總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
中三班班務總結篇一
本學期我們初三（2）班在政教處的領導下，按照期初制定的工作計劃，全班師生形成合力，有效開展教育教學工作，取得了不少的成績，現總結如下：
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，堅持勤到班、早到班，每天早上6點半準時到班，密切關注學生的動態。其次，積極做好與各科老師的溝通，努力為各科老師提供方便，做到通力合作，為初三（2）班學生營造良好的學習環境。
由于是新接手的班級，后期了解該班級在初二學段有些“情況”，為此期初改選了班委會，把一批思想表現好、學習成績好的、在同學心中有信服力的又能協助老師做事的選成班級管理人員，發揮先進的模范帶頭作用，通過班干、小組長、一對一幫扶等多種形式促進共同進步！不少學困生確實取得了一定的進步！
初三是中考學年，從學期初就明確了本學期的工作重點是抓好中考工作，采用“一對一人盯人”戰術，月度檢測、期中期末成績均有大的提升！不少學生恢復了信心！
四、積極參加學校各項活動。
從學期開始，就一直響應學校舉行的各項集體活動：9月份黑板報評比獲一等獎；10月份組織學生參加了秋季校運會并取得優異的成績；12月份組織學生參加校園藝術節。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地完成了初三學年的教育教學工作，相信20xx中考定會取得了可喜的成績！
中三班班務總結篇二
日月如梭，轉眼之間，大三學年已經結束了,我作為班長，在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步。在院領導、輔導員張老師的幫助下，我們腳踏實地，共同努力、共同成長，無論是在思想，還是班風學風建設等方面都取得了一定的成績。
一、學習方面：
學習是學生的主要任務，到大三更是重中之重。無論選擇考研或是工作，都應該好好學習專業知識。為了防止同學們出現思想懈怠，這學期，我們緊抓課堂紀律。在老師、班委的共同努力下，我班學風端正，同學們學習更加刻苦努力。
這學期，我班在臨紡小學進行了為期兩周的教育見習，這次見習是我們實習之前的最后一次“練兵”，所以大家很珍惜這次機會，見習期間，同學們按時到崗，熱情工作，得到校方的肯定。
同學們不僅刻苦鉆研本專業學習，同時也注重自身的全面發展并取得不錯的成績，比如王茜同學通過努力獲得了由中國日報舉辦的“21世紀杯”第16屆全國英語演講比賽山西賽區一等獎的好成績。
最后，這學期，我們進行了三筆字、普通話等考試，大部分同學們都取得了較好的成績，雖然有少數幾名同學們成績不理想，但我們相信在同學、老師的幫助下，下次他們一定會通過。
二、思想方面：
今年是建黨xx周年，同學們懷著極大的熱情慶祝這特殊的日子。408宿舍8名女生編排的節目三句半入選了我院“在燦爛的陽光下”專業匯報演，雖然最終因為表演經驗不足，調換了演員，但是我班同學的努力與貢獻也得到了學院的肯定。
在這個學年，經學院黨支部會議通過，我班孫敏同學轉為正式黨員，朱美容同學發展為預備黨員，擴展了我班的黨員隊伍。輔導員張老師常常關注同學們的思想動態，經常在班會的時間與我們交流，在學習、生活上給我們指導。尤其是在同學們面臨考研與就業的兩難選擇時，張老師組織召開了一次專題班會，為我們的選擇提供了非常珍貴的指導意見。
此外，我班這學期還在團日活動和班會的時候組織同學們進行思想政治學習，進一步增強了班級的凝聚力，使同學們的思想得到了進一步的飛躍。
三、生活方面：
通過大一的適應，大二的調整。同學們現在都已適應大學的生活，熟悉學校周圍的環境，沒有出現安全問題;可以科學合理的安排學習和休息的時間。
衛生方面，各宿舍長認真負責，宿舍衛生良好。女生409宿舍在校級和院級皆被評為優秀宿舍。
四，集體活動方面。
這學期，同學們積極參加學校及各院系舉辦的各類比賽。校運會與冬季長跑比賽期間，我班很多同學報名參加，一方面鍛煉身體，展現自我;另一方面，為學院貢獻自己的力量。
去年冬至，為了緩解一學期以來緊張的學習帶給同學們的壓力，也為了增加班級的凝聚力，我們班借冬至這個特殊的節日，全班齊聚包餃子。
大三下學期已經結束了，考研的同學積極備戰考研，不考研的同學也在不斷提高自身能力，為找工作最準備。全班同學從容樂觀，積極向上，和睦相處。我相信在接下來的一年時間里班級會越來越好，越來越和諧。
中三班班務總結篇三
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
在工作中，我始終抓住一條管理主線——————班級常規的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各項規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了競爭意識，養成了良好的行為習慣。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加學校“四賽”評比，第二、三學月連續獲得“文明班”稱號，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班風逐漸形成。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：劉梓濱、李景權等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題（如違紀現象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
中三班班務總結篇四
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生年紀大，愛動、愛鬧。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學期結束了，在同學們和我們老師的努力下，全班五十人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。 以上是本人對本學期安全工作的總結，不足之處可請各位領導批評指正。
中三班班務總結篇五
本學期在忙碌的工作中悄然逝去了，回顧這學期班級工作的展開還是令人感到欣慰的，我們積極配合幼兒園進行市、片里的區角觀摩，一批批的片、市領導觀摩，雖沒有特別的出色，但也算自己的一份付出獲得了收獲，下面就這一學期的情況作如下反饋。
本學期我們兩位老師更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強帶領幼兒體能活動，增強幼兒的體質，充分利用晨間活動和中餐后活動時間，對幼兒有針對性地進行輔導，比如：讓幼兒跳繩、轉轱轆圈、踢毽子等，擁有健康體質的同時擁有健康的心理。孩子們也能積極配合醫生阿姨作好各項體檢工作。這學期班級生病請假的幼兒明顯減少，幼兒的出勤率一直較高。
這學期我們把班級管理也作為重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種理念，向著同一種目標去努力。面對孩子們在中班時表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要保持正確的坐姿，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言，不作重復回答；區域活動時，耐心地從事一項游戲；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類的規則。規則制定下來之后，我們進行分解，將每一個小點作為一周觀察實施的目標，同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規則意識、不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會單獨進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足他們發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同層次性的活動材料。這學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。大班年段還舉行了“故事大王”評比活動，幼兒的語言表達比以前更加生動富有情感，講故事的積極性也越來越高了。除此而外，我們還充分利用了“校訊通”，把這星期學習的內容和近期活動的情況詳細而準確的發給每一位家長，讓家長掌握相關活動和訊息，也方便家長的主動參與，一舉兩得。下面是這一學期所開展的情況小結：張楚浙小朋友在“故事大王”比賽中榮獲三等獎，周煒小朋友在大班年段跳繩比賽中榮獲一等獎，丁晨洋等6位小朋友分別獲二、三等獎，舉行了幼兒折被子達標活動、區角觀摩和家長半日開放活動等等，所有收獲的取得，都離不開家長朋友的支持，相信在下學期會繼續努力，把班級、家長工作更進一層！
