總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇一

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,強化教育教學(xué)管理,通過全校教職工的不懈努力,教育教學(xué)質(zhì)量不斷實現(xiàn)新的突破,連續(xù)19年榮獲石家莊市“高教學(xué)先進單位”榮譽稱號,贏得了社會各界的好評。

下面,我就學(xué)校的教育教學(xué)工作做一簡要匯報:一、激發(fā)教師積極性,提升教學(xué)質(zhì)量。

一是推行獎勵培訓(xùn),嘗試榮譽激勵。我們把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽獎勵的一種特殊形式,全方位實施。全國及省市組織的免費教育培訓(xùn)每次安排盡量多的教師參加;石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我校全員參加;另外,學(xué)校每年還自籌資金,根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果,選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),接受全國最先進的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì),更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭先的競爭意識。

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展。我校把每個年級分為4—6個分部,加大部內(nèi)教師團隊成績考核比重,體現(xiàn)過程考核和集體評價“兩個側(cè)重”,推行對子班教師群體和學(xué)科教師群體“兩個教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”,重點考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級成績進步幅度,增強教師的集體責(zé)任感,實現(xiàn)了既競爭又合作。

三是重視常規(guī)考核,創(chuàng)新評價機制。我們高度重視教學(xué)過程管理,考核結(jié)果直接和評模選優(yōu)掛鉤。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同”等指標(biāo)的多元評價體系,將評價過程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M教師成長的過程。加大日常考核比重,對作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項內(nèi)容,采用平時督查、期抽查、期末總評等方式,督促教師把精力用在平時。年終,學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果,選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師,在報紙、電視臺等媒體上宣傳,提升教師的社會知名度和職業(yè)自豪感。

二、彰顯教學(xué)特色,深挖學(xué)生潛力。

“四課型”、“一檢測”教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,大幅提高學(xué)習(xí)效率。

二是抓好小班教學(xué),做好示范引導(dǎo)。自xx年,我們開始小班教學(xué)實驗,在日常管理、學(xué)習(xí)進度和教學(xué)內(nèi)容上,明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主,重視合作探究,作業(yè)靈活多樣,給予學(xué)生更多的自主時間。班級管理上,通過更有人性化和針對性的制度,為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考,以93%的本一率,充分證明了縣市一有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。

三是凝聚集體智慧,打造精品班級。學(xué)校多形式調(diào)動科任教師積極參與班級管理,發(fā)揮班級科任教師的合力效應(yīng)。建立導(dǎo)師制,教師分包學(xué)生,在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo);實施考后談心制,月考過后,教師逐一約談分包生,分析其前段時間的學(xué)習(xí)得失;重視希望生培養(yǎng),教師明確所分包學(xué)生的成績層次,對本一本二希望生予以重點關(guān)注指導(dǎo)。這樣,班主任居協(xié)調(diào),全體教師齊抓共管,高考精品班級不斷涌現(xiàn)。

三、實施人性化管理,營造溫馨氛圍。

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學(xué)校教育教學(xué)工作匯報總結(jié)材料的三級談心交流機制,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓每個教師都能舒心的工作發(fā)展。

二是重視心理輔導(dǎo),培養(yǎng)健康人格。我校高度重視高三學(xué)生考前心理調(diào)整。學(xué)校教育處、班主任、心理輔導(dǎo)老師分工合作,利用晨會、班會和心理咨詢等形式進行心理輔導(dǎo);組織國旗下講話、趣味運動會和校園藝術(shù)節(jié)等活動,疏解學(xué)生心理壓力;組織學(xué)生自創(chuàng)“凡人格言”、“高三感言”,張貼班內(nèi),營造活潑有序的學(xué)習(xí)氛圍。多管齊下,有效提高了學(xué)生心理健康水平。

三是構(gòu)建和諧氛圍,提升工作效率。我校大力提倡“質(zhì)量第一,效率至上”理念,周六日教師輪休,至少保證一天休息;節(jié)假日當(dāng)休必休,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù);新建教師健身運動室,鼓勵教師利用下午最后一節(jié)課時間活動健身;學(xué)校每月補貼班主任餐費和通訊費,鼓勵教師多在校值班;不定期組織高三教師集體包餃子聚餐等等。通過一系列措施緩解工作壓力,提高工作效率。

改正提高。以上匯報內(nèi)容,不當(dāng)之處,敬請指正,謝謝大家!

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教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇二

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹三個代表重要思想和“八榮八恥”精神，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的德育工作又有了新的起色。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班主任隊伍建設(shè)。

為了使德育隊伍管理更為規(guī)范化，從而提升學(xué)校德育工作的實效性，學(xué)校在本學(xué)期加強了對班主任隊伍的管理。首先，學(xué)臺了更為人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任討論通過確定實施，德育處對班主任的工作進行全面的.考核。《班主任量化考核制度》的制定，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調(diào)動了班主任工作的積極性；其次，學(xué)校確定了固定的班主任例會時間，這也體現(xiàn)了學(xué)校對德育工作的極為重視。學(xué)期以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學(xué)校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學(xué)習(xí)到了許多的教育經(jīng)驗。

為了解決班主任隊伍可持續(xù)發(fā)展問題，學(xué)校舉行了多次培訓(xùn)活動。請老班主任傳授管理經(jīng)驗、與年輕班主任結(jié)對子，切實提高了班主任的工作能力，為班主任隊伍的可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、德育制度建設(shè)。

經(jīng)過籌劃和準(zhǔn)備，本學(xué)期學(xué)校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學(xué)校的德育工作更為科學(xué)化和規(guī)范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。

三、德育常規(guī)管理。

（一）規(guī)范德育工作常規(guī)。本學(xué)期規(guī)定了班主任進行每周開一次班會等；

（五）提高班主任對“務(wù)虛”的認(rèn)識，既班主任對常規(guī)工作的文字材料積累的認(rèn)識。本學(xué)期，德育處對班主任工作計劃、班會設(shè)計方案、教育個案、工作總結(jié)及其它文字材料等都及時收繳，對《班主任工作手冊》檢查了3次。總的看，班主任對文字材料還算比較重視，但每次都要有追繳的現(xiàn)象；（六）規(guī)范德育檔案管理。本學(xué)期，德育處補充了大量的德育檔案，同時注意由檔案記錄德育的各項工作。目前，德育檔案得到完善，達到標(biāo)準(zhǔn)。

