制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

理綜教研組工作計劃篇一

轉變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。創建和諧師生關系，在化學教學中滲透環境教育和愛國主義教育，認真研究中考說明和課程標準，做好第二學期的新授課教學工作，全力以赴，實現中考目標。有序開展教研活動，創建學校優秀教研組。

1、抓好第二學期的教學工作和復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。爭取在中考中獲得好成績。

2、開展好初中物理化學競賽活動，充分利用物理化學競賽初賽面向全體學生的指導思想，動員全體學生做好初賽復習工作，使中等以上同學的化學成績通過初賽得到提高。

3、充分利用課內外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發展，并在消除污染方面正做出貢獻。

4、課堂教學中注意尖子生的培養，爭取每班的尖子學生人數都達到預期的目標。

5、根據期中考試的成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。

6、 做好課題研究工作，將第一章至第七章的實驗教學做好初步研究，收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質量。

1、學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學中。研究中考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為指導依據。

2、落實教育教學常規，加強集體備課定時、定人、定地點每周進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按教時備好每一節課。本教研組集體備課時間為每周五三下午第一節課。

3、認真學習每一章教材分析分析重點、難點，排出課時計劃，按課時備好每一節課。積極開展相互聽課、評課，互相取長補短，提高教學水平。教研組成員每人開一節研究課，每人承擔出一份專題復習資料，每人每星期按學校規定完成隨堂聽課任務并及時評課。

4、學習兄弟學校教師的成功經驗，學習他們的優秀的、先進的教法。開展課題研究，改進自身的教學方法，調動學生的學習積極性。

5、充分利用理化作業課，做好后進生的輔導工作。

第一周 制定本學期教研組計劃

第一章教材分析（集體備課）

第四周 公開課評析

第六周 公開課評析

分析第一次月考各年級的情況

第七周 公開課評析

第八周 公開課評析

第九周 公開課評析制定期中考試的復習計劃

第十周 期中考試

理綜教研組工作計劃篇二

一．指導思想：

本學期，理綜教研組繼續以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績為目標，努力轉變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規的落實，創新教研方式，加大青年教師的培養力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的特點，扎實有效地開展工作。

二．主要工作：

1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。

（1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。

（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業成長。

2、狠抓教學常規落實，提高課堂教學效率和質量。

（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發揮集體智慧；

（3）配合學校教導處開展不定期常規檢查、反饋、督促工作。

（5）本學期根據教學實際，為培養學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優秀學生參加上級組織的比賽活動。

（6）為加速青年教師成長，要求經常相互聽課和評課。

3、創新教研方式，提高教科研水平。本學期將開展五個專題教研交流活動：

（1）學生學習興趣的培養。

（2）如何提高課堂教學效率。

（3）現代教育技術與學科整合的深化。

（4）如何加強“雙基”教學。

（5）學生探究能力的培養與實踐。

理綜教研組工作計劃篇三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續扎扎實實地開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育教學研究活動，切實分析教研工作出現的.新情況、新問題，以全面實施素質教育為核心，以落實新課程標準為重點，以學校教導處工作計劃為依照，堅持教育創新，深化校本教研，優化學生評價，促進教師成長，通過豐富多彩的教研活動，力爭把我組的教育教學工作再上新臺階。

1、以課堂為陣地，切實提高教學質量。

2、充分利用一切條件，提高教師課堂教學能力，理論學習能力，論文寫作能力，從而更好地為教學服務。

3、深化過程性評價研究，運用合理的評價手段，激發學生主動學習。

1、全面推進素質教育，努力提高全體學生的整體素質。努力營造寬松、愉悅的課堂教學環境，充分調動學生的主體性學習，努力提高教學質量。

2、積極開展教科研活動，繼續圍繞“創新教學”這個課題，開展豐富多采的活動，組內每周舉行一次教研活動，每位教師要上一節課堂教學示范課，教研活動人人參加，充分發揮教研組活動的作用。

