寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

當代小學生讀后感篇一

她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導師；她是我最人生道路上忠實的伙伴；她就是——《當代小學生》。

她是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長的點點滴滴，學習的進步后退。

《當代小學生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄著我們小學生美好的生活和快樂的學習；《當代小學生。》是一本講述我們當代學生的書，她講述著我們小學生幸福美好的成長故事；《當代小學生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代小學生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學生的風采。

我們是當代的小學生，是優秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。

今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！

當代小學生讀后感篇二

我和《當代小學生》有著深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開，津津有味地讀著。它雖然沒有華麗的外衣包裝，但它生動流暢的文字，質樸自然的故事情節，一下子就讓我走進這多姿多彩的故事世界里，幾年下來，我已經成為它忠實的小讀者。

我對《當代小學生》是那么癡迷，自從我認識了它，了解了它，我越來越被它給深深地吸引住了。通過“我最敬佩的人”欄目，我了解了陳景潤、哥倫布、愛因斯坦、施耐庵等許多名人的故事；在“談天說地”欄目中，我獲得了許多有趣的自然知識；在“快樂數學城”中，有趣的數學題讓我感受到數學那無窮盡的樂趣；在“拍拍你的小腦瓜”欄目里，我開動腦筋，急中生智，體會到勤奮鉆研的快樂；在“我們的小園地”欄目中，我欣賞了同齡人一篇篇精美的文章。沒有事的時候，我還經常翻翻，繼續那快樂的體驗。《當代小學生》就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門，也像一朵朵美麗的小花，裝點著我們的生活。

我最喜歡數學大觀園。它的那些數學題非常有趣，都需要畫圖。計算。我一般從不看答案。自己慢慢計算總會出來結果的。有一天，我看見了一道題叫“第四個答案”，我算了一個小時也沒算出來，而且已經用了五六頁驗算紙，最后我無奈地看了一眼答案，啊，原來這么簡單的題被我想得這么復雜。因為有了它，我的數學作業每次都能全對，使我受到老師的夸獎。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的提高，我不但從這里獲取了知識，也感受到了無限樂趣。

我們一家也陪著我讀《當代小學生》，媽媽說這本書不但使我們獲取知識，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經常提問我問題，這些題我在《當代小學生》上看過了，所以總是對答如流，媽媽這時會夸我讀書讀得細致，我也高興的笑了。

現在我已經離不開《當代小學生》了，它就像我多年的一個好朋友，日日夜夜陪伴著我，一起學習、一起進步、一起成長。它開闊了我的視野，就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。

當代小學生讀后感篇三

《當代小學生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。

李大釗爺爺面對著敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾說過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。

朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

讀了《當代小學生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生！

當代小學生讀后感篇四

在我的課外書中，我最喜歡的還是《當代小學生》，每當聽到新的一期《當代小學生》來到，我的心里都是美滋滋的，拿到手后恨不得一口氣讀完。我最喜歡《當代小學生》中的語文大觀園這個欄目，每一期《當代小學生》我首先要看這個欄目，把每一篇文章中的好詞好句，都一一記在筆記本上。

一年來，我從《當代小學生》中學到了很多知識。20xx年《當代小學生》第5期，書中《三個孩子》這篇童話寫得非常有意義。故事講了蘆蘆、金金和鬧鬧三個孩子，他們都不愛聽媽媽的嘮叨，討厭有個媽媽。三個媽媽知道后非常傷心，就搬到很遠的.地方住了。媽媽走后，三個孩子因得不到媽媽的照顧都生病了，都想要媽媽。小鳥把三個孩子情況告訴了三位媽媽，媽媽們著急回到家，三個孩子看到媽媽回來了，就悄悄趴到媽媽耳朵上說，再也不嫌媽媽嘮叨，再也不要媽媽離開了。

