寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

母親的讀后感篇一

這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。

讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。我有時對母親發脾氣；有時還偷懶，沒有更努力地學習。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護，卻沒有受影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，并去德國留學。在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是沒能孝敬母親，這太不可思議了！

我在生活中要向季羨林學習，從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，能作一些復雜的家務了。不然，如果她像作者的母親一樣早逝，再想孝敬她也沒時間了。

《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達10年的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到“古今中外的母親都是一樣的。”這是我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。

當海外游子聽到義勇軍進行曲時哪一個不為之一震！啊，母親，我們是中國心。當五星紅旗冉冉升起時，少先隊員打著禮貌端莊的隊禮時，我為我是中國人而自豪！

今天我們學習了一篇課文叫懷念母親，通過讀文我了解作者以懷念母親為題，主要摘抄了幾段日記，體現出了作者對生母和祖國母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。當讀到：這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有種說不出的味道濃濃的糊在心頭，時我體會出了作者對故國的想念。是啊！我們有一個共同的母親，中國。我從小生在中國，長在中國，就要為祖國作出貢獻。就像周恩來總理說的：為中華之崛起而讀書！中國只有一個，我們要愛護這個大家庭！

努力吧！我們要讓中國更強大！

母親的讀后感篇二

當我讀完《母親的選擇》這篇文章時，心中的升起從未被感動過。情感隨著故事的起伏，內心被深深震撼，它讓我經歷了一次心靈的洗禮。

這篇文章是關于一位母親，拉山娜，她帶著她兩歲的兒子去上學，卻被持槍的強盜綁架了。最壞的罪犯同意放shana走，條件是她必須在兒子和女兒之間做出選擇，只能帶走其中一個。她做了人生中最痛苦的決定，拋下女兒，帶走兒子。然后，不顧人民的反對，回到了人質身邊，用自己的生命來保護他的女兒。最后，女兒安然無恙，這是母親回來的結果。

母愛是擺脫死亡的邪惡，愛情更是讓她的家人起死回生！

撲簌簌掉下淚濕的書，它被感動得熱淚盈眶。紙上緩緩打開，逐漸擴大淚珠，大母遴沙納的形象漸漸模糊，我愛我的媽媽清理......

六月里的一天，本來就是好好的天氣情況突然開始下起到了大雨來。我站在一個校門口可犯愁了：爸爸我們今天在學校上班，不可能有人來接我，媽媽自己昨天已經發了一次高燒，恐怕他們還沒退，我得趕回去照顧她。可照這雨勢看起來，一時半會兒是不會沒有停歇的。這時，吹來一陣冷風，裹挾著人們冰冷的雨水可以打到我臉上，風從脖領灌進身體，冷得我直打哆嗦。沒辦法，豁出生命去了！我撒腿沖進雨里，向家跑去。

神真的無情，跑了很遠，雨不僅沒有阻止，而且越來越下。突然，一個熟悉的身影出現在遠處，像個母親。不是她，對吧？她發燒了。她不能出來接我。男人和母親的身體瘦得像風一樣弱。只見她雙腿有些顫抖，身體無力的靠在墻壁上，分明是病態的樣子啊！啊，真的是媽媽！她發燒了，在大雨中來接我！

我沖了過去，絕望了。”媽媽！”她抬起頭，蒼白的臉上露出一絲微笑：“終于找到你了，你站在門口等我，為什么在雨中跑回家，等雨不下了？”？看看你，已經濕透了，我來這里不是浪費時間嗎？”但是每個字都溫暖著我的心。”所以你不出來，這樣不會加重病情？”我很難過地問。”你以為我不出來就能安心嗎？我已經病了。家里不能再有病人了。回家。總比在這里受凍要好。回去把濕衣服脫掉，然后洗個熱水澡，喝點姜湯驅寒，小心著涼……我不知道為什么，但是今天聽起來很不錯。

我幫媽媽，感覺她的大外套空。因為急于想知道我的母親來接我，太晚了，多穿衣服，只套一件外套就出來了。我忍不住用袖子擦眼淚，我不知道雨水還是淚水。媽媽，你告訴我的愛，我是有考慮的。當我長大了，我會加倍報答你。

