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植樹節日記(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 11:12:08
植樹節日記(通用9篇)
時間:2023-11-20 11:12:08     小編:溫柔雨

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

植樹節日記篇一

三月十二日的植樹節到了,我和小剛小明一起去種樹。

一路上,我們有說有笑,路邊的柳樹發芽了,垂下了長長的綠枝條,小鳥也在樹上歡快地唱起了歌兒。

我們選了一塊空曠的草地,小明拿著鏟子,小剛拿著樹苗,我提著水桶。

開始種樹了,小明用大鏟子挖土,小剛等小明把樹洞挖好之后,把樹苗種了進去。我等他們種好樹之后,把水桶里的水倒在了樹苗的旁邊,就這樣,一棵樹苗被我們種好了。

我們雖然累得滿頭大汗,但心里卻高興極了,真希望小樹能快快長大。

草地旁邊那條叮咚流淌的小溪,不時有小魚游來游去,它們看著我們,好像在說:“你們真棒。”太陽公公好像也在望著我們笑呢。這真是一個有意義的植樹節。

植樹節日記篇二

今天是植樹節,正所謂一年之計莫如樹谷;十年之計莫如樹木;百年之計莫如樹人。我們要多多植樹,創建綠色家園!

我雖沒能植樹,但我可以載一盆花呀!今天,在媽媽的幫助下我把我家的仙人球移植到了另一個花盆里,新的一年,新的植樹節,應該有心得植物!所以,我家陽臺又多了一盆花!

我想:等到它載活了,在帶進教室,讓教室也能變成綠色的教室,我們坐在那里學習,多舒服,多開心呀……如果世界各地的人都能栽一棵樹,一朵花,那么就沒有那么大量的毒煙,廢氣*擾我們新鮮的空氣,也就沒有種種的肺病……也就不會有那么多的動物滅絕,被保護!!

讓我們攜起手來,大自然的環境需要我們人人來創造,如果不植樹的話,有可能沙塵暴……等現象會把我們卷走,甚至沒命……想要青山綠水,就得時常種樹。種樹皆待春,春至難久留。君看朝夕花,誰免離別愁。

植樹節日記篇三

312植樹節到了,李華、李明和李紅相約去植物園植樹。

他們分好工,李明扶著樹苗,李華培土,李紅提水。你看,李明把樹苗扶的直直的。那一棵棵小樹苗像站崗的士兵筆直地立在那里。李華小心翼翼地用鐵鍬把土培在土坑里。李紅提水來讓小樹苗喝得飽飽的。

他們討論著植樹的方法,李明說:“咱們一定要認真栽好每一棵樹苗,齊心協力保證每棵小樹苗都能成活。”李紅說:“是啊,我們栽的小樹一定會像我們一樣成為有用之才。”李華聽了他們的話,會心的笑著,贊許的點點頭。雖然他們累得滿頭大汗,但是心里卻樂開了花。

碧藍的天空中飛來了兩只小鳥,它們看著新栽的小樹苗好像在說:“我們又有新家了。”地上的兩只小白鴿也好像在為他們加油鼓勁,遠處的小樹好像在向他們招手呢!

這可真是一個快樂的312植樹節啊!

植樹節日記篇四

今天是植樹節,今天還是一周新的開始,天氣也很放晴,陽光明媚,萬里無云,我校帶領我們學生去校外植樹。

春回大地,萬物復蘇,一切是顯得多么有生機,充滿著活力。我們準備好工作坐上大巴開始了路上的旅程,我們到達了一片松軟的土地上,小鳥們歪著頭嘰嘰喳喳看著我們,似乎為我們加油喝彩呢!我們干勁十足,栽樹、刨土一滴一滴汗水見證著我們的行為舉止;一花一木,一樹一草,一人一樹成為我們最美麗的風景。

不一會兒,一棵棵小樹筆直的站在我們的身旁,像新兵入伍一樣,挺拔堅硬,守衛著一片土地。

時間飛轉即逝,我們要和親愛的小樹說再見了,我們戀戀不舍離開了它,離開了我們用汗水鑄造的“朋友”,坐上大巴,可心還在小樹上,希望樹越長越高,而我們就像樹一樣,堅毅,挺拔,無懼無畏,知難而進,永不退縮!因為,我是志臻人,我,超越永無止境!

