心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

初中生學憲法講憲法心得體會篇一

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。

紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。

近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的'一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛它!

而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

初中生學憲法講憲法心得體會篇二

中國憲法是國家的根本大法，是中國政治、經濟、社會發展的重要指導原則。每個公民都應該了解和遵守憲法，而作為一名公民，我有幸在學習和實踐中深刻體會到憲法的重要性和價值。在此，我將從歷史背景、憲法原則、法治意識、民主制度和法律保障這五個方面，結合自身體會談一談中國憲法給我帶來的啟示和感悟。

在談論憲法時，首先要了解憲法的歷史背景。我國自1949年成立以來，經歷了艱苦卓越的革命斗爭和建設過程，而憲法的制定也是在這個歷史背景下進行的。憲法在實踐中不斷完善和發展，反映了我們國家的發展進程和實際需要。了解這一歷史背景后，我深刻認識到憲法是我們國家政治制度的根本和基石，它穩定了國家的法律和秩序，保障了公民的權益。

憲法的核心是一系列基本原則。憲法確立了中國的社會主義制度和共產黨的領導地位，明確了公民的權利和義務。在憲法的指導下，我們的國家建設和社會發展始終保持著穩定和進步。在了解憲法原則的過程中，我深刻體會到作為一個公民，我們有責任遵守憲法，同時憲法也為我們提供了合法維權的途徑，保障了我們的合法權益。同時，憲法的原則也要求我們做到公正、公平、公開和公開承諾，這是我們健康文明的社會行為準則。

憲法中一個重要的原則是法治意識。法治意識是現代社會的自治體現，也是我國社會主義法治建設的核心價值觀。憲法對于全社會的法治意識具有教育引導作用，它構筑了國家和社會的有序運行的重要基礎。在學習憲法的過程中，我深刻認識到法律的力量是不可忽視的。只有遵守法律、信任法律、依法辦事，我們才能夠在一個穩定、公正和有序的社會環境中發展。

憲法制度要求民主制度的實施，這是我國社會主義法治建設的一項核心內容。憲法規定了公民的參與權利，著重強調了人民的主體地位。在民主制度的體系下，我們參與政治決策的積極性得到有效的激發和尊重，個人的權益也得到了實質保障。通過憲法對民主制度的要求和實施，我深刻體會到一個國家的長治久安的關鍵在于廣大人民群眾的參與和共治，而不是過于依賴個人的自我意志和權力。

最后，憲法為我們提供了法律保障，保護了公民的權益。憲法規定了公民的基本權利，包括生命權、財產權、言論權等。同時，憲法也規定了公民的基本義務，對公民的行為進行了規范和約束。通過憲法的保障，我們可以依法維權，獲得公正判決，維護自己的合法權益。在遇到侵權行為時，憲法成為我們的法律武器，使我們能夠維護自己的權益，實現公平與正義。

總之，中國憲法是我國社會主義制度的根本大法，對于每個公民來說，了解和遵守憲法是一種法律道德。通過學習和實踐，我深刻體會到憲法的歷史背景、憲法原則、法治意識、民主制度和法律保障等重要方面給我帶來的啟示和感悟。作為一名公民，應該積極參與，遵守法律，做到公正公平公開承諾，同時也要保護自己的合法權益，為構建法治社會，實現更美好的社會主義中國做出自己的貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇三

作為一個公民，對于國家的法律法規的了解和遵守是每個人的責任。而憲法作為國家的最高法律，更是規范我們每一個人的行為準則和權利義務。在實踐中，我深刻感受到了憲法對于我個人的影響，也得到了一些體會，下面就讓我來談一談我的憲法心得體會。

第二段：憲法的基本原則。

憲法規定了國家的基本制度和原則，包括國家的統一、人民代表大會制度、法治國家、保障公民基本權利等。這些原則不僅規范了國家的根本性質，也對于個人有著重要的指導意義。比如，法治國家的原則告訴我們每一個人無論官民、高低、富貧，都應遵守法律，不得違法亂紀。而保障公民基本權利的原則，則保障了我們每一個人的生命安全、學習工作和自由。這些原則不僅讓我們明白了憲法所信奉的國家理念，也對我們的日常行為提供了指引。

第三段：憲法對公民的管轄。

憲法規定了法律對公民的管轄，這是建立在國家的公信力和法律的權威性之上的。憲法規定的諸多規章條款，對公民的行為和權利，從政治生活、學習工作、財產權益等方面進行了全面的規范和保護。在我的日常生活中，我發現憲法對我的生活起到了重要的指導作用。比如，在人身權上，我能夠較好地理解和維護自己的隱私權和人身自由權；在財產權上，憲法也保障了個人在獲得合法利益時的權利。該權利的行使，需要在法定的范圍內，不得違反法律規定。更重要的是，盡管憲法規定各種人權和權利，但有時我們可能會受到不公正的待遇。因此，公民監督和維護自治權，也是憲法規定的重要組成部分。

