在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

辯論賽主持稿子完整版篇一

親愛的同學們:。

1，首先在開篇立論環節，有正反方一辯進行開篇陳詞；

2，在攻辯環節中，有正反方的二辯和三辯分別向對方；攻辯；

3，在攻辯小結環節，從正方開。

親愛的同學們，大家晚上好。

歡迎參加由校學生會主辦的第十二屆學校精英辯論賽，首先讓我為大家介紹蒞臨本次比賽的嘉賓，他們是：校學生會常務主席佟健，藥學院主席溫卓，職業技術教育學院導生李丹學姐。同時，本次辯論賽的評委有：黑龍江大學辯論協會副會長夏冬欣，哈爾濱商業大學北區辯論協會會長劉鑫，校學生會主席李璐。

接下來讓我們了解一下本次學校精英辯論賽的參賽選手：正方選手是來自藥學院的同學們，他們所持觀點：婚姻是感情的墳墓，反方是來自職業技術教育學院的同學們，他們所持觀點：婚姻不是感情的墳墓。

婚姻似鍵盤，太多規則；感情像鼠標，一點就通。婚姻到底是感情的墳墓還是感情的紀念碑。這是一個值得深思的問題，期望今日正反方八位選手能給我們最具信服力的論述。

接下來，在比賽開始之前讓我們先對今日的比賽規則進行一下了解：

1、首先在開篇立論環節，有正反方一辯進行開篇陳詞，時間為三分鐘。

2、在攻辯環節中，有正反方的二辯和三辯分別向對方的二辯或三辯提問，進行一對一攻辯。每輪攻辯環節時間為一分鐘，提問時間不得超過十秒鐘，在此環節中，問這只準問，答者只準答，否則視為犯規。

3、在攻辯小結環節，從正方開始，由任意辯手做攻辯小結，時間為一分三十秒。

4、自由辯論環節共計十分鐘，雙方交替發言，一方需等發言方坐下后方可發言，否則視為犯規。

5、在觀眾提問環節中，由一方的觀眾向對方選手提問，除四辯外其他三辯均可回答選手提問，提問時間不得超過二十秒，回答方總計回答時間不得超過兩分鐘，提問時間不計入回答時間，提問方問題個數不限，但在整個過程中不得打斷辯手回答，否則視為犯規。

