每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學計算機心得體會篇一

計算機，即電腦，隨著科學技術的發展，不斷進行著更新發展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們日常生活必不可少的一部分，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關的職業，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再為了科學地研究大規模的數據運算而發展計算機，計算機已經不再只是用于科學計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產業也產生密切相關的影響，計算機也實現了工業的標準化、批量化、低能耗。計算機系統由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發使用，人們開發出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產品也隨之誕生。集成電路的更新換代，帶動了整個計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發人員對系統軟件的不斷完善改進，操作系統變得愈發人性化，應用軟件更加多樣化，滿足著人們日益增長的工作需求以及生活娛樂需要。

進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現自我能力的一個好時機，要想把握住機會，展示自己，計算機知識是不可或缺的。而要想熟練掌握計算機知識，這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。基于這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發問題只能束手無策。這也更堅定了我好好學習計算機技術的決心。翻開主教材的第一節，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節不一樣，它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關學習，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機，雖很意外可我還是認認真真的看了相關內容，也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時，我想了很多以前都不會想到的東西，簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧!其實深思一下就能想到，在電腦發明的最開始的最開始，想要啟動電腦絕對不是像現在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由復雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數所構成的程序應用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢?我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。

計算機課是一門知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們為今后走向社會在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基礎對一些從小就沒有養成良好學習習慣的同學，出現了一些在要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。

為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我們今后維護自己的局域網絡有很大的幫助。同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識。

學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的`學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。

學計算機心得體會篇二

作為一名計算機專業的學生，我有幸在這個快速發展的時代中獲得了大量的知識和經驗。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的體驗和心得，今天想和大家分享我對計算機學習的一些思考和感觸。

首先，對于計算機學習來說，理論知識非常重要。我們需要了解計算機的各種操作系統、編程語言、算法等等，同時還需要掌握一些數學和計算機科學相關的知識。毫無疑問，理論知識是掌握計算機技術的基礎，而且這些知識對于日后的工作和學習非常關鍵。

其次，實踐經驗也是非常重要的。通過編寫代碼、解決實際問題等方式，我們能夠更加深入地了解計算機技術的應用和實現。特別是在參加一些實際項目的過程中，我們能夠學習如何合作、如何分配任務、如何解決問題等重要的技能。

在學習計算機技術的過程中，勤奮和耐心也是必不可少的品質。計算機技術不像一些人文科目那樣直觀易懂，需要我們花費大量的時間和精力去理解和掌握。同時，在遇到問題和困難時，我們需要能夠耐心解決，并不斷嘗試新的解決方法。

除此之外，學生們還應該多加參與社區和團隊活動。參加一些開源社區、技術論壇、比賽和課外活動等，不僅可以認識到志同道合的朋友，還能夠拓寬知識面、提高交流能力和技能。

最后，計算機學習也需要保持持續的熱情和學習興趣。計算機技術是一項博大精深的學科，需要我們不斷更新知識，探索新的技術和領域。只有保持熱情和興趣，才能夠在計算機學習中不斷創造出更多的成就。

綜上所述，計算機學習不僅是一種知識和技術的積累，更是一種對自我管理能力、學習能力、合作能力和創新能力的鍛煉。我們需要既在理論基礎上打牢自身的技術功底，也需要在實踐中體現自己的能力和成果，并在社區和活動中不斷發掘更多的機遇和收獲。

學計算機心得體會篇三

1、法國物理學家帕斯卡(1623-1662)：在1642年發明了第一臺機械式加法機。該機由齒輪組成，靠發條驅動，用專用的鐵筆來撥動轉輪以輸入數字。

2、德國數學家萊布尼茨：在1673年發明了機械式乘除法器。基本原理繼承于帕斯卡的加法機，也是由一系列齒輪組成，但它能夠連續重復地做加減法，從而實現了乘除運算。

3、英國數學家巴貝奇：1820xx年，在歷經20xx年努力終于發明了“差分機”。它有3個齒輪式寄存器，可以保存3個5位數字，計算精度可以達到6位小數。巴貝奇是現代計算機設計思想的奠基人。

