總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

活動總結萬能篇一

引言：

近期參加了一次精心籌劃的學生活動，這是一次難得的機會讓我學到了很多，也使我從中獲得了成長和啟示。在這篇文章中，我將會總結本次活動的準備過程、具體內容、反思，以及自己的心得體會。

一、準備過程：

活動的成功舉辦離不開周密的準備工作。在活動籌備階段，我們組織了多次會議，明確了活動目標、內容和形式，并確定了各自的責任分工。我們還制定了詳細的時間表，確保每個環節的順利進行。另外，為了提高活動的質量，我們組織了多次文案書寫、演講技巧的培訓和禮儀知識的學習。準備過程中，我懂得了團隊合作的重要性，每個人的努力和貢獻都是活動順利進行的基礎。

二、具體內容：

本次活動的主題是“健康生活，快樂成長”。我們安排了多個環節，包括主題演講、體育比賽、文藝表演等。在主題演講環節中，同學們結合自己的親身經歷和觀點，分享了關于健康生活的見解，發表了自己獨特的觀點。在體育比賽環節中，同學們積極參與，展現了各自的體育才華。而在文藝表演環節中，同學們展示了自己的才藝，用音樂、舞蹈、戲劇等形式將活動推向高潮。通過這些具體內容，我們向同學們傳達了健康生活的重要性，并激發了同學們積極參與的熱情。

三、反思：

在活動進行中，我們也遇到了一些困難和挑戰。首先是時間緊迫，導致我們無法準備充分。在演講環節中，有的同學沒有充分利用時間，走馬觀花地表達自己的觀點；在體育比賽環節中，由于組織不夠嚴密，出現了混亂的情況。這些問題使我反思到，在策劃活動之前，應更加細致地考慮各種情況，合理安排時間，使每個環節都能夠充分展開。

這次活動給我留下了深刻的印象。首先，我意識到團隊合作的重要性。只有每個成員齊心協力，才能使活動順利進行。特別是在遇到問題時，更要相互配合，找出解決方案。其次，我認識到規劃的重要性。活動的準備工作需要提前規劃，包括時間、內容和形式等。只有做好規劃，才能有條不紊地安排活動的各個環節。最后，我明白了活動的目的和意義。活動不僅僅是為了完成任務，更重要的是向同學們傳遞信息，激發他們的熱情，并讓他們從中得到成長。

通過這次活動，我深刻明白了準備工作的重要性，體驗到了團隊合作的樂趣，也意識到了規劃的必要性。同時，我也學到了如何處理困難和挑戰，在面對問題時保持冷靜，并找到解決問題的方法。這次活動不僅使我獲得了知識和技能上的成長，還培養了我對于團隊合作的意識和責任感。我相信，這些經歷將對我的未來產生積極的影響，讓我在今后的學習和生活中能夠更加從容和自信地面對各種挑戰。

活動總結萬能篇二

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

值此國慶、中秋兩個佳節來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。

親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。

但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!

活動總結萬能篇三

第一段：引言（120字）。

近日，我參加了一次精彩的活動，并且留下了深刻的印象。在這次活動中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。通過反思和總結，我深刻認識到活動的重要性，以及如何從活動中獲得更多的益處。

第二段：體驗與感悟（240字）。

這次活動是我所參加過的一次獨特的經歷。活動開始之初，我對其中的內容和目的一無所知，但是隨著活動的進行，我漸漸意識到活動的目的是為了促進團隊的合作和團結。通過一系列的合作項目和小組討論，我明白了合作的重要性。在與小組成員共同努力的過程中，我親身體會到集體的力量是無比強大的，只有大家齊心協力、相互尊重、互相信任，我們才能取得更好的成果。

第三段：領導力與溝通（240字）。

在這次活動中，我還學到了關于領導力和溝通的重要性。一個優秀的領導者應該能夠激發團隊成員的潛力，調動他們的積極性，并且在團隊合作中發揮關鍵作用。我通過活動中的團隊角色扮演和領導測試，發現了領導者的品質和在團隊中的責任。此外，良好的溝通能力也是團隊的關鍵。在活動中，我發現只有通過清晰而準確的溝通才能確保團隊的每個成員都清楚任務的目標，并且能夠高效地完成任務。

第四段：團隊合作與自我反省（240字）。

團隊合作是活動中最重要的一環。在活動的過程中，我和我的團隊成員共同面對了許多困難和挑戰。但是正是這些困難和挑戰讓我們更加緊密地團結在一起。通過與團隊成員的合作，我找到了自己的定位和角色，并且發現團隊合作帶來的收獲是無法用言語來形容的。此外，通過這次活動，我也更加深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方，我決定從活動中的經驗中吸取教訓，并努力提升自己的能力。

第五段：總結與展望（360字）。

通過這次活動，我不僅學到了很多知識和技能，也明白了活動的價值和意義。活動不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了促進個人和團隊的成長與發展。通過活動，我學會了合作、溝通、領導和自我反省的重要性。我相信這些經驗和體會將對我未來的學習和工作都產生積極的影響。同時，我也希望將這些學到的經驗與別人分享，讓更多的人受益。只有不斷地去經歷、去參與，我們才能夠更好地認識自己、提升自己。活動總結心得體會通常是為了對過去的活動進行回顧和總結，并從中獲得啟示和經驗。只有通過總結和反思，我們才能不斷提升自己，不斷進步，并且在未來的活動中取得更好的表現。

活動總結萬能篇四

5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創衛精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。

一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的校徽，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發準時到達橋下，經過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創衛精神”工作。

活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。

同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯!”“這是義務勞動吧，真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。

活動現場氣氛十分熱鬧……

我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創衛，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。

這次活動同時得到了西安市創衛辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意!

