計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級教學工作計劃數學篇一

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的小學三年級數學教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的繼續，也是學習多位數除法的基礎。分數的初步認識是數概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現的內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的.另一個重點內容。通過這部分內容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步發展學生的質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養學生估量物體質量和時間長短的意識。

在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現實生活中存在著不確定現象，知道事件發生的可能性是有大小的，激發學生探索生活中的數學的興趣，培養學生應用意識和實踐能力。

本冊教材安排了“數學廣角”的教學內容，繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數和組合數，培養學生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

小學三年級教學工作計劃數學篇二

活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。怎樣寫工作計劃策劃方案?下面小編給大家帶來工作計劃策劃方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施。

1、抓好學生的常規教育。

帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

7、衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

回顧__年的工作，本人有太多的遺憾，那是因為很多的因素影響和自身能力、知識、水平、經驗等方面的不足，使好多工作不能很好的完成目標任務，__年我們還有很多目標去實現，我們辦公室的總體工作思路是，深入貫徹落實“創先爭優”活動，以深化醫改為主線，以提高全鎮人民健康水平為目標，突出抓好新型農村合作醫療工作，加強財務管理工作，狠抓醫療質量，繼續完善孕產婦危重癥搶救綠色通道，加強行風建設，努力完成上級交給的工作任務，使各項工作再上一個新的臺階，推進我院衛生事業又好又快地發展。辦公室__年工作計劃如下：

一、嚴格執行新醫改政策，落實藥品零差率銷售政策。

積極學習新醫改政策，努力轉變思想觀念，嚴格落實藥品零差率銷售政策，配合院長完成人員競聘上崗工作及績效工資改革。按照衛生局的部署安排，扎實、穩妥做好我院的醫改工作。

二、加強醫療質量管理，保障醫療安全。

認真學習《執業醫師法》、《醫療機構管理條例》、《醫療事故處理條例》等醫療法律法規，加強對醫務人員的法制教育，增強醫療安全責任意識。嚴格落實各項操作規程，杜絕醫療責任事故。加強基本理論、基本知識、基本技能訓練，不斷提高醫療質量，保障醫療安全。不斷改善醫療服務，嚴格控制醫療費用，促進合理檢查、合理用藥、合理治療，切實減輕患者就醫負擔。

三、做好新型農村合作醫療工作。

認真落實合管局對醫療機構的監管措施和文件，嚴格控制均住院費用、進一步降低參合農民醫療費用。加強對村衛生室新農合工作監管，嚴肅查處村級醫務人員違紀違規套取合作基金行為，控制次均就診費用，最大限度地減輕農民醫療費用負擔。進一步提高認識、強化措施、保證新型農村合作醫療規范運行。

四、加強衛生院行風建設。

繼續抓好黨風廉政建設、行風評議和綜合治理。加強醫德醫風建設，培養醫務人員愛崗敬業、樂于奉獻、認真負責的工作作風，切實改善服務態度，努力同病人及其家屬溝通思想，避免因服務不周而引起的醫患糾紛。

五、加強醫院財務管理。

嚴格執行衛生院財務管理制度，落實固定資產購置處理、開支審批等制度，確保衛生院財務管理工作嚴格規范。針對醫院管理中的關鍵環節，進一步完善財務管理制度，及時堵塞管理漏洞，實現財務管理科學規范、公開透明。重點做好醫療服務項目、收費標準、藥品以及耗材價格等信息的公開，杜絕亂收費現象。

六、全面統籌抓好其他工作。

切實抓好安全生產工作，避免發生安全責任事故。抓好信訪、維穩和上級交給的其他工作。

__年對我院來說，將是一個深化改革之年、事業發展之年、促進和諧之年，同時還是一個希望之年，奮斗之年，前進之年。讓我們站在新起點，肩負新使命，面對發展機遇，面對人民群眾對健康更高、更深層次的需求，我們將在區衛生局的正確領導下，全面落實。

團結奮進扎實工作加快發展為提高我院的醫療保健水平及發展做出我們應有的努力!__年我們衛生院的工作一定要在更加不斷的努力中做到最好只要去努力了我們就一定會成功為病人做出更大的貢獻!