英國科學家阿蘭圖靈(理論計算機的奠基人)。

圖靈機：這個在當時看來是紙上談兵的簡單機器，隱含了現代計算機中“存儲程序”的基本思想。半個世紀以來，數學家們提出的各種各樣的計算模型都被證明是和圖靈機等價的'。

美籍匈牙利數學家馮諾依曼(計算機鼻祖)。

計算機應由運算器、控制器、存儲器、

輸入設備和輸出設備五大部件組成;。

應采用二進制簡化機器的電路設計;。

采用“存儲程序”技術,以便計算機能保存和自動依次執行指令。

七十多年來，現代計算機基本結構仍然是“馮·諾依曼計算機”。

1、1946年2月由賓夕法尼亞大學研制成功的eniac是世界上第一臺電子數字計算機。“誕生了一個電子的大腦”致命缺陷：沒有存儲程序。

按計算機用途分類：通用計算機和專用計算機。

按計算機規模分類：巨型機、大型機、小型機、微型機、工作站、服務器、嵌入式計算機。

按計算機處理的數據分類：數字計算機、模擬計算機、數字模擬混合計算機。

1.1.4計算機的特點及應用領域。

計算機是一種能按照事先存儲的程序，自動、高速地進行大量數值計算和各種信息處理的現代化智能電子設備。(含義)。

1、運算速度快。

2、計算精度高。

3、存儲容量大。

4、具有邏輯判斷能力。

5、按照程序自動運行。

1.1.5計算機發展趨勢：巨型化、微型化、網絡化、智能化。

1、光計算機2、生物計算機3、量子計算機。

1.2計算機系統構成。

一個完整的計算機系統有硬件系統和軟件系統兩大部分組成。

硬件系統是指能夠收集、加工、處理數據以及輸出數據所需的設備實體，是看得見、摸得著的部件總和。

軟件系統是指為了充分發揮硬件系統性能和方便人們使用硬件系統，以及解決各類應用問題而設計的程序、數據、文檔總和，它們在計算機中體現為一些觸摸不到的二進制狀態，存儲在內存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設備上。

1.3.1信息技術概念。

信息是一種知識，是接受者事先不知道不了解的知識。

1.3.1信息技術產業與人才。

信息產業屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產業。

信息技術教育包括：

對信息科學的理解。對信息應用的實踐能力。對信息社會的認識和態度。

學計算機心得體會篇四

作為一名計算機專業的學子，我在這個領域里度過了大半個人生。這項興趣使我對計算機科學滿懷信心，在這里我毫不猶豫地說，選擇計算機專業是我做過最正確的決定之一。

首先，我感受到的是計算機技術的無窮魅力。計算機是一個高效率的工具，可以幫助我們處理各種抽象的、繁瑣的任務。這讓我感到計算機技術是非常具有挑戰性的，在專注于計算機領域的時候，我們可以隨時隨地尋找到一些有趣的問題，并為這些問題提供解決方案。

其次，我覺得計算機專業的學習是非常實用的。人們使用計算機的時間越來越長了，計算機已經成為我們日常生活中不可缺少的一個組成部分。在計算機專業課程學習的過程中，我們能夠學到如何編碼、如何調試和如何優化程序。這些技能可以幫助我們更快地理解計算機科學的基礎，讓我們的工作變得更加高效和精確。

最后，我想談一談個人的成長。在計算機領域內，我們可以嘗試嘗試新事物，我們可以選擇一個方向，通過自助學習、探索、嘗試，我們可以趨近于自己的夢想。這樣的探索不僅能夠在技術上提升自己，還能夠幫助我們更好地發現我們自己的人生目標。

綜上所述，作為一名計算機專業的學子，我對于這個領域充滿了熱情和激情。在我的眼中，學習計算機不僅是一項實用的技能，更是我們個人成長的載體。感謝計算機專業讓我成為了一個更加有趣、充實和愉悅的人。

學計算機心得體會篇五

來到xx已經有一周了，通過這幾天緊張而充實的學習，我受益匪淺，我主要學的是計算機網絡專業，在這里我不僅感受到了設備的先進性和所學知識的專業性，還有這種快節奏的生活，進一步增強了我戰勝困難，克服困難的勇氣。

在xx只待了短短幾天，我卻深深感受到了xx的確是一個既發達又有親和力的`城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創新、團結、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。

通過這次短期培訓，我想我更應該好好學習，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。

學計算機心得體會篇六

計算機在現代社會中扮演著至關重要的角色，我們幾乎無法想象沒有計算機的生活。在與計算機打交道的過程中，我逐漸體會到了它的巨大威力和對于我們生活的深遠影響。通過使用計算機，我不僅學到了技術上的知識，還培養了許多重要的能力。下面將從學習、創造、娛樂、溝通以及風險和挑戰五個方面，總結我對計算機的心得體會。

首先，計算機為我們的學習提供了便利和機會。通過計算機，我們可以隨時隨地獲取到海量的知識資源。搜索引擎可以迅速幫助我們找到需要的信息，網絡課程使得學習變得更加靈活和自主。我曾經通過計算機學習編程語言，這極大地拓寬了我的技術視野，同時也培養了我的邏輯思維和問題解決能力。計算機不僅為我提供了學習的平臺，還讓我能夠通過網絡參與到全球范圍的學術交流和合作中。