活動從下午2：00一直進行到5：00結束，經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。

活動之二：校內活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛

為了把創衛精神在校園內傳播，樹立“身邊無小事，處處需創衛”思想，我們支部成員(部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區的報刊欄，讓我們的知識更加明亮。

當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業的學生。

看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。

活動之三：總結活動-------活動總結與討論

為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、 準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

如我們提前幾天和創衛辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、 密切配合

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。

如在活動中我們需要的用水問題就是由創衛辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區服務社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。

3、 分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。

事后，同學們普遍反映良好。

4、 活動影響范圍大

我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創衛工作，倡導“綠色家園”思想，在校內外都發揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環保的思想，并引起了電視臺的關注和社會的好評。

5、 活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、 場面有點混亂。

活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、 安排上存在不足。

主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

3、 時間有些倉促。

這主要是由于創衛辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。

校內部分由于與我們專業的部分同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。

1、 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛生建設盡一份微薄之力的心愿。

2、 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。

3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創衛口號，在校內外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。

5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

四、 活動經費結算(共計65元)

1、 活動攝影費(膠卷與沖洗) 45元

2、 活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元

3、 計劃書、總結書等打印費 8元

五、 附件

1、 5月25日—5月27日 前期準備工作，包括聯系市創衛辦，小寨街道辦等，商定活動內容，活動時間。

2、 5月28日 支部團日活動動員大會并討論分工安排

3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋，宣傳創衛精神”校外活動

4、 5月31日 完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內活動

5、 6月1 日 審核總結報告并上報院團委

活動過程具體分工

1、 活動策劃： 查方勇

2、 前期準備及動員： 查方勇

3、 活動過程攝影： 李江

4、 活動過程打字： 姜慧

5、 活動負責人： 校外---查方勇 校內---辜平陽

6、 團日活動總結： 班團委討論 閻婷、劉寨春執筆，查方勇修改完成

活動過程攝影(附后)

為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。

在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。

于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 棟的 a410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

四、活動基本情況

(一)活動分為三個環節

1 、童年生活的美好憧憬;

2 、中學時代的叛逆;

3 、大學時代的彷徨。

1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;

2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

3 、 “我的大學生活”主題發言

客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。

班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。

將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。

雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。

以第一環節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。

我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。

如我想做什么?我想長大后去大學繼續深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。

童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。

告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環節。

因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。

(三)、最后對大學生活進行了總體性規劃。

李成成和彭三妹同學對我的大學生活發表了自己的看法。

她們在發言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。

因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。

但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。

也許這就是現實。

這就是真實的生活。

作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。

既然不能改變環境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧。”

讓我們的大學生活不再暗淡，散發出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發言中講到： “大學生活是我人生的一個臺階，一個小站。”

最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。

我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。

“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。

這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。

活動的內容亦有圈也有可點之處。

“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。

茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。

為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。

例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯系。

然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環節，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。

在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。

經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。

策劃這個師生互動環節節目是為了調動同學們參與活動的積極性。

這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。

1 、節目之間的銜接不理想;

2 、存在同學缺席的情況;

3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;

2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育

3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。

同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

活動總結萬能篇五

1989年，我國把重陽節定為“老人節”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。

在此佳節到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。

活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。

在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節目進行期間出現若干次伴奏與節目不相符合的情況，但在我們的協調之下，并未影響節目的進行。在節目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。

在文娛節目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態度冷漠，或者是子女遠在他鄉，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們。看著他們期待的神情，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。

在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。

總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。

團委文體部

活動總結萬能篇六

近期，我校開展了一系列的“三研”活動，即“實踐研究、創新研究、科學研究”。通過這些活動，我深深感受到了研究的魅力和樂趣，也收獲了豐富的知識和經驗。在這篇文章中，我將結合自己的實際參與經歷，總結了我在“三研”活動中的心得體會。

首先，在實踐研究中，我學會了如何將課堂知識與實際應用相結合。我們小組選擇了一個熱門的話題——現代城市交通擁堵問題，并制定了詳細的調查方案。通過實地走訪、問卷調查和數據統計，我們深入了解了交通擁堵的原因和影響。最難忘的是，我們還親自體驗了高峰時段的公交車擠迫，深刻感受到了城市交通的壓力。這次實踐研究不僅讓我在學校里學到了書本上所沒有的知識，更重要的是讓我懂得了理論知識的應用和實操能力的重要性。

其次，在創新研究中，我深刻認識到了創新精神的重要性。我們小組選擇了一個自動駕駛的創新項目，通過搜集資料、閱讀論文和研究國內外的實踐經驗，我們設計了一套創新的自動駕駛方案。然而，在實踐過程中，我們遇到了許多挑戰和困難。但是，正是這些挑戰和困難，激發了我們的創新潛能，每一次的失敗都是對創新能力的鍛煉。最終，我們成功設計出了一套經過驗證的自動駕駛方案，為未來的交通發展做出了一點貢獻。這次創新研究讓我明白，只有不斷創新，才能立于不敗之地。

最后，在科學研究中，我感受到了嚴謹和科學的態度對于研究的重要性。在我的研究課題中，我選擇了一個關于空氣污染的問題，通過研究資料、數據分析和實驗驗證，我得出了一個新的結論——家庭空氣凈化器對于改善室內空氣質量具有顯著效果。然而，我也注意到了一些研究上的不足之處，如樣本量較小、實驗設計不夠完善等等。在老師和同學的指導下，我不斷改進我的科學研究方法和思維邏輯，最終得到了更加準確和可信的研究結果。這次科學研究讓我懂得了科學的本質和研究的規范性。

通過三研活動的學習和實踐，我在學術研究方面不斷成長和進步。研究活動不僅培養了我扎實的專業知識和實踐能力，更讓我明白了總結經驗和分享成果的重要性。在接下來的學習中，我將更加努力地融入研究，深入專業領域，積極參與相關項目，為學校和社會做出更多的貢獻。

總的來說，“三研”活動給我提供了一個全新的學習平臺，讓我充分發掘了自己的潛能和創造力。通過實踐研究、創新研究和科學研究，我學會了將理論知識應用于實踐中，培養了創新和科學的思維方法，提升了自己的學術研究能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些寶貴的體驗和經驗將成為我不斷前進的動力和支撐。我將繼續保持對研究的熱情和興趣，不斷擴大自己的知識領域，不斷貢獻自己的力量。