這一片小樹,撐起了我們心靈共同的藍天,撐起了我們共同的夢想!

植樹節日記篇五

今天是3月12日,我期盼啦好久的植樹節終于到啦,早晨,天氣晴朗,陽光明媚,和風習習。瓦藍瓦藍的天空上飄著朵朵白云,有的像正在草原上吃草的小肥羊,有的像在大海中航行的船,還有的像正在奔跑的小鹿。我們一路上歡歌笑語,一陣陣悅耳的童聲沖過車窗飛向田野。去植物園植樹是我們共同的夢想。

我們興沖沖地來到植物園,抬眼一看,哇。山坡上,紅旗招展,人可真多呀。只見三五成群的人們有的在挖坑,有的在填土,還有的在澆水。大家干得熱火朝天。

我們也不甘失落,趕緊選好了植樹造林的好戰場。有的拿著鋤頭挖樹坑;有的用鐵鍬鏟土;有的搬小樹苗;還有的拿著小桶到河邊打水。每個人都好像有使不完的勁。瞧。我們班的孫心悅干得多賣力啊。只見她兩腳微微張開,擺成了一個“八”字,雙手緊緊扶著小樹苗,生怕小樹苗倒了。燕書欣弓著腰,彎著腳,手里拿小鍬,正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢。填呀填,樹坑里的土滿了,樹苗已穩穩當當地站住了。孫心悅松開手,我和她用腳把土踩緊,再把水慢慢地倒進土里,水緩緩地滲進去了,樹苗“喝”飽了水,連連點頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成參天大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍”。

大家忙得不亦樂乎。快到中午了,樹差不多都植好了,我們望著自己親手種植的樹苗在微風中搖曳,心中有種說不出的喜悅之情。大家不禁暢談起來:“幾十年后它定會長成一棵參天大樹。”、“我要每年的春天都來看它。”,“我給它起名叫幸福樹”……樹種好了,我從口袋里拿出早已準備好的“心愿卡”,將它用紅絲帶系在了樹枝上。我在心中許下了愿望:愿小樹和我們一起成長,成為國家的棟梁之材。

這次有意義的活動不僅放松了我們的心情,還使我們親近了大自然,更讓我們為家鄉增添了一份綠意。這次活動真讓我快樂。

植樹節日記篇六

上個星期六,老師帶我們去中國紅壤博覽園植樹,聽到消息后,我興奮不已。

一路上,我們盼望著車開快點,再快點,我們的心早就飛到了博覽園里。終于到了大門口,我們先在那合了幾張影,就繼續坐大巴到里面去。在這里,我本來以為是馬上就去植樹,但老師卻說:“現在去觀賞樹、認識各種農作物,中午飯后再植樹。”我聽了老師的話,心里有一點小小的失望。

不過,時間就像一支箭,不一會兒就到了下午。終于可以植樹了!老師分給我們每人一支樹苗,我挑了一根很粗壯的,心想:“這么粗壯的樹苗肯定容易成活。”

到了植樹的地方,我拿出一把小巧玲瓏的鏟子,因為這把鏟子是鐵的,而且還很短,我一下子就挖了一個又大又深的坑。然后,我把樹苗小心翼翼地放進坑里,接著把土填進去。由于土很松散,我又拿鏟子用力地按了按。最后,我給小樹苗澆了一點水,一棵樹苗就這樣大功告成地種在了紅土地上。