第四段：憲法的強制力。

憲法具有不可變性和無后效性，但對于個人而言，憲法是否能夠具有強制力，還需依靠行政部門、司法機關以及我國的法律體系來保證。在古代，法律與道德天然的聯系和整合，是使人們自覺遵循法律的主要方式；而而在現代，由于人們生活的復雜性，便增加了監督和強制手段，以達到維護社會公共利益的目的。在我國，憲法規定了公民有行使民主權利監督行政工作的權利，同時，憲法的實現與維護也有司法機關通過庭審和各種法律程序來進行。總之，作為一個公民，遵循法律制定的規章制度，始終是我們維護自身利益的必由之路。

第五段：維護憲法權益的重要意義。

我國是依法治國的國家，依法安居樂業是每個公民的基本權利。而憲法作為國家最高法律，保障了這些權利的實現。我們每個公民應該理解，并在自己的言行、行動中給予嚴格的遵守。維護憲法權益不僅是自我保護，擴大學習科研圈子，還有利于促進社會文明化進展和共同文化進程，強化社會基本價值觀，提升各種公共事業的運行質量。在維護的過程中，我們還需要發覺出不完善之所在，在憲法發揮的基礎上完善各種法律規章制度，達到完全維護憲法權利和權益。

結尾：不斷深化對憲法法律的理解和遵守，不僅有利于我們每個人的成長和發展，也是我們為全體人民謀幸福、促進社會進步的真正舉措。

初中生學憲法講憲法心得體會篇四

黨的憲法是我國的最高法律。它不僅是國家行使權力的基礎和規范，也是維護社會穩定和保障公民權益的重要保障。黨的憲法具有很高的權威性和可操作性，深受廣大人民群眾的支持和擁護。作為一名黨員，我深刻認識到黨的憲法對于維護黨的正確方向、推進黨和國家事業發展有著重要的作用。

第二段：學習黨的憲法的意義。

學習黨的憲法，不僅是了解我國法律制度的基礎知識，更需要理解憲法對整個政治生活、社會生活的意義和作用。黨的憲法對于維護國家安全和民族團結、促進經濟發展、保障社會公平正義、維護人民權利、推進全面依法治國等方面都有著關鍵作用。因此，每個公民都應該把學習黨的憲法作為自己的職責和義務，時刻時刻提醒自己，維護憲法的尊嚴和權威。

第三段：貫徹黨的憲法的意義。

黨的憲法對于黨的領導干部尤其重要。只有深入貫徹憲法，才能為人民服務，為國家做出更大的貢獻。憲法對黨的干部也提出了要求，即要求黨員干部堅定立場、兢兢業業、恪守紀律，做到嚴格遵守憲法和法律，維護人民的權利和尊嚴。只有這樣，才能更好地履行所擔負的重大職責。如果違背憲法，僅為自己的私利服務，對于的黨員干部來說是異常嚴重的違反行為。

第四段：憲法意識教育的重要性。

在學生時期就應該注重憲法意識的教育。通過舉辦法治課堂、模擬法庭等活動，讓學生深刻了解法律、尊重法制、愛國愛民，從而使他們成為尊重法律的合格公民和中國共產黨的優秀黨員。同時，我們也應該關注對社會民眾的憲法意識教育。通過繼續擴大憲法普及、提供更多的法律知識，增強社會公眾的意識和覺悟，從而切實增強人民群眾的法律意識和法律素養。

第五段：結論。

黨的憲法的實施是一項長期的過程，需要全社會的共同努力，共同維護和推進。只有深入領會黨的憲法的精神，踐行憲法，才能為國家的發展和人民的幸福作出積極貢獻。作為一名普通公民，也是一名中共黨員，要時刻牢記“依法治國、全面依法治黨”的重要理念，遵守法律法規，嚴格遵循憲法，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

初中生學憲法講憲法心得體會篇五

按照黨支部學習安排，我認真學習《憲法》方面的知識，現對學習后的心得，我講以下幾點意見。

憲法是國家的根本大法，是保持國家統

憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個特點：第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。憲法規定：“國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。”統一到哪里?統一到憲法。從法律體系內部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。第二，從內容看，憲法規定的是國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務。也就是說，憲法解決的是國家政治、經濟和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經濟和社會生活中某一方面、某一領域的問題。第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”這里，“各政黨”當然包括作為執政黨的中國共產黨。憲法上述規定同《中國共產黨章程》關于“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”的規定是一致的。

近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執法監督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導干部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強，行政執法能力不斷提高，在推進依法行政的實踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點：

一是行政法律、法規還不完善。有些法律、法規條款規定得過于原則化，在行政執法實踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規對一些政府機關的職責范圍界定不清，管理職權劃分模糊，有時產生多頭管理，重復執法的問題。