6、在總結陳詞環節中，從反方開始，由雙方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。

7、一方累計兩次犯規，給予一張黃牌，扣除兩分，若隨后仍有犯規現象，每記一次犯規扣一分，犯規分數將在最終總分基礎上予以扣除。

8、辯論過程中，請觀眾自覺遵守賽場規則。若有嚴重影響比賽的現象發生，將予以犯規處理。

9、為保證比賽的公平公正公開，計分過程由正反方各派一名代表協同我們的工作人員共同完成。同時本場比賽的最終分數為三位評委的評分相加之和。

下頭讓我們來了解一下比賽中的提示音：

第一個是剩余三十秒鐘的提示音；第二個是倒計時五秒的提示音；第三個是本環節發言結束的提示音。

下頭請選手進行自我介紹，首先請正方藥學院同學進行自我介紹。請反方職業技術教育學院同學進行自我介紹。

接下來進行第一環節，開篇立論，請正方一辯首先進行開篇陳詞。

感激正方一辯的發言，請反方一辯進行陳詞。

感激反方一辯的發言。

接下來是第二環節，一對一攻辯，請正方二辯選擇反方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

請反方二辯選擇正方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

請正方三辯選擇反方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

請反方三辯選擇正方二辯或三辯其中一位進行一對一攻辯。

下頭進行攻辯小結環節，從正方開始，由任意辯手做攻辯小結，時間為一分三十秒。

請正方辯手首先做攻辯小結。

感激正方辯手，請反方辯手做攻辯小結。

下頭是自由辯論環節，請正方辯手開始發言。

自由發言時間到，下頭進入觀眾提問環節，首先請反方觀眾向正方選手提問。請正方觀眾向反方選手提問。

接下來是總結陳詞環節。請反方四辯總結陳詞。

感激反方四辯的發言，請正方四辯總結陳詞。

感激正方四辯的.發言，本場辯論賽比賽環節已結束，請評委統計分數，同時請欣賞校學生會文藝中心帶來的精彩表演。

感激校學生會同學們的精彩表演，請大家掌聲歡迎黑龍江大學辯論協會副會長夏冬欣，對本次辯論賽做點評。

食品工程學院：

旅游烹飪學院：任玉嬌。

學院：

請為他們頒獎。接下來我為大家宣布團隊獎：

1、一辯的干練，二辯的理智，三辯的活力，四邊的沉著。這一切使得國際教育學院這個團隊配合默契，表現優良。特頒發給國際教育學院團隊最佳默契獎。

2、旅游烹飪學院與對方唇槍舌戰，開動腦筋，層層推進，在初賽中勝出進入復賽。他們的智慧讓每個人印象深刻。特頒發給旅游烹飪學院團隊最佳智慧獎。

3、辯風話題一向是我們很在乎的話題，因為辯論場上除了辯隊的整體配合和辯手的思辯本事，很重要的就是辯手與辯手之間人格魅力的撞擊，而這種人格魅力而這種人格魅力，很大程度展此刻辯風當中。食品工程學院以他們優良的辯風感染的每一位觀眾每一位評委，特頒發給食品工程學院團隊最佳辯風獎。

4、xxx學院與對手唇槍舌戰戰到最終，需要的是他們有力的語言，需要他們對話語最完美的掌握和在語言方面擁有較強的天分，特此頒發給xxx學院最佳語言獎。

5、最終我宣布，本次比賽的冠軍隊是：xxx學院。

請xxxx為他們頒獎。

感激各位嘉賓為各學院頒發團隊獎項。

下頭請冠軍隊與評委到臺前合影。

接下來請評委與嘉賓到臺前合影。

下頭我宣布，第十二屆學校精英辯論賽到此結束，請校學生會全體成員留下合影留念。同時，請校學生會成員在觀眾走后打掃比賽現場。

辯論賽主持稿子完整版篇二

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家好！我是本場辯論賽的xx，下面請允許我介紹出席本場辯論賽的嘉賓和評委們，他們分別是xx，讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

好！坐在我右手邊的是正方，來自xx，他們所持的觀點為xx；坐在我左手邊的是反方，來自xx，他們所持的觀點為xx。現在，先有請正方作自我介紹。

有請反方作自我介紹。

本場辯論賽由：開篇立論、攻辯環節、攻辯小結、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞六個階段組成。

首先進行的是開篇立論環節，正方雙方各有3分鐘，首先有請正方一辯發言，有請。有請反方一辯。

接下來進入的是攻辯環節，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發起提問，正反雙方二三辯交錯進行，，每輪攻辯時間為3分鐘，有請正方二辯提問。

有請反方二辯提問

有請正方三辯提問

有請反方三辯提問

接下來，有請正方一辯做攻辯小結，時間為3分鐘

有請反方一辯，時間同樣為

現在，我們進入本場辯論賽最為精彩的環節xx自由辯論，雙方各有4分鐘累積時間，正反雙方交替進行，同一名辯手不得連續發言兩次，若一方時間到，另外一方可繼續發言或選擇放棄發言。下面有請正方向反方提問。

首先有請一名觀眾向正方提出一個問題，正方回答觀眾問題為2分鐘。

有請一名觀眾向反方提出一個問題，反方回答觀眾問題同樣為2分鐘。

有請另一名觀眾向正方提出一個問題。

有請另一名觀眾向反方提出一個問題。

謝謝大家的踴躍參與。接下來我們來聽聽雙方辯手是如何做最后的總結，首先有請反方四辯發言，時間為4分鐘。

有請正方四辯發言，時間同樣為4分鐘。

比賽到一段落，讓我們有請評委們退場商議，屆時大家可以自由向正反雙方提問。下面有請xx為本場辯論賽進行點評，掌聲歡迎。

現在由我宣布本場辯論賽

最佳辯手是：

獲勝方是：xx

本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與。

最后請正反雙方辯友們合影留念。

注：辯論賽規則主要點為以上，根據現場比賽氛圍、自由發揮調節現場氣氛

辯論賽主持稿子完整版篇三

尊敬的各位

領導

大家好!

