每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇一

讀書使人明理，好書讓我懂得與妹妹友愛相處。

爸爸在新年里送給我一本書，名叫《青銅葵花》。我特別喜歡她，我的心會情不自禁地隨著青銅與葵花兄妹倆的故事而波動起伏，因他們的開心而開心、難過而難過，還從中學會了許多道理。

我是同學里少數家中有兄弟姐妹的，我有一個剛上幼兒園的可愛小妹妹。因為她慢慢長大了，我發現她會和我搶東西了。

有一次，媽媽給我買了一盒水性彩鉛，我特別喜歡，整天抱在懷里舍不得用，上學之前還把它藏在我的衣櫥里。一天放學回家后，我發現妹妹在桌前用一支彩色鉛筆畫畫，轉身立刻去衣櫥查看，藏在里面的彩鉛盒還在！我心想：肯定是妹妹偷偷拿走了一支！

頓時我就火冒三丈。我對著妹妹大吼：“你為什么要拿我的彩鉛啊！”妹妹被嚇得哭了起來，其實，我也很想哭。媽媽走了過來，溫柔的對妹妹說：“不哭了。來，告訴媽媽怎么回事。”妹妹哽咽著向媽媽告我的狀：“姐姐說我在地上發現的鉛筆是她的，還對我大吼！”我什么也沒有說，站在書桌邊一動不動，等著媽媽嚴厲的批評我。可是，媽媽并沒有像我想象的一樣批評我，只是小聲地對我說：“桐桐，媽媽知道你很喜歡彩鉛，但是妹妹也很喜歡，我不管妹妹有沒有拿你的彩鉛，但是你對妹妹大吼對嗎？”說完，媽媽領著妹妹到旁邊的房間了。

我心里此時也很難過，坐在桌邊發呆。我想到《青銅葵花》，里面的小哥哥青銅為妹妹葵花做了很多很多的事情。為葵花做了一盞燈，從此葵花晚上再也不用去同學家看書了；為了葵花看節目，頂著葵花站立了一個晚上。我是姐姐，我是不是也要謙讓，為妹妹做些什么呢？我站起來，拿出藏起來的一整盒彩鉛給妹妹畫畫。

我要感謝《青銅葵花》，她讓我懂得了做一個友愛的姐姐！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇二

青銅葵花是中國古代傳統藝術的代表之一，它不僅是一種藝術品，更是一種文化符號，蘊含著深厚的歷史和文化內涵。青銅葵花從古至今一直是人們關注和研究的熱點話題，而我因為一本書，更深入地了解了青銅葵花的文化內涵和歷史淵源。在讀完《青銅葵花偷說史》后，我深深地感覺到，人類的智慧和文明，不斷發展和創新，才是推動社會進步的根本動力。

第二段：對“青銅葵花”文化及其背景的介紹。

青銅葵花是中國古代物質文化中珍貴的光芒，最早是西周時期制作的禮器。當時，青銅葵花是用來奉獻給祖先的，具有極高的審美價值和文化價值。隨著歷史的進展和社會的變遷，青銅葵花逐漸成為了一種藝術品，被人們用來裝飾和欣賞。同時，由于青銅葵花的工藝和文化內涵均十分獨特，因此也成為了歷史學、考古學等領域的研究熱點。

第三段：閱讀《青銅葵花偷說史》的感受和收獲。

在閱讀《青銅葵花偷說史》這本書時，我深深感受到了這種珍貴文化符號所蘊含的深刻文化內涵和歷史淵源。通過這本書，我了解到青銅葵花背后的古老的文化和傳統，其中還具有著很多神秘和傳說。同時，我還了解到了青銅葵花在中國古代文化、歷史和藝術領域中的重要地位，以及它在中外文化交流中的重要性。這種獨特的文化財富不僅可以展示中國的歷史和文化，也可以為人類文明的發展做出貢獻。

第四段：思考青銅葵花對人類文化的啟示。

青銅葵花憑借其獨特的工藝和深厚的文化內涵，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。它不僅是中國古代物質文化的珍品，也是人類文明發展的見證。青銅葵花激勵我們繼承和傳承中華文化的精髓，同時也鼓勵我們在人類文化發展中，保持創新和進步。我們應該尊重歷史、傳承文化、發揚創新精神，為人類文明的進步做出更多的貢獻。

第五段：總結。

通過閱讀《青銅葵花偷說史》，我認識到了青銅葵花的重要性和深刻的文化內涵，同時也感受到中華文化歷史的厚重和深遠。歷史，文化，藝術都是不斷發展和創新的，他們的交織與相互影響，肩負著人類前行的歷史使命。作為當代青年，我們應該熱愛傳統文化，保護和發揚中華優秀傳統文化，以文化創新的方式推動人類文明不斷前行。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇三

這篇小說《青銅葵花》講述的是一個啞巴男孩青銅與女孩葵花的故事，葵花的爸爸是下鄉的青銅雕塑家，因為發生意外淹死了，小小的葵花就被貧困的青銅一家收養了。雖然家里很貧困，但是青銅和葵花卻特別懂事。青銅在寒冷的冬天里，帶著全家人共同編織蘆花鞋，在刺骨的寒風中一直堅持到蘆花鞋賣完為止，有人還想買鞋，為了多賺一點錢，他甚至將自己的鞋脫下賣給他，自己頂著針刺般的寒冷跑回家去。在青銅家遭遇狂風和暴雨的`襲擊時，房子已經一無所有，葵花為了不讓家里的負擔再加重，就只能到同學家里做作業，飽受人家的白眼，默默地做著，而當奶奶生病需要錢醫治時，葵花瞞著家里人南下去摘銀杏賺錢……...