其次，計算機也激發了我的創造力。編程是一門藝術，通過編寫代碼來創造出自己想要的程序和應用。我在學習編程的過程中，不斷思考如何將邏輯和想法轉化為具體的代碼，并通過實踐不斷完善和改進。這種創造的過程不僅帶給我成就感，還讓我體驗到創造的樂趣。在計算機領域，創新是推動行業發展的重要力量，只有不斷創造和創新，才能在激烈的競爭中保持競爭力。

此外，計算機也為我們帶來了豐富的娛樂方式。電子游戲、影視娛樂、在線音樂等等，計算機為我們提供了各種各樣的娛樂形式。尤其是在游戲方面，計算機將我們帶入了一個虛擬的世界，讓我們可以在游戲中扮演不同的角色，體驗各種各樣的冒險和挑戰。這不僅滿足了我們對于娛樂的需求，還可以鍛煉我們的反應能力、協作能力和責任感。

此外，計算機也為我們的溝通提供了更廣闊的空間。通過電子郵件、社交媒體和即時通訊工具，我們可以與世界各地的人們建立聯系。這種無距離、實時的溝通方式，打破了時間和空間的限制，使得我們能夠更方便地交流和合作。我曾經通過與其他同齡人共同參與一個開源項目，不僅結識了志同道合的朋友，還在交流中學到了很多寶貴的經驗和技巧。計算機為我們提供的多樣化的溝通渠道，讓我們的社交網絡更具廣度和深度。

最后，使用計算機也存在一定的風險和挑戰。網絡安全問題、信息泄露風險以及虛擬現實的侵入感等等，給我們的生活帶來了一些隱患和困擾。我們需要保持警惕并學習網絡安全知識，以保護我們的個人和財產安全。另外，計算機的快速發展也意味著我們需要不斷學習和跟進最新的技術和應用。這需要我們不斷學習、更新知識，保持對新事物的好奇心和探索精神。

綜上所述，計算機對于我們的生活有著深遠的影響。通過學習、創造、娛樂、溝通以及面臨的風險和挑戰，我們能夠更好地認識到計算機的重要性和價值。我相信，在未來的發展中，計算機將繼續扮演更加重要的角色，成為推動社會進步和個人發展的重要力量。

學計算機心得體會篇七

我從事職業學校計算機教學工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學工作，有了幾點心得：

存在的問題。

1、部分學生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學校也沒有開設過計算機理論知識課，這部分學生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎是很不好的。

2、現在的中學生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結果是他們喜歡的主要原因。

3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導致很多期末拿高分的同學，也未必能通過等級考試。也有些同學，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。

4、幾乎所有的學生都喜歡上網（因為大部分學生第一次接觸網絡產生了新鮮感），但他們是愛在網上打游戲，愛在網上聊天，幾乎沒有合理地利用網上資源進行學習，沒有利用網上的資源豐富自己的學科知識，沒有利用網上資源提高自己的個人素質和能力。

5、由于要對付學生的計算機結業考試，因此上課的內容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發展的今天是相當不利于學生的，學生學習的知識面很有限。

幾點辦法。

1、為了提高部分計算機基礎比較差的學生學習計算機課程的積極性，在平時的教學過程中，我們結合學校實際，盡量多關照這些學生，讓他們覺得雖然基礎不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學習計算機的興趣自然就提高了。

2、針對這些專業學生普遍不太喜歡計算機理論課的學習、記憶，我們在平時的教學過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學生必須掌握的理論知識制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學課時，要精心選材，力求多舉現實生活中的學生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調動學生學習的積極性為最佳。

當然，還可采用：對理論知識學得好的學生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學習，讓大伙覺得，理論知識學得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導這些專業的學生有目的，有意義地上網學習。我們在教學過程中，從學校領導到計算機教師，大家幾乎都形成了共識：網絡資源必須好好地利用，上網學習，包括上網娛樂是大勢所趨。因此如何引導學生正確理性地上網，合理地利用網絡資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的教師們，要經常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網上查找學科知識，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網絡還真的可以為我們專業的學習服務。教會學生要有目的，有計劃地上網。我們的計算機教學教師，經常在學生上網前，要求學生們寫出本次上網的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學生上網有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網絡面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學生上網許多是沒有目的`，不少學生上網就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導這些學生上機或上網的教師，就要先自己測算好學生完成計劃練習所用的時間，盡量將學生的上網時間安排緊湊，盡可能讓學生在上網時，既能完成教學任務，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

