總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那么，我們該怎么寫總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校消防逃生演練總結篇一

演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

xx月17日下午14點3分，現場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，初三學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分1秒，初一、初二學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了1分23秒。演練完全按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

這次應急疏散演練，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的.安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

學校消防逃生演練總結篇二

為保證學校防火逃生應急疏散工作高效、有序地進行，做到災害發生時最大限度地減少人員傷亡，有效強化學校緊急突發事件應對機制，確保師生生命財產安全，按照市教育局鎮文教辦的指示精神,結合我校實際，以119消防日為契機，開展了“讓生命燦爛，為黨的“十八”大獻禮”的防火災緊急疏散、逃生自救演練活動。

為使本次活動順利開展，中學部黃校長、國際部梁校長親自督導制定了詳實的活動方案，并具體落實、部署各項工作。德育處、教導處、團委、總務處、各年級在宣傳教育、設備調試、物資籌備、組織救助等方面對此項活動給予了大力支持和配合。11月2日德育處召開班主任年級組長工作會議，德育處王玉華主任、王亮副主任進行了火災防災減災應急疏散宣傳發動、部署了疏散演練預演工作。11月4日各班的班會課上,班主任針對突襲、震災、火災，開展了防災減災安全知識講座，增強了學生的安全知識。

11月9日上午10時10分，一聲警笛劃破了校園的寧靜，2000多名師生在應急疏散領導小組的指揮下，用濕毛巾或衣襟衣袖等物品捂住口鼻從教學樓內迅速撤離，安全到達田徑運動場和停車場。演練整個過程中我們用了2分30秒就順利完成消防逃生演練活動，同學們能認真對待，疏散迅速、有序;工作人員老師及時到崗，各司其職，工作到位;班主任老師迅速反應，組織到位，保證了這次演練的成功。在此我代表學校向同學們出色的表現提出表揚，向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。

此次消防疏散演練設計合理、內容豐富、過程逼真，對提高學生的逃生自救和應急處理突發事件的能力起到了積極作用，讓學生零距離接觸了消防，了解消防，正確掌握報警方法、滅火常識和逃生技巧，達到活動預期目的。

“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，時刻具備安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序，最大限度減少受傷機率。即時災害降臨，我們也要坦然面對，心理上要堅強，要服從指揮、從容鎮定、遵守秩序，既要保障自己生命安全又要尊重他人的`生命權。

“隱患險于明火，防范勝于救災”。通過此次的演練，師生們學會了在校發生火災時的逃生方法，達到了我們預期的目的。經常開展安全宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發災害的能力，對減少各種災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

學校消防逃生演練總結篇三

安全是一種觀念，是一種方式，是一種習慣，更是一份責任，應對突發事件已經上升為全社會乃至全人類共同關注的命題。此次演習教給了我們在面對各種突發事件的方法、提高了我們的公共安全意識和自救逃生的知識，愿我們大家，牢固樹立安全觀念，從人人自身做，時時規范行為方式，努力培養良好的安全習慣！通過這次演習，同學們對應急疏散的程序、逃生及滅火方法有了切身體會，積累了消防知識和經驗，對保障校園安全起到了積極作用。

加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場用了59.4秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的`防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

因此，全體教師應加強對各班安全工作的管理，增強責任意識，

不得有絲毫馬虎和松懈，共同創建和諧、平安校園。

學校消防逃生演練總結篇四

“家強疏散演練，確保學生平安”。站前學校根據上級文件的精神，結合本校實際，除在2013年3月29日中午的課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育，利用學校的宣傳欄出了一期關于安全教育的板報，現將緊急疏散演練活動總結如下：

本次演練在校長范愛玲的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅133"，由于老師認真負責，學生無一受傷。

這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。

學校消防逃生演練總結篇五

為了有效預防在地震、建筑物發生火災或倒塌等突發事件時，師生們能有條不紊地疏散遠離事發現場，我校剛才進行了一次逃生避險演練活動。

由于事先周密布置，在逃離過程中每個班級都能按照指定的疏散路線跑，跑的時候不擁擠、不推搡，沒有搶先下樓，更沒出現喧嘩、開玩笑；本次演練中沒發現有人摔倒、踩踏和推擠等事件，操場上班級站隊也沒站錯地方的，效果比較好。演練的整個程序還比較流暢，躲避也能迅速到位。

本次全校性的疏散演練真正起到實戰效果，讓我們每個學生深知疏散線路和注意事項。在緊急事件發生時，師生才能按習慣有序逃生。通過本次疏散演練，學生初步掌握了逃生的基本知識與技能，同時也讓師生能夠沉著冷靜地應對突如其來的災害，提高自我防范意識和自救能力。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的`促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變，對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。

