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最新初中數學教研組工作計劃第一學期(大全15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 11:41:07
最新初中數學教研組工作計劃第一學期(大全15篇)
時間:2023-11-24 11:41:07     小編:雁落霞

當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇一

堅持“常規教研課題化,課題研究常規化”的教育科研原則,重點突出新課程改革實驗的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標:深化課堂教學改革,積極開展數學實踐活動;積極開展課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力。

(1)通過學習《課程標準》,明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措,不斷更新數學觀和教學觀。

(2)每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求,將實踐活動的課題列入學期教學計劃,認真上好實踐活動課。

(3)每個年級都要開設實踐活動研究課,交流經驗體會,并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案,作為學校教學資源,為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。

(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神,開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。

(5)組織老師認真鉆研教材,收集資料,了解學生喜愛的活動形式,精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的:“應該首先關注學生參與活動的情況,引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流,使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心,同時意識到自己在集體中的作用?!?/p>

(6)本期組織實踐活動課的研究活動,交流經驗體會;組織教師觀看優秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網學習交流等等活動。

(7)本學期每個備課組老師都要上一節實踐活動課,并重視活動后的反思實踐活動課的研究,要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會,教研組要及時整理材料,總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。

(9)建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現實的,探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。

(1)我組根據學科和年級段特定制定研究課題,每周開展一次集體備課,確定內容和中心發言人。

(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合:要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。

(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題,按計劃上好一節教研課。具體安排見計劃安排表。

(4)認真執行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業批改工作。教師每學期聽課不少于15節,教研組長每學期不得少聽課20節。

(5)認真抓扶優輔后的工作,和競賽輔導工作。

九月份:

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、繼續學習新課程標準,研究新教材。

3、確定以后教研活動的中心,各個備課組準備教研課活動,安排好各年級活動時間。

十月份:

1、初一年級專題教研課。

2、初二年級專題教研課。

3、初三年級做好省數學競賽輔導計劃。

十一月份:

1、組織初三年級學生數學競賽輔導,初一、初二年級準備組織學校舉行的數學競賽。

2、初三年級專題教研課。

十二月份:

1、組織初三年級學生進行數學能力競賽。

2、教師攥寫論文或教育心得。

一月份:

1、制訂初一、初二年級期末復習計劃。

2、教研組工作總結。

3、教師收集有關資料及教學心得,并上交論文或案例。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇二

一、指導思想:

本學期數學教研組工作以課程改革為主線,以促進每個學生的發展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把學校建設成為學習化組織。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

(一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質。

1、開學初組織本組教師認真學習數學新課程標準。學習本組的課改模式及流程,圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

(二)提高教研質量,切實開展校本培訓。

1、組織教師認真學習數學學科的教學常規,并認真落實好教學常規,理論學習,認真寫好教案和教學反思。積極做好作業批改、單元測試。并認真及時與學生反饋,使學生能及時消化,掌握。

2、積極開展組內互聽課、做到課前共同研究,看教案、課后集中評議。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。加強教師之間的學習、合作和交流。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

經常深入備課教師,了解、檢查本教師的教學工作情況。每月對各本組教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

(四)堅持集體備課。

充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度,集體備課,根據各班不同情況編寫教案,布置練習。堅持每周一次集體備課,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次活動,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。

(五)開展小課題研究。

組織本組教師研究實施“數學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法”的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。注意學生數學素質的培養。

(六)抓好培養青年教師工作。

加強對新教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種聽課、議課等學習,幫助她熟悉教學業務,提高教學業務水平。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇三

在這個充滿希望的新學期里,我們數學教研組將一如既往的做好各項工作,現根據學校上級各部門工作計劃,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

本學期初中數學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。

1、切實加強教學常規管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的“磨課”活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動,充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究,提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。

9、加強資料建設,資源共享。

1、加強理論學習,提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的`質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。把“磨課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等,進行較高層次的鍛煉。

7、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

8、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助學??蒲惺腋愫脤n}研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。

9、配合教導處、科研室做好一切教學科研工作。

協同教導處、科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

第一周:召開年級組長會議。

第四周:

1、各備課組擬定集體備課計劃。

2、各備課組擬定小課題。

第五周:

1、擬報師徒結對名單。

2、第一次月考出試卷。

第七周:

1、開展小課題研究。

2、第一次月考評卷。

第八周:

1、集體備課。

2、年青教師“磨課”

第九周:

1、集體備課。

2、第二次月考出卷。

第十周:

1、開展小課題研究。

2、第二次月考評卷。

第十一周:

1、年青教師“磨課”

2、與貴大附中教學交流活動。

第十二周:

