作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

森林音樂(lè)會(huì)教案篇一

在一座美麗的森林里，有一座高級(jí)的音樂(lè)廳。每天都有傳出許許多多不同的聲音，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”、山鼠”吱吱”、小青蛙“呱呱呱”聲，和成一曲動(dòng)聽(tīng)的大自然想曲。

今天，小動(dòng)物們聚在這里開(kāi)了一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。大象吹起了自己的小喇叭“叭、叭、叭”地出門了？知了哼著小曲在樹(shù)上跳來(lái)跳去，獅子在草地上高歌，小猴子把尾巴緊緊地纏繞在樹(shù)枝上，悠閑地蕩著秋千。活潑機(jī)靈的.小鴨，聰明可愛(ài)的小鳥(niǎo)，忠誠(chéng)的小狗都準(zhǔn)時(shí)地出席了。

他們要開(kāi)始舉行音樂(lè)會(huì)了，首先是小狗唱歌：“汪汪汪，我是一只忠誠(chéng)的小狗……”大家在場(chǎng)下拍手叫好。小狗興奮極了，連說(shuō)：“謝謝！”接下來(lái)是小鴨來(lái)唱歌：“嘎嘎嘎，門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，24678。”大家說(shuō)：“啊，小鴨唱得好！”下面是聰明可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一邊飛，一邊唱著：“我要飛得更高，我要飛得更高……”最后輪到老鼠了，只見(jiàn)他拿了一塊奶酪，唱著：“我愛(ài)吃奶酪，愛(ài)吃奶酪，吃奶酪……”大家聽(tīng)說(shuō)老鼠最貪吃。

出門覓食的松鼠和大象都回來(lái)了，他們帶來(lái)了香甜的水果，也擺到了歌臺(tái)讓大家共同分享。小青蛙邊呱呱地唱著歌，邊不停地跳著“豐收之舞”風(fēng)叔叔看見(jiàn)了，“呼、呼”地吹著口哨，四周的樹(shù)枝便“嘩、嘩”地鼓起掌來(lái)，這惟妙惟肖的音樂(lè)，讓大家拍手叫絕。

晚上，大家都睡著了，只有螢火蟲(chóng)的“小燈籠”在為大自然點(diǎn)亮。山鼠“吱吱”地出來(lái)覓食，不時(shí)發(fā)出“嚓嚓”的同踩草聲。這場(chǎng)，真是動(dòng)物們過(guò)得最開(kāi)心的一天！

森林音樂(lè)會(huì)教案篇二

一年一度的到了。

一大早，電視臺(tái)的記者白兔小姐在自己家的大門口，搭了一個(gè)大舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)美麗極了！火紅色的鐵架，金色的地毯，天藍(lán)色的幕布。到了晚上，森林中，所有的動(dòng)物都來(lái)到了小兔家門前的空地上，連只能在水中生活的小烏龜、小金魚(yú)、小蝦米等小動(dòng)物們也都來(lái)到了白兔小姐給他們準(zhǔn)備好的人工池塘里。白兔小姐見(jiàn)人差不多齊了，便對(duì)兩位主持人說(shuō)：“人全到齊了，該上場(chǎng)了。”

兩位主持人從幕布后面走了出來(lái)，只見(jiàn)猩猩小姐耳戴金色鉆石耳環(huán)，身穿粉色連衣裙。猴子先生頭戴禮帽，身穿黑色燕尾服。他們一出場(chǎng)，觀眾席上立刻掌聲連連。猩猩小姐笑咪咪地說(shuō)：“首先上場(chǎng)的是蟋蟀先生，他給我們帶來(lái)的是《春之舞》。”主持人話音剛落，蟋蟀便把中提琴架在地上，搖頭晃腦地彈了起來(lái)，蟋蟀一下場(chǎng)，觀眾們便拍起手來(lái)。