4、在學習考試內容的同時，也能安排一定的時間給學生介紹更多的計算機基礎知識，豐富學生的計算機知識，讓他們對計算機產生更濃厚的學習興趣。

5、真正要使學生們對計算機課程的學習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內課外，無論是學生上機練習或是教師演示，都要經常性有目的地向學生提問，并多方設想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學生就是有了問題也不敢問了。

幾點建議。

1、現有的中學，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應社會的發展。因此，建議上級主管部門，根據中學生實際設計算機課程教材。

2、通過對學生們正確、理性的上網的培養，形成了這些學生學習、上網，再學習、再上網，從而達到知識提升的良性循環。

3、兩年級的時候能夠安排一些相關于專業的計算機課程，以豐富學生的知識點。

4、教師設法及時解決學生們平時遇到的電腦問題，給學生繼續學習計算機課程提供了可持續學習的后動力。

學計算機心得體會篇八

計算機是一種現代化的科技設備，它在我們現實生活中的重要性與日俱增。作為一名計算機專業的學生，我對計算機有了更深入的了解，也有了一些獨特的心得體會。在接下來的文章中，我將從計算機的應用、計算機的發展、計算機的影響、計算機的局限以及未來計算機的前景等方面談談我的一些心得體會。

首先，計算機的應用廣泛而多樣化。現在，計算機可以幫助我們完成各種各樣的工作，無論是辦公、學習、娛樂還是日常生活。例如，我們可以使用計算機進行文字處理、電子表格、演示文稿等辦公工作；我們可以通過計算機學習各種知識，上網查找各種資料；我們可以用計算機觀看電影、玩游戲，甚至在社交媒體上與朋友交流。計算機的應用范圍之廣，實在是讓人驚嘆不已。

其次，計算機的發展日新月異。隨著科技的進步，計算機也在不斷地發展與演進。早期的計算機體積龐大、速度緩慢，而現在我們可以隨身攜帶小巧輕便的個人電腦和智能手機，這得益于計算機硬件技術的突破。同時，計算機的軟件也在不斷地更新迭代，功能越來越強大，用戶體驗越來越好。計算機的發展讓我們生活變得更加便利和高效。

第三，計算機對社會產生了巨大的影響。計算機的出現與普及改變了我們的生活方式。我們已經離不開計算機，它已經滲透到我們生活的方方面面。計算機技術的應用讓商業更加便捷，人們可以通過互聯網購物、支付、交流等。同時，計算機的進步也推動了科學研究、醫療、交通和教育等領域的發展。計算機的影響無處不在，它已經成為社會現代化進程中不可或缺的一部分。

然而，計算機也有其局限和風險。一方面，過度依賴計算機可能使我們失去對手動操作的熟悉和掌握，甚至可能導致腦力和體力的萎縮。另一方面，計算機技術也給我們帶來了信息安全的隱患，黑客、病毒和網絡詐騙等問題時有發生。我們要認識到這些問題，并積極采取措施應對，以保護自己的利益與安全。

最后，未來計算機的前景令人充滿期待。隨著人工智能和物聯網技術的發展，計算機將變得更加智能、無處不在。我們可能會看到無人駕駛汽車、智能家居、智能機器人等應用的廣泛普及。計算機的未來將會給我們帶來更多的便利和機會，但同時也需要我們審慎對待，避免人工智能的濫用和侵害。

總的來說，計算機在現代社會中的地位與作用不可忽視。通過對計算機的應用、發展、影響、局限和前景的認識，我們可以更好地利用計算機，提高生活和工作效率，同時也要警惕計算機帶來的風險。希望在未來，計算機技術能夠更好地造福于人類，讓我們的生活變得更加美好。

學計算機心得體會篇九

陳紅世紀之交，學與技術突飛猛進，新的發明與發現層出不窮。人們發現，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算機有關。計算機已經成為一種現代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮，充滿生機。人們越來越感覺到：計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的；現代計算已經成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅的第三種重要的學研究方法；電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會前進的道路。

覽相關網頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學習讓我更新了觀念,充分認識到了現代教育教學媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來，每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的'好處，同時也感到了學習計算機的重要性。

學習是辛苦的，但我認真的去把所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來，每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的好處，同時也感到了學習計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創著現代教育的一個新時代，沒有現成的經驗可以借鑒，所以必須邊實踐邊總結，升華到理性認識再指導進一步的實踐，這才是正確的方法。