活動總結萬能篇七

隨著時光的流逝，為期一年的講師團結對活動也已經結束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。

在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。

一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區

以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區。

在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質，教學設計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業布置等每一個環節出發，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。

潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創意，靈氣等等。

潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發我們的思維，啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節課的精華：引導和領悟的藝術，即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術，引發了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優秀教師。

二、 轉變學習的觀念，促進專業知識和理論水平的提升

正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求，我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節課的要求提升到上好每一節課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。

在每次聽課前，我都會做好相關的準備工作，熟悉教材，熟知教學內容的重難點;明確這節課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。

在聽課過程中，我則根據周老師評課的方式和思路，記錄聽課內容，關注教師教學環節的設計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合，充分發揮信息技術的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業，作業的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。

在聽完課后，我會根據課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。

三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。

在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節課，同時，我亦將每一節課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。

同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節課教師運用的教學藝術，再聯系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。

記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結，再讓學生結合小結的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術，這是最確切不過的了。這節課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。

另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：

(一)設置課題引入文章：設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。

(二)分步驟進行課文講解

聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務，帶著問題和任務去聽，可以使學生更有針對性和積極性。

快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。

精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。

分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。

(三)、回顧：在基本結束這節課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。

(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。

在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。

四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。

新課標非常強調教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。

即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節拜師課后。在活動結束之際，導師們交給我們一個任務：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環節的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。

跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業水平的發展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區教育局與順德區教師進修學校合編的培訓文集。

反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。

五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。

記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經過這一年的結對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：

第一，目光不夠深遠。

在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術型的教師發展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。

第二，理論知識不夠充足。

總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優勢用文字表述出來。歸根結底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。

第三，聆聽學生的時間不夠多。

聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當的處理，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。

在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內功，這其中的內功包括教材處理，語言的運用，板書設計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，鋪設好自己的專業化發展之路。

活動總結萬能篇八

幼兒園班級選拔10月23日，農歷九月初九，是金秋時節——這是老年人的節日。為了培養孩子們尊老愛老、關愛身邊老人的良好風尚，我們結合重陽節這一傳統節日，組織孩子們到敬老院看望老人。讓孩子學會關心身邊的老人，了解重陽節的意義和習俗。

早上，孩子們從家里帶著鮮花和水果，還有重陽節的一種特殊糕點——重陽糕來到了。老師告訴孩子們，吃重陽糕就是“一步一步”的意思，人們希望生活能按部就班。老人牙齒不好，吃軟糯的年糕有助于咀嚼。知道這些后，孩子們小心翼翼地把蛋糕捧在手里，直到到達養老院。

景老園的爺爺奶奶看到天真活潑的孩子都很開心。孩子們和老人一一握手，祝爺爺奶奶節日快樂，身體健康，并給他們送去了鮮花、水果和重陽糕。老人更是樂的合不攏嘴。大家一起唱著節日的歌，歡樂的氣氛彌漫了整個養老院。以至于離開時，老人們依依不舍地牽著孩子的手，希望下次再來。

通過這個活動，孩子們知道如何站在老人的角度為老人挑選禮物。當他們開心的時候，發現自己有一種魔力，可以讓爺爺奶奶開心。這種魔力只有在和爺爺奶奶聊天唱歌的時候才會出現。同時也了解到重陽節是老人們的節日，為什么要吃重陽節的民俗。達到預期目的。

幼兒園班級“99重陽節”活動綜述。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是和諧社會的基本道德取向。大人容易‘愛幼’，但孩子往往不懂得尊重老人，也不懂得尊重老人。‘尊老’的觀念只停留在這種表面的口號和認識上，往往不能真正關心和愛護老人，不能真正懂得如何尊敬老人。因此，對子女進行‘尊老’教育意義重大。

雖然在大班里，這個時期的孩子還是比較自覺的。通常情況下，他們很少體會到祖輩的辛苦。很多孩子覺得爺爺奶奶對自己好是理所當然的。重陽節期間，我們班開展了重陽節‘敬老’活動。讓孩子主動關心爺爺奶奶，體會他們的艱辛和不易。總目標:讓孩子學會尊重和關愛老人，讓孩子知道每個人都可以從身邊的小事做起，禮貌對待老人。

照顧好每一位老人的同時，享受給長輩奉獻給自己帶來的快樂和成就感。活動前一天，我告訴班里的小朋友:農歷九月初九是中國一個古老的傳統節日——重陽節。中國古代視九為陽數，九月初兩陽相較重，故稱‘重陽節’。然而，大多數孩子不知道什么是‘重陽節’，只有少數孩子知道這是爺爺奶奶的節日。因此，我向孩子們解釋了‘重陽節’的由來，讓他們對重陽節的意義有更深的理解。然后學習與重陽節相關的古詩，然后老師總結:爺爺奶奶每天細心照顧我們，我們要懂得關愛他們。孩子們也被要求為他們的祖父和祖母制作手工制作的“小花貓”。

活動總結萬能篇九

近年來，人們的生活越來越緊張，工作壓力越來越大，為了緩解壓力、放松心情，各類活動隨之而來。而我所參加的某次活動，讓我收獲頗豐。以下是對該活動的總結心得體會。

首先，活動的組織和安排十分周到。活動的主辦方提前進行了充分的籌備工作，包括場地預訂、人員調配、物資采購等等。這讓活動進行得井然有序，沒有出現任何差錯和混亂。此外，活動的時間安排也很恰當，既不過短以至于參與者體驗不夠，也不過長以致于讓人感到疲勞。在這樣的良好組織下，活動能順利地進行。

其次，活動內容豐富多樣，讓人流連忘返。活動中，我們參與了各類娛樂游戲，如尋寶游戲、團隊合作等等。這些游戲既考驗了我們的智慧和觀察力，又鍛煉了我們的團隊協作能力。例如，在尋寶游戲中，我們需要根據線索尋找隱藏在各個角落的寶藏，每個人都得到了展示自己聰明才智的機會，同時也更加了解了身邊的同伴。此外，活動還設置了豐富的文藝表演，如音樂會、舞蹈表演等等，使活動更具娛樂性和觀賞性。這樣的多樣化活動內容讓我們在不同方面感受了樂趣，使整個活動氛圍更加活躍。