四、開展具有實效性的教育活動。

（二）開展以生命教育為主線的德育活動。學(xué)期內(nèi)，德育處先后作了有關(guān)交通安全、《災(zāi)難的預(yù)防和救護》、《治安管理處罰條例》等多次講座；召開了有關(guān)“網(wǎng)吧”問題的主題班會，進行了“網(wǎng)吧”問題的問卷調(diào)查；德育處結(jié)合各種活動，適時進行相關(guān)安全教育；結(jié)合上級要求開展了“安全活動月”活動。

（三）開展了培育學(xué)生特長為主線的教育活動。如：體育競賽、美術(shù)作品展等等；

（四）以培養(yǎng)學(xué)生實踐體驗與創(chuàng)新能力為主線的德育活動。開展參觀科普知識展覽等活動等。

一學(xué)期以來，我們做了大量的工作。在今后的工作中，我們會把工作做得更加務(wù)實、更加細致。真正做到教書育人，以使我們的學(xué)生能夠真正成為德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇三

倡導(dǎo)全員德育，注重精細管理。

本年度，學(xué)校德育工作認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，牢固樹立整體性、主體性、開放性德育觀，不斷完善德育管理、拓展德育途徑、創(chuàng)新德育方法、改進德育評價，繼續(xù)保持了學(xué)校德育工作的推進。在學(xué)校各部門之間的協(xié)調(diào)和配合下，“全員德育”的觀念進一步深入人心。“德育信息通報制度”成為實現(xiàn)全員德育的重要途徑，并成為學(xué)生管理和日常評價的基本制度。在此基礎(chǔ)上進一步完善了“德育學(xué)分制”，本年度修訂了與德育學(xué)分緊密聯(lián)系的《學(xué)生操行評定管理辦法》。“德育學(xué)分制”的實施更趨科學(xué)性和實效性。

德育內(nèi)容更加豐富，從學(xué)生的儀表儀容、行為規(guī)范到思想品質(zhì)、道德情操，都成為學(xué)校德育關(guān)注的內(nèi)容，還加強了心理咨詢與輔導(dǎo)在德育中的作用。“法制教育、交通安全教育”等活動內(nèi)容注重學(xué)生的基本公民意識的培養(yǎng)，“感恩教育、國防教育”注重學(xué)生道德情操的熏陶。

德育途徑和手段更加多樣。在“準(zhǔn)軍事化管理”的平臺上，課堂教學(xué)、課外活動、宿舍內(nèi)務(wù)整理、校園體育文化活動、社會公益活動等各個環(huán)節(jié)都成為德育的途徑。同時，學(xué)校還把社會的力量引入到學(xué)校德育中，與轄區(qū)派出所、交警大隊和駐軍部隊取得聯(lián)系，加強對學(xué)生的法制觀念和愛國意識的培養(yǎng)。密切與學(xué)生家庭的聯(lián)系，提升家庭教育對學(xué)生成長的作用。

德育隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高。以班主任，軍事教員、宿舍管理員，學(xué)生干部督導(dǎo)隊伍形成德育隊伍的三股基本力量。根據(jù)《班主任工作條例》對班主任進行日常工作考核。強化軍事教員、宿舍管理員的工作職現(xiàn)，努力調(diào)動其工作積極性以提高服務(wù)水平。學(xué)生督導(dǎo)工作制度在發(fā)現(xiàn)隱患、自我監(jiān)督上發(fā)揮了積極的作用。今年7月學(xué)校被評為嘉興市市級德育工作先進集體。

(1)學(xué)校日常教學(xué)規(guī)范有序。

本年度，機電、商貿(mào)、綜合三個專業(yè)部教學(xué)管理的主體作用得到了進一步加強，教師教學(xué)水平得到進一步提高，教學(xué)常規(guī)管理過程的監(jiān)督逐步完善。教務(wù)處全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹實施。

(2)以技能教育為抓手，重視學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。

本年度，學(xué)校組織了近500人次的學(xué)生進行技能考核，其中取得中級工技能等級證書。今年11月，組織99名學(xué)生參加了嘉興市第三屆中等職業(yè)學(xué)校技能節(jié)，共榮獲9枚金牌、24枚銀牌、41枚銅牌;電工技能和普通車工項目分別榮獲團體一等獎，鉗工等7個項目分獲團體二等獎，另有現(xiàn)場作文等13個項目獲團體三等獎。

(3)積極開展社會人員的技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定。全年面向社會培訓(xùn)、鑒定人數(shù)共計567人，另有對校內(nèi)教師生的培訓(xùn)、鑒定1236人次。今年4月，學(xué)校職業(yè)技能鑒定所被評為浙江省優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定所。

(4)強化校本教研，提高教師教學(xué)能力。

通過組織校內(nèi)聽課、評課活動，鼓勵教師參加各類技能比武等方式，不斷提高教師教學(xué)能力。在今年全市青年教師各類技能比武中，我校教師成績不俗。1人獲全市“雙高課”評比一等獎。有2人獲全市說課比賽三等獎。

學(xué)校教科研氛圍良好，教師參與教研活動積極性高。6名校級領(lǐng)導(dǎo)全部參與省、市各級各類課題研究。本年度，學(xué)校共有4個省、市級課題在研;教師課題研究參與面超過60%。有1項成果獲嘉興市第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎，有1人被評為嘉興市_—_年度教育科研標(biāo)兵，學(xué)校被嘉興市教育研究院、嘉興市教育學(xué)會授予“第四輪嘉興市教育科研基地”稱號。教師撰寫論文熱情高，全校教師在市級以上刊物發(fā)表的論文有20多篇;在市“職教論文評比”中，本校共有27篇論文參加評比，獲獎24篇;其中二等獎以上14篇，一等獎4篇。

3、招生就業(yè)工作。

學(xué)校穩(wěn)步推進實習(xí)生管理工作，使學(xué)生的技能水平在生產(chǎn)實習(xí)中得到鞏固與提高，為成功走向社會打下堅實基礎(chǔ)。本年度共有318名學(xué)生參加實習(xí)，學(xué)校推薦就業(yè)成功率達98%以上。在學(xué)生實習(xí)期間，按照嚴(yán)格細致的工作規(guī)程對學(xué)生進行管理，把安全放在重要位置。學(xué)校現(xiàn)有實習(xí)生456名，由原班主任負責(zé)管理，建立聯(lián)系制度，密切關(guān)注學(xué)生實習(xí)期間的一切動態(tài)，確保學(xué)生圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

