我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
高中入學(xué)教育心得體會篇一
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識武裝頭腦。
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，而21世紀的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求。21世紀的勞動者應(yīng)該成為受教育程度更高、對新技術(shù)適應(yīng)能力更強、具備計算機應(yīng)用和跨國語言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識，而學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生，如果能夠課前認真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析、解決、整理，這樣達到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒，久而久之，對知識的認識、理解和運用會比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進成長。
每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關(guān)系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標，對自己的生活負責(zé)，為國家、社會發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會的發(fā)展與時代的進步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中，如果認真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目標、對人對事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況。看到這樣的局面，我很著急，也很痛心，認識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂、積極地成長，勇敢地面對、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)思考，我認為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時，更要加強對學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識，指導(dǎo)學(xué)生隨時進行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時，學(xué)生才不會一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。
要成才，首先要學(xué)會做人，要做好人，做對社會、對他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
二、學(xué)會理性思考。
在進入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會實踐的機會和能力以及個人的認知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認識為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會有一個跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會運用理性認識關(guān)系密切。
所謂“理性認識”是認識的高級階段，是在感性認識的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認識是感性認識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認知能力，使他們具有如下特點：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認知結(jié)構(gòu)看，通過初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對一些具體問題的認識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對于處于青春期的青少年，遇到問題、困難是草率、沖動，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運用理性認識進行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程。而這里我強調(diào)的學(xué)會理性思考，既指這一過程，更是要突出思考的內(nèi)容。
1、思考人生的價值取向——選擇什么樣的道路。
步入高中階段，應(yīng)該說是人生進入了一個新的起點，思考的問題也應(yīng)該更加成熟、理性，而其中無法回避地就要探詢?nèi)松膬r值，也就是要逐步形成和樹立科學(xué)的價值觀。人們根據(jù)自己的需要去認識事物，利用事物，并在自己的思想意識中形成了判斷事物有無價值或價值大小的根本觀點和評價標準，這就是我們所說的價值觀。一個人能否形成科學(xué)的價值觀，對于認識世界和改造世界、對于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹立正確的價值評價標準，樹立與當(dāng)前時代相適應(yīng)的正確價值觀，以便在認識世界和改造世界的活動中做出應(yīng)有的貢獻，完成時代賦予青年的使命，同時也使自己得到發(fā)展和完善。可見，選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價值觀，就是選擇生命之舟航向的大問題。這同樣也是對“人類靈魂工程師”的一個大考驗。教師必須站在一個更高的角度，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計人生的藍圖、確立前進的方向、選擇適合自己特點的道路，從而能夠在認識世界和改造世界的大舞臺上有所作為。
2、思考未來的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。
由于缺乏對人生的長遠規(guī)劃，很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力很被動，特別是對于自己將來到底要選擇什么樣的專業(yè)方向，許多學(xué)生從來沒有慎重考慮，甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺、看情緒的情況，高考報自愿、選專業(yè)很盲目，上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長或者遠非自己的興趣所在，嚴重的還有所選方向早已落伍于時代發(fā)展的要求，以至于學(xué)習(xí)起來很痛苦，看不到前途。這就充分說明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的真理性。所以，在學(xué)生步入高中時，老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時代發(fā)展的趨勢、思考自己的興趣與特長，這樣就可以提前很長一段時間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向，并且不斷地加以調(diào)整、完善，到報考時就可以水到渠成，縮短發(fā)展方向，少走很多彎路，人生道路就可以順暢、寬闊許多。
3、思考終身的歷史使命——實現(xiàn)什么樣的抱負。
