在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師評價教師的評語篇一

1.一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

2.你很會學習，上課能夠認真聽講，按時高質(zhì)量完成作業(yè);你很會工作，完成工作你總是第一;本學期最大的進步就是敢于表達了，希望你不斷地鍛煉自己爭取更大的進步。

3.劉微，這學期，你擔任了學習委員，不僅工作認真，而且學習也更認真了。作業(yè)總是那么賞心悅目，聽課總是那么專心致志，回答問題又總是那么積極踴躍，是名稱職的好委員，是同學們學習的榜樣。如果寫繪中能用筆墨色彩盡情抒發(fā)自己的情感，做事中能再雷厲風行些，就更好了。期待你的色彩斑斕的寫繪，期待一個全新的你!

4.你聰明但不勤奮，現(xiàn)在的成績在班上居中偏下，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢?利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。

5.小丹婷，一學期來，你變得更加漂亮，更加文靜，更加懂事了，女孩子的溫柔嫻靜在你身上可謂愈演愈烈，有時還真想看看你大聲說話、怒發(fā)沖冠的樣子，我想一定也是氣壯山河吧!希望今后的你能更活潑開朗，更膽大、更從容些、更自信些。努力吧孩子，你會收獲更多的快樂，取得更大的進步!

6.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

7.你雖然不愛說話，但是在班級里把很多事情都做得很好，能夠和同學友好相處，喜歡讀課外書，希望你今后要認真作業(yè)，把字寫好，提高自己的學習成績。

8.你依然優(yōu)秀，依然可以率領班級的體育健將為班級奪得一個個榮譽，學習很認真，可是作業(yè)書寫卻不如人意，關鍵是字，希望你能在假期里好好練字，爭取全面發(fā)展。

9.你是一個很有上進心的男孩，別看你平時話不多，但是工作和學習都不含糊，參加冬季三項賽勇奪跳繩第三，是班級獲得冠軍的功臣。如果平時能夠大膽的發(fā)言，敢于說出自己的想法，那樣就會有更大的進步。

10.你是一個好孩子，在班級里工作積極而又認真，在同學們中享有較高的威信，在學習方面需要加油，因為成績主要來自于平時的刻苦與認真，而且不能有絲毫的懈怠，希望你繼續(xù)努力，把成績在提高一步。

教師評價教師的評語篇二

1、乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí)；你還是個愛護玩具的好孩子，每次老師都能看到你認認真真的把玩具送“回家”，真能干！老師還想和你說句悄悄話：希望你以后能經(jīng)常舉起小手，把你知道的告訴大家，好嗎？相信你一定能做到的！

2、你很聰明，也非常活潑。集體活動時你機智的回答，常常伴在老師和小朋友的'耳旁，令人不由豎起大拇指。只不過，你活潑的個性使你在活動中總不能安靜，這樣不僅影響了小朋友，也影響了你自己。如果你在活動中不影響大家，做個人人夸的好孩子，那該多好呀！

3、懂事能干的小男孩。跆拳道打得有模有樣，這學期還獲得了團體一等獎的好成績，真是太棒了。你還是個有愛心的孩子，不管誰有了困難，老師發(fā)現(xiàn)你都能悄悄的給予幫助，。

4、晨晨，那天你一到幼兒園就開心地跟老師說，“我今天要做值日生”，當時老師好高興，因為我們的晨晨是一個樂意幫助別人的好孩子，對嗎？在這個學期里你其它的表現(xiàn)也很不錯：集體活動時大膽舉手發(fā)言，操作中認真專注。老師相信你到了大班后肯定會有更出色的表現(xiàn)。加油吧！

7、娜娜是一個文靜乖巧的孩子，你在努力的學習自己的事情自己做；還非常樂意幫助別人，每次輪到你做值日生的那天，你顯得特別高興；你集體活動能積極舉手發(fā)言，畫畫也比以前感興趣多了。希望你在新的一學期里更活潑大膽些，做個更能干的孩子。

8、你平時雖然話不多，但我們知道你是一個有禮貌聰明熱心的孩子。這學期我們發(fā)現(xiàn)你有了很大的進步：能積極參加各項活動，能和同伴友好相處。很樂意幫助老師，同伴做一些力所能及的事。每次的區(qū)域活動你總是很專注。如果你在集體活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。加油吧！老師相信你。

9、瑩瑩活潑可愛，是個聰明的“小機靈”。喜歡唱歌，喜歡跳舞，能與老師愉快地交流。自理能力特別強，你還是老師的小幫手，神氣地分配大家值日。老師為有你這樣的寶寶而驕傲！

10、如果你活動時能積極舉手大膽發(fā)言，我想你會更棒的，對嗎？加油吧！

教師評價教師的評語篇三

（一）計劃與總結（4分）。

包括學科計劃、教材分析、學困生轉化計劃、各項總結，要求齊全，按時上交，缺一扣1分，不能按時上交扣0.5分。（雷同的計劃、總結皆作零分處理）。

（二）學案設計（13分）。

1、學案書寫工整、規(guī)范。（1分）。

2、課時數(shù)與進度保持一致，并備好機動課和復習課（1分）。

3、明確具體教學目標，并體現(xiàn)一定的思想教育。（1分）。

4、有清晰的教學環(huán)節(jié)，詳寫新授課的內(nèi)容，以學生活動為主。（2分）。

5、教學方法多樣化，重點和難點部分在教學過程中要有所體現(xiàn)。（2分）。

6、師生活動部分要一一對應。（1分）。

7、板書設計合理，回顧及時、有針對性。（2分）。

8、教案里的所有項目填寫齊全、準確。（1分）。

9、提前一周備好課，按進度每缺一節(jié)扣0.2分。（2分）。

（三）上課（23分）。

1、嚴格按教學計劃，課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須安排好不能空堂，否則按曠課處理一節(jié)扣1分。（5分）。

2、教師要提前進教室，做好信息技術，教學手段教具等學習資源的準備工作，等候上課。（2分）。

3、教師課堂教學要以培養(yǎng)學生能力為目標，體現(xiàn)新的課程理念，課堂氣氛活躍，形成自己的教學風格，教學組織得當，突出學生的主體地位。（此項考核以學校領導隨機聽課為依據(jù)）（6分）。

4、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課，不坐著上課，體育課不放“鴨子”，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分（2分）。

5、教師的教學行為要規(guī)范，必須做到語言健康，行為文明，在課堂上師生一律講普通話，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。（2分）。

