認識。

我們利用教師業務學習時間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、及《學校語言文字工作專項制度》。同時積極派出教師參加組織的普通話培訓活動。

9、開展各種教學基本功比賽。

對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規范化調查（通過網絡對全校學生進行）。

我院還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業等情況作為教師教育教學質量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監督。重視檢查教師、學生的規范用字和普通話使用情況，切實提高我院教師學生的語言文字運用水平和綜合素養。

11、每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”，我院總能以此為契機，從學院實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學院語言文字工作的順利開展。

12、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

（1）在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標志牌，定期對我們學校的語言文字總結宣傳，學校教學樓、走廊貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成加強說普通話、用規范字的意識。

（2）學校廣播站在推普周內進行專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，教師、學生采訪，播放與推普周有關的信息和知識等。

（3）在“推普周”周一的升旗儀式上，校長進行國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。

13、開展形式多樣的推普活動。

（1）利用推普周周五下午的十分鐘隊會時間，學校班級為單位舉行有關語言文字主題班會，學生們自編自演推普節目，將推普活動推向高潮。

（2）認真做好“啄木鳥在行動”宣傳實踐活動。每年“啄木鳥”上街開展查字糾字活動和普通話宣傳活動，同學們認真查找、記錄并將檢查結果由學校及時反饋給語委辦。

漢語言文字規范化心得篇八

1.樹立語言規范意識，提高民族文化素質！

2.說普通話四海同音，寫規范字九州一體！

3.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情！

4.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力！

5.說好普通話，方便你我他！

6.普通話讓生活更精彩，讓社會更溫馨！

7.普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩！

8.文明語深入男女老少心，普通話融會東西南北情！

9.普通話，使你我靠得更近！

10.說好普通話，朋友遍天下！

11.面向現代化，推廣普通話！

12.國家推廣全國通用的普通話！

13.愛國旗，唱國歌，說普通話！

14.四海同音，萬眾一心！

15.普通話：神州音，華夏情！

16.我是中國娃，愛說普通話！

17.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁！

18.心相印，語相通，共奔小康樂融融！

19.實現順暢交流，構建和諧社會！

20.說普通話，迎四方賓客；

用文明語，送一片真情！

21.國家推廣普通話，推行規范漢字！

22.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話！

23.普通話，承載文明，光彩中華！

24.提高語言素養，展現文明形象！

25.一字一句普通話，千言萬語繪中華！

26.推廣普通話，弘揚愛國情！

27.說好普通話，方便你我他；使用規范字，方便千萬家！

28.說普通話，寫規范字，做文明人，揚愛國情！

29.提高用字規范意識，養成規范用字習慣！

30.人人都講普通話，個個書寫規范字！

31.推進語言文字規范化，共塑校園文明新形象！

32.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人！

33.提筆寫規范字，開口說普通話！

34.用樸實無華母語，架交流溝通橋梁！

35.風度在優雅的談吐中體現，風采在規范的語言里洋溢！

36.構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化！

37.普通話融會東西南北情，文明語溫暖師生你我心！

38.中華民族大團結，同心同德同語言！

39.華夏普及普通話，民族團結興中華！

40.大力普及普通話，架設人間交際橋！

41.說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明！

42.普通話——您出行的第一張名片！

43.你我都講普通話，情如手足勝一家！

44.規范社會用語用字，提升市民素養和城市文明新形象！

45.普及普通話，推行規范字，維護國家主權統一，促進社會文明進步！

46.普通話催發校園新貌。

47、構建和諧語言生活。

48、規范字盡顯人文風采。

49、弘揚中華優秀文化。

50、樹立語言文字規范意識。

提高民族科學文化素質。

校園盛開文明花。

做推廣普通話的先鋒。

用語用字規范化。

當書寫規范字的模范。

校園盛開文明花。

說普通話，迎四方賓客。

人人說好普通話。

用規范字，顯華夏文明。

個個爭當文明人。

大力推進語言文字規范化。

說好普通話，溝通你我他。

共同構建和諧校園新形象。

使用規范字，方便千萬家。

規范用語用字。

普及普通話，熱愛大中華。

構建和諧校園。

推行規范字，提升新形象。

普通話同青春攜手。

積極普及民族共同語。

文明語和時尚并肩。

增強中華民族凝聚力。

文明語深入男女老少心。

普通話與素質同在。

普通話融匯東西南北情。

規范字和文明同行。

說好普通話，使用規范字。

四海同音，萬眾一心。

弘揚新文化，爭當文明人。

科學規范，和諧發展。

1.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學說普通話，讓普通話伴我成長。

2.普通話，文明人的通行證；規范字，中國人的身份證。

3.普通話，句句入耳；規范字，行行入目。

4.一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語繪中華。

5.一撇一捺，書寫華夏氣節；字正腔圓，述說炎黃情懷。

6.普通話是溝通的工具，規范字是文明的'標志。

7.說普通話，講述神州佳語；寫規范字，彰顯華夏文化。

8.會說普通話，知音遍華夏。

10.一平一仄，華夏之音；一橫一豎，九州之形。

11.一字一畫皆有情，一言一語傳文明。

12.一字一句顯文明，一言一行現真情。

13.炎黃龍文，橫豎撇捺，規范書寫，四海一家。

14.心相印、語相通、神州音、華夏情。