由于青少年是跨世紀的一代，是中國21世紀的建設(shè)者和接班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感，擔(dān)負起時代發(fā)展的重任，而能否樹立起崇高的理想、遠大的抱負具有決定性意義。本著對國家、對社會、對人民負責(zé)的態(tài)度，我們必須加強對學(xué)生的思想政治教育，教育學(xué)生思考自己肩負的歷史使命。有了強大的精神支柱，就會有前進的巨大動力，對自己及國家的長遠發(fā)展就會有所思考、有所行動，不會為眼前的困難、浮躁所羈絆，做出一番偉大的事業(yè)。一個人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對一個民族、一個國家能否屹立于世界先進民族之林關(guān)系重大，所以這方面的教育尤為重要，而且方法必須得當(dāng)，否則會流于形式、變成說教，反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感，達不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)，把握住時代發(fā)展的方向、深刻認識中華民族教育的目標，又要了解學(xué)生的思想特點、心理品質(zhì)，與時俱進地進行思想政治教育，激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強烈愿望，并能夠自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠⑵返滦摒B(yǎng)和投身偉大實踐的行動，在實現(xiàn)遠大理想、抱負的同時促進整個社會的進步和國家的繁榮富強。
以上所述兩點是本人的一點心得體會。實施幾年來在學(xué)生中取得了較好的效果，受到了相當(dāng)一部分學(xué)生的認可。作為教育工作者，我們學(xué)習(xí)、分析和總結(jié)理論，目的還是為了更好、更有效地指導(dǎo)教育、教學(xué)的實踐。在實際工作中，我不斷地思考著，力圖用有效的方式實施自己的想法，使得學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、勇于面對當(dāng)前個人成長中所遇到的形形色色問題、承擔(dān)起時代賦予的偉大使命與歷史責(zé)任。
腳下路正長。實踐的過程將是漫長的，道路也決不會一帆風(fēng)順，這里肯請廣大教育工作者，能夠多注重對學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流，以便逐步尋找到最佳的教育方法。同時，懇請專家、領(lǐng)導(dǎo)多多加以指導(dǎo)，共同前進。
高中入學(xué)教育心得體會篇二
高中入學(xué)教育是對學(xué)生進行品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在這個階段，學(xué)生們由初中生活的相對自由狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨纫?guī)范的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這個過程不僅需要學(xué)生適應(yīng)，還需要教育機構(gòu)為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高中入學(xué)教育是學(xué)生適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵，也是學(xué)生成長的重要階段。
高中入學(xué)教育的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、生活習(xí)慣養(yǎng)成和社會活動參與等。首先，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是幫助學(xué)生們建立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。其次，生活習(xí)慣養(yǎng)成是培養(yǎng)學(xué)生們良好的作息習(xí)慣和生活紀律，提高學(xué)生的自律能力和責(zé)任心。最后，社會活動參與是鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團隊合作精神。
高中入學(xué)教育的重要性從多個方面體現(xiàn)。首先，良好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)可以幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。其次，生活習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生們的成長至關(guān)重要，它不僅能夠改善生活品質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自律和責(zé)任感。最后，社會活動的參與可以豐富學(xué)生們的課余生活，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。
高中入學(xué)教育對學(xué)生們產(chǎn)生的效果是顯而易見的。通過學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生們能夠更加科學(xué)地學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效果。通過生活習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生們能夠使自己的生活更加規(guī)律有序，提高生活質(zhì)量，為學(xué)習(xí)和成長提供良好的環(huán)境。通過社會活動的參與，學(xué)生們可以拓寬自己的視野，結(jié)識更多的朋友，提高綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
第五段：個人體會與總結(jié)。
通過高中入學(xué)教育，我深刻理解了規(guī)范自己的重要性。在初中時，我沒有意識到學(xué)習(xí)方法的重要性，結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的下滑。高中入學(xué)教育中，我接受了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)會了目標設(shè)定和合理規(guī)劃，明白了高效學(xué)習(xí)的重要性。同時，我也在生活習(xí)慣養(yǎng)成中受益匪淺，規(guī)律的作息和自律的要求使我形成了良好的生活習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)和生活的效率。參與社會活動讓我結(jié)識了更多的朋友，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。通過這一階段的教育，我在學(xué)習(xí)、生活和社交方面都有了明顯的進步，這讓我更加自信和自豪。
總結(jié)：高中入學(xué)教育對學(xué)生的重要性不言而喻，它對學(xué)生適應(yīng)和成長起到了重要的引導(dǎo)作用。通過高中入學(xué)教育，學(xué)生們能夠建立起正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并豐富自己的社交經(jīng)驗。這對學(xué)生們的未來發(fā)展具有重要的意義，也為他們的人生之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校和家庭對高中入學(xué)教育的重視和支持至關(guān)重要，同時，學(xué)生們也應(yīng)該積極主動地參與其中，爭取取得更好的成效。
高中入學(xué)教育心得體會篇三
八月十七日，我第一次踏進了xx中學(xué)。
第一次聽到了xx中學(xué)這個名字時，我就被這所學(xué)校深深吸引住了。作為xx的中學(xué)生，我們最熟悉的也許就是xx精神、xx精神。而這所學(xué)校以xx建市的根基精神未名，也體現(xiàn)出了他的威嚴、淳樸。