世界上的媽媽都有一個共同的特點，那就是嘮叨。這個故事使我懂得媽媽的嘮叨是對我的關愛，是最飽含深情的絮語，沒有媽媽嘮叨我們又怎能成才長大。

當代小學生讀后感篇五

讀當代小學生讓我明白了很多道理，尤其是讀了一篇關于敢于承認錯誤的華盛頓的文章。我認為這篇文章對我很有啟發性。

這個故事講述了華盛頓7歲時的淘氣。他曾經在父親不在家的時候用斧頭把他父親最喜歡的櫻桃樹砍成兩塊。當爸爸回來時，他發現櫻桃樹已經倒了，非常生氣。華盛頓意識到自己做錯了什么，勇敢地向父親承認自己的錯誤，并準備接受懲罰。華盛頓的誠實和承認錯誤的勇氣感動了爸爸。他不僅原諒了他，而且非常感激他。

另一次是在春天，我表哥給了華盛頓一個大紅蘋果。華盛頓想要全部拿走，但是他不愿意和每個人分享。最后，在他父親的承諾之后，他承諾果園里所有的蘋果將在秋天歸他所有，他同意了。轉眼間，秋天到了，華盛頓站在一棵成熟的蘋果樹下，回憶著春天的'事情，流下羞愧的眼淚，向父親保證他再也不會自私了。

我和華盛頓很相似。我作業粗心，從來沒有檢查過。我媽媽無數次告訴我做完作業后再檢查一遍。我就是不聽。我只是懶洋洋地拿著筆，檢查了一個問題。我不耐煩了。我把筆扔在桌子上，用眼睛瀏覽了一下練習本，然后告訴媽媽我已經完成了考試。沒關系。我媽媽不信任地回顧了一下，發現我偷工減料了。她大聲指責我，說我不應該對她撒謊。我還是不服氣，偏說我查過了。我母親看起來生氣、悲傷和失望。我突然意識到我的行為有多糟糕。我以為我媽媽會打我，但是我媽媽因為我的道歉而表揚了我的誠實。敢于承認自己的錯誤是一種英雄行為。小華盛頓一直把這句話銘記在心。”我也會牢牢記住。每個人都會犯錯誤，我們應該敢于面對，敢于承認，并承擔相應的責任。只有敢于承認錯誤并向錯誤宣戰，才能真正從中吸取教訓，從而不斷進步，贏得他人的信任和支持。

當代小學生讀后感篇六

讀當代小學生讓我明白了許多道理，尤其是讀到一篇敢于認錯的華盛頓，我覺得這篇文章對我非常有啟發。故事講述了華盛頓7歲時，很頑皮，有一次趁著爸爸不在家，用斧子將爸爸最心愛的小櫻桃樹，砍成兩段。爸爸回來后，發現櫻桃樹倒了，大發雷霆。華盛頓認識到自己做錯了事，便勇敢地向爸爸承認自己的錯誤，并準備接受懲罰。爸爸被華盛頓具有的誠實品質和勇敢承認自己錯誤的行為感動了，不但原諒了他，并且大為贊賞。還有一次是在春天，表哥給華盛頓一個大大的紅蘋果，華盛頓想獨吞，怎么也不愿意和大家分享。最后經過爸爸的承諾，答應到秋天一果園里的蘋果都屬于他，他才答應了。轉眼間，秋天到了，華盛頓站在成熟的蘋果樹下，回想春天的事，流下了羞愧的'淚水，向爸爸保證再也不自私了。與華盛頓比起來，我也差不多。

我寫作業很馬虎，又從不檢查，媽媽無數次告訴我做完題再檢查一遍，我就是不聽，只是懶洋洋地提著筆，驗算了一道題，就不耐煩了，把筆往桌子上一扔，眼睛走馬觀花看了幾下作業本，就對媽媽說我檢查完了，全對。媽媽不信任地復查，就發現了我偷工減料的行為，她大聲指責我，說我不應該撒謊騙她。我還不服氣，偏說我檢查了。媽媽一副又生氣又傷心又失望的樣子，使我忽然意識到我的行為是多么惡劣，我本以為媽媽會打我，可媽媽卻因為我的道歉而表揚我有誠實的品質。

“敢于承認錯誤是英雄的行為，小華盛頓把這句話深深地記在了心底。”我也會牢牢記住。每個人都會犯錯誤，我們應該敢于面對、敢于承認錯誤，并承擔相應的責任。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正吸取教訓，從而不斷進步，也才能取得別人的信任和支持。

當代小學生讀后感篇七

《當代小學生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的.成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。

李大釗爺爺面對著敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾說過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅決自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。

