總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
語文月考的總結篇一
由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山,人外有人。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯誤,我還是有機會的。我一定不會讓教師,讓自己失望的。
語文月考的總結篇二
語文月考結束,心里充滿了失望和無奈。你可以想象當你努力工作卻沒有得到任何回報時的感受。學生基礎不好,沒有養成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的分數可以看出,學生的語文基礎知識嚴重缺乏。沒有任何語言積累,初中三年基本為零。錯別字、語言疾病、排序、文言文虛詞等題目分數很低,沒有基礎,離高考十萬八千里。
2.不注重學習。3班有5人不及格,4班有2人。有些學生坐在教室里心不在焉,從一個單位下來,什么也沒學到。上課說了很多遍的還是不懂,最突出的還是文言文翻譯。簡單的幾句話講了很多遍,翻譯在課件里打出來了,還是翻譯不出來。有很多人6分只有1、2分。
3.學習不扎實。背誦很不好,背的時候沒有背,聽寫的時候就出不來。我不知道我每天都在做什么。
4.作文里沒有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達感情,議論文不懂得舉例和討論,就像一張白紙。
反思:永遠不要高估學生,未來的路還很長。教學要腳踏實地,少說多練,每一個重點內容都要過關,不能志存高遠。有些可以讓學生在課堂上做練習,在課堂筆記上做。
語文期中考試成績和平時差不多,尤其是作文。因為我的作文分數每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上,我打算以后每周至少看3到5篇作文,希望下一篇有所突破。
而且我也發現我的古詩讀的不好,因為聽了老師的講課,發現我的答案和老師的答案完全不對。但是我真的沒辦法,因為我不知道怎么提高他,所以我要在其他方面做的更好,拿更多的分數。這次考試唯一讓我高興的是我的聽寫。因為這次聽寫沒有寫錯一個字,所以得了滿分。而且考前也沒看這本書,背的時候也沒怎么在意怎么寫,最后還是全考好了。我太幸運了。
最后,我還是想說一下發音,因為這張試卷的第一題是發音,但是還是錯了。做題的時候,我覺得“人才”的好處是讀第四音,但正確的發音應該是第三音。
通過這次考試,我覺得下次一定要相信自己,做好發音,提振信心,開個好頭,希望下次考試成績比這次好。
月考成績徹底失敗。我簡直不知道說什么好。我考的不好,但這次考了歷史最低分。
反射:
失敗了怎么辦?我首先應該認真反思的是:
一、這次失敗的原因是什么?必須認真思考,挖掘根源;
第三,設定目標。明確自己想要什么,制定計劃,一步一步走。
失敗并不可怕。可怕的是失敗和盲目的追求。
語文月考的總結篇三
本次試卷主要由三部分組成:積累與運用、文言文閱讀、古詩賞析、名著填空。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多,主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。名著出錯率更高,學生不能準確記憶。現代文的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績分析。
1班的成績與2班成績差距不大,不管是基礎知識還是文言文、名著知識的解答都很不盡人意,尖子生不突出。中堅力量還好,低分很低。
三、原因分析。
(一)給自己。
月考結束了,成績也出來了。我有種抓狂的感覺,也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的,對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發現了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應關注優等生,扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作,使自己能有較大的進步。
首先是自己的教學方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎知識的學習,特別是對于學習基礎差的學生,還需要加強這方面的教學,還是應該培養學生良好的學習習慣,有了好的紀律,才可能有良好的`教學效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生,也許我和學生一樣,都該踏踏實實的走好每一步,先教好學好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了,還是要實實在在的從字詞句篇開始,點點滴滴打下基礎,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應該循序漸進。
其次是還不能很好的轉換角色,對語文教學的理解還不夠深刻,不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉,不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠,不能及時發現學生學習中的問題;對學生的指導不夠。
(二)給學生。
面對那一張張試卷,有的作文不寫,有的大題不動筆,考的都很基礎,但為什么會出現這種情況:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學是為什么……我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
鑒于此,我還不能放棄,還要愈挫愈勇,在時間上保證,在課堂效率上保證,對學生嚴格要求,對待學生問題上要耐心,循循善誘,和學生一起努力,在原有的基礎上有更大的進步。
語文月考的總結篇四
20__年10月13日至14日,我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考,初一年級考試科目是語文、數學、英語,初二年級除了這三門課程之外再加上一門物理。
考試結果出來了,我執教的那個班級語文成績很不理想。
我承認,自從我被安排教這個班級之前,我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執教的另外三位語文老師都兼任了班主任,我清楚她們的學生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距,我只是希望我的學生別比其他班級的學生差得太遠。
而且,這個月,另外一個班因為語文老師請假,我是負責代了一個月的課。對兩個班來說,我是同樣認真地教學。
在我代課的那個月,我可以很明白地看到兩個班級的差距:那個學生認真的班級,無論我什么時候提出什么講過的問題,我任意喊一個學生回答,幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。而我自己的班級,有一些學生真的沒有很好的學習習慣,就算是剛剛講過的問題,有時候喊一個人來回答,他肯定會目瞪口呆,甚至不知道老師提了什么問題,那就更不用說認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。
為什么學生做到“上課認真”就那么難呢?我又該怎么來調動學生的學習積極性呢?
