總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

勤工儉學總結心得篇一

勤工儉學作為一種學生在校期間參與勞動、鍛煉自己的方式，在大學生中逐漸得到推廣和普及。通過勤工儉學，學生不僅能夠在生活費用上稍微減輕負擔，更可以鍛煉自己的能力和素質。在這一過程中，我也有幸參與了勤工儉學，并且取得了一些心得體會。今天，我就來總結和分享一下我在勤工儉學中的經歷和收獲。

首先，勤工儉學教會了我獨立和自立。通過參與勤工儉學，我學會了如何靠自己的努力來解決生活上的問題。之前在家中，我習慣于依賴父母，讓他們為我解決一切困難。但是在勤工儉學中，我必須獨立思考和行動。無論是工作中遇到的困難，還是生活中的瑣事，我都需要自己去解決，這讓我逐漸變得堅強和獨立。我不再依賴別人，而是學會了自己承擔責任，這對我的成長有著極大的影響。

其次，勤工儉學培養了我與人相處的能力。在參與勤工儉學的過程中，我需要與各種各樣的人打交道，與他們一起合作完成任務。這讓我學會了與人溝通和合作，培養了我的團隊合作意識和溝通技巧。在面對不同性格和觀點的人時，我學會了尊重和包容，學會了傾聽和接納不同的意見。這些經驗不僅對我在校園中的交往有幫助，對于將來走向社會工作也大有裨益。

再次，勤工儉學讓我提高了時間管理和組織能力。勤工儉學讓我明白，時間對于一個人是非常寶貴的。因為我需要兼顧學業和工作，合理安排時間變得尤為重要。通過不斷地摸索和實踐，我逐漸學會了如何高效利用時間，合理安排各項任務。我制定了詳細的計劃，學會了優先處理重要事務，這大大提高了我的效率。同時，我也能夠更好地管理自己的時間，做到學習和工作的平衡，不至于因為一方而犧牲另一方。

最后，勤工儉學讓我學會了目標的堅持和努力。在參與勤工儉學的過程中，我遇到過許多困難和挑戰，但我沒有放棄。相反，我學會了堅持和努力，不斷調整自己的方法和策略，直到達到預期的目標。我明白只有付出努力和堅持不懈，才能取得成果和收獲。這樣的經歷讓我明白了成功的背后是付出的辛勞，同時也培養了我的耐心和毅力。

通過勤工儉學，我學會了獨立自立、與人相處、時間管理和目標努力。這些經歷和收獲不僅幫助我在校園中更好地適應生活和學習，也為我將來的發展打下了堅實的基礎。我相信，通過勤工儉學的實踐，我能夠更加從容地走向社會，充滿信心地迎接各種挑戰。我也希望更多的同學能夠參與勤工儉學，親身體驗并積累這些寶貴的經驗和收獲。

勤工儉學總結心得篇二

過去的一年，我校勤工儉學工作在縣教育局勤儉辦和學校領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際情況，簡單總結如下：

年初，學校在全縣教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署20xx年度的工作，確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各經營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據學校實際情況，制訂了切實可行的《勤工儉學計劃》和《獎懲制度》，力爭在20xx年全校突破5萬元的創收任務，對全年的工作進行卓有成效的總體規劃和宏觀調控。

我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為;同時，學校根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。

食堂直接面對全體師生，關系千家萬戶，維系安全、生活的重任。在上半年，我們克服困難做到衛生、經濟，師生反映好;下半年，我們添了新的設備，加強衛生、早點質量、價格和服務態度的監管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率(30%以內)的相對穩定，贏得師生的信任。

20xx年，我們根據縣局的要求，結合兄弟學校的經驗，我們創建了蔬菜基地1個，既保證了蔬菜的質量，又方便了師生，減少了生產、銷售環節，提高了利潤空間，解決了職工家屬的就業問題。

由于措施到位，責任明確和管理落實，到目前為止，全校勤工儉學收入基本達標：食堂50000元，商店10000元，其他收入(xx小學基地、xx小學茶園等)300元，共計60300元，提早完成學校和教育局規定的任務。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。

勤工儉學總結心得篇三

作為一名大學生，想要實現自己的人生價值，獲得更多的社會經驗、人生經歷是非常重要的。因此，大學生勤工儉學這個話題也逐漸被大家所熟知。當我在大學里度過了三年，并且在這段時間里同時完成了一些兼職工作，我發現這些體驗對于我以后的成長以及人生都有著很重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的體會總結，希望對即將步入大學或者已經身處其中的同學們提供一些參考。