本年度秋季招生突破計劃，計劃招生800人，實際招生1013人，其中與松陽職業(yè)中專合作辦學(xué)招生50人，與西塘成校合作辦學(xué)招生66人，向外招生開始成功起步。招生的專業(yè)種類與層次多樣，有中技、中專、高級技工班、冠名班、自考班等各種形式。學(xué)校與企業(yè)、各高等院校的廣泛合作，不僅為學(xué)生就業(yè)拓寬了渠道，同時也提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，吸引了更多的生源。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇四

為全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，同時為進一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期教務(wù)處將各老師的任課教案進行了第二次較細致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認(rèn)真制定教學(xué)進度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。

3、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設(shè)計，真正達到了反思的效果。特別要提出的是此次教案檢查也不難發(fā)現(xiàn)幾位教師的優(yōu)秀教案，如數(shù)學(xué)組的王春力老師，語文組的秦紅霞老師姜媛媛老師。翻開她們的教案，仿佛一件件藝術(shù)品，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，值得老師學(xué)習(xí)。

通過這次的教案常規(guī)檢查，也反應(yīng)出了一些小問題，所以今后教導(dǎo)處要加大檢查的力度，增加抽查的次數(shù)，對存在的問題進行“一對一”交流。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇五

本學(xué)期臨近結(jié)束，根據(jù)學(xué)校的安排和本人的工作實際，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：

一、不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)年我教授的是高20__屆9、16、17班的化學(xué)課教學(xué)，化學(xué)課的特點：理論聯(lián)系實際，特別是與當(dāng)前的社會重大問題聯(lián)系更加緊密。因此，本學(xué)期我在教學(xué)工作中，始終把政治學(xué)習(xí)放在第一位。通過看書、看報，收看新聞聯(lián)播等，學(xué)習(xí)和理解黨的各項方針政策，特別是關(guān)注_。從而達到學(xué)以致用，從行動上表現(xiàn)為嚴(yán)格遵守憲法和法律；擁護黨的基本路線，熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，貫徹教育方針，既教書、又育人。同時，通過仔細鉆研教學(xué)大綱，閱讀教學(xué)參考書，翻閱大量與教學(xué)有關(guān)的報雜志，從書本上多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育理論新知識，新方法，以便更新知識，適應(yīng)教育形勢的需要。在年級組內(nèi)，我努力做到經(jīng)常和其他教師共同探討教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。通過多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的教育教學(xué)能力、科研能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。從而更多地懂得教育藝術(shù)、教學(xué)理念。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，打下堅實基礎(chǔ)。

首先我自己做到備課環(huán)節(jié)齊全：備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、

突破教學(xué)重點和難點的方法、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。其次按常規(guī)教學(xué)要求上好每一堂新課，在這里我采用了講授知識與培養(yǎng)學(xué)生的興趣相結(jié)合的教學(xué)方法傳授課堂教學(xué)內(nèi)容。最后在課堂新知識復(fù)習(xí)鞏固過程中，我選擇了隨堂練習(xí)，在每一堂新課上，我都留出10分鐘左右的時間和同學(xué)們共同完成，由此達到復(fù)習(xí)鞏固的目的。同時，在習(xí)題課上，我做到了精講細練，讓學(xué)生較容易接受。

總之，我能恪盡職守，模范地履行教師職責(zé)。熱愛自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。積極承擔(dān)工作任務(wù)，并盡心盡力完成好，用全身心投入教育工作上。通過刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷進取，探索教育教學(xué)的新方法。全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)的人才。

三、注重課堂教學(xué)改革，落實課后鞏固。

四、工作實績：

在這一年中，我所帶的理科普通補習(xí)班高三（17）班在每次考試中成績均名列前茅，理科前300名學(xué)生中有36個，自己帶的三個班的化學(xué)成績較好。

總之，本學(xué)年我盡職盡責(zé)的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),今后還需不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇六

去年教師節(jié)以來，**中學(xué)在新村黨政和教培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“三中全會”精神為指針，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，確立了“1233”的工作思路，以創(chuàng)建“平安校園、溫馨校園”為動力，規(guī)范管理機制，加大管理力度，積極實施新課程改革方案，進一步調(diào)動了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使?jié)鷸|中學(xué)教育教學(xué)工作顯示出了勃勃生機，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。開創(chuàng)了濟東中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，贏得了社會各界廣泛的好評和職工群眾的充分肯定，具體表現(xiàn)在：

競賽成績。

*

教研成績。

/*。

升學(xué)成績。

*

**中學(xué)之所以能取得如此輝煌的成績原因很多，首先是離不開新村黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要全社會都來關(guān)心、幫助，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。新村領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校搞調(diào)研，傾聽學(xué)校師生反映的困難和問題，對濟東中學(xué)師生在困難和壓力面前表現(xiàn)出的勇氣和信心，以及所取得的優(yōu)異成績，給予了高度的贊揚！對**中學(xué)勇于改革、不斷創(chuàng)新的各項舉措給予了堅定的理解和支持。特別是在對學(xué)校的考核上，新村領(lǐng)導(dǎo)針對新的教育競爭形勢，進一步從實際出發(fā)，給予學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，積極給與政策和資金支持，進一步提高教師積極性，確保學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。新村領(lǐng)導(dǎo)還克服困難每年學(xué)校辦幾件好事，把尊師重教落到了實處。一是解決長期以來部分青年教師難上管理崗問題，在新村管理崗十分缺乏的情況下，特事特辦，為以前分配的教師實施了競爭上崗；二是取消每月扣取教師獎金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十萬元獎勵基金用于對教師的考核；三是在**中學(xué)積極推行崗位效益工程，對有突出貢獻的教師實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。以上政策的實施，掃除了長期以來束縛學(xué)校發(fā)展的羈絆，為學(xué)校創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，增強了學(xué)校的競爭力；同時，優(yōu)惠政策的實施，溫暖了人心、留住了人才，使廣大教師放下了思想包袱，激活了大家的進取精神，為學(xué)校營造了良好的教學(xué)氛圍。現(xiàn)在濟東中學(xué)教學(xué)秩序穩(wěn)定，全體師生人心思進、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項工作中去，一個勤奮守紀(jì)、文明向上、與時俱進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍正在形成。