我發現,無論老師講得再精彩,如果學生不認真聽,也只是枉然。所以,我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課,認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發現,與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂,不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點,哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的內容,慢點講就無妨。
除此之外,他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來,而且不能寫錯別字。
另外,就是必須重視作文。一定不能養成不寫作文的壞習慣,也要注意寫作時的篇幅不能太短,而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待,不能敷衍了事。否則,既耽誤了時間,也達不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了,期待著他們能夠超越自己,取得令他們滿意的成績。
語文月考的總結篇五
1平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;。
第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
之前我們也了解了初一語文閱讀理解的分類,閱讀理解在語文整個分值中占有很大比例,相當于數學中的應用題。此外,數學是必考科目之一,故從初一開始就要認真地學習數學。那么,怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考:
新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡,納入自己的知識體系。
要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備,練練常規題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數學學科的特點,使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上,我決心:平時鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。再接再勵,繼續努力,有一句話說的好,失敗是成功之母。
語文月考的總結篇六
由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學生學習的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學生的整體狀況,以利于下一步的整體復習計劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據學生的平時訓練情況,結合本次考試暴露出的具體問題,現總結如下三點:。
一答題注意規范.在本次考試中,有一部分學生的失分并不是因為知識的掌握的問題,即智力問題,而是由于非智力的因素的出現,導致部分學生的無謂失分,具體體現在以下幾個方面,1,選擇題的涂寫問題,本是要求用2b鉛筆涂黑的,結果有的學生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項上畫對勾,這都是不符合要求的.2,小說閱讀和人物傳記閱讀進行選作,必須在題目中進行選擇,結果有的xxx做選擇標記,導致失分.我想這兩部分的失分真的是由于不規范導致的,太可惜了,應加強引導.
二答題注意條理.由于主觀題老師在評卷的過程中是只注重采分點,而不看你寫的多少,所以分點敘述是答主觀題的一大法寶.在這次考試中,有的學生拉拉雜雜寫的非常多,又沒有具體來分采分點,結果給評卷老師的第一感覺就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個頭緒來,必然是使老師頭昏腦漲,視覺污染,老師在如此的氛圍下評閱你的詩卷,其結果可想而知,可能主要點你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點,所以應該給老師一個眉目清晰,一目了然,后面多少分,應該分幾點去寫,做到心中有數,只有這樣你在思考時,心中有了具體的思路和角度了,回答問題也就容易了,關于這一點還需在以后的練習中繼續強化.
三答題注意卷面.語文學科的重點在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見,語文成績的高低與語文卷面的整潔與否密切相關,所以養成良好的書寫和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過程中,仍然有個別學生的作文字體出現潦草,無法辨認甚至亂涂亂畫直接影響卷面整潔和老師辨認,這樣的作文的質量和得分不用多說可想而知,所以,我們現在在卷面這個方面的要求不是說你必須寫得像書法家等,但你必須工工整整,一筆一畫,橫平豎直,讓人產生一種美感,不能看過你的作文讓評卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴格要求,力爭以一流的書寫為高三打下良好的基礎.