二是人治現象還較嚴重。由于受中國幾千年封建統治思想以及計劃經濟時期“行政命令”工作方式的影響，有的人個人意志、長官意志、特權思想比較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權大于法、權重于法”的觀念，自覺不自覺地出現“以權代法、以權壓法、以權亂法、以權廢法”的行為。加之部分群眾在合法權益受到損害時，不是運用法律武器維護自身的合法權益，而是千方百計地拉關系、托熟人、找門路、找領導，客觀上助長了一些干部的長官意志、特權思想。三是法治觀念淡薄。一些機關干部片面認為，法院、檢察院、公安局是法定的執法機關，一般的政府部門不是執法機關，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴，從而導致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現有法不依、執法不嚴、違法不究、以罰代法等現象。

四是實用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中采取實用主義的做法，對單位和個人有利的事情當仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現互相推諉、行政執法不作為的現象，嚴重地損害了行政機關的形象。

五是執法環境不寬松。由于社會關系網干擾較多，來自社會上上下下、方方面面、縱橫交錯的關系網，無時無處不在嚴重地干擾著依法行政。致使許多本來并不復雜的事情，相關法律、法規條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導致久拖不決，決而不行，行而不果。

六是執法監督不夠有力。在行政執法實踐中，權力監督制約機制仍很不完善，監督制約乏力，存在監督真空、盲區，對行政機關的行政行為還未真正達到全方位的監督。

上述問題有的屬于國家管理體制的問題，有的屬于行政執法運作機制的問題，有的屬于個人素質的問題。歸根到底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機制以及法律、法規不完善問題，我們要有一種信念，即堅信社會主義民主政治建設有一個歷史的發展過程，隨著我國民主法制建設的不斷向前推進，民主政治制度的不斷完善，現存的一些問題和難點一定會得到解決。而對我們每一位行政機關干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務必從強化自身的憲法和法律意識入手，從維護國家和人民的根本利益著眼，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為準繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇六

憲法是國家的根本大法，也是國家政權及其機構的組織依據。作為一名公民，我們應該了解和遵守憲法，這是我們作為一個國家公民的責任和義務。通過學習憲法，我深刻體會到憲法對我們社會和個人的重要性。在我看來，憲法典既是人民權利的保障，也是國家法治的基石。下面我將從國家法治、公民權利、國家安全、社會公平和法治意識五個方面來展開我的體會。

首先，憲法是國家法治的基石。法治是一個國家政治穩定和經濟發展的關鍵所在。憲法是法治建設的基礎，也是法律體系的核心。憲法通過規定國家機構的權力與限制、公民的權利與義務，確保國家行政權力依法行使，保護公權力和公民利益的均衡。只有國家依法行政，才能提高執法公正性，保證權力的合法性和公正性。同時，憲法的實施需要依靠完善的法律體系，才能保證憲法的發揮效力。

其次，憲法典是人民權利的保障。憲法規定了公民的基本權利和自由，保障了公民享有平等、自由和尊嚴的權益。無論是人身自由、政治權利還是社會福利權，憲法都為公民提供了保障。通過憲法的條文，公民具有了維護自身權益的法律武器，可以通過法律途徑來實現自己的權益。憲法的規定不僅使公民充分參與了國家事務，增強了公民的國家認同感，也為人民群眾的合法權益提供了有效保障。

第三，憲法典是國家安全的重要保障。憲法設立了各級國家機關和來自全國各地區和各民族的代表。這些國家機關的職責是保證國家的安全和防衛。憲法規定了國家安全的概念、范疇和基本原則，并確保國家機關在國家安全問題上的權力行使得到規范和監督。只有國家安全得到有力保障，才能確保國家的和平與發展。

第四，憲法典也是社會公平的保障。憲法規定了公民的社會權益，并強調了社會平等的原則。憲法對勞動者的權益有著特別的關注和保護，保障公民享有勞動報酬的權益，并規定了國家對勞動市場的應有的調控機制。憲法還規定了少數民族和農民工的權益保障，確保社會公平和社會和諧的實現。

最后，憲法典的普及和憲法意識的提高，對個人和社會都有著重要的意義。憲法普及的目的是要讓每個公民都能夠了解和掌握憲法的內容，通過憲法教育提高人民群眾的思想認同和自覺保護憲法的觀念。同時，提高人們的憲法意識，加強法治教育和憲法意識的培養，可以使人們明白法治國家的重要性，自覺遵守憲法，維護憲法的權威和尊嚴。

總之，憲法典不僅是國家法治的基石，也是人民權利的保障。憲法的實施需要國家健全的法律體系和完善的法治機制，同時也需要人們的法治意識和法律素養的提高。只有人們充分了解和遵守憲法，才能真正保障國家的法治與公正，促進社會的和諧與穩定。作為一名公民，我將認真學習憲法，并時刻牢記憲法典的重要性，為國家法治與社會進步做出自己的努力和貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇七

