方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏令營活動方案策劃篇一

活動前期通過對清江社區青少年關于英語活動方面的意見調查，清江社區志愿者服務站特組織清江社區暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學習與生活、娛樂相結合的活動，在娛樂中學習，在學習中快樂。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務。

1、存在問題：

(1)、前期參與活動的青少年太少。

(2)、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。

2、對于問題的解決方法的思考：

(1)、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。

(2)、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差別。

活動過程中開展都較為順利，出現問題時也及時解決。清江社區暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。

通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的'英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業做了講解，很開心。

2、家長。

家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。

3、志愿者。

作為還是在校大學生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責，在奉獻愛心的同時，也積累了自身的社會經驗。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會，參與到更多的志愿者活動中去。

夏令營活動方案策劃篇二

20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收獲、健康。

通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智游戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛煉營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。

內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關系，學會關心，更為融洽地參與群體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。

“在這里，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。

名師授課，求知健心，形式多樣，多元技能。

健康，運動，陽光，未來。

北京郊區。

主辦單位：實驗小學。

承辦單位：實驗小學。

5--12歲之間的小朋友。

2、有一定紀律性家長支持的。

20xx年7月初—20xx年8月底(具體時間待定)。

收費120元/人。

證書：在活動結束之后為營員頒發訓練營結業證書。

膳食：專業配餐，實行分餐制。

贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影。

夏令營活動方案策劃篇三

充分發揮高等院校創新人才培養的資源優勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養學生的創新精神、創新思維、科學素養、人文素養。

1.激發創新潛能。培養創新精神、創新思維，鍛煉學生的動手能力、創造力，激發創新潛能。

2.培養學科特長。在科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面發展學科特長，提高學習興趣，培養進取心。

3.提高學習能力。提高科學素養、人文素養，激發學習的熱情，培養學生自主學習、自主思考、合作探究的能力。

4.提升團隊精神。培養學生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。

二、營員名額

本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學校。在各初中推薦的基礎上，我校組織評委會對學生的.申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。

三、報名與推薦

(一)報名條件

1.具有丹陽市學籍的初一年級學生;

2.德智體美全面發展，文化成績優秀;

3.在科技創新、數學思維、生物學、信息學等某一方面有一定的特長;

4.學生本人自愿，家長同意，并經所在學校推薦。

(二)報名程序

1.個人申請：填寫《2015年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從省丹中網站http://下載。

2.學校推薦：所在學校根據分配名額，推薦符合條件的優秀學生，并在校內公示不少于三日。

3.報名手續：由所在學校統一到我校辦理報名手續。報名時應交紙質“報名表”、和電子版“學校報名匯總表”、獲獎證書原件及復印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。

(三)報名時間

1.個人申請：6月30日前

2.學校推薦：6月30日—7月3日;

3.資格審核：7月4—5日;

4.公布營員名單：7月12日前。

四、組織形式與安排

2.活動內容：在注重夯實創新基礎的同時，以興趣與能力為依據，分別開展科技創新、數學思維、生物學、信息學等方面的培訓。

3.活動形式：赴南京大學等高校參觀，聽專家講座，與優秀大學生交流，開展科技創新基礎知識培訓，等等。

五、其他

本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓活動不收取費用。活動期間，食宿費、交通費用自理。家庭經濟困難的學生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。

夏令營活動方案策劃篇四

為愛上色，圓你童夢。

主辦單位：xx。

承辦單位：xx。

協辦單位：xx。

孩子們最期盼的暑假即將來臨，很多雙職工因平日工作繁忙無暇在暑假照顧孩子的生活起居。為了讓職工能夠全心全意的投入工作，讓職工子女能夠度過一個安全而又充實的暑假生活，xx攜手共同舉辦“我愛我家”暑假夏令營活動，讓孩子在暑假這難得的空閑時間中不僅可以豐富課外知識，更能夠學到適合自己的興趣特長，開闊眼界。讓職工子女度過一個安全、有意義的暑假。

為全力以赴打造“在行動”工作品牌，為職工提供更好地服務，讓職工能夠更安心的工作，努力把夏令營活動打造成工人文化宮暖心工程。讓子女在暑假期間能夠高效率完成暑假作業并加強文化課的鞏固；同時，針對每個孩子的'個人素質及愛好私人訂制相應的興趣特長。