正如張校長所說,只要我們在平時的教學中把過程把握好了,結果肯定會好,所以,我們還是應該重視平時的測試中學生所出現的問題和不足,及早發現,及早解決,努力改正,以一個全新的狀態和積極的心態迎接期中考試.
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語文月考的總結篇七
時光飛逝,歲月如流,半個學期教學一晃而過。現對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析:
一、試卷基本情況。
六年級語文試卷共四道大題,第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據,面向全體學生,考察了六年級學生所學的知識,試卷注重對知識和能力的考查,側重考查學生理解語言、運用語言的能力,在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展,綜合性較強,難度適中。
二、學生完成情況。
從整個卷面來看,基礎知識部分學生掌握較好,閱讀部分次之,習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好,只有個別學生出現錯誤,對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識,不能很好的用心去讀短文,所以問題答的不夠準確,失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真,不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚,導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字,答題不夠準確。閱讀題部分,學生閱讀態度不認真,文章瀏覽一遍即開始作答,對不理解的詞語、句子不去認真揣摩,體會,感悟。沒有跑題,但是寫的質量不高。
面對試題,審視學生的狀況,挖掘出現如此狀況的根源,教學中的紕漏在反思中暴露出來:今后一定要加強學生自我學習,獨立學習的能力,審題的能力,學以致用的能力,閱讀理解的能力。
三、今后努力方向。
當這學期結束之時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力:
(1)繼續重視學生的書寫能力的培養;。
(2)繼續重視學生的識字和積累;。
(3)培養學生良好的閱讀習慣,注意審題,書寫工整;。
(4)習作教學要在文從字順上下功夫,重點寫好記事文,同時鼓勵學生平時積累好詞好句,寫出生動的語句。
語文月考的總結篇八
我覺得,這主要是因為我并沒有對課堂知識理解透徹的緣故。一個對學的知識理解不到位的學生,考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家,突然意識到這一點,心情又興奮起來。畢竟,一次考試,只代表了我前一段時間的
學習
阿,我還是有能力做的更好的!想清楚這一點,竟當真有種花明柳暗的感覺。弄明白原因,我們來想想解決方法。其實,我大可以不去為問
同學
而扭捏,因為三人行,必有我師,要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發問而且恭敬地學習他們才是!遇到同學不懂得的地方,可以在課余向老師請教。我們的老師啊,他們可謂是我們的明燈呢!。 在家里,又怎么不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方,我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊,網絡也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學習知識多么快樂!
我們不怕失敗,而要看到失敗背后那條希望的路。要知道,天下也是沒有多大的難事的,就是害怕有心人阿!
通過這次反思,我得到了這些結論。
通過這次考試,我發現了我自身的.不足, 因為這是第一次月考,我也希望老師能夠給我一次機會,我以后一定會努力學習,不讓老師失望。 首先,我應該加強課文和字詞的練習,{我也不知道你錯哪了},我上課一定會努力聽講, 做到課前預習,課后預習. 在考試的過程中,我一定會仔細讀題, 并且要求自己字跡工整, 使卷面整潔,如果還有多余的時間,我一定要仔細檢查,作文一定會寫的滿滿的{不知道你們老師怎么要求的},總之,通過這次考試,我發現了自己與
其他
同學的差距,因為平時大家都是一個老師教,做的都是同一本練習冊,現在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老師不要對我失去信心,老師,下次考試我一定不會讓您失望的! 在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和
英語
方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么