這里是我們婁莊中學高一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，希望通過這次辯論賽，能帶

給大家

下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現場并擔任評委的

領導

專家

領導

首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰術的有關交流。

(3分鐘后，對現場觀眾進行調查，時間4分鐘)

下面我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的

(來賓)，

能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰術的利弊。

(完畢)謝謝

的精彩的作答。

今天，我們辯論的話題就是：題海戰術是否有利于學生成績的提高。可以說這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學習成績是否源于此?在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰術是否行得通?教育者能否賦予它新的內涵?帶著諸多問題，讓我們一起在辯論中尋找答案。

今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今天的辯論會定會因他們而精彩。

大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作

自我介紹

下面我宣布：辯論賽現在開始。首先請正方一辯xxx同學進行開

篇

正方一辯(xxx)：

主持人：接下來請反方一辯xxx同學發言，時間也是3分鐘，有請。

反方一辯(xxx)：

主持人：謝謝雙方一辯的發言。下面請正方二辯xxx同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。

正方二辯(xxx)：

主持人：請反方二辯xxx同學發言，時間也是3分鐘，請。

反方二辯(xxx)：

主持人：非常感謝雙方二辯的發言，接下來，雙方三辯將把自己的觀點進一步展開，首先請正方三辯xxx同學發言。時間3分鐘，請。

正方三辯(xxx)：

主持人：請反方三辯xxx同學發言，時間3分鐘，有請。

反方三辯(xxx)：

主持人：謝謝xxx同學的發言，剛才雙方辯手的發言已讓我們初識其風采，接下來將是他們大展辯才的時刻—自由辯論，這里我要提醒各位辯手幾點：

1、辯論中不要偏離辯題。

2、發言不要急噪，不能有意回避對方的提問。

3、不要出現人身攻擊和惡意詆毀現象。你們各有4分鐘的發言時間。下面自由辯論開始，正方先發言。

剛才的自由辯論可謂精彩有加，而各方四辯的

總結

總結

反方四辯(xxx)：

主持人：謝謝xxx同學的發言。接下來請正方四辯xxx同學發言，時間4分鐘，請。

正方四辯(xxx)：

主持人：謝謝xxx同學的發言。剛才一番唇槍舌戰的較量，比賽雙方有理有據，都能自圓其說，面對這樣一場實力相當的比賽，真是難分伯仲。但我們只能有一個獲勝方，到底是哪支代表隊能摘取今天的桂冠呢?我們還是把這個任務交給在坐的各位評委。

在成績揭曉之前，我們請xxx主任對今天的比賽進行點評。(略)

謝謝xxx主任的精彩點評。

我想現在大家和我的心情都一樣的緊張和激動，都盼望著比賽的結果，讓我來告訴大家：今天獲勝方是xxx。最佳辯手是正方xxx辯、反方xxx辯，讓我們向他們表示祝賀!

我班

在場上的出色的表現和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也向他們表示感謝!

下面請xxx主任、xxx主任給獲勝隊和優秀辯手頒獎。

今天的辯論會到此結束，祝各位身體健康、工作順利。同時，希望同學們在今后的學習生活中正確地去看待題海戰術，讓它正確地應用在我們的學習中，助我們提高學習成績。

謝謝大家!

辯論賽主持稿子完整版篇四

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家下午好!

歡迎來到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場。

我是本場辯論賽的主持人——馬xx。

網絡在科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學們的團隊精神和競爭意識，同時也為了給我系廣大同學們提供一個展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學習部特舉行此次以"網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利"為主題的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。

今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學生會主席高龍、學生會副主席代俊、張建、學習部副部長葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

正方所持觀點是：網絡對于大學生的影響是利大于弊，

反方他們所持的觀點是：網絡對于大學生的影響是弊大于利。

現在我來介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：

正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。

反方一辯：汪家蘋，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯勝。

在辯論賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。

1、語言表達：普通話標準，語速適中;表達合理、流暢，說理透徹。

2、邏輯推理：邏輯推理過程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點。

3、辯駁能力：提問簡明捏要;設問針對性強;回答問題精準;反駁有理有據、論證有力;引用實例恰當。

4、臨場反應：反應敏捷;用語得體;氣氛調節有度.

5、整體意識：分工合理、協調一致;銜接有序、互為攻守.