這時(shí)百靈鳥(niǎo)已經(jīng)飛到了舞臺(tái)的樹(shù)枝上，她唱得十分動(dòng)情，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲中，我們的大明星猴子先生們已經(jīng)來(lái)到了鋼琴邊，他向觀眾們深情地鞠了一躬，他的手靈活地在琴鍵上跳動(dòng)，手指像在跳舞，他的琴聲像是有魔力的，讓人們仿佛看見(jiàn)了櫻花在漫天飛舞……音樂(lè)會(huì)在夜鶯的二胡曲中結(jié)束了。觀眾們依依不舍地離開(kāi)了白兔家，各自回家了。

森林音樂(lè)會(huì)教案篇三

孩子們對(duì)節(jié)奏活動(dòng)是非常感興趣的，結(jié)合我班特色、幼兒特點(diǎn)與需求，我將律動(dòng)與樂(lè)器、游戲有機(jī)的`結(jié)合起來(lái)，對(duì)音樂(lè)進(jìn)行詮釋，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)輪奏、合奏的活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中："喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表演自己的情感和體驗(yàn)"，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏；

2、根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看指揮進(jìn)行演奏；

3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的情緒，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的快樂(lè)。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

1、ppt課件

2、大圖譜、小圖譜、樂(lè)器標(biāo)志。

3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂(lè)及擴(kuò)音器。

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)。

一、欣賞樂(lè)曲，感受節(jié)奏

談話導(dǎo)入，引出主題。"告訴大家一個(gè)消息，今天晚上森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，許多小動(dòng)物都想要來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，到底有哪些小動(dòng)物來(lái)參加的呢？請(qǐng)大家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)就知道了。"（播放音樂(lè)一遍）

二、觀察圖譜，初步掌握節(jié)奏型

1、觀察圖譜提問(wèn)：今天的森林音樂(lè)會(huì)里是哪些小動(dòng)物來(lái)參加的？幼兒自由回答。請(qǐng)小朋友們來(lái)看看節(jié)目單。（出示圖譜ppt）

（3）教師：第三個(gè)表演的是？它表演的是什么？誰(shuí)能來(lái)表演一下開(kāi)屏的動(dòng)作？（幼兒做開(kāi)屏的動(dòng)作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開(kāi)屏的動(dòng)作，后面我們拍手來(lái)試一試。

2、聽(tīng)音樂(lè)看圖譜拍節(jié)奏

（1）聽(tīng)音樂(lè)看教師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍。

（2）再次完整地聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏一遍。

三、借助圖譜，配樂(lè)演奏。

1、獅子大王來(lái)電話，邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓由忠魳?lè)會(huì)

2、進(jìn)行彩排，設(shè)計(jì)方案，合作演奏。

"在森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始之前要進(jìn)行彩排，我們今天用三種樂(lè)器來(lái)演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè)器呢？小鴨子和孔雀的音樂(lè)用神樂(lè)器演奏"

3、幼兒合作討論，設(shè)計(jì)配樂(lè)方案。

"指揮給每組都準(zhǔn)備了節(jié)目單還準(zhǔn)備了一些小樂(lè)器標(biāo)志，請(qǐng)小組討論選擇樂(lè)器標(biāo)志貼在節(jié)目單相對(duì)應(yīng)的位置上，設(shè)計(jì)配樂(lè)方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰(shuí)演奏鈴鼓、誰(shuí)演奏碰鈴、誰(shuí)演奏圓舞板。"

4、分組表演各自的設(shè)計(jì)方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。

5、正式演出，提升難度，完整演奏。

（1）"現(xiàn)在演出就要開(kāi)始了，我也帶來(lái)了我的演出方案，你們想不想看看？"

（2）"小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應(yīng)該怎樣演奏呢？最后結(jié)束時(shí)用了三種樂(lè)器又表示什么意思，如何表演？"幼兒大膽講述，教師小結(jié)。