6、上課時不得隨便出入教室、會客、接聽電話、不與室外人員交談，不抽煙，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，聽課教師的手機不能放出聲響，嚴禁課堂中接聽電話，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。教師不得擅自離開課堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，如造成教學事故的此項不得分。（4分）。

7、教師上課必須帶學案，授課內(nèi)容要與學案設計相符，在隨機抽查中違反規(guī)定每次扣0.5分。（2分）。

（四）聽課（5分）。

1、聽課節(jié)數(shù)標準為：行政領導為40節(jié)，教師為20節(jié)，每缺一節(jié)扣0.5分。（3分）。

2、聽課記錄齊全，有點評或交流意見。（2分）。

3、保證實實在在聽課，不得抄襲他人聽課筆記，如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象扣1分。

（五）作業(yè)及作業(yè)批改。（10分）。

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設計精心，份量適當，有梯度，時間控制適當。（3）。

2、教師批改作業(yè)要及時、正確、批改作業(yè)所用的符號規(guī)范統(tǒng)一。批注提倡運用激勵語，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。作業(yè)漏批一次扣0.5分。（3分）。

3、要重視作業(yè)批改后的情況記載。正確率，帶有普遍知識錯誤，好差典型等情況應作好記載，并及時分析原因講評，查缺補漏，作文要有眉批、尾批。（2分）。

4、學生同步練習的批改要及時，做好突出問題的講解，做得好的得2分，較差得1分。（2分）。

（六）學生輔導（5分）。

學習輔導要以因材施教為原則，面向全體學生，關注學生的個體差異，側重于學習信心不足或學習有困難的學生，根據(jù)學困生輔導計劃，要求耐心細致，輔導方法多樣。在課堂上要多一分關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們不斷體驗學習的成功感，增加學習的信心和興趣，杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。（5分）。

（七）質(zhì)量檢測與評價（25分）。

在月考、期中、期末檢測中，教師所任學科獲年級第一加25分，第二加15分，第三加10分。注：（五年級以所任學科成績平均分為依據(jù)排名，六年級以本班學生所考學科成績平均分為依據(jù)排名，學期末以月考、期中、期末檢測的名次累計為依據(jù)排名。）。

（八）、教科研活動（15分）。

1、學習及培訓（2分）。

（1）教師要充分利用集中和自由學習時間，加強政治、業(yè)務學習，并寫好學習筆記和。

心得體會。

質(zhì)量差的扣0.5分。（1分）。

（2）教師要積極參加學校和各級組織的各類培訓，不參加者不得分。（1分）。

2、教研活動（8分）。

（1）積極參加學校組織的教研活動，并如實寫好評價記錄，無故不參加一次扣0.5分，（2分）。

（2）活動中講課者得0.5分，參與人得0.1分。（2分）。

（3）按學校要求及時上交各種活動資料，且內(nèi)容詳實，有價值得2分，質(zhì)量較差得1分，不交者計0分。（2分）。

（4）教學反思（考試后）每月一次，符合自己的教學實際，有實用價值得2分。反思不認真，流于形式者得1分，每少一次扣0.5分。（2分）。

3、校本小課題研究（5分）。

每位教師要有自己的研究專題，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設計，加強專題的研究，并且做好相關資料的整理，及時上交得5分，完成質(zhì)量較差得3分，不進行研究者計0分。

（十）、榮譽獎勵。

1、個人工作被評為各類先進（骨干教師、學科帶頭人等），學區(qū)級加1分，縣級加2分，市級加4分，省級及以上部門加8分。

2、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、案例、學案獲學區(qū)級加1分，縣級加2分，市級加4分，省級及以上部門加8分。

3、承擔縣級及以上課題研究的主持人加2分，參與人加1分。

4、參加學區(qū)其它教學活動的加1分。

5、承擔縣級公開課、觀摩課的教師每次加1分。

五、班級管理（本班人數(shù)*1分）。

（一）、課堂紀律。

1.上課鈴響，各就各位。鈴聲落，未進教室者，視為遲到，一人次—0.5分。2.上課老師要求集體回答時要齊聲回答，要求個人回答時要舉手發(fā)言，未經(jīng)允許亂嚷亂喊者警告一次仍然不改者，—0.5分。

3.

上課準備好所用文具，文具未準備好，因借文具而影響其他同學或造成任課老師授課困難的，一人次—0.5分。

4.

上課交頭接耳，經(jīng)老師點名仍不改者，—0.5分，并寫500字檢查上交班主任。5.上課睡覺走神，經(jīng)老師提醒仍犯者—0.5分。

6.

上課不按老師講的去做，影響他人，影響班集體聽課，老師點名批評者—1分，并寫500字檢查上交班主任。

7.上課故意影響課堂紀律，擾亂秩序。給老師搗亂生事，影響班級正常上課，造成不良影響者一人次—3分，并寫檢查一份找班主任簽字后上交學校。

（二）、作業(yè)紀律。

1．遲到、早退者每人次—0.5分。

2．早操或其他集會不迅速，懶散，說話、打鬧者，拖班級后腿，警告一次仍不改者一人次—0.5分。

（四）、衛(wèi)生紀律。

1．各個教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)值日組連續(xù)兩次因出現(xiàn)同一問題的-2分。2．。

上課鈴響未搞好值日，影響到班集體者每人次—1分，4．。

在公共場地丟垃圾者一次性—0.5并負責監(jiān)管當天衛(wèi)生。

5．打飯、洗漱要排隊、不插隊、不打鬧、隊伍整齊、保持安靜違反者每人次_0.5分。在固定地點就餐，不得隨意、隨地丟、倒剩菜、剩飯、不尊重他人就餐者每人次—0.5分。

6.每天堅持刷牙洗臉洗腳，穿戴整潔、大方，不戴首飾、不濃妝艷抹、不穿奇裝異服，注重儀表。違反者每人次—1分。

（五）、自習、午休紀律。

1．午休、自習交頭接耳，經(jīng)提醒未改者每人次—0.5分。2．故意制造響動影響其他同學經(jīng)提醒還犯者—0.5分。3．與值班老師頂撞者—1分。

4．午休、自習未經(jīng)允許私自走動每人次—1分。5．午休、自習期間大聲叫喊者每人次—1分。

教師評價教師的評語篇四

1、在探究活動中，你給老師的印象就是：你是一個聰明、樸實、懂事而又認真的女孩。你常常自薦為探究小隊的隊長，帶領隊員們積極參與每次探究活動。你對待活動一絲不茍，對待集體關懷有加。遇到困難永不退縮，看到成功再求進步。我為你感到無比的高興，希望你不屈不撓、勇往直前，在愉快的探究天地中，采擷最美麗的花朵!