6、綜合印象：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾.團體評分標準：

1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;論點明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;語言表達流暢、有文采。

2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問題精準、處理問題有技巧;推理過程合乎邏輯，事實引用得當;針對性強,有理有據。

3、攻辯小結：全面歸納對方的矛盾與差錯,并作系統的反駁和攻擊;提問簡明,擊中要害;辯護有理有據及有力,說服力強.

4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動權;針對對方的論點、論據進行有力反駁。

5、回答提問：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。

6、總結陳詞：全面總結本方的立場、論點;系統反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性。

現在由我宣布：本次辯論賽正式開始。

首先進行的是第一環節——立論。

正、反雙方一辯依次進行。請正方一辯發言，表明本方的觀點。時間3為分鐘，計時開始。感謝正方一辨的精彩發言，反方又將如何破題而論呢?下面有請反方一辯發言，表明本方的觀點.時間3分鐘，計時開始。謝謝反方一辨的精彩發言。

下面進行的是第二個環節——攻辯。也是考驗雙方辯手反應能力的時刻。

每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問不得超過1分鐘，每輪必須提出三個以上的問題;辯方每次回答不得超過4分鐘，用時滿時，請停止發言;提問、回答須簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。

好下面請正方二辨向反方二辨提問，請反方二辨作答。

請反方二辨向正方二辨提問，請正方二辨作答。

請正方三辨向反方三辨提問，請反方三辨作答。

請反方三辨向正方三辨提問，請正方三辨作答。

請正方四辨向反方四辨提問，請反方四辨作答。

請反方四辨向正方四辨提問，請正方四辨作答。

請正方五辨向反方五辨提問，請反方五辨作答。

請反方五辨向正方五辨提問，請正方五辨作答。

看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問都能夠輕而易舉的作答。

謝謝各位選手的精彩提問和解答。現在有請正方一辯進行攻辯小結。請反方一辯進行攻辯小結。

下面進行第三個環節——自由辯論：也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。

介紹一下本環節的辯論規則：

若一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做適當扣分;

自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分;

對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

現在自由辯論開始。

剛才的自由辯論雙方針鋒相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

下面進行第四個環節——總結陳詞。

請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。

請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。

總結陳詞結束。

那么本場比賽的結果究竟怎樣呢?讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。

下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎......

謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。

好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。

讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。

辯論賽主持稿子完整版篇五

李:親愛的同學們!美，是一朵艷麗的小花，令人陶醉。

張:美，是藍天碧海，在海天相接的風景下遙望遠方……。

李:生活中，也有一群人，做著美麗的事，留下了美麗的足跡……。

張:就讓我們用心靈去發現美、感悟美，與美同行吧!

張、李:現在，我宣布--***實驗小學五(11)班隊活動現在開始。

李:大家都來說說在自己心中什么才是美?

張:看著這幅漫畫，大家都來猜猜，圖中的這位女士是誰?又發生了什么?

李:對了，她就是托舉生命的最美媽媽--吳菊萍!嘻嘻，猜不著了吧!

張:千鈞一發之際，你把生死置之度外。

李:電光火石之間，一個生命因你而重生。

張、李:母親，只有母親，才會迸發出如此驚天動地的能量。天之大，唯有你的愛純潔無暇。

張:吳菊萍，這位母親向我們詮釋了美--無私與奉獻的美。

李:可能在生活中、報紙上、電視上說的美麗人，都是自己不認識的。下面，就請大家說說自己身邊有哪些這樣的人，并講出有關事例，寫在最美銀行中。

張:讀幻燈片上的內容。(三.實踐美)。

李:光陰似箭，日月如梭。

張:美好的時光又如流水般過去了。

李:本周的班隊課不得不到此結束。

李、張:再見!下面有請錢老師講話。大家歡迎!