“世界經濟上有作為一種最美麗的聲音，那便是一個母親的呼喚。”母親的愛，看似自己微薄，但它發展卻很非常深沉，深沉得讓人感動。只有它，才能詮釋出什么是偉大！

母親的讀后感篇三

在去秀才家前，春寶媽把春寶破了洞的衣服都補好，對春寶說要好好聽話，以免被他爸爸打，每月都會買糖回來給春寶等等，都體現了離別前母親對春寶無限的關懷與疼愛。而到了秀才家后，母親對春寶的思念也逐漸加深，即使生下了秋寶，夜晚做夢也會想起春寶，得知春寶患病后，日夜擔憂，到處打聽有關春寶的消息，打聽不到便吃不下飯等。這讓我感受到了母愛的強大以及一位母親思而不得的痛楚。

接著是在秀才家中的生活，雖然說秀才是挺疼愛他的，但是在秀才的正妻表里不一的態度上，也受了不少的苦，即使是名義上的主人，卻經常干了很多下人的活，飽受秀才正妻的冷嘲熱諷，在生下了秋寶后，本以為地位會得到提高，卻無法聽自己的親生兒子叫自己媽媽，只能看著他叫秀才正妻為媽媽，自己為嬸嬸，活生生的是一個地主家的生娃工具，即使是倆個兒子的親生母親，但卻無法行駛自己母親的權利。而2次的與自己的兒子分離，心中也飽含了許多的折磨，每一次分離的她都是面黃肌瘦，體弱多病。

寫到這里，我真的為這位母親的命運感到悲哀與憤懣，為她所處的那個時代感到痛恨。魯迅先生也說過:“私有制度的社會，本來把女人也當作私產，當作商品。”“男人是私有主的時候，女人自身也不過是男人的所有品。”而我只希望，在當今社會，女性的社會地位可以跟男性一樣高，不要回到那個封建的舊社會。（經慕青）。

母親的讀后感篇四

讀了《優秀母親教子錦囊》一書之后，在享受該書帶給我的快樂的同時，也看到了27位優秀的母親在教育子女過程中的切身體會和真實事例，從中我深深體會到了：要想成為一個成功的母親，要想真正把孩子教育好，就要主動學習家庭教育知識，掌握科學教育孩子的方法，努力提高自身素質，用心去感悟孩子、教育孩子，做孩子的知心朋友，與孩子共同成長。

我也是一個母親，我的兒子今年十歲了，上小學四年級，是班里的班長，是個非常懂事、可愛的小男子漢。用心閱讀了這27位優秀母親的教子經驗之后，回想自己教育孩子的點點滴滴，有過歡喜，也有過無奈。如今孩子慢慢長大，我也梳理了自己和孩子共同經歷的一些事情，感觸最深的還是：賞識教育——多表揚，少批評，會樹立孩子的自信心，會幫助孩子形成良好的心態。

為了使表揚產生較好的教育效果，我認為父母在規范孩子行為的過程中，應準確地把握表揚的尺度，也就是說表揚要適度。

一、表揚時爸爸媽媽的感情流露要“濃淡”適度。有些家長望子成龍心切，孩子稍微有點進步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長孩子的自滿情緒。還有的家長對孩子總是恨鐵不成鋼，盡管已看到孩子有很大進步，但為了防止孩子驕傲，他們按捺住內心的喜悅，在語言、行動上無任何表示。經常這樣，必然會挫傷孩子的進取心。正確的方法是：在表揚孩子時，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起到許多贊美之詞難以起到的作用。

二、表揚和批評的反差要“大小”適度。表揚不僅具有激勵、導向功能，而且具有批評功能，例如對甲的表揚在某種意義上是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進步，總是過分籠統地夸獎別人家的孩子如何好，時間長了，無疑會使自己孩子喪失信心或產生抵觸情緒。

三、表揚的方式要“實虛”適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這里的“虛”主要指的是兩個方面：

