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清明節祭英烈活動方案策劃(精選8篇)

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清明節祭英烈活動方案策劃(精選8篇)
時間:2023-11-20 09:24:07     小編:ZS文王

方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等,以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

清明節祭英烈活動方案策劃篇一

為突出立德樹人,深化“做一個有道德的人”主題活動。我校現以清明節這一傳統祭奠節日為契機,以網絡簽名寄語為載體,開展清明節期間未成年人“網上祭英烈”活動,充分運用民族傳統節日文化內涵,引導學生慎終追遠、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,不斷激發、增進愛國主義情感,立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材。

4月7日至4月20日。

組織學生了解民族傳統文化、學習祖國歷史、學習英模事跡,在網上廣泛開展向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語活動,擴大網上活動效果。

清明節祭英烈活動方案策劃篇二

又到清明時,勿忘英烈魂。受疫情影響,連日來,潼南區廣大干部群眾紛紛響應“外防輸入、內防擴散、嚴防聚集”的防控疫情要求,開展“網上祭英烈”活動,繼承和弘揚革命先烈精神。

今天是震驚中外的重慶“三·三一”慘案發生93周年紀念日。家住潼南梓潼街道的劉女士,每年的清明節都會前往楊闇公烈士陵園祭掃先烈,由于當前正值新冠疫情防控的特殊時期,今年劉女士在自己的辦公室通過楊尚昆故里微信公眾號,積極參與網絡祭祀活動,深切緬懷楊闇公烈士。

先烈事跡需要歌頌,更需要傳承。潼南區楊尚昆故里管理處在微信公眾號開設網絡祭祀活動,大力倡導綠色、文明、簡約的祭祀新風尚,希望通過緬懷革命先烈,讓更多人了解革命先輩的英雄事跡,學會感恩思源,向先輩們學習,將革命精神發揚光大,為打贏疫情防控戰,建設幸福美麗中國貢獻力量。

清明節祭英烈活動方案策劃篇三

二、活動目的:

為加強我校少先隊員中華民族優秀文化傳統和中國革命傳統教育,豐富“做一個有道德的人”主題活動內容,響應中央文明辦清明節“網上祭英烈”活動號召,現倡議全校少先隊員上網祭奠英烈,鮮花留言。通過此活動,引導我校少先隊員用實際行動表達對革命先烈的敬仰和追思。

三、活動內容:

各班登錄中國文明網“網上祭英烈”欄目,進行祭拜,撰寫感言體會,表達對先烈的感恩與敬仰之情。

四、活動對象:五年級全體少先隊員。

五、活動時間:4月4日-4月10日。

六、活動地點:信息技術教室。

七、活動流程:

具體操作:

登錄登錄省網站。

頁面下方有“網上祭英烈”欄目(如下圖),點擊進入;。

組織學生輪流或學生代表在“網上祭英烈”欄目中進行祭拜,撰寫感言體會,表達對先烈的敬仰(點擊進入后,選擇地區,點擊鞠躬、獻花或留言,進行相應的網上祭拜活動)。

八、活動督查。

各班統計好獻花人數和留言人數報少先隊大隊部。

趙家街道中心小學大隊部。

20xx年4月3日。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

清明節祭英烈活動方案策劃篇四

清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。每年清明,人民群眾都要舉行不同形式的紀念活動,深情緬懷為維護國家尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻身的無數英烈。在清明節期間共同開展“網上祭英烈,共鑄中華魂”網上公祭活動,是網絡時代弘揚民族精神、祭奠民族英烈的新方式,可以充分發揮網絡不受時間、空間限制的優點,最大限度地滿足全校學生,教師及家長的參與愿望。師生們通過網絡可以向民族先烈敬獻虛擬的鮮花,緬懷他們的英雄業績,銘記中華民族遭受的苦難和抗爭歷程,珍惜今天來之不易的和平生活,表達復興中華的豪邁心聲和堅定信念,激勵學生繼承先烈遺志,珍惜幸福生活。

活動安排:

一、活動倡議:大隊部通過國旗下演講、少先隊員宣誓,向全校師生發出“網上祭英烈,共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議。

二、以班級為單位,登陸學校網站,進入英烈館,學習英雄先烈們的英勇事跡,為先烈獻花、留言,寄托少先隊員的深深哀思。

三、要求獻花、留言時寫明學校、班級、姓名并寫好悼詞。3——6年級同學可在電腦課上由電腦老師指導完成,1、2年級同學有條件的可在家由父母指導進行。各班統計好獻花人數和留言人數,并選擇3條優秀悼詞、留言在4月21日前將表格上交大隊部。

四、鼓勵學生向家長宣傳,帶領家長一起進入我們學校鏈接的英烈館,將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

五、校園小廣播每天播放一個英雄故事,向同學介紹先烈的英雄事跡,激發學習對先烈的尊敬,對現代美好生活的珍惜,為國努力的精神。

六、開展“學英烈,勇敢面對自己的缺點”活動,讓每個孩子認識自己的一個缺點,并勇敢地改正。制定出自己的改正計劃,并請一個同學、老師或家長進行監督、落實。

七、借助“清明節祭祖”活動,讓孩子了解“祭祖”的相應活動或有關習俗,留下資料或圖片,回到班級進行交流學習,豐富大家對清明節的認識,引導孩子緬懷去世親人。

更多熱門活動資料共享:

6.2015清明節主題教育材料。

清明節祭英烈活動方案策劃篇五

為了深入貫徹落實黨的“十八大”精神,突出立德樹人,深化“做一個有道德的人”主題活動。我校現以清明節這一傳統祭奠節日為契機,以網絡簽名寄語為載體,開展清明節期間未成年人“網上祭英烈”活動,充分運用民族傳統節日文化內涵,引導學生慎終追遠、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,不斷激發、增進愛國主義情感,立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材。

一、活動時間。

4月7日至4月20日。

二、活動目的。

組織學生了解民族傳統文化、學習祖國歷史、學習英模事跡,在網上廣泛開展向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語活動,擴大網上活動效果。

三、活動內容。

中國文明網聯盟xx站(xxx),在首頁顯著位置鏈接中國文明網“網上祭英烈”欄目。

清明節祭英烈活動方案策劃篇六

一、活動目的:

加強未成年人中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育,引導廣大少年兒童積極參與愛國主義教育活動,繼承革命英烈優秀品質,不斷豐富“做一個有道德的人”主題教育,以網上簽名寄語活動形式,引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動,增強愛國意識,激發愛國情感,學習理解社會主義核心價值體系。

二、活動時間。

4月3日至4月12日。

三、活動安排。

1.組織廣大未成年人上網祭奠英烈,網上獻花,寄語留言活動。

2.組織開展清明節系列教育活動,表達情感。

四、活動安排:

1.活動倡議:大隊部通過國旗下演講,弘揚先烈的英勇事跡,并向全校師生發出“網上祭英烈,共鑄中華魂”網上祭奠活動倡議書。

2.以班級為單位,登陸學校網站,進入網站,學習英雄先烈們的英勇事跡,為先烈獻花、留言,寄托少先隊員的深深哀思。3-6年級同學可在電腦課上由電腦老師指導完成,1-2年級同學有條件的可在家由父母指導進行。

3.鼓勵學生向家長宣傳,帶領家長一起進入我們學校鏈接的英烈館,將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

4.校園廣播每天播放一個英雄故事,向同學介紹先烈的英雄事跡,激發學習對先烈的尊敬,對現代美好生活的珍惜,為國努力的精神。

五、活動地點。

學校網絡教室和各家庭。

六、工作要求。

1.認真學習上級文件精神,制定本校活動方案,并進行宣傳、發動工作。

2.以班級為單位,3-6年級的學生在電腦老師組織安排下在網絡教室上網或回家自行登陸開展活動,1-2年級的學生由父母指導下進行活動,并請在登陸網站時將寄語紀錄下來,形成電子稿件,活動結束后以班為單位統一整理好寄語電子文檔交給學校共享文檔“20清明網上寄語活動”文件夾中。

3.為了促進簽名,寄語活動積極開展,提高寄語質量。在活動結束后,各班各推薦10條寄語進行全校評選,屆時將進行表彰獎勵。

4.要發揮少先隊優勢,開展豐富多彩的.隊隊活動,增強學生參與的積極性、主動性,要把開展“網上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。

清明節祭英烈活動方案策劃篇七

以清明節“網上祭英烈”為主旨,利用清明節前后的信息技術課,積極組織青少年開展祭奠革命先烈活動,引導他們緬懷革命先烈,傳承優良傳統,進一步增進愛黨、愛國、愛社會主義思想情感。

3月27日——4月10日期間的信息技術課上課時間。

全體學生。

(一)活動倡議:大隊部通過國旗下演講,向全校師生發出清明節“網上祭英烈”網上祭奠活動倡議。

(二)以班級為單位,利用信息技術課,在信息技術教師的指導下,進入人民網網上祭英烈網站,學習英雄先烈們的'英勇事跡,為先烈獻花、留言,寄托少先隊員的深深哀思。

(三)要求獻花、留言時寫明學校、班級、姓名并寫好悼詞。

(四)鼓勵學生向家長宣傳,將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個角落。

清明節祭英烈活動方案策劃篇八

“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。2015年4月2日,在中華民族的傳統節日清明節來臨之際,為了緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統。接團市委、市文明辦、市教育局、市婦聯、市關工委文件——關于開展《“清明祭英烈”活動通知》的要求,敖勒召其海軍希望小學組織全體師生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統的網上祭英烈活動。

同學們通過網上祭拜、獻花、留言和瀏覽革命先烈的。英雄事跡,了解了更多為祖國和民族的解放拋頭顱灑熱血的英雄事跡,感受到了英烈們的崇高精神,加深了他們對偉大祖國的熱愛。一段段網上留言寄托著同學們對先烈的哀思與敬仰,同時也激發了他們為實現“中國夢”而努力學習和奮斗的決心學生們表示,我們要以烈士為榜樣、為動力,發揚革命烈士的大無畏精神。本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育,雖然已經告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。

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