2、在老師的眼里，你是一個富有朝氣、勇于探究、富有進取心的男孩。課內(nèi)、課外都有一片強烈的探究熱情，你的探究資料最完整，考察報告頂刮刮。小組活動時，你能帶頭出主意，想辦法，順利地完成探究任務。在你的評價單上，星星是最多的。相信你今后的探究熱情會更足，收獲會更多。

3、在老師眼里，你是一個聰明活潑，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。在探究活動中你勤奮，善于組織隊員開展活動，遇到困難，能協(xié)調(diào)好隊員之間的關系，是一名出色的活動組織者、參與者。

4、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!

5、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現(xiàn)堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

6、你知識豐富，思路開闊，并對知識探究具有濃厚的興趣。每一次探究課上，你都能帶領本組的小朋友徜徉在知識的海洋，是小伙伴的好榜樣，是老師的小幫手，希望你能搏擊長空，愈飛愈高。

8、你的聰明伶俐，心靈手巧給老師留下了深刻印象。探究活中，你新穎別致的見解，不同凡響思維給大家留下了深刻的印象。在探究活動中，你進步很大，老師堅信：成功屬于你。

9、每次探究活動，你都能積極參與，而且你的表達能力和實踐能力也較強，有關節(jié)日的知識，你也了解得比較多。希望你能再接再厲，不斷地去探索，大膽地去實踐。

10、每次探究活動，你都積極主動，認真對待。你看，課堂上，你總是充滿活力，全心投入;課堂外，你總是積極收集資料，指導隊員。正是因為你的投入，你成了大家心目中的“探究小能人”。希望你能把這種可貴的探究精神運用到生活的各個角落中去。

11、浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。這句話在你身上有了很好的體現(xiàn)。瞧你在探究活動課上那滔滔不絕的發(fā)言，繪聲繪色的表演，給大家留下了多么深刻的印象。在和你的合作交流中，伙伴們獲得了快樂，得到了幫助，繼續(xù)努力，相信你會有更加出色的表現(xiàn)。

12、你是一個上進心強，聰明伶俐的小姑娘。你在探究課上那用心聽講的神情，告訴我們你的專注、認真。你是一個熱愛生活，細心能干的小姑娘。你在探究課上展示的漂亮的報告，告訴我們你的塌實、淵博。用你的長處去幫助那些需要幫助的同學吧!讓我們攜起手來共同進步。

13、你是我們班中的“小博士”，同學們常常用欽佩的眼光看著你，因為你的課外知識總是那么的豐富。在探究活動中，遇到困難你從不退縮，你那永不言敗的精神值得大家學習。老師相信，憑著你的認真勁兒，一定能成為一個真正的博士娃。

14、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。在每一次的探究活動中，你是那么積極主動，成果也是精彩紛呈;活動中遵守紀律，卻又不失天真活潑;你頭腦靈活，但又從不驕傲自滿。可以說，你是個出色的孩子。努力吧，你會成功的!

15、你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。在探究活動中，你很愛動腦筋，你總把你那雙小手舉得高高的，生怕老師看不到。你總是一絲不茍，認認真真地完成任務。老師希望你能再接再厲!

1、在探究活動中，你給老師的印象就是：你是一個聰明、樸實、懂事而又認真的女孩。你常常自薦為探究小隊的隊長，帶領隊員們積極參與每次探究活動。你對待活動一絲不茍，對待集體關懷有加。遇到困難永不退縮，看到成功再求進步。我為你感到無比的高興，希望你不屈不撓、勇往直前，在愉快的探究天地中，采擷最美麗的花朵!

2、在老師的眼里，你是一個富有朝氣、勇于探究、富有進取心的男孩。課內(nèi)、課外都有一片強烈的探究熱情，你的探究資料最完整，考察報告頂刮刮。小組活動時，你能帶頭出主意，想辦法，順利地完成探究任務。在你的評價單上，星星是最多的。相信你今后的探究熱情會更足，收獲會更多。

3、在老師眼里，你是一個聰明活潑，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。在探究活動中你勤奮，善于組織隊員開展活動，遇到困難，能協(xié)調(diào)好隊員之間的關系，是一名出色的活動組織者、參與者。

4、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!

5、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現(xiàn)堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

6、你知識豐富，思路開闊，并對知識探究具有濃厚的興趣。每一次探究課上，你都能帶領本組的小朋友徜徉在知識的海洋，是小伙伴的好榜樣，是老師的小幫手，希望你能搏擊長空，愈飛愈高。

8、你的聰明伶俐，心靈手巧給老師留下了深刻印象。探究活中，你新穎別致的見解，不同凡響思維給大家留下了深刻的印象。在探究活動中，你進步很大，老師堅信：成功屬于你。

9、每次探究活動，你都能積極參與，而且你的表達能力和實踐能力也較強，有關節(jié)日的知識，你也了解得比較多。希望你能再接再厲，不斷地去探索，大膽地去實踐。

10、每次探究活動，你都積極主動，認真對待。你看，課堂上，你總是充滿活力，全心投入;課堂外，你總是積極收集資料，指導隊員。正是因為你的投入，你成了大家心目中的“探究小能人”。希望你能把這種可貴的探究精神運用到生活的各個角落中去。

11、浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。這句話在你身上有了很好的體現(xiàn)。瞧你在探究活動課上那滔滔不絕的發(fā)言，繪聲繪色的表演，給大家留下了多么深刻的印象。在和你的合作交流中，伙伴們獲得了快樂，得到了幫助，繼續(xù)努力，相信你會有更加出色的表現(xiàn)。

12、你是一個上進心強，聰明伶俐的小姑娘。你在探究課上那用心聽講的神情，告訴我們你的專注、認真。你是一個熱愛生活，細心能干的小姑娘。你在探究課上展示的漂亮的報告，告訴我們你的塌實、淵博。用你的長處去幫助那些需要幫助的同學吧!讓我們攜起手來共同進步。

13、你是我們班中的“小博士”，同學們常常用欽佩的眼光看著你，因為你的課外知識總是那么的豐富。在探究活動中，遇到困難你從不退縮，你那永不言敗的精神值得大家學習。老師相信，憑著你的認真勁兒，一定能成為一個真正的博士娃。

14、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。在每一次的探究活動中，你是那么積極主動，成果也是精彩紛呈;活動中遵守紀律，卻又不失天真活潑;你頭腦靈活，但又從不驕傲自滿。可以說，你是個出色的孩子。努力吧，你會成功的!