第一，是對事實的適度夸張。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行為，這種夸張有利無害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。

第二，是對孩子將來的期望。例如，孩子的美術作業并不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說：“你現在還沒掌握方法，以后只要按老師要求認真去畫，肯定會畫得很好！”這種鼓勵盡管超越現實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。為此，在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利于增進孩子自信心；二要不脫離實際；三要給孩子指明前進的方向。

總之，家庭是孩子的第一課堂，也是終身的學堂。父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。父母在家庭教育中發揮著特殊重要的作用，只有掌握了科學的教育方法，以自身良好的品德修養、行為習慣去影響和帶動孩子，為孩子的健康成長營造良好的家庭環境，才能培養出優秀的健康的孩子。

母親的讀后感篇五

幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。這句話是奧地利心理學家阿德勒的名言，可以很好解釋父母或者照顧者在小孩在成長中所起到的作用，也說明強調了在小孩子在出生到成人之前這段時間所接受的教育和愛對他們后面的生活和工作的重要性。

這本書分為兩部分：第一部分，要成為智慧父母的所必備的十大技能。第二部分，主要是針對培育孩子過程中碰到的各種問題所給出的一些建議方法和意見，第二部分的內容比較細致，很符合當下的社會環境。

美國著名的投資大師查理芒格說過一句話：要得到你想要的某樣東西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。這是一個十分簡單的道理，是黃金法則。如果你想擁有好的生活，那你自己必須更加努力，無論是生活還是工作都要加倍努力，而不是選擇躺平。因為你躺平就放低了對自己的要求，放過了是生活或者學習，但它們可不會放過你。地球不爆炸，我們不放假！宇宙不重啟，我們不休息！哈哈，有點說嚴重了，只是表達一下這個意思。為了教育出更優秀的孩子，作為父母或者照顧者自己也要在物質和精神方面時刻進步提高。本書介紹了十種作為智慧的父母必備的技能，讓父母或者照顧者提升自己，匹配上你的欲望。

孩子在不同的年齡階段對自己和世界的認識會有不同的見解和反饋。這是這本書第二部要教給大家一些平時教育孩子過程中分不同階段的一些指南和建議。

隨著社會的發展和科技的進步，周遭的環境時刻在改變或者在加速。作為父母或者照顧著在教育孩子方面的一些方法方式都要更新迭代。這本書很好的給出了這方面的知識，比如在怎么處理孩子面對電腦屏幕的誘惑方面給出了很好的建議。

當孩子自己開始意識到自己是一個單獨個體時，他們的意識上和行動會變得跟孩提是完全不同的行為模式。當你認為他們長大了，他們身邊的朋友或者同學對他們的影響已經超過了父母或者照顧對他們的影響。所以父母或者照顧者在孩子年幼時給予強烈的親密,又在孩子長大后學會得體的退出,照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務。親子關系不是一種恒久的占有,而是生命中一場深厚的緣分,我們既不能使孩子感到童年貧瘠和缺少愛,又不能讓孩子覺得長大成年后窒息。做父母，是一場心胸和智慧的遠行。修行一直在路上。

經常有人聊起：要孩子是為了什么?傳宗接代還是養兒防老?還是要成為別人家眼里的孩子。所以各自有不同的答案，但是這個答案比較令人感動:為了付出與欣賞。不求孩子完美，不用替我爭臉，更不用幫我養老。只要這個生命健康存在,在這個美麗的世界上走一遍,讓父母有機會與他她同行一段正如龍應臺《目送》的最后一段:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”

整本書充滿了：愛和包容。但是張弛有度，知進退。

母親的讀后感篇六

昨天我和幾個朋友一起讀了高爾基的《母親》，讀完母親，確實在一些方面給我們留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點。

母親身上，所發生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識字，卻比那些識字的理解真理，理解俄國的未來。這些與她的兒子帕沙卡對他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運動的領導者，不斷對他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個前所未有的高度。當然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對兒子的理解，對兒子所從事事業的信任，沒有對兒子的自豪，對兒子深深的愛，也不會使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個革命者，一個大造新時代的人。