學計算機心得體會篇十

計算機在現代社會中扮演著重要的角色，幾乎在各個領域都有應用。毫無疑問，計算機的發展對我們的生活產生了巨大的影響。通過一段時間的學習和實踐，我逐漸體會到了計算機的重要性和它對我的生活所帶來的便利。在這篇文章中，我將分享我對計算機的心得體會，重點論述它對教育、工作、娛樂和社交方面的影響。

首先，計算機在教育方面發揮了巨大的作用。通過互聯網，學生們可以輕松獲取到海量的知識資源。無論是課堂上的講義、習題、參考書，還是閱讀材料，都可以通過計算機來獲得。這大大提高了學習的效率和質量。同時，計算機也為學生們提供了更多的互動和創造的空間。通過互動軟件和在線課堂，學生可以進行實時互動、討論和合作學習。這不僅促進了學生們的主動學習，還培養了他們的合作能力和創新思維。

其次，在工作方面，計算機也起到了不可替代的作用。無論是在辦公室還是在工廠生產線上，計算機的應用都提高了工作效率和精準度。例如，計算機輔助設計軟件和生產管理系統可以有效地提升工程師和生產人員的工作效率，并減少錯誤率。此外，計算機的遠程工作和虛擬團隊協作也成為越來越多企業的選擇。通過網絡和計算機技術，員工可以在不同地點進行工作，大大提高了工作的靈活性和效率，同時減少了交通和辦公設施等成本。

此外，計算機對娛樂領域也產生了深遠的影響。視頻游戲、電影、音樂等娛樂形式都借助于計算機技術的發展而得以極大地改進。計算機圖形技術的進步使得游戲畫面更加逼真，更具吸引力。此外，通過計算機，用戶可以方便地在線觀看電影和聽音樂，不再需要傳統的物理介質。這方便了娛樂消費，也推動了娛樂產業的發展。

最后，在社交方面，計算機也給人們帶來了新的交流方式。社交媒體平臺的興起，讓人們可以輕松地與世界各地的朋友和家人保持聯系。通過社交媒體，我們可以隨時了解朋友的近況，分享自己的生活和思考。此外，社交媒體也為人們提供了更多的溝通和表達的機會。通過文字、圖片和視頻等多媒體形式，人們可以更直觀地傳達自己的想法和情感。這極大地豐富了人們的社交生活，增加了社交的多樣性和便利性。

總的來說，計算機作為現代社會必不可少的工具，對于教育、工作、娛樂和社交等方面的影響都是巨大的。通過互聯網，學生們可以更輕松地獲取知識和進行互動學習。在工作方面，計算機提高了工作效率和精準度，并促進了遠程工作和虛擬團隊協作的發展。娛樂方面，計算機使得游戲、電影和音樂更加豐富和多樣化。社交方面，計算機極大地擴展了人們的社交圈子，并提供了更多的溝通和表達的方式。因此，學會合理地運用計算機是我們適應現代社會的必然選擇。

學計算機心得體會篇十一

現在計算機已成為人們生活中不可或缺的工具，但是對于內部構造的了解卻很有限。為了加深對計算機硬件的理解，我決定拆卸一臺計算機并收獲一些寶貴的經驗和體會。

第二段：準備工作。

在進行拆卸前，我首先需要做充分的準備。由于計算機內部的元件都是非常精密的，我需要在拆卸前關機斷電，并將手上的靜電釋放，以避免對計算機硬件造成損害。另外，為了方便拆卸并避免混淆，我還需要準備好相應的工具，如螺絲刀和鑷子等。

第三段：拆卸過程。

在進行拆卸過程中，我發現計算機內部有許多五花八門的零部件。首先，我從機箱開始拆卸。機箱是計算機硬件的外殼，它將各個部件有機地連接在一起，并提供了合適的散熱環境。接著，我拆卸了處理器和內存條等核心部件。這些部件通常位于主板上，負責處理和臨時存儲數據。我小心翼翼地將它們拆卸下來，并留意到它們都有專門的插槽和接口與其他部件連接。

第四段：收獲與體會。

拆卸計算機的過程不僅讓我更加了解了計算機的內部構造，還收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，我明白了計算機的各個部件的作用和相互關系，從而更加深入地了解計算機的工作原理。其次，我也理解了為什么在拆卸前需進行靜電釋放，以及如何正確操作和安裝硬件。這些經驗將在以后維護和升級計算機時大有裨益。最重要的是，通過拆卸計算機，我鍛煉了我的動手能力和耐心，并培養了精細觀察和分析問題的能力。