讀完這本小說，我被深深的震撼了，大麥地的人民是多么的樸實善良啊！青銅一家是多么的團結，面對多災多難的貧苦生活時，他們是那樣的堅強…….

眼看著一年一度的拔河比賽一天天逼近，我們全班都行動了起來，選人員，排隊型，調姿勢……“萬事俱備，只欠東風”，拔河比賽終于開始了！我們信心滿滿地拿起躺在紅色跑道上的粗麻繩，腳抵腳，肩靠肩，擺好架勢，嚴陣以待。哨聲一響，我們幾乎沒怎么用力，只是眼看著系在繩子中間的紅領巾左右晃了晃，就慢慢地靠向了勝利……哨聲又一次響起，“吔！我們贏了！”全班同學歡呼起來！緊接著，第二局開始了！雖然有點驚險，但我們還是贏了，順利地進入決賽！

回到觀眾席，勝利的喜悅包圍了我們全班同學，也許是這一“興奮劑”的作用，有人還狂妄地下結論道：“今年的第一名非我們班莫屬！”這時，突然有人拍了拍我的肩膀，對我耳語道：“嘿，你看那個班，不就是輸了嘛，哭得這么起勁！”我瞟了他們班一眼，只見有的獨自一人默默流淚，有的兩人抱頭痛哭，還有的幾個人圍在一起輕輕抽泣……我感到奇怪，這有什么好哭的？我也開始笑話他們：“是啊，是啊！真沒用！”

那一刻，我忽然明白了淚水的含義：哭出淚水并不是沒用，反而，淚水是我們全班同學，團結的見證！

然而，我們要學會忘卻苦難，要認識苦難之后的快樂！因為我們知道：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雪雨；我們明白：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！對呀，只有敢于面對痛苦克服痛苦，才能換來今后的歡樂。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇四

在古銅器中，青銅葵花是一件獨具特色的文物，它代表著中華文化的燦爛歷史，也代表了中國青銅器制作工藝的高超水平。而作為一件文物，青銅葵花本身也蘊含了豐富的文化內涵，包括人類與自然和諧相處的思想、禮儀之邦的崇尚禮教傳統、以及詩書傳統的摯愛。本文將結合“青銅葵花讀書筆記”中的內容，探討青銅葵花對于我們的啟示和啟迪。

第二段：人類與自然和諧相處的思想。

青銅葵花仿佛是一個可愛的小生命，它的“心臟”在中央，而“花瓣”則向四面八方展開，就像是一朵綻放的花朵在向著陽光般的自然世界展示自己的美麗。這種設計不僅僅能夠體現青銅器制作者對于藝術美學的追求，更重要的是這種造型代表了文化內涵中的人類與自然和諧相處的理念。在現代社會，人類不斷地破壞自然環境，導致生態環境的惡化，在這個時候，我們需要從青銅葵花中汲取啟示，學習如何和自然和諧相處，保護自然環境，創造一個更好的未來。

第三段：禮儀之邦的崇尚禮教傳統。

青銅葵花作為一件文物，也代表了中國人對禮教的傳承和崇尚。青銅葵花是用來裝載酒的容器，而“酒”在中國傳統禮儀中有著非常重要的地位。中國人早在古代就開始飲酒，而飲酒往往伴隨著各種儀式和禮節，例如金樽、銀杯、點心、封壺等，而青銅葵花則是其中不可或缺的一部分。青銅葵花從制作到使用，都注重各種禮儀和禮節的傳承，這也體現出中國禮儀之邦的傳統和歷史。

第四段：詩書傳統的摯愛。

青銅葵花也代表著中國人對于詩書傳統的熱愛和崇尚。青銅葵花的“花瓣”分明，脈絡清晰，造型美觀，這種美感在中國古代文化中是非常重要的，因為它代表了中國詩書傳統中的“意境”。在古代，詩書文化是中國的一大特色，而古代詩文作家們常以自然的鳥獸花木為素材，寫下一首首兒時耳濡目染、久而不忘的古詩來。在讀詩的過程中，我們往往以鳥為“旦”，以花為“晝”，以月為“夕”，來表達自己對于自然的感悟，這也是中國古詩流傳至今的重要原因之一。

第五段：結尾。

總的來說，青銅葵花作為一件文物，不論是它的外表還是內涵，都極具價值和魅力。在我們今天的命運與未來中，青銅葵花代表了中華文化的歷史底蘊和文化傳承，也代表了人類永恒的文化和傳統。在讀書和學習的生活中，我們需要不斷地汲取古代文化和文物中的精髓，傳承中華文明，弘揚優秀文化傳統，為人類文明的發展做出自己的貢獻。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇五

主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛那富有生機、堅貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛的程度已經到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結束了自己的生命……葵花成了孤兒。

另一個主人公青銅的命運也是不幸的，五歲時候的一場災難讓他失語變成了一個啞巴。貧瘠的大麥地，無邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。

青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會說話，但是他用無聲的語言“逼”家人領養了無家可歸的妹妹葵花，他們的命運就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻簡直無窮。

青銅所表現出的不僅僅是一個小哥哥對妹妹的關愛，更是張顯著一種男子漢應有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!