爺爺的故事更讓我感動，爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

當代小學生讀后感篇八

讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。

故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來后，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心里暗喜：呵呵，媽媽沒發現。

等到我放學放學回來后。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正著！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。

《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學生》的世界吧！

當代小學生讀后感篇九

《當代小學生》是我非常喜歡的書籍，她是專門為我們當代小學生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代小學生》，最讓我感動的`是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱辛的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。

李大釗爺爺面對著敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾說過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅決自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去抑制，遇到難題應該努力考慮，想法去征服它。

朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

當代小學生讀后感篇十

我愛看的書很多，最喜歡看的是當代小學生。每次老師一發新書，我都會非常激動。

當代小學生里一篇文章讓我深受感動和啟發。這篇文章是劉翔叔叔寫的。講的是劉翔把約翰遜當成自己的偶像，后來超越他的故事。

劉翔是我們熟悉的運動員，他獲得世界冠軍的過程就是一個立下目標然后不斷戰勝自我和超越自我的過程。劉翔一開始練跨欄，就選擇了“跨欄王”約翰遜作為自己的偶像。他知道那是一座大山，感到“到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要逾越這座大山。”劉翔很理智，知道自己距離約翰遜還有很遠，于是他通過自己的努力逐漸靠近它。我也要像劉翔那樣，先樹立一個目標，然后再慢慢超越目標。

20xx年，在希臘雅典舉行的國際室內田徑錦標賽上，劉翔與約翰遜相遇了，這是他們第一次“肩并肩站在跑道上。”遺憾的是，劉翔沒能夠完成比賽，他看到的只是約翰遜的背影。在翻越“大山”的途中，劉翔失敗了，但他沒有氣餒，他下定決心，來到山腳下，就要翻過去，到達山頂才能欣賞山上美麗的風景。這一天終于來了。20xx年國際田聯大獎賽，劉翔戰勝了約翰遜，讓約翰遜看到了自己的背影。

劉翔的經歷告訴我，成功必須經過努力，付出汗水，才能不斷超越自己，超越極限。謝謝你——當代小學生，你是我成長路上的良師益友。

當代小學生讀后感篇十一

春天，是一個小嫩芽：夏天，是一個小花蕾：秋天，是一枚飄落的葉；冬天，是一朵潔白的雪花。《當代小學生》就是陪伴我成長的一年四季的伙伴。

《當代小學生》是我的游樂園。《當代小學生》的知識園地就是游樂園的游樂項目，我每天在里面暢游。“小星星”讓我從同齡人中的佼佼者身上學到了他們樂觀、勇敢、堅強的精神；“名人故事”讓我走進名人，了解名人的事跡；在“成長驛站”里艷陽姐姐就是我們的知心大姐，為同學們排憂解難，走出心里的.陰影；在“心靈對話”里孩子和父母，學生和老師暢所欲言，心靈與心靈發出碰撞的火花；最讓我有所收獲的是“佳作欣賞”和“名人談創作”，我的寫作水平有了很大的提高，寫起作文更輕松；“故事里的數學”和“小數學家論壇”提高了我的數學成績，讓我了解了很多解題技巧和規律。

《當代小學生》的“校園科技風”是我最喜歡的欄目，每一次打開《當代小學生》，我首先會翻到“校園科技風”，然后津津有味地讀起來。“校園科技風”讓我了解了很多科學知識，也欣賞了同學們的科學實驗故事。

轉眼之間《當代小學生》已經陪我走過了五年的校園生活。每一本《當代小學生》都會給我帶來喜悅和知識，很有很多做人的道理，讓我在人生的道路上走得更遠、更好。《當代小學生》——我成長路上的好伙伴，有你我就能放飛自己的夢想，明天就會更美好！

當代小學生讀后感篇十二

媽媽給我訂《當代小學生》的時候，我就隨便把它放在角落里，一直沒看。后來我的同學說這本書很好看，我就懷著好奇的心情打開了這本書，當我靜下心來閱讀的時候，被它里面講的故事深深吸引，我一口氣把它讀完了。