15、你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。在探究活動中，你很愛動腦筋，你總把你那雙小手舉得高高的，生怕老師看不到。你總是一絲不茍，認認真真地完成任務。老師希望你能再接再厲!

忙。相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

17、你很有禮貌，遠遠地見到老師就會送上一句真誠的問候——“老師好”。老師喜歡你有好奇心、愛提問、勤探究的態(tài)度，在探究活動中，全班數(shù)你最積極，你得到的“小紅花”也是全班最多的，同學們都非常羨慕你。老師希望你上課能更積極一些，勇敢地表現(xiàn)自己。

18、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真探究，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師內(nèi)心不知多么歡喜;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。真誠地希望你能再接再厲，更上一層樓!

19、你的知識面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴們送你個美稱“小博士”。因為你每次都積極主動地完成老師布置的探究任務，在上課的時候把許多寶貴的資料與大家分享，贏得了所有人的喜歡，成為了探究小組長，真棒!希望你能保持下去!20、擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著你這顆明星能在探究的領域中發(fā)出更加耀眼的光芒!

21、你是個聰明伶俐的小姑娘，探究課上經(jīng)常能看到你積極動腦、主動探究的情形，聽到你響亮的、有獨到見解的回答。希望你繼續(xù)努力下去，爭取更棒!

22、你積極參與探究活動，探究興趣濃厚;能認真傾聽他人意見，能正確表達自己的想法，也能加工或制作簡單的作品，是個有進取心的孩子，老師和同學們都喜歡你!

23、在本學期中，你能積極主動參與探究活動，有好奇心，愛提問，勤探究，質(zhì)疑想像能力較強。老師喜歡你這種的樂于學習，主動探究的態(tài)度。

24、你是老師得力的小助手，不但自己積極參與各個探究活動，制作精美的小作品，還能協(xié)助老師做好信息的收集和整理工作，幫助有困難的同學開展探究活動，是老師、同學信任的小干部。希望你再接再厲，老師相信你一定能茁壯成長，長大成為祖國的棟梁之材。

25、在探究課上，我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的。探索的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。

26、你是一個活潑可愛的學生，接受能力強，對老師所講的知識有自己獨特的見解。對探究內(nèi)容興趣濃厚，能主動上網(wǎng)查找資料，操作時動手靈巧，構思精巧，布局合理。希望在今后的學習與探究中，更上一層樓!

27、老師真的很喜愛你!你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色!

28、在課堂上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言和探究，隨時提出問題，語言表達能力強。你廣闊的知識面和不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。老師喜歡你那敢想、敢說、敢問、敢辯的表現(xiàn)。，愿你在探究的前進道路上，做一個無畏的勇士，采擷到最美麗的花朵!

29、你是一個好奇心強、愛提問、勤動腦、樂探究的好學生，而且動手能力也棒，繼續(xù)努力!30、你有很強的好奇心，課上總能看到你高舉的小手，聽到你提不完的問題，繼續(xù)努力，小腦筋不斷開動，才會更棒!

31、和你接觸了一個學期，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你是一個善于探究的孩子，對老師提出的探究課題特別感興趣，能用多種方式表達自己的想法，并和同學一起分享交流，老師欣賞你，希望你再接再厲，繼續(xù)努力!

32、你言語不多，但對探究學科很感興趣，能收集探究活動的學習資料，并能對課題主動探究，老師很欣賞你的探究成果。

33、你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常幫助同學完成實驗。聽課時，你毫不馬虎，在課后積極搜集資料和動手操作。把自己融入學校這個大家庭中，融入到探究科學知識的快樂之中的你，一定能夠收獲一個屬于自己的美好生活與快樂時代。

34、知道嗎，本學期，你又取得進步了!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成老師布置的操作和探索任務，都讓老師深切地體會到你在越來越好!繼續(xù)加油，你將會變得更出色。

36、你很天真——每次下課總要問上老師一大堆奇怪的問題;你活潑——班級的每個角落里都充滿著你的歡聲笑語;你講的故事，又生動，又逼真，老師和同學們最喜歡聽。你有良好的學習愿望，但有時缺乏信心，好好努力，一分耕耘，一份收獲，只要你肯付出，定會收獲成功。

37、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，專注的神情表現(xiàn)出求知的渴望;積極動腦，踴躍發(fā)言，精彩的回答博得了大家的好評;同學們都羨慕你的活潑和博學，老師也很欣賞你的探究精神，愿你繼續(xù)努力，保持這樣的學習勁頭，爭取更出色的成績。

38、同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在討論時，你的表演、演說贏得陣陣掌聲。你帶領的探究小組搞的活動最多，收集資料最豐富，探究成果最明顯。感謝你為大家所做的一切，我們都很看好你，你將是一個很有出息的孩子!

39、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明和勇于探索的精神，每次探究課上你都帶給我們很多的意外與驚喜。你的博學讓大家欽佩不已。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個非常優(yōu)秀的男孩!40、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧。收集資料你總是最多的一個，內(nèi)容豐富又富有主見。上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;討論時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;如果你能再多看些課外書，相信你將贏得更多的掌聲。繼續(xù)努力!

41、你能善于學習課外知識，仔細觀察周圍的事物。上課肯動腦筋，語言表達能力較強。遇到困難能及時在網(wǎng)上查資料，并與同學一起進行討論解決問題。能客觀公正地評價他人，得到大家的贊賞。

42、你能獨立思考問題，是個愛學習、勤思考的好學生。課堂上，你獨特的見解，不同凡響的表現(xiàn)，給老師和同學留下了深刻的印象，希望你在小朋友的心目中一直是最棒的。

43、每次老師一提出問題，你總是第一個舉手發(fā)言，你睿智的回答總是令旁人嘖嘖稱贊。多少次你充滿自信的回答讓同學產(chǎn)生了靈感的火花，希望你繼續(xù)努力，期待著你更好的表現(xiàn)。

44、你是個頭腦靈活、能力極強的孩子。課堂上，你帶領的小組合作學習得多好啊!你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。老師希望你在學習上能永不滿足，不斷進步!