中三班班務總結篇六
在過去的20**年上學期里，在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績。
現將一起來的主要工作具體總結如下：
一、及時了解班級學情，關注每個學生的學習動態。
進入到了高三的上學期，一次次的考試，不斷地給學生們帶來信心與失望，失望與信心。
所以我通過下午自習、晚自習、考試成績等多個方面跟蹤，全面關注每個學生的學習動態。
通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流。
我班是文科普通班，班級友相當一部分同學的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學習，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關心每個同學，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。
二、、常抓不懈地抓班級管理建設。
一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。
因此，我班的班風一直較好，使跑操、遲到、衛生、住宿生管理等各項常規考評成績在平行班系列表現突出。
尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向學生們傳達的是如果你很優秀，你在各個方面都會很優秀，因為優秀是一種習慣。
三、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤，注意疏導。
高三階段直接面對高考，讓同學們保持積極樂觀的心態，從而樹立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。
針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。
每次大考前后，我都會根據不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作。
對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，鼓勵他們戰勝困難的決心。
四、班主與科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力。
在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學生適當的具體的學習指導。
我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討： 1、利用班會課進行學習心得交流。
每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結，包括班級情況和同學們在級部的排名等。
然后，我利用班會課請各科科代表介紹學習方法。
在期中的時候，我讓成績優秀的代表向全班同學進行學習經驗介紹，效果不錯。
2、作為班主任，我除了協調科任老師搞好學生各科的學習外，在對學生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。
3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。
針對高三實際，關注學生心理健康，鼓勵學生積極面對高考，增強學習動力。
高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。
高三的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的。
第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學生上好班會課，穩定了學生的學習情緒。
五、調整自身情緒，保持積極狀態，對于一個高三班主任是非常關鍵的。
高三的班級管理工作既重又繁。
既有強大的壓力，又有諸如指導學生填寫高考報名表、整理好畢業生檔案等復雜繁瑣的工作。
因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。
所以，調整自身情緒，保持積極狀態，對于一個高三班主任是非常關鍵的。
我經常對同學說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學習的快樂，在生活與學習中，關鍵在于我們用什么態度去對待，我希望你們是積極地面對高考。
我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。
在過去的一學期中，我努力地去調整著自己的心態，不管生活中發生什么事情，不管學生的'成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。
六、本期班級取得的成績。
一期來，我與291辦全班同學齊心協力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績;在開學工作評比中，291班被評為先進班集體，開學三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優秀，291班團支部在9月和10月被評為優秀團支部，11月和12月班級常規管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學我的夢”被評為優秀，成功地組織召開了家長座談會。
在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。
總之，一個學期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學生的理解與信賴。
在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學校布置的各項任務，做學生的良師益友，為學校的發展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。
本學期在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。
現將本學期的工作總結
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。
例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。
同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。
這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。
這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
時間飛逝，xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
俗話說：“活到老，學到老”。
本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央保持高度的一致性，堅持四項基本原則;學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規，并落實到自己的工作中去。
樹立高尚的師德，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。
作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，尤其是關愛留守學生工作，在學校統一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。