1、第三次月考出卷。

2、讀書學習交流。

第十三周:

1、年青教師“磨課”

2、第三次月考評卷。

第十四周:

1、集體備課。

2、隨堂聽課。

第十五周:開展小課題研究。

第十六周:開展小課題研究。

第十七周:期末復習。

第十八周:期末復習。

第十九周:收集各種資料存檔。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇四

本學期數學組教研工作以課堂改革為主線,以提高數學教學優秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率??偨Y經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

(一)認真學習課程標準,提高教師自身素質。

1.根據教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織教師圍繞教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

(二)加強教研組的常規管理。

1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查,檢查內容為備課、聽課和作業批改,作好記錄。特別對兩位青年教師要重點關注。

2、配合學校的教學活動安排、有計劃的安排設計本學期的各類聽評課。提倡同課異構。每節課完善當堂檢測。完善兩課三評一測。

3、各年級備課組要堅持并且保證高質量的每周一次集體備課活動。集體備課,根據各班不同情況編寫教案,布置練習,統一測評。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。每次教研活動,青年教師王剛和張文娜要主講發言,有意識的培養他們的教研能力。

4、提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課,針對同一課題,結合本班學情,體現同課異構的'思想,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

(三)開展課題研究

本學期確定初一年級的研究課題是:合作學習,高效課堂。初二年級的研究課題是:合作學習,高效課堂。初三年級的研究課題是:合作學習,分類推進。

總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

二月份:

1、做好開學初的準備工作,各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議,明確近期的教研活動,組織學習新課標。

3、開展集體備課,統一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。

三月份:

1、開展集體備課,組內聽課,組織討論,進行課后反思。

2、完成區初中數學下學期資料庫的編寫。

四月份:

1、初一、初二準備期中階段性考試。初三中考前的沖刺。

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

4、繼續開展公開展示課。青年教師兩周一次匯報課。

六月份

1、青年教師新苗賽。

2、迎接本學期的期末階段性考試。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇五

新學期悄然來臨,以下是工作計劃網小編為大家精心整理的初中數學教研組工作計劃,歡迎大家閱讀,供您參考。更多精彩內容請關注工作計劃網。

一、指導思想。

本學期初中數學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把探索的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,結合“自主學習,共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識,加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點。

1、切實加強教學常規管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動,充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究,提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。

三、具體措施。

1、加強理論學習,提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的.教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強年級組集體備課的教研活動,強化教研功能。

各年級組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮年級組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等,進行較高層次的鍛煉。

6、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

7、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。

8、配合教導處、做好一切教學科研工作。

配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇六

本學年初中數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

(一)加強學習,提高教學素養

教師都要認真學習《數學新課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規的學習與實施,深化教學改革。

組織教師學習數學學科教學常規,使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質量,全面推進素質教育。

3、學科組常規管理有序,措施合理、到位

1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

2)充分利用現有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

3)作業批改規范、及時。作業批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業批改中學生出現的`共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。

4)組織好各類輔導。優等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。

7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課十五節以上。

4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

(三)圍繞學科教學,開展課題研究。

開展我校《三三五三教學模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案。

總之我們數學組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數學組整體教學水平。

具體工作安排如下:

二月份:

1、制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2,制定新教案模式(課件與教案間的整合)

三月份:

1、數學組全體會議通過教研組計劃,學習三三五三教學模式,教師公開課與評課活動

2,七年級公開課。(一課一評)

四月份:

1、,八年級公開課。(一課一評)

2、檢查培優進展情況,各年級開展數學竟賽

五月份:

1、5月上旬,九年級"專題復習"公開課。

2、非畢業班教師做好期末復習、考試。

3、5月中下旬畢業班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。

六月份:

1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。

2、通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇七

學校數學教研組工作以課程改革實驗為主線,切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。

本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為主線,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的,以提高初中數學教學優秀率、合格率為教學重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

(一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質:

1、按教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

1、每月進行一次反思,統一手寫,月末以備課組為單位上交教研組長。

2、積極參與聽課,做好記錄和分析,同學科聽課每學期不得少于16節,字跡工整,過程記錄詳實,有分析、評價且及時到位。

3、積極參與學習,做好筆記,讀一本好書,完成不少于2500字的學習筆記,積極參加各級培訓,培訓筆記不少于2500字,書寫清楚工整。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研:

以教研組為單位,切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究:

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。

(五)繼續開展輔優補差第二課堂活動:

繼續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以便盡快提高教研組整體教學水平。

1、制定新學期教研組的工作計劃,制定個人教學計劃。讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。反思主題:如何做好培優?(從哪幾方面做的,有什么效果)。

4、積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

1、通過九月份月考成績,各備課組總結不足,制定教學策略,以便提高課堂教學效益。

2、主題研究活動一:如何做好培優?