剛進學(xué)校時，一切對于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾。“xx中學(xué)”四個字雖然冰冷的刻在匾上，但是透過這四個字，我感受到的卻是一種熱情、一種堅韌、一種不拔。穿過走廊，我走入了我的班級十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點，一生的家。
剛踏入班級門口時，我的心情是忐忑的，畢竟這里的一切都是嶄新的，從進班級的一刻，意味著一切重新開始了。
班里的同學(xué)都很熱情，才短短四天，這個集體中的成員間有了一種團結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時，他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實純正的校風(fēng)，嚴謹負責(zé)的老師，還是熱情友善的同學(xué)，都讓我堅定了愛這所學(xué)校的信念。
八月十八日，我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這個詞，在十八日前對我來講是陌生的，直到那一天，我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們一直的磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人如詩中的寶劍，梅花一樣，都是在不斷磨礪中長大的。軍訓(xùn)很苦很累，站軍姿的時候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其筋骨”，我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn)，這點苦、這點累都受不住的話，我們怎么為建設(shè)祖國出自己的一份力呢？大屏幕上滾動的幾行字令我感受頗深：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”教官們每天貪黑起早，為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件，每當(dāng)想起教官每天只有不到五個小時的睡眠，心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲，經(jīng)過教官耐心細致的訓(xùn)練，我們十四班每個人少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前！
軍訓(xùn)真的很累，卻很快將與我們告別。留在我們心底的，是痛苦，也有歡樂，更多的卻是感激。在最后，感激教官不知疲倦的教導(dǎo)，讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
高中入學(xué)教育心得體會篇四
新生入學(xué)教育是高中教育的起點，是高中生涯的第一課，同時也是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。下面小編為大家搜集整理的高中入學(xué)教育。
希望大家喜歡!
九年寒窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動著莫名的激動。往日的理想終成現(xiàn)實，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國家棟梁。
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創(chuàng)造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨立與自理。班級是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團康活動中，每個人都是顯得那么積極。我們設(shè)計了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。
結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來的就是。
軍訓(xùn)。
了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成就;只有播種，才會有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。
學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風(fēng)雨中成長。不管未來會是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點。
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識武裝頭腦。
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，而21世紀的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對勞動者的技能水平提出了更高的要求。21世紀的勞動者應(yīng)該成為受教育程度更高、對新技術(shù)適應(yīng)能力更強、具備計算機應(yīng)用和跨國語言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識，而學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生，如果能夠課前認真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析、解決、整理，這樣達到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒，久而久之，對知識的認識、理解和運用會比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進成長。
每一個人都是生活在社會大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來，往往為了一時的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認識到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠發(fā)展的關(guān)系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標，對自己的生活負責(zé)，為國家、社會發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會的發(fā)展與時代的進步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢頭。我們在日常生活中，如果認真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動、早戀、缺乏明確的人生目標、對人對事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況。看到這樣的局面，我很著急，也很痛心，認識到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂、積極地成長，勇敢地面對、思考、解決人生不同階段存在的不同問題。經(jīng)過反復(fù)思考，我認為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時，更要加強對學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識，指導(dǎo)學(xué)生隨時進行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問題甚至是難題時，學(xué)生才不會一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長抓不懈，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。