班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。
自己能認真執行“青年教師培養工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。
在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，并發表在個人博客上，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在這一年中我擔任高xxxx級16班班主任，執教高2011級16班17班的地理教學，一星期14節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施量化制度的管理。
培養學生養成良好的學習、衛生和行為習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。
吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。
在今后的日子里，我會大膽創新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。
我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
中三班班務總結篇七
時間流逝，大三的第一學期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機科學與技術0502班在班委會、團支部的領導下，在全班四十九位同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。出色的完成了學期前制定的班級工作計劃。
在班委建設方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。
在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。
在班風建設上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點。”學習的時間已經不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養大家為別人著想，關心他人的美好品德，并且進一步的發揚大家的集體主義精神，關心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現了“相互幫助，關心他人，熱愛集體”良好班風。
在學風建設上，同學們在經歷大一、大二的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了一定的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。
在寢室文化建設方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現好的寢室給予表揚。在抓好衛生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調。在這一些措施的執行下，班里為出現任何不安全事件，寢室除個別外，衛生搞得很好。
在知識競賽方面，是本學期工作弱點。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但最終未進入院級決賽；在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽；總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的重點。
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。中秋節班級組織了中秋晚會；11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動；12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領導、老師的關愛和鼓勵；無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水；離不開與我們風雨同舟、給我們幫助和指導的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關懷及支持。
雖然在過去的一學期中，我們經歷過彩虹但也經歷了風雨，可是我們任然堅信：在系領導、老師、班主任的關懷下、系學生會的指導下和支持下，全體班級同學的共同努力下，在未來的日子里，計算機科學與技術0502班一定能夠取得更加出色的成績，贏得更多的喝彩。
總結人：班長李德康。
計算機科學與技術0502班。
20xx年1月5日。
附錄：最后一次班委會和班委成員工作小結。
1、班長總結本學期班委工作的各項事件和班級建設情況，班級整體表現很好，但存在幾個別不好的現象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級工作中都積極表現、分擔和努力工作。感覺班級工作收效有好有壞，并不是很理想。
2、團支書總結了本學期的團日活動建設和團組織生活等內容，本學期團日活動舉辦次數減少，但班級活動舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級整個集體中。
3、紀律委員通報了本學期的紀律考勤情況，曠課遲到早退都集中在幾個別同學，晚自習開學時比較渙散，但經加強后，出勤率達92.35%，紀律有所好轉。
4、學習委員通報了本學期的學習和交作業情況。本學期開學時，可能大家心思未放回學習上或目標未明確處于迷茫狀態，學習氣氛不是很好。但經班主任的動員和考研報告會后，大家學習氣氛得到了好轉。本學期，課任老師布置的作業不是很多，大家按時交作業達98%以上。
5、生活委員通報了本學期班費開支情況。本學期班費開支較大，主要用在班級活動上，其中中秋晚會開支245元，體育周開支125元，冬至開支235元，班費現有325元。
6、宣傳組織委員總結了本學期班級活動。在班委成員的努力、精心策劃、組織和安排下班級舉辦了三次大型的班級活動，舉辦很成功，收效很好，這也為我們下學期舉辦更豐富的班級活動打下了基礎。
7、組織勞動委員總結了本學期班級義務勞動情況和團支部日常工作，及班級各項活動記錄。
記錄人：組織委員李祥科。
計算機科學與技術0502班班委。
中三班班務總結篇八
高考已經結束了，美術專業取得了較好的成績，全班21個學生，專業全部過關，最高分254分，最低分206分。專業本科上線率為90%，最后結合文化有13位同學本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優勢及存在問題。
本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發現了自身的差距，學習態度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業水平的迅速提高。
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。
色彩默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發揮。
在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業轉來的同學專業水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當然，高三的教學研究中還存在著一些問題，如：怎樣協調好專業與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入。總之，抱著對學生負責的態度我將努力做好我的本職工作。
中三班班務總結篇九
本學期我們初三（2）班在政教處的領導下，按照期初制定的工作計劃，全班師生形成合力，有效開展教育教學工作，取得了不少的成績，現總結如下：
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，堅持勤到班、早到班，每天早上6點半準時到班，密切關注學生的動態。其次，積極做好與各科老師的溝通，努力為各科老師提供方便，做到通力合作，為初三（2）班學生營造良好的學習環境。