（3）森林音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始，教師指揮，幼兒演奏

（4）交換位置，交換樂(lè)器，快樂(lè)演奏。

四、結(jié)束

今天的森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，小演員們謝幕！

這是一首輕音樂(lè)的曲子，一聽(tīng)到這首樂(lè)曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥(niǎo)聲、蛙聲、溪流聲……很好聽(tīng)，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂(lè)器的選擇，也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起，樂(lè)器圓舞板無(wú)論是外形還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作都很相似。所以，無(wú)論是音樂(lè)素材本身、還是樂(lè)器的選擇，這些外部因素都為順利開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等器官親自參與活動(dòng)，而且在玩、說(shuō)、唱、動(dòng)、奏的過(guò)程中感知音樂(lè)。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了“樂(lè)”（音樂(lè)）既是“樂(lè)”（快樂(lè)）的至理。

森林音樂(lè)會(huì)教案篇四

1、模仿動(dòng)物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢(shì)。

2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

音樂(lè)《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè)《歡快歌曲》、放松音樂(lè)《彩虹的約定》

1.情景引入

2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

1.模仿動(dòng)物走路

師：小動(dòng)物們都起床了，來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢？

說(shuō)出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)

大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥(niǎo)（碎布走）老虎（大步走）

2.森林音樂(lè)會(huì)1

師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，（根據(jù)課室場(chǎng)地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥(niǎo)，老虎。

播放音樂(lè)《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

3.森林音樂(lè)會(huì)2

師：我們來(lái)改變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰(shuí)要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂(lè)一響起來(lái)，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始咯。

放松音樂(lè)《彩虹的約定》

森林音樂(lè)會(huì)教案篇五

為了慶祝20xx年豬年，動(dòng)物們準(zhǔn)備舉辦春節(jié)聯(lián)歡音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)會(huì)定在森林劇場(chǎng)，分會(huì)場(chǎng)是仙湖園、金山、蒙古草原……都裝扮得光彩奪目。

音樂(lè)響起，主持人倉(cāng)鼠穿著漂亮的小禮服出場(chǎng)了，她用可愛(ài)的聲音宣布了開(kāi)始，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。

在分會(huì)場(chǎng)的沉魚(yú)落雁組合唱起了南屏晚鐘：“南屏晚鐘隨風(fēng)，南屏晚鐘！隨風(fēng)飄……”小魚(yú)和大雁們的歌唱的真棒啊！

“哇！”“呀！”咦？發(fā)生了什么？哦！原來(lái)是雜技呀！小猴一跳，在空中翻了個(gè)跟頭，精準(zhǔn)地落在了山羊角上。山羊不甘示弱，它用力一頂，觀眾以為它要被甩出舞臺(tái)，結(jié)果小猴來(lái)了個(gè)空中飛人，完美降落，牢牢落在山羊角上。

最后，小豬們一起在臺(tái)上學(xué)跳學(xué)豬叫：“我們一起學(xué)豬叫，一起呼呼呼呼……”觀眾們一起跟著唱，唱得可歡了。

零點(diǎn)鐘聲響起，新年到了，煙花朵朵，美極了！大家互相拜年，然后開(kāi)開(kāi)心心地回家了。（公眾號(hào)：明日之星文學(xué)社）。

森林音樂(lè)會(huì)教案篇六

馬上春天就要來(lái)臨了，動(dòng)物音樂(lè)會(huì)也馬上就要開(kāi)始了小動(dòng)物們都做好準(zhǔn)備，大自然媽媽也給他們了各種各樣的樂(lè)器。