這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬歲。確實，人與人之間的理解是無價的，理解可以創造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。在現代社會，很多問題有待于理解來解決，代溝就是其中一個重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強交流，增進理解，又什么問題解決不了呢？有時候我感覺父母不理解我，當然，為題是出在雙方。父母當總是讓我一個勁的學習，殊不知，為了責任而學習是很累人的。

其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農民宣傳革命知識，剖析他們受苦受累而沒有得到回報的原因，他們不懼資產階級及其他們的走狗們，把坐牢當作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國所經歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發生過，那些革命的烈士，將長眠在共和國的懷抱之中。

這里提到了信仰，在革命時期，信仰高于一切，有著執著信仰的人會為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經成為了傳說，我曾經懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現代社會，還會不會又為了信仰而獻身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對死亡，正氣浩然。在那時，信仰是人們前進的動力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當代，如何確立自己的信仰呢？我小時候想當五星上將，現在想來卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識，三沒有軍事機遇，談何成為將軍？小時候想當將軍想必那是戰爭片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。

說實話，從那時起就有點迷茫，在各方面的呼吁下努力學習，卻終究沒有確定一個明確的理想，總是過一天算一天，完成當前的任務就算了事。我也常想，人無遠慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報效祖國，名垂青史就是了，這就算我籠統的人生理想吧！

在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內容，可是當我寫到這兒才發現，這本書中未提一個“愛”字，卻無處不洋溢著母親對帕沙卡的愛。從母親對帕沙卡反常舉動的擔心，到得知他從事失業后的提心吊膽；對兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業，一個母親年邁而執著的愛心，又對兒子的愛上升到了對全世界為真理而奮斗的無產革命者的愛，這是歷史的跨越。

母親的讀后感篇七

偶得一篇佳作，因為母親執意阻止我讀到該文，莫名有股一睹為快的念頭。回家后一展信箋式的小紙片，不顧一切的讀了下來，我由這些與母親有關的文字想到了自己的母親。那個受到誤解的母親不也是萬千個父母的寫照嗎?可憐天下父母心，他們含辛茹苦把子女供養成人，還要想方設法的省吃儉用。然而，作為子女的我卻不懂得父母的不能承受之輕。至此，作為我經歷中極重要的一段映入眼簾。有了這一段，我懂得了爹媽的一片苦心，亦有無限的崇敬之感，而愈覺得對父母的誤解之重，愈發自內心的掂量這誤解對父母的傷害之深。

我的`母親是經歷過一些重創的!如很多在外打工的父母一樣，我的父母出門七載飽受風霜，熬夜、遠行、打散工、遭遇車禍，我不能自持!但我應該自省自己的行為，誤解母親，與母親爭論直至逼迫其無可奈何仍無動于衷，然而，這誤解與母親所遭受過的重創比起來有多么愚昧無知呵!母親變了，她更在乎我的感受了，世態大了，父親說你媽越來越抱不住脾氣了，我說那就多說點結果給她聽，不過只在乎結果的人容易失望。母親睜著兩只眼睛看我時，我的觸碰過傷痛的心懂了：母親喲，你讓兒子如隔三世啊!母親見我不看她，便馬上把臉移向了一邊，母親是受過汽車的重創的呀!我的母親你知道嗎?那夜你昏迷6個小時你那本該不屬于你的地域之痛。

我每次面對父親的責怪時都要想想他肩上的重負，父母飽嘗背井離鄉之苦，七載重負如今已幻化為不能承受之輕!每次拿到這些小紙片我都細細閱讀，每次都是向那信箋似的紙片深思良久，我越發感覺到過去所發生的一切太沉，如今無論如何不能再獨守個人安危了，我把母親傷得太重，亦沒有及時彌補這些過錯便再想又怎對得住他們的良苦用心。

守得住我對父母的關心卻繼續把欠他們的錢通通還上，我不該把他們這七年來的苦痛一筆勾銷，年年出門奔波到底圖個啥呀?一年變一個樣，對他們的崇敬卻從來都沒有變。堅強的爹媽，我們一起努力，不管面對什么困難，兒子不會輕易放棄的，因為你們一直是兒子的驕傲，兒子更把正在進步的爹媽放在心里。