第二是學(xué)校樹立了先進的辦學(xué)理念。

在當(dāng)今激烈的教育競爭中，學(xué)校要想生存發(fā)展、做大做強，就必須有先進的教育思想，和切實可行的工作思路。濟東中學(xué)是兗礦集團新建的一所學(xué)校，雖然擁有一流的教學(xué)設(shè)備，但是底子薄，教師隊伍的整體素質(zhì)并不算高，結(jié)構(gòu)也不盡合理，但是我們有強烈的事業(yè)心和進取精神，有一種不服輸、不信邪、爭第一、當(dāng)狀元的勇氣，幾年來學(xué)校一班人從基礎(chǔ)入手，制定了較為可行的短期目標(biāo)和中長期規(guī)劃，堅定不移的實施“五校”發(fā)展戰(zhàn)列（依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校、創(chuàng)建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創(chuàng)名校，精心打造“質(zhì)量一流、管理一流、形象一流”的.學(xué)校品牌，以“礦區(qū)第一、濟寧一流”作為自己的奮斗目標(biāo)，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，是我們開展一切工作的出發(fā)點和歸宿。質(zhì)量就是方向、質(zhì)量就是形象。特別是在當(dāng)今教育競爭日趨激烈的新形勢下，緊緊抓住教育質(zhì)量這個中心不放松，圍繞教學(xué)搞創(chuàng)新、促發(fā)展，不斷提高濟東中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了濟東中學(xué)跨越式發(fā)展，樹立了良好的社會聲譽和品牌形象。

第三是我們擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。目前，學(xué)校教師隊伍團結(jié)向上，敬業(yè)愛崗，真正做到為實現(xiàn)學(xué)校提出的教師素質(zhì)目標(biāo)一高、二愛、三強而全力以赴，一高即高尚師德，二愛即愛教育事業(yè)，愛每一位學(xué)生，三強即教育教學(xué)能力強，教育科研能力強，現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強；形成了愛生嚴(yán)謹(jǐn)、求實創(chuàng)新的良好教風(fēng)。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，每位教師都能積極完成政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)。每周堅持開展教學(xué)教研活動，進行師德培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處制定了《加強教研活動的有關(guān)規(guī)定》，重新確立了校級教研組和學(xué)科年級備課組，堅持每個教研組都有教學(xué)課題研究。制定了更為詳盡的、具有操作性的教研計劃，定時間、定地點、定人員、定課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)科組參加聽評課，并采取了靈活多樣的檢查辦法，督促各教研組積極開展集體備課等形式的教研活動，有針對性地解決教學(xué)中的實際問題。我們堅持走出去、請進來的方針，與濟寧地區(qū)先進學(xué)校展開校際教研交流，開拓了新視野、掌握新方法，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，特別是為青年教師的盡快成長搭設(shè)了舞臺。這樣校內(nèi)交流與校際交流并進，觀摩課、示范課、實驗課并舉，使我校教研工作從整體上，形成了“重點突出、多點并舉、齊頭并進、全面開花”的良好格局。在今年集團公司第三批學(xué)科帶頭人評比中，我校有10位教師獲得了學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號！其中，馮興中、張輝、劉洪蕾在濟寧市優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二等獎，進一步展示了濟東中學(xué)青年教師的教學(xué)實力。現(xiàn)在濟東中學(xué)每一個教師的工作都很勤奮、目標(biāo)都很明確，那就是做一個名副其實優(yōu)秀教育工作者，樹立起濟東中學(xué)窗口學(xué)校的良好形象。

第四是學(xué)校的內(nèi)部管理機制日趨完善。在學(xué)校管理工作中，我們始終堅持“以人為本、育人為本”的辦學(xué)理念，把“依法治校與以德治校”緊密結(jié)合，一方面建章立制，不斷發(fā)展完善各項管理制度，把學(xué)校各項工作納入到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，突出“嚴(yán)、新、高、實”，嚴(yán)是指從嚴(yán)治校，嚴(yán)在明處，嚴(yán)在實處，嚴(yán)在細處，嚴(yán)在當(dāng)處，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有格。新是指更新觀念，開拓創(chuàng)新。高是指高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求；實是不惟書、不惟上，一切從學(xué)校發(fā)展的實際出發(fā)；一年來制定完善了《崗位效益工程實施方案》、《教職工工作制度》、《教職工請假制度》、《學(xué)生量化考核制度》、《教師業(yè)績考核辦法》、《教研活動有關(guān)規(guī)定》《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《濟東中學(xué)落實教師職業(yè)道德規(guī)范具體措施》等一系列管理辦法，是學(xué)校時時、處處、人人都有法可依、有章可循，增強了教師依法執(zhí)教的自覺性，確保了穩(wěn)定的教學(xué)秩序。同時，積極建立目標(biāo)管理機制、榜樣示范機制、競爭激勵機制、利益驅(qū)動機制，真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人，以感情留人，努力解決教職工的各種問題，用好學(xué)校管理的四個要素：質(zhì)量是生命，改革是靈魂，管理是關(guān)鍵，隊伍是保證。具體實施法與情兩個字，“法”是指力求做到制度上從嚴(yán)抓管理，向管理要質(zhì)量；“情”是指管理中滲感情，從感情上關(guān)心教職工。針對職工思想存在的各種問題，做到超前介入、及時教育、耐心疏導(dǎo)，曉之以理、動之以情，以充滿人性化的管理和靈活多樣的思想工作手段，培養(yǎng)教職工積極、健康、向上的工作生活作風(fēng)，營造文人相助、互相尊重、團結(jié)和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍，使整個學(xué)校的凝聚力、向心力不斷增強，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇七

在x學(xué)年上學(xué)期，高一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進課程改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，推進“高效課堂”活動，促進課堂效率的進一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、上學(xué)期高一模塊考試成績分析。

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看，不論是從重點指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。

成指標(biāo)數(shù)的班少，確實應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。

4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

二、上學(xué)期高一年級所做的主要工作。

在c學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學(xué)活動都穩(wěn)步推進，開展的有條不紊;加強對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學(xué)生的管理，并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步。回顧這一個學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1、管理方面。

(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。

(2)、加強班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障。開學(xué)第一周就進行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)互助共同進步的能力，建立起了良好班風(fēng)。