一頭牛獨自擁有廣袤無垠的草原便會有無限的寂寞;一條魚獨自擁有一條清澈見底的小河便會有無限的寂寞;一只老鷹獨自擁有一碧如洗的天空便會有無限的寂寞……葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞。可是，很不幸的是，她偏偏是獨自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現出草原的廣闊，甚至她只能聽見回蕩在耳畔的呼呼的風聲，連周圍的優美景色都無暇顧及，致使她的心更加寂寞。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇六

今天上午，我們觀看了由曹文軒的《青銅葵花》改編的一部兒童劇。“震撼”，是我看完這部劇的第一感受，但回過頭來細細品味，心里的感動油然而生。

油麻地里的人們面臨著各式各樣的苦難，但他們面對苦難卻都迎著笑臉，一路披靳斬棘，就像歌詞中所唱的：“富也過，窮也過，苦也過，樂也過，窮苦也要樂著過。”此時此刻，仿佛這窗外吹進來的寒風都不再那么刺骨，也觸動了我的心弦，讓我倍感溫暖。

青銅，一個倔強的男孩；葵花，一個善良的女孩。青銅，代表著穩重和堅強；葵花，象征著靈巧和智慧。也許是巧合，也許是天意，他們相遇成為兄妹，但又不得不面臨離別……葵花上船了，隨著兩聲沉悶壓抑的汽笛響起，姍姍來遲的青銅二話不說，奔向輪船。他一次又一次的摔倒，一次又一次地爬起，身上傷痕累累，但絲毫沒有放慢追趕的腳步。青銅張大了嘴巴想呼喊葵花的名字，他用盡平生最大的力氣，喊出了一聲含糊不清，卻鏗鏘有力的兩個字：“葵——花！”看到這里，我不禁為他倆之間那種難舍難分的親情感動了，情不自禁地鼓起掌來。

“如何面對生活的苦難”，就是這故事所要對我們“傾訴”的話題。

愛迪生發明電燈，用了1600多種不同的燈絲都失敗了，但他面對一次又一次的打擊毫不灰心，歷經千辛萬苦，終于成功找到合適的燈絲。海倫·凱勒，一個聾啞人，她本可以抱怨命運的不公，卻不言不語，憑著頑強的毅力克服自己精神上的痛苦，寫出了文學巨著《假如給我三天光明》。美國總統林肯，從小家庭條件困難，落選35次，依舊不屈不撓，第36次時，終于出人頭地，如愿以償……即使每個人都不喜歡苦難，但依舊能有有些人看見它的美麗，只有經歷了風雨，才能取得成功，才能體會一切來之不易的美好與幸福！

“每一個時代的人，都有每一個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”

青銅葵花讀書筆記摘抄篇七

曾經有過這樣一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。

青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個故事中，時時有著一股愛，一股充滿生機與情意的愛。作者將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得十分感人，以至于當我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈。

有的人也許會說：“現在的科技那么發達，生活那么美好，不會再發生故事中所講述的事了。”那么就大錯特錯了。不管你生活在哪一個時代，都會有自己的痛苦，痛苦其實并不是只有以前或者現在才有，以后也是會有的。我們在小的時候就應該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對痛苦的風度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。

所以，現在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要繼續延伸下去。

在這個時代，有一些孩子甚至是一些成年人會因為某種壓力而選擇輕生時，我們會發現自己正處于一個看上去很深刻，很人性化的社會，其實所有的人都因該對其承受苦難的能力進行反思。

我們這個時代還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，痛苦時的怯懦表現，是一種對生命缺乏深刻體驗與理解的必然選擇。

《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂是值得我們贊美，痛苦不也值得我們去贊美嗎？歡樂與痛苦不停地鍛煉人類展開偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個人不能將歡樂與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜蜜！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇八

《青銅葵花》的作者是曹文軒，他寫得十分感人，一件件令人意想不到的事情，在大麥地發生：被嘎魚的鴨群襲擊的茨菰田；在寒冷的冬天賣蘆花鞋的青銅；葵花為了奶奶的病沒有錢治療而特意把試卷考砸，說自己不喜歡上學，學費就可以給奶奶治病等等。一件件能讓你吃驚的故事將會在你心中流下眼淚。

