為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

端午節活動方案策劃活動內容篇一

端午節是中國傳統節日之一，又稱為龍舟節。每年端午節，我都會參加一系列有趣的活動。今年，我的端午節活動體驗讓我非常興奮，并帶給我不少感悟和收獲。

首先，我參加了學校舉辦的龍舟比賽。在比賽前，我們隊伍積極備戰，進行了許多訓練。雖然我是第一次參加龍舟比賽，但是隊友們的熱情和耐心讓我很快適應了，一起劃龍舟的過程中，我們相互配合，共同努力。在隊友們的鼓勵下，我們取得了不錯的成績，這使我深深體會到集體的力量和團隊合作的重要性。參加龍舟比賽讓我懂得了一個人的力量有限，只有團結一心，齊心協力才能取得更好的成績。

其次，我還參觀了一個民俗文化展覽。展覽中，各種與端午節相關的傳統文化展示著中國的歷史和民俗。我親眼見到了制作粽子和包粽子的過程，以及用鮮艷的絲線扎制藝術竹編。看著各種各樣的粽子和竹編，我被這些傳統手工藝的精美和獨特所震撼。此外，我還學到了粽子和龍舟背后的故事，了解到它們與中國古代歷史和民間傳說的關系。這讓我深深感受到傳統文化的深厚底蘊和它們對于我們的重要意義。

在參加傳統文化展覽的過程中，我還與其他參觀者進行了交流。我發現，無論老少，大家對于傳統文化都抱有濃厚的興趣和熱愛。我們一起分享了自己的端午節習俗和競渡經歷，互相學習了解了更多關于這個節日的有趣的事情。通過這些交流，我更加意識到傳統文化的重要性，它不僅是連接過去和現在的橋梁，更是獨特的民族特色和文化自信的表現。同時，也讓我更加堅定了保護傳統文化的決心。

除此之外，我還參加了一個有關端午節的講座。這次講座涵蓋了端午節的歷史起源、傳統習俗以及傳說故事。講座中，專家詳細闡述了端午節的文化價值和對于中國傳統價值觀的傳承。通過講座，我進一步了解了端午節的背景和中國古代的風土人情，這讓我對于自己的文化更加自豪和認同。我意識到，只有我們自己深入了解和重視自己的文化，才能真正傳承和發揚下去。

在這個端午節活動中，我不僅收獲了快樂和愉悅，還得到了對于中國傳統文化的更深層次的理解和認同。我意識到要保護和傳承好這些傳統文化，并且要傳播給更多的人。而我自己更要努力學習，了解更多關于中國傳統文化的知識，做一個文化傳播的使者。通過這次活動，我不僅度過了一個有意義的端午節，更收獲了對于自己文化的自豪和責任。我相信，只有通過我們每一個人的努力，傳統文化才能在當代煥發出新的生命力。

端午節活動方案策劃活動內容篇二

端午節是中國傳統的節日，每年農歷五月初五。端午節源于中國古代的龍舟競渡活動，至今已歷經千年而不衰，成為中華民族文化的瑰寶。在這個節日里，家庭活動更是不可或缺的一部分。通過自己的親身經歷，我深刻地體會到了家庭活動對于維系親情和傳承文化的重要性。

第二段：家庭環境的建設。

家庭是我們最親近的地方，一個溫馨的家庭環境可以讓人們更好地享受節日文化的氛圍。在端午節即將到來之際，我們家庭做了一些準備工作。在客廳的桌子上，擺了一份精美的“菖蒲”，旁邊放置了粽子和酒，得以在節日中盡情品嘗。家庭環境的營造不僅僅是為了迎合傳統習俗，更是為了塑造一個和諧的家庭氛圍。

節日是和家人一起歡慶的時刻，而家庭活動就是讓我們更加貼近親情的方式。本次端午節，我們家里嘗試著進行了端午節特色的“包粽子”活動。幾天前，家人們便開始緊鑼密鼓地準備各種食材。在家人的相互協作下，各種口味的粽子陸續出爐。從糯米餡到咸蛋黃粽子，家人每一個人都有自己的喜好。

家庭活動，不僅是讓我們感受到了傳統的文化習俗，更是將這種傳統習俗納入到家庭生活中的一種方式。經過一段時間的思考，我得出了這樣的結論：家庭活動的意義在于傳承文化和凝聚親情。傳承文化，我們能夠把端午節這種傳統習俗通過家庭活動的方式傳遞給下一代。凝聚親情，家人之間的協作和溝通讓我們感受到了家人之間的真摯關愛，更加堅定了家庭的凝聚力。