要成才，首先要學(xué)會做人，要做好人，做對社會、對他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
二、學(xué)會理性思考。
在進入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會實踐的機會和能力以及個人的認知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認識為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會有一個跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會運用理性認識關(guān)系密切。
所謂“理性認識”是認識的高級階段，是在感性認識的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認識是感性認識的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認知能力，使他們具有如下特點：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強，但興奮點仍主要集中在直觀感覺上;從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡;從認知結(jié)構(gòu)看，通過初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對一些具體問題的認識未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對于處于青春期的青少年，遇到問題、困難是草率、沖動，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說是截然不同的。而能夠自覺地運用理性認識進行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個逐步培養(yǎng)、形成的過程。而這里我強調(diào)的學(xué)會理性思考，既指這一過程，更是要突出思考的內(nèi)容。
1、思考人生的價值取向——選擇什么樣的道路。
步入高中階段，應(yīng)該說是人生進入了一個新的起點，思考的問題也應(yīng)該更加成熟、理性，而其中無法回避地就要探詢?nèi)松膬r值，也就是要逐步形成和樹立科學(xué)的價值觀。人們根據(jù)自己的需要去認識事物，利用事物，并在自己的思想意識中形成了判斷事物有無價值或價值大小的根本觀點和評價標準，這就是我們所說的價值觀。一個人能否形成科學(xué)的價值觀，對于認識世界和改造世界、對于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹立正確的價值評價標準，樹立與當(dāng)前時代相適應(yīng)的正確價值觀，以便在認識世界和改造世界的活動中做出應(yīng)有的貢獻，完成時代賦予青年的使命，同時也使自己得到發(fā)展和完善。可見，選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價值觀，就是選擇生命之舟航向的大問題。這同樣也是對“人類靈魂工程師”的一個大考驗。教師必須站在一個更高的角度，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計人生的藍圖、確立前進的方向、選擇適合自己特點的道路，從而能夠在認識世界和改造世界的大舞臺上有所作為。
2、思考未來的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。
由于缺乏對人生的長遠規(guī)劃，很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力很被動，特別是對于自己將來到底要選擇什么樣的專業(yè)方向，許多學(xué)生從來沒有慎重考慮，甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺、看情緒的情況，高考報自愿、選專業(yè)很盲目，上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長或者遠非自己的興趣所在，嚴重的還有所選方向早已落伍于時代發(fā)展的要求，以至于學(xué)習(xí)起來很痛苦，看不到前途。這就充分說明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的真理性。所以，在學(xué)生步入高中時，老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時代發(fā)展的趨勢、思考自己的興趣與特長，這樣就可以提前很長一段時間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向，并且不斷地加以調(diào)整、完善，到報考時就可以水到渠成，縮短發(fā)展方向，少走很多彎路，人生道路就可以順暢、寬闊許多。
3、思考終身的歷史使命——實現(xiàn)什么樣的抱負。
由于青少年是跨世紀的一代，是中國21世紀的建設(shè)者和接班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感，擔(dān)負起時代發(fā)展的重任，而能否樹立起崇高的理想、遠大的抱負具有決定性意義。本著對國家、對社會、對人民負責(zé)的態(tài)度，我們必須加強對學(xué)生的思想政治教育，教育學(xué)生思考自己肩負的歷史使命。有了強大的精神支柱，就會有前進的巨大動力，對自己及國家的長遠發(fā)展就會有所思考、有所行動，不會為眼前的困難、浮躁所羈絆，做出一番偉大的事業(yè)。一個人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對一個民族、一個國家能否屹立于世界先進民族之林關(guān)系重大，所以這方面的教育尤為重要，而且方法必須得當(dāng)，否則會流于形式、變成說教，反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感，達不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)，把握住時代發(fā)展的方向、深刻認識中華民族教育的目標，又要了解學(xué)生的思想特點、心理品質(zhì)，與時俱進地進行思想政治教育，激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強烈愿望，并能夠自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠⑵返滦摒B(yǎng)和投身偉大實踐的行動，在實現(xiàn)遠大理想、抱負的同時促進整個社會的進步和國家的繁榮富強。
以上所述兩點是本人的一點心得體會。實施幾年來在學(xué)生中取得了較好的效果，受到了相當(dāng)一部分學(xué)生的認可。作為教育工作者，我們學(xué)習(xí)、分析和總結(jié)理論，目的還是為了更好、更有效地指導(dǎo)教育、教學(xué)的實踐。在實際工作中，我不斷地思考著，力圖用有效的方式實施自己的想法，使得學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、勇于面對當(dāng)前個人成長中所遇到的形形色色問題、承擔(dān)起時代賦予的偉大使命與歷史責(zé)任。
腳下路正長。實踐的過程將是漫長的，道路也決不會一帆風(fēng)順，這里肯請廣大教育工作者，能夠多注重對學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流，以便逐步尋找到最佳的教育方法。同時，懇請專家、領(lǐng)導(dǎo)多多加以指導(dǎo)，共同前進。
大家下午好!首先，我代表高一(2)班對同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級、新的學(xué)期里取得新的輝煌!
怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談?wù)剮c看法：
第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點準備工作：
1.作好吃苦的準備。
選擇理科，同學(xué)們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程，要面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，要面對更長的在校時間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識、高考意識，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
2.盡快適應(yīng)新環(huán)境。
高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
3.學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定。
學(xué)習(xí)計劃。
養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4.重新自我定位。
進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標努力。
第二、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣。
1、堅持鍛煉身體的習(xí)慣。
身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅持鍛煉身體。
2、管理習(xí)慣。
要學(xué)會管理自己，也要學(xué)會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或?qū)W校學(xué)生會、團委會以及學(xué)校的其他學(xué)生社團。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣。
4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。
5、思維習(xí)慣。
高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要保證。
6、閱讀習(xí)慣。
“破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好。
讀書筆記。
7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣。
高中的知識比初中知識難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請教。
8、總結(jié)歸納的習(xí)慣。
對每一階段的知識和學(xué)習(xí)，我們要及時進行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。
9、合理安排時間的習(xí)慣。
高中的學(xué)習(xí)，課程多、時間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計劃性，要定出各個學(xué)科，各個時段的學(xué)習(xí)計劃，爭取最大限度的利用時間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時間。
高中入學(xué)教育心得體會篇五
八月十七日，我第一次踏進了xx中學(xué)。
第一次聽到了xx中學(xué)這個名字時，我就被這所學(xué)校深深吸引住了。作為xx的中學(xué)生。而這所學(xué)校以xx建市的根基精神命名，也體現(xiàn)出了他的威嚴、淳樸。
剛進學(xué)校時，一切對于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾。“xx中學(xué)”四個字雖然冰冷的刻在匾上，但是透過這四個字，我感受到的卻是一種熱情、一種堅韌、一種不拔。穿過走廊，我走入了我的班級十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點，一生的家。
剛踏入班級門口時，我的心情是忐忑的，畢竟這里的一切都是嶄新的，從進班級的一刻，意味著一切重新開始了。
班里的同學(xué)都很熱情，才短短四天，這個集體中的成員間有了一種團結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時，他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實純正的校風(fēng)，嚴謹負責(zé)的老師，還是熱情友善的同學(xué)，都讓我堅定了愛這所學(xué)校的信念。