在活動中，我深刻體會到團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個人都需要發揮自己的獨特才能和優點，同時也需要相互信任和合作。在活動中，我們需要共同協作完成各項任務，并互相幫助，這樣才能最大限度地發揮團隊的力量。我看到了每個人都在各自的崗位上發揮了重要作用，這讓我深感團隊合作的力量是無窮的。通過這次活動，我更加明白了團結、協作的重要性，也收獲了一個更加團結友愛的團隊。

此外，活動中也有許多意外之喜，讓人難忘。例如，在抽獎環節中，我居然幸運地中了一等獎，這讓我高興萬分。這樣的意外讓整個活動更加令人期待，增加了一些令人驚喜的成分。這樣的意外顯示了活動的精心設計和主辦方的用心，也讓人對以后的活動更加期待和充滿信心。

總的來說，這次活動是一次精心組織、內容豐富多樣的活動。在活動中，我不僅放松了心情，也鍛煉了各方面的能力。通過這次活動，我體會到了團隊合作的重要性，也收獲了團結友愛的團隊。同時，這次活動也給我留下了一些意外之喜，使整個活動更加令人難忘。我相信，今后會有更多類似的活動讓我們共同參與，讓我們更加快樂和充實。

總之，今日的活動讓我在忙碌的生活中放下壓力，得到了心靈上的滿足。我相信，只要我們保持積極向上的心態，持續參與和倡導各類活動，我們的生活將會變得更加有趣和充實。

活動總結萬能篇十

近期，本單位開展了一系列的“三研”活動，分別是工作調研、理論研討和經驗交流。這些活動不僅豐富了我們的工作實踐，也提升了我們的理論修養和交流能力。在這些活動中，我深刻地認識到了學習的重要性，也收獲了許多寶貴的體會和心得。以下是我個人對于“三研”活動的總結和感悟。

首先，工作調研活動讓我更加深入地了解了我們單位所從事的工作。通過實地走訪、座談交流以及觀摩學習，我零距離地感受到了現實工作的挑戰和困難。與此同時，我也深刻地體會到了工作調研對于我們推動工作的重要性。通過對工作調研的細致觀察和真實記錄，我們能夠更加全面地了解問題的根源和解決方案，為我們下一步的工作提供有力的支撐。

其次，理論研討活動讓我深入地學習了相關的理論知識，并與他人進行了深入的交流和討論。通過參與這些研討會，我拓寬了自己的知識面，增強了自己的理論思維和分析能力。與此同時，我也深刻地體會到了理論應用于實踐的重要性。只有將理論知識與實際工作相結合，才能夠更好地指導我們的工作實踐，推動問題的解決和事業的發展。

最后，經驗交流活動讓我有機會與他人分享自己的工作經驗，并從他人的經驗中學習到了很多有益的啟示。通過聽取他人的介紹和觀點，我不僅對自己的工作有了更清晰的認識，也激發了自己進一步思考和完善的動力。在經驗交流過程中，我深刻認識到了團隊合作的重要性。只有通過團隊的力量和智慧，我們才能夠更好地共同攻克各種困難和挑戰。

通過這一系列的“三研”活動，我深深地感受到了學習的重要性。工作調研、理論研討和經驗交流，不僅是一種工作方式，更是一種態度和習慣。只有不斷學習和更新自己的知識和思維方式，才能夠緊跟時代的發展和需求，更好地適應和應對工作中的變革和挑戰。

同時，我也更加深刻地認識到了團隊協作的重要性。在“三研”活動中，我們可以互相學習、借鑒和啟發，通過團隊的智慧和協作，我們能夠更好地解決問題和推進工作。

在今后的工作中，我將更加注重學習，不斷提升自己的理論素養和實踐能力。我會更加積極主動地參與到各種研討和交流活動中，不斷充實和提升自己的知識架構和能力水平。同時，我也會更加重視團隊合作，通過與他人的交流和協作，互相借鑒和分享，共同推進工作的順利進行。

總之，“三研”活動為我提供了一個寶貴的學習和提升的機會。通過這些活動，我不僅拓寬了自己的視野和思維，也提升了自己的工作能力和水平。希望在今后的工作中，能夠把學習和實踐相結合，不斷追求進步和創新，為我們單位的發展做出更大的貢獻。

活動總結萬能篇十一

甌江之濱，故名為“甌”,生于甌畔，故名“甌繡”。，一針一線滿是江南的精致與細膩，將心事付于細細的絲線，從唐宋的故事繡到當代的傳奇，從溫婉的江南繡到神秘的大洋彼岸。“甌繡”，六大名繡之一，以其精湛的繡法和獨特的繡藝享譽古今，馳名中外。而作為中國優秀的文化傳統，其發展面臨最大的問題就是傳承。因而參觀、了解、學習甌繡有著獨特的意義。那一次的親臨，感受了中國文化的博大精深，看江南繡針，貫通古今，聯合中外，在時代的洗滌下成為愈演愈烈的神話，永生難忘。

7月x日上午，天空飄著江南暖暖氣息的小雨。實踐隊一行六人前往溫州文化商品市場二樓——施成權工作室參觀甌繡。

實踐隊員首先參觀了工作室。剛步入工作室，映入眼簾的是幾幅大作——溫婉的李清照、寧靜的江心嶼、活靈活現的公雞還有令人驚悚的老虎，可以看出，甌繡的刺繡范圍包括了傳統的中國文化人物、江南風景、各種動物及臨摹西洋油畫。“那副李清照的刺繡有人出價17萬，我還是舍不得賣。”施老師說道。看了看工作室甌繡的標價，基本都在千元以上，隊員不僅感嘆甌繡的藝術價值。