全體職工子女(小學生、初中生均可報名)。

小學部：

上午進行文化課輔導，完成暑假作業，由文化宮老師負責帶班；下午進行興趣課學習，由未來星教育以及文化宮老師帶班。

課程安排包括：祈福禮儀、體感游戲、廣場尋寶、變廢為寶并且有安全知識逃生演練和開心影院。

初中部：

上午進行文化課輔導，完成暑假作業，由文化宮老師負責帶班；下午進行興趣課學習，由大未來教育以及文化宮老師帶班。

課程安排包括：播音與主持口才訓練、閱讀與寫作、形體與禮儀、繪畫、集體運動等。

參加夏令營的同學均可免費參加吉他、電子琴、薩克斯任意器樂的學習（待選：曲藝、相聲、快板、合唱團、長笛、舞蹈、繪畫；表現優異的學生可由文化宮推選至藝術團演出）。

特色課程：

學會感恩才會懂得生活。為了提高孩子的生活技能、學會感恩，夏令營每周推出一堂特色課程。如：“我是小廚星”。讓孩子一周學做一道感恩餐；“我是爸媽的保健師”，讓孩子知道疼愛父母，為父母進行按摩保健。“我是小小演奏家”、“我是小小手工匠”等等。

課間之余教師與學生一起進行踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，教孩子一些簡單的趣味游戲。通過運動不僅能使教師更好的了解每個孩子的性格特點，更可以讓孩子能夠勞逸結合，強身健體。

7月23日---8月3日（不包含周末）；

8月13日---8月24日（不包含周末）；

小學部：xx元/期。

初中部：xx元/期。

夏令營活動方案策劃篇五

暑期夏令營活動是課堂教學的延伸，也是第二課堂活動的有機組成部分，不僅能開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于鞏固學生課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。為了更好的開展暑期夏令營活動，特制定計劃如下：

認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生綜合素質，發展學生特長，提高專業素質，加強動手能力，促進學生全面發展，豐富學生校園生活，做到“學校放假、育人不停”，推動學校教育教學工作的開展。

1、活動時間分兩段：第一段20xx年7月1-6日（7月4日一天安排兩學考試考場）；第二段20xx年7月7-11日。各教研組可以任選一個時間段，由教務處統一協調。

2、夏令營活動面向全體學生，由各集備組根據年級的學生特點和實際選擇合適的內容組織開展。

3、夏令營活動主要包括：寫作、演講、書法、繪畫、合唱、科技創新、體育運動、技能培訓、學科競賽等等。

1、教研組夏令營活動要在已有的基礎上常抓常新，要求各教研組要有活動，活動要有主題。各教研組可根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的`活動，豐富學生課余生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保我校暑期夏令營活動的開展，本次活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”為定時間、地點、人員、輔導教師、活動內容；“四性”是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性；“五有”是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

（活動日程、實施辦法及措施、獎勵辦法等）。

夏令營活動方案策劃篇六

x大學各教授實驗室。

20xx級在校大學生。

信息相關專業、計算機相關專業。

20xx年x月1日-xx月22日。

x

夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明)。學生按興趣進入教授實驗室，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結束時給予評價，計入實習總成績。實習結束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習總成績。

為了綜合評價學生，推免成績將由如下部分組成，學校進行擇優錄取。

推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢。

地址：x市x路x號x號樓。

郵編：xx。

電話：xx傳真：xx。

網頁郵件：xx。

夏令營活動方案策劃篇七

夏令營活動將于20__年7月13日-24日在北京交通大學軟件學院舉行，主要活動包括學科及專業方向介紹、與留學生共同參加企業項目實訓開發和學習、參觀訪學等，營員須按要求全程參加活動，北京交通大學軟件學院將為營員免費提供夏令營期間的食宿。