第五段：結語。

在家庭活動中，我們更加知道了家族的重要性，也更加明白了傳統文化的重要性，在這里，我希望大眾能夠重視家庭生活，嘗試著去了解自己的家族文化和歷史。端午節是中華民族的傳統佳節，讓我們在家庭中一起歡慶，傳承中華文化。

端午節活動方案策劃活動內容篇三

(一)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。

(二)各校開展了“傳統節日故事大家講”“端午粽子我來包”等實踐體驗活動。

有的中隊還延伸了活動的內涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會活動，通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，并在班會上進行交流學習。中間穿插災區孩子堅強、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從小學會堅強;有的中隊開展了親子活動，讓學生向長輩學習粽子、荷包的各種制法，自己動手制作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時發起“給災區小伙伴送上美好祝福”活動，借此寄托大家對災區小伙伴的牽掛和想念;有的中隊以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報，出好一期主題黑板報，為孩子們所喜愛。有的中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會;有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能干!

(三)、各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。

各校“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。各校結合當前全球防治甲型h1n1流感及我區開展創全國文明城市的契機，宣講健康防疫知識，開展環境教育、健康教育，開展端午節除塵運動，凈化校園及生活環境。

在本次活動中，我區各校能充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人，聆聽經典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導文明和文化新風以及勤儉節約的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊。我們更深切地感受到了教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!

端午節活動方案策劃活動內容篇四

端午節是中國傳統節日之一，也是中華民族的傳統節日之一。為了加深同學們對端午節的了解，學校舉辦了一系列的活動。在這次活動中，我獲得了很多的收獲和體驗，讓我更加深入地了解和熱愛這個傳統節日。以下是我的心得體會。

第一段。

端午節活動的前期準備工作需要充分，各種物資的準備和人員的組織都需要提前安排好。作為一名學生志愿者，我參與了活動的前期準備。我負責聯系物資供應商，確保我們在活動中所需的所有物品齊全。同時，我還負責安排志愿者的活動和培訓。通過這次活動，我深刻體會到了組織能力的重要性，每一個細節都需要考慮到，才能確保整個活動的順利進行。

第二段。

活動當天，我們在學校操場上搭建了一個巨大的賽龍舟場館。這是我第一次親眼見到這么大規模的龍舟比賽，也是第一次參與其中。在比賽中，我感受到了其中的激烈競爭和緊張氛圍。隊員們緊緊握住劃槳，全力以赴地劃動著賽龍舟，匯集了全場觀眾的熱烈掌聲。我為他們的勇氣和毅力所折服，同時也更加深刻地了解到了這項傳統運動的文化內涵。

第三段。

除了賽龍舟比賽，我們還舉辦了一系列的文化活動。其中，粽子包制活動是我最喜歡的一項活動。我們學校老師為我們準備了各種各樣的包粽子的材料和工具。我和我的同學們齊心協力，將粽子包制得栩栩如生。在包制的過程中，我不僅學會了制作粽子的技巧，還感受到了團隊合作的重要性。大家互相幫助、鼓勵，最終完成了一個個美味可口的粽子。我相信，這樣的活動不僅能豐富我們的課余生活，還能增強我們的團隊意識和創造力。

第四段。

在端午節活動中，學校還特地舉辦了一場關于端午節的講座。這場講座由一位資深的教授主講，他介紹了端午節的來歷和傳統食品粽子的制作過程。通過這場講座，我對端午節的了解更加深入了。我知道了端午節是為了紀念古代偉大詩人屈原而設立的，也知道了各個地方有著不同的慶祝方式和習俗。這場講座讓我更加熱愛這個傳統節日，也讓我更加珍惜這個傳承千年的文化。

第五段。

通過這次端午節活動，我除了收獲到了各種知識和技能，更重要的是懂得了傳統節日的珍貴和傳承的重要性。作為中華民族的一員，我們有責任和義務傳承和發揚我們的傳統文化。端午節作為其中一個代表，傳統的節日和習俗需要我們時刻牢記。在未來的日子里，我將積極參與各項文化活動，傳承和弘揚中華民族的瑰寶。同時，我也將積極宣傳和推廣我國的傳統文化，讓更多的人了解和喜歡這份珍貴的財富。