母親的讀后感篇八

由著名導演張藝謀執導的電影《我的父親母親》為我們講述了一個凄婉動人的愛情故事。影片以第一人稱“我”獨白的方式展開故事線索，敘事上采用倒敘，開場是“我”通過車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時的電影畫面以黑白呈現，給人以壓抑之感，我們可以窺見敘事者“我”此時沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。

故事情節隨著第一人稱“我”的行動軌跡繼續推進，我們看到了在破舊的學校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風雪中的學校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。

電影做足了鋪墊，故事情節自然過渡到父親母親的青年時代，一段凄美的愛情故事逐漸浮現于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時轉為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來，以較輕松的心情領略父親母親昂揚絢爛的青春。電影的色彩基調反映出的是父親母親唯美的愛情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛敢恨，勇于追逐所愛，成為村里自由戀愛第一人所表現出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩冷靜的性格特征。

第一人稱“我”所要敘述的是一段動人心魄的唯美愛情，這自然少不了對青年母親的美的呈現。影片在對母親美的描摹上無疑是下了很大功夫的。按筆者所見，影片中主要以中鏡頭展現母親之美，如母親織布時的勞動之美、母親借機窺探父親時面部表情的變化之美、母親在樹林中追逐父親足跡時的動態之美、母親為父親做飯時舉動含情的動作之美等等。關于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會發現導演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時也給這段劇情涂上夢幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。

除了對人物的描摹刻畫，電影還在對一些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個刻意強調的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動劇情發展作用同時，我們可以看出導演對民間傳統技藝的尊重和贊美。

母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，一邊表現父親的馬車走遠，一邊表現母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。

整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛情，感人至深，具有時代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛的人性魅力，不僅能觸動當代人藏于心靈深處的柔情，同時也是對當代冷漠空氣的一份深層叩問。

母親的讀后感篇九

看到哲學二字，腦海中浮現的是政治老師的面孔，是那些冷冰冰的文字。但讀罷文章，我認識到原來哲學是有溫度的，是根植于每一個人的生活。

在這篇文章中作者用母親的一言一行來詮釋何謂母親的“鄉村生活哲學”。文中的一字一句都流淌出作者母親的堅強，玲瓏，心胸與原則，母親的生活哲學應該被所有人領會。

作者的母親說：“有時候必須裝聾作啞，給人留后路。”是啊，前賢有言，水至清則無魚，人至察則無徒。長大后的我們都要披上含蓄的外套，說話不要太直接，要學會給他人、給自己留后路。

作者的母親說：“做不了‘玉米’，就作‘高粱’。”我想作者的母親大概是想告訴我們，條條大路通羅馬，不要在一棵樹上吊死，并鼓勵我們多方面發展吧。但我認為有的時候做不了“玉米”也要硬著頭皮去努力爭取做“玉米”。因為有時候我們帶著年少的勇氣，帶著不撞南墻布星死的決心去做，說不定我們真的做成了“玉米”。

作者的母親說：“在什么山上就要唱什么歌，唱就要唱好。”在生活中，人們在各自的崗位上扮演著不同的角色，做好自己分內事，這是責任感的體現，這是對自己負責，對他人負責，更是對社會負責。在我看來，能夠像作者的母親這樣唱好自己這支歌的人是值得大家敬佩的。

同樣作為母親的范雨素，也像作者的母親那樣，活出了自己的哲學，活成了一本書。在經歷了丈夫酗酒和家暴后，她孤身一人帶著兒女在北京打工。住在八平米的房間里，她可以微笑地說這里好有安全感；她可以感嘆陽光真是溫暖。在結束一天的繁忙后，她也會提筆寫文章，對殘酷的命運說：“活著就是要干點和吃飯無關的事。”這個驕傲抬起頭說“我是范雨素”的女子，她的生活也是哲學，她努力地整理著自己那本“裝訂拙劣的書”。