辯論賽主持稿子完整版篇六

左邊的是正方代表，他們的觀點是“開卷有益”； 3 位辯手分別是： 一辯 、二辯 、三辯 ， 請依次作自我介紹 女：在我右邊的是反方代表，他們的觀點是“開卷未必有益”。 他們的 3 位 辯手分別是：一辯 （鼓掌） 過程語：

男：（1）陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段， 由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、 三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。時間都是每人 3 分鐘。

女： （2 ） 自由辯論階段： 時間是雙方各 4 分鐘。由正反雙方自由輪流發言。 、二辯 、三辯，請依次作自我介紹 發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若 有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一 方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交 鋒， 對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾 纏不放的，適當扣分。

男：（3）結辯陳詞階段：時間是 3 分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就 是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的 稿件者，適當扣分。規則宣讀完畢。

女：我宣布，辯論會正式開始！下面有請正方代表先亮出自己的觀點。 男：首先我們歡迎正方一辯發言，時間 3 分鐘。

女：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方 是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是 3 分鐘。請！

男：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華 的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我 提醒雙方代表，你們每隊各有 5 分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一 方的發言次序不限。

女：謝謝！現在我們請正方三辯xxx為正方作總結性陳述，時間也是 3 分 鐘。請。

男：非常感謝正方三辯的總結陳詞。那么到現在，本場辯論賽的正式比賽 環節就告一段落了，下面有請評委商議比賽結果。

結尾詞：

女：剛才雙方辯手從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。 我個人認為：雙方擺事實，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應該怎樣讀 書？”這兩大問題。

男：辯論讓我們知道了同學們應該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康 思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心， 讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們干涸的心 田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真 正達到有益的目的。

女：現在結果已經在我手中了，但在揭曉結果之前讓我們有請老師對今天整場比賽進行點評。掌聲有請！

男：感謝老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。

女：今天圍繞著開卷是否有益，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示 出了他們出眾的辯才、 敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果 如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！

男：我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家 呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果―― 本場比賽的最佳辯手是：反方代表隊的 ，讓我們對他表示祝賀！

女：下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結果是：方獲勝。讓 我們對他們表示祝賀！ 男：在這里我們再次感謝各位評委們的到場，感謝雙方辯手為我們帶來的精彩比賽，感謝我們的老師的精彩點評，同時感謝各位同學的積極參與， （鼓掌）

女：現在我宣布今天的開卷是否有益辯論賽到此圓滿結束，讓我們歡送評委 和嘉賓退場，謝謝大家！下次辯論會再見！

辯論賽主持稿子完整版篇七

各位同學們，老師們，大家晚上好!經過個月的激烈角逐，終于迎來了20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的有，，，，，，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經過層層激烈的競爭,終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。

那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一()班代表，他們的觀點是“功，能補過”，在我右手邊的是反方高一(8)班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行。

自我介紹。

由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹……好，我宣布，20xx年屆紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始!

(在這里，我想提醒一下，請各班保持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合)。

第一個環節，立論陳詞。

1,先由正方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘。

2，接下來由反方一辯進行立論陳詞，時間是兩分鐘。

第二個環節，攻辯。

1，現在由反方二辯向正方二辯提問，正方二辯回答，時間是3分鐘。

2，正方二辯向反方二辯提問，反方二辯回答，時間是3分鐘。

3，反方三辯向正方三辯提問，正方三辯回答，時間是3分鐘。

4，正方三辯向反方三辯提問，反方三辯回答，時間是3分鐘。

5，接下來是攻辯小結a,先由正方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘。

b，接下來由反方一辯進行攻辯小結，時間是1分鐘。

《三個環節，自由辯論》。

正反方辯手自動輪流發言，各方限時5分鐘，雙方總計10分鐘，先由反方開始發言。

第四個環節，總結陳詞。

1，反方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘。

2，正方四辯進行總結陳詞，時間是3分鐘。

(#下面有請評委老師對本場辯論進行點評)。

感謝老師的點評，以及雙方給我們帶來的精彩辯論。?(表演)。

各位同學、今晚的辯論賽即將開始.

有請隊員入場.

首先入場的是正方,他們的立場是.他們的辯手是:……。

現在入場的是反方,他們的立場是.他們的辯手是:……。

今天晚上,我們舉行的是:辯論賽,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。

讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是:……。

感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說”.”也有人說:”.”誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經如饑似渴.再看臺上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.

1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規則，時間)有請正方立論…….

恩，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論……..

2.好，看來雙方戰略以定，接下來進入我們的盤問階段……..

3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段…….

4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。現在到了現場提問的時間了，大家要把握機會啊……..

5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧…….

6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…….

