心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

采訪實踐心得體會篇一

在學習新聞專業的過程中，采訪是無法避免的一項技能。每一次采訪都意味著要走出舒適區，主動與陌生人交流和溝通，甚至還要面對挑戰和困難。在實踐采訪中，我學到了很多技巧和方法，也體會到了采訪過程的意義和價值。

第二段：準備工作。

在采訪前，準備工作是必不可少的。首先要充分了解采訪對象和相關背景信息，確定好采訪的主題和方向。其次要熟練掌握設備的使用方法，確保在采訪過程中不會出現意外情況。最后要把握好時間和地點，選擇一個安靜，舒適，盡可能不受干擾的環境。

第三段：采訪技巧。

在采訪時，善于溝通和交流是非常重要的。首先要有良好的談吐禮貌，尊重采訪對象的隱私。其次要注重表情和語調，使采訪對象感到愉悅和自然。接著要聚焦主題和角度，避免茫然無措和跑題。最后要提問得當，既不能過于封閉，又不能過于開放，要讓采訪對象自由發揮又突出重點。

在實踐采訪中，我遇到了很多有趣又難忘的經歷。有的采訪對象熱情開朗，主動分享自己的經歷和故事，有的則比較拘謹冷漠，需要費盡心思才能引導開口。我發現，在采訪中要有耐心和毅力，保持專注和熱情，才能用最真實的方式記錄下對方的思想和感受。

第五段：結語。

總的來說，實踐采訪是一項很有挑戰性的任務，但它也是學習新聞專業的重要一環。在采訪中，我們可以不斷提高自己的技巧和水平，同時也能看到自己的成長和進步。希望大家能把實踐采訪作為一種鍛煉和成長的機會，充分發揮自己的能力和潛力。

采訪實踐心得體會篇二

他們，是一個平凡的群體，也許是一個不受關注的群體。他們在社會道路中行走穿梭，在各個公共場合駐足停留，所有角落幾乎都有他們的身影。他們不高大，但他們勤勞;他們很樸素，但他們是不可或缺的一部分。是的，沒錯!他們就是平凡普通的環衛工人，默默奉獻在自己崗位上的"螺絲釘"。

我：阿姨您好，請問您做這個工作有多久了呢?

阿姨：我想想，大概……快四年了吧!我退休以后就來打掃了。

我：嗯……那您現在身體狀況怎么樣?或者您家人、子女，他們都還好嗎?

阿姨：我身體還可以，就是工作久了腰就疼，有時候還會頭暈。子女工作忙，不常回來，家里只有我和老伴兩個人。有個小孫子，上小學了。

我：嗯，阿姨，工作歸工作，您還是要注意身體，照顧好自己哦!

阿姨：哎!年紀大了，有些也是老毛病了!沒有什么可注意的，不礙事的!

我：那，阿姨，我想請問一下您，有沒有什么夢想?或者說……希望?

阿姨：(開心地笑了)也不是什么夢想，希望肯定是有的!我都這個歲數了，家人平平安安、健健康康比什么都好!

我：嗯，謝謝阿姨，您的希望會成真的!祝您及家人健康、平安!

是的，沒錯!這看似簡單的心愿，不也正是我們心中的需求麼?

在這個大世界之中，我們每個人心中的小夢想從未被埋沒、從未被遺忘……平安，是這個世界亙古的主題，健康，亦是我們每一個人永恒的追求。

采訪實踐心得體會篇三

我們小組一行四人清早在宿舍樓下集合開始了我們組織行為學的采訪工作。此次采訪行程主要分為兩部分，一是同濟大學南校區創業園，另一個則是同濟大學校園內及周邊的一些商家。這次采訪工作我主要負責的是采訪內容的記錄工作。在八個采訪對象交流過后用簡短精辟的語言來歸納總結無疑是十分有難度的，但通過與這些不同層次不同地域的人交流過后卻是豁然開朗，就像是一堂生動的創業培訓課程，從中你會了解許多創業背后的艱辛和不為人知的抱負和理想，也發現自己目前仍是一無是處，可能真的要開始設想自己的未來了，希望有朝一日無論創業還是就業，都能發揮所長，有自己的立足之處。人生能有幾回搏，不能留有遺憾。

采訪之后，我受益匪淺。關于創業也有了更深入的認識。創業的老板們都非常年輕，但并不意味著一大學畢業就自主創業了。當問到創業的時間時，他們幾乎都是一致認為不可以一畢業就創業。都提議我們在畢業后先找一份工作，積累社會經驗和工作經驗，在自己對創業的方案有了一定的認識時，才可以創業。還有創業的時候剛開始都是很艱難的，要堅持才會有所改善。資金固然重要，但技術和創意等等其他因素也是必不可少的。