細致參觀后，發現出了甌繡作品外，工作室還成列了幾張與各領導人的合照。“那是幾年前國家領導參觀甌繡時拍的照，他們感嘆甌繡的逼真和精致，叮囑我好好發揚甌繡。”說到這里，施老師露出了自豪的笑容。

之后，施老師向我們介紹了工作室和宣傳單上的作品。“這是五德圖”，施老師指著宣傳單上的一副照片說道，“獲得過國家金獎，現在被國家博物館收藏，國家博物館共收藏了我兩幅作品，這是其中之一。”聽罷，隊員對施老師的佩服又增添了幾分。“咦，這個刺繡有兩面的，一面是老虎，一面是豹子，真可愛”，隊員說。施老師解釋道：“這叫‘雙面繡’，其魅力就在于在一塊布上正反兩面都秀出效果，有一定的難度。”

參觀完作品后，施老師向隊員介紹了甌繡的材料及技法：“甌繡的材料基本一致，沒什么貴賤之分，看得就是技法。難點就是怎樣繡得整齊，現在甌繡的內容隨著時代的發展也豐富了，我們引進了一些油畫。刺繡出來的效果非常逼真。不過就是太精致的，畢竟是線，顏色的變化也不那么自然，這也是甌繡最大的局限。”隊員試著在一副未完成的作品上繡了幾針，效果大打折扣，方能理解老師說的“看得就是技法”的真諦。

最后，老師談到了甌繡的傳承問題：“我學習甌繡已有40多年，這也是家族傳統。甌繡其實是有市場的，隨著經濟的發展，會有越來越多的人回頭來看我們中國的傳統文化的。只是出師的時間太長，現在的年輕人都沒有學下去的耐心。我現在就沒有找到合適的傳人，學習時間最長的一個徒弟跟了我三年，最終還是走了。甌繡，基本技法學好就要十年，現在，傳承就是最大的問題。”

隊員也希望通過自己的參觀和宣傳讓更多的人了解甌繡，走進江南的精致與細膩，將這一文化傳承。

活動總結萬能篇十二

近年來，隨著生活節奏的加快和工作壓力的增加，越來越多的人開始關注身心健康，尋求放松和舒緩的方式。活動成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，在參與活動的過程中，往往會遇到各種問題，需要我們不斷總結經驗，提升活動的質量和效果。在今天的活動中，我做了一些觀察和思考，得出了一些心得體會。

首先，活動的策劃和組織至關重要。一個好的活動需要經過詳細的策劃和周密的組織，這將確保活動的順利進行，并使參與者能夠得到最好的體驗。在今天的活動中，組織者提前進行了場地的布置、道具的準備和人員的協調，使整個活動的過程井然有序。例如，他們在場地周圍布置了各種綠色植物和花朵，營造了一個自然舒適的環境，這讓參與者感到愉悅和放松。同時，他們還安排了專業的講師進行指導和演示，確保每個人都能夠享受到活動帶來的樂趣和益處。

其次，活動的內容要有趣和有意義。參與活動的人們往往是希望通過活動獲得一些新的知識、技能或者經驗。因此，活動的內容要能夠滿足人們的需求和期望，讓他們覺得物有所值。在今天的活動中，我們學習了如何種植植物和花朵，并在實踐中感受到了大自然的魅力和溫馨。這不僅增加了我們的知識和技能，還培養了我們的耐心和觀察力。我們不僅僅是在觀看，更是在動手實踐的過程中學習和收獲。

再次，活動的氛圍和參與者的互動也很重要。一個活躍和融洽的氛圍會讓參與者更加投入和專注于活動，從而獲得更好的體驗和收益。在今天的活動中，我們在種植和種子中，相互幫助和交流經驗，這不僅使我們更加融洽和團結，也增強了我們對活動的興趣和參與度。同時，組織者還進行了一些小游戲和互動環節，增加了活動的趣味性和互動性。這種積極向上的氛圍給予了我們一種積極向上的心態，讓我們更加享受活動的樂趣和快樂。

最后，活動的反饋和總結是提升活動質量的關鍵。我們參與活動不僅僅是為了玩樂，更是為了得到一些有意義和實質性的經驗。因此，在活動結束后，我們應該主動提出反饋和總結，分享自己的體驗和感悟，以便于更好地改進和優化活動的內容和形式。在今天的活動中，我們進行了一次小結會議，每個人都有機會發表自己的意見和建議。我們紛紛表示活動的安排和內容都很好，但也提出了一些改進的建議，例如加強活動的互動性和實踐性。這樣的反饋和總結將對今后的活動提供一個有益的參考和借鑒。

總之，今天的活動讓我深刻體會到一個活動的質量和效果離不開策劃和組織、內容的趣味和意義、氛圍和互動以及反饋和總結等因素的綜合影響。這些經驗和教訓將對我今后參與和組織活動時起到重要的指導作用，讓我能夠更好地享受活動的樂趣和收獲。希望今后的活動能夠越來越好，讓更多的人都能夠得到身心的放松和健康的提升。

活動總結萬能篇十三

1、豐富兩個班級同學們的課余生活，給同學們一個放松自我的機會。

2、給平時不太愛表現的同學搭建一個展示自我的平臺。

3、鍛煉自己，提升膽量。

4、給同學們的大學生活留下一些美好的回憶，增進班級與班級，男生與女生之間的友誼。

體育與藝術。

1.11級會計5班。

2.11級汽檢2班。

這次聯誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期，11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練，背臺詞，配動作，表現力相當不錯。還有兩班跳兔子舞的同學也利用課余時間進行排演，相當認真與賣力。當然還有兩班同學獻上的個人show，形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球，也博得了在場同學和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯誼活動的銜接及完整性上起了至關重要的作用。

而作為兩個班級間自發組織的活動，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點，以供以后班集體組織活動一些借鑒：

1、聯誼活動的收尾缺乏完整性。活動的最后一節是同學們的自由兔子舞，但不等主持人說完，同學們就有散場之勢。接著就“人去樓空”，似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學們都得注意。作為聯誼活動，相信這一步也是不可或缺的。