3、積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

4、讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

5、研討期中考試復習方法與考試對策,制定復習計劃,提高數學成績。

6、反思主題:培優工作的不足在哪里?

1、研究學生學習數學的興趣,對學困生研究。

2、讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

3、反思主題:如何促進學生自主學習的.教學?

4、積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

1、反思主題:如何做好學困生的輔導工作?

2、積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

3、讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

4、主題研究活動二:如何做好培優?

1、制定復習計劃,研討期末考試復習方法與考試對策。

4、匯總上交教研組各類資料。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇八

我們初中數學教研組現共有21位教師,團結一致,努力工作,每周定時召開教研活動,各年級每周按時開展備課組活動,探討教材教法,統一教學進度,共同商討教學中出現的問題,有經驗的老教師隨時隨地給年輕教師提出許多寶貴的意見和建議。

本學期數學教研工作圍繞學校教研室工作計劃中對初中教學工作的要求,以課程改革實驗為主線,以教育的科學發展觀為核心,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,實現全縣前六的宏偉目標。

1.加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質教育。

理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數學老師都要抽出業余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習,真正確立教育新理念,實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法,即努力做到在關注學生學業成就,關注學生情感、態度、行為方式的發展,把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來,實現評價的.多元化,并重視培養學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

2.強化教學常規的落實,提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規,指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環節,積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材。

1.教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節,不上無準備的課,充分發揮學科的集體作用,加強集體備課,各年級每周集體備課一次。

2.七、八年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;九年級面臨著升學考試,任課教師要齊心協力,認真做好復習工作,爭取在中考中取得優異成績。

3.要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動,積極調動教師們參加教科研的熱情。

4.加強聽課,發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,提高教學能力,促進教師成長。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇九

根據學校整體安排,以教師課堂教學為抓手,立足導學案模式下的“學生自主發展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學,質量優化”為宗旨,常規教學各環節,力爭精細化,全力打造適合的數學高效課堂。教研組建設,以爭創先進教研組為動力,總結經驗,優勢,改進,聚集全組教師的工作力和力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

共有11位數學教師,22個教學班。其中一位初中數學首席,一名教學骨干。各教師之間互相學習取長補短,和睦相處。本學期繼續發揚嚴謹、求實的精神搞好本職工作。

1.加強理論學習?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》、關注《中考考試大綱》,教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”全組教師的共識,更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,日常的教學工作。及時認真地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。

2.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科首席、教學骨干的示范作用,力爭更多的教師成為教學骨干。

3.加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。加強組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業的情況進行了解,使問題在萌芽中得到解決。

4.聚焦教學,關注課堂教學質量。以學生為主體,嚴格按照要求應用導學案課堂教學,充分利用“學生自主發展小組”活動,使學生參與課堂,學有所成。提倡教師上好每一節課,課堂教學質量。做好導學案修訂和審核工作。

5.認真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。備課組研究作業種類、批改形式、批改次數。做好導學案修訂工作的研討活動和收集情況。

6.繼續開展對青年教師的“磨課”活動,幫助青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。

7.深化數學課題研究,提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。初二承擔的課題及時結題。

8.配合學校,抓好xx年中考的數學復習教學工作。深入初三備課組,抓好常規教學,每個月堅持對初三教師備課、上課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題,解決問題。

9.加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。做好學校常規考試的命題、審題工作。及時了解各備課組的成績情況,做到各備課組的成績心中有數。

二月份:

學習各工作意見,數學教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。備課組制定作業計劃。

三月份:

1.第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結。

2.做好初一、初二月考試題的命題工作。

3.聽取初三???2)的學情分析。

4.進行第一次全組的教學常規檢查。

5.導學案修訂及審訂工作。

四月份:

組織好期末考試的試題命制及閱卷、學情分析工作。組織好教學開放周的示范課。進行第二次教學常規檢查及抽查。了解初三??迹?)(4)的考試情況。理論學習和鉆寫論文。

五月份:

1.深入初三,了解復習及學生的學情情況。

2.第二次月考的命題及閱卷工作。

3.進行第3次全組的教學常規檢查。

4.做好課題結題工作。

六月份:

備課組長做好期末復習計劃工作。關注初三學生考前狀態。填寫各種工作總結。進行教學常規全面檢查。做好期末考試各項工作。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇十

認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材,組織教師參加各項培訓活動,組織數學教師對新課程標準和教材進行專題討論,對實踐中已出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課程中的重點與難點。