總結：

通過這次端午節活動，我不僅在知識和技能上有了提高，也更加深刻地了解和熱愛了我國傳統文化。這次活動不僅讓我度過了一個愉快的節日，也成為我成長的一段重要經歷。我相信，在今后的日子里，我會更加關注傳統節日和文化的傳承，積極參與各項活動，為傳統文化的發揚光大做出自己的貢獻。

端午節活動方案策劃活動內容篇五

端午節是中國傳統的節日之一，節日起源于古代中國民間對屈原的紀念，深受人們的喜愛和參與。這個節日通常在農歷五月初五舉行，是民俗文化的重要組成部分，也是豐富多彩的活動的舞臺。我有幸參與了這一系列的端午節活動，在豐富多彩的慶祝活動中，我收獲了許多的感悟和體會。

第二段：體驗傳統習俗的樂趣。

在端午節系列活動中，體驗傳統的習俗是不可或缺的部分。我們參觀了龍舟比賽，感受了龍舟隊員們的團隊合作精神和激烈的比賽氛圍。此外，我們還親手包粽子，學習了包粽子的技巧和傳統的做法。這些活動不僅讓我親身體驗到了傳統習俗的樂趣，也讓我對中國的傳統文化有了更深入的了解和認識。

第三段：參與文化展覽的收獲。

在端午節活動中，有一場文化展覽讓我印象深刻。這次展覽展示了中國的傳統工藝品，如香囊、織錦、剪紙等等。通過參觀這場展覽，我不僅了解了這些傳統工藝品的制作過程和背后的文化含義，還欣賞到了它們獨特的美。這次展覽讓我深刻認識到傳統文化的瑰寶和保護的重要性。

第四段：參與慈善活動的感悟。

作為一個有社會責任感的活動，端午節系列活動也包括了一些慈善活動。我參與了一次幫助貧困地區的學生的捐贈活動，親眼見證了貧困學生們接受捐贈物品時的歡笑和感激之情。這次參與讓我認識到生活中不幸的人們需要我們的關愛和幫助，激發了我更多的社會責任感，也讓我更加珍惜擁有的一切。

第五段：反思與展望。

通過參與端午節系列活動，我深感傳統文化的博大精深和對中國的熱愛。我明白了傳統文化的傳承和發展需要每個人的努力與關注。在未來，我將更加關注并參與各類傳統文化的活動，希望能夠為傳統文化的保護與弘揚做出自己的貢獻。同時，我也希望通過這樣的活動，讓更多的人了解和參與到中國豐富多彩的傳統文化中來。

總結：通過參與端午節系列活動，我不僅體驗了傳統習俗的樂趣，還感受到了傳統文化的獨特魅力。參觀文化展覽和參與慈善活動讓我更加了解傳統文化的內涵與意義，也激發了我更多的社會責任感。通過這樣的活動，我更加堅定了保護和弘揚傳統文化的決心，并希望能夠為傳統文化的傳承和發展做出自己的貢獻。

端午節活動方案策劃活動內容篇六

為紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步了解，喚起他們的愛國情感，提高他們為祖國強盛而發憤學習的積極性。

[活動時間]20年月日，農歷五月初(星期)。

[活動地點]教室。

[參加人員]全體同學36人。

[主持人]2名。

[助手]2名。

[準備工作]。

1、聯系部分同學組織有關活動材料。

2、活動提前1周時間通知全體同學，并要求同學們進行必要的準備。

3、制作一些幻燈片。

[程序]。

1、主持人宣布主題班會現在開始。

2、播放有關屈原的圖片。資料：powerpoint。

3、下面我們進行一個小小的比賽。游戲規則是：說說你對屈原的了解。

請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者為勝。

4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。視頻。

5、進行一個比賽，請大家說出端午節的習俗，以個人為單位進行搶答。

6、隨著時間的推移，出現了各式各樣的粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。

7、宣布比賽結果-----發獎。

這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉?”