3、認真學習綜合課各科教學新大綱及有關資料，優化教學過程，在課堂教學中培養學生的創新精神。

一）教學常規要求：

1）備課要求：

a杜絕不備課上課的現象，教案不能太過簡略。

b教學設計應體現個性，不要照搬照抄網上的教案。

c備課應比上課提前一周。

d備課后應有教學反思，一個單元要有單元小結。

2）批改要求：

對書面作業，首先教師字跡清楚、端正，使用規范的批改符號；其次要及時批改，注明批改日期，重視訂正后的批改；第三提倡批改中運用鼓勵性的評價語言。

3）聽課要求：

a、為了充分向其它教師學習，要求每一位綜合組教師每月至少聽不同于自己學科的課一節；同時加大組內互相聽課的檢查力度。

b、按照教導處要求，每人每期聽課不得少于15節，教研組長不得少于20節。

c、聽課本上的所有欄目要求填寫完整。

d、每節聽課記錄必須要有點評。

e教研組長要堅持聽隨堂課，避免課堂教學的隨意性。

4）本學期每位教師：

階段性成績分析和期末總結。

二）繼續教育要求：

1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，要求教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每人每月要摘錄一篇與本學科相關的關于新課程內容的文章。

3）加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。

三）教學展示：

1、進行“一課、一說、一評、”三個一活動：

一課：每一位教師在一學期內必須進行至少一次的校內教學展示。開課時間以教導處或教研組安排為準。

一說：進行公開課后必須在博客上進行一說自評。

一評：每一位教師在博客上參與評課討論。

2、課外教育：

1）積極開展豐富的學科及課余興趣小組活動。

2）加強各學科的社會實踐活動的落實。

五）進一步強化安全責任意識，避免傷害事故的發生：

1、每位教師都應認真、周到地分析情況，對課內、課外可能發生的安全事故做到心中有數，要有預見性的采取科學、有效的防范措施，避免傷害事故的發生。強對學生的安全教育，幫助學生樹立安全意識。

2、室內課和室外課，課前一定要清點人數，對于未到的學生一定要準確地搞清楚去向。

3、要加強課堂教學過程中特別是分組練習時的監控。

4、萬一發生傷害事故，一定要按學校規定的程序進行妥善地處理。

六）專門課室（包括儀器室、工具室）的管理：

1、加強儀器、設備、設施的維護和安全管理，加強水電和室內外清潔衛生的管理。

2、規范實驗教學和儀器借還制度。

周次內容安排主持老師。

1學期工作安排交流杜承雙。

3聽課、評課、開課、研討杜承雙。

5聽課、評課、開課、研討張磊。

7教材研學研討張磊。

9聽課、評課、開課、研討胡載容。

11聽課、評課、開課、研討李德明。

13聽課、評課、開課、研討陳仲才。

15教材研學研討胡載容。

理綜教研組工作計劃篇四

我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

一、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

二、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集創新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。

三、英語教師團結合作，發揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。

四、組內各教師應明確本學期主攻目標：

（1）英語教師要密切配合，結合學校安排，積極參與特長組的訓練，爭取在全校節目展演中取得好成績。同時，在教學中要注意結合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。

（2）《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結合學校德育工作，堅持把轉變學生的思想，培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研“趣——情——理——行——恒”五字教學法，既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如“比思想，見行動”等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質，要求面向全體，培養合格公民。教學中要注重思想教育，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養，可開展一些社會調查活動，以增強學生觀察社會、適應社會的能力，做到理論聯系實際。

（3）自然教師在教學中要力求直觀、易懂，應多采取現代教育教學手段，利用實驗教學的優勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發學生了解自然、探研自然的興趣。