生活是門藝術，更是項本事。其實每個人的生活都有屬于自己的生活哲學。只要我們用力、用心地去生活，我們也可以像作者的母親一樣，擁有自己的生活哲學。

母親的讀后感篇十

《我的母親》一文寄托了老舍先生對慈母的懷念與敬愛，永恒的母親讀后感。文中，作者出生在一個動蕩窮苦的時代。自他出生起就意味著母親勞累的開始，不久父親便去世了，全家人的衣食就全落在了母親肩上。

她終日的忙碌著：白天洗衣，晚間縫補，還要忍受姑母的惡習但她沒有半句怨言。她的手腫了，她的腰彎了···可以說命運的不幸已把這個堅強的母親折磨的遍體鱗傷但她依然有著樂觀向上，熱情好客的生活態度。而且這一精神品質已深深感染了作者內心，以至于使作者成長為一個善良，正直的人。

她不怕生活的艱辛，也不怕社會的血光火焰，她要在刺刀下，饑荒中保護著兒女。她能屈能伸，善良慈愛，總是熱心的幫助身邊的每一個人。文中的母親面對困難總說：“命當如此！”我想簡簡單單的“命當如此”包含了多少艱辛與無奈，但我們所看到的更多的則是一位堅強母親不屈的樂觀的生活態度。

我明白了，我感動了，我們的母親就像文中的母親那樣，用不同的方式，懷著同樣的心來關心，保護著我們。因此我們不要埋怨她的嘮叨，那是對我們愛的述說；也不要反感她的批評，那是激勵我們成才的教誨。至此我已深深領悟了母愛，為了回報她，請將無盡的感激，付出在無言的行動之中吧！

每位母親都是平凡的，但她們給予兒女的愛卻是偉大的——母愛永恒！！

當全家人圍坐在一起吃飯時，雖然只是清水面條，但她有說不出的喜悅。

作者上了大學以后，對母親的存在以及價值，重新做了評價。放學回家，作者問母親：“你念過尼采嗎？”母親答道：“沒有。”“那么，康德、笛卡兒······這些人知道嗎？”“不知道。”作者覺得自己的母親竟是個沒有學問的女人，不禁有些發怒：“那你去讀呀！”喊叫頓時被母親的炒菜聲擋掉。一會兒，作者聽到母親喊：“吃飯了，這些菜都是你愛吃的！”

又過去了十幾年，作者也成了一位家庭主婦。回想起青年時代，自己對母親的不敬，這時心中才升起了后悔和內疚。作者母親的一生看起來十分平凡，其實非常偉大。40多年來，她一直生活在“無我”的意識里，在任何風雨中，她總護著丈夫和孩子。把自己的一生，毫無怨言，不求回報地交給了他們。

在我的日常生活中，媽媽對我的照顧也是無微不至。冬天，媽媽為了讓我們每天都能穿上干凈整潔的衣服，天天都要洗衣服，還堅持用手洗。結果，手凍得通紅，腫得就像胡蘿卜。上學了，有的同學說我的衣服干凈有股香味，那可都是媽媽辛勤勞動的成果啊！

在人生的旅途中，媽媽所給予我的愛，就像天上的星星一樣多，就像水，用之不盡。文中的母親也是如此，用自己的實際行動，用自己的一句話，就詮釋了母愛的偉大！

母親的讀后感篇十一

晚上，一陣陣寒冷的秋風徐徐吹來，使我們感覺到瑟瑟發抖，可是那部《我與母親的那段日子》的電影卻讓我的心靈感受到了一陣陣的溫暖；還讓我有著說不清的滋味，那是感動，是傷心，還是內疚呢？但有一點能讓我深深地感悟到，那就是一定要學會感恩。同學們，我們一定要學會感恩父母，感恩老師，感恩大自然。

陳老師的孝心是多么的可貴啊。在這個喧囂的年代里，有多少人把母愛當成理所應當？那種難得可貴的母愛為什么變的平凡無庸了哪？我不由得深深地思考著，或許，我們一直都沒有注意到，在我們的身邊一直默默愛著我們、守護著我們的人是誰呢。