這本書講述了一個城里的小姑娘葵花來到大麥地的青銅家生活的故事。

生活并不寬裕，過著平窮的生活，但是每一天都充滿了歡樂，充滿了幸福。葵花是領養的，青銅是啞巴，但是他卻像是正真的葵花的哥哥一樣，愛著葵花，保護著葵花，無論什么事都為葵花著想。葵花似乎也與哥哥心有靈犀，青銅是一個絕頂的啞巴，也是一個行為十分古怪的啞巴，至今為止，只有他的奶奶能清楚他的意思，但葵花居然也能清楚，這真令人不敢相信。雖然葵花是領養的，但卻像一家人一樣，跟血緣沒有任何關系，家中的每一個人都愛著對方，相信著對方。與我相比，我的生活與葵花天差地別，而我卻生在福中不知福。葵花有一次還為了治好奶奶的病獨自一人去摘銀杏果，賺到的錢給奶奶治病，這是多么感人啊！

但我卻從未賺過錢，是爸爸媽媽給予了我一切。

葵花是一個會體諒人，讀書成績十分優秀的人，葵花能上學是青銅家好不容易湊出來的錢，既然葵花能上學，那青銅就不能上學，雖然他是那么渴望上學，但是他還是把機會讓給了妹妹。多么好的一個哥哥啊！他渴望上學，而我過著愜意的生活，不想上學，但讀了這本書后，我深受啟發，這世上還有許多平窮的孩子不能讀書，而我要把他們的份加上一起努力，能為國家出一份力。

青銅變為啞巴是因為他小時候親眼目睹了一場在大麥地的火災，于是便失去了聲音，而葵花卻引發了奇跡：

當葵花被城里人接回去后，青銅就一直等著葵花回來。

在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。青銅無聲無息地躺在地上。不知過了多久，他醒來了。他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”

青銅葵花讀書筆記摘抄篇九

葵花，花盤大又圓，總是向著那個最光明的方向，向著那輪金色的天體。青銅，是雕刻葵花最好的材料，它永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無限的深意。葵花帶著暖流，青銅泛著冷調。二者結合一起，似有一片生機，卻又是一片肅穆，氣韻無窮。

有一個來自城市的女孩，常常與一朵金黃的野菊交流，與一只落在樹上的鳥談天，與葉子上幾只美麗的瓢蟲說說話。她叫葵花。在她七歲那年，和一個叫青銅的男孩，結下了以兄妹相稱的親情，并立下生死之約，不解之緣。

青銅家并不是一戶十分富裕的人家，甚至很貧困。想收留一個沒有血緣關系的人只會多一張口。但是，淳樸的青銅一家在沒有要求任何回報的情況下，收養了這一個懂事而卻可憐的孩子。在這樣的情形下，在青銅家的葵花，讓這一家出了不少的麻煩。

麻煩一：上學。在啞巴青銅的眼中，上學這個詞離他太遙遠了，遠到他哪怕踮起腳尖，挺直腰桿，伸長手臂，都難以觸碰。雖然一直渴望著能上學，家中交不起學費，老師們也不會教啞巴……而今年，他已經到了上學的年齡，可是家里窮困的處境，他和葵花只能勉強讓一人去上學。他遲疑不定，葵花也遲疑不定，大人們更遲疑不定，思前想后，也不曾作出決定。青銅內心很矛盾，自己想上學又希望葵花上學。解決：他用了猜輸贏的方式，卻作弊了，如愿讓葵花上了學。我被深深地感動了。

麻煩二：明燈。葵花學習非常用功，所有的功課包攬了全班第一，學校的老師沒有一個不喜歡她的。可是每天做作業因為青銅家境貧困，總是沒有燈，因此，葵花每天都借口去翠環或秋妮家玩，實際是去借燈光做作業。每一次她都找一個勉強可以看到字的地方。每次順從翠環和秋妮，甚至有點巴結的樣子。但是好運氣并不可能一直都在。一天，在課堂上老師撕毀了翠環和秋妮的作業本，讓她們好好瞧瞧葵花干凈整潔的作業本，翠環她們恨極了葵花，再也不肯讓葵花來家里了。解決：青銅知道這件事情之后，在一個寂靜之夜，采來南瓜花，捉了不少螢火蟲，把蟲放入花內，十只一朵，共做了十朵。終于有了那最亮、最美麗的燈。

當然，他們遇到的麻煩事兒可遠遠不止這些，比如還有：冰項鏈、三月蝗。是什么樣的力量，讓我把《青銅葵花》放在書柜顯眼的位置。是什么樣的力量，讓我把這本書反反復復捧在手中，讀了一遍又一遍。是書中的故事太誘人？是名聲顯赫的作家？也許吧！但是我眼里認為——是親情。這是一支溫暖而流動的贊歌，充分得融入到了文章中去。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十

伴隨著感動的淚水，我的目光走完了最后一頁。我堅固的感情防線，徹底被葵花和青銅一家那種真摯的感情擊垮，把我帶進了一個雖苦澀，卻甘甜，雖凄清，卻溫馨的純美至愛的世界。