8、主題班會結束，謝謝大家。

端午節活動方案策劃活動內容篇七

一、活動日期及主題：201x年xx月xx日“艾香端午鄰里和”

二、活動地點：中南社區。

三、活動目的：以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節的文化內涵，引導人們進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日、弘揚傳統文化，增強愛國情感，塑造美化心靈，構筑"自覺、自信、自強，創先、創優、創新"的精神高地，使"我們的節日"家喻戶曉，深入人心。

四、活動流程。

(一)收看端午節各地的風俗習慣視頻。

以開展文明城市創建活動為載體、以除舊布新為重點，從科學角度介紹懸陳艾、掛菖蒲、戴荷包、包粽子、飲(抹)雄黃酒等端午傳統習俗活動，進一步增強居民日常生活保健知識。播放賽龍船慶端午的視頻，居民踴躍發表自己的觀點。

(二)舉行旱地龍舟賽。

1、由社區干部、居民群眾組成龍舟隊伍，每支龍舟隊伍由4名隊員組成。賽道長50米、寬8米。一組比賽由3支龍舟隊進行。各龍舟隊按賽前布置到指定場地進行比賽。

2、比賽中運動員必須排成一列縱隊，當裁判員發令后，全隊整體協調一致，向前移動，并在前進搖晃身體，做出船兒蕩漾的姿態。由評委根據龍舟行進中的優美程度、參賽選手的精神面貌、龍舟滑行的用時進行綜合評價，評選出前三名。

3、旱地賽龍舟比賽組織：發令員周麗華，檢錄員黃賽。

(三)開展主題社會實踐活動。

結合端午傳統習俗，組織開展包粽子、品粽香等富有傳統節日文化內涵的端午節主題社會實踐體驗活動，讓居民感受傳統，了解民俗，更加喜愛"我們的節日"。材料：糯米、紅豆、粽葉、粽繩。

方法：1.將粽葉折成漏斗形2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、紅豆。3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

(四)慰問敬老院老人。

將比賽粽子送給老人，與他們一起共迎傳統佳節。到敬老院打掃院子，做義務服務，與老人們共同觀看文娛節目，活動結束后全體人員與老人們及敬老院工作人員合影留念。

端午節活動方案策劃活動內容篇八

端午節是中國傳統的重要節日之一，每年農歷五月初五，全國各地都會舉行各種各樣的慶祝活動。在這個特殊的節日里，我也參與了一次舉辦各種活動的經歷，讓我深刻感受到了傳統文化的魅力與人們對美好生活的向往。

首先，我要提到的是我們小區舉行的“競渡比賽”。這項傳統活動源自于古代人們為尋找屈原的尸首在江中劃龍舟的故事。活動當天，我和一些鄰居們一起來到小區附近的河流邊，準備觀看這場精彩的比賽。整個比賽過程，選手們在船頭劃水的場景給人留下了深刻的印象，他們揮舞著雙槳，配合默契，展示出了團隊合作的力量。而我在河邊觀賽的過程中，也深深感受到了中國傳統文化對人們生活的影響力，以及團結友愛、互助合作等精神價值。

其次，我們還舉辦了一場精彩的“包粽子比賽”。我和幾位朋友一起來到小區的廣場上，參加了這個活動。活動現場有各種各樣的包粽子材料，我們需要按照規定時間內包好最多的粽子，并且還需要確保粽子整潔、香甜可口。對于這個活動，我深深感受到了中國傳統美食的魅力。通過親身體驗包粽子的過程，我不僅增進了對粽子的了解和欣賞，還體會到了培養團隊合作、注重細節的重要性。通過相互之間的交流配合，我們幾個朋友最終包出了一串串香甜可口的粽子，令人滿意。

除了這些傳統活動，我們的活動還包括“掛艾草”和“賽龍舟”等。在掛艾草的過程中，我感受到了端午節中祈禱祖先庇佑的文化內涵。而在賽龍舟的比賽中，我不僅看到了選手們的技巧和力量，更感受到了競技精神和團隊合作的重要性。這些活動都是在傳統文化的熏陶下展開的，通過參與其中，我對我國傳統節日習俗的了解也更加深入。

通過這次參與舉行端午節活動的經歷，我深刻體會到了傳統文化的魅力和內涵。傳統文化承載著我們國家的歷史和文明，它是我們民族的精神基礎，也是我們對美好生活的追求。而舉行端午節活動，正是通過各種傳統活動和儀式，讓人們更加深入地了解和感受到中華民族的優秀傳統文化。這些活動不僅使我對中國的傳統文化有了更深入的認識和了解，也讓我對團隊合作和傳統美食有了更深的理解與欣賞。

通過這次舉行端午節活動的心得體會，我深刻感受到了中國傳統文化的博大精深和魅力所在。傳統活動不僅增強了我們的民族凝聚力，也讓我們更加思考和珍惜我們的傳統文化。同時，我也意識到在傳承和發揚傳統文化的過程中，我們需要不斷創新和發展，將傳統與現代結合起來，使之更好地適應現代社會的需求。通過這一系列活動的參與，我也更加深刻地認識到傳統文化對于我們個人和國家發展的重要性，我們應該更加努力地傳承、繼承和弘揚我們的傳統文化。