45、你總能默默地吮吸著知識的甘露，上課總能看到你端坐的身影，聽到你清脆的嗓音，可見你對學習是那么的認真。愿你繼續(xù)努力，在知識的海洋中盡情遨游。

教師評價教師的評語篇五

1、學生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項。

規(guī)章制度。

實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤遲到早退現(xiàn)象并能與單位同事和睦相處交流融洽善于取長補短虛心好學注重團隊合作。

2、學生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望學生繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

3、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

4、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

5、x同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

6、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

7、學生踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

8、勤奮好學，遵守廠規(guī)廠紀，帶來先進管理理念。工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業(yè)，責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

9、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三……能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

10、學生積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

11、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

12、學生謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老學生的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

1、踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行學校指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

2、在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質(zhì)保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

3、**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎!

4、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

5、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重。

教案。

的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

6、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

7、**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向學生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學實習工作，相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

8、該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

9、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

10、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

11、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的基礎和良好的知識水平，是一位不可多得的人才。

12、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

13、某某在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

教師評價教師的評語篇六

1、該生生性活潑，善于與同學交往，人緣好。值日生工作，能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，積極參加體育鍛煉，希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關心班集體，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

2、該生品行優(yōu)良，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。勞動中，該生積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后有更大的進步。

3、該生能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。希望能堅定信心，持之以恒，更上一層樓.

4、該生是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。能夠遵守學校的規(guī)章制度，學習成績有了可喜的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，該生積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，爭取更大的進步。

5、該生善于觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，該生能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。經(jīng)過努力，取得了滿意的成績。希望其戒驕戒躁，保持謙遜品格，在學習上有新的突破。

6、該生是個文靜內(nèi)向的女孩子，學習認真，成績比過去有了明顯的提高。作業(yè)認真，書寫工整.希望該生今后能積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，爭取更大的進步。

7、班干工作，該生主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發(fā)言。學習目的明確，態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望今后能取得更好成績，在學習上有更大的飛躍。

8、該生為人熱情大方，能和同學友好相處。為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。是個品學兼優(yōu)的好學生。

9、該生平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績較好。該生還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。

10、該生樂于助人，關心同學，與同學的關系很融洽。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科要求自己，上課時集中注意力，采用科學學習方法，積極投入到學習、鍛煉當中去。

11、成績提高到一個較高的檔次，爭取更大的進步。

12、該生上課能積極配合老師，思維活躍，成績較好。學習努力，虛心好問。勞動中，不怕苦、不怕累。希望其能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率。

13、該生待人有禮，能容忍別人的過失,是一個明白事理的學生.有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎知識比較扎實,上課能專心聽講，大膽發(fā)言,學習刻苦，成績一直不錯,作業(yè)認真，書寫工整，積極參加各種活動，是一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生!

14、該生是個尊敬師長，團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學能力較強。各科均衡發(fā)展，成績保持良好.能按時完成日常的值日工作。希再接再厲!

15、該生樂于助人，關心同學,對老師有禮貌,與同學的關系很融洽。有集體榮譽感，樂于為集體做事。為班里的黑板宣傳工作做出了很大努力.

教師評價教師的評語篇七

寺下中學教師常規(guī)教學工作評價制度為了扎實推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范教學行為，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)教育局有關文件精神，結合我校實際特制定教師教學工作評價制度。

一、評價原則：

學校對教師教學工作的評價遵循科學性、客觀性、激勵性、導向性的原則，采取學生評議、教師自評、教師互評、學校評價的方法，既看結果，更看過程的動態(tài)評價方式，對教師教學工作進行評價。

二、組織機構：

學校建立以校長為組長、教導主任為副組長、教研組長共同參與的教學工作評價領導小組。

組長：陳才添校長。

副組長：王福來教導主任。

教研組長：文科組：趙恢炳英語組：舒進舉理科組：黃仲臺。

三、

制度建設：

1、學校建立健全了備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽課、培養(yǎng)學生等教學常規(guī)制度，2、學校制定了課堂教學評價方案，使教師有章可循，明確職責。

3、學校制訂了《教師教學質(zhì)量獎懲方案》。

4、學校制訂了“課堂教學賽課”方案，本期主要是《課內(nèi)比教學，課外訪萬家》活動方案。通過上述制度方案，對教師進行各方面的評價和考核。

四、評價辦法：

學校采取“聽、查、看、訪、質(zhì)量監(jiān)控”的方法對教師教學工作進行評價。

（1）、聽：學校評價領導小組成員，要認真深入課堂，聽教師的常態(tài)課，每學年對每位教師至少聽課1節(jié)，并要求聽課教師對被聽課教師做出鑒定，強調(diào)分析被聽課教師的專業(yè)水平是否得到發(fā)展，經(jīng)與老師反饋，做好記錄。

（2）、查：評價小組成員認真查閱教師的備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每周檢查一次，按學校制定的教學常規(guī)管理規(guī)定及補充規(guī)定的要求，對照實施，翔實記載。

（3）、看：學校評價小組成員平時要注意觀看教師工作態(tài)度及責任感。如：是否按時到校上課，儀表是否端莊，是否經(jīng)常輔導學生，組織好課“兩操”，做好安全教育工作，是否按時、保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務等等。

（4）、訪：對學生及學生家長進行訪問，了解教師的各方面信息，也可通過座談會、問卷調(diào)查等形式進行調(diào)查，掌握教師教學工作的信息。

（5）、質(zhì)量監(jiān)控：期末學校按縣教育局質(zhì)量評估辦法，對學生進行檢測，學校以學生平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標來確定教師教學效果，決不用單一的分數(shù)來衡量教師的教學成績。

5、獎勵辦法：

綜合上述對教師教學工作的評價，學校對根據(jù)實際情況給予以下獎勵：

（1）、評價分為a、b兩個等級，在經(jīng)濟條件允許的情況下給予一定數(shù)量的獎金。

（2）、評價的結果載入年度考核，作為年度考核評分的依據(jù)，并作為教師聘任依據(jù)。

（3）、評價的結果將作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

寺下中學。

2011年9。

教師評價教師的評語篇八

1、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。

2、你是一個聰明、可愛的男孩。你有很強的自尊心，想學好每一科。但是常常一曝十寒，最終取得的成績不是很理想。你也是一個喜歡做夢的男孩！你寫作文有新詞新句出現(xiàn)。這讓老師很開心！近段時間你的進步與違紀幾乎同等。又讓老師有些頭痛！但我相信你不是有意的，是因為你是我們班上年齡最小的，還沒有長大。看來你要打敗你這個“小我”還需繼續(xù)努力！相信懂事的你成績會讓人大吃一驚的。老師盼望你快快長大！否則你對不起日夜為你操勞的母親的！