苦難，是一種生命的常態，是成長道路上一種無法回避的元素。《青銅葵花》就是一個苦難的童話。在書中，來自城市的小女孩葵花，幾乎經歷了人世間所有的可以稱得上苦難的東西。她先是失去了媽媽，然后背井離鄉，跟著爸爸到了五七干校。很快爸爸又落水而亡，她被青銅一家收養，然后和他們一起經歷水災、蝗災、寒冷和饑餓，最后，她又因為一個偶然的原因返回了城市，再一次面臨著生離死別。葵花在承受著人生最痛苦的折磨，在遭遇著自然最無情的摧殘。這樣的經歷，想想都讓人覺得恐懼。

可是，人們往往都沉浸在了對苦難的懼怕中，卻忽視了苦難對于人生的價值。歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛親情成為支撐青銅一家戰勝苦難的力量。《青銅葵花》就是一曲親情的樂章。為葵花能照相，青銅冒風雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花看馬戲，青銅把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補營養，青銅在水泊蹲守整天捕到一只野鴨。奶奶為了這個家，操勞終生，力竭而逝，留下了生命的溫暖——親手摘的棉花。當年邁的奶奶一病不起的時候，葵花偷偷跟隨大人到南方去撿銀杏賣錢給奶奶治病……在苦難面前，這種至愛的溫暖以及苦難所激發的力量，讓我們看到了苦難的價值。沒錯，苦難可以摧毀一個人，這是對于軟弱的人而言，而對于堅強的人來說，苦難是美麗的，就像一塊墊腳石，幫他們墊平那坎坷的人生之路。

堅強，就是在受到苦難的打擊時像竹子一樣，越來越堅韌。堅強，就是在摧殘和折磨中把腰桿挺直，挺成一棵樹。葵花和青銅一家經歷的苦難鑄就了他們堅強的性格，面對接踵而至的災難，他們都沒有退縮，而是團結起來，勇敢地去面對，去透過災難的外衣感受人世間最溫暖的親情。

苦難幾乎是永恒的。每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

今天的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從我們這里開始才有苦難的。面對人生中那不可避免的苦難，我們應該堅強面對，就像葵花和他的家人，用堅強和苦難碰撞出愛的火花！用堅強沖破那束縛著我們的繭，用堅強撐開那美麗的翅膀，在天地間自由地翱翔！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十一

苦難是《青銅葵花》的底色，書中的兩個小主人公，啞巴青銅和孤兒葵花，經歷了非常多的苦難，但他們也從苦難中得到了許多別人得不到的快樂。

在城市生活的我們已經很難了解農村的生活，這本書卻在我們眼前展現出一幅農村生活的畫卷，這其中有快樂，也有痛苦。這些痛苦就包含饑餓的煎熬和流離失所，都是現在的我們所無法體會的。

突如其來的暴風雨把青銅家的房子變成了一塊平地，只剩下一些殘垣斷壁。全家只能住在臨時蓋的小窩棚里；為了蓋新房子，他們必須省吃儉用。青銅一家人卻仍然快樂的生活著，從沒有為此而愁容滿面。

對農民來說最可怕的蝗災來了。青銅一家人面對一群群黑壓壓的蝗蟲，沒有一點辦法。一開始，孩子們還不相信，可是蝗蟲們用它們那龐大的群體、快速的戰斗力，再次向人們證明它們有多可怕！可青銅一家人并沒有屈服于蝗災，他們挖蘆根、抓野鴨、賣戒指……，想盡一切辦法來度過難關。青銅和葵花雖然是孩子，也有著大人一般的堅強意志。為了讓全家都能吃到蘆根，即使快要餓暈了，他倆仍然堅持在河邊挖蘆根。

我們處在物質高度發達的世界中，已經很難了解到過去物質缺乏之苦了。到了夜晚，當家中燈火通明時，當你在明亮的燈光下寫作業時，但你無法想象葵花卻在月亮那微弱的光芒下，勉強能夠看清書本上的字。同樣，你也一樣體會不到，當一盞盞由螢火蟲照亮的南瓜花燈，將光明散到漆黑小屋的每一個角落時，葵花有多么開心。現在，物質的豐富使得我們對幸福的要求也就越來越高了，我們眼中的幸福或許是看一場電影，或許是來一場旅行，但你肯定不會覺得吃上一口白米飯是快樂，是幸福。可這就是葵花小小的愿望，吃一口白米飯、擁有一盞小燈、住進溫暖的房子……就能讓葵花快樂起來。

葵花為了給奶奶治病，獨自一人離家到江南去撿銀杏，她有著有時連大人都沒有的勇氣。她小小年紀并不知道這是徒勞的，撿銀杏賺來的錢連奶奶的一劑中藥都買不起。她只是想著：“要掙錢給奶奶治病，這樣就能把奶奶留下了”。

“她用盡力氣，給了葵花一個慈祥的微笑。”奶奶已經滴水不進，她的生命已經快要結束了。但她不愿讓為她而撿銀杏的葵花回到家，卻見不到她了。老人一直堅持著，她在等待葵花的歸來，并給她了一個最后的微笑。她知道自己的生命已經來到了終點，她是微笑著離開這個人世，唯一不舍的恐怕就是青銅一家人和葵花了。

我們的生活從來不缺乏困難甚至苦難，雖然可能和葵花和青銅遭遇到的苦難有所不同，但是如果你像葵花和青銅一樣笑著面對它們，你也許會品到苦難所特有的幸福滋味，因為“苦難是化了妝的幸福。”