開展憲法教育，弘揚憲法精神。我校剛發的《憲法》讀本，我認真學習了，通過學習提高了我對憲法的理解，對國家提出的依法治國有了更深的理解。

一、對憲法的認識：

《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的最高法律依據。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。

二、對憲法內容的理解：

1、我國現行憲法明確了我國的根本政治制度是人民代表大會制度，并且通過將“一切國家權力”賦予“人民”，通過進一步保障人民的民主權利，通過保證代表人民行使國家權力的各級人民代表大會依法履行憲法職權，全面地體現人民代表大會制度所賴以建立的人民主權原則。

2、憲法規定了國家機構活動的民主集中制原則。我國現行憲法在肯定各級人大是代表人民行使國家權力的國家機關基礎之上，又確立了國家機構活動的民主集中制原則，強調國家機關行使國家權力，既要體現民主精神，又要有適當集中。

3、憲法強調了公民的基本權利與基本義務相一致原則。憲法在明確公民的基本權利的同時，還堅持了權利與義務相一致原則。這具體表現在憲法第二章將“公民的基本權利”與“公民的基本義務”并列加以規定。憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。此外，憲法還規定了一些公民的權利既屬于權利，又屬于義務，例如憲法規定:“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。”“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”現行憲法還對權利與義務之間的相互關系作出原則性要求，規定:中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。上述各項規定，集中體現了公民的基本權利與基本義務相一致的原則。

4、憲法確立了特別行政區制度。現行憲法對特別行政區制度作出規定:國家在必要時得設立特別行政區。在特別行政區內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規定。上述規定為香港特別行政區基本法和澳門特別行政區基本法的制定提供了憲法依據，為香港、澳門和平回歸祖國奠定了堅實的法律基礎，同時也為“和平統一祖國”提供了必要的憲法原則。

5、是現行憲法完善了民族區域自治制度。從而有效地保障了我國境內各民族的和諧團結和發展。現行憲法全面規定了民族區域自治的基本原則，有力地保證民族區域自治的實現。

6、憲法確立了基層群眾性自治制度。憲法規定:城市和農村按居民居住地區設立的居民委員會或者村民委員會是基層群眾性自治組織。

7、憲法突出了憲法的根本法的權威性。現行憲法特別重視憲法自身的根本法權威，強調憲法作為根本法，具有最高法律效力，必須得到嚴格地遵守。

8、憲法維護社會主義法制統一原則。憲法對社會主義法制統一原則提出明確要求，包括:國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。以上就是我學習憲法的一點心得體會，作為一名教師，我首先要認真學習憲法，自覺遵守憲法，在日常中，貫穿憲法教育，使學生知道憲法的重要性，遵守憲法，維護憲法的尊嚴。

初中生學憲法講憲法心得體會篇八

黨的高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主法治建設作出了新的部署,提出了新的要求。我們要認真學習貫徹黨的精神,深入學習宣傳憲法,全面貫徹實施憲法。

一是要在學習貫徹黨的精神工作中繼續抓好對憲法的學習。通過對黨的精神和憲法的學習,增強貫徹實施憲法和推進依法治國的自覺性,在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威。同時要通過對憲法的學習,增強貫徹落實黨的精神的自覺性,增強堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的自覺性。

二是通過貫徹落實黨的精神推動對憲法的全面貫徹實施。堅持中國特色社會主義重要制度和中國特色社會主義總布局,深化各項改革,完善社會主義市場經濟體制,加快轉變經濟發展方式,推進首都科學發展。

三是堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主政治建設。

四是全面推進依法治國。進一步加強立法、執法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實施,堅決維護憲法和法律的尊嚴和權威。特別是要努力提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。讓我們在以同志為的黨中央領導下,深入學習貫徹落實黨的精神,全面貫徹實施憲法,為實現全面建成小康社會的宏偉目標而努力奮斗!

初中生學憲法講憲法心得體會篇九

第一段：引入憲法的重要性和現實意義（200字）。

憲法是國家的根本大法，是全國各族人民的共同意志的集中體現。憲法的制定和實施對國家的發展和社會的穩定起著至關重要的作用。憲法是國家政治生活和社會生活的基本規范，它保障了人民的基本權益，維護了社會秩序，保證了國家的長治久安。我們每個公民都應該了解憲法并嚴格遵守，以實現憲法對國家和人民的賦予的目標和要求。

第二段：理解憲法的日常應用（200字）。

憲法作為國家法律體系的最高法律，其規定了公民的基本權利，國家權力機關的組成和職責等方面。我們在日常生活中有很多與憲法相關的事務，如社會保障、勞動合同、婚姻家庭、環境保護等。了解憲法的相關知識，不僅能保護自己的合法權益，還能合理維護社會秩序，提升整個國家社會的文明程度。