端午節活動方案策劃活動內容篇九

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

二、活動設計。

(一)找一找。

對象：1——5年級學生。

要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

(二)說一說。

通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

1、對象：1——2年級學生。

要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗。

2、對象：3——4年級學生。

要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

3、對象：5年級學生。

要求：說說端午節的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

(三)畫一畫。

對象：3——5年級學生。

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

(四)寫一寫。

通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

對象：3——5年級學生。

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

(五)學一學。

對象：1——5年級學生。

要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

(六)比一比。

對象：3——5年級學生。

要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

端午節活動方案策劃活動內容篇十

端午節是中國傳統節日之一，也是我國非物質文化遺產之一。每年農歷五月初五這一天，人們會舉行一系列的慶祝活動，其中包括龍舟競賽、吃粽子和掛艾草等。這些活動不僅具有濃厚的民俗文化色彩，而且寓意著人們追求節氣與自然和諧的心理。前不久，我們學校也舉辦了一場端午節活動，讓我們來體驗和感受傳統文化的魅力。

在活動之前，我們學習了端午節的起源和習俗，了解了其中蘊含的深刻寓意。然后，我們分成小組參加各種競賽，其中最受歡迎的是龍舟競賽。我們劃著同樣顏色的龍舟，站在船上協作劃槳，力求第一個劃過終點線。在水中迎風翻滾的龍舟帶給了我們暢快淋漓的感受，彼此間的默契和團隊協作更是鍛煉了我們的組織能力和合作精神。此外，還有吃粽子和掛艾草的環節，讓我們充分體驗到了傳統文化的魅力和美味。

參加這次端午節活動，讓我深刻體會到傳統節日的意義和價值。傳統節日作為中國文化的一部分，承載了人們的情感和記憶，是國家和社會的精神紐帶。通過舉辦這樣的活動，我們傳承了先輩們的智慧和力量，感受到了國家和民族的凝聚力。同時，通過參與其中，我們培養了團隊合作精神和社交能力，增強了自身的文化認同感和自信心。端午節活動不僅是一次文化體驗，更是一次鍛煉和成長的機會。

參加完端午節活動后，我深刻感受到了傳統文化的獨特魅力和人文關懷。通過這次活動，我不僅學到了端午節的知識，更感受到了集體的力量和團隊的魅力。在龍舟競賽中，我們揚帆起航，共同面對挑戰；在吃粽子和掛艾草的環節中，我們感受到了傳統文化帶給我們的溫馨和美食。同時，通過與同學們一起共度端午節，我感受到了彼此的關愛和友誼，增進了班集體的凝聚力。這次活動讓我更加珍惜傳統文化的傳承，也讓我明白了團隊合作的重要性。

段五：展望未來，傳承傳統文化。

在這次端午節活動過程中，我發現許多同學對傳統文化有了更深的了解和興趣。這讓我感到鼓舞和振奮，我相信在我們的努力下，傳統文化一定能夠煥發新的生機和活力。作為新時代的少年，我們要積極參與到傳統文化的傳承和創新中，將其融入到日常生活中，讓更多的人了解、尊重和傳承傳統文化。我相信，通過這樣的努力，我們能夠讓端午節這一傳統節日在現代社會中煥發出新的光彩，讓中華文化在世界舞臺上進行更加深入和廣泛的交流。

端午節活動方案策劃活動內容篇十一

每年的農歷五月初五,是我國富有民俗傳統文化的節日——端午節.今年是6月22日(星期二).端午節一方面是紀念愛國詩人屈原,但在現代生活當中,更重要的是象征著吃粽子,喝黃酒,插蒲子葉等,主要是滿足人們"驅邪,消毒,避疫"的心理,另外也是為了慶祝節日的歡樂氣氛,因此,根據這一節日特點,特制定本促銷方案,以求達到提升我司知名度和節日銷售的目的.

二,快訊檔期。

6月10日—6月24日《端午節靚粽,購物滿就送》。

三,促銷主題。

1,端午節靚粽,購物滿就送。

2,xx猜靚粽,超級價格平。

3,五月端午節,xx包粽賽。

四,促銷方式。

一)商品促銷。

1,《端午節靚粽,購物滿就送》活動。

活動內容:凡五月端午當天,在xx各連鎖超市一次性購物滿38元,即可憑電腦小票到服務中心免費領取靚粽一只,每店限送200只,數量有限,送完即止.