由于是新接手的班級，后期了解該班級在初二學段有些“情況”，為此期初改選了班委會，把一批思想表現好、學習成績好的、在同學心中有信服力的又能協助老師做事的選成班級管理人員，發揮先進的模范帶頭作用，通過班干、小組長、一對一幫扶等多種形式促進共同進步！不少學困生確實取得了一定的進步！
初三是中考學年，從學期初就明確了本學期的工作重點是抓好中考工作，采用“一對一人盯人”戰術，月度檢測、期中期末成績均有大的提升！不少學生恢復了信心！
從學期開始，就一直響應學校舉行的各項集體活動：9月份黑板報評比獲一等獎；10月份組織學生參加了秋季校運會并取得優異的成績；12月份組織學生參加校園藝術節。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地完成了初三學年的教育教學工作，相信xxxx中考定會取得了可喜的成績！
中三班班務總結篇十
20xx年中考已經結束了，下面我談談本學期的班主任工作。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業工作，。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。
1我先結合本班的實際情況，制定了班規、，從學習、紀律、儀表、衛生四個方面對學生進行常規量化，。對個別做得不好的學生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。
學生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態度，經常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰了初三年級的體育加試和中考文化考試。
初中學生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據我觀察，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。在迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。
即使一些學生成績不好的同學，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關，他們自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現在學還來的及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業生活沒有必然聯系，但面對挑戰所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運。
所以，中考不僅僅是一種決定學業發展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結這一年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：（1）一定要有可行性強的規章制度，并且一定要堅決執行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結，我知道自己還有很多的不足，，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會成為一名優秀的班主任和教師！
中三班班務總結篇十一
作為九年級段長，年段安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班進一步認真學習貫徹加強了學校安全工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的發生。
這個學期我結合年段實際以及最近發生的一些情況，作了如下工作：
(1)進行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周進行了集中教育。(2)進行防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)進行了防溺水教育，進行了防溺水的教育，開展了以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)進行防觸電的教育，對同學們進行了電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)進行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學們食物中毒的事件發生。
(6)進行了防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視了安全保護措施，積極做好了運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)進行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查各班的防電設施，落實了專人負責，年段開展了防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
(8)經常利用課間操活動進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到了有計劃、有內容、針對性強。
(9、嚴格執行了學生安全事故報告制度，做到了及時、準確。妥善處理各類突發事件。
(10)放學后，檢查了年段電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗才離校。
中三班班務總結篇十二
過去的一學期，是不平凡的一學期，我班在學校領導、特別是教導處王冠主任的統一領導下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長的關心、關注下；在全班同學的共同努力下，各項工作順利開展，取得了可喜成績。現在總結如下：
我先任命部分班干部，在工作過程中發現不足和問題，幫助他們提高能力.對于不能勝任的干部堅決調換，通過無記名投票的方式從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任新的班干部。
平時我留心觀察發現和培養了一些積極分子，以點帶面.并讓他們積極參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，組織學生學習了《感動中國人的演講》一文，使學生認識到——學校是我家，愛護靠大家——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。
高三學生要進行全市第二次統測，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因思想松懈而放松對自己的要求，我及時給他們講了第二次市統測的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統測，爭取每個同學能考出好成績。適時提出了“考好統測，過個好年”的奮斗目標。班集體就在一個接一個的目標實現中逐步形成和發展了。共同的奮斗目標激發起學生的共同感情，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。
集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，尤其是對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:
1、在班上宣傳學校領導的新理念、政策、方略，為學生“洗腦”，確保能遵循學校各處室的工作安排開展各項工作。
２、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論;對頒獎典禮的觀看等來形成學生的是非觀。
３、對典型事例，進行表揚和批評。
４、運用墻報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
５、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。
我們班的班會我很少參加，放手讓班長去組織開展.針對班級出現的典型問題發動全班展開討論，分析原因，尋找解決途徑.