八月十八日，我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這個詞，在十八日前對我來講是陌生的，直到那一天，我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們一直的磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人如詩中的寶劍，梅花一樣，都是在不斷磨礪中長大的。軍訓(xùn)很苦很累，站軍姿的時候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其筋骨”，我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn)，這點苦、這點累都受不住的話，我們怎么為建設(shè)祖國出自己的一份力呢？大屏幕上滾動的幾行字令我感受頗深：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”教官們每天貪黑起早，為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件，每當(dāng)想起教官每天只有不到五個小時的睡眠，心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲，經(jīng)過教官耐心細致的訓(xùn)練，我們十四班每個人少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前！
軍訓(xùn)真的很累，卻很快將與我們告別。留在我們心底的，是痛苦，也有歡樂，更多的卻是感激。在最后，感激教官不知疲倦的教導(dǎo)，讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
高中入學(xué)教育心得體會篇六
作為一名高中新生的我，在學(xué)校先后參加了數(shù)次關(guān)于高中入學(xué)教育的講座。這些講座從不同角度介紹了高中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)劃未來的建議、成長的必要品質(zhì)等等。下面，我將結(jié)合我自身的體會，從五個方面分享我的心得。
一、認識高中的學(xué)習(xí)方法。
在講座中，教師們重點介紹了高中學(xué)習(xí)的方法。他們說，在高中時期，學(xué)生們需要更加注重思維方法、學(xué)習(xí)技巧和表達能力。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們需要更加注重邏輯思維和推理能力，而在文言文的學(xué)習(xí)中，則需要更加熟悉古代漢語的基本格律與用法。通過這些講解，我認識到了在高中時期學(xué)習(xí)的方法必須與之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所區(qū)別，同時也受益于老師們分享的學(xué)習(xí)技巧和實例分析。
二、明確未來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)目標。
在高中教育的講座中，教師們還特地提到，高中的學(xué)習(xí)生涯是整個人生的基礎(chǔ)和起點。在此期間，學(xué)生不僅需要注重學(xué)習(xí)方法，還需要清晰地明確未來的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)目標。教師們給出的建議是，在這個時候，我們應(yīng)該認真思考自己未來的方向，多關(guān)注社會和職業(yè)的發(fā)展趨勢，為今后選擇理想的職業(yè)和成功的人生目標打下堅實的基礎(chǔ)。這為我指明了人生的道路和方向，對以后的學(xué)習(xí)有著重要意義。
三、發(fā)展自我人格品質(zhì)和興趣愛好。
在整個高中教育講座的過程中，教師們屢次強調(diào)學(xué)生需要發(fā)展自身的人格品質(zhì)和多樣化的興趣愛好。人的品質(zhì)素質(zhì)是長久成長的核心元素，其中，包括了對自己、家庭和社會責(zé)任的意識、創(chuàng)造和解決問題的能力、良好的人際交往能力、實事求是的工作態(tài)度等。此外，興趣愛好的培養(yǎng)也是非常重要的，可以讓我們更多地了解社會人文，真正了解和掌握自己的潛能和興趣所在。通過講座的分享，我認識到自身的不足，同時也切實增進了對人生的認識和思考。
四、強化自我學(xué)習(xí)控制和計劃。
在入學(xué)講座的中，教師們非常強調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)控制和計劃能力。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加繁重和復(fù)雜，需要學(xué)生自覺組織自己的學(xué)習(xí)資源，熟練掌握信息獲取技巧并制定合理的計劃和安排。同時，教師們還鼓勵學(xué)生承擔(dān)大量的自我學(xué)習(xí)和自我評價，積極發(fā)掘自己的特長和不足，逐漸形成獨立思考和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這個提醒和指導(dǎo)對于自我認知和學(xué)業(yè)發(fā)展具有非常大的啟示作用。
五、靈活變通，適應(yīng)高中生活。
最后，在講座中教師們還提醒到，高中的學(xué)習(xí)生活不僅僅是考試績效的競爭，良好的心理素質(zhì)也是必不可少的一部分。學(xué)生們是在這個充滿符合競爭和壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，需要學(xué)會好好地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，通過點滴的努力，增強自己的適應(yīng)能力和承受力。而在實際學(xué)習(xí)過程中，還需要善于發(fā)現(xiàn)生活中的機會，積極參與社團活動和其他與自身興趣相關(guān)的活動，這些活動既可以化壓力為力量，同時還可以極大豐富我們的生活、增加閱歷，甚至培養(yǎng)我們的愛好和特長。
總之，五點以上正是個人學(xué)習(xí)和成長上因高中入學(xué)教育講座所得到的一些吸取，這些堅實指導(dǎo)與方法和教師賦予的幫助將是我日常高中生活中的不竭動力與靈感來源，希望自己在未來的生活和學(xué)習(xí)中能夠付諸實踐，不斷深化和提升。