今天是立春，春天，是果樹(shù)就要發(fā)芽了，刷刷刷，蟋蟀也從草叢了跳出來(lái)，螞蟻從洞口鉆出來(lái)呼吸新鮮空氣，春雨沙沙紗的下，這是一首多么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呀！百靈鳥(niǎo)，也在喳喳喳的叫，啊！春多美好，小蛇也喚醒過(guò)來(lái)，絲絲絲，大家都煥然一新的醒過(guò)來(lái)，啊！美好的春天，小牛開(kāi)始耕田，刷拉刷，唱完歌了，跳一會(huì)舞吧！放松放松神經(jīng)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，風(fēng)把野花吹的晃來(lái)晃去，好像在跳舞，小鳥(niǎo)在空中自由自在的跳舞，小魚(yú)也在水中歡快的舞蹈，草叢中的的.小露珠滾來(lái)滾去，象是在跳舞，小蛇在地上扭動(dòng)著身子跳舞，小牛甩動(dòng)著尾巴跳舞，小草、小樹(shù)都在擺動(dòng)著身子跳舞，啊！真美，農(nóng)村人在田里拋秧，稻谷一根根的往田里插，好像也在跳舞！真的太美了！這幅畫是誰(shuí)畫出來(lái)的？是大自然媽媽畫出來(lái)的，唱完歌，跳完舞，相信明年的回一會(huì)更精彩！

森林音樂(lè)會(huì)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境教學(xué)中感知：“有的、有的、還有的”句型。

2.在多次感知中初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的、有的、還有的”句型。

3.體驗(yàn)情境游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片兩張。

2.動(dòng)物頭飾幼兒人手一個(gè)。3、演出道具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引入課題：

設(shè)置情境引入課題：小朋友今天森林里真熱鬧，是小動(dòng)物在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，跟老師一起去好嗎？（隨音樂(lè)進(jìn)入教室入座）。

看圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有的---、有的---、還有的---”句型。

森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目是歌伴舞，看小動(dòng)物們有的在做什么？有的在做什么？還有的在做什么？（啟發(fā)小朋友說(shuō)出圖意），老師小結(jié)：他們有的在拉琴、有的在唱歌、還有的在跳舞。

提問(wèn)：剛才老師在說(shuō)他們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候，每名話前面都有兩個(gè)同樣的字，是什么字呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“有的”）。

今天我們就要在看森林音樂(lè)會(huì)的同時(shí)，一起來(lái)學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話。（出示句型卡，小朋友跟讀兩遍）。

2.在情境表演中讓幼兒感知句型的運(yùn)用：

（1）老師：小朋友森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，我們不能只當(dāng)觀眾，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物參加表演好不好。（好），老師給小朋友準(zhǔn)備了三套頭飾，有的是猴子、有的是小兔、還有的是小熊，你們喜歡當(dāng)哪種小動(dòng)物，可以自己挑選，選好了自己戴在頭上。

下個(gè)節(jié)目是小猴表演武術(shù)，請(qǐng)小猴上臺(tái)表演，表演者后請(qǐng)幼兒用“有的---、有的---、還有的---”句型說(shuō)出小猴表演的兵器。

（2）下個(gè)節(jié)目小兔表演童話劇。

小兔子表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出小兔采蘑菇用的籃子的顏色。

（3）下個(gè)節(jié)目小熊表演打擊樂(lè)。

小熊表演后，啟發(fā)幼兒用“有的---、有的---、還有的”句型說(shuō)出打小熊使用的打擊樂(lè)名稱。（注意：多種事物物出現(xiàn)，句型的用法注意什么）。

（4）最后一個(gè)節(jié)目交響樂(lè)。

圖上有很多小動(dòng)物在演奏。你們用有的、有的、還有的句型說(shuō)出來(lái)。（鞏固三種以上的用法）。

（5）演出到此結(jié)束，跟小動(dòng)物們說(shuō)“再見(jiàn)”。

3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的事，學(xué)著用“有的、有的、還有的”句型表達(dá)出來(lái)。

小朋友會(huì)用“有的、有的、還有的”句型來(lái)說(shuō)話了，那我們想想看，班級(jí)里、身邊有哪些東西和事也可以用“有的、有的、還有的”來(lái)表達(dá)呢？（請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)：如小朋友穿的衣服，有的是紅色的、有的是蘭色的、還有的是黃色的。可以發(fā)現(xiàn)二至三個(gè)并說(shuō)出來(lái)）。