第三段：尊重憲法是公民的法律意識（200字）。

作為公民，要有憲法意識，即要尊重和遵守憲法的法律規定。只有通過遵守憲法，才能保證一個人和整個社會的權益得到合理的保障。尊重憲法，不僅意味著遵守法律，也是對法治、對社會公共秩序的尊重。建立良好的法律意識，不僅僅是自我保護的需要，更是公民應盡的義務和責任。

第四段：憲法的人文關懷體現（200字）。

憲法中的人文關懷體現在各種方面，如民主權利、社會福利等。憲法保障了公民的選舉權、言論自由、信仰自由等權利，使每個公民都能參與國家的民主決策和管理。此外，憲法還規定了社會福利制度，保障了人民的基本生活權益。憲法的人文關懷將個人和社會的利益統一起來，促進了社會的和諧與穩定。

第五段：憲法知心對于國家發展的確實意義（200字）。

憲法知心是實現國家可持續發展的基礎和保障，它為國家的順利發展提供了制度基礎和法治保障。憲法規定了國家的政治生活、經濟發展和社會進步的方向，并為政府的各項政策提供了法律基礎。只有全體公民樹立起憲法意識，積極投身到國家的法治建設和發展中去，才能推動國家的進步和繁榮。

總結：（200字）。

憲法知心體會告訴我們，憲法不僅是一部法律文件，更是一種價值信仰和生活方式。作為公民，我們要充分了解憲法，尊重和遵守憲法的法律規定，樹立憲法意識，自覺維護憲法的權威。只有憲法知心，我們才能共同構建一個更加公正、和諧、法治的社會。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十

《中華人民共和國憲法》從1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過并公布施行至今，通過多次修正使之更加符合我國的各方面的發展，今天通過學習新的憲法修正案收獲頗多，現將感受深刻的地方總結如下。

第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障人權”的原則，把人權由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對于保障人權，推動我國的憲政事業，具有十分重要的意義。

第二，完善對私有財產的保護。改革開放以來，隨著經濟發展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財產有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產資料，人們對用法律保護自己的財產有了更加迫切的要求。這次修改，一是規定了國家保護公民私有財產權的職責;二是用“財產權”取代了原條文中的“所有權”，明確了“私有財產權”的概念，私有財產權成為公民的基本權利;三是規定一切合法的私有財產都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產資料也受保護;四是規定對私有財產的征收、征用制度。

第三，建立健全社會保障制度的規定。社會保障制度直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是發展社會主義市場經濟的客觀要求，是社會穩定和國家長治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度。”這樣修改必將有力地推進社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權利。

憲法是法律之母，中華人民共和國憲法，對我們有重要的指導作用，今后要繼續學習。

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初中生學憲法講憲法心得體會篇十一

第一段：引言（200字）。

憲法是一個國家的根本大法，是國家治理的基石，也是個體權利的保障。每年12月4日被確定為中國憲法日，這一天旨在進一步強化公民對憲法的認識，并呼吁大家尊崇守法、維護憲法權威。在這個特殊的日子里，我深入學習了憲法，并從中感受到了憲法的偉大與價值，對憲法的重要性有了更加深刻的認識。

第二段：憲法的偉大和意義（200字）。

憲法的偉大體現在兩個方面，一是其具有超越性的價值和普世性的理念，二是其具有解決社會問題的能力和決策權威。憲法作為國家的根本法律，規定了國家政權的組織形式和運行機制，規定了個體的基本權利和義務。憲法權威維護了社會秩序的穩定，保障了人民的民主權利，也為國家的發展提供了法制保障。

第三段：憲法對個人的保護和約束（200字）。

憲法作為法律的頂層文件，賦予了公民權利與權務。個體權利是憲法保護的核心內容，包括了生命權、財產權、人格權等多個方面。同時，憲法對個人的行為也有一定的約束力，要求公民遵守法律、尊重社會公共秩序。憲法既保護了公民的權益，又規定了公民的基本義務，達到了平衡社會利益和個體權利的目的。

第四段：憲法的時代發展性（200字）。

憲法并非僵化不變的，而是具有自我發展和時代變遷的能力。隨著社會的發展，憲法也需要適應時代的需求做出相應的調整和改革。憲法的修訂和完善呈現出逐步深化、完善的進程，不斷與時俱進。憲法的變化不僅僅是形式上的變革，也體現了憲法作為法律體系的進步與完善，為國家制度的創新奠定了基礎。

第五段：我對憲法的認識和實踐（200字）。

通過學習憲法，我深刻認識到憲法對個人和社會的重要性。作為一名普通公民，我要始終堅守憲法，積極行使公民權利，同時也要遵守法律，履行公民義務。我將以身作則，尊崇守法，傳遞正確的法律觀念和價值觀，為構建法治社會做出自己的努力。