高中入學(xué)教育心得體會篇七
八月十七日，我第一次踏進了xx中學(xué)。
第一次聽到了xx中學(xué)這個名字時，我就被這所學(xué)校深深吸引住了。
剛進學(xué)校時，一切對于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾。“xx中學(xué)”四個字雖然冰冷的刻在匾上，但是透過這四個字，我感受到的卻是一種熱情、一種堅韌、一種不拔。穿過走廊，我走入了我的班級十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點，一生的家。
剛踏入班級門口時，我的心情是忐忑的，畢竟這里的一切都是嶄新的，從進班級的一刻，意味著一切重新開始了。
班里的同學(xué)都很熱情，才短短四天，這個集體中的成員間有了一種團結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時，他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實純正的校風(fēng)，嚴謹負責(zé)的老師，還是熱情友善的同學(xué)，都讓我堅定了愛這所學(xué)校的信念。
八月十八日，我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這個詞，在十八日前對我來講是陌生的，直到那一天，我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們一直的磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人如詩中的寶劍，梅花一樣，都是在不斷磨礪中長大的。軍訓(xùn)很苦很累，站軍姿的時候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其筋骨”，我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn)，這點苦、這點累都受不住的話，我們怎么為建設(shè)祖國出自己的一份力呢？大屏幕上滾動的幾行字令我感受頗深：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”教官們每天貪黑起早，為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件，每當(dāng)想起教官每天只有不到五個小時的睡眠，心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲，經(jīng)過教官耐心細致的訓(xùn)練，我們十四班每個人少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前！
軍訓(xùn)真的'很累，卻很快將與我們告別。留在我們心底的，是痛苦，也有歡樂，更多的卻是感激。在最后，感激教官不知疲倦的教導(dǎo)，讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
高中入學(xué)教育心得體會篇八
剛進學(xué)校時，一切對于我來講都是陌生的。給我留下印象最深刻的是大門口的牌匾。“xx中學(xué)”四個字雖然冰冷的刻在匾上，但是透過這四個字，我感受到的卻是一種熱情、一種堅韌、一種不拔。穿過走廊，我走入了我的班級十四班——我未來三年的學(xué)習(xí)地點，一生的家。
剛踏入班級門口時，我的心情是忐忑的，畢竟這里的一切都是嶄新的，從進班級的一刻，意味著一切重新開始了。
班里的同學(xué)都很熱情，才短短四天，這個集體中的成員間有了一種團結(jié)、溫暖的感覺。第一天下午在體育館內(nèi)廳主任講話時，他的每一句話都給我上了一課。無論是樸實純正的校風(fēng)，嚴謹負責(zé)的老師，還是熱情友善的同學(xué)，都讓我堅定了愛這所學(xué)校的信念。
八月十八日，我第一次經(jīng)歷軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這個詞，在十八日前對我來講是陌生的，直到那一天，我才真正理解了它的含義。軍訓(xùn)不僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們一直的磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人如詩中的寶劍，梅花一樣，都是在不斷磨礪中長大的。軍訓(xùn)很苦很累，站軍姿的時候我腦海中一直浮現(xiàn)古人的話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其筋骨”，我們經(jīng)歷的只不過是一次軍訓(xùn)，這點苦、這點累都受不住的話，我們怎么為建設(shè)祖國出自己的一份力呢？大屏幕上滾動的幾行字令我感受頗深：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”教官們每天貪黑起早，為的就是給我們創(chuàng)造良好的軍訓(xùn)條件，每當(dāng)想起教官每天只有不到五個小時的睡眠，心中早已經(jīng)為他們響起了澎湃的響聲，經(jīng)過教官耐心細致的訓(xùn)練，我們十四班每個人少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前！
軍訓(xùn)真的很累，卻很快將與我們告別。留在我們心底的，是痛苦，也有歡樂，更多的卻是感激。在最后，感激教官不知疲倦的教導(dǎo)，讓我成為了一名更優(yōu)秀的x中人。