,舉上幾個小例子就行,50字左右)我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。 考試技巧貴在練習。
生活
之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
成績
雖不能說明一切,但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學習上存在的許多問題。首先是基礎部分。這次考試大部分是以基礎題為主,并沒有設閱讀等題目,可見顯然是為了檢測這一個月我們對語文學習的態度與扎實程度。從中我可以看出,在基礎上我還沒有完全養成以高中的學習記憶方式來背記基礎知識。尤其是有部分重點文言文字義,在句中的使用方法等沒有精準掌握。而高中的考試檢測的就是學生對知識掌握的精準性,因而我在不少小的細節處丟了不少分數。
這次月考暴露出的這個問題很值得我深思,現在發現并及時補救還來得及,以后我要將所學的每一點內容都在掌握扎實的基礎上掌握精準,確保以后的基礎題不再失分,只有這樣才能為高分打下基礎。
其次是寫作部分。這次考試的作文是
話題
作文,我并沒有上優秀分。經過分析,我開頭和結尾不夠緊扣題目,導致作文有些跑題,拉低了分數。我從中取得的教訓是以后下筆作文前一定要認真審題,將題目其中的要求把握清楚,不再因審題不清或跑題而丟分。
經過這次月考,我要痛定思痛,總結并校正問題,確保期中考試不再失誤。
這次月考是從9月16號開始接手
班級
后開始的第一次月考,成績不太理想,問題主要出在我身上。一方面客觀原因:教研組勾畫的考試范圍沒有詳細地給我說清楚,這方面我也很抱歉,以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學生注意,但是據說這道試題所出自的課外閱讀書籍是
暑假
時期所布置的閱讀作業,并且在入學考試的時候已經出過一道題了,所以如果這道題的失分大部分原因在我,還有部分原因也是學生學習態度的體現。另一方面主觀原因:存在我的教學和管理上。
一是教學方面:本人方面,因為本人是第一次帶班教學,在教學方面確實存在一些經驗不足的問題,且大多時間都是自己在網絡上查閱資料,較少與其他老師交流,除了聽了節其他老師的課以外,大部分都是自己摸著石頭過河,走了不少彎路;學生方面,學生中途新換的老師,難免存在陌生,不安甚至排斥的心理,短期內適應不了突變的教學風格。
二是在教學管理上,比較寬松。在學習習慣上我太信任這些學生,沒有從學生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,這一方面吃了很大的虧,沒有很嚴厲地要求他們。
經以上分析,我認為后一個月的教學重點是教學與管理雙管齊下
1、是在語文授課方面多下功夫,多抽時間聽其他老師的課,以提升自己的教學水平,讓他們盡快適應自己的教學風格,這應該從學生角度入手,盡快吸引學生的學習興趣,讓他們盡早地適應新老師。
2、對自己和學生都嚴厲要求,事事督促,時時監察。在課堂上,要求他們認真聽講,講話的受到嚴厲地懲罰,一堂課上完要認真總結,回顧學習內容;課后及時布置作業,并在規定時間內完成,沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦,不能光靠小組長;平時有時間就待在辦公室,以備隨時找學生抽查。
語文月考的總結篇九
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次,我還要加強語文的習題強化。
主要錯因:
1、平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。
新知識的接受,還要重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡,納入自己的知識體系。
通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
語文月考的總結篇十
本學期的期中考試已經結束了,回顧這半學期的教學工作,感到很辛苦,同時也感到很欣慰。從考試的成績來看,成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。
試卷中第一、四題“默寫單韻母”“按要求分類”(區分聲母、單韻母、復韻母)。因在平時的教學中,對于這幫6、7歲的聾童來講,只是學拼音字母讀寫,拼寫音節,沒有特別的告訴孩子們語法知識“什么是單韻母、復韻母、聲母”,學生不知道寫什么,全是憑感覺來寫。第二、三題“看口形寫聲母”“看口形寫復韻母”,是平時經常練習的內容,按說不應該有太多的失誤,但因學生年齡小,靈活性差,聽寫過程中,中間有一個不會,不知道空格,后面的就全錯了。第五、六、七、八、九題都是以音節為主。因為聽力喪失,對于音調的感知更少,錯的較多的是聲調問題。最后一題是將相應的序號寫在括號里。平時沒有進行過類似題型的練習,學生不理解題意。
通過這次期中考試我覺得有很多問題,需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。
1、作為低年級學生,一定要重視看口形能力的培養;。