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十二

葵花的媽媽生病去世了，只有爸爸陪在她的身邊，但葵花爸爸又在水中失蹤了。阿姨們只好把葵花寄養到一個人家里，而可愛的葵花卻選擇了并不富裕的青銅家。

青銅的爸爸媽媽以前想讓青銅去上學，可葵花來了，先讓葵花去上學了，青銅也想學習，葵花就把從學校學的教給青銅。我們要學習葵花這種樂于助人的精神。

青銅家并不富裕，但他們一家省吃儉用，攢下來的錢基本用在葵花身上。葵花不但學習好，還懂事。我們也要學習葵花那孝順。愛學習。有禮貌的精神。

葵花被人欺負時，青銅不管三七二十一，也要保護葵花，我們也要有青銅這種勇敢的心。

痛苦也是美麗的，我們不經歷痛苦，還能長大成人嗎？

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十三

這本書是我在某個下雨天看的，沒想到這本書的結尾竟應和了這雨天，看的我不禁在雙頰上留下了道淚痕，在心中留下了一絲酸楚。那天晚上，我竟然夢見在大麥地的葵花田上坐著一位瘦瘦的，讓人看了一眼就生起憐愛之心的小女孩。這本書首先把青銅和葵花的關系寫的好好，最后到了兩人分開的時候就自然的讓人流淚了。

本文是曹文軒在20xx年寫的，它主要講了男孩青銅，女孩葵花。他們在一個特別的機緣下，讓城市女孩葵花與鄉村少年青銅成了兄妹一樣的好朋友。他們一起生活一起長大，一起嬉戲玩耍，一起沖破種種困難，12歲那年，命運又將葵花召回到她的城市，青銅從此常常遙望蘆葦的盡頭，遙望葵花的城市。

令我印象最深刻的是三月蝗和大草垛這兩章節，在三月蝗里，大麥地經歷了一場蝗災，食物已經所剩無幾，可就在這幾天里，女孩葵花突然餓暈了，青銅看到后，他為了讓葵花吃到肉，不惜等了一天的時間，用盡了所有的力氣，終于捕到一只野鴨子，讓葵花吃。可是，嘎魚一家卻認為青銅偷了他家的鴨子，害的青銅被自己的父親鞭打。青銅為葵花做出了那樣的犧牲，真的讓我很感動。

在大草垛里，青銅和葵花要分開了，他倆百般不樂意，因為從前經歷的一切美好將化為灰燼，在他們以前美好時光的襯托下，離別更加顯得悲傷。最后葵花被強行拉到了船上，而青銅再也無法見到葵花。這里的情節讓我淚流滿面，多么悲傷的離別。最后青銅遙望著葵花離開的方向，不吃不喝三天三夜，在第三天的時候，不能說話的青銅竟然喊出了一聲“葵花”。這便是思念的力量啊。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十四

我的心仿佛裝滿了沉沉的鉛塊般，一如曹文軒那揮之不去的悲哀——《青銅葵花》用詩性的語言講述了兩個孩子間的故事。在小女孩葵花跨進青銅家的那一刻，是一個靈魂與另一個靈魂的相遇。青銅與葵花，他們的靈魂純真、堅韌卻也弱小。大麥地并不是安徒生筆下華麗的皇宮，在這片土地上有寒冷、饑荒、水災，苦難猶如散不開的濃霧，籠罩著這里。青銅和葵花不得不用瘦弱的肩膀承擔起苦難帶給他們的責任。為了妹妹的學習，青銅在雪天去賣蘆花鞋攢學費，在田野抓螢火蟲做花燈。為了因病臥床的奶奶，葵花瞞著大家偷偷跑去南方撿銀杏。

我們不禁要問：他們活得幸福嗎？答案被作者巧妙地藏在了一頭牛上。在這頭牛壽終正寢時，青銅的奶奶對它說：“這畜生，跟了我們這么多年，沒有過上好日子。”但是，作者卻認為，這頭牛生活在青銅家，是幸運的。他們不嫌棄牛身上的癩瘡，他們用蘆葦編簾子阻擋侵擾牛的蚊子，他們喜歡騎到牛背上牽著它一起曬太陽。“一年四季，風晴雨雪，它享受到了一頭牛難得享受到的一切。”

同樣，青銅與葵花的日子就像奶奶說的那樣，并不是個好日子。但毫無疑問，青銅和葵花的童年是幸福的。他們被愛包圍著，在愛中成長，并且將愛傳遞給周圍的人。這一切，源于愛，也因為愛變得彌足珍貴。

這個時代是便利和舒適的，我們的世界是繁華的。但是，這個世界仿佛少了田野牧歌的幾縷溫情。回顧我的童年，很多我看來是無法克服的大事其實只是一些小波浪罷了。對我來說，考差可能就是我最大的苦難，可是青銅呢？命運賦予了他太多無法承受之痛，在書末葵花將被帶去城里，他求助父母將葵花留下無果，只能一遍遍吶喊葵花的名字，他的心中該是多大的無奈與悲憤啊！正如《青銅葵花》后記說的那樣，苦難是一種美。盡管結尾是憂傷的，但是憂傷過后，是給書外的我們繼續前行的一種力量。合上書本，相信我們都能懂得幸福二字的可貴，都能守望我們的幸福。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十五