15.聽普通話悅耳，賞規范字悅目。

16.說普通話九州同音，寫規范字華夏一體。

17.說普通話交四海朋友，寫規范字做天下文章。

18.說普通話，揚大國之風；寫規范字，顯炎黃之魂。

19.說普通話，講述神州佳語；寫規范字，彰顯華夏文化。

20．說地地道道的普通話，寫規規矩矩的方塊字，做堂堂正正的中國人。

21.普通話是溝通的工具，規范字是文明的標志。

22.普通話，句句入耳；規范字，行行入目。

23.普通話，溝通之梁；規范字，文明之花。

24.努力說好普通話，認真學寫規范字。

25.規范語言文字一小步，中華溝通交流一大步。

26.規范用語，享暢通人生；規范書寫，留魅力真跡。

27.規范從文字開始，文明自語言發端。

28.方言土語難通話，心心相印普通話。

29.方言雜音難認一家人，全民推普共享一家親。

30.讀萬卷書漢文字成幫手，行萬里路普通話是知音。

漢語言文字規范化心得篇九

甲：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。“紅領巾”校園廣播又和大家見面了。我是今天的主持人xxx。

乙：我是今天的主持人xxx。今天的欄目有《新聞直通車》、《字里春秋》《安全之窗》。

甲：首先進入《新聞直通車》：

今天的《新聞直通車》就到這里，下面我們一起走進《字里春秋》 甲：告訴大家一個好消息，從今天開始，我校師生將共創“語言文字規范化校園”，即在校園內推廣普通話，規范使用漢字。同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？ 乙：據東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。

甲：你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？ 乙：就是我們的母語——漢語了。

甲：為什么這么說呢？我們的.漢語究竟有什么優勢和魅力呢？

乙：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩定性而又有能適應社會的發展性。社會上的各種變化和科技的新發現，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。

甲：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯合國機構使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。

乙：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節，就基本上可以滿足他的語言需要了。

甲：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。

乙：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。

甲：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸張的。現在，世界上有很多漢語迷，已經有60多個國家開設了華語學校。

乙：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。

甲：可是，現在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現象不僅發生在我們同學的身上，現在的成年人也有這種毛病，由于經常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！

漢語言文字規范化心得篇十

親愛的老師們、同學們：

中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達比亞的楔形文并稱為“三大元老”。可在歷史的長河中，圣書文與楔形文已經相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。

同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規范祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有責”啊。

同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。2015年上海即將舉辦世博會，推廣普通話，書寫規范字對于擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質和文明程度具有非常重要的作用。

本學期，我校要爭創南京市語言文字示范校，接受市、縣語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。為了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發出倡議：

1、全體師生要嚴以律己、率先垂范，把說普通話、寫規范字當作自己的職責規范，并落實到教、學的各個環節中去。

2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規范的字；對校園內不規范的語言文字行為要予以指正。并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，強化用字的規范意識。

4、在日常生活中時刻注意自己的用語規范，不說臟話和粗話。并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發音，使規范用語成為一種自覺行為。

5、在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。

說普通話，寫規范字、做文明人，必須從你我做起。親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，形成說普通話、寫規范字的良好風氣，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，推動我校精神文明建設、校園文化建設和人文素質教育不斷發展，為創建和諧語言文字環境而努力奮斗！

全市中小學教師：

我國社會主義現代化建設事業的迅速發展和國際國內交往的日益頻繁，對語言文字的規范化提出了更高的要求。實踐表明，實現語言文字的規范化、標準化，是普及教育、發展科技、推進現代化建設事業的基礎性工程。值此“全國第八屆推廣普通話宣傳周”蓬勃開展之際，我們向全市中小學教師提出如下倡議：

一、全體教師要嚴以律己、率先垂范，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，把說普通話、寫規范字當作自己的職責規范，并落實到教學工作的各個環節中去。做到在課堂教學與學生交談等場合一律使用普通話，在備課、教學板書、撰寫論文及其它情況下的文字書寫一律使用規范漢字。同時，在教學中要注意糾正學生口語表達及漢字書寫中的不規范現象。通過師生員工的共同努力，把說普通話、寫規范字變成一種自覺的行動，使普通話成為師生員工的日常用語，把寫規范字看成體現自己文化修養的重要標志。并把說普通話、寫規范字同愛國主義教育結合起來，堅決維護祖國語言的純潔與健康。