第一段：體驗工作帶來的自我進階。

大學生勤工儉學并不是為了給家里省錢，而是在大學期間鍛煉自己的能力，積累一定的工作經驗，為將來的求職工作打下堅實的基礎。在我第一次嘗試兼職的時候，我并不知道能學到什么，但是在不斷的嘗試中我發現自己的內心世界發生了很大的變化。盡管兼職工作收入不高，但是在實踐中我了解到了許多學校中不會教授的技能、理念和經驗。其中很重要的是獲得了很多生活的常識和處理事情的方法。除此之外，我還學習到了如何專注于某一件事情、接受處事的教訓、不怕失敗、超越自我等重要的生活價值觀。

生活費在我們的大學里是非常重要的，特別是各種民生開銷成本不斷飛漲的當下。因此，通過勤工儉學可以大大降低自己的經濟壓力。在我的大學生活中，我很幸運地找到一份可持續的兼職工作，這份工作的工資雖然不是很高，但是卻能夠讓我支付我的生活費用，并且不依賴于家里人的資金支持。同時，在獲得生活費用的同時，還積累了一定的工作經驗和生活技能，這是一件很有意義的事情。

第三段：勤工儉學可以提高自己的職業競爭力。

有許多人在大學期間很看重自己的成績和學術能力，但是忽略了人際關系和社會經驗的重要性。當我們擁有豐富的人際交往經驗，以及一定的工作能力和技能時，可以主動進入打工族的行列。在日后的求職中，這些工作經驗和技能都是職業競爭力非常重要的組成部分。當雇主看到你擁有比其他人更豐富的經驗并且可以勝任不同的工作市場，他們會對你重視，并給予更多機會和信任。

第四段：勤工儉學可以培養自己的獨立思考能力。

勤工儉學不同于學校中的教育，更多的是面對具體的人際關系和社會生活，需要我們在處理問題時運用日常生活的常識和知識，這種技能是很難通過課堂教育獲得的。當我們面對各種不同的挑戰時，勤工儉學可以逐漸鍛煉出我們的分析問題、思考問題、解決問題的能力。對我們日后工作和生活也是大有裨益的。

大學生勤工儉學是為了實踐并且學習什么是勞動。在我看來，體驗工作可以讓我們去思考自己的專業和興趣，并且將勤工儉學與自己的興趣結合起來可以讓我們在學術和職業上都能夠取得進步。在我的大學生活中，我會嘗試去嘗試完全不同于我學習專業的工作內容，堅持去完成自己感興趣的一些課程，這樣可以提高自己的職業發展和就業前景。

總結：勤工儉學可以讓我們變得更加自信、獨立和理智，更好地適應社會發展，并且創造自己獨有的機遇。從我自己的經歷來看，在大學期間積極探索自己的興趣，結識不同的人，嘗試不同的兼職工作，在未來迎接更多的挑戰和機遇。因此，在大學生活中，勤工儉學是我們無法錯過的重要經歷。

勤工儉學總結心得篇四

勤工儉學是培養師生勤儉節約意識，解決學校辦學經費不足，保障教育教學工作順利開展，促進學校發展的一項重要工作。我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和困難學生補助的有力補充，是衡量一所學校發展后勁與潛力的重要指標。在鎮中心學校的正確領導下，在學校全體師生的共同努力下，學校的勤工儉學工作取得了一定成績，現總結如下：

一、加強領導，提高認識。

學校成立了勤工儉學領導小組。校長任組長，教導主任任副組長，成員由各班主任及后勤人員組成。領導小組成員重視勤工儉學工作，充分認識勤工儉學工作的重要性。我們分析了學校現狀，認真布置了20xx年勤工儉學的工作，并按計劃組織實施。

二、加強管理，功夫向內。

1、加強學校財物管理，簽訂物品包保責任書。

我校校園校舍規模小，學生少，學校辦學經費嚴重不足，所以，我們認為有效地管理，有效地使用物品，就是節約資產，就是增加資金。為此，我們加強了學校的物品管理。對資產進行清理登記，設立總賬和分賬，達到賬物相符。我們和各班級、各分管教師簽訂了物品包保責任書，平時學校有專人定期檢查，期末學校組織人員考核評價，獎優罰劣。全年桌椅和物品保管使用完好率達96%以上。