小時候便草草讀過一遍曹文軒的《青銅葵花》。時至今日，腦子里雖然只剩下一個故事的模糊輪廓，但對它的印象仍頗深——只是單純地覺得，“青銅”和“葵花”這兩個名字，很合我意。雖普通隨意，但是卻質樸得美好，單純地可愛，讀起來舒緩，讓人不由自主便要幻想書中是怎樣一個樸實干凈的世界。

多年后再讀《青銅葵花》，感觸確實大不相同，零零散散的記憶也終于串在了一起。

他們在一起做過的一切，都能我真切地體會到“美好”。一種明朗的、將歲月融化的美好。

很顯然，青銅的家境貧寒。

“青銅家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈。”

于是從青銅一家打心眼兒里喜歡葵花，打定主意領養她，到葵花放棄更富裕的嘎魚家，而選擇了青銅家，一切就像冥冥之中注定好的。奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花，這一家子，心總是系在一處的，總是能在貧窮艱苦的日子里，看到希望，計劃未來。

他們一齊動手編制蘆花鞋，預備賣出攢錢，編鞋的時候，每個人心里都亮堂堂的，連我也跟著有一種緊張、不安、期待、欣喜的復雜情愫在全身蔓延開；為了攢錢給奶奶看病，葵花獨自去江南采銀杏，明明不知歸期，青銅和爸爸卻夜夜打著紙燈籠等待葵花的歸來——無論何時踏進家門，總有一盞燈會溫暖到天明，這種暖橘色的溫暖，會立刻侵蝕所有的躁動不安。

青銅葵花所經歷的，其實并不如他們的名字那般平靜安寧，可是這種美麗的痛苦，卻能生出美好的意味來。

我其實一直很向往那個年代，那個原生的世界，那雙干凈的眼睛。青銅的雙眼尤其打動我，那是像夜晚的星星一樣明亮的眼睛。他會因為一件微不足道的小事感到興奮，從而滿世界奔跑，就像小鳥的出生啦，柳樹的重生啦這些事情，都能讓他的雙眸充滿光彩。

王開嶺說：沒有愛，世界會凍僵。

令青銅感到興奮的，都是些單純的、原生的美好，讓人的心會不由自主地濕潤、溫暖、純凈與柔和起來。

放眼今朝，與書中已然不是同一個世界了，相較而言，我們的生活這樣恣意、舒坦。那是一個我們未曾經歷過的、只流傳于老人口中的、連照相都顯得尤為奢侈的年代。我對它的想象總是氤氳著霧氣，影影綽綽的。它也終究不會再出現。

可是我想，要是能將書里面，那一顆顆干凈的心靈，放入心間，也是十分美好的。

最最純凈的期許、不懼苦難的執拗、柔和歲月的溫情……就像炊煙隨著夕陽回了家，夜又輕輕跌入了山林，樹葉將月光打碎了一地……這般，靜謐美好，讓人心動。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十六

《青銅葵花》是獲得安徒生童話獎的作家曹文軒寫的一本書，講的是小女孩葵花和啞巴男孩青銅的溫暖感人的故事。

葵花七歲的時候，她和爸爸來到了大麥地村生活，有一天，爸爸的小船翻了，從此葵花就成了孤兒，幸運的是，她被善良貧苦的青銅家收養了，她又擁有爸爸媽媽，還有一個特別疼愛她的哥哥。

青銅為了給葵花照張相，冬天夜里賣掉了腳上的蘆花鞋；為了妹妹報幕時的.美麗，青銅心靈手巧地為她做了一串冰項鏈；為了讓葵花看一場馬戲，青銅頂著她默默站了一個晚上；為了讓葵花不挨罵，青銅甘愿挨罰受過……甚至為了讓妹妹上學，青銅放棄了他的上學夢。

在這樣天災人禍的歲月里，經歷了蝗災、大饑荒、親人去世等事件，但青銅和葵花之間一直一直保留著一份可貴的真情！我為他們倆的這份互相關愛互相幫助的兄妹感情而深深的感動了。

讀了這本書后，我覺得平時跟自己妹妹搶吃的、搶玩具是一件可笑的事，青銅關愛妹妹那是極致的愛！為了妹妹，他可以做出讓人想不到的事！

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十七

《青銅葵花》這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是無微不至地呵護著葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄了上學的機會;為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了;為了使葵花不去別人家借燈光寫作業，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動了我。是什么讓青銅這么做呢?是愛，這種愛是無私的。雖然他們毫無血緣關系，但青銅像對待自己的親妹妹一樣關心著葵花，不讓她受半點委屈。

而葵花也是個懂事聰明的女孩，在奶奶生病時，她為奶奶攢錢看病，小小年紀的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀!而想到我，父母辛辛苦苦用勞動掙錢，我們卻只知道享受，不懂得回報。

《青銅葵花》這本書描述了鄉村生活的艱難困苦，和現在豐衣足食的時代比起來差距太大了啊!