（4）信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。

（5）科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

理綜教研組工作計劃篇五

一、工作目標：

20xx年度我們備課組以教科室的工作計劃為基準，組內教師認真做好本職工作，加強合作，發揮教研組的團隊精神，教師與學生參加市級及以上各類競賽中頻頻獲獎。我們以學生為主體，培養學生自覺學習、學會學習，樹立為學生服務的思想，積極開展教學研究活動，提高全組教師整體的教學水平，注意教學常規管理，做好備課、上課、改作、輔導各環節工作、積極開展研究性學習和探究式教學，加強學科的競賽輔導，我們將以《溫州市教研院20xx學年第二學期工作計劃》、《溫州三中20xx年度重點計劃》、《溫州三中“十二五”教科研發展規劃》為導向，仍然以“教師專業發展”和“教學質量提升”為重點，結合20xx年度校本研修、培訓的背景，圍繞“聚焦課堂轉型，建筑教學風格”，以“學做教三位一體”課堂研究為核心，通過“隊伍建設”、“主題研修”、“課題研究”、“評價管理”四大平臺，開展教育教學工作。在新學年中力爭在高考、會考、學生競賽、教師技能比賽和論文撰寫等方面取得更好的成績。

二、工作要點：

1、加強課堂常規管理，打造“學做教三位一體”的課堂模式，提高45分鐘的教學效果。

2、加強各年級理、化、生學生優生輔導，提高高考成績。

4、上好每學期的個人公開課，開展空中課堂活動。

5、積極參加教師技能競賽和論文撰寫，提高獲獎檔次。

6、做好期中、期終、月考試卷分析。

7、促成組內教師隊伍以老帶新，以新促老的良好環境。

8、高中各學科學業水平考試，爭取成績突破。

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理綜教研組工作計劃篇六

初中部理綜組共有教師12人，其中物理老師6人，化學老師3人，生物老師3人;所有教師都有合格學歷，并有一人有研究生學歷。經過長鴻建校以來五年的打拼，本組在教學、教研方面取得了一系列令人滿意的成績，各級教學大賽、教學論文都有多人次獲獎，在理化生奧賽中，學生獲獎人數總在全縣處于絕對優勢。本學年理綜組有初三物理備課組、初三化學備課組、初二物理備課組、初二生物備課組、初一生物備課組等五個備課組。

理綜教研組工作計劃篇七

新學期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網小編為大家整理的“理綜教研組工作計劃”，內容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關于工作計劃的內容，請關注工作計劃相關欄目。

一、指導思想。

堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一期的工作目標、計劃，根據初中部教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，以“以改革求發展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創品牌”為指導思想，以提高教研質量與教學質量為目標;增強組內教師的學習意識，服務意識，質量意識，合作意識;以《新課程標準》為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，不斷深化課堂改革，全面提高我組教研水平。

二、基本情況。

初中部理綜組共有教師12人，其中物理老師6人，化學老師3人，生物老師3人;所有教師都有合格學歷，并有一人有研究生學歷。經過長鴻建校以來五年的打拼，本組在教學、教研方面取得了一系列令人滿意的成績，各級教學大賽、教學論文都有多人次獲獎，在理化生奧賽中，學生獲獎人數總在全縣處于絕對優勢。本學年理綜組有初三物理備課組、初三化學備課組、初二物理備課組、初二生物備課組、初一生物備課組等五個備課組。

三、重點工作。

1、抓好教師集體備課，互相聽、評課。

2、繼續深化課改，打造高效課堂。

3、積極引導本組教師加強業務理論學習，不斷更新觀念，寫好教學反思，撰寫教學論文。

4、認真落實每學月的教學常規檢查工作。

5、積極開展教研活動，促進教師專業成長。

6、積極準備中考是本期工作的重中之重，參加中考的科目有初三物理、化學、初二生物。

四、工作安排。

(一)二月份：

2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

3、召開第一次教研組會議，傳達學校教科室及初中部教務處精神。

4、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

5、學月常規工作檢查。

(二)三月份：

2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。

3、組織初三物理、初三化學初賽，組織初二物理競賽，初二生物競賽。

4、確定初三物理、化學競賽復賽名單，開始進行復賽輔導。

5、上交教學案例與教研專題報告。

6、學月常規工作檢查。

(三)四月份：

1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、召開第三次教研組會議，并對二、三月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。