3、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

4、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù)學都認真學了，你將變得更聰明起來。

5、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊！老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。

6、你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。

8、你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索，默默地觀察！哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天你也跑在班級的最前面！到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。

9、你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。

10、學習目標明確，態(tài)度端正，成績良好。尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，能積極參加班級活動。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學科的學習力度，使各科成績均衡發(fā)展，我堅信：以你的智力水平，遠沒有達到你應達到的目標，只要你真正地全力以赴，刻苦學習，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學面前。我期待這一天！

11、元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W習狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進步必將激起你繼續(xù)刻苦學習，不斷前進的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。

12、尊敬師長，團結同學，尊敬校規(guī)校紀。學習目標較明確，能認真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導致學習難以有明顯的進步。我想在新學期里，一定要總結經(jīng)驗，揚長避短，認真探究適合自已的學習方法，提高效率，必有所獲。

13、從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非常快，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀。望繼續(xù)努力，向更高目標邁進！

14、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結同學，能積極參加班級活動。學習目標尚明確，學習態(tài)度比較端正，學習成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。

教師評價教師的評語篇九

1.楊艷——你聰穎，活潑，文明樸實。常常掛著一臉可愛的笑容，班級活動能主動獻策出力，同學關系融洽，課堂上你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒，也常聽到你響亮而精彩的回答。取得了較優(yōu)異的成績，望你在今后的學習中不滿足現(xiàn)狀，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。苦干加巧干，毅力加恒心，充分挖掘聰明才智，一步一個腳印，相信在你昂揚的斗志面前，困難會向你低頭，險峰會為你讓路。老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!

2.你是個十分天真可愛的孩子，能和小朋友和睦相處，熱愛班集體，愿意為他人服務。如果學習時積極開動腦筋，你所學的知識會更有趣而扎實，你就會成為學習的主人!

3.你是個能聽從正確教導的孩子，經(jīng)過老師的提醒，你很快有了進步，老師看在眼里，喜在心頭。經(jīng)過努力，你還被選為了晨讀領讀，課堂上的發(fā)言也非常積極。希望你堅持不懈，再接再厲，爭取更大的進步!

4.你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

5.施紅星——你斯文秀氣，思想純樸，身為體育委員，除自己積極參加鍛煉外，還能帶動和組織其他同學進行鍛煉。你很有上進心，本學期光榮加入共青團。英語較好，數(shù)學，物理欠缺，你學習上很有潛力，可惜缺乏旺盛的斗志和不屈的精神，成績徘徊不前。居安思危的人才會執(zhí)著奮發(fā)，向往成功的人才會不懈努力，激流勇進。如果你想不斷取得成功，應以希望為哨兵，以恒心為良友，以苦心為兄弟，做一個強者，勝者!

6.你是個很有責任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上課時你坐得端端正正，勞動時你把地掃得干干凈凈，你是一(8)班小朋友學習的榜樣。

7.你是個乖巧聽話的孩子，熱愛班集體，能熱心幫助別人，從不計較回報。你的作業(yè)看起來總是那么整潔，字也寫得秀氣美觀，如果在活動、交往中能夠更加大方些，學習上更積極主動些，你一定能成為小朋友心目中的好榜樣。

8.你是個天真善良的孩子，小朋友們都喜歡和你一起玩，你熱愛班集體、熱愛勞動，學習上更是一絲不茍，是大家心目中的好班長。擁有一雙聰慧的大眼睛的你，一定能在以后的學習中，勇攀新高，越來越出色!

9.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油!老師支持你!

10.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎?你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。

11.該生在校三年學習生活中熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，堅持改革開放;有理想，有抱負，關心時事，積極上進;遵規(guī)守紀，熱愛集體，尊師敬長，團結同學;重情重誼，待人有禮，做人守信，辦事沉穩(wěn);能樂觀自信的面對生活;學習目的明確，態(tài)度端正，認真努力，勤奮刻苦，好學好問，成績穩(wěn)步上升;頭腦靈活，思維敏捷，有較強的探究創(chuàng)新能力;工作主動積極，認真負責，膽大心細，踏實肯干，有主見，有方法，有耐心;敢想敢做敢抓敢管，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和良好的生活習慣。該生是一位有理想，有抱負，全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

12.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想!積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美!

13.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

14.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

15.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

16.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

17.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!

18.學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

19.該生能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。集體榮譽感強，勞動積極肯干。尊敬師長，為人誠懇，團結同學，會待人接物，會處理人際關系。積極參加勞動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

20.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

教師評價教師的評語篇十

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

7、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

8、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

9、一開始這門課的.時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。

教師評價教師的評語篇十一

【導語】本站的會員“竹根寶寶”為你整理了“綜合素質(zhì)評價教師評語”范文，希望對你有參考作用。

1.你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，青年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的半年里，你成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！

3.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！

4.你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！

5.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

6.你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長；你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

7.你尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

8.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在考試中取得優(yōu)異的成績。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

9.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

10.你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的`知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！

11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！

12.你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！

13.學習上，你勤奮刻苦，努力奮斗，在各科中均取得了較好的成績。然而，學無止境，望你繼續(xù)努力。多思考，多。

總結。

多學習將知識連點成線連線成面。生活上你尊師敬長團結同學積極參加校級、市級各種活動。工作上你是學校學生會的骨干力量。希望你繼續(xù)保持良好的帶頭作用。

14.你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優(yōu)秀；你團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!