(3)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個班級都建成團結(jié)、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng)。

(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學(xué)生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2、教學(xué)方面。

(1)、全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，強化集體備課、各類研。

討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。

(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標(biāo)課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心，大力推進，效果良好。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學(xué)困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。

三、下學(xué)期的工作思路和措施。

針對高一年級在模塊考試中成績不夠理想，與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實情況，我們決定在下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中緊緊抓住教學(xué)和管理兩條主線，拓展工作思路，增加管理強度，把高一年級的教育教學(xué)工作提上一個新臺階。

進一步提高成績的前提，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不論是對學(xué)生還是老師在管理上都要嚴(yán)格，要讓他們體會到“嚴(yán)格就是愛護，嚴(yán)謹(jǐn)就是高效”，只有有了鐵的紀(jì)律，才會有善于打勝仗的部隊;“細”是進一步提高成績的手段，細化教學(xué)工作中備、教、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)，只有把這些環(huán)節(jié)都做充實了，做到位了，才會有學(xué)生成績的進一步提高;“實”是提高教學(xué)成績的靈魂，只有把各項工作都真正落到了實處，才有教師教學(xué)成績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高;“恒”是提高成績的關(guān)鍵，只有把“嚴(yán)、細、實”三個方面持之以恒的堅持下來，形成一種長效機制，才有教學(xué)成績的全面提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中我們要認(rèn)真領(lǐng)會這四個字的精神實質(zhì)，再度唱響“嚴(yán)、細、實、恒”口號，將這種作風(fēng)落實到工作中，持之以恒，狠抓落實，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的較大提高。

(2)、繼續(xù)推進“高效課堂活動”，提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。高效課堂是一種觀念新穎，方法靈活，實效性強的教學(xué)模式，在新學(xué)期中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件，全力推進，要推到所有的科目，推到所有的教師，推到所有的課型，讓全體老師行動起來，級部領(lǐng)導(dǎo)親自靠上抓，形成制度，讓高效課堂這一教學(xué)模式成為下學(xué)期我們提高成績的法寶。

次化，作業(yè)布置層次化，考試考核層次化，使各個層次的學(xué)生都能得到有效提高。

(4)、對在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)時間上作出相應(yīng)調(diào)整，加強教師工作的細化程度，增加學(xué)生的訓(xùn)練強度。爭取扭轉(zhuǎn)這些學(xué)科的落后局面。

2、管理工作方面。

(1)、針對高一年級趕上生源低谷，學(xué)生差別大，兩級分化嚴(yán)重，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，起點低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性差的現(xiàn)狀，我們高一年級決定在上學(xué)期教育落實的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強化學(xué)習(xí)教育、紀(jì)律教育，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”，依據(jù)日常行為規(guī)范要求，嚴(yán)格管理，大膽管理，創(chuàng)新管理，繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來的良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。下學(xué)期第一個月，我們首先確定為“管理活動月”，再一次掀起向管理要成績，向管理要質(zhì)量的活動高潮。并且在以后幾個月中，政教處將不定期抽查、督促，持續(xù)不斷地嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”等各項規(guī)章制度。

(2)、在班級管理方面，首先要求各個班級鞏固上學(xué)期的管理成果，繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立起班風(fēng)看兩操，學(xué)風(fēng)看自習(xí)的理念，狠狠抓住常規(guī)管理不放松，讓學(xué)生在管理中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于在模塊考試中考得較差的班級重點盯防，級部領(lǐng)導(dǎo)走進到班主任當(dāng)中，走入到班級當(dāng)中細致了解學(xué)生，找準(zhǔn)病癥，采取有效措施，扭轉(zhuǎn)這些班級的不利局面。

對老師值班嚴(yán)格管理，并確實加強周六、周日的干部、班主任值班。

(4)、抓好“促尖、保優(yōu)、推邊”的管理工作。抓好尖子生培養(yǎng)工作，結(jié)合上學(xué)期兩次大考的成績和學(xué)生智力狀況、個性品質(zhì)等因素，確定尖子生目標(biāo)，定計劃，定時間，定地點，強化習(xí)題訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，加大培養(yǎng)力度，保證培養(yǎng)效果。抓好邊緣生推進工作。承包教師要全面負責(zé)目標(biāo)學(xué)生的管理，要多談心，細指導(dǎo)，既要熱情鼓勵，更要嚴(yán)格要求，用熱心、細心、耐心的工作。促進學(xué)生的進步。

以上是東區(qū)高一模塊考試成績分析、上學(xué)期的主要工作及下一學(xué)期的工作思路和措施。在下學(xué)期的工作中我仍將一如既往的抓好各項工作，并創(chuàng)造性的工作，早做計劃，工作中狠抓落實，保證實效，提高效率。在工作中始終保持工作激情，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和各項措施，為一線老師們服好務(wù)，狠抓落實和督促。爭取在下學(xué)期的各項工作都能取得理想的成績。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇八

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。回顧這一個學(xué)期來，我從各個方面都是嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校教學(xué)工作的安排，結(jié)合幼兒實際。使學(xué)前班語文教學(xué)工作能有計劃；有組織；有步驟地開展。為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來便捷，提供一些可行的重要依據(jù)。特對本期語文教學(xué)工作做如下總結(jié)。

作為一個剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來說，如何讓他們能在40分鐘的課堂內(nèi)認(rèn)真聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語文教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)時，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注重漢語拼音知識的教學(xué)。漢語拼音既是幼兒學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語言。如：教小朋友認(rèn)識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會知識。在認(rèn)記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔(dān)不重。幼兒基本掌握了6個單韻母；23個聲母；10個整體認(rèn)讀音節(jié)；發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。

2、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語文教學(xué)工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認(rèn)讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。

3、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的積極性。

總之，通過這一個學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學(xué)習(xí)中來。并且對學(xué)習(xí)語文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點困難了。當(dāng)然，今后，我會在教學(xué)中不斷地改進，使自己成為一個稱職的語文老師。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇九

由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最終沖刺階段，是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇，教學(xué)的成敗往往會改變學(xué)生的命運。介于此種原因，我作為級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉。回首這一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：

一、認(rèn)真處理了教材。

1.圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。

2.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說資料的基礎(chǔ)上，體會小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

3.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認(rèn)識生命的價值、生命的意義。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術(shù)感受，進一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞本事。

5.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文資料，理解文中所闡述的道理。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀本事。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際本事。