在《當代小學生》這本書里，我非常喜歡紅色故事中的熱愛勞動的朱德，書中講了朱德他們的根據地建在山區里，百姓不多，糧食供應很困難，那時候沒有汽車運送糧食，只能用扁擔一點點往上挑，朱德無論工作多么繁忙，也要堅持下山去挑糧食，給戰士們吃。朱德的熱愛勞動的品質深深地打動了我。我以后也應該像朱德那樣在學校里勤奮學習;在家里聽父母話;熱愛勞動，要養成熱愛勞動的好習慣;在學習上，要努力奮斗，克服重重困難。

另外的一篇紅色文章是《幽默的陳毅元帥》。主要內容是：陳毅是我國偉大的外交家、政治家，是共和國的元帥，他還有一大特色：幽默，他幽默的其中三次是：一身壓兩個省，吃皇帝想吃都吃不到的東西，甚至還拿竹竿把飛機捅下來過。1901年，陳毅出生于四川省至縣。小時候，他讀書很用功，有一次，他去親戚家去做客，他剛進門，就看到了一本好書，于是找了個空房間進去讀了起來。

轉眼間到了吃飯的時間，他卻還在津津有味的讀書，結果他的長輩沒辦法只好把飯端到他面前，他一邊讀書一邊用糍粑蘸糖吃，沒想到他太用心讀書了，一不小心蘸到墨汁上，而他卻全然不知。等到周圍笑聲連天他才反應過來，但是他卻笑了起來：“好啊!我正覺得肚子里的墨水太少了，人要多喝墨水才行。”從這段故事不僅看到小時候的陳毅爺爺不僅懂得幽默而且還一語雙關，內涵豐富，反映靈敏。很值得我們學習呀!

《當代小學生》這本書非常好。里面有很多針對我們小學生的文章，還有一些數學題和英語題，可以增長我們的知識量，有一些科學知識和貼近生活的小實驗，豐富我們的生活。還有一些小笑話和腦筋急轉彎，豐富我們的課余生活。

我讀了《當代小學生》這本書后，我的心情非常激動。它不僅能讓我了解歷史知識，還能讓我學習到許多課堂上學不到的知識。就讓我們大家一起都做一個愛讀書的人吧!

當代小學生讀后感篇十三

我非常喜歡讀書，尤其是《當代小學生》這本書。每當老師把這本書發到我手中的時候，我就迫不及待地拿起書，津津有味地讀著。在學習上，它已經成為我最要好的朋友了。

每當我翻開這本書的時候，我就被書中每一個欄目所深深吸引。談天說地不僅增長了我的科學知識，還激發了我探索科學的興趣。小巧手指導我完成一件又一件小制作作品，我的動手操作能力得到了很大的提高。從動物世界中，我了解了更多稀奇古怪的動物，也增強了我保護動物的意識。生活小百科像一位指導員，我不了解和不知道的生活小常識全都聚集在這里，它引導著我學會生活。科普連環畫這個欄目，讓我在一個個通俗易懂的小故事里掌握了深奧的科普知識。語文大觀園開闊了我的視野，我像一只快樂的小蜜蜂在豐富多彩的語文世界里采花粉、釀花蜜。還有心靈成長故事、開心果……讓我看得愛不釋手。

我最喜歡開心果這個欄目，因為每當我有煩惱時，開心果就像快樂的小精靈一樣逗我開心引我開懷大笑。此時，什么煩惱都煙消云散，只有快樂留在心間。

最令我佩服的是我們的小園地中，一位位小作家精彩的優秀作文。他們用優美流暢的語句與大家分享著習作的快樂，我要以他們為榜樣，努力成為《當代小學生》的一名小作家。

當代小學生讀后感篇十四

當我成為一名小學生以后，學校讓我們訂閱《當代小學生》。剛開始的時侯我還以是一本什么了不起的書呢，當我閱讀的時候真的對這本書愛不釋手。

《當代小學生》分為幾種類型，有故事里的數學，思路方法，技巧，名人故事，成長驛站，心靈對話，佳作賞評等等非常好的作品。有時口看了好的作品我就羨慕為什么這些同學就嫩歸隊身邊的故事描寫和發表的那么流暢，而我就不能呢書中的小數學加論壇里面有好多教我們怎么分析數學難題，書中的小家論壇里面有好多教我們怎么分析數學難題，書中詳細介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學習，不要遇到難題就自動放棄。