15.你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學習和休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來！

16.你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證；你貪玩厭學，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！

教師評價教師的評語篇十二

11、你其實是一個比較靦腆的男孩子，你的作業(yè)，學習成績都比上學期有進步。其實你的接受能力不錯，如果你課上更專心一些，積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)的質(zhì)量更高些，那么你的進步會更大。

12、你是一個比較聽話的孩子，你作業(yè)上的字如同你的外表一樣清秀，學習上比較自覺，成績優(yōu)良。如果你上課積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，課后加強閱讀，你的作文水平將會有所提高。

13、你平時能嚴于律己，做事認真，身為班長，為老師做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又使自己在能力上有了顯著提高。但要想成為最優(yōu)秀的學生與干部，必須更加積極主動，腳踏實地，相信你一定會做得更加出色！

14、不善言辭的你，為人真誠，待人友好，尊敬師長，團結同學。在學習上一絲不茍，刻苦努力，能抓好點滴時間，有積極進取的精神，并取得了很好的成績。希望你繼續(xù)努力，揚長避短，定會取得更大的進步！

15、你作為學習委員，對班級工作認真負責，老師感謝你；你學習認真刻苦，善于思考，勤于鉆研，老師欣賞你。相信只要你堅定信心，不怕困難，再加上你的勤奮努力，你一定會取得更好的成績，終會實現(xiàn)你心目中的偉大理想！希望你再接再厲！

16、你是一個聰明活潑、誠實善良的好孩子，能言善道，樂于助人。你的作文成績比上學期有了一定的進步，學習上也自覺多了。如果你上課更專心點，作業(yè)、考試時更細心點，那么你的進步會更顯著。

17、你是一個開朗的男孩，你很有個性，愛好廣泛，體育委員工作負責，有較強的集體榮譽感，學習認真，課上專心聽講，作業(yè)清楚整潔。如果你再加強點課外閱讀，課上加強思考，勇敢發(fā)表自己的見解，那你的進步會更大。

18、你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

19、你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。

20、你團結同學，尊敬老師，關心別人。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。你對家庭眷戀、維護，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難，別辜負家長、老師的希望。

教師評價教師的評語篇十三

1、和朋友相處，直率灑脫;管理班級事務，果斷利落。這學期，你在學習上踏實多了。其實，你把重心轉移到學習上來，是明智的做法。下學期可要繼續(xù)努力啊，老師相信，你只要保持你的勤奮作風，會成功的。

2、日記里，優(yōu)美的散文讓老師沉醉其中;操場上，認真至極的做操動作讓老師感動;課堂上，專注的雙眼讓老師深受鼓舞。這一切，多么美麗的畫啊，而主人公就是你!女孩，再活潑些，多交些好友，會使你受到更多人的喜歡的!

3、再沒有見過像你這樣懂事的孩子了，你讓我感動!日記里，那一篇篇發(fā)至肺腑的文章，讓我感受到了做一位老師的快樂，有你這么一位學生，我還有什么不可以付出的呢?孩子，繼續(xù)讓你高尚的品質(zhì)散發(fā)光芒，照耀身邊每一個人!

4、小靜，知道大作家朱自清嗎?他曾經(jīng)形容自己說：我愛熱鬧，也愛獨處。而這學期的你，就讓我感受到了你真正的個性，如同朱自清。而你與他還有相似之處，就是你同樣擁有同齡人所羨慕的文采。讓朱自清成為你奮斗的目標，認真學習，多讀好書，積淀素養(yǎng)，打好基礎，努力成就輝煌的未來!

5、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

6、這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，你即將成為一名中學生，新的學習生活將在你面前展開，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

7、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

8、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

9、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成長為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。

教師評價教師的評語篇十四

加強青少年道德教育，提高學校德育的實效性，是關系國家前途和命運的大事，也是擺在德育工作者面前的重要任務。下面是有德育考核教師。

評語。

歡迎參閱。

1、也許，我對你的教育似乎顯得多了一些吧。總想一下子糾正，你的某些個不規(guī)法的動作，總想使你由緩慢游走，一下子達到大踏步行走;總想告訴你，不前進就是倒退;總想讓你明白你還只是在山腰停留，而他人已經(jīng)越過了山峰向另一座邁進了。暢飲知識的瓊漿，才會真正感覺到暢快。

2、樸實，醇厚，無聲無息地學，無休無止地練。面對那么多高峰，你只是攀登，少許仰望或琢磨。其實，知識并非全是石頭，堅硬，冰冷;絕大多數(shù)是土塊，要敲碎，精耕細作，開辟屬于自己的肥美，一年的新綠就英姿勃發(fā)了。

6、沉默少語，沉靜不語，又溫文爾雅，你將所有的語言都化作了行動，用自己奮斗的足跡來渲染成另外一種文字，宣告你的價值不菲與實力非凡。開朗些，給你的學習涂抹上繽紛的色彩與蓬勃的活力。

7、對集體比較熱心的一個，對同學比較熱情的一個。你已經(jīng)顯示出明顯的營養(yǎng)不足，因為沒有得到及時而有效的補充，將會使得你與同學之間的差距逐漸拉大。準備一把掃帚，清除思想的幾許垃圾;攜帶幾本書，擴充你有點貧乏的知識儲備量。

9、你是個性活潑，喜歡朗誦的女孩。在這個學期有著多方面的努力與嘗試，也有了許多長足的進步。通過集體朗誦中的領誦，寶山區(qū)的影評演講比賽，鍛煉了自己的能力。希望在今后的學習中有展示一些自信的風采，爭取做得更好!

11、你是攜帶著優(yōu)秀的風來的吧。明亮、清爽，主動進取，主動吸收。你擅長博采他人之長，你善于巧借別人之力。聰明和才智，正在成為你騰飛的雙翼。我覺得：你面前的跑道似乎有點繁雜，不然的話，你本可以起飛得更為漂亮的。

13、有正義感，有火熱心腸。學習踏實，工作認真，行為端正，用心做好每件事，誠心對待每個人。潛力在蓄積，還沒有完全顯露;知識在增長，還沒有完全豐富。學習的過程，是個逐步擴充的過程，包括知識，膽識，見識。

14、你是個懂事，做事認真的女孩，而且心靈手巧，喜歡幫助別人。在校影評比賽中榮獲三等獎，這是對你認真寫作的最佳鼓勵。在學習方面也比以往有些進步，只是還不夠穩(wěn)定。希望在今后的學習生活中你能變得更加的堅強與自信，能克服生活中的種種困境!