7.好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場。

8.現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……。

9.好，觀眾提問就到這里。現在請xx老師為本場比賽點評。

(本主持詞僅供參考，主席可根據賽場具體情況發揮)。

各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

各位來賓，大家xx(時間)好!歡迎大家來到由xx大學學生會主辦、xx大學辯論協會協辦的xx大學第x屆“xx杯”辯論賽現場。即將在這間教室進行的是：

初/復/半決/決賽第場比賽，總第場比賽。

今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

正方：(系)代表隊。

反方：(系)代表隊。

參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時間)。

正方一辯：同學，來自200級專業。

二辯：同學，來自200級專業。

三辯：同學，來自200級專業。

四辯：同學，來自200級專業。

反方一辯：同學，來自200級專業。

二辯：同學，來自200級專業。

三辯：同學，來自200級專業。

四辯：同學，來自200級專業。

擔任本場比賽評判團的是：

(院(系)團/黨委副書記)xx老師。

(院(系)團/黨委副書記)xx老師。

(院(系)團/黨委副書記)xx老師。

(院(系)團/黨委副書記)xx老師。

(院(系)團/黨委副書記)xx老師。

擔任本場比賽點評的嘉賓是：

院(系)團/黨委副書記老師。

各位觀眾,現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

本場比賽的辯題是有關于的話題：

正方所持觀點是：

反方所持觀點是：

(對辯題作簡要介紹)……。

首先，由正方一辯闡述正方觀點，時間三分鐘，請。……。

謝謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘，請。……。

謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。……。

謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯。……。

謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。……。

感謝雙方辯手的精彩發言，下面請正方一辯進行攻辯小結，時間1分30秒。有請。……。

謝謝，現在請反方一辯進行攻辯小結，時間也是1分30秒。有請。……。

感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請。……。

感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問，請。……。

謝謝，請觀眾朋友向反方選手提問，請。……。

請反方四辯總結陳詞，時間3分鐘，請。……。

感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是3分鐘，請。……。

感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。根據比賽規則，在宣布成績之前，請我們的點評嘉賓：

(院(系)團/黨委副書記)xx(老師)為今晚這場辯論作點評，有請。xx。

謝謝xx老師的精彩點評。

現在評判結果已經出來了，(本場比賽的最佳辯手是：正方/反方一/二/三/四辯同學，讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。)。

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場比賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。

(若某選手在發言時間用盡結束時仍未結束發言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發言”。)。

請在場的各位同學安靜下來，我們的辯論賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請您將隨身攜帶的移動通訊工具調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們，保持會場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

各位評委，同學，大家下午好!我宣布大連翻譯職業學院第二屆辯論賽，第1場半決賽現在開始，參加本次辯論賽的評委有法語系主席張詩涵、校學生會主席宋繼龍、日德俄團委書記劉賢，感謝各位評委的出席，下面有請我們的正反雙方辯手入場。

首先請雙方辯手進行自我介紹，首先請正方辯手自我介紹……預祝你們在本場辯論賽中會取得好成績，下面請反方辯手進行自我介紹……同樣預祝你們在本場辯論賽中能夠充分發揮自己的辯論實力。

辯論賽正式開始前，我先說明一下辯論賽的流程：

本次辯論賽一共分為四個環節：

第一個環節是開篇立論，由正方開始陳述，時間為3分鐘。

接下來是自由辯論環節，雙方各5分鐘發言時間，由反方先開始發言。

最后是總結陳詞，時間為4分鐘，反方辯手先發言。再由和分組計算分數，公布比賽結果。

好，大致過程就是這樣，現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

本場比賽的辯題是有關于現在社會需要專業人才還是通用人才的話題：

正方所持觀點是：現在社會需要專業人才。

反方所持觀點是：現在社會需要通用人才。

當今社會的企業，技術形形色色、不近相同，也正是因為社會的復雜性、多樣性，因而對人才的需求也是多種多樣的，綜合性人才，專業人才，二者相輔相成，缺一不可，只有二者完美搭檔、配合，社會才會進步，經濟才會發展，在我看來，現在社會，專業人才，通用人才二者同時需要。