一、班級情況分析。

總體情況分析。

從總體看，經過上學期的培養，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，并取得一定成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自己，存在一定問題，還需要進一步加強管理。

具體情況分析。

第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善于自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。

第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善于表現自己，有一定能力但不善于發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。

第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而復雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。

第四層次，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。

二、班級工作目標。

1、全面了解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。

4、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，爭取更多同學進入年級前百名。

1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。

2、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。

5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個人愛祖國，關心他人，有著強烈社會責任感的新一代接班人。

為了切實做好今年的防汛工作，確保全鎮人民生命財產安全，為全鎮經濟社會的可持續發展提供支撐和保障，根據《中華人民共和國防洪法》和省、市、縣對防汛工作的安排部署，結合我鎮今年防汛工作面臨的形勢和任務，制定本實施方案。

一、今年防汛工作總目標和任務。

突出工作重點，狠抓薄弱環節，保證措施到位，切實做到日降雨量100mm以內不造成人身傷亡和損失，在規定的防洪標準內，水庫不垮壩，一切排洪工程不阻水，對超標洪水有安排，把洪澇災害減少到最低限度。

二、切實搞好汛前檢查，逐項落實安全渡汛措施。

各村、各單位要利用汛前的有限時間，組織力量對本單位所轄防汛區域內所有建筑設施、水利工程、群眾住宅、學校及倉庫等進行一次拉網式大檢查，對危房登記造冊，逐項落實措施，限期解決，消除隱患。對于可能發生滑坡、巖石陷落的采礦點，要加強檢查，對危險礦場可令其停止生產，確保人身安全，要落實管護人員和搶險隊伍，備足防汛料物，專人保管，做到主動防范。各村、各單位要在x月x日前，把存在的隱患及解決措施上報鎮防汛指揮部辦公室。

三、抓住重點，明確責任。

今年的防汛重點包括河道防汛、水庫防汛、村鎮防汛和行業防汛四部分。

1、河道防汛：主要是__河和__河。河流經區域包括、八個村，后寺河流經民權村。上述各村要迅速行動，責任到人，務于x月x日前清除河道內的障礙物。特別是__河上游、下游垃圾堵塞嚴重、隱患較多，__各村一把手要切實負起責任，抓緊落實，對有障不清，造成損失的要按照《中華人民共和國防汛條例》追究有關領導和個人責任。

2、水庫防汛：重點是__水庫和水庫，__水庫溢洪道狹窄，管理設施不齊，特別是水庫上游橋涵狹窄，洪水易被雜物堵塞。岳寨村要把它做為防汛重點，村委主任岳紅甫作為第一責任人，要切實做好防汛的各項準備工作。水庫位于民權村，由民權村負責，村委主任__為第一責任人。

3、村鎮防汛：重點是學校、村莊、群眾住宅、企業、廠礦等，按照屬地管理原則，由所在村負責本轄區的各項防汛工作，各村行政一把手為第一責任人。

4、行業防汛：要抓好電力、通信、學校、礦山、煤礦、企業等的防汛工作，電力由鎮電管所負責，通信由聯通公司營業部負責，學校由鎮教研中心負責，礦山、礦坑、煤礦、企業由鎮安全辦負責，民房由鎮民政所負責。確保汛期電力、通信暢通，學校正常上課，礦山、煤礦正常生產，老百姓及時搬出危房，對不符合防汛要求又沒有安全措施的，各職能部門要限期整改，責任到人，直至關停整頓，各職能部門負責人為本行業防汛責任人。

四、建立精干防汛隊伍，備好防汛物資。

鎮政府成立50人的搶險隊，耕生公司100人，__公司100人，各村每個村不少于50人，其他各村不少于30人，各鎮直單位也要組建自己的搶險隊。各搶險隊要進行必要的培訓和演練，提高實戰能力，保證出險時拉得出，搶得上，守得住。各村、各單位要早行動、早組織，盡快把搶險隊伍拉起來，人員名單于x月x日前報鎮防汛指揮部辦公室。

防汛料物要堅持寧可備而不用，決不可用而不備，臨時抱佛腳。鎮供銷社要準備至少5噸鐵絲、500把锨、1萬條麻袋，2500平方土工布，公司要準備50方樁木，柏林編織袋廠準備2萬條紡織袋，__村儲備電纜400米，砂料石1250立方，塊石1250立方。其他各村也要抓緊落實防汛物資，并將落實物資的名稱、數量、放置地點等情況報鎮防汛指揮部辦公室。