一、申請資格。

1、擁護中國共產黨的領導，愿為祖國建設服務，品德良好，遵紀守法，身心健康;。

3、本科專業應為計算機技術類、軟件工程或相關專業;。

5、身體健康狀況符合規定的體檢標準。

二、申請材料。

1、有效期內的學生證(每學期均注冊)、二代身份證原件及復印件;。

3、國家英語四級或六級成績單原件及復印件;。

4、各類獲獎證書原件及復印件;。

5、有學術科研成果(公開發表的論文、出版的專著等)者，請提供復印件。

申請人必須保證全部申請材料的真實性和準確性。如果申請人提交的信息不真實或不準確，我校將取消申請人資格，責任由申請者自負。全部申請材料恕不退還。

三、申請。

1、網上申報:請通過“北京交通大學創新能力認定及推免網報系統“報名。

報名網址:___________________。

北京交通大學研究生院招生專題--信息系統(碩士創新能力認定)。

2、網上申報截止日期為20__年6月30日。

四、材料審核及夏令營資格審定。

夏令營資格審核工作由夏令營組委會負責，審核通過將通過短信或者電話通知入選者本人，夏令營全部入選名單將在7月7日前在軟件學院網站上公布。

未入選者，不另行通知。

五、活動安排。

1、暑期夏令營共12天。擬定于20__年7月13日上午9:00報到，20__年7月13日-7月24日。

2、學院將組織研究生方向負責人介紹學院辦學理念，做學院學科及專業介紹講座。

3、入圍學生將與參加夏令營的留學生1:1配對，聘請知名企業教師分小組進行企業項目實訓。

4、組織入圍學生進行知名企業參觀。

六、激勵政策。

為鼓勵各高校優秀大學生的積極參與，我院夏令營激勵措施如下:。

1、學校提供住宿，統一用餐(按30元/人/天的標準)，免交食宿費和學雜費。

2、向創新能力認定考核合格的學生頒發創新能力認定資格證書。

3、對于獲得創新能力認定資格證書的學生，可享受如下政策:。

(2)未獲所在學校推薦免試研究生資格者，報考我院相關專業研究生且初試分數達到復試線時，經政審、體檢合格后直接/優先錄取，并在碩士研究生第一學年優先獲得我校20__年等級獎學金。

4、我校執行教育部招生政策，若國家政策有重大變化，我校也將進行相應調整。

夏令營活動方案策劃篇八

2、意義：豐富英皇學員的課外生活；學員和外教一起上課生活，讓學員更多地了解國外生活文化等；體驗真正的“夏令營”生活。

1、參與人數：每期每班15人。

2、參與條件：xxx。

3、活動費用：xxx元/期。

4、報名時間：第一期報名截止至7月1日活動前。

5、報名渠道：xxx。

1、一期時間為7天。

2、每期每個班級學生人數為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。

下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的'活動費，學生另繳，多退少補。

市場部和銷售部。

b）“夏令營”活動宣傳物料制作，市場部及前臺負責發放宣傳單等；

c）“夏令營”現場布置和秩序維護；

教學部。

a）課程教師安排：外教一名、中教一名；

b）tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與；

d）“夏令營”過程中注意安全問題。

行政部。

a）負責采購夏令營所需教材、生活用品等。

1、場地布置類：教室或操場等情況確認。

2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁。

3、活動記錄類：相機。

2、銷售部在7月8日前匯總以上各部門信息，總結本期活動報告，并于7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。

ps：課程及活動安排待確認。

夏令營活動方案策劃篇九

漫漫長假，你是否有干一番事業的沖動?加入我們行列吧，為社會多做公益事業是很開心的事情，別忘了，哪里的孩子需要你!

20__年7月8日-8月3日(暫定，會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前后浮動三天左右)。

四川省西昌市平川鎮__小學。

【山區學校介紹】__小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮__村。當地是山區，__村可以說是位于山腳下。__小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。

走進__，播種陽光。

(一)20__年7月8日:隊員集合于成都出發至學校。

(二)20__年7月9日至10日：隊員交流，熟悉當地環境。

1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協作、志愿者精神與服務、青年人成長與公益行動。

2、與當地村民交流，熟悉當地社會與生活環境。

1、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會。

2、走訪宣傳，進行暑假學生招募。

3、課表制定、興趣課分班。

上午文化課，下午為興趣課。

時間：7月13日—8月1日(了解學生狀況，發現學生存在問題，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘學生潛能，關注后進生，樹立學生自信心)。

1、了解學生情況，發現普遍存在問題，發現各班在家境、心理、學業方面明顯優于或差于其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注，總結上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。

2、積極引導學生養成良好學習習慣，夯實基礎;引導學生發展興趣，拓寬知識面。

3、幫助學生鞏固之前所學內容，保證效果，同時準備匯報演出。

8月2日上午：文藝聯歡;下午：活動總結分享。

(五)8月3日離開學校，返回成都。

2、培養學生的興趣愛好，挖掘學生的潛能，并樹立他們的自信心和樂觀的生活態度;。

3、指導學生進行課外實踐活動，培養學生全面綜合素質;。

4、通過志愿者實地考察走訪當地學生的家庭，了解其經濟狀況和在校期間表現，為進一步在當地開展工作奠定基礎。