15、能夠活而不亂，活而有所進，活而有所成的一個。有自學能力，有自主系數(shù)，有自強前綴。你似乎并不關注成績，但卻聚神于交往。舉止穩(wěn)重些，更大的優(yōu)秀將與你不期而至。

16、進步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁;手，有一點懶惰;腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內(nèi)涵與厚重，不僅要強壯，還要力爭強勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。

18、為人正直，性格淳厚，學風時濃時淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拼搏的勁，有一腔報效父母的情。希望你前進中不要松懈，你已經(jīng)到了升級的門檻，稍微加把勁，成績就會有一個大的跨越。永遠保持充沛的精神，讓你的實力得到發(fā)揮。

21、積極性很高漲，自主意識很高漲，集體觀念也很高漲。學習上嚴格，品行上嚴謹。我總感覺你有時似乎在知識的內(nèi)外行走，在看得見你與看不見你的走廊上漫步。我想告訴你的是，前額上有縷頭發(fā)遮擋了你的陽光，捋一捋吧，你本可以更優(yōu)秀的。

22、最早認識的是你，熱情大方，樂于助人。勤快，活潑，欣欣然，樂陶陶。然而，從開口到緘默，從匆忙到消失，似乎只在呼吸之間。變化之大，令人瞠目結舌;風格迥異，讓人莫名其妙。我期望你今后的表現(xiàn)能夠將一切扭轉，我還是比較喜歡原來的你，原本的你。

23、你工作認真，學習刻苦。上課能專心聽講。課后的作業(yè)完成也能保質(zhì)保量。在今后的學習中要多一份主動解決問題的意識，與對突發(fā)事情的應變能力，或許對你的要求高了一些，但是這是成為優(yōu)秀榜樣的必須條件之一。相信你會有更大的進步!

24、性格堅強，懂事，大方。在學習中進步，在進步中成長。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有待逐漸開發(fā)。運動會上的那次奔跑，你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認輸?shù)钠焚|(zhì)，讓人們的記憶從此刷新，一個不可低估的對手，正在悄然崛起。

26、你個性文靜，喜歡唱歌。在唱歌表演時你是最為自信。在擔當英語課代表一職，也是認真踏實，是老師的好助手。在課堂上就“沉默寡言”，參與度不強，或許是影響到學習成績原因之一吧。所以希望在新的學期中要多些主動參與，大膽提問，才會有明顯的進步。

27、你是個文靜，喜歡思考，喜歡寫作的女生。在老師眼里是在不斷的進步著，長大著，成熟著。你能體諒爺爺奶奶的用心良苦，是個孝順的孫女。希望在今后學習中能夠穩(wěn)住步伐，學得扎實而更有效率!

28、認識你，從那只燙傷的手開始;認識你，從那次雖敗猶榮的拔河開始。你有很多優(yōu)秀的潛質(zhì)，但似乎被你有意無意地收藏著。我能夠感受到你越來越強的能力，但離我對你的期望，又顯得有點不足。我以為，你的能量會越來越強大的，不管是在學習上，或是在工作上。

29、在這個學期中你的文藝宣傳進行的更有主動性，而且效果顯著。無論是班級。

黑板報。

的質(zhì)量，還是年級綠板的布置都有很大的提高。在學習方面也要如此用心與主動，這樣才能有明顯的進步。在本學期中榮獲校影評比賽一等獎和期中考試語文學科優(yōu)秀獎，這說明你在語文方面上有優(yōu)勢，但也不能忽略理科，要均衡發(fā)展。

31、你是個聰明，善良的女孩。在這個學期中你越發(fā)成熟懂事了，也有了一定的正確的世界觀，是非觀。也會主動來問問題，自覺學習，并榮獲區(qū)“時政”二等獎。希望你在成績面前戒驕戒躁，不斷進步!

32、第一個詢問作業(yè)的人是你，你的責任感很強，你的學習積極性也很高。我想說的是，學習是個最精細的事情，只有細到每一個知識點都弄懂了，也會精彩與精美。學習也是一席知識的大餐，只是一味地喝茶，再名貴，也無法填飽肚子的，要學會尋找營養(yǎng)豐富的食物去充實自己。

33、認識你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風也會顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實屬不易。希望你步伐穩(wěn)一點，實一點，快一點。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領悟來得更猛烈些吧。

37、既勤奮又放松、既刻苦又倦怠的人，是你嗎?你，給我的感覺好像一個溫度計，只要被老師攥在手心，你的成績肯定會嗖嗖上揚。學習，是過平衡木，身體的一個部位稍微傾斜，你的成績就會下跌的。注意合理地安排時間，妥善地調(diào)節(jié)科目，在優(yōu)秀與你擦肩而過時，一把抓牢它。

44、真正出彩是在期中考后，你用你的文采將少年的風采展現(xiàn)得淋漓盡致，馥郁且充沛。文質(zhì)彬彬的外表下，其實沸騰著一顆激越、亢奮的心。必須樹立一個目標，宛如高聳一面旗幟，你才能逐步占領一塊陣地，成為強者。希望你的文字也如你的文章一樣，有模樣，有條理。

45、你在這個學期中有著顯著的進步。在學習方面更加的投入，并榮獲成績進步獎;在行規(guī)方面也更為自覺。發(fā)型是干凈利落的馬尾辮，學生樣十足，被評為20xx學年第二學期的行規(guī)先進。希望在今后的學習中要更為自信些，多與老師討論在生活中，學習里的疑惑!

46、你，很靈秀，也多少有點膽怯;很文靜，也多少有點內(nèi)向。或許，你失去的只是舞臺的燈光而已;但我知道，你內(nèi)在的光華比燈光明亮與火熱。穩(wěn)妥而嫻熟地駕馭自己的學業(yè)之舟，激流勇進途中，只有更勤、更鉆、更精、更直，才能永不落后與落寞。

47、你是個聰明可愛的女孩。學習上思維活躍。上課時舉手次數(shù)有明顯地增加，望再繼續(xù);課間也會經(jīng)常帶著問題來詢問老師，很刻苦，很自覺;活動中認真參與。是老師眼中的好學生，同學們口中的“三好生”。希望你能不斷努力!

48、你是一位勤奮努力踏實肯干的學生，一學期以來，你沒有犯過任何錯誤，我一直為擁有你這樣的學生而驕傲，愿你在今后的學習中，再接再厲，爭取改掉的進步，加油。

49、你是一位懂事又樂觀的孩子，擔任我們班班長一職很受我們班師生的喜愛，只是你的學習基礎不太好，愿你在今后的學習中再努力些，再勤奮些，不愧為我們八一班第一大班長的稱號，加油。

50、你是一位誠實努力勤奮、刻苦學習的孩子，我們班的全體老師和同學都很喜歡你，你的自制力很強，經(jīng)得起不良習慣的誘惑，我一直為擁有你這樣的學生而驕傲，讓我們在今后的學習中一起努力進取吧，為你加油。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2