生命是沒有永恒的，父母不能伴我們到老，如果我們的父母頭發蒼白、皮膚皺起，我們又能不能好好孝順、陪伴他們呢。如果沒有來生，那就今生吧！我們一定要好好珍惜現在能陪伴父母的寶貴時間。同學們，我們的父母用了大半生的時間無微不至的關愛著我們，那我們可不可以用剩下的余生去愛我們的父母親呢？孝，就是子女對父母的孝敬；孝，就是羔羊跪乳，烏鴉反哺；孝，永遠也不會變。因此，我們一定要做一個孝子。

古人云：世上沒有后悔藥可以吃。如果等到某一天，父母都離開我們了，就在某個瞬間，你看到了自己房間的被子是亂擺在那里的，衣服也亂扔在那里的，才反應到已經沒有人在幫我們洗衣服疊被子了，到那時，后悔已經晚了！我們現在的幸福，是父母給我們換來的，所以我們一定要珍惜父母在的每一刻時間，一定要珍惜每一次父母陪伴我們的時間。啊，父愛如山，母愛如水。我們都在父母親的關愛下茁壯成長，因此，我們一定要學會感恩父母。

母親的讀后感篇十二

世界上最愛你的人是誰？是親愛的母親。世界上與你血肉相連的人是誰？是偉大的母親。

陽光的午后，我一個人坐在陽臺上，享受著溫暖的陽光，讀著《走進母親》，令我受益匪淺。

望著耀眼的陽光，我回憶起自己在那酥潤的春風中享受春游喜悅時，為我準備食物的母親。我自問道：“我為母親做過什么？”答案是沒有。我們總是享受著父母的愛。想想文中的我一開始拒絕買面包時，我驚異發現，生活中的自己，不也是同樣的嗎？父母一要求我們做什么事情，我們總會不樂意，甚至還會發發小脾氣。

走進母親，了解母親，也許你會發現，母親已經隨著歲月的流逝而慢慢變老，額角的白發，眼角的皺紋已經爬上的她的臉頰。這些都是為女兒操勞過度的證據與體現。那一道道的皺紋，一絲絲的白發，正是她對我們的愛。每一處都包含了母親對我們深深的關心和親切的關懷。歲月的磨礪是她更為滄桑，風風雨雨記下了那沉重的愛。

母親不僅給了我們生命，哺育我們成長，還教會了我如何做人。她們為我們付出了一生。我們更應該努力學習，去報答她們對我們的愛。

“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛就像那陽光一樣的燦爛，溫暖著我們……

母親的讀后感篇十三

沒讀老舍的這篇散文之前，我就已經知道在當時那個年代，女人都是很艱苦的。讀了《我的母親》之后，我發現，不單單是艱苦。

那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。

之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！

母親從小到大對作者的無盡關懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質人格品德都健全的人。

老舍的母親從不會埋怨什么，即使在過年那么喜慶的日子里只身一人度過。在七七戰后，老舍每逢接到家信都不急于拆在一時，因為他怕，怕有那不詳的消息，怕他失去那一份依賴，怕他是失了根的花草。當老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經去世一年了。

老舍在結尾重復了兩個字：心痛。是啊，誰不會為此潸然淚下？一位偉大的母親，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！誰人能不心痛？！

母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠有對母親的感激,母親一直無微不至地關心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀!我們丟失了比金子還珍貴的東西!

從文中的字里行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發現老舍對母親的愛，更多的是歉意。

剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。

他用最最樸實的字句來訴說他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。

沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！

母親的讀后感篇十四

暑假的課外閱讀是必不可免的，我最近讀了一本由法國作家馬塞爾·帕尼奧爾寫的一篇童年回憶錄，追憶了他童年的美好生活。

馬塞爾·帕尼奧爾是法國小說家、劇作家，法蘭西學院院士。他在電影上的成就受到電影大師羅塞里尼等人的推崇。帕尼奧爾擅長描寫法國南方的風土人情，尤其是普羅旺斯的詩情畫意和對家庭的眷念之情。六十歲后發表的總題為“童年回憶錄”的自傳體小說，以幽默逗趣的筆調敘述小馬塞爾的童年生活和少年時光，為他贏得文學上的巨大聲譽。出版后好評如潮，成為法國教育部的學生必讀書。