針對復讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會，來引導他們.開學初為他們明確目標開了《我的大學》，針對很多同學的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會》，《路還很長》提醒每一位同學，路漫漫其修遠，要繼續苦求索.
總之，一學期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個方面的努力，確實有一些學生在轉變、一些同學成績在提高，我班的班級工作較以前有了較大好轉，隨著學生年齡的不斷增長、心理品質的逐漸成熟、整體素質的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學生必將更加配合班主任開展各項工作、必將更加刻苦努力地學習，我也會虛心向大家學習，認真探討解決學生中出現的新情況、新問題，不斷努力、不斷進步，及時總結經驗教訓，使學生走好這中學階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（3）的班級工作會進一步走向輝煌。
中三班班務總結篇十三
白駒過隙，時光飛逝。轉眼從金秋九月到寒風蕭瑟，雖然身為班長的時間不長，但也最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了4班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx——20xx年第一學期的工作做總結如下:。
本學期，我班進入大三，班委也重新進行了改選。新組成的領導班子主要圍繞著兩點來展開工作：
1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求;。
2.明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況。
班級的領導核心是班委會和團支部。雖然班委有所變動，但各個班委，團委分工明確，責任到人，迅速進入角色，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。
三、活動方面。
1.班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。
2.先后組織“班級學風建設”和“考勤制度”等班會活動，促進班級融合，督促同學們的學習。盡量減少同學們曠課及遲到早退的現象，在院系學督委查課中無一人因無辜曠課被查住。
3.定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議。
四、學習方面。
在學風建設上，大家的自我約束能力都有了很大的提高，逐漸明確自己的學習目標，考研或就業方向逐漸清晰。本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上取得了良好的成績。有十幾位同學分別獲得了國家勵志獎學金、國家助學金和學院獎學金。
五、思想建設。
本學期班級預備黨員轉正1人，發展預備黨員1人，通過院黨課考試的4人。
六、目前班上存在的問題。
1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍;。
2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識;。
七、改進工作。
1.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。
2.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。
八、作為班委領頭人，我們應該做到以下幾點：
1.學會交流溝通,學會傾聽。在工作中、生活中,當別人向自己求助時,我們熱情解答，善于傾聽。
2.換位思考。工作中生活中,我們每個人都要學會換位思考,立場不同,角度不同,對問題的看法也會不同.學會換位思考,帶來的是對別人的理解,帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇.
3.感恩的心。
在工作中生活中,無時無刻,有許多人都在默默的幫助自己,單憑自己一個人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無論何時何地,我都會報著感恩的心去做每一件事,成功屬于大家!成功屬于我們的班級!