結論（100字）。

憲法日是我們反思憲法的意義、推動法治建設的重要時刻。深入學習和理解憲法，不僅是對憲法的尊重和維護，更是對自身合法權益的保護和捍衛。通過憲法日的慶祝活動和憲法教育，我們可以更加深入地了解憲法的意義和作用，進一步樹立法律意識，構建和諧法治社會。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十二

憲法是全國人民的總章程，是國家的最高法律。在日常生活中，我們常常接觸到憲法的各種內容，如言論自由、人權保障等。但是，我們真正理解并遵守憲法嗎？結合個人親身經歷，本文將探討憲法的重要性以及對于個人生活的啟示。

第二段：憲法保障個人權利。

作為公民，在憲法中我們享有基本的人權保障。例如，言論自由、宗教自由、財產權利等。在我的身邊，曾有一位朋友因為在微信上發表反思政府的言論而遭到了當地政府的打壓。然而，根據憲法第35條規定:“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由權利”，朋友的行為完全合法。因此，我們作為公民，不僅要知道自己的權利，還要保護自己的權利，避免遭到違法處置。

第三段：憲法保障公平正義。

在憲法中，還包括關于公正的內容，如法律平等、公正裁判等。這提醒我們，在面對法律問題時，我們應當保持冷靜、理智和公正。在我所在的社區，曾發生過一起交通事故，雙方當事人爆發口角，幾乎動起了手。無賴的是，一旁的圍觀者甚至拍照上傳，給事態升級添油加醋。在處理類似的問題上，我們既不能用暴力解決，也不能被外界影響情緒。只有把握法律，公正的裁判才能得到實現。

第四段：憲法保障環境與資源。

憲法中還規定了環境與資源保護的法律規定。我們的生活離不開自然，應該珍惜和保護。可是，在工業化進程中，許多企業只考慮利益最大化，排放大量有毒有害廢氣，導致污染的嚴重加劇。而憲法中規定：國家保障人民的健康權。我們每一個人，也要有環保的意識，用環保的方式生活，保護我們的地球。

第五段：結論。

綜上所述，憲法對每一個人的生活有著重要的意義。我們不僅要學習和遵守憲法，而且要持續關注憲法新變化，及時認識重大更新，發現其對社會的推動作用。在個人生活中，我們要摒棄狹隘的個人主義，尊重法律，維護自身權利，同時也要關注全人類的利益。

未來是我們的，我們需要用更多的熱情、力量和見識，以錚錚鐵骨的勇氣去追逐自己的夢想。相信只要我們依據憲法規定的價值觀，摒棄不合理和不良的社會現象，以自強不息的精神向前進，我們的未來一定會更加光輝璀璨。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十三

沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。

“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。

隨著經濟的高速發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因為整個世界的和平發展是要依靠法律才能穩步的前進。法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。”遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。”蘇格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。

在大多數國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢?有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。

遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。

國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。倘若沒有法紀的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。十年“文革”，社會動亂，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產、生活無法進行，憲法賦予公民的基本權利得不到應有的尊重與維護，就連的人身自由與生存權利也得不到基本保證。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經濟的發展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大損失，教訓極其慘痛而深刻。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。

社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓!如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此!

總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的圣經”。逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十四

說起憲法，可能有的同學覺得陌生，但說起“法律”二字，許多人肯定會說，太熟悉了。其實，憲法是制定其他法律的依據，一切法律法規都不得同憲法相抵觸，憲法具有的.法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關系比作“母子”關系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實質就是依憲治國。

習近平多次強調，要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家發展的重要保障，是社會文明進步的標志，是幾千年來無數仁人志士不斷追求的社會公平正義的守護神，更是我們青少年學生健康成長的保護神。

鄧小平曾經說過，法律要從娃娃抓起，作為小學生的我，必須從小就積極自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。

我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。

曾聽老師講過這樣一個故事：一名本來成績很好的中學生，因沉溺于網絡導致學習成績下降，受老師批評后心里不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，慢慢發展到騙錢偷錢上網，最后竟為了籌到上網的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。

在學校，老師經常告誡我們：不玩危險游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規則——因為一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。

在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規。從小就要做個守規矩有責任感的人，說話做事要誠實守信，要孝親敬長，要愛國明禮。

“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規矩不成方圓”。作為學生的我，不僅要學憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。

我們是祖國的花朵，祖國的未來，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍天下健康成長，希我們的校園更加和諧，我們的社會更加美好。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十五

憲法作為最高法律文書，是國家的基本法律和制度安排。中國的憲法在歷史上經歷了多次修改和演變，現行憲法已經成為保障人民權利、維護社會穩定的重要法律。在學習憲法章節時，我深感憲法對于我們每個人的生活、工作都有著深遠的影響和意義。