2、因音響設備等資源條件有限，同學們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學反映小品缺少一點實質性內容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內涵，使之能發人深思，讓人笑過之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。

3、游戲環節有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合，可能是聯誼活動剛開始不久，同學們還有點放不開。

總之，本次活動總體比較流暢，使同學們盡情歡笑，盡情放松，基本達到預期目的。

活動總結萬能篇十四

元旦是我國傳統的節日之一，每年的12月31日至1月1日為全國放假日，人們通常會在這個時候舉辦各種慶祝活動。今年，我們班級也組織了一場精彩的元旦活動，給同學們帶來了無比的歡樂和回憶。活動策劃了多個環節，包括文化展示、游戲互動和年終總結等，展示了我們班級的凝聚力和活力。

第二段：文化展示環節的精彩呈現。

在元旦活動中，文化展示環節給同學們帶來了一場視聽盛宴。我們班級的文藝委員精心選擇了優秀的節目，包括舞蹈、歌曲、戲曲等，展示了同學們的才藝和風采。舞臺上一曲唱罷，掌聲和歡呼聲此起彼伏，同學們用自己的獨特方式展示出多彩的青春魅力。文化展示環節不僅展示了同學們的才華，也增強了班級的凝聚力，讓大家更加團結地前進。

第三段：游戲互動環節的歡笑和快樂。

在元旦活動中，游戲互動環節更是給同學們帶來了歡笑和快樂。我們準備了各種創意十足的游戲，如拔河比賽、趣味小游戲等。同學們積極參與，忘記了學習的壓力，盡情享受游戲的樂趣。大家互相攙扶著，拔河比賽中的歡呼聲此起彼伏，每個人都投入其中，團結一致地奮力拼搏。游戲互動環節讓大家放松心情，體驗到團隊合作的重要性，增加了同學們之間的交流和友誼。

第四段：年終總結環節的回顧與思考。

在元旦活動的年終總結環節中，我們班級的學習委員帶領同學們回顧了過去一年的學習和成長。大家紛紛分享自己的收獲和困惑，相互鼓勵，共同思考如何在新的一年里更好地進步。年終總結環節不僅讓同學們明確自己的目標和方向，也培養了他們的自我反思和自我評價能力，激發了大家對未來的期望和信心。

第五段：活動的感悟和啟示。

通過這次元旦活動，我深刻體會到團隊合作和集體力量的重要性。每個環節都凝聚了全班同學的智慧和力量，展示了我們班級的凝聚力和活力。活動的成功舉辦不僅僅是學生會干事的辛苦付出，更離不開每位同學的積極參與和支持。我們班級的凝聚力和團隊精神得到了進一步的增強，相信在新的一年里，我們一定能夠取得更大的進步和成就。

在這次元旦活動中，我收獲了友誼、收獲了成長，也收獲了對自己的更多了解。我明白了團隊合作的重要性，更加珍惜和感恩身邊的每一個人。也希望在新的一年里，我們班級能夠團結一致，共同進步，創造更多的成就和美好的回憶。

總之，這次元旦活動不僅給我們帶來了無比的歡樂和回憶，更讓我們學到了很多珍貴的知識和體會。相信在未來的日子里，我們會更加努力，繼續創造屬于我們班級的閃耀光芒。

活動總結萬能篇十五

這次活動的主題是“體驗快樂，分享快樂”，通過一系列的活動，我們更加深刻地體會到快樂的力量和分享的重要性。在這個活動中，我收獲了很多，同時也很開心能夠和同伴們一起度過這樣一個愉快的時刻。下面，我將詳細地總結和分享我的心得體會。

首先，這次活動帶給我最深刻的體會就是快樂的力量。在活動中，我們參與了很多有趣的游戲和活動，笑聲不斷，歡笑聲回蕩在整個活動場地。在這樣的快樂氛圍中，我感受到了心情的愉悅和積極向上的力量。無論是翻袋子游戲還是踩氣球比賽，大家都哈哈大笑、盡情釋放自己。快樂是一種感染力量，它可以讓人們忘卻煩惱，擺脫壓力，帶來身心舒暢的愉悅感受。而這種快樂感受會成為我們生活中的一種動力和支持，讓我們勇敢面對生活中的困難和挫折，迎接更多的快樂與成功。

其次，這次活動也讓我意識到了分享的重要性。在活動過程中，我們不僅僅是去體驗快樂，更重要的是要將快樂分享給身邊的人。快樂的真正意義在于能夠與他人分享，讓更多的人共同體驗到快樂的感覺。通過活動，我明白了分享快樂的渠道和方式并不限于口頭表達，更多的是通過行動，通過積極參與和真心對待他人。當我們看到身邊的人因為我們的笑聲而開心，因為我們的助力而獲得快樂時，我們的心情也會隨之愉悅起來。因此，分享快樂不僅能夠讓我們的快樂變得更加充實和豐富，同時也能夠幫助他人獲得快樂，讓整個社會更加和諧美好。

此外，這次活動還給了我一個重要的啟示，那就是快樂來源于內心的滿足。在這個物欲橫流的時代，人們總是追求更多的物質享受和精神刺激，卻不知道真正的快樂源于內心的簡單滿足。通過這次活動，我明白了快樂來源于對生活中點滴美好的感恩和珍惜。當我們能夠停下腳步，欣賞一朵盛開的花朵，感受一個微笑的溫暖，我們就會發現，真正的快樂其實就在我們每天的生活中。快樂并不需要太多的金錢投入，只需一顆感恩的心，一份對生活的珍惜和欣賞，我們就能夠獲得真正的快樂。

最后，我還發現快樂是可以傳遞的。通過活動，我看到了組織者的用心和努力，他們為我們精心策劃了各種快樂體驗，并且帶領我們一起分享、一起感受。而當我們因為活動獲得快樂時，我們也會在活動的過程中將快樂傳遞給他人。快樂的傳遞并不是一種簡單的單向行為，而是一種正反饋循環的過程。當我們分享快樂時，我們能夠帶給他人希望和歡樂，同時也收獲更多的快樂和滿足。這種正能量的傳遞是無形的，在過程中，我們創造出屬于我們自己的快樂共同體。