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做后盾。
中三班班務總結篇十四
初三是整個初中重要的時期，學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
在園領導的領導下，后勤全體職工的共同努力，緊緊圍繞創建健康、衛生、安全、寬松、愉快、優美的教育環境，提升工作質量，改進服務水平的工作重點，努力奮斗，不斷進取，圓滿的完成了各項工作。現將工作總結如下：
1、定期對全體后勤人員進行教育，增強工作人員的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全生產等文件，通過學習，讓大家明確到孩子接送、衛生飲食工作是人命關天的大事，后勤人員人人有責，使大家在思想上對后勤工作高度重視。讓大家學習各相關業務資料，讓大家認識到自己肩負的責任重大，加強責任心，杜絕事故的發生。
1、加強對食堂的管理。堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒、安全防范管理工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病，嚴防液化氣罐等炊具的安全規范使用。
2、強化安全工作領導，安全責任到人。
為了把安全工作落到實處，定期對幼兒園安全保衛和各設施進行檢查，查找園內不安全隱患，，如開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
3、加強對衛生、藥品的管理。
對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于消毒藥等，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。由醫務室人員負責加強對全院的衛生管理工作。
半年來，嚴格地執行安全制度和檢查制度，后勤人員始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，思想匯報專題沒有發生一起安全事故。
中三班班務總結篇十五
作為班級學優生培養的對象應該是一個團隊而不是幾個人。如果我們希望班級能考上十個自招線上的，我在班級學生中就得找出二十個苗子。學優生不是一下子就都找出來的，我會分別找這些學生談話，內容就是向該同學傳遞一個信息，你在高考中能過一本線，老師看好你。談話的目的則是通過班主任的肯定和期待，增強該同學的信心，激勵斗志。我會根據學生不同時期的學習表現，增加這個團隊的人數。班級還存在少數的特殊同學，這些同學或聰明但不努力，一旦努力成績直線上升;或者是運氣頗佳，心態不錯，表現出來就是總是樂呵呵的。幾名同學雖然當時成績并不突出，但他們存在上升的巨大空間和可能。高三上學期我在班里找了這樣的四位同學，我給他們命名為“黑馬”，并且把信息分別傳遞給他們——你就是咱班高考的黑馬，別看你現在成績不理想，只要努力你會創造奇跡，因為我認為你有創造奇跡的特質。這四個學生的高考分數分別是557、554、550和519，兩人過自招線，一人差三分。心中有一片樹林，出才的概率才會提高，給他們鼓勵或暗示，增強信心，然后就是觀察和等待，等他們遇到問題來尋解，等待他們創造佳績。
高考成績能否出彩還要看平時的功夫。我更關注自習，從早自習到下午自習課再到晚自習，只要我不必須在辦公室里，我就會在班級，主要的工作就是觀察、陪伴。陪伴大家安然自習，觀察用以發現可能出現的問題。若是共性問題就下自習課前用個兩三分鐘給全體同學提個醒，若是個別問題就單聊，一般也就是三五分鐘。這些工作不是一勞永逸的，問題可能多次出現，那就多次努力解決。
中三班班務總結篇十六
我懷揣著無數的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔任班主任的通知。對于這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔憂：以我現在的經驗我能勝任嗎？但是最終我帶著一份期待接手了這份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉眼便到了最為關鍵的一年我和一班的同學共同迎來了他們人生的第一個轉折點：中考。面對這次中考，經驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學們共同努力著，進步著。現將三月份的班級工作做如下匯報：
官店是一個地勢較為特別的鄉鎮。兩條大河連接著整個官店鎮，這道亮麗的風景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學生進行安全教育，禁止學生私自下河以及對其他的中學生須掌握的'安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。
我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學期期開學我便以學生的三個習慣的養成教育為切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在著許多不良的現象，如學生學習興趣不濃厚等。希望在往后的時間內通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。