一起創業的大多是自己的好友跟師弟師妹。公司工作氛圍輕松融洽，規模較小。當公司想進一步發展時，人際關系跟確立絕對領導可能會制約公司的發展。我們的社會經驗較少，應當再踏入工作后，再創業。

在這次的采訪活動中，我們受益匪淺。我們接觸到了各種行業的創業人士，他們的企業有科技類、化工類、餐飲類、服務類等等。

在與他們的溝通中，我們了解了他們的創業原因，目的、心理、渠道，在創業過程中遇到的困難及他們自己的經驗與感受。這些東西都是在書本中學習體會不到的，這讓我們對我們今后的發展方向和就業、創業心理有個進一步的更透徹的認識。

采訪實踐心得體會篇四

在這次的三下鄉活動力，我有幸參與了我們“綠芽”組織的“探訪校友”活動。在參加活動之前。在參加活動之前，我們就開始準備采訪的材料，收集校友的信息，整理采訪的提綱，學習采訪提問的技巧……我們盡量做到不忽略任何一個細節，力求做到盡善盡美。

隨著約定采訪時間的逼近，我的心情非常激動，可是激動中也有一些苦惱。激動是由于我可以通過這次采訪和那些已經離開學校幾年或者幾十年的前輩們學習經驗，而苦惱時因為我怕因為年齡代溝會影響我們溝通和交流，就這樣糾結著，我和隊友們來到了采訪地點與勞老師見面了。讓我意想不到的是，勞老師他的性格十分地熱情開朗，對人和靄親切，完全沒有我預想的代溝。畢竟我們在同樣的校園度過我們一生中重最寶貴的青春，彼此有著親切與溫暖。

97年畢業的他，出來工作已經16年了，當我問及他的大學生活時，他嘴角充滿了微笑“大學生活是充實的，是難忘的，是值得讓人留戀的。”雖然那時候的校園不美，瓦房子成堆成群，宿舍的生活不方便，但是他還是很留戀，因為那時的老師帶給了他太多太多美好的回憶，所以他不管多忙，也會堅持每年至少回一次母校，探望老師。通過談話，我了解到作為一個老師——教育工作者，他也不輕松，同為他所工作的地點是麻章二小——是一所市中心小學，彼此之間有著競爭，所以他要面對一定的壓力，而且還要不斷學習。我還了解到，作為一個來時，控制好課堂和學會與小孩子相處，那是很重要的。首先要了解小朋友的性格，了解小朋友的興趣，然后就根據他們的興趣管理好課堂，控制好課堂。勞老師分享的這些經驗，對于促進我們整個三下鄉活動的完滿完成由很大的幫助，同時也交給了我很多經驗，為我們以后的工作道路打下了基礎。

校園里的花一樹一樹的怒放，生命就這樣的`有活力，想著采訪勞老師的情景，我相信，只要努力，三下鄉會給予我很多的收獲，很多感動。

采訪實踐心得體會篇五

大一學年臨近尾聲，我們supersenior的隊員在xxx的陪伴下積極熱烈的展開了學校組織的社會實踐活動。經過多次研討，我們一致通過了“關于蘇州小吃的研究”這一課題，并相關的展開了一系列的活動。

首先我們通過網上調查和文獻資料的收集為課題做了前期準備，也因此對蘇州小吃的歷史發展、種類以及特色有了一些必要的了解。接下來我們準備了問卷調查和實地訪察兩部分活動，希望通過這兩部分對我們的課題進行深一步的了解，以便探究。當然，在進行這兩部分時，我們是以2~3人為一小組的形式分頭行動的。我們問卷調查的訪問對象分為蘇州本地人、游客、外國人和大學生這四類。因為口音相似，我負責的是本地人。我和張啟星同學先去了學校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自制的問卷對他們進行了調查，得到了很多非常有用的資料，之后我們又去了公園等休閑場所調查了幾位老年人。經過總結、歸類、分析等一系列的研究，我們不難發現他們普遍都認為現行的小吃價格比較合理，都在可以承受的范圍之內，但是對于小吃的味道和口感，說法就有些不一致了，有的松脆可口，有的過于甜膩……這對于我們下一部活動起了極其重要的作用，可以說使我們進行實地訪察的方向更清晰，目標更明確了。