它主要寫了作者在放暑假期間，跟著父親來到普羅旺斯并與父親在那里狩獵。故事就從狩獵開始展開的。在他于父親狩獵的過程中他偶然認識了一個狩獵的高手——力力。力力擁有者一頭褐色的頭發，普羅旺斯人的窄臉，黑黑的眼睛給人一種英勇、有力的感覺，這與他的名字正是相呼應。于力力在一起的時光是快樂的是有趣的，他們一同捉“花羊皮”——螞蟻的一種種類，用螞蟻去做誘餌然后去獵那些野兔、野鵲，真是又過癮又刺激。

母親的讀后感篇十五

如果說，世界上還有哪一種愛是無私的話，那就是母親對于子女的愛。如果說，世界上還有哪一種愛，可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對于兒女的愛。如果說，世界上哪還有一種愛，可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女深深的愛。

我讀完梁曉聲的《母親》這本書后從中深深感受到，好書對讀者產生的效果不是說服，而是感動。讀了梁曉聲先生的《母親》讓我淚流滿面。這不僅折射出文字本身所具有的那種溫暖的憂傷，它表明我依然具有柔軟純潔的心靈。惠特曼說過：“全世界的母親多么相像，她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。”梁先生筆下的母親是普天之下，所有母親的一個縮影，一扇窗戶，打開它，必將打開一切母愛的情感閥門，這本書讓我回味無窮。

這位母親每天早晨舍不得坐公交，而是徒步去遙遠的工廠。為了那微薄的工資與孩子的安飽，出賣女人微少的體力，每天回家做完了晚飯后，又織補破爛的衣服。每當回家，母親的身上都會有被劃傷，被燙傷的痕跡。

這位母親還很懷念家鄉，不然她為何經常講以前的故事呢？她希望自己在家門口站一站，透過窗戶看一看也愿意。

我讀完這本書，讓我想起孟郊《游子吟》里的一句詩，“慈母手中線，游子身上衣。”梁曉聲在作品中充滿了感激，他感謝母親對他的養育之恩，為了孩子，母親被迫不能回到家鄉，為什么？因為她愛孩子們，她覺得孩子比她更重要。

作者也深深體會到了母親的用心良苦，才會寫出這樣的文章。

讀了這本書，讓我懂得母親是一本無字的書，她教給我們無限的慈愛，也教給我們如何去奉獻；母親是一首無聲的歌，她默默勞作，譜寫出一曲曲美妙的樂章，播撒著人生的真諦。母親滋養著人間真善美，洗刷這世上假丑惡。母親是一團不熄的火，她將自己燃燒，把世界照亮。失去母愛，天地將一片黑暗。

讓我們牢記母親的深沉與博大，無私與溫暖。

母親的讀后感篇十六

讀完《母親的手》，我最想對我的學生說的一番話是：

在這個世界上，沒有誰對你的付出是天經地義的，包括你們的父母。你們穿在身上的衣服，吃在嘴里的美食，以及你們正在享受著的一切的'一切，都是你們的父母早起晚睡、勞神費力掙來的。你們要懂得感恩和回報！他們現在這樣無怨無悔無欲無求地付出，是希望你們將來能優裕而幸福地生活。如果我們現在不刻苦，不努力，不掌握知識學好本領，那么，將來我們拿什么去贍養你的父母，供養你的家庭，撫養你的孩子？雖然每一對父母為孩子付出都不求回報，但是，作為子女，我們不能因為父母不求回報就不去回報。因為我們都是有血有肉的，能思考有情感的，活生生的人！是人，就得履行義務。

因此，我衷心地奉勸那些調皮貪玩管不住自己的同學，那些懵懂無知尚未醒悟的同學，那些麻木不仁不思感恩的同學，你們醒醒吧。就算是為了你的父母，你也要拼一把，搏一回！拼將你的青春熱血，搏得你的精彩人生！