本班的衛生狀況也是讓我擔憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，組定下來之后，由每組值日一周，讓同學相互監督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。
以保證教學進度和復習進度，本月底本班的課程基本結束。但是學生的主要任務仍然是學習，成績是學校、老師和家長最關心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進生，鞭策落后生，讓同學學有所獲。
積極的，學生家長互通信息。及時掌握學生的思想動態。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。
為此我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，以便更好的完成中職任務。
以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
中三班班務總結篇十七
今年我仍然帶去年那班學生，與他們間的感情也日益頗深。初三，轉眼間一學期將要結束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本學期工作如下：
1、嚴抓學生的政治思想教育工作。
首先，經常利用課余閑暇時間，給學生總結一天的得與失，讓他們的思想覺悟每天都有一點提高。
其次，開好班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創設的情境下，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。
再次，利用休息時間將班上學習落后、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。
2、整頓班級紀律、優化學習環境。
本學期，根據學生反映情況，調整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理。嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級、清潔區從不留死角，要求學生從小事做起。
3、安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，做到每天的安全提醒，取得了較好的效果。
4、狠抓學生的知識教學。
九（1）班有個別的同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。開學初我首先召開班委會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的思想，讓他們為班級同學的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業、課后活動諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。
5、差生的轉化工作
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。
6、積極引導學生，搞好班級課外體育、書畫、音樂等等活動，號召全員參與，以提高學生的綜合能力，增強學生的信心，活躍了校園文化生活。舉辦了元旦晚會，趣味運動會等等。本學期每周的班會讓學生自己去辦，這樣既讓學生在緊張的學習中得到了放松也培養了他們的動手能力。
7、認真及時和學生家長取得聯系，了解學生生活和學習中的思想動態，做到與學生談心時有的放矢。
1、有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至厭學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。
2、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等，向學生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。
3、培養班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現象。
下學期仍把培養班級尖子生，轉化班級下差生作為首要目標，指出中上學生的薄弱科目，協調各科教師制定、落實補差措施。每次考試，根據學生學習成績變化情況，及時與學生通氣，進行必要的鼓勵和教育。
4、定期在班內舉行文娛活動，豐富學生的課余文化生活。
對于在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執行，不斷學習，不斷改進，積累經驗，以取得更優異的成績。
中三班班務總結篇十八
每個人都很自我，想問題、做事情不自覺地以自我為中心。我要求學生把學科主干知識背記下來，部分學生就是不愛記，我就換個要求，可以不背，但你必須保證成績上升。有的孩子不擅長或不愿意做記憶性的學習，但他理解思維能力較強，硬逼著他背會讓他很痛苦。其實孩子為了達到成績上升的目的，也要認真復習基礎知識，更多的是閱讀理解，這正是高考歷史學科所要考察的重要能力。我知道這個學生在考試提分后甚至跟別人炫耀“我不背也能考好”，我覺得讓我的學生有點兒小得意的感覺挺好，而且這也不會降低老師的威信，別的同學還可以思考自已到底應該怎樣學。這樣學生不痛苦，老師省心，對學生的學習要求可以靈活一點兒，畢竟各人的情況不一樣。