名人故事里讓我認識了歷史上好多名人和歷史學家他們所取得的成績都是經過勤學苦練而取得的。偉大的書法家王羲之被世人尊稱為“書圣”。他的書法藝術到達了登峰造極的地步，贏得了無盡的'贊許，他取得的成績和他從小就刻苦磨練是分不開的，書中描寫王羲之從小為練就好的書法的那種忘我精神是我們每一個《當代小學生》學習的楷模。

當代小學生讀后感篇十五

這是一本《當代小學生》，它就像一個時空門，讀了之后就可以穿越到書里面，和愛提問題的小魯小海打招呼，和各個故事主人公玩耍。又像一塊夾心巧克力，讀了之后好像比吃了蜂蜜還要甜。

我愛《當代小學生》的封面，因為上面畫著一幅動人的畫，真像一位大畫家畫出來的。上面的畫畫得栩栩如生。顏色涂得亮麗多彩。每次要畫手抄報，我都要從上面找一副照著在手抄報上畫下來，作為手抄報的裝飾。

我更愛里面的內容。它講述了一個個有趣的故事，告訴我們道理，而且故事里面能有許多幽默的話語，讓人回味無窮。有的還展現出一幅幅畫，有畫花的，鳥的，人物的，都與其中的.內容相匹配。從這里面還能找出學校里的新聞，真是應有盡有。

我最喜愛的還要數智力題了！里面有關于語文。數學的題目，它不僅讓我了解了許多我過去不知道的事情，學習了很多課堂上學不到的知識點，還讓我對這些題目印象深刻。

哦，《當代小學生》你里面的文章好像是一串一串的泡泡，每當我讀文章的時候，就好像在泡泡里享受著知識的快樂。

當代小學生讀后感篇十六

我的小書架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發的《當代小學生》了，它是最適宜我們小學生閱讀的刊物。每當老師發下《當代小學生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個精彩的細節。

《當代小學生》由“心靈對話”、“大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的`數學”等小欄目組成的。“心靈對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說而又很難說出口的話，使彼此的心靈貼得更近了。“語文大觀園”讓我們在閱讀才能和寫作程度上有了很大進步，再也不用為寫而愁眉不展了。“故事里的數學”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿微妙的數學王國，讓我暢游在數學的海洋里，做一個英勇的數學探險家！讀累了，翻開“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展如今眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。

當代小學生讀后感篇十七

我讀過很多書，有成語故事，格林童話，小學生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說連載，趣味英語，小伙伴的作品，佳作賞評等。

其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門村有個叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長的兒子，有名的抗日兒童團團長，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個辦法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的`路，就抓住海娃帶路，海娃故意領著鬼子在山上小學生讀后感怎么寫亂走，想趁機逃走。后來，鬼子發現海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，后來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的送到了。

看了這個故事，我覺得海娃真了不起，我也要學習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學，它可以把一些難懂的數學題詳細的講解出來，讓你一看就明白了。當代小學生這本書還有很多好看的地方，希望同學們都來看一看，一定會大有收獲的。

當代小學生讀后感篇十八

我讀過很多書，有成語故事，格林童話，小學生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比方：小說連載，趣味英語，小伙伴的作品，佳作賞評等。

其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門村有個叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長的兒子，有名的抗日兒童團團長，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個方法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的.路，就抓住海娃帶路，海娃成心領著鬼子在山上小學生讀后感怎么寫亂走，想趁機逃走。后來，鬼子發現海娃不聽他的命令，就開槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過去，后來八路軍趕來救下了海娃，信也平安的送到了。

看了這個故事，我覺得海娃真了不起，我也要學習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學，它可以把一些難懂的數學題詳細的講解出來，讓你一看就明白了。《當代小學生》這本書還有很多好看的地方，希望同學們都來看一看，一定會大有收獲的。

當代小學生讀后感篇十九

忘了從什么時候起，學校每個月都會發給我一本《當代小學生》。

《當代小學生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“伙伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。

“英語小博士這一版塊講的是一些關于國外景點的介紹。第454期里，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命后回到了人民的手中，結束了為王室服務的生涯。通過這一版塊，我了解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。

而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》后，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案后，給孩子們講解并表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的'表現。

”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。

此外，這本書里還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放松。