那么今天雙方辯手就要以此為話題，進行一場精彩的辯論。辯論的第一個環節是開篇立論，在發言前，辯手們須了解，當還剩30秒發言時間時，我們的計時員會舉手示意，當發言時間結束時，我們的計時員會吹哨示意，發言時間結束后，不得繼續發言，請各位辯手把握好發言時間，首先請正方一辯對本方觀點進行闡述，時間為3分鐘，計時開始。

……。

謝謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯對本方觀點進行闡述，時間也是3分鐘，計時開始。

……。

感謝反方一辯的精彩發言，下面進入攻辯環節。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。問者只準問，答者只能答。時間為2分鐘，計時開始。

……。

謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，計時開始。

……。

謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，計時開始。

……。

謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，計時開始。

……。

感謝雙方辯手的精彩發言，下面請正方一辯對本環節辯論進行攻辯小結，時間為2分鐘，計時開始。

……。

謝謝，現在請反方一辯對本環節進行攻辯小結，時間也是2分鐘。計時開始。

……。

謝謝，經過前兩個環節之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，辯論雙方各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。反方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方進行扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在自由辯論正式開始。首先請反方發言，計時開始。

……。

自由辯論的過程真是十分的精彩。正反雙方通過你來我往的交鋒，充分體現了語言的藝術，辯論的魅力以及個人的實力。接下來辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先請反方四辯總結陳詞，時間為4分鐘，計時開始。

……。

感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯總結陳詞，時間也是4分鐘，計時開始。

……。

好，謝謝正方四辯的精彩陳詞，今天這場辯論賽可謂美輪美奐!能否取得好成績往往取決于真正地理解和掌握辯題的內涵,謝謝雙方四辯的總結陳詞。

下面我們首先要請評委對本場辯論賽進行點評。

好，謝謝主席的精彩點評，現在，大家也可以對剛才的這個辯題進行評述，發表一下自己的看法。我們的記者團會進行流動式采訪，大家可以舉手示意發言，好，辛苦我們的記者團成員，接下來的時間交給你們。

好，辛苦了，我們的記者團，感謝你們，也感謝同學們的積極發言。

“豐富的知識底蘊、良好的心理素質再加上運用自如的辯論技巧是取得好成績的條件。”從表面上來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發出來的知識與智慧，特別是辯手們表現出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。經過一場唇槍舌戰，我想現在大家和我一樣都在盼望著比賽的結果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當的比賽，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個獲勝方，下面我要宣布比賽的結果：

本場比賽雙方的得分情況是：-------------。

獲勝的隊伍是：--------------，恭喜你們。他們將進入最后的決賽，希望你們有更出色的表現。

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

同時----------方辯手們在場上的出色表現也給我們留下了深刻的印象，希望你們不要氣餒，總結經驗，今后取得更好的成績。

大連翻譯職業學院第二屆辯論賽第一場半決賽到此結束，5分鐘后，第二場辯論賽半決賽將同樣在這里繼續進行，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，衷心的謝謝大家。

辯論賽主持稿子完整版篇八

尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們：

大家晚上好。歡迎大家來到xx辯論賽比賽現場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。看的出來，今天參賽的兩支隊伍在小組賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：

正方一辯：

二辯：

三辯：

四辯：

感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手。

反方一辯：

二辯：

三辯：

四辯：

同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現。

我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規則：紀律：

全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態，以保證比賽的正常進行;選手發言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。

各位同學們，老師們，大家晚上好!經過個月的激烈角逐，終于迎來xx辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手云集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的xx，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經過層層激烈的競爭，終于登上了最終的決賽舞臺。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞臺上展現給大家。

好，現在我宣布，xx辯論賽決賽現在正式開始!

辯論賽主持稿子完整版篇九

尊敬的各位評委、親愛的同學們:。

大家下午好！

歡迎來到電子信息工程系、通信工程系辯論賽決賽的現場。

網絡在科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作和生活中也扮演著不可替代的角色。為了鍛煉我系廣大同學們的口頭表達能力和思辨能力，培養同學們的團隊精神和競爭意識，同時也為了給我系廣大同學們提供一個展示自我和鍛煉自我的平臺，我們電子信息工程系、通信工程系學習部特舉行此次以“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”為主題的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。