2、加強節約管理，簽訂節約能源責任書。

3、拓寬創收渠道，增強學校“造血”功能。

（1）辦好學校食堂，為師生提供優質服務。

（2）利用學校小菜園，積極種植，合理規劃，全年創收1000余元。

（3）收舊利廢，創收資金。學校整理廢舊物資處理，賣破爛創收600余元；學校大隊部定期收購學生上交的廢瓶廢紙等廢品，統一處理，彌補班費和大隊活動經費，創收1000元左右。

（4）老師自己動手修剪樹木、除草，清理垃圾，搬運辦公用品、教學器材等，節約資金500余元。

（5）堅持用師生剩飯剩菜養豬，全年生豬出欄7頭，創收9000余元。

三、存在的.問題。

1、我校地處綠汁江邊，本地人多地少，學校沒有更多的土地進行種養殖，限制了我校勤工儉學的有力發展。

2、部分教師對學校勤工儉學工作還理解不夠，支持不夠，制約班級開展勤工儉學工作。

3、勤工儉學渠道少，所產生的效益不明顯，不能很好地發揮其積極的作用。

總之，20xx年學校勤工儉學工作取得了可喜成績，師生勤儉節約的意識有所增強了，有效地補充了學校辦學經費，共計節約、創收資金18000余元，保證了學校各項工作的順利實施，有力地促進了學校的發展。

***小學。

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勤工儉學總結心得篇五

勤工儉學作為教育與生產勞動相結合的一種重要形式，對培養和鍛煉學生的綜合素質具有重要的作用，是其他教育教學活動所不能替代的。因此，我們應因地制宜，因校制宜開展勤工儉學，促進勤工儉學事業更快更好地發展，從而達到推進素質教育的目的。

開展，對培養學生的勞動興趣、勞動習慣、勞動感情起到了很好的作用。

勤工儉學是對學生進行思想品德教育的課堂，勤工儉學寓思想品德教育于勞動之中。學生通過參加勤工儉學活動，能夠使他們親身體驗到勞動者的艱辛，勞動成果的來之不易，以及創造性勞動獲得成功、贏得社會效益和經濟效益的喜悅與興奮，從而促進學生熱愛勞動、艱苦樸素、尊重勞動人民、珍惜勞動成果等優良品德的形成；增加學生戰勝自然，克服困難的信心和勇氣；培養學生的獨立意識，創新精神和拼搏精神，為他們將來走進社會獨立開拓事業、求生存、求發展打下基礎。

幾年來我校通過多種形式的勤工儉學活動，對學生進行全面和養成教育和素質教育。讓學生在校園內開展自我服務，培養鍛煉學生互相幫助、自己動手、自理自立的精神和能力。多種形式的勤工儉學活動，起到了全面育人，提高學生素質的目的，培養了學生的社會主義榮辱觀。且每年從勤工儉學創造的經濟效益中拿出一部分資助貧困學生，讓貧困學生感受到學校的關心，社會的溫暖。同時通過勤工儉學的創收也改善了辦學條件。

校辦產業的初衷和目的是相違背的。我們要確立以素質教育為中心發展校辦產業的指導思想、要深刻認識勤工儉學，校辦產業在實施全面推進素質教育的地位和作用，切實轉變在實際工作中重創收、輕育人片面思想和錯誤作法，按照為素質教育服務的要求，努力為學生提供生產勞動實習和科學實驗場所，為實施教育與生產勞動相結合創造條件，提供經費。

勤工儉學的主體是學生，重點在育人，目的在于提高學生素質。在這個前提下，可以創一些收，改善學校條件和師生生活，救濟貧困學生。因此我們必須牢記“育人”“服務”和“支持”是勤工儉學的基本功能，培養學生能夠適應知識經濟發展的要求，成為促進社會主義進步和經濟發展的有用人才。

開展勤工儉學活動，并注重其育人功能的發揮，對培養鍛煉學生的綜合素質具有十分重要的作用，只要我們廣大教師認真分析，深入研究，努力實施，勤工儉學一定會在狠抓素質教育過程中，發揮越來越大的作用。

勤工儉學總結心得篇六

隨著社會的發展，受到家庭條件、學校背景等因素的影響，許多學生需要依靠自己的勤工儉學來賺取學費和生活費用。作為一個偶爾靠打零工維持生計的大學生，我深刻地認識到，兼職打工不僅能減輕經濟壓力，還能鍛煉自己的能力和毅力。以下是我通過勤工儉學所獲得的自己的心得體會總結。