在七月初，在之前的一系列準備下，我們同樣是以分組的形式去了幾家老字號進行采訪，對于這部分我是感觸頗深，這其中不僅僅是蘇州小吃的研究這么簡單的問題了，可以說我與陳虹諭同學對采芝齋經理采訪的`過程并不是一番分順，甚至可以說是很坎坷的完成了這一采訪，這不得不使我對這個社會產生了很多想法。對于采芝齋，我想不管是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網上，我了解到采芝齋是中國老字號糖果店，它建于19世紀末，素以品種繁多、風味獨特的蘇式糖果而聞名中外。采芝齋自產自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特色是選料講究、加工精細、營養豐富、甜香可口，既有中國傳統糖果的特色，又吸取西式糖果的長處，自成一格。糖果內的某些原料，不僅好吃，且具有滋養補益作用，寓藥理于甘美食品之中。

所以我們是帶著非常興奮和期待的心情去采訪的，只是結果有點不盡如人意。首先也是因為我們對采芝齋的現狀和近年的發展還不是特別了解，對他們的運行體制和形式都沒有研究透徹，所以采訪的過程難免有些磕磕絆絆，問題準備的也不充分，語言可能也表達的不委婉吧，說得有些尖銳了，致使主管以及大廳負責人都不是很配合我們，采訪需要的圖片資料我們也沒有拍到，使得我們很是焦慮，不得不變的步步為營啊。

其實就采芝齋我們也提了一些自己的想法，例如把茶點和冰激凌結合，或是如何更吸引青少年顧客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我們，并不屑于我們的想法與意見，也多次在言語上顯示了他們極其強烈的優越感，我想他們是有優越的資本的，畢竟是中國最優秀的百年老字號之一。

可是這種不屑，這種與其他幾組完全不同的遭遇和冷待，真是讓我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社會了，但我想這種事在復雜的社會比比皆是，我不能一味的選擇出生牛犢不怕虎，這樣只會被久經風霜的人說成是魯莽，是無知。我經過了這件事似乎有些了解父母老師口中所說的社會以及社會的復雜，似乎這件事情又只能作為一個警示，也不能以偏概全的就否認了這個社會是有溫暖存在的，我想我是幸運的，采訪的是采芝齋，才有了機會上了這樣一堂生動的課，我應該算是受益匪淺的吧。

采訪實踐心得體會篇六

采訪決策決定著文獻采訪的行為和狀態，引導文獻采訪工作的方向，作為一名記者，在采訪實踐中成長，得到的心得將會是寶貴的經驗。下面是本站小編帶來的采訪的。

范文，歡迎欣賞。

而激動了。作為一名業余通訊員，在這里介紹經驗是談不上的，但是能談談我個人在新聞采訪和寫作中的一點心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。

我本人是一名中學教師，業余愛好新聞攝影，很多時候是隨心所欲的拍攝，沒有什么目的，后來在一個朋友的建議和指點下，有意識的拍攝新聞圖片。

首先，我覺得作為新聞攝影的通訊員必須是一個有心人。

記得我剛開始拍攝新聞照片時候，用心的確不多，這可能與一個攝影者的技術無關，主要是我們業余通訊員的心理問題，因為我們不知道正在拍攝的內容是不是能發，有時候等到新聞照片發了，你才看出當時拍攝的時候要是再用心一些，可能會拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮安板栗好紅火》，當時慌里慌張的拍攝下來，投給報社也是抱著試一試的心里，沒有想到就成功了。后來發表在商洛日報的一版，看著這些發表的照片，反思了很久，想想要是覺得一定能發，我會咋樣拍攝，肯定比原來的效果要好。

還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當時只是覺得自己對這個買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結果出來后，看見背景很亂，人物表情和動作很不協調。反思后是我的拍攝角度有問題。

有了上兩次失敗的經驗，我在后來的拍攝中，如感覺不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對象交流，表達清楚自己的意圖，再留心周邊環境，選擇拍攝時機，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時，我先不說采訪，上去先交談，結果一說人家還是我的老鄉，感情就親近的多了，后來采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個人認為一副好的攝影作品首先要有一個明確的主題，畫面要有沖擊力，力爭用圖片告訴讀者一個故事，第二畫面要簡潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動感，抓住事件發展的高潮瞬間，人物表情真實生動。

這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發點停留在了任務的完成度上而非質量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現主題使選題的新意體現出來。

所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現。采訪也不能一味求穩，追求一些新意或許才能獲得更好的內容。

