全心全意為人民服務、堅持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正落實到位，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯系。下面是小編為大家收集整理的關于解放思想振興發展個人剖析材料(最新3篇)，一起來看看吧!

解放思想振興發展個人剖析材料篇一

習近平總書記指出，東北發展，無論析困境之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。我省正在開展的機關“能力作風建設年”活動，以“解放思想、振興發展”研討作為破題之思、破冰之舉。我們要深刻領會省委的部署和安排，努力在深化省情認識上解放思想、在上下結合上解放思想、在制度創新上解放思想。以思想大解放推動觀念大轉變，引領干部能力大提升，推動實現振興發展大突破。

解放思想要圍繞深化省情認識發力。立足省情、認識省情、把握省情，才能因地制宜推動發展。哪些是長板、哪些是短板，只有心里有數，才能揚長避短、揚長克短、揚長補短。要辯證地看待我們的優勢和劣勢。比如，天寒地凍在過去曾經被看成是制約黑龍江經濟發展的一個不利因素，但換個思路，就成為冰天雪地也是金山銀山的發展先機。解放思想就是要善于不斷構筑發展的新優勢。

解放思想要圍繞上下結合下功夫。在共性政策中找結合點、在特指政策中找突破點、在自我需求中找切入點、在非禁即入中補空白點。這些“點”，不僅要立足國家發展大格局，結合我省實際去“找”，更要“落”，把國家重大戰略決策轉變為振興發展的實際行動。上下結合解放思想，需要上級帶動下級和基層解放思想，帶動廣大人民群眾解放思想，在解放思想中統一思想，讓全社會在解放思想中迸發更大的活力。

解放思想要圍繞制度創新有作為。把先進地區的先進經驗“拿來”，結合實際為我所用，就能形成后發優勢，不僅節約了時間成本，還能在更高的起點上實現追趕。我們要用好龍粵合作機遇，抓住自貿試驗區、哈爾濱新區等重要載體，大膽試、大膽闖、自主改，在更大范圍更深層次形成更多的新思路、新辦法、新機制。尤其是當環境發生改變時，只有打破不合時宜的條條框框，敢于突破陳規，敢想敢干、敢為人先，才能找到更符合實際的新路。

唯有思想的突圍，才能實現振興發展的突破。“解放思想、振興發展”，前者是基礎，后者是目的。解放思想不能“葉公好龍”，不能“光打雷不下雨”。遇事不能總想著這不行那不行，而要研究怎么干才行。我們要以機關“能力作風建設年”活動為契機，打通思想上的“中梗阻”、觀念上的“無形墻”，創新思路，既大膽探索，又腳踏實地，不斷開辟新境界、闖出新天地。

“思想走在行動之前，就像閃電走在雷鳴之前。”要用解放思想的力量催動振興發展的步伐，自覺躬身入局、主動擔當作為，以科學方法破解難題、善作善成。

解放思想振興發展個人剖析材料篇二

時光流逝，我從事教育工作已將近十二個年頭。在上級領導的正確指導下，自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。結合作風轉變年活動，回顧已經過去的工作、學習，現自我剖析如下。

在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;我認真研讀偉大領袖思想的精髓，了解國家的方針、政策、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《義務教育法》，了解內容，明確作為一位人民教師有哪些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。

在工作中，我盡量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。同時，多關注電子計算機在教育領域的發展，清醒自己對多媒體教學的認識，深化自我對計算機網絡的認識，盡量用豐富多變的教學手段來充實課堂的教學。經過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。

認真分析存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

整改措施

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。作業批改及時，反饋有效。

解放思想振興發展個人剖析材料篇三

時光流逝，我從事教育工作已快2年了。在新的世紀里，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的進步。回顧已經過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則;我及時了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《義務教育法》，了解內容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。我盡量擴充自己的知識面，翻閱了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。

經過這兩年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足，例如團隊工作沒有很好為學校的整體建設做出應有的貢獻，活動的安排和組織缺乏系統性、條理性、持久性;當工作頭緒紛繁復雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路;考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。

認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

改進措施：

1、加強自我改造，提高綜合素質。

目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習。自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力，樹立起良好的道德風范。

2、進一步加強政治思想觀念，增強師魂意識。

認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨與政府賦予每個教師的任務和使命，按照教書育人的要求來實踐。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

正確地對待學生、家長及社會各界人士提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

目標：

第一、不斷提高業務素質，豐富自己的教學經驗。

第二、關心學生的思想道德、身體心理，以學生為本。

第三，在教學成績上有較大的進步，能夠進入前五名。

總之，我的工作有進步，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干，這是我的努力方向，也是我將要做的，它是一項責任，也是一種義務。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的進步。

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