3、組織初三物理、化學復賽。。

4、學月常規工作檢查。

(四)五月份：

2、組織年青年教師與骨干教師的課堂教學經驗交流會。

3、根據學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。

4、編寫復習計劃。

5、參加優秀學案評選活動。

6、學月常規工作檢查及小結。

(五)六月份：

1、中考、期終考試。

2、撰寫教學總結和論文。

3、期末資料整理、匯總。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

5、學期組內活動總結和考核。

6、組織本組教師參加有關培訓和繼續教育。

7、整理好教研相關資料，寫好教研組期末總結。

一、指導思想。

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作。

1、加強理論學習。

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環節。

(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的'點評，要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學。

(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施。

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。

7、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作計劃為導向，本著“抓常規，重基礎，講規范，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產、生活中的實際相聯系，培養學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業素質;積極實施集體備課制度，充分發揮集體智慧;在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：

一、學好理論，更新觀念，提高素質。

1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，樹立以學生發展為本，培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率。

1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載,并寫好改進的反思和小結。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環節，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節課的改進意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，達到了教學研究和共同發展的目的。

3、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節數至少30節，教研組長、骨干教師20節，備課組長15節，其他教師10節。每年做到人人開一節公開課，公開課開出率達100℅，上學年來我們備課組開設區級公開課2節，組內公開課8節，隨堂課若干節。

4、根據本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業規范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業量，切實減輕學生課業負擔。

5、堅持以學生發展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節的題目，把最基礎的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養學生動手能力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發揮信息技術優勢，老教師利用自己多年的教學經驗，整理試題給組內老師共享。

7、加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本學科的優秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養工作，爭創優秀教研組。

1、充分調動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創優秀教研組、備課組而努力。

2、充分發揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創優秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節校級公開課。

3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業發展。繼續做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發展的兩年規劃和具體發展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。

總之，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。

理綜教研組工作計劃篇八

本學期，理綜教研組繼續以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績為目標，努力轉變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規的落實，創新教研方式，加大青年教師的培養力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的特點，扎實有效地開展工作。

１、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。

（1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。

（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業成長。

2、狠抓教學常規落實，提高課堂教學效率和質量。

（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發揮集體智慧；

（3）配合學校教導處開展不定期常規檢查、反饋、督促工作。

（5）本學期根據教學實際，為培養學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優秀學生參加上級組織的比賽活動。

（6）為加速青年教師成長，要求經常相互聽課和評課。

3、創新教研方式，提高教科研水平。本學期將開展五個專題教研交流活動：

（1）學生學習興趣的培養。

（2）如何提高課堂教學效率。

（3）現代教育技術與學科整合的深化。

（4）如何加強“雙基”教學。

（5）學生探究能力的培養與實踐。

理綜教研組工作計劃篇九

理綜組將經常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量，教學合一、教考合一。加強各備課組業務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關。因此，要全面提高教學質量必須提高教研活動的質量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上。

備考組要主動落實，形成全員備考、全面備考的積極氛圍;研究學科教學規律，優化教學質量;探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構”，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。

加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探索這樣一個復習課堂循環模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業發展規律，優化教研組隊伍;研究學生成長規律，優化成長環境。在教學研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果。

總之，本學期中，理科綜合組將認真總結經驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調整心態，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設和諧、團結、優秀的教研組團隊。

理綜教研組工作計劃篇十

繼續扎扎實實地開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育教學研究活動，切實分析教研工作出現的新情況、新問題，以全面實施素質教育為核心，以落實新課程標準為重點，以學校教導處工作計劃為依照，堅持教育創新，深化校本教研，優化學生評價，促進教師成長，通過豐富多彩的教研活動，力爭把我組的教育教學工作再上新臺階。