2,商品陳列。

1)采購部要求供應商或廠家(如三全凌,思念公司等),制作促銷粽子的小木屋或小龍舟,每店一個;(因為便于廠家的銷售,我們又免費提供位置,合作是可行的.)。

2)促銷期間,要求場外有地理條件的門店將小木屋或小龍舟放在場外進行促銷;無地理條件的門店要求放在本店主通道或客流較集中的地方,以便促進節日賣場氣氛和商品銷售(由采購部聯系洽談).

3)除小木屋或小龍舟促銷之外,各店在促銷期間,應在主通道擺放4-6個粽子堆頭;。

3,商品特賣。

二)活動促銷。

1,《xx猜靚粽,超級價格平》。

1)活動時間:6月10日—15日。

2)活動內容:凡在6月10日—15日促銷時間內,在xx各連鎖超市一次性購物滿18元的顧客,憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動.

3)活動方式。

在商場入口處或凍柜旁邊設促銷臺不打價格或不易分變的廠商粽籽,讓顧客進行粽籽品牌及價格竟猜;商品由采購部落實價格一定要相當低,以顧客意想不到的價格出售給顧客,使顧客感受到真下的實惠,為節子下一步的銷售立下口啤打下基礎。

端午節活動方案策劃活動內容篇十二

今年因為新冠疫情的原因，我們無法像往年一樣歡度傳統佳節——端午節。雖然不能外出游玩，但我們學校還是開展了一系列的端午節活動。在這場特殊的疫情背景下，我參加了一些活動，讓我更加深刻地感受到了傳統文化對我們的影響。

第二段：了解中華民族傳統文化的重要性。

疫情讓人們意識到健康和安全的重要性，而傳統文化也是我們的精神安全。學習傳統節日文化不僅可以增進我們的文化底蘊，更能夠加深我們對祖國的認知和熱愛。在參與學校的端午節活動中，我了解到端午龍舟是有著競技、社交、娛樂的多種功能，它既是體育競技項目，又是中華民族文化的瑰寶。通過活動，我們學到了關于端午節的傳說和典故，懂得了端午食品的制作和善待自己等方面的知識，不僅豐富了我們的知識面，也正確引導了我們對節日文化的理解與認知。

第三段：傳統文化的時代價值。

在這個快節奏、追求新鮮的社會里，我們是時候以更為開放、包容的心態去審視傳統文化了。世界那么大，我們為什么要放棄自己擁有的寶貴遺產？經過對端午節歷史文化的了解，我從中悟到令人欽佩的民族文化包容性以及鑒古知今的智慧和美。傳統文化對當代社會仍然有著深刻的啟示，學習和挖掘它的價值是我們深入思考當代發展過程以及深化文化內涵的必經之路。

第四段：疫情下的家庭節日文化。

在疫情下的家庭共度端午節也是別有一番風味。媽媽為我們準備的粽子松香四溢，每一粒糯米、每一段肉餡、每一根蔥和每一片竹葉都蘊含著家鄉的人情味。我們四個人可以茶余飯后圍坐在桌旁，講講新聞時事、分享自己的見聞和疑問。在以往的繁忙工作中，家庭過節成了一件不太現實的事情，而疫情下體現在家庭節日文化里，讓我們更珍惜彼此之間的聯系和交流。

第五段：結尾。

總之，疫情雖然讓表面的端午節活動變少了，但生命運行中更深刻、重要的東西更多。我們以不同的形式追求文化新的化與創新，當探尋民族文化、從傳統文化汲取智慧時，我們也要嘗試新的表現方式，將這種智慧傳遞、讓它變得更自成一體。愿我們傳承好中華傳統文化和端午節文化，讓我們的每個節日都成為同一條文化大道上連綿的樓閣，讓我們建設更美好的未來！

端午節活動方案策劃活動內容篇十三

1、召開一次動員會。要求全體初中師生各級各類學校在5月31日前召開以“愛秭歸、迎端午、講文明、樹新風”為主題的動員會，號召全體師生積極參與到全體初中師生“迎端午”活動中來。