完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。

學期后半段有幸來到解放日報體育部做關于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解(大多為經常在電視上看到的知名教練與體育評論員)，但實際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發現采訪對象的語調“驚人”的低。低沉的語調使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預測比賽時又出現了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠專業，就出現了采訪過程兩個人無話可說的境地。

兩次失敗的經驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪;對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。

采訪稿的撰寫。

剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當的文學性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉變為文字又不能少了文學的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。

而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現象。

在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎吧。

采訪的策略選擇。

對于不同的采訪對象我認為應該是選擇不同的采訪策略。策略的內涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點;同時在采訪中我也會適當的掌握主動權，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題;而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環境。

這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步。或許這也就是馬克思主義中反復強調的實踐的重要性的很好體現吧。

同時，在采訪中我也發現自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因對方身份的不同而產生微妙的心理變化。對于普通的農民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。

在采訪的實踐中我也發現了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內容微縮到小篇幅;有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發現，問題的設計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設計問題顯得尤為關鍵。而設計的串聯點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內容。

這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經歷則讓我明白了理論與現實結合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。

現在只是一個起點，希望這樣的總結與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內涵。

剛接到這個暑假作業的時候,我十分苦惱.因為很難在這么短的時間內找到一個校友,并且愿意接受我的采訪,另外我家遠在遼寧.如果這個作業是在學校期間布置的,我想我會完成的很好.就是這樣一件讓我一籌莫展的事情,卻讓一件十分偶然的事情解決了.我不僅順利地完成了我的暑期任務,而且還受益匪淺。

采訪前我通過各種關系了解了校友現在的生活和工作情況,其次我通過上網，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。

20xx年畢業的她，已經工作8年了，現在也已經是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。"大學生活是難忘的,值得回憶的"她肯定的說。隨后她回憶江財的校園，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現實這八年的對比中開始了。

清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財的變化時，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說"條件是越來越好了""什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財的每一條路。都是回憶。""憶往昔"的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心。回憶就像老電影一樣，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財的過去，我的話語中是江財的現在，就仿佛我們做了一次時空的轉換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。

不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷?喜悅?戀戀不舍?迫不及待?可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧!但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財的變化，我希望聽到令我驚訝的消息，就像現在學姐的表情一樣，為江財的進步而驕傲，也為自己曾經是江財人而自豪。

接下來，我就開始提問我最關心的話題了。學姐現在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了。可我要問的是這樣的生活就是她想要的嗎?與她上大學時候的夢想，以及大學畢業時的夢想是一樣的嗎?她沒有正面地回答我，只是說理想與現實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。

"能簡單的說說你的理想嗎?簡單的談談大學剛畢業時的理想就行。""大學剛畢業時，說實話我很矛盾，一點也不興奮，因為我在考慮留在南方還是回來(回遼寧)，江財在南方還是很好的，所以我內心的真實想法是現在南方找找工作，闖一闖，因為還年輕，我想有我自己的事業。但我的父母是反對的，因為我是獨生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時候見面，他們說很想念我，并且我一個人在南方他們不放心，南方那邊沒有親友，就只能我一個人，他們堅決不同意。一直勸我回來。在加上我沒有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協了，我回來了。""你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握,在南方會有更好的發展。""那是不是也就意味著職業規劃是沒有用的呢?理想會被現實打敗?"我繼續追問，也不全是這樣的，如果當初我回來后的情況很糟糕，也許我還會去南方追尋我的夢想。理想就是一把尺子，一直在衡量現實的差距，一直在提醒著你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒有達到理想中的那么完美，但也會達到一定的高度。這就是規劃的作用。"。

大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業生涯規劃，開始我認為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現理想的路，我在思考畢業后的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什么知識…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用"走一步看一步"這句話來安慰自己。

這次與學姐的談話，讓我有了再一次規劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內心總是溫暖的、踏實的，不論現實有多么的殘酷，也都不會被打敗!