五、嚴明紀律，依法防汛。

防汛期間任何單位和個人都要絕對服從命令，團結協作。對違犯法規、阻撓和破壞防汛工作，玩忽職守造成損失的，要層層追究責任。對在防汛工作中做出突出貢獻的單位和個人，鎮防汛指揮部、各村、各單位要給予表彰和獎勵。

一、指導思想。

為加強我校藝術教育工作，全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術素養，抵制不良文化影響，加強校園精神文明建設，陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發學生創新意識和創新能力，更好地展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革和發展，特制定本方案。

二、實施方案。

(一)加強藝術類課程教學，按照國家的規定和要求開齊開足藝術課程，并且按照國家教育行政部門頒布審訂通過的教材，在期末進行考查和考核。

(二)組織學生開展好課外，校外藝術教育活動。

學生藝術團每學期都要開展課外藝術教育活動，其中包括：繪畫、手工制作、剪紙、舞蹈、聲樂、書法、乒乓球、鼓樂隊、豎笛、口琴、電子琴、手風琴、合唱、主持人等。每個學生至少應該參加其中的一項藝術活動。

結合重大節日慶典，開展課外，校外藝術教育活動。創造條件組織鼓勵學生利用雙休日、節假日參觀藝術展覽，觀看優秀影片、電視片、文藝演出等形式多樣的藝術文化活動，在活動中對學生進行集體主義教育和審美教育。

開展一年一度的藝術節活動，讓學生在藝術節上充分展示自己的才能和天賦，獲得自信心和榮譽感。

組織學生參加社會團體、社會文化部門和其他單位組織舉辦的藝術比賽和文化活動，其中包括縣教育局、縣團委等，但不得參與商業性的活動。

加大對學校藝術教育工作的投入，利用社會藝術教育資源，補充完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動的質量和水平的提高。利用校園廣播、板報展、手抄報展、校園櫥窗欄、校園綠化、美化等活動，對學生進行審美教育。

學生藝術團學期初要制定好活動計劃，政教處每周安排兩課時作為藝術團的活動時間，并且對藝術團的活動做好落實，檢查。按照“四到位”和“五落實”扎實有效的開展工作，并在學期末做好總結，學校將以藝術團匯報的形式對藝術團活動進行驗收。

三、設備配備齊全。

學校配有美術活動室、音樂教室、舞蹈教室和多功能教室各一間。

學校按照上級教育行政部門制定的器材配備目錄配備藝術課程教學和藝術活動器材。

四、設立獎懲制度。

學校在年度工作經費預算內，保證對藝術教育經費的投入。

學校對在藝術團活動中表現突出的小組和個人在年底給予表彰和獎勵，對在藝術節中涌現的能夠反映我校特色的優秀節目作為我校的永久節目予以保留，對在藝術教育活動中表現突出的班級，授予“藝術教育先進班級”稱號，對表現突出的個人，授予“藝術教育先進個人”稱號，并負責把先進集體和先進個人向縣級以上部門推薦。

五、組織機構和實施人員。

按國家規定配有專職藝術課程教師，并經常送出去培訓，保證充足的藝術教育師資。

小學三年級教學工作計劃數學篇三

本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。

1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

4、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數；進一步體會統計在現實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

教學重點：位置與方向，年月日，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數。

教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。

三年級共有2個班。大部分學生學習態度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。每個班大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有幾個學生基礎比較差些。