正如作者曹文軒所說：“每個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊!青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災、黑暗……但這家子沒有半點怨言，他們互相關心，互相理解。而想想我們，碰到半點坎坷就哭著喊著。

這本書讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學會克服困難，關心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛的心。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十八

在我的記憶里給我留下最深的一本書是《青銅葵花》。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著良好的品格，是一個可愛的小姑娘。

一個特別的機緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起成長，一塊學習，一塊玩耍。雖然因貧困經歷了許許多多的大苦難，卻仍在風里雨里茁壯成長著。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過兄妹，永遠都親密無間。

可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著葵花所在的地方。

他們給我帶來的感想是：凡能體味他們的'故事才能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺吧。

我們要學會體會這種感覺。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇十九

幾乎可以描繪人的一生，它可以給予你豐富的理論，也可以讓你沉浸在一波三折的劇情中與主人公一起同身受。跟著書本你幾乎可以上天入地，甚至叩開每一扇或純真或邪惡的大門。這個暑假，我再次拾起那本看了一次又一次卻偏偏用最質樸的感情叩擊著我的《青銅葵花》。其實這本書打動我的并不是多么優美的描寫和多精彩的技巧，我只著迷于這本書里深深的情感。

這是一個女孩與男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅。因為機緣巧合，他們成為了兄妹，后來也是因為機緣巧合，他們還是分離。

在這本書里，一株蘆葦又或是一朵云都有自己的感情，作者并不將這種感情完全釋放，而是將它藏在角落里。在作者的筆下，葵花與青銅一家人產生了堪比親情的'感情，他們一起學習，一起玩鬧，一起干活，一起放牛，一起被父親罵。青銅為葵花親手做的項鏈，葵花一筆一畫教青銅寫下的字，都不是金錢能換來的。在這本書里，少有出現人世的險惡，但是將一個潦倒的窮人家庭描寫得叩動人心。

我們看得見——因為窮，他們把好的東西讓給自己愛的人。因為窮，他們齊心協力一起干活，可能促使是為了一只雞。因為窮，他們不能高人一等，但我認為，他們那顆純潔善良的心卻是誰也不能代替的。

最令我感動的是奶奶為了青銅葵花的新衣服病倒了，而葵花為了奶奶的病孤身一人到外地撿銀杏給奶奶治病，青銅為了葵花回家時別害怕每個夜晚都打燈籠站在碼頭。他們彼此之間的牽牽絆絆比任何利益都重要。有困難沒有關系，一家人在一起比什么都重要。

到后面奶奶去世了，葵花走了。心里非常受觸動，因為我自己根本沒有任何能力承受任何一個重要甚至不那么重要的人離開。有時會很惴惴不安，生怕自己丟了什么東西。所以每次看到這里都會一遍遍告訴自己——“珍惜眼前人”，別等到離開了再去挽留，這是這本書教給我最淳樸又最重要的一個道理。有人是這么評價這本書的“寫盡苦難，把苦難寫到深刻；寫盡美好，把美好寫到極致；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。”感情不是因為什么轟轟烈烈的大事才彌足珍貴，而在于在平凡的朝夕中也能彼此陪伴。真正的感情不是口口聲聲說出來，而是在一日三餐的細枝末節中。真正偉大的東西往往是最樸實的。這本書很好地給我們呈現了這一點。

這本書還很好地詮釋了一個道理——“可以平凡，但不能卑微。”不能說我窮我就沒有能力去面對生活，面對新的挑戰，相反更應該積極。一個人什么都能沒有，沒有骨氣不行！一個人有了骨氣，就什么都有了。

書本就像是一個又一個人的一生一樣。可能誰的故事你好像曾經也經歷過，只是處理的方法和結果不同。書總是讓你未雨綢繆，告訴你什么事情該做，什么事情不該做。書能讓你足不出戶就如日行萬里。書是生命的養料，因為它把很多個生命呈現在你眼前。

青銅葵花讀書筆記摘抄篇二十

看《青銅葵花》時，我就一直留著眼淚。和媽媽聊《青銅葵花》時，我們倆一起流淚。在和朋友們一起講《青銅葵花》時，大家一起被主人公所受的苦難和真情感動。

《青銅葵花》就是愛的故事。是青銅變戲法，使葵花上了學。為葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋，為葵花夜讀書，他點亮螢火蟲南瓜燈，為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上，為葵花補營養，他在水里蹲守整天捕到一只野鴨，為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發出美麗。純凈。神秘而華貴光亮的冰項鏈。在讀這一個個感人的故事時，告訴我們他們雖苦，但他們正直善良。堅韌剛強。天真坦蕩。又是那么相親相愛。

葵花成了孤兒是不幸的.，可她得到了青銅一家無私的愛，她比起《賣火柴的小女孩》，她又是那么的萬幸。我喜歡這個故事的結尾，看是分離，其實是有更多的人在關心葵花，可以想象葵花的將來一定是美好的。青銅會說話了，這種喜悅印證了人們說的：善有善報啊！