大學學什么?大學學到了什么?這一直是我關心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。

學姐現在從事的工作并不是自己所學的專業。我很想知道她對大學的態度。她告訴我，盡管這樣，大學時光以就是她最懷念的，人生的價值觀，世界觀，人生觀都是在那段時光最終形成的，那才是她真正的成長。"不僅僅學知識"她肯定的說，"就像現在我還在依舊保持著讀書的習慣。大學中有很多事需要學習的，如果你僅僅看到了專業課的那點東西，你肯定不會走很遠。其實大學的學習全靠自己，你肯定都聽了很多遍了，但有時候聽到不代表做到，你真的做到了嗎，自主學習?"我慚愧的搖搖頭。"圖書館的資源是很豐富的，你可以涉獵很多知識，你感興趣的課程都可以去旁聽，這就是大學，每人去干涉你的生活，一切由你做主，這真的是我的青春我做主啊!"沒錯，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐漸形成自己的做事風格，自己的思想。"還有一項更重要--要學會怎樣建立自己的人脈，建立自己的關系網，提高自己與別人說話辦事的能力。"終于說到我最痛疼得事了，人際關系是我一直很重視的環節，但有時并不如我所愿。"沒有人一出生就會做得很好，有可能你和陌生人接觸的少，沒有找到談話的技巧，慢慢來相信自己，總結經驗教訓，可以做的很好的。待人關鍵就是要真誠，真誠是很重要的，通過和你的談話，我覺得你的溝通能力還是很強的。""謝謝學姐給我的鼓勵，我會記住你說的話的，努力做得更好!"。

最后一個話題--情。友情，師生情，愛情。宿舍就是一個家，宿舍的四個人朝夕相處，總會有摩擦，來自天南海北，家庭環境都不相同，所以這也更能培養寬容的胸懷。"還記得我們寢室四個人每天晚上都會有臥談會，每天一個話題，我們按生日大小派名，現在想想覺得挺好玩的，我們之間的友誼還是很純的，即使吵架也都是些生活上雞毛蒜皮的小事，吵過了事情也就過去了。不會有人太往心里去。"。

師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師,時間很短,這就更需要自己多與老師溝通,交流學術問題,這就看你思考有多少了,老師還是很喜歡能夠有自己的想法,注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。

愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。"回憶起曾經的他了?""都已經過去了。""那你們還有聯系嗎?""沒有了。"就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經結婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現。

三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內容卻讓我終生受益。這是一次老鄉校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務，更重要的是完成了我內心的任務。

暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么?總結一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。

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采訪實踐心得體會篇七

第一段：引言（100字）。

采訪是一種重要的傳媒工作，它不僅可以獲取原始信息，而且可以深入了解被采訪人的內心世界。在我的采訪實踐中，我學到了許多寶貴的經驗和技巧。本文將分享我在采訪實踐中的心得體會。

第二段：充分準備（200字）。

在進行采訪之前，充分的準備是十分必要的。首先，我要了解被采訪人的背景信息，包括其職業、教育背景以及相關經驗等。了解被采訪人的背景可以幫助我更好地制定采訪問題。其次，我要對采訪主題進行深入研究，確保自己掌握必要的背景知識。最后，我要準備好采訪器材，例如錄音設備和相機，確保采訪過程中的順利進行。

第三段：有效溝通（300字）。

在進行采訪時，與被采訪人建立良好的溝通是非常重要的。首先，我必須保持積極的表情和姿態，以表達對被采訪人的尊重和關注。其次，我要傾聽被采訪人的發言，不要打斷他們，這樣可以讓被采訪人感受到自己的重要性。另外，我要善于運用非語言溝通，例如眼神交流和肢體語言，以增進與被采訪人的互動。最后，我要提問清晰明了，避免使用模糊或復雜的語言，以確保被采訪人能夠準確理解我的問題。

第四段：靈活應變（300字）。

在實際的采訪中，難免會遇到一些意料之外的情況。這時候，靈活應變能夠幫助我更好地處理突發情況。首先，如果被采訪人有一些敏感話題，我要學會婉轉地引導他們，避免造成尷尬或不必要的沖突。其次，如果采訪過程中遇到了技術問題，我要保持冷靜，不要讓自己的緊張情緒影響到采訪質量。另外，如果發現被采訪人并不愿意回答某些問題，我要尊重他們的意愿，避免過于追問。

第五段：總結與展望（200字）。

通過采訪實踐，我意識到了采訪的重要性以及其對我個人成長的影響。在今后的工作中，我將繼續努力學習和提升自己的采訪技巧，不斷完善自己的表達能力和溝通能力。同時，我也意識到采訪不僅僅是獲取信息，更重要的是理解和分享他人的故事。在未來的采訪實踐中，我將更加注重對被采訪人的尊重和關注，努力讓每一次采訪都成為一次寶貴的經歷。

總結（100字）。

通過采訪實踐，我學到了充分準備的重要性、有效溝通的技巧、靈活應變的能力以及對采訪的深刻認識。這些經驗將對我的未來發展產生積極的影響，使我成為一名更出色的傳媒工作者。