《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個層應(yīng)對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認(rèn)識，使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況，認(rèn)識到土地對于人類的重要性。《走進小說天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操;用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進行小創(chuàng)作。《關(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的社交本事，樹立社會職責(zé)感，更好地發(fā)展個性;提高語文本事尤其是口語交際本事和寫作本事。《乘著音樂的翅膀》，經(jīng)過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切完美事物的熱愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對完美未來的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認(rèn)識，并從中汲取營養(yǎng)。《歲月如歌——我的初中生活》，經(jīng)過活動，讓學(xué)生增進友誼，促進班團體團結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作、口語交際本事。

二、指導(dǎo)學(xué)生進行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。

以《沖刺中考》為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對初中階段所學(xué)語文知識進行了一次梳理，到達溫故知新的目的。同時，有計劃地進行了三次模擬考試，針對學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，查漏補缺，及時鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學(xué)解決語文實際問題，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、堅持上好閱讀課。

讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學(xué)生缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學(xué)生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了必須的促進作用。

四、堅持輔導(dǎo)差生。

我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文能夠用沒入門來形容，異常是作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不一樣的情景，分別制定適宜的目標(biāo)，讓他們不斷地提高，在期末考試前，他們基本到達了應(yīng)考的要求，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿意的成績。

經(jīng)過一期的努力，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步濃厚，學(xué)生成績得到了大幅度的提高，有18人順利升入國家、省、市級重點高中，到達了預(yù)定目標(biāo)，實現(xiàn)了較大的突破。取得的成績雖然可喜，但也存在一些問題：學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強;文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看，副卷的分?jǐn)?shù)偏低，看來對難題的訓(xùn)練強度還有待加強。

成績永遠屬于過去，期望屬于未來。我應(yīng)當(dāng)主動站在昨日的肩膀上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”吾生有涯而學(xué)無涯，我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將神圣的教育事業(yè)進行到底。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇十

又一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，截至這學(xué)期結(jié)束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著漸漸長大的學(xué)生，想起初來時的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見證著彼此的成長，所以，特在此感謝伴隨我一起成長的學(xué)生們，在他們身上，我學(xué)到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當(dāng)然，更得感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，支持我從高一延續(xù)代課到高二。

眼看本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié)：

由于本學(xué)期新的教學(xué)方式的執(zhí)行，一改大家以前獨自備課的課前準(zhǔn)備方式這對我們新老師來說，無疑是學(xué)習(xí)的大好時機，大家一起備課，一起研究導(dǎo)學(xué)案，從而無形中加大了教師們交流合作的機會，無疑的，我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來主義”，即便別的老師的導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結(jié)的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫導(dǎo)學(xué)案的同時，我沒有忘記加上自己的教學(xué)方法以及附加知識內(nèi)容。（當(dāng)然，這些也是一點點總結(jié)出來的，記得剛開始實行輪流編寫導(dǎo)學(xué)案，我心里暗自竊喜，以后不用節(jié)節(jié)課都備課了，可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前準(zhǔn)備，直接導(dǎo)致課堂的不流利，不自如。）。

這個學(xué)期的課堂，可謂是五花八門，各式各樣，我費勁心思，使盡所有招數(shù)，想要在這起改革風(fēng)之下，讓自己更快成長，更加熟練。起先的小組討論，后來的并桌子大組討論，一堂課下來前后黑板來回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因為任何的教學(xué)改革，都必須得是在保證課堂紀(jì)律的前提下，可是在四班，雖是重點班，可是學(xué)生的自制能力畢竟有限，所以導(dǎo)致課堂略有混亂，期中考試結(jié)果兩個班的學(xué)習(xí)成績相差較大，這是我始料未及的，后來不斷總結(jié)，覺得，還是在有導(dǎo)學(xué)案的前提下，進行新老結(jié)合的教學(xué)方式比較能夠適應(yīng)這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的努力，會有相應(yīng)的成正比的收獲。

執(zhí)行新課改，學(xué)生節(jié)節(jié)課都伴隨有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的編寫，老師們都會留意加入相應(yīng)練習(xí)作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習(xí)不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學(xué)生就可以不在作業(yè)本上寫作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)不能少，導(dǎo)學(xué)案也照常上交，這樣才能顯現(xiàn)出明顯的教學(xué)效果，畢竟作為學(xué)生，做好作業(yè)是提高自己成績，也是提高班級平均成績的重要前提。所以在作業(yè)輔導(dǎo)方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時批改的同時，趁熱打鐵按時輔導(dǎo)。不足之處就是個別輔導(dǎo)做的還不夠，這一點，以后要留心改！

每節(jié)課結(jié)束后寫寫教學(xué)反思，是我一直以來的習(xí)慣，我希望這樣做法，會讓自己從中不斷總結(jié)，棄糟粕，取精華，在教學(xué)上芝麻開花節(jié)節(jié)高，只是總覺得自己能力不夠，對自己的評價沒有正確的定性定量，所以總覺得這個芝麻還是開的比較慢，不過我一定要堅持，不氣餒，只是以后要加強自身的教學(xué)能力，更要學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，閉門造車是絕對行不通的！

以上是我對自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結(jié)，在寫這些的同時，的確也受益良多，我仿佛看到這個學(xué)期幾個月來自己忙碌的身影，一切結(jié)果，優(yōu)點、缺點一一擺在眼前，等著我一一盤點發(fā)落，以后的工作中，我要將今天所想到的改正或彌補一一應(yīng)用在教學(xué)實踐中！

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇十一

在本學(xué)期，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實黨的教育方針，開足開全課程，我們以“以教學(xué)工作為中心，以推進課堂教學(xué)改革，打造高效課堂為重點，以規(guī)范管理為手段”，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力為社會培養(yǎng)一代新人。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，我們主要做了以下工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為此我們主要采取了下面的一些措施。

1、堅持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上，我們要求教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等方面來備課。教案中不僅要備教法，還要備學(xué)法，不僅要備教材，還要備學(xué)生，作業(yè)批改要求要及時、要認(rèn)真、要有評語。每次教案、作業(yè)檢查之后，我們都要及時通報，將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、缺點反饋給教師，以便讓大家取長補短，互相學(xué)習(xí)、共同進步，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強課內(nèi)、外輔導(dǎo)。我校教師在學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃以外，每位教師還制定有學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。根據(jù)所帶學(xué)科、所帶班級，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的疑難點進行個別輔導(dǎo)，做到有的放矢，點面結(jié)合，真正做到不放棄每一個學(xué)生。