2、辦一期宣傳專欄。要求各學校在6月5日前，認真辦一期以屈原文化為主題的宣傳專欄，并在班級之間、年級組之間開展評比，促進學生自覺傳承屈原文化，弘揚屈原精神，營造良好學習氛圍。

3、上好一節端午節活動課。要求全體初中師生各學校組織活動課教師認真備一節《端午節活動課教案》，上好一節端午節活動課。并請各鄉鎮中學和縣直學校各推薦2篇《端午節活動課教案》于6月10日前網傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網上刊登。

4、開展一次“話端午”主題活動。要求各學校以班為單位組織開展端午節主題教育活動，讓同學們人人了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，進而感受傳統節日折射出的濃郁文化氣息。

5、組織一次“屈原簡介”講座。要求各學校組織屈原簡介講座，讓學生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背誦他的名句，小學生5至10條，中學生20條以上。

6、組織一次詩歌朗誦會。要求各學校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學生理解屈原主要作品的精神內核，通過朗誦會讓同學們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。

7、組織一次主題班會。要求各學校以班為單位組織一次“學屈原，愛祖國”主題班會，通過活動培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

8、組織一次青春詩會。要求各初中和高中組織以“繼承傳統文化、弘揚屈原愛國精神”為主題的青春詩會，并組織評獎。各初中和高中于6月20日前推薦優秀作品5篇網傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網上刊登。

9、組織一次“沿著屈子的足跡”文化考察活動。要求屈原鎮、

歸州鎮、茅坪鎮和縣直學校結合當地實際組織學生參觀考察，深層了屈原，學習屈原，然后組織撰寫大賽，抒發學生情懷，抒發愛國情感。

10、組辦一臺文藝晚會。要求各學校以“追懷先賢、弘揚國學、超越自我”為主題舉辦一臺文藝晚會。通過形式多樣的節目更直觀的展示“端午習俗”，讓學生更進一步知曉屈原、學習屈原，進一步激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。

四、活動要求。

端午節活動方案策劃活動內容篇十四

自2020年起，全球范圍內爆發的新冠病毒疫情已經給人們帶來了諸多改變和影響。這其中就包括傳統的中國文化節日——端午節。在疫情期間，傳統的端午節習俗和活動都受到了嚴格的限制和控制，使得節日氛圍和活動方式都與以往有所不同，這無疑給人們的精神生活和禮俗習慣都帶來了一定的挑戰和考驗。

第二段：述說節日活動的新模式和趨勢。

雖然疫情對節日活動造成了限制，但我們發現，在這樣的特殊時期里，人們也會創造新的方式和模式，來慶祝這個重要的傳統節日。例如，通過網絡直播、線上文化活動、云端曬粽等方式，人們可以在家中遠程共享節日氣氛，互相傳遞端午問候和祝福。這些新舉措讓端午節在疫情陰霾下也能度過一個歡樂、祥和、溫馨的佳節。

第三段：表達自己參與節日活動的情況。

今年的端午節，我也嘗試了不少新的慶祝方式。比如，我利用一些手機應用程序，制作自己的節日視頻，記錄下了自己制作粽子的全過程，并把視頻分享給了我的家人和朋友；我還參加了線上朗誦比賽，講述了自己對端午節的感悟，以及分享了一個有趣的傳說故事；此外，我還和同學們一起參加了一場云端文化講座，了解到了更多關于端午節的歷史、文化和風俗習慣。這些活動以及社交網絡的互動，讓我感受到了節日的濃濃氛圍，也讓我明白了一種新的慶祝方式。

第四段：談論疫情下繼續傳承中華文化的重要性。

雖然疫情帶來了許多挑戰和限制，但從另一個角度來看，疫情也讓我們意識到，要傳承、繼承中華文化和傳統節日，必須要有足夠的文化自信和文化底蘊。這樣，無論在任何環境下，我們都能感受到節日的紛亂和社交交流的樂趣。在過去的疫情期間，許多傳統活動遭到了無情的打擊，但是這也提醒著我們，不只是端午節，其他節日和活動，我們需要從中尋找和發現新的元素和創新特點。

第五段：總結節日活動，呼吁保護文化遺產。

今年的端午節活動結束了，但我們需要保持持續的文化熱情和責任心，讓中華文化和節慶文化因為我們的努力和傳承而更加具有活力和意義。同時，我們也需要更多的文化呼吁和社群熱情，來保護好我們的人類靈魂和文化遺產，這樣，才能夠在未來更加明朗的時光里，迎接更美好的文化康養和傳承的長遠發展。