采訪實踐心得體會篇八

走進農村，全面了解新農村建設現狀；深入分析，為新農村建設出謀劃策。山大x年暑期社會實踐活動關注新農村建設，8支校級示范團隊，x支校級重點團隊，以及來自10個學院的多支院級團隊都將目光投向農村，通過開展專題調研。支農。支教等多種形式的實踐活動，在實踐中樹立與祖國共奮進。與時代齊進步。與農村共發展的新認識。

多角度，科學化，調研農村實際情況。多支實踐團隊分別圍繞農村土地改革。鄉鎮企業發展。農村社區建設等方面開展專題調研。7月6日—x日，藥學院在德州市陵縣鎮將軍寨進行了為期七天的支農調研宣講系列活動。x—x日，法學院〝守望者〞社會實踐團隊通過走訪土地流轉工作最具成效的鄉鎮，深入村委會。農戶。大棚基地等進行調查訪談，開展土地流轉模式調研，將壽光市的〝專業合作服務〞模式，膠州市〝股份合作流轉型〞模式以及萊蕪市〝龍頭企業經營型〞模式的調查結果分析整理，最終形成《山東省土地流轉模式調研報告》，對今后土地流轉工作的完善具有借鑒意義。7月8日—8月3日，信息學院〝信息化下鄉〞政策宣講及專題調研實踐團通過〝擴大內需+發展信息產業〞的調研實踐，探索出利用信息化轉〝危〞為〝機〞。推進農村經濟發展的新模式，為廣大農民盡快實現由〝勤勞致富〞向〝信息致富〞轉變盡自己的一份力。自8月1日起，外國語學院〝心系農貸〞團隊在調研小額信貸在農村的實施狀況的同時，進行國家惠農政策宣講，以此參與到新農村建設中。

全方位，重實效，關注農民生產生活。實踐團隊深入調研農村實際情況的同時，還積極進行支農活動，將自己的專業知識運用到實踐中，幫助農民解決生產生活中面臨的實際困難。7月5日—x日，由山東大學數學學院和生命學院的x名x級學生組成的〝堅守耕地，情系農村〞社會實踐小組在聊城市的部分農村進行了為期7天的'暑期社會實踐活動。7月6日，機械工程學院〝相約山大教育·放飛求學夢想〞主題社會實踐團隊與仁風鎮區管委劉書記座談，了解了該鎮〝西瓜經濟〞，并在劉書記的帶領下與東街村高中應屆畢業生及部分高中家長座談，解答有關高考和大學的問題。7月7日，山東大學思源社走進山東大學東風教師家屬院為即將成立的鄉村圖書館募捐圖書，得到了山大老師的大力支持。7—x日，法學院〝心心之火〞實踐團隊通過派發維權手冊。律師現場咨詢會等活動為農民提供法律咨詢，解決法律問題。8日—x日，〝寧夏之光〞赴寧夏海原縣支農支教服務團也在寧夏海原縣開展了科學種植硒砂瓜。采摘枸杞等與農民生產息息相關的支農活動。支農團隊不僅為農民送去的農科知識，在支農生產之余，還經常開展形式多樣的文化活動，豐富當地業余文化生活。9日—x日，電氣學院〝全民全運農村體育調研團隊〞赴山東五地進行調研，促進農村體育設施建設，推廣全民健身。7月x日，生命科學院〝生命彩虹〞支農團隊在為期一周的支農活動中，向當地居民發放由隊員自己編寫的有關作物種植。傳染病預防等科學知識的手冊，受到了廣泛的好評。

夯基礎，獻愛心，開展農村支教活動。面對農村教育水平相對落后，教育資源相對困乏的現狀，山東大學多支學生支教團隊深入農村，特別是貧困地區進行支教活動，為農村地區教育發展作出自己的貢獻。7月8—x日，生命學院〝愛的力量〞在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉韓寨村開展為期八天的支教活動；6日—23日，文學院〝夢之翼〞支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進行了調研和支教活動，為漢水溝小學的學生進行課程輔導，并開展特色授課和勵志教育。此外，支教團還采訪了包括x年〝感動中國人物〞馬復興在內的西部教育工作者，了解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起，〝西部陽光〞支教團秉承〝因為愛，我們存在〞〝我們用愛折射陽光〞理念第三次走進貴州進行支教活動，幫助當地孩子解決學習生活上的困難。8日—23日，〝一米陽光〞實踐團走進舜玉小區采取〝一對一〞的方式輔導孩子學習。