第五段：總結。

拆卸計算機是一個有趣且有挑戰性的過程。通過這次經歷，我更加深入地了解了計算機的內部構造和工作原理。我學會了準備工作的重要性，以及如何正確拆卸和安裝計算機硬件。這些寶貴的經驗和體會將對我以后的學習和工作產生積極的影響。同時，我也意識到計算機這個看似復雜的工具，實際上是由許多精細的部件組成的，這為我在使用和維護計算機時提供了更好的指導和幫助。通過拆卸計算機，我開拓了自己的眼界，也更加熱愛并敬佩這個神奇的科技產物。

學計算機心得體會篇十二

現代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。

這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓，我學會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發郵件、發博文等相關知識，在電腦培訓之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經過老師的.講解，發覺學電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。

現在，學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現在，還是將來，我們都應該加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過短暫的培訓，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！

學計算機心得體會篇十三

計算機已經成為了現代人生活中不可或缺的一部分，但是在長時間的運行過程中，計算機的硬件部件可能會出現問題，需要進行維修或更換。而為了更好地了解計算機的工作原理和提高自己的維修能力，我決定拆卸一臺計算機并進行深入學習。在這個過程中，我收獲了很多，也有一些心得體會。

首先，在拆卸計算機的過程中，我對計算機的硬件結構有了更深入的了解。計算機分為不同的硬件部件，包括主板、顯卡、內存、硬盤等。在拆卸過程中，我看到了這些硬件部件的實際情況，了解了它們在計算機中的具體位置和連接方式。通過觀察和研究，我更加清楚地了解了計算機的各個部分是如何協同工作的，從而能更好地進行故障排查和維修。

其次，拆卸計算機也讓我體會到了細節對于電子設備的重要性。在拆卸計算機的過程中，我需要小心謹慎地處理每個部件，確保它們不受損壞。我需要仔細地握住螺絲刀，避免因為用力過大導致螺絲刀滑動而損傷主板。我也需要小心翼翼地將各個連接線拔出，避免因為用力不當導致線路松動或破損。這些細節上的小心翼翼讓我更加注重細節和謹慎，從而在后續的維修工作中也能更加的細致和專注。

此外，在拆卸計算機的過程中，我也遇到了一些挑戰和困難。特別是在處理內部線路和連接時，我需要小心翼翼地拿著工具，耐心地分辨和處理各個連接點。有時由于一些連接器的設計并不友好，需要我花費更多的力氣才能將其打開。但正是這些挑戰讓我更深入地了解了計算機內部的構造和工作原理，讓我更好地解決了一些以前不太熟悉的問題。

最后，在拆卸計算機的過程中，我也掌握了一些有效的技巧和方法。例如，在拆解前，我先拍攝了計算機內部的照片，這樣在后續的組裝過程中，我能更加方便地將部件放置到正確的位置。我還學會了在處理連接器時，適當使用力量和工具的技巧，從而更加輕松地進行拆卸和連接。這些技巧和方法不僅在拆卸計算機時有用，也在后續的維修工作中派上了用場。

通過拆卸計算機，我不僅對計算機的硬件結構有了更深入的了解，也對細節的重要性、解決問題的能力以及有效的技巧和方法有了更系統的學習。這對于我今后的學習和工作都有著積極的影響。同時，我也更加深入地認識到了計算機這一科技產品的復雜性和維修的困難性，對于計算機技術的專業人士表示深深的敬意。

學計算機心得體會篇十四

計算機，即電腦，隨著科學技術的發展，不斷進行著更新發展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們日常生活必不可少的一部分，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關的職業，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再為了科學地研究大規模的數據運算而發展計算機，計算機已經不再只是用于科學計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產業也產生密切相關的影響，計算機也實現了工業的標準化、批量化、低能耗。

計算機系統由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發使用，人們開發出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產品也隨之誕生。集成電路的更新換代，帶動了整個計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發人員對系統軟件的不斷完善改進，操作系統變得愈發人性化，應用軟件更加多樣化，滿足著人們日益增長的工作需求以及生活娛樂需要。

我們大學生作為電腦的重要使用人群，應該熟練運用計算機的有關知識。在暑假期間我自學了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐教程》，學習了電腦的一些基本知識和技能，了解了關于計算機系統，excel，word，powerpoint，access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學了這些內容后，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對ppt，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來從事教師行業的大學生來說，掌握這些當代教學與教育管理的必備技能是我們適應社會發展的有利條件。