第一段：勤工儉學可以提高自己的經濟意識。

兼職打工意味著學生需要獨立承擔自己的經濟支出。每個月自己掙錢、花錢，讓我更加理智地規劃自己的生活。經濟意識的提高也使我更加注重禮物的質量，更加珍惜自己零花錢的來源。這種意識對于樹立正確的財務觀念非常重要。

第二段：勤工儉學可以鍛煉自己的能力。

在過去幾年的校園生活中，我發現自己的能力需要通過與社會融合來不斷提高。在工作中，我需要與各種人打交道、協調分工和解決問題。這樣的經歷讓我更加成熟，更加明確自己想要的目標，幫助我更好地發現系統的問題和解決它們。

第三段：勤工儉學可以提高自己的溝通能力。

在兼職打工的過程中，我也學到了與人溝通的許多技巧，雖然這些技巧在現在的工作中戰略居于重要職位。與其他員工合作、把其他員工和顧客舒服，讓我知道了如何與他人建立更好的關系。我學會了如何傾聽和理解別人的需求，并且更好地尊重別人的觀點——這些是在我未來的職場發展中具備重要意義的技能。

第四段：勤工儉學可以增強自己的自信心。

勤工儉學是一件十分充實的事，在工作中所擁有的成果，不僅足以強化我對自己能力的信心，也讓我更加成為認真貫徹敬業之心的人。自信使我對未來更有盼頭，幫助我為自己設立更高的目標，增強了我的未來發展的自信度和意識。

第五段：勤工儉學可以培養自己的負責感和自律性。

學習之余，我在不斷地尋找適合自己的兼職，比如兼職做導游，除了學習外，著力培養自己的實踐能力和工作經驗。兼職的責任和眼前的各種工作，讓我變得更加自律性，學會了約束自己以及抽象時間表，使得自己的學習和工作得以并行，同時培養出應對突發情況的應變能力。

總之，作為一名大學生，通過勤工儉學兼職工作的經歷，我思考并汲取人生中的各種經驗。通過不斷地嘗試和鉆研，我在家務和人生體驗中涵養了更多更實用的本領，迎接著校園和生活中更多的挑戰。這些不僅僅是促進我個人成長的重要途徑，而且幫助我更好地融入到社會中，承擔起自己的社會責任。

勤工儉學總結心得篇七

一、我校領導一貫重視社會實踐活動工作，領導班子中統一認識，今年3月份做好校園美化綠化工作，要求高年級學生在操場邊一人種一棵樹，誰栽誰管理，成活率達到百分之九十以上，使人人認識社會實踐活動的'重要意義，把實踐活動做的有聲有色，深受領導和社會的贊譽。

二、我校社會實踐活動，同學們做到了在生活中提煉。從社會生活中選定主題，學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會了健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。活動中捕捉到了自己最感興趣的問題，在合作探究的過程中，學生之間能夠相互感染、相互促進，更好地發展了興趣，培養了特長，提高了綜合素質。

三、我校社會實踐活動采用了個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。要求全員參加，人人有體會，是學生素質全面提高。

四、今后工作的基本思路。

以上是我校在過去一段時間對勤工儉學工作的幾點做法，有些工作仍需要繼續努力，不斷進步。我們決心繼續深入細致地加強對校園環境布局與綠化美化工作，加強日常管理，注意及時地對花草進行季節性管理，工作更加細致，更加用心，確保我校在校園環境方面的優勢能夠長效保持。總之，通過社會實踐活動的開展，學生拓寬了視野，陶冶了學生的情操，獲取了課本以外的知識。但是由于我們的經驗不足，還做得不夠，不到位，但我們有信心，有決心把此項工作做得更加完。

勤工儉學總結心得篇八

我校勤工儉學工作在縣教育局勤儉辦和學校領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際情況，簡單總結如下：

年初，學校確定了由學校主管，后勤部門具體負責，各經營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據學校實際情況，制訂了切實可行的《勤工儉學計劃》，對全年的工作進行卓有成效的總體規劃和宏觀調控。

我們始終這么認為，勤工儉學工作是學校教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所學校發展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為；同時，學校根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。

發揮德育功能勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛煉學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

由于措施到位，責任明確和管理落實，到目前為止，全校勤工儉學提早完成學校規定的任務。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學校勤工儉學工作做出應有的貢獻。