組織初三教師學習和研討《學業考試說明》,引導教師進一步教學方式,促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下,開幾節有質量的初三數學復習課,探討和研究提高復習課質量的教學策略。

做好模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作,及時反思,研究下一階段的復習教學策略。

3、抓常規學習,促青年教師成長。

1、組織初一數學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動。

2、制訂好各計劃。

1、對各年級進行調研。

2、繼續各數學教師的滾動式開課。

1、召開教育學會數學教育專業委員會理事會議,調整理事組成員,研究部署本年度專業委員會工作。

2、協助片開展初中畢業班的數學復習教學研究活動,交流各校初中復習經驗。

3、傳達常州市中考會議精神,研討提高復習課質量的對策與措施。

4、組織好初三的??肌㈤喚?、統計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。

1、初中數學課改研究小組活動,總結經驗,整理資料,商量下一學期各年級新教材的培訓工作。

2、加強課題組的建設建設。

3、各年級舉行數學解題競賽活動。

2、做好初一、初二的期末復習和迎考工作。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇十一

本學期內,我校數學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃,并根據我們博鰲中學教育教學工作計劃,立足學校教學發展的實際,密切配合校教導處,認真完成各項工作。深入學習新課程標準,深化教學改革,不斷提高教師的理論知識和教學能力,進一步提高我校數學整體的教育教學水平,提高我校學生的數學成績,使我校的數學科教育教學工作做得更好。

(一)認真抓好教學常規工作。

抓好教學常規工作,不但關系到教師們的教育教學工作態度,而且關系到學生數學成績的進步,更關系到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中,要組織教師學習數學學科教學常規,使各位教師的教學能按照教學常規進行。抓好備課、上課、作業的布置、兩本同步練習冊的完成,單元試卷的批改、課后輔導、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環節。

(二)加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經驗的積累,不斷提高教師的教學水平,特別是年輕教師的成長。

教師都要認真學習《數學課程標準》,領會課改精神;認真研究新教材新教法。組織數學教師學習研究中招數學試卷,熟知各年級所授知識在中考試題中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合中考改革,引導教師改進教學方式,提高教學效益。

(三)加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,總結學段教學中的亮點和不足。

2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流,探討教學必得,尋找教學中存在問題的原因。

(四)、發揮教師的集體智慧和協作精神,做好本科組的集體備課工作。

本科組組織教師做好集體備課的工作,同時要組織教師要充分發揮集體備課的優勢和作用,使集體備課能產生效益,對教師的業務成長、對本學科的教學質量都有明顯的提高。

集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優秀教師的教學經驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學質量整體提高。為了充分發揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現腦資源共享。

集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發言人,同年級組之間指定備課課題,按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發言人闡述自已的備課、授課意圖,本課時的教學目的,教學要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,作業與練習配備,教學方法的設想等。由其他教師集體研討,各抒已見,充分討論,統一認識,最后由授課教師自已修正教案。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇十二

本學期數學科組教研工作要在教學處、教研室的指導下,以優化提高學生數學素養、促進學生全面發展為目標,以提高教師自身的專業化水平為基礎,關注新課改的走向,關注常規教學和教研,培優輔差,初一銜接好,初二穩定好,畢業班復習備考準備好。做好聽課周、教案作業工作的檢查。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創新,形成特色教學。

1.結合教導處的教學工作計劃,各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結合到各自的計劃之中,并拿出較詳盡的落實措施。日常教學中,做好學科教學工作的常規管理,嚴格規范教學行為。堅持每雙周一次的教研活動制度,組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。

2.深入鉆研教材,抓好集體備課。

集體備課要做到時間、地點、內容、主備課人四落實,實施“說課”形式的集體備課活動,各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導,每月末對各種教學簿冊(備課本、作業本、聽課紀錄本、作業批改記錄本等)進行全面檢查。

3.加強與市,區教研部門及兄弟學校的聯系。

要積極開展校際之間的交流與合作,各備課組拉近與市教研員的關系,和質量較高的學校建立友誼關系。

4、組織同科組教師互相學習。

(1)加強校本教研,促進教師專業化發展,主動配合學校的制度化學習。

(2)每周組織科組教師進行業務學習。內容包括:新課程標準、課程標準解讀、課堂教學技巧、教學設計、教學反思等等。

(3)學習實驗教材案例,根據本級的實際情況評價案例,取長補短。

(4)學習實驗教科書數學教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識點的重點、難點及深度。

5、互相聽課,共同進步。

(1)組織科組教師集體備課,認真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設計優質的教案。

(2)開學第一周即落實備課組教師的中心發言內容,合理安排人員負責。要求中心發言人要認真閱讀《數學課程標準》,結合學生的實際情況和要求,收集準備相關資料進行備課。

(3)初定集體備課時間為每周星期四第2、3節課,中心發言的老師周三前將下一周的教學內容的中心發言稿準備好,在集體備課時間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學方案,星期五將修訂結果印發給科組的老師。