對于我們這些才渡過大一的`大學生來說，沒有真正專業的系統的學習過計算機的知識，基礎都處于差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。明確了目標，對今后的學習才有促進作用。自學能力也很重要。要學會自己看書，自己找資料，不會時請教同學。計算機作為前沿科學，它一直在進步和發展，如果只是局限自己，就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊qq、打游戲、看電影。雖然說不抵制這些功能，但其實，我們還可以利用電腦互聯網，在百度文庫等網站上查找最新的資料來幫助我們學習。

除此之外，這門課也需要我們在電腦上實踐，練習，對于有條件的同學來說，這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣，沒做過ppt就不知道書本上的知識如何運用，不了解軟件的具體操作。同時我還發現，現如今，軟件更新速度越來越快，書本上所介紹的20xx版的軟件雖然簡單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來單單掌握書本知識是不夠的，需要在實踐中探索學習，發現自己的不足，不斷學習，以期達到理想的學習目標。

通過一個學期的學習，了解了什么是計算機圖形學、什么是圖形api、為什么需要計算機圖形學以及計算機圖形學在各個領域的應用。計算機圖形學是一種使用數學算法將二維或三維圖形轉化為計算機顯示器的柵格形式的科學，研究的是應用計算機產生圖像的所有工作，不管圖像是靜態的還是動態的，可交互的還是固定的等等。

圖形api是允許程序員開發包含交互式計算機圖形操作的應用而不需要關注圖形操作細節或任務系統細節的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術、廣告、通信、天氣預報等幾乎所有領域都用到了計算機圖形學的知識，這些領域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領域更好的服務。

計算機圖形學利用計算機產生讓人賞心悅目的視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統和操作系統，以它為基礎開發的應用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是掌握opengl在圖形學程序中的使用方法。

21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

學計算機心得體會篇十五

人類早已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一支充滿活力、勇于探索、業務素質高、教學根本功過硬、具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師，深深地感到責任的重大和自己能力的缺乏。因此，我積極參加校本培訓，認真傾聽系列專題講座，利用工作之余的一切時間進展國培，還進展了優質課觀摩及參加教學比賽，使自己不斷進步。現把本學期培訓工作總結如下：

我從思想上對培訓工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的需要，更是時代的需要，是優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對將來負責的需要。因此，各種培訓我從未缺席或早退，每次都積極參加。

本學期我共參加計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。教學課件是輔助教學的有力手段，以前我上課需要課件總是找別人幫助制作或下載已做好的課件，自從參加計算機培訓后，我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學工作中，我將繼續練習這項根本功。另外我參加了語文國培班的學習，以總分值的成績完成了所有學習任務。

本學期學校開展了組內說課活動、教案評優和賽課。在比賽中我認真準備，積極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

通過參加培訓，我不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心，努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班級管理中去。今后我將繼續努力，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得不平凡的業績。

在日常教學中融入信息技術的`手段是一個老生常談的方式，但是就我個人而言，根本只是停留在一些根底技術的運用：上網收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運用等。平時也誤以為這就是信息技術運用了，通過這次暑假培訓，我才知道，原來以前只是了解了信息技術的冰山一角，信息技術在教學中運用的最高境界應該是在信息化環境中，不斷提高自身的信息技術水平，通過運用或者借助他人的信息技術能力，形造，進而全面提升信息搜集、教學設計、教學反思、信息化教育改革創新的能力。

結合自己的語文教學工作，我覺得更應該提高自己對軟件和硬件的應用能力，到達“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續停留在以往只會運用軟件處理教學事務，如上網收集素材、用word備課等；而是要運用軟件，融入教學內容，創造出詳細的事物，如flash小動畫的制作，photoshop的應用以及網頁制作等。通過對軟件更加深入的運用，使教學內容得到更加淋漓盡致的表現，教學方式更加靈活多樣；通過軟件運用實現的創新和創造，能夠隨時隨地實現，并可以讓學生保持長久的新鮮感，提升課堂教學效果。而在硬件的運用上，那么要求更全面地發揮信息技術硬件的作用，要學會嘗試對新的機器設備的應用，提升教學工作效率。

這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題、體會、經歷。并由學習好的學員帶著大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便到達穩固。

平時的作業可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容后，就立刻做。遇到作業中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，穩固知識的時機，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。

學計算機心得體會篇十六

計算機作為現代信息社會中不可或缺的工具，扮演著十分重要的角色。然而，隨著科技的發展和進步，計算機的更新換代速度日益加快，導致舊計算機逐漸被淘汰。為了更好地了解計算機的構造和運作原理，我決定拆卸一臺舊計算機來進行學習和體驗。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，拆卸計算機讓我對計算機的硬件組成有了更深入的了解。計算機是由許多不同的硬件部件組成的，包括中央處理器、主板、內存條、硬盤、電源等。通過一步步地拆卸和觀察這些組件，我能夠親自感受到它們的大小、形狀和連接方式。這讓我更加明白每個硬件組件在計算機系統中的作用和關系，從而提高了我對計算機硬件的認識和理解。