種完樹之后,我依依不舍地告別它,又坐著大巴回家了。我真心希望這顆樹苗能在太陽的撫育下、在雨水的滋潤下茁壯成長。

植樹節日記篇七

今天,張老師帶我們一起去植樹,我們十分開心,于是我們拿著鋤頭、樹苗、水罐,全副武裝,準備出發。

我們一直沿著山路走,不一會兒,就到達目的地了。只見這里一片空曠。因為這里沒有人來管理,經常有大風、水土流失······所以我們選擇了這里。

我們開始動工了,我們三人一組,一個人挖坑,一個人放樹,一個人澆水。經過了大概過了半個小時的努力,我們終于干完了。請大家一起來植樹,共同建造我們的美麗的國家吧!應為我們在不為祖國增添一份綠色,祖國就會十分潰爛了。

如今,沒有大樹,龍卷風、泥土流失······就會瘋狂的到處肆戮。請大家一起來保護祖國吧!

植樹節日記篇八

植樹節又來臨了,在這個節日,同學們想做些什么呢?植樹。我想這是大家共同的心愿。

今天下午,我就親手植了一次樹。我和爺爺從樹苗基地買回了兩棵樹苗。買過樹苗之后,我們就回家拿鐵鍬、水桶到空地方準備栽樹苗。爺爺拿起鐵鍬用鍬頭往地上猛地一插,使鐵鍬“站”住,然后,雙手抓住鍬柄,右腳踩住鐵鍬的腳蹬,就這樣,一個樹坑就挖好了。

下面,就要植樹了,爺爺先用鐵鍬去河邊取了一些河泥放在坑中央,我知道河泥很臭,為什么要用它來栽樹呢?這樣的問號浮現在我的腦海中,我帶著疑問去問爺爺。爺爺聽了我的話后,笑瞇瞇地說:“你可別小看河泥,它對于樹來說是營養品……”聽了爺爺的`介紹以后,我又迅速去河邊取了一揪河泥放在坑中央,我希望樹苗能夠早日長成參天大樹。河泥取完后,爺爺把樹苗放在坑中央,只見樹苗的根部完全“浸沒”在河泥中。

樹苗放好了之后,就要填土了,我把從坑內挖出來的泥土,均勻地填在樹苗周圍,并用腳在土上踩了幾下。這樣,一棵樹苗就栽好了,隨后我們又栽好了另一棵。最后,我又去河邊拎來一小桶水給小樹苗“洗了一個快樂的涼水澡”。望著在春風中搖曳的小樹苗,我真開心!同學們,來,讓我們一起為家鄉添片綠吧!

植樹節日記篇九

明天就是植樹節了,我們懷著期待的心情準備迎接植樹節,我們都希望明天能植樹。但是,好事來的太快,今天的綜合實踐課就是植樹,我們下樓排隊。盡管在路上有人說話,但也阻擋不了我們好奇的心情。老師領我們進入幼兒園,進行植樹活動,我和夏斌負責挖樹苗,其他同學負責用小推車把樹苗運到操場。我和夏斌看看樹苗不多,挖一會就應該挖完了,可這真是技術活。沒有一時半會的熟悉是不可能很快挖完的。女同學也沒有示弱,我們倆挖一株她們就拿一株,我們我們挖到一半的時候曹老師過來也想要挖,曹老師頂替了他,只見鏟子在他的手里游刃有余,但我挖的速度也和他差不多。

當我們挖完的時候,一位老師領我們到操場種樹苗。我剛一到,校長就把我叫過去,讓我填樹苗,他挖,我填。校長挖洞的時候不但有些吃力,而且還有大大小小的石頭阻擋著鏟子的行進。最大的石頭有語文書那么大,最小的石頭只有小拇指那么大。旁邊的同學看著嫉妒,都在跟我“搶功”。我看著他們都來了,我就換了個地方,幫其他人種樹,那些“小”女生都怕臟,所以都是小心翼翼地種樹、挖洞。如果有位女同學的衣服被泥土“蘸”黃了,我敢肯定她們一定會叫。隨著我們的種樹的速度,這些小樹苗就入了土。我們就把借來的工具都還了。最后我們排隊回了教室。

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