第二段：憲法的基本原則。

憲法規定了我國的基本政治制度和各級國家機關的職責、權限、組織原則和運作機制。在憲法章節中，我深入理解了憲法的基本原則。包括全國各族人民是統一的中華民族的共同體、人民當家作主、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、依法治國，等等。每個原則都在保障我們的民主法制、文化教育、社會保障等各方面發揮著重要的作用。

第三段：憲法的基本權利。

憲法規定了公民的基本權利，包括言論自由、人身安全、宗教信仰自由、私有財產權利等等。欣慰的是，在憲法的保護下，我們每個人都能夠享有這些基本權利，并以其為依據維護自身權益。但同時，我們也必須意識到，在運用這些權利時，需要有法律和社會道德的約束。只有這樣，我們才能保障和發揮這些權利的正義和公平性。

第四段：憲法的實踐意義。

憲法章節教給我們的不僅僅是基本原則和基本權利，更是一種精神追求和實踐意義。以它為引領，我們將全身心地投入到一切具有建設性的事業中去。而在這過程中，我們也會實現自我價值和社會價值的雙重實現。如此一來，我們的生活將充滿勇氣和希望，而國家的發展也將更加穩定和繁榮。

第五段：個人的反思和自我要求。

通過學習憲法，在這個廣闊的國土上，我感受到了一股鞭策著我們每個人向美好未來邁進的力量。我也意識到，作為一個有責任感的公民，我必須扶持新時代的中華民族自強不息，推動國家的建設和發展。無論是職業生涯，還是日常生活中，我都要遵守憲法、守衛憲法，發揮積極的作用，共建美好家園。這才是我們每個人肩負的重大責任。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十六

憲法是一國最高的法律，體現了該國的制度與價值觀念。作為中國共和國的基本法，憲法定義了國家的制度、權利與義務，明確了公民的地位與權利，并制定了公民參與國家治理、維護國家安全和發展的方向。為了深入了解憲法的核心內容，許多人參加了相關教育活動，以領悟憲法的精神。

第二段：詮釋憲法的基本原理。

憲法定義了國家的根本制度和原則，其中包括堅持中國共產黨的領導、人民代表大會制度、和平發展、公民的平等權利、民主法治、社會主義市場經濟等。這些原則為國家的整體建設和進步奠定了堅實的基礎。在這些原則中，民主法治和社會主義市場經濟具有統治地位，這表明中國共產黨正在建設一個更加開放和透明的社會，以提高社會治理的效率和公平性。

第三段：解析法治的重要性。

法治是憲法原則的核心，是維護國家秩序和社會正義的基石。憲法規定了公民的權利和義務，規范了政治、經濟與社會生活中的行為和關系，實現了對人民自由的限制和對人民權利的保障。在中國，法治建設的成果在過去幾年里得到了顯著的體現，例如加強司法監督、完善法律制度、提高司法效率、強化反腐斗爭、維護社會秩序，這些方面的成果都是社會穩定和發展的保證。

第四段：突出憲法的保障和引導作用。

憲法是中國社會前進的方向，是中國共產黨領導的國度的基礎。通過應用憲法的原則和規范來指導政治、經濟和社會的發展，在公民的權益中尊重群體利益的發展，確保發展的公平和可持續性，從而積極地促進國家的繁榮和發展。在處理復雜的社會和政治問題時，憲法的規定和準則是決策者的重要依據，以保障權利的平等和法制的公正。

第五段：駁斥與分析憲法中未能貫徹的實踐。

盡管憲法的條文刻畫了一個和諧、公正和平等的社會圖景，但與實際情況相比，還存在一些憲法條文未能得到全面貫徹的領域。公眾的知情權被泄露，環境保護措施落實不足，教育機會和職業發展不平等等問題依然嚴峻存在。為了全面貫徹憲法的原則和精神，我們需要深入分析目前存在的問題，并通過繼續完善法律制度和推動改革來確立更為符合憲法要求的社會。

總結。

通過對憲法的學習與理解，人們可以認識到法律的保障和引導作用，推進法治社會建設，保證民眾的權益，并促進國度的繁榮和諧。而貫徹憲法與實踐之間仍有一定差距，則需要在不斷努力中加速完善法律制度，以確保憲法原則的全面貫徹與落實。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十七

憲法是一部國家的基本法律，是國家最高的法規，也是國家制度的基本框架。在我國，憲法是象征國家的最高法定和最高意志的寶庫。近年來，通過不斷地宣傳和學習，我們初步了解了憲法的內容和價值，學習憲法不僅是一項法律義務，更是一種文明素養。在實踐中，憲法是為人民服務的，依據憲法行事，才能讓我們的生活更有尊嚴、更加自由、更有安全感。