(4)中心發言內容包括:課時安排、教學目的、重點、難點、課題引入、例題、課堂練習、課外作業等等。要真正做到本級部各班的“五統一”,即統一進度、統一重點難點、統一課外作業、統一測試、統一評卷。

(5)互相聽課,及時總結,完善課堂教學。

(6)爭取外出聽課,及時吸收外界信息,改進教學方法,提高教學水平。

注:具體安排根據學校要求隨時調整。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇十三

在校長室、教導處領導下,以學??傮w教學工作為指導,以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎,以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求,扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動,加強校本教研、積極推進集體備課,不斷提升教師理論與教學水平。

1、以備課組為中心開展教學研究活動,加強教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃,有內容,有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點,及時解決教學中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學習,聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮‘‘他山之石,可以攻玉"的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習,力爭每次活動有實效。

3、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、期中教學檢查等。

5組織全體組員學習研討《初中數學新課程標準》,帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情,促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等,整理收集優質教育資源成果資料并如實上報。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇十四

一、指導思想:

本學期數學組教研工作以學??傮w教學工作為指導,圍繞學校的“規范+優質+特色”為發展目標;以“開展課堂教學研究,改革課堂教學模式”為工作重點,以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎,以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求,扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動,加強校本教研、進取推進團體備課,不斷提升教師理論與教學水平。

(一)開展教研活動。

1、以備課組為中心開展教學研究活動,加強教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃,有資料,有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點,及時解決教學中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學習,聽課后的評課等。學習先進的教學方法,理解新的教學信息,發揮“他山之石,能夠攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習,力爭每次活動有實效。

認真抓好教研組的其他各項常規工作。定期檢查教師備課筆記,提出好的提議,參與團體備課、教學檢查等。及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評有實效。堅持團體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教學中。在常規教學中備課組為單位統一進度,團體備課,根據學生情景分層布置練習,統一考試。堅持每兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。提倡相互聽課,相互學習,相互幫忙。到達以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求。聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

(四)、進取參加各級各類教學觀摩研討活動,及時掌握教改動態,更新教學理念。重視橫向聯系,學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。

(五)開展課題研究。

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自我總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。

三、具體安排。

1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、初一初二準備、開展活動課。

1、開展團體備課、進行校本教研,組內聽課,組織討論,進行課后反思。

2、認真學習《數學課程標準》,領會課改精神;組織好期中復習。

1、期中考試,常規檢查。

2、根據學生特點對開展的課題研究進行反思。

1、教學資料交流。

2、研究性學習成果展示。

1、總結積累教學案例,爭取整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

初中數學教研組工作計劃第一學期篇十五

本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

(一)加強學習,提高教學素養

教師都要認真學習《數學課程標準》(推薦每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷,熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改善教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規的學習與實施,深化教學改革。

組織教師學習數學學科教學常規,使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。

1、重點抓好各年級教師備課時的交流

2、各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

3、組織各年級教師研究教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭延續并發展下去;探討提高課堂教學效益的方法。

4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習狀況,研究每一階段學習教學策略。

(三)圍繞學科教學,開展課題研究。

開展中心校《五+雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案和一篇論文。

(四)利用數學興趣小組,開展教學活動

為了提高學生學習數學的興趣,培養學生的實踐潛力,培養學生的創新意識和創新潛力,以年級為單位建立中心校數學興趣小組,由專人負責。活動時間由各年級老師制定,活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。

總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立用心的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,構成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

具體工作安排如下:

十二月份

1、建立健全中心校教研組教研活動制度;

元月份

各年級新課已近尾聲,本月將以復習為主,重點提高教師對復習課的重視,檢查教師的復習課教案及布置的相應練習,習題應有所選取,不要布置自己未做的作業。

二月份

期末考試、假期

三月份:

1、3月上旬,兩校區集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導。

3、3月下旬,七年級公開課。(兩課一評)

四月份:

1、各年級教師舉行數學解題模擬競賽。

2、4月下旬,八年級公開課。(兩課一評)

3、檢查培優進展狀況,各年級開展數學竟賽

五月份:

1、5月上旬,九年級“專題復習”公開課。

2、非畢業班教師做好期末復習、考試。

3、5月中下旬畢業班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。

六月份:

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。

2、透過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。

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