1．注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

2．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

3．結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

4．加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

6．情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

單?元章??節課??時時間安排。

一位置與方向４課時2月13日—2月17日。

二口算除法3課時2月20日—2月25日。

筆算除法9課時2月27日—3月3日。

整理和復習2課時3月6日—3月10日。

三簡單的數據分析3課時3月20日—3月24日。

平均數2課時3月27日—3月31日。

四年、月、日的認識2課時4月3日—4月7日。

24時計時法2課時4月10日—4月14日。

制作年歷1課時4月17日。

五口算乘法3課時4月18日—4月21日。

筆算乘法4課時4月24日—4月30日。

整理與復習1課時5月2日。

2課時5月5日—5月9日。

長方形和正方形面積計算3課時5月15日—5月19日。

面積單位間的進率3課時5月22日—5月26日。

小數的簡單計算3課時6月5日—6月9日。

4課時6月12日—6月16日。

2課時6月19日—6月21日。

習4課時6月22日—6月27日。

小學三年級教學工作計劃數學篇四

在上學期的期末考試中成績出現了大幅下滑，原因多種多樣。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經出現明顯兩極分化了，轉差工作需要加大力度。對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養，在以后的教學中，注重培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正（考試、作業后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，這是本期教學中重點予以關注的。

1、認真做好教學工作，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、激發學生學習興趣，調動學生學習積極性和主動性。

3、培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

4、開展分層教學，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

5、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

6、重視教研活動，同學科教師要多交流討論，不斷提高教師的教育教學水平。

小學三年級教學工作計劃數學篇五

在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的'體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。

5、掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。

6、認識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

7、初步了解集合的思想，形成發現生活中的數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

本冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法口算和筆算，多位數乘一位數，分數的初步認識，有關倍的概念及應用，長方形和正方形的特性與周長，時分秒，千米和噸的認識，數學廣角和數學實踐活動等。

萬以內的加法和減法口算和筆算，多位數乘一位數，長方形和正方形是本冊教材的重點教學內容。

1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。

7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。

小學三年級教學工作計劃數學篇六

教材方面：

xx版第五冊數學教材包括四大版塊的內容：數與代數、空間與圖形、實踐與綜合應用、統計與概率。

數與代數：克、千克、噸的認識;除法的口算、估算;簡單的、稍復雜兩三位數除以一位數筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數乘兩位數的筆算、混合運算;分數的初步認識與簡單的分數加減法。

空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸;在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。初步認識平移、旋轉現象;認識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。

實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系;合理安排雙休日。

統計與概率：可能性的大小。

學情分析：

根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。我擔任的三年級三班有28名學生，學生的學習能力有一定的差別，有的孩子上課能積極思考、敢于發言，認真做題;有的孩子對自己要求不夠嚴格，各方面能力都比較差。根據學生不同的學習情況，教師要采用不同的方法。對能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創新意識的孩子，老師在課堂上要給予孩子更多的關注，注重培養他們愛思考、敢于發言的能力。對學習基礎較差，接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子，老師除了在課堂中給予更多的關注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度，讓孩子們及時跟上。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。

1、結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。

2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。

4、結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現象。

7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。形成初步的創新意識和實踐能力。

8、通過具體的情境，感受事件發生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。

9、應用兩位數乘兩位數的乘法和兩三位數除以一位數的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。

10、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動，主動克服數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

乘法、除法的口算、估算;兩三位數除以一位數除法筆算;兩位數乘兩位數的筆算，這些內容是“數與代數”部分的教學重點。空間與圖形”的內容比較抽象，是教學難點。

1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。

2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。

4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。

(一)動物趣聞——克、千克、噸的認識3課時

(二)風箏廠的見聞——兩三位數除以一位數10課時

(三)熱鬧的民俗節——對稱2課時

(四)采訪果蔬會——兩三位數除以一位數8課時

(五)走進新農村——位置與變換4課時

實踐活動——變化的影子1課時

(六)美麗的街景——兩位數乘兩位數10課時

(七)我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時

實踐活動——點擊雙休日1課時

(八)奇妙的變化——分數的初步認識5課時

(九)摸名片——統計與可能性2課時

(十)回顧整理——總復習5課時

小學三年級教學工作計劃數學篇七

我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。根據上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。

1.計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

3.結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

4.加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

1.會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

3.初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。

4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。

6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。

8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9.初步了解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10.讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11.養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。

萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。

1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創造表現機會，鼓勵他們。

2、經常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現告訴家長。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、善于發現問題，培養他們了解分析問題和解決問題的能力。

1、積極學習新課程標準，把握課標要求。

2、積極開展學生互幫互學活動。

3、充分發揮小組長的指導作用。

略

小學三年級教學工作計劃數學篇八

一、學生學情分析：

本年級共有學生76名。通過一年的學習，大部分學生們都養成了一定的學習習慣,基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標。對于動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但仍有個別學生的行為較為散漫，聽課不專心，作業不按時完成，學習習慣和學習態度都不太好。在本學期中必須進行積極引導。

二、本學期德育目標：

1.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

2.養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

3.通過綜合與實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、本冊教材分析：

(一)教學內容：

1.認識長度單位厘米和米。

2.100以內的加法和減法筆算。

3初步認識角。

4.表內乘法。

5.從不同的位置觀察物體。

6.認識幾時幾分。

7.數學廣角。

8.用數學解決問題。

9.綜合與實踐活動.