2、低年級教學重點是學習拼音,在強調字母的同時,還要有意加強拼音聲調的學習和記憶。
3、低年級教學要注重拼音與字詞義的聯系,還要注重句子的滲透,在交流中學習簡單的句式,為以后的教學奠定良好的基礎。
期中考試已經結束了,在以后的教學中,我要激發孩子的語文學習興趣,讓同學們能夠在我的引導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂。
語文月考的總結篇十一
本班共有54名學生參加了考試,其中81%的學生都能及格;優秀10人,優秀18%;及格44人,及格率81%;現結合學生的考試情況,做如下分析:
一、試題分析:
本套試題考查的知識全面、基礎性強、難易程度適中。但考查的快樂寫作是超編的,不符合一年級看圖寫作的實際。
(1)看拼音,看詞語。少部分學生在此題書寫不全,只會寫其中的一個詞,或者寫出來多筆少劃的問題存在。
(2)把下面的音節補充完整。大部分學生對于會認的字的拼音不熟悉,前鼻音沒有補充完整,音調不對。失分嚴重。
(3)寫出帶有下面偏旁的字,各寫兩個。大部分順利完成此題,少部分學生知道也不寫,要么寫錯。
(4)火眼金睛,辮子組詞。
(5)讀一讀,連一連。
(6)選擇詞語填空。
(7)讀句子,然后加上標點符號。在平時的教學中,教師只是簡單的提一提,沒有詳細的講解,所以大部分學生不知道怎么回事,不知道怎么打標點符號。
(8)照樣子,寫句子。這題分為四個小題,大部分學生只對一半,另一半不知道怎么補充完整,亂寫或者不寫的人相當的多。
(9)快樂閱讀。兩道小題,第一小題的完成不是很好,學生沒有認真讀題,沒有去文章當中找答案,都是簡單的讀一讀,沒有反復閱讀文章。第二小題因為是平時學生們都回家幫媽媽做家務,所以都會做。
(10)快樂寫作。對于一年級的學生來說,寫三八婦女節給媽媽寫賀詞上無疑給學生增加了難度,因為他們才剛剛接觸看圖寫話,又來寫作,對于他們來說很難,不知道怎么下手寫作,不知道什么叫賀詞,所以分數都不高。
二、主要優點:
1、班里百分之80以上的學生對基礎知識掌握的比較牢固。在“看拼音寫詞語”、“把下面的音節補充完整”這幾個題型上,學生表現尤為突出。
2、學生書寫認真,字跡工整,卷面整潔。
三、主要缺點:
1、“照樣子,寫句子”是全班同學的弱點。學生在平時雖然練習說話,但是。
補充句子有一定的難度,學生答題效果較一般。
2、“快樂寫作”在課標上要求學生能寫一句完整通順的話,而三八婦女節給媽媽寫賀詞上無疑給學生增加了難度。
3、個別學生的詞語聽寫還是一個弱點。
四、今后要改進以下幾個方面的工作:
1、繼續加強對孩子進行學習習慣的培養。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。”嚴格要求學生。
2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識,做到逐一過關。發揮家長的優勢,做好孩子的學習檢查。
3、加強對于孩子進行閱讀訓練,特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物,更好的鞏固學過的漢語拼音。
4、重視詞語的積累,增大閱讀量,提高說話、寫話的能力。
語文月考的總結篇十二
我叫__。
x,在__。
次考試中,我考了__。
分,全班平均分是__。
分,分是__。
我的分數比分差__。
分,比平均分差__。
分,在班里位居__。
名。綜合分析,此次考試存在以下問題:
第一:思想不重視。認為這次考試是小考,沒有意義,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯,在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣__。
分,占全部被扣分數的__。
%。原以為自己的基礎知識扎實,其實不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中,而自己沒有聽講,所以不會。
由以上幾點,我決定在今后的學習中,做到:
第一:重視每一次考試,當成練兵,積累自己的考試經驗;。
第二:平時加強自身的基礎知識的學習,不可滿足于現狀;。
第三:上課注意聽講,認真記筆記。
我保證,在以后的語文考試中,一定要提高自己跌語文成績,希望老師和同學們幫助我、監督我!
次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
語文月考的總結篇十三
月考結束了。這次語文成績考得很不理想,主要是沒有利用好早讀做充分的準備。對這次月考我做了一個分析:
在學習上,我們要深知學習的重要性。明白我沒為什么要學習。
我們要學會合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業,認真對待考試,考前認真復習。
積極閱讀課外書籍,擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處的融洽和睦;下次考試我要繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。