3、積極開展教研活動，我們以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本，開展教研活動，為此我校主要從兩方面來抓。

一方面，積極開展“聽課—說課—評課”活動。通過這一活動來提高教師教學(xué)水平。另一方面積極開展“聯(lián)片教研”活動。教師間互相切磋，達到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的。

4、努力推進課堂改革。“實施基礎(chǔ)教育課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學(xué)的方向，在基礎(chǔ)教育課堂改革方面，我們主要是通過讓教師加強教育理論學(xué)習(xí)，更新觀念為切入點。我校教師在教研活動中，學(xué)習(xí)了一些先進的課堂教學(xué)改革實踐教學(xué)模式，更新了教育理念，變課堂由“教師的教，學(xué)生的聽”為教師適時引導(dǎo)，學(xué)生主動探索的場所。以“導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為突破口，以“聽課—說課—評課”為主渠道，進行課程改革。

5、開好兩次質(zhì)量分析會。在本學(xué)期中，我校主要對xx年的升級考試和本學(xué)期期中考試進行了教學(xué)質(zhì)量分析，通過分析比較，使每位教師認(rèn)清了自己所帶學(xué)科在全鎮(zhèn)所處的位置，看到自己和別人的差距和不足。并對教學(xué)中存在的問題指明了方向。

6、鼓勵教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。上級教育部門安排的各種培訓(xùn)活動，學(xué)校要求教師按時參加，并為參加培訓(xùn)教師給予一定的生活補助，鼓勵他們進修學(xué)習(xí)。

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我們主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面來抓的。行為習(xí)慣方面，我們著力加強對學(xué)生進行講文明、講禮貌、愛勞動、守紀(jì)律、講安全等進行教育。

學(xué)校的安全工作是其他工作的前提和保證，為此，學(xué)校始終把安全教育放在首位，天天講，時時講，處處講。

1、學(xué)校和各個班級簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，各班班主任又和學(xué)生家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

2、經(jīng)常進行安全隱患排查，保證了學(xué)校師生的安全。

3、制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、演練方案，并組織全校師生進行了實際演練，提高了師生自我防護能力，做到了防患于未然。

4、加強安全教育。為提高師生安全意識，根據(jù)時間、季節(jié)、學(xué)校實際情況學(xué)校每周召開一次安全教育會議，各班每周進行至少兩次安全教育活動，讓學(xué)生對交通安全，防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識，有了更深認(rèn)識。

5、營造安全教育氛圍。為加大學(xué)校安全教育宣傳力度，學(xué)校在校園內(nèi)懸掛了預(yù)防疾病的條幅，利用黑板報、閱報欄、宣傳資料等方式對學(xué)生進行安全教育，營造了一個良好的安全氛圍。使學(xué)生在校園的每一個地方都有“安全”二字警示自己。

在本學(xué)期，我校在學(xué)生宿舍管理上采取了責(zé)任包干，職責(zé)明確，確保了師生有一個舒適的休息環(huán)境；在學(xué)校食堂管理上，嚴(yán)把食品采購關(guān)，加強衛(wèi)生管理。大師傅進行健康體檢，對他們進行崗位培訓(xùn)，保證了學(xué)生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學(xué)工作起到了強有力的保障。

在本學(xué)期，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校各項工作都取得了一定的成績，但是我們也知道自己還存在很多不足的地方，希在新的學(xué)期里，我們會加倍努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇十二

株木中學(xué)一直作為邊遠薄弱學(xué)校的代名詞，規(guī)模小、教師年齡老化、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、辦學(xué)條件落后、教學(xué)成績不理想、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)沒有形成、師生紀(jì)律觀念淡薄、周邊環(huán)境復(fù)雜等等的不利因素影響學(xué)校的提升。但年的株木中學(xué)在不斷改變和發(fā)展：

（一）學(xué)校建設(shè)日新月異。

1、投資近40萬對教學(xué)樓教學(xué)徹底改造和布置，現(xiàn)在教室設(shè)施完善，條件良好，氛圍濃厚。

2、辦公室添置了空調(diào)、飲水機等教師辦公條件得到很大的改善。

3、配備全新的會議室和設(shè)施先進的錄播室。

4、對學(xué)生寢室床鋪全面更換，配備飲水機等設(shè)施改善學(xué)生的寄宿條件。

5、新建升旗臺、花壇，校園鋪設(shè)植草磚，增設(shè)排球場、羽毛球場改變校園環(huán)境。

6、對學(xué)校老大難的排污問題進行初步處理，暫時解決污水橫流問題。

（二）改陋習(xí)、樹新風(fēng)，增強凝聚力和向心力。

1、堅持師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，徹底改變臟、亂、差的局面。

2、加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和人生觀、學(xué)習(xí)觀的教育，學(xué)生紀(jì)律得到加強，學(xué)習(xí)氛圍日漸形成。

3、通過整章建制、通過“株木一家人”qq群與教師開誠布公的'交流以及對教師工作和生活的關(guān)心和理解，教師的人心得到凝聚。

二、在穩(wěn)定中發(fā)展。

校園安全是學(xué)校工作的重中之重，株木中學(xué)校園安全存在一些特殊性如精神病人長期滯留、外來租住戶、校園池塘等等。

（一）完善相關(guān)建設(shè)。

1、歷經(jīng)坎坷完成圍墻建設(shè)，使校園得以封閉。

2、新建學(xué)校保安室，解決保安住的問題。保證師生和近百名寄宿生的安全。

3、對校園電路進行全面改造，對食堂存在安全隱患鍋爐進行更換。

4、對教學(xué)樓、寢室所有的消防設(shè)施全面更換，()男女生寢室進行隔離，對地下室進行封閉，對所有樓道燈進行維修和更換，增設(shè)路燈保證寄宿學(xué)生的安全。

5、對所有護欄進行加固并增設(shè)警示標(biāo)志。

（二）加強安全教育和宣傳。

1、期初和期中的教師、學(xué)生安全專題會議以成制度，每次集會把安全作為最重要的主題。

2、加強家校聯(lián)系，除了期初局里的告家長書外學(xué)校也下發(fā)了對相關(guān)內(nèi)容進行補充的告家長書，而且每逢節(jié)假日也對相關(guān)安排告知家長。