1、以課堂為陣地，切實提高教學質量。

2、充分利用一切條件，提高教師課堂教學能力，理論學習能力，論文寫作能力，從而更好地為教學服務。

3、深化過程性評價研究，運用合理的評價手段，激發學生主動學習。

1、全面推進素質教育，努力提高全體學生的整體素質。努力營造寬松、愉悅的課堂教學環境，充分調動學生的主體性學習，努力提高教學質量。

2、積極開展教科研活動，繼續圍繞“創新教學”這個課題，開展豐富多采的活動，組內每周舉行一次教研活動，每位教師要上一節課堂教學示范課，教研活動人人參加，充分發揮教研組活動的作用。

3、認真學習綜合課各科教學新大綱及有關資料，優化教學過程，在課堂教學中培養學生的創新精神。

一)教學常規要求：

1)備課要求:。

a杜絕不備課上課的現象，教案不能太過簡略。

b教學設計應體現個性，不要照搬照抄網上的教案。

c備課應比上課提前一周。

d備課后應有教學反思，一個單元要有單元小結。

2)批改要求：

對書面作業，首先教師字跡清楚、端正，使用規范的批改符號；其次要及時批改，注明批改日期，重視訂正后的批改；第三提倡批改中運用鼓勵性的評價語言。

3)聽課要求：

a、為了充分向其它教師學習,要求每一位綜合組教師每月至少聽不同于自己學科的課一節；同時加大組內互相聽課的檢查力度。

b、按照教導處要求，每人每期聽課不得少于15節，教研組長不得少于20節。

c、聽課本上的所有欄目要求填寫完整。

d、每節聽課記錄必須要有點評。

e教研組長要堅持聽隨堂課，避免課堂教學的隨意性。

4)本學期每位教師：

階段性成績分析和期末總結。

二)繼續教育要求：

1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，要求教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每人每月要摘錄一篇與本學科相關的關于新課程內容的文章。

3)加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。

三)教學展示：

1、進行“一課、一說、一評、”三個一活動：

一課：每一位教師在一學期內必須進行至少一次的校內教學展示。開課時間以教導處或教研組安排為準。

一說：進行公開課后必須在博客上進行一說自評。

一評：每一位教師在博客上參與評課討論。

2、課外教育：

1)積極開展豐富的學科及課余興趣小組活動。

2)加強各學科的社會實踐活動的落實。

五)進一步強化安全責任意識，避免傷害事故的發生：

1、每位教師都應認真、周到地分析情況，對課內、課外可能發生的安全事故做到心中有數，要有預見性的采取科學、有效的防范措施，避免傷害事故的發生。強對學生的安全教育，幫助學生樹立安全意識。

2、室內課和室外課，課前一定要清點人數，對于未到的學生一定要準確地搞清楚去向。

3、要加強課堂教學過程中特別是分組練習時的監控。

4、萬一發生傷害事故，一定要按學校規定的程序進行妥善地處理。

六)專門課室(包括儀器室、工具室)的管理：

1、加強儀器、設備、設施的維護和安全管理，加強水電和室內外清潔衛生的管理。

2、規范實驗教學和儀器借還制度。

周次內容安排主持老師。

1學期工作安排交流杜承雙。

3聽課、評課、開課、研討杜承雙。

5聽課、評課、開課、研討張磊。

7教材研學研討張磊。

9聽課、評課、開課、研討胡載容。

11聽課、評課、開課、研討李德明。

13聽課、評課、開課、研討陳仲才。

15教材研學研討胡載容。

理綜教研組工作計劃篇十一

1、抓好教師集體備課，互相聽、評課。

2、繼續深化課改，打造高效課堂。

3、積極引導本組教師加強業務理論學習，不斷更新觀念，寫好教學反思，撰寫教學論文。

4、認真落實每學月的教學常規檢查工作。

5、積極開展教研活動，促進教師專業成長。

6、積極準備中考是本期工作的重中之重，參加中考的科目有初三物理、化學、初二生物。