其次，拆卸計算機使我對計算機的內部結構有了更清晰的認識。在拆卸計算機的過程中，我需要仔細觀察和研究每個組件的位置和連接方式。這些觀察讓我更清楚地了解計算機內部的布局和結構，從而幫助我理解計算機的工作原理。例如，通過觀察主板上的芯片和插槽，我能夠理解信號傳輸和數據處理的流程，從而更好地理解計算機的運作方式。

此外，拆卸計算機還讓我學會了細致和耐心。拆卸計算機需要耐心和細致地操作，因為每個組件都是精密而脆弱的。一絲不慎就可能導致組件的損壞或無法正常組裝。通過這個過程，我培養了觀察細節和處理細節的能力。我學會了在拆卸計算機時小心翼翼地處理每個零件，并注意細微的差別和細節。這種耐心和細致的態度也讓我在其他領域的學習和工作中受益匪淺。

最后，拆卸計算機讓我明白了環保的重要性。在拆卸計算機的過程中，我敏銳地意識到許多舊計算機零件對環境造成的壓力。電子廢棄物的處理和回收是一個重要的環保課題，因為其中的有毒物質可能對土壤和水源造成污染。因此，我決定將拆卸下來的計算機零件正確地處理和回收，以減少對環境的影響。這也提醒我在日常生活中要持續關注環保問題，積極采取行動來減少電子垃圾的產生，保護我們的環境。

通過拆卸計算機，我獲得了對計算機硬件和結構的深入了解，提高了細致和耐心的能力，并增強了環保意識。這個過程讓我在計算機領域的學習更上一層樓，也培養了我在其他領域的能力。盡管計算機更新換代速度快，但通過這個拆卸計算機的經歷，我相信我將能夠更好地適應和應對科技發展的挑戰，為社會的進步做出貢獻。

學計算機心得體會篇十七

計算機雙減是指對電腦使用時間和使用頻率進行減少，這樣可以有效地減輕我們對于電子產品的依賴和對于互聯網的沉迷。在實踐中，我也嘗試了這一方法，并且收獲到了一些體會和心得，下面就我個人的看法，談談我的計算機雙減心得體會。

一.電子產品與現實社交需平衡。

過多的時間使用電子產品，會讓我們與現實世界中的人和環境越來越疏離，因此我在實踐計算機雙減的時候，調整了使用時間，將更多的時間投入到與他人的交流和身體活動上。比如我和同學們一起打球、去公園散步，分享生活中的點滴，感受著友誼和自然之美，讓我切實感受到電子產品和現實生活的平衡幸福。

二.學習焦慮并不可怕。

計算機雙減的初期，可能會導致我們學習焦慮，這是一種正常的心理反應。因為對于我們學生而言，電腦是學習、娛樂、社交等多種需求的滿足工具，縮短了使用時間，自然會造成一定程度的焦慮。但是我認為，學習焦慮并不可怕，反過來，正是因為它的存在，我們才會更認真地投入學習中，得到更好的效果，從而真正體會到學習的快樂和成就感。

三.嘗試新的生活方式。

計算機雙減不是為了讓我們放棄電子產品，而是讓我們在適度使用的基礎上，探索更多豐富的生活方式。例如，我開始主動學習音樂和繪畫，大量沉浸在這些藝術創作當中，不僅讓我更了解自己的興趣愛好，而且可以提升我個人的修養和審美水平。

四.定期總結評估。

在執行計算機雙減的過程中，我們需要每隔一段時間對自己進行評估和總結，看看哪些調整已經達到了預期效果。總結不僅可以作為反饋，讓我們更好地把握計算機雙減的節奏和方向，而且可以讓我們更好地發現自己的不足和偏差，做出更好的調整。

五.堅持和習慣的養成。

計算機雙減并不是一朝一夕的行為，往往需要我們進行長期和有計劃的執行。在計算機雙減的過程中，我們需要培養一定的耐性和堅持性，逐漸讓它變成我們的生活習慣。這樣不僅可以讓我們更好地掌握電子產品的使用方式，而且可以讓我們更加健康、自信和自主的去感受生活的美好和意義。

總的來說，計算機雙減對于我們的生活和成長是很重要的。通過減少對電腦的依賴，我們可以更好地認識自己，發現生活的樂趣和意義，更好地面對挫折和困難，從而在成長的過程中，讓我們變得更加強大和堅韌。