總而言之，今日活動給我留下了很深的印象和體驗。通過這次活動，我感受到了快樂的力量，明白了分享的重要性，啟發到了快樂的源泉和快樂的傳遞。我希望今后能夠繼續保持這樣積極向上的心態，將快樂與他人分享，并將這份快樂傳遞下去，讓更多的人能夠感受到快樂的力量。

活動總結萬能篇十六

以“熱愛祖國”為主題。回顧黨的光輝歷程，以親身感受歌頌黨的偉大成就，展示基層黨組織和黨員以實際行動貫徹落實科學發展觀、積極開展創先爭優活動、辦人民滿意教育、大力推動教育事業科學發展的良好風貌。各校圍繞國慶節，組織開展豐富多彩的主題征文活動。

教師:全體教師每人一篇。

學生：4-6年級每班兩篇。

注：任何個人和班級不得棄權。

1、征文應圍繞“黨在我心中”的主題，抒發真實情感，體裁不限，可議論，也可敘述(真人、真事)，還可以是經驗總結等。題目自擬，篇幅以1000-3000字為宜。

2、征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實原創。

3、征文格式要求：以a4紙打印，標題為3號黑體，正文為小4號微軟雅黑，證文首頁左上角注明“黨在我心中征文”字樣，簽署姓名和單位。

1、征文于5月20日前上交到郵箱：@。

2、學校將組織人員進行評審，評選出一、二、三等獎，優秀作品將被推薦參加全縣“黨在我心中”主題征文評選。

注：未盡事宜另行通知。

活動總結萬能篇十七

為進一步落實各項質量法律、法規、技術標準執行力度，深化全員質量意識，努力提高質量管理水平，認真貫徹《關于開展“20xx年質量月”活動的通知》的精神。我班結合本班組實際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動。

我班通過周一安全活動日、班前會、班組主題質量活動日等，大力宣傳“20xx年質量月”活動，為質量月活動開展營造了良好氛圍，進一步增強了全體職工的質量意識。

1.在“質量月”活動期間，班組結合《電力設備維修作業標準》，緊密結合本單位質量工作的實際，制定活動計劃，扎扎實實地組織開展活動。使“質量月”活動取得了顯著成效，達到了預期的目的。

2.對質量行為、現場文明施工進行了一次大檢查。檢查完全是以逐項檢查的方式進行，按照質量標準，使檢查目標明確。檢查內容包括現場的標識標牌、材料的堆放、材料的檢驗、配電室的安全使用、特種機械的檢測等。對于檢查出來的問題立即整改。堅持做到深挖細找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強了質量管理實效，使高起點、高標準、高要求的基礎工作落到實處。

3.開展了如何對用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應的主題活動。

我們提供給用戶的電壓要符合標準，要防止電壓過高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設備；我們給用戶安裝的室內外電器設施，要符合絕緣標準，要防止不慬電氣常識的人員在使用電器設備時發生觸電等事故。

其次是可靠性。供電可靠性歷來都是供電部門的一個重要指標。我們的通訊機房、信號機房、微機聯鎖裝置、電氣集中裝置、部調度指揮系統、erp、以及站場照明等都是非常重要的用電負荷，如果這些負荷較長時間停電，將會造成非常嚴重的后果，所以我們要最大程度地對這些設備保證不間斷供電。

再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內電氣設備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺美觀、舒適、操作方便。

一切成績的取得，是職工質量意識提升所帶來的必然結果。如果職工沒有對質量的正確認識，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會提高質量水平的。班組職工通過對作業標準的學習和運用，使班組維修質量水平得到明顯升，員工在質量管理上由過去被動接受，轉變為主動參與，把營造完美質量作為一種責任、一種自我追求，使維修質量得到有效保證，也促進了班組整體質量管理水平的提升。通過活動的開展，使我班維修服務質量有了一個很大的提高，基本上達到了可控狀態，通過檢查發現，全員質量意識明顯增強，提高了工作的自覺性，質量工作進入了良性循環階段。

雖然在某些方面得到了一些改進，但同時也暴露出質量安全方面的不足之處。下一步決定從完善質量管理體系入手，進一步夯實各項基礎工作。加強質量基礎管理，加大質量監督檢查力度，重點強化現場質量控制。對質量信譽評價檢查中存在的問題進行了系統的分析，制定了行之有效的改進措施。

活動總結萬能篇十八

為深入貫徹落實省、市紀委全會和全縣紀檢工作會議精神，為切實加強行風建設，根據縣糾風辦雞糾辦發【20xx】6號文件《關于印發的通知》要求和雞東縣教育局關于印發《20xx年全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》的通知的要求。哈達中心校制定了“關注民生、服務發展”創建群眾最滿意學校活動方案。以創先爭優活動為契機，以創建“關注民生、服務發展”群眾滿意學校活動為載體。通過開展評議活動，進一步增強服務意識，進一步規范辦學行為，努力提高教育質量和辦學水平。不斷規范學校管理、內強素質，外樹形象，學校教育教學工作均取得到了突破性進展。為進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，促進教育又好又快發展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據有關文件精神我校積極開展了“人民群眾最滿意學校”主題創建活動，現將活動開展情況總結如下：

我校按照《20xx全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，我們制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由校長張書銘同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由教務處、德育處的主任制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，教職工的工作熱情高漲，全體教師各負其責，各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

教育收費是一個非常敏感的話題，學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上，嚴格執行國家和省里的收費政策和關于治理教育亂收費的文件精神，規范收費行為，不打擦邊球，不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題，不存在有償辦班補課行為，在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。

我校嚴格執行招生“免試、就近、劃片”的入學規定，不分設重點班和非重點班；外來就業人員子女就近入學，和本地學生享受平等待遇。

優良的師德師風是學校發展前進的保障，我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。

通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍，沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透明；學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦。學校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布；嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題；學校賬目清楚，并定時在教師會上公布。