關于高三下學期(高考百日)的各科作業，我對全班同學有這樣的要求，你有兩個選擇，一是跟緊各科老師的步伐;二是你有更適合自已的學習計劃和方法。后者要把你的計劃拿給老師看看，給你把把關。我了解到一部分同學(半數以上)是有自已的計劃的，他們一邊完成老師留的學習任務，一邊在做自已給留的任務。我想他們是相信老師的，所以要跟緊老師，又能結合自身情況有所計劃，在當時限時訓練已經把時間占用得很多的情況下，能做到這一點，已經很不錯了。
中三班班務總結篇十九
高考已垂下大幕，暫不見刀光劍影，遍地狼煙。于我，這也只是長途奔襲緊急停歇的一處驛站，只是洋洋灑灑恢宏大篇中毫不起眼的一個逗點，結束的只是與xx屆學生的“親密之旅”，必須繼續的則是作為教師的波瀾不驚平淡無奇的教育人生。
回味和同學們并肩向前的點點滴滴，反思艱難苦恨斯人憔悴的樁樁件件，我還是要說：值！
這一學期，全是為著高考。
而高考，也只留下“三部曲”：負重，前行，綻放。
當然不行！
何況是在只能進不能退的高考沖刺階段？
于是我將同學們各種各樣的疑難雜癥從戰略戰術上雙管齊下，分而治之。一方面幫助他們查擺問題，分析原因，找準突破口，把握大方向，鼓勵同學負重前行，迎難而上，因為“沒有過不去的坎，沒有翻不過的火焰山”，因為“困難像彈簧，你弱它就強”，因為“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”，因為“當結果還未到來，一切皆有可能發生，包括奇跡”，因為“只有笑在最后，才能笑得最好”！另一方面，我又采取了幾項應急之策。
首先，重組班委，改選團支部。所謂“火車跑得快，全靠車頭帶”，建設輕松、和諧、優良的班風與學風更顯其特殊意義，且迫在眉睫。考慮到少數班委因班務疲于奔命，成績停滯不前，嚴重影響了其積極性，也使班上氣氛變得壓抑‘于是在大家的民主選舉下，將班委及團支部來了一次“大換血”，充實進來的是那些更加開朗活潑、合群合作、品學兼優的同學。他們團結協作，群策群力，不久便讓班級工作駛入了良性循環快車道。
其次，調整座位，促進交流，加強互補。根據同學們各自的性格特點和科目優劣，我有意識地重新調配座位，以利于他們合作溝通，互相取長補短，共進共贏。事實證明，這一招真有奇效。
再次，連續召開多輪班會，鼓勁打氣，激勵鞭策。班會是大家交流與溝通的最好平臺，更是每次戰斗之前的動員會、誓師會，圍繞“激情”“科學”“合作”“堅持”“沖刺”等不同主題，班級召開了多次別開生面、氣氛熱烈的主題班會。這同樣有立竿見影之功，一掃那頹廢消極之風，同學們顯得更踏實、更嚴謹，也更有戰斗力。
第五，配合學校與年級，分階段顯重點有效果地進行工作。“百日誓師”“五個階段激情”“文化建設”“幾大戰役”及兩操等，全都按部就班，有條不紊。
正因為講究機動靈活的戰略戰術，讓同學們才沒有繼續貽誤戰機，而能夠融入團隊大節奏，并且，屢有斬獲。
“只有流過鮮血的手指，才能彈出世間最美的絕唱”！“再苦再難，也要堅強，只為父母那期待的眼神”……可見高考多么重要，多么神圣，又多么殘酷？都說高考是座大煉獄，讓同學浴火重生，鳳凰涅槃，哪怕是破銅爛鐵，也有可能被鍛造成銅鼎金剛!
我說，高考其實是一首歌，一首戰歌，宏闊大氣，催人奮發，引領著我們一路前行，無私無畏，無怨無悔。
我深知，同學們作為一支高考新軍，有目標，有干勁，有銳氣，有勇力，但也會有失誤、過錯，遭遇挫折與打擊，所以，得經常陪伴在他們身邊，同甘苦，共患難，不離不棄！
w同學學習熱情高漲，斗志昂揚，無論早讀晚讀，他的嗓門可能總是最大的。對于高考與高校，他似乎比其他同學了一份執著與堅定，就像一位斗士，敢于亮劍，從不知后退，戰斗與勝利就是他的全部。不懈努力之后，他喜好的英語成績常是高分，理綜進步也很顯著，于是，我在班上多次公開表揚他，激勵他，并不吝言辭表示了對他的殷殷期待——只希望能助他一臂之力！
高考不易，且行且珍惜。
高考是首歌，同行你和我。
二月份，三月份，四月份，平穩過渡，不表。
時光飛逝，轉眼到了五月，似乎大局已定的時候。和以往的冷峻或激勵不同，我要求自己先平靜心態，調整工作布局。畢竟，說得再多，教得再多，也改變不了一個鐵的事實：真正的高考考場，還是同學自己在戰斗！那時候，你無法代替他，你不能實質性地幫到他！所以，必須讓他們丟掉老師這根“拐杖”，學會一個人面對，一個人戰斗！
于是，我告訴他們換一個角度看問題，換一種方式戰高考，那就是：高考不是挑戰，甚至不是考試，而是——展示自己，綻放自己，要最酷的展示，最炫的綻放！
于是，我告誡他們高考其實是綜合素質的體現，要有實力，有過硬的身體素質與心理素質，只要準備得足夠充分，機會就會更青睞于你。哪怕馬上進入高考考場，你也要對自己說：我真的準備好了！
于是，我更加留意他們的一顰一笑，一言一行，并隨時拍攝記錄下來，然后快速整理播放給他們“驗看”。只要他們能多些笑聲，能放松些心態，則高考迎考就不再僅是“黑色”，他們的進步與成功也就多了一份保證。
于是在“高考七天樂”的第七天——xx年6月7日，學校排球場——在他們集體宣誓即將邁入高考戰場也是人生第一個重大戰場的時候，在眾目睽睽之下，我又鼓起勇氣，分別跟他們擊掌，和他們逐一擁抱，并且悄聲送給他們每人各一句話。是啊，應該豁出去——只要能讓他們做到最佳！
但愿，他們能真正地炫一次，燦爛地綻放一次！