4.結(jié)束語(yǔ)：

今天我們玩得真開(kāi)心，不僅舉辦了音樂(lè)會(huì)，還學(xué)會(huì)了用“有的、有的、還有的”句型說(shuō)話，真棒，小朋友今后在生活中可以常用這個(gè)句型，上小學(xué)后寫作文時(shí)也可以用這個(gè)句型。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我們要收拾一下場(chǎng)地，小朋友有的幫老師收兵器、有的收籃子、有的收打擊樂(lè)，還有的搬椅子。

森林音樂(lè)會(huì)教案篇八

春天來(lái)了，春姑娘穿著五顏六色的衣裳，輕盈盈地走上了舞臺(tái)春天來(lái)了，春姑娘穿著五顏六色的衣裳，輕盈盈地走上了舞臺(tái)。鮮花在綠叢中開(kāi)放，恰似在綠色的絲帶中，用五色相間的絲線繡出怒放的花朵。

春天來(lái)了，春姑娘穿著五顏六色的衣裳，輕盈盈地走上了舞臺(tái)。鮮花在綠叢中開(kāi)放，恰似在綠色的絲帶中，用五色相間的絲線繡出怒放的花朵。小溪“叮咚叮咚”地唱著歌，向前奔去……森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)上的葉子露出了燦爛的笑容，在柔和的春風(fēng)中搖搖擺擺，風(fēng)一吹，發(fā)出“唰唰”的聲音，似乎在唱著悅耳的歌聲。

老虎大王宣布：“今天是一年一度的森林音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)大家踴躍參加。”“我要參加打鼓。”小猴大聲地說(shuō)，“我要參加唱歌！”百靈鳥(niǎo)說(shuō)著，便翩翩起舞，“我們要參加大合唱！”……小羊、小鹿、小兔等動(dòng)物忙著布置會(huì)場(chǎng)，小兔的眼珠子調(diào)皮地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出了主意：“我們先布置彩簾自動(dòng)門。”

它們先讓設(shè)計(jì)師小熊設(shè)計(jì)自動(dòng)門，然后它們找孔雀借布料，把自己制作的花邊和漂亮的小紙片粘在布料上，彩簾做好了，最后把彩簾的角粘在自動(dòng)門上，并寫上“森林音樂(lè)會(huì)歡迎你”。它們接著布置地毯。小鹿和小兔找設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)裝有彩燈的地毯，其他動(dòng)物收集一些粘在地板上的“花紋”。美麗的'音樂(lè)會(huì)場(chǎng)布置好了，動(dòng)物們看著自己的勞動(dòng)成果，甜蜜地笑了。

音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。老虎大王的助手小麻雀當(dāng)主持人，它說(shuō)話了：“請(qǐng)猴子冬冬上臺(tái)表演。”猴子的腹前背著鼓，它搖搖擺擺地從彩簾自動(dòng)門后走上臺(tái)，“咚，咚，咚，……”一陣歡快的聲音響起，有時(shí)激烈，有時(shí)柔和，漸漸地，鼓生平靜了，曲子結(jié)束了。評(píng)委們給了高分。“下面請(qǐng)歌手百靈鳥(niǎo)出場(chǎng)。”

百靈鳥(niǎo)上臺(tái)，放開(kāi)嗓子，唱起了清脆又婉轉(zhuǎn)的歌，臺(tái)下的掌聲一浪高過(guò)一浪，評(píng)委們又給了高分。“百靈鳥(niǎo)的歌聲真悅耳呀！”小松鼠表演的是彈琴，“叮叮，咚咚……”它彈起優(yōu)美的旋律，小松鼠彈的聲音清晰、優(yōu)雅，動(dòng)物們好像進(jìn)入了音樂(lè)的世界，聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩，嘩……”的流水聲。最令人難忘的是大合唱，大合唱的聲音是多么雄渾，高音和低音融合在一起，優(yōu)美的旋律令人百聽(tīng)不厭。

音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了，大家興高采烈地回家。