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。，在校外，學校派出所警校共建，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、《安全校長工作職責》、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、安保處、門房層層簽訂工作責任狀，安全副校長、安全主任、值班教師及帶班領導責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。學校由政教處牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度；不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識；每月定期組織全校性拉網式安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務部貨源質量等情況都進行全面的安全隱患大排查，發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多年度來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學校”，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績，但是，通過反思我們發現在工作中也還存在不足：

1、群眾最關心的食堂伙食標準的問題，我們盡快研究解決。給家長一個滿意的答復。

2、學校重大事項除了在教師大會上公布，還要公示，并把公示的內容存檔備案。

讀書改變命運，成長不可無書。為進一步發展師生的人文素養，全面提高學校的教育教學質量，把學校辦成學習的團體，創建學校學習型組織，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學校啟動全面實施“書香校園”創建，我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

1、在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。計劃在兩至三年內，使學校有充足的教師業務類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。

2、在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。

1、學校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學類圖書，與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上，繼續完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。

2、加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統一裝飾精心選擇的有關讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內，規劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設，在每一期的黑板報中設立讀書專欄，向學生介紹優秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。

1、學校組織教師依據不同學段學生的認知結構和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記，記下優美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優秀班級和優秀讀書筆記，進一步激勵教師和學生讀書的積極性。

2、為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每周的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內為每個班安排專門的閱讀課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作。

3、本學期的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。

4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養,尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現學生的閱讀能力,展示學生的知識結構,初步形成多讀書、愛學習、善學習、愛讀書的良性循環,有效地培養學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。

5、校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業務精良的教師隊伍是立校之本。學校積極倡導廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強自身的文化底蘊。每學期學校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學期選擇一篇進行交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實現青年教師的人文素養與專業技能的有效提高。

6、運籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創建“書香校園”活動的開展。學校組建書香校園領導小組，定期回頭看，討論，總結，反思有關“書香校園”特色學校創建過程中的經驗、發現問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學校創建工作的管理方法和制度，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進活動有效的開展。

“書香校園”的創建是一個不斷完善、不斷積淀的過程，不是一蹴而就的，我們對于此項工作的實施，只是一個小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題，但是只要我們執著的在走著，而且有修正自己前進步伐的勇氣和鼓舞自己前進的士氣，我們就會一步一個腳印的走向成功。

活動總結萬能篇十九

新年是一個全球性的節日，人們借此機會迎接新的一年，慶祝過去的一年。而元旦活動則是傳統的慶祝新年的方式之一，通過各種各樣的活動，讓人們歡聚一堂，共同迎接新年的到來。在這個特殊的日子里，我參加了一系列的元旦活動，收獲頗多，讓我對新的一年充滿了期待和激情。

首先，元旦活動的其中一個重頭戲是舞龍舞獅表演。我們學校組織了一場精彩的表演，吸引了眾多的師生和家長前來觀看。舞龍表演將中國傳統文化展現得淋漓盡致，龍的形象栩栩如生，舞動靈動，讓人可以感受到中國文化的獨特魅力。而舞獅表演則更加富有喜慶氣氛，舞獅舞動的節奏感十分強烈，給人以熱鬧、繁忙的感覺。通過這樣的表演，我們能夠融入其中，感受到活力四溢的元旦氛圍，同時也能夠更好地傳承和弘揚中華文化。

其次，元旦活動還有各種趣味游戲和活動。我特別喜歡其中的親子活動，通過親子游戲，孩子與父母之間的親情得以更好地加深。我們一起進行了捉迷藏、接力賽等游戲，互動緊密、氛圍熱烈。在游戲中，我能夠感受到家庭的溫暖和快樂，體驗到親情的寶貴。此外，還有猜謎和才藝表演等活動，讓每個人都能夠找到自己喜歡的方式來參與其中，充分展示自己的才藝和能力。這樣的活動不僅能夠豐富人們的業余生活，增加對生活的熱愛，還可以促進人與人之間的交流與合作，培養團隊合作精神，增加大家的凝聚力和歸屬感。

第三，元旦活動中的慈善義賣也讓我印象深刻。學校組織了義賣活動，為那些需要幫助的人籌集愛心款項。我和我的同學們積極參與其中，捐獻了自己的物品，同時也購買了其他同學的義賣物品。通過這樣的活動，我感受到了愛心的力量，感受到了助人為樂的快樂。同時，也讓我認識到自己的幸福來之不易，要感恩身邊的一切，努力做一個有愛心的人。

第四，元旦活動的另一個重要組成部分是文藝演出。我們學校組織了一場精彩紛呈的文藝晚會，各種節目輪番上演，給觀眾們帶來了一場視覺和聽覺的盛宴。有歌曲演唱、舞蹈表演、戲曲展示等，不僅有老師和家長的精彩表現，還有同學們的青春活力。我參與了一個舞蹈表演節目，通過多次的排練和努力，最終呈現了一場精彩的演出。在舞臺上，我感受到了自己的成長和進步。而觀眾的掌聲和歡呼更是給予了我極大的鼓勵和動力，讓我更加堅定了自己的夢想。

最后，在這次元旦活動中，我還結識了很多新朋友，擴大了自己的人際圈子。在各種活動和游戲中，我和其他同學們一起玩耍、交流，建立了深厚的友誼。我們一起分享快樂、分擔困難，互相支持，互相鼓勵。這樣的朋友關系讓我感到非常幸福和滿足，也讓我更加期待未來的一年，能夠以更積極的心態面對挑戰和困難。

總的來說，參加這次元旦活動是一次難忘的經歷，讓我學會了感恩、互助和分享。通過不同的活動和表演，我不僅收獲了快樂和友誼，還增長了見識和才藝。我相信，在新的一年里，這次元旦活動給予我的啟發和感悟會伴隨我成長，讓我在面對困難時更加勇敢堅定，在追求夢想時更加努力奮進。我期待著新的一年，期待著更多精彩的活動和體驗，讓我能夠繼續成長，讓我擁有一個充實而有意義的新年。