(二)教學目標：

1.掌握100以內筆算加減法的計算方法，能正確地進行計算;。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;。

6.會讀，寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間;。

7.通過觀察猜測，實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察，分析及推理能力，初步形成有序地，全面地思考問題的意識。

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小學三年級教學工作計劃數學篇九

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下：

三年級共有51名學生，其中男生28人，女生23人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。

本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

教學重點和難點。

除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。

奮斗目標。

1、在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發現并提出簡單的數學問題，從而發展數學應用意識。

3、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。

4、在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數學活動中遇到的困難，

初步獲得成功的體驗，進一步培養學好數學的愿望。

1、學困生的轉化。

（1）課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。

（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。

（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發展。

2、尖子生的培養。

（1）課上除完成課堂作業外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。

（2）發展他們的智力因素，開發非智力因素，多舉辦課外活動。

（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節課的時間讓他們展示自己。

（一）位置與方向（5課時）。

（二）除數是一位數的除法（13課時）。

1、口算除法3課時左右。

2、筆算除法9課時左右。

整理和復習1課時。

（三）統計（4課時）。

1、簡單的數據分析2課時左右。

2、平均數2課時左右。

（四）年、月、日（5課時）。

制作年歷1課時。

（五）兩位數乘兩位數（8課時）。

1、口算乘法3課時左右。

2、筆算乘法4課時左右整理和復習1課時。

（六）面積（7課時）。

（七）小數的初步認識（5課時）。

（八）解決問題（4課時）。

小學三年級教學工作計劃數學篇十

第五冊數學教材包括四大版塊的內容：數與代數、空間與圖形、實踐與綜合應用、統計與概率。

數與代數：克、千克、噸的認識；除法的口算、估算；簡單的、稍復雜兩三位數除以一位數筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數乘兩位數的筆算、混合運算；分數的初步認識與簡單的分數加減法。

空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸；在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。初步認識平移、旋轉現象；認識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。

實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系；合理安排雙休日。

統計與概率：可能性的大小。

根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。我擔任的三年級三班有28名學生，學生的學習能力有一定的差別，有的孩子上課能積極思考、敢于發言，認真做題；有的孩子對自己要求不夠嚴格，各方面能力都比較差。根據學生不同的學習情況，教師要采用不同的方法。對能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創新意識的孩子，老師在課堂上要給予孩子更多的關注，注重培養他們愛思考、敢于發言的能力。對學習基礎較差，接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子，老師除了在課堂中給予更多的關注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度，讓孩子們及時跟上。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。

1、結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。

2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。

4、結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現象。

7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。形成初步的創新意識和實踐能力。

8、通過具體的情境，感受事件發生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。

9、應用兩位數乘兩位數的乘法和兩三位數除以一位數的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。

10、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動，主動克服數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

乘法、除法的口算、估算；兩三位數除以一位數除法筆算；兩位數乘兩位數的筆算，這些內容是“數與代數”部分的教學重點。空間與圖形”的內容比較抽象，是教學難點。

1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。

2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。

4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。

（一）動物趣聞——克、千克、噸的認識3課時。

（二）風箏廠的見聞——兩三位數除以一位數10課時。

（三）熱鬧的民俗節——對稱2課時。

（四）采訪果蔬會——兩三位數除以一位數8課時。

（五）走進新農村——位置與變換4課時。

實踐活動——變化的影子1課時。

（六）美麗的街景——兩位數乘兩位數10課時。

（七）我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時。

實踐活動——點擊雙休日1課時。

（八）奇妙的變化——分數的初步認識5課時。

（九）摸名片——統計與可能性2課時。

（十）回顧整理——總復習5課時。