今天，我們有幸請到了很多的評委，下面請允許我為大家介紹參加本次辯論賽的各位評委，他們分別是學生會主席高龍、學生會副主席代俊、張建、學習部副部長葉歡、何杉。讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

下面介紹下我們的辯論團隊：

正方所持觀點是：網絡對于大學生的影響是利大于弊，反方他們所持的觀點是：網絡對于大學生的影響是弊大于利。

現在我來介紹一下參加今天辯論雙方的選手，他們分別是：

正方一辯：徐歷煒，二辯：賈念，三辯：宛小東，四辯：黃云鵬，正方五辯：徐晶瑩。

反方一辯：汪家蘋，二辯：繞一，三辯：查耀宗，四辯：范維。五辯：毛聯勝。

在辯論賽開始之前請允許我宣讀本次比賽的評分標準和比賽規則。

個人評分標準：

1、語言表達：普通話標準，語速適中；表達合理、流暢，說理透徹。

2、邏輯推理：邏輯推理過程清晰;論證合理、有力;善于處理邏輯難點。

3、辯駁能力：提問簡明捏要；設問針對性強；回答問題精準；反駁有理有據、論證有力；引用實例恰當。

4、臨場反應：反應敏捷；用語得體;氣氛調節有度。

5、整體意識：分工合理、協調一致;銜接有序、互為攻守。

6、綜合印象：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾、團體評分標準：

立論陳詞：

1、開篇立論邏輯清晰,言簡意賅;論點明晰,論據充足,分析透徹,引證有力;論據內容豐富,引用資料充分恰當、準確;分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;語言表達流暢、有文采。

2、對辯辯駁：表達清晰、論證合理而有力;回答問題精準、處理問題有技巧;推理過程合乎邏輯，事實引用得當;針對性強,有理有據。

4、自由辯論：攻防轉換有序,把握論辯主動權;針對對方的論點、論據進行有力反駁。

5、回答提問：根據辯論隊的整體形象,從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分。

6、總結陳詞：全面總結本方的立場、論點;系統反駁對方的進攻,為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性。

現在由我宣布：本次辯論賽正式開始。

介紹一下本環節的辯論規則：

正、反雙方一辯依次進行。請正方一辯發言，表明本方的觀點。時間3為分鐘，計時開始。感謝正方一辨的精彩發言，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯發言，表明本方的觀點。時間3分鐘，計時開始。謝謝反方一辨的精彩發言。

也是考驗雙方辯手反應能力的時刻。

首先介紹一下本環節的辯論規則：

每一輪攻辯階段為4分鐘，攻方每次提問不得超過1分鐘，每輪必須提出三個以上的問題；辯方每次回答不得超過4分鐘，用時滿時，請停止發言；提問、回答須簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。

好下面請正方二辨向反方二辨提問，請反方二辨作答。

請反方二辨向正方二辨提問，請正方二辨作答。

請正方三辨向反方三辨提問，請反方三辨作答。

請反方三辨向正方三辨提問，請正方三辨作答。

請正方四辨向反方四辨提問，請反方四辨作答。

請反方四辨向正方四辨提問，請正方四辨作答。

請正方五辨向反方五辨提問，請反方五辨作答。

請反方五辨向正方五辨提問，請正方五辨作答。

看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問都能夠輕而易舉的作答。

謝謝各位選手的精彩提問和解答。現在有請正方一辯進行攻辯小結。請反方一辯進行攻辯小結。

也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。

介紹一下本環節的辯論規則：

正、反雙方辯手自動輪流發言。每方限時15--20分鐘，雙方總計30--40分鐘；同一方辯手的發言次數和順序不限；若一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做適當扣分；自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方適當扣分；對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

現在自由辯論開始。

剛才的自由辯論雙方針鋒相對，很是精彩，但一辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

請反方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請反方一辯。

請正方一辯總結陳詞。時間為4分鐘，有請正方一辯。謝謝雙方一辯的精彩總結。

總結陳詞結束。

那么本場比賽的結果究竟怎樣呢？讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正、反雙方和各位辯手打分。

下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的辯論賽做個簡單的總結。大家歡迎......

謝謝學習部部長劉超群的精彩點評。

好了，我們這次以網絡的利與弊為主題的辯論賽到這里就結束了，感謝大家的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的辯論賽。

讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。