3、凡屬學(xué)校的工作人員都簽訂了安全責(zé)任狀。

4、所有教師都是安全責(zé)任人，及時發(fā)現(xiàn)和按程序處理安全問題。

2014年株木中學(xué)校園平平安安、師生健健康康。

三、在規(guī)范管理中發(fā)展。

2014年是整章建制的一年。

（一）完善制度。

1、制度天元區(qū)株木中學(xué)教師考勤制度。

2、株木中學(xué)課堂管理制度。

4、株木中學(xué)獎學(xué)金設(shè)施方案。

（二）加強監(jiān)管。

1、每天上午、下午各考勤2次。

2、每節(jié)都有校委對課堂情況進行巡查和記載。

3、每月對教學(xué)和考勤情況進行總結(jié)。

四、全力促進教學(xué)質(zhì)量提升。

1、校委模范作用。

所有校委都是一線教師，絕大部分擔(dān)任畢業(yè)科目教學(xué)。

2、通過教研教改促進教師的發(fā)展和提升。

3、通過家長會、學(xué)生會、教師教學(xué)研討會凝聚各方力量。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

五、加強班級建設(shè)。

以“班級管理建設(shè)年”為契機，加強班級建設(shè)和管理。

1、加強班主任培訓(xùn)，提升班主任的管理能力和水平。（每月一次班主任工作研討會）。

2、通過每周主題班會提升學(xué)生能力。

3、通過營造班級氛圍增加學(xué)生的歸屬感。

4、利用各種活動對學(xué)生進行教育。

當(dāng)然株木中學(xué)因為薄弱在發(fā)展過程中還存在許多問題，遇到許多困難。冰凍三尺，非一日之寒。需要全體株木師生付出更多，更需要上級的理解和支持。

201月8日。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇十三

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)年的.教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一學(xué)年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題—局部”的思路來創(chuàng)設(shè)的，同時利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設(shè)了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門口也開設(shè)了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。

在教學(xué)中，我采用靈活多變的教育方法進行教學(xué)，構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境。因為幼兒能力參差不齊，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面的發(fā)展。

1、就餐：我們班每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。

2、衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行衛(wèi)生檢查。

3、習(xí)慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、反思和今后改進方向。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇十四

本學(xué)期,我主要任教二年級的數(shù)學(xué)，兼教二年級的品德。我按照我校教育的指引下,主要以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生能力的發(fā)展為主攻方向,努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持以學(xué)生為本的宗旨，關(guān)心愛護學(xué)生，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識，認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,收獲不少,感受很多。在新的教學(xué)模式的引領(lǐng)之下,在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長的過程中,我感受到學(xué)生的巨大潛力,也促使我不斷地反思自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不斷地改進自己的數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法。現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作情況做出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗的教訓(xùn),以促進數(shù)學(xué)教學(xué)工作再更上一層樓。

一、以課堂教學(xué)為主載體,努力落實新的教學(xué)方式。

本學(xué)期初,根據(jù)本班數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,我大膽提出了“先學(xué)后教、精講精練、當(dāng)堂達標(biāo)、當(dāng)堂過關(guān)、單元過關(guān)”這一新理念,我也制定了自己的數(shù)學(xué)教研課題“如何利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,這無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。我努力去學(xué)習(xí)、實踐著、摸索著,并逐步看到了自己學(xué)生的一些欣喜的變化,感受到由此帶來的課堂的輕松和愉悅。

1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。首先,要精心設(shè)計預(yù)習(xí)問題,引領(lǐng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計具有一定有效性的思考題,引導(dǎo)學(xué)生去積極主動地探索,使他們成為知識的“發(fā)現(xiàn)者”、“組建者”。其次,要帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。哪些需要動腦筋思考的,除了書中的方法你還能想到哪些方法?書中的結(jié)果是怎樣來的,哪些內(nèi)容應(yīng)精讀并注意知識前后聯(lián)系才能解決等等。

2、精講、引導(dǎo),教給方法。對于討論中暴露出的問題,學(xué)生不懂的教師一定要精講。關(guān)鍵要講到學(xué)生需要之處,講到學(xué)生困惑之時,講到點子上。講要突出重點、突破難點、解除疑點,強化弱點。不僅要講知識,更重要的是講方法,講思想。這樣才能舉一反三,達到一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外,還可以將抽象、復(fù)雜的概念形象直觀展示出來,讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),掌握思考的方法。

3、合作交流,共同進步。對于預(yù)習(xí)中提到的問題,以及學(xué)生的疑問,先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論解決,對小組內(nèi)解決不了的,再組織學(xué)生開展小組間的交流,全班學(xué)生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來,統(tǒng)一在課堂上講解。另外,教師要善于控制合作交流學(xué)習(xí)的進程,不能讓學(xué)生放任自流成為無頭蒼蠅自己做旁觀者,使師生間、生生間彼此在知識、情感等層面產(chǎn)生碰撞與共鳴。要及時糾正偏見,消除誤解,更要關(guān)注學(xué)習(xí)消極的學(xué)生。

二、真誠溝通,耐心輔導(dǎo),關(guān)愛每一位后進生。

1、關(guān)愛后進生。真誠的接受和理解他們的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法、想法。課堂上多給他們發(fā)言的機會,課后多和他們交流、談心。

教學(xué)工作總結(jié)匯報標(biāo)題金句篇十五

結(jié)合個人申請和學(xué)校教務(wù)處的安排，本學(xué)期學(xué)校擔(dān)任了六（2）班音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)完成情況。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)他們對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。同時，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)小小指揮員，幾乎每首必唱歌曲，在班上我都要培養(yǎng)一個小小指揮員，這不，老班長劉賢艷同學(xué)就表現(xiàn)得非常好節(jié)奏準(zhǔn)確，姿勢優(yōu)美。

二、取得的成績與經(jīng)驗。

1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺。

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

4、在學(xué)科教學(xué)中有機滲透了法制教育。如在學(xué)習(xí)新歌《我家在中國》時，讓學(xué)生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時，不僅讓學(xué)生知道中國有56個民族，同時還有機向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條，讓他們明白：任何煽動民族仇恨，民族歧視的行為都會受到法律的制裁。

三、采取的方法和措施。

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，讓自己的教學(xué)工作更上一層樓。