第二段：憲法的基本原則。

憲法的基本原則是源自規范我們社會生活的道德標準和法律原則，是我們社會的共享財富。例如，我們的憲法規定，各項權利享有平等，任何種族歧視都是不被允許的，國家機關的行使權力必須以人民的利益為中心，而不是以任何人或團體的利益為中心。此外，憲法還強調了人民有權知情的權利，政府應當主動提供信息，倡導公開透明。這些基本原則揭示了憲法為我們具體保障和實現人們的性質和人的尊嚴的現實需要，標志著我們的憲法不斷的發展和進步。

第三段：憲法的重要性。

憲法是國家的根本法律，具有重要的意義。從國家治理的角度講，保證了國家的法制穩定，對行政部門、立法機關等等都有所限制，使社會生活更加規范。同時，憲法也是維護公民和人民權益的依據，它為人民提供了強力的維權途徑。如果侵犯了公民或人民的權益，社會通過憲法維權成為紐帶，加強了國家和人民之間的互信。憲法的重要性還體現在憲法解釋的權力上，司法機關在審理案件時，需要按照憲法來行之有效的原則規范作出判決或裁定。

第四段：憲法與生活的關系。

憲法不僅僅是一部法律規范，它還與我們平常的生活密不可分。在疫情防控中，我們需要遵守國家關于疫情方面的規定，這些規定都是依據憲法制定的。如每一個人都有義務幫助他人防護疫情，要做到自覺地配合、聽從指揮，這都是憲法規定義務的體現。在積極參與社會活動的時候，我們需要積極行動，依法依規執行自己的義務，憲法正是我們的支撐。

憲法的學習既是法律的學習又是思想道德上的學習，更是一種良好的道德約束和價值素養。在學習中，我體會到憲法是保障人民權益的絕對法律，需要不斷學習并竭盡所能地去宣傳，推動全社會尊重憲法，更好地維護法律權威，維護公民或人民的權益。面對不同的情況，憲法都能給我們以啟示，正確體現社會價值和前進方向。此外，我們應積極倡導和保護憲法所倡導的價值和人文精神，努力發揮自己的作用，通過憲法的學習實現自身的革新和轉化。總之，學習憲法是我們作為公民必須經歷的過程，我們應該始終踐行憲法的法規原則，并將它融入到日常生活和實踐中去。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十八

“法律”我們人人皆知，而且必須人人都遵守。

古人云：“國有國法，家有家規；國無法而不治，民無法則不立。”我想大家都知道其中是意思，并且都遵守著。中國是一個依法治國，崇尚治國的家。所以是一個有希望的國家。

有人認為，法律離我們很遠，其實，法律就在我們身邊。現在社會上有許多不遵守法律的人，他們大部分都不懂法律。但是還有一些人。他們懂得法律，但卻知法犯法，例如：

四川有一女子，是一位大學生，大學生應該知道一些法律，但她卻知法犯法殺了她爸爸

她的媽媽和爸爸生下她之后，就離婚了。她和媽媽活在一起，八歲那年，她媽媽和另一個男人結婚了，生了一個弟弟，一家人生活的很美滿。在她上大學時，她的親生父親來找她媽媽了，想和她媽媽復婚。開始她媽媽堅決不同意，后來，她媽媽被感動了。開始猶豫，這一切都被她后爸知道了。堅決和她媽媽離了婚，帶著他弟弟走了。她媽媽再去找她爸爸時，他爸爸已經有了女朋友，把她媽媽甩了和那個女人結婚了。她媽媽痛苦的不能自拔，看著媽媽，她萌生了一個念頭‘殺了爸爸’然后她花了一些錢找了幾個人，把爸爸綁起來，送到她家，然后殺了他。

像這件事，那名大學生完全可以依靠法律，但因為一時的沖動，殺了人。

小時候，媽媽常對我說：“你要聽話，不然，我讓警察叔叔來抓你。”我常常會問：“警察是什么？他憑什么抓我？媽媽總是笑而不答現在。我知道了，警察是因為有法律才抓我的。這就是法律，螞蟻，大雁為什么整齊？因為他們有紀律。為什么我們能夠放心大膽地飲水呢？因為我們不必擔心水的質量。法是水質的保障！

為什么我們能夠安安穩穩地睡覺呢？因為我們不必擔心突來的喧鬧。法為我們提供了良好的居住條件！

為什么我們能夠安全地過馬路呢？因為紅綠燈將來往的車輛指揮得井然有序。法維護著我們的生命！

法不僅支撐著我們的日常生活，還掌握著人們的命運。

法，在我心中，法是我們是守護神，有他在，我們什么也不要怕，但是，同時我們也要守法，不犯法，更不能知法犯法。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十九

法律是規范人們日常行為的準繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關的。我們國家的根本_是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等行政法規，其中未成年人保_是國家專門為我們青少年所設立的。

那么，在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不_不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義，體現公平，正確的規定和精神。在當今這個信息時代，在這個經濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。

誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。

而作為學生的我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想。!

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧!!