二、語文學科具有人文性和工具性相統一的特點，語文教師身負培養學生人文素養的重任，理應成為校園文化建設的示范者和促進者，理應成為語言文字規范化培訓的輔導者。語文教師要把南通市語委會編印的《語言文字規范化讀本（一）》作為本學期校本培訓的重要內容之一。要結合語文教學，設計一系列豐富多彩的語文綜合實踐活動，推動說普通話、寫規范字活動轟轟烈烈地展開。語文教師要成為推廣普通話的生力軍和排頭兵。

三、要講好普通話，促進校園精神文明建設。一個地區所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設的水準，校園亦是如此。推廣普通話是國家一項重要的語言政策，是建設社會主義精神文明的一個重要內容，也是學校素質教育的.一項基礎內容。我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱，學校歷來是精神文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義精神文明的歷史使命。因此，在學校推廣普通話，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。每位師生員工應當從我做起，樹立“講普通話、寫規范字、做文明人”的形象，在“推普”中起到積極作用，不斷提高自己的語言素質和語言修養，促進校園精神文明建設深入展開。

老師們，讓我們立即行動起來，形成說普通話寫規范字的良好風氣，使精神文明建設和人文素質教育不斷地向縱深發展，為改善投資環境、樹立城市文明新形象而共同努力奮斗！

啟東市教育局教研室

啟東市教育學會

啟東市教育工會

2015年9月11日

敬愛的老師、親愛的同學們： ? ? ? ??

在這秋風送爽、碩果累累的季節里，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。同學們，每年九月的第三周是全國推普周，今年是第十四屆推普周，本屆推普周的主題是“實現文明交流，構建和諧校園”。

敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的熏陶。規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。因此，說好普通話、寫好規范漢字是我們每一位同學的責任，為此，校少先隊大隊部向全校師生發出如下倡議：

1．師生以說普通話、寫規范漢字為榮。

2．堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養成說普通話的習慣。

3.在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為。

4.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

5．師生在社會生活中盡量堅持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。

6．師生一同學習各種語言文字規范，確保我們的作業、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規范無誤。

讓我們從今天開始,讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音；讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言！讓我們為建設順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會做出應有的貢獻！謝謝！

二〇一一年九月二十日

大家都知道，初中語文課本中有一篇課文叫《最后一課》，法國作家都德在文中表達了一個公民對祖國語言的熱愛，對自己祖國的熱愛。在我們每一個中國人、每一個炎黃子孫的心里，都自豪地認為漢語是世界上最美的語言。語言是一個國家、一個民族的精神體現，世界上沒有一種文字能像漢字這樣既承載了悠久的古老文明而又青春常在。我國是一個多民族的國家，漢語漢字產生出強大的合力使中華民族凝成一團。在黨中央號召構建社會主義和諧社會的今天，要實現各民族、各地方順暢交流，對語言文字進行規范化顯得至關重要。

我們德清二中是浙江省示范中學，應該響應黨和國家號召積極行動起來，為正確使用祖國語言文字而盡一份責任。因此，我校目前正在爭創湖州市語言文字規范化示范學校。

我們已在全校進行了廣泛的宣傳，并已經開展了一系列卓有成效的工作。比如：成立了學校語言文字工作委員會，組織教職工全員參加普通話測試，語文老師帶領各班學生開展了形式多樣、內容豐富的各項語言文字規范化活動，初一年級通過《漫游語文世界》活動，走上街頭去發現不規范用語用字，初二年級進行“頌讀名篇，品味經典”朗誦比賽，初三年級進行了“寫規范字，做文明人”硬筆書法比賽，通過一系列活動，師生的語言文字規范意識等到加強。

為了進一步落實《中華人民共和國通用語言文字法》，培養師生的愛國之情，加強校園精神文明建設，美化校園育我環境，提高師生的語言素質和人文素質，加大創建語言文字規范化示范學校的力度。我們全校師生、員工還要進一步提高認識，積極響應校語委會有關語言文字的各項倡議，積極參加學校各項語言文字規范化活動，把說普通話、寫規范字當成一種自覺的行動，并以此影響身邊的關友，共同養成良好的習慣。

各位老師、各位同學，讓我們從自身做起，全校上下、齊心協力，為把我校建成市語言文字規范化示范學校，共建和諧校園，構建社會主義和諧社會而共同努力吧。