學校消防逃生演練總結篇六

為了增強全體師生的消防意識，幫忙同學們掌握正確的逃生要領，提高大家應對突發事件的應對潛力和心理素質，這天，我們特地舉行了“消防逃生安全疏散演習”活動。

演習的場景是模擬的，但我們參加演習的態度就應是認真的、嚴肅的。透過演習，讓老師和同學們了解發生火災時，我們逃生的正確的方法、路線、紀律和要求。這天的演習，從拉響警報到全體同學撤離到廣場，共用時2分27秒。整個演習過程經過各部門的周全安排，經過各位老師的認真組織，全體同學聽從指揮，安全、安靜、有序、迅速地撤離到了安全地帶。演習收到了預期的良好效果。

同學們，火給我們帶來溫暖、光明、禮貌，但火也給我們帶來危險和危害。據統計，僅20xx年，全國共發生火災12．7萬起，死亡1076人，受傷580人，直接財產損失13．2億元。20xx年x月x日，深圳龍崗區一歌舞廳大火吞噬43條人命。一場但是30分鐘的火災，卻導致43人死亡，88人受傷，這場慘劇震驚全國。警方調查結果顯示，火災為舞臺表演節目燃放煙火所致。在該起事故中，除了上百人被火燒、濃煙窒息傷亡外，還有多人因為逃生現場混亂而被踩踏受傷。因此，不論遇到什么災難，生命永遠要擺在第一位，安全逃生最重要，而掌握正確的逃生方法是關鍵。

發生火災時同學們首先不能慌亂，應沉著冷靜。如果在學校里，就應在老師的帶領下按要求有序撤離，如果在其他場所，也就應采用科學的自救措施逃生。

1、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

2、要了解和熟悉環境。走進商場、賓館、酒樓等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。不要朝個性光亮的地方、煙霧大的地方跑。

3、保護呼吸系統。用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。沖出樓房，要低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去。火大就借助繩子、被單等從窗口、陽臺上滑下。

5、如果身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

6、在無路逃生的狀況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

7、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

除了要了解有關火災自救逃生的辦法外，我們更要提高消防意識，避免發生火災。我們要做到：

2、沒有老師或大人的監管，不在山林里野炊。

3、逢年過節燃放煙花爆竹，要選取在空曠處燃放，不能在電線下、柴火堆旁、茅草屋邊上等地燃放。

4、要注意用電安全，有些劣質的家用電器使用不當，也會引起火災。

5、如果偶爾家中停電，要點蠟燭，睡覺前，必須要記得把蠟燭吹滅。

總之，祝愿各位老師、同學快快樂樂工作、學習，平平安安生活。這天的消防逃生安全疏散演習”活動。

學校消防逃生演練總結篇七

今年11月9日是第xx個全國“119”消防宣傳日。xx中心小學提前準備，早作安排，制定詳實的消防宣傳月活動方案，開展為期一個月的系列活動。真正體現“人人了解消防、人人關注消防、人人參與消防”的主題，突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高了全體師生的安全自護能力。

學校少先隊輔導辦以“消防安全宣傳月”為契機，結合本校實際，舉行“八個一”的活動：通過橫幅懸掛出一條“人人了解消防、人人關注消防、人人參與消防”的宣傳標語；開展一次消防安全隱患大排查活動；進行一次消防安全為主題的國旗下講話；開展一次“消防安全到家庭”宣傳活動；組織一次“生命至上，平安和諧”的消防安全主題教育例會和班會；舉行了一次消防安全自救自護的講座；組織一次消防安全宣傳展板；舉辦一次消防安全為主題的紅領巾廣播。

學校消防逃生演練總結篇八

1、公司領導高度重視，在安全例會上就布置任務進行一次消防演習，行政部制定好演習方案并準備好消防演習所用到的物資。

2、公司各級對此次消防演習都給予了足夠的重視與配合，親自對全體員工進行消防演習培訓，讓員工進行模擬演練，提高員工的處理火災突發事件的能力。

3、公司準備燃油10升、足量木塊或其他燃燒物、發煙罐（燃燒木材的容器）2個、滅火器4-10個、水帶2盤、槍頭1個。作為消防演習用，為消防演習的順利進行做好了鋪墊。

4、按《火災應急預案》響應機構，落實職能組職責。

學校消防逃生演練總結篇九

5月12日下午，我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，副校長任副指揮。演練資料包括“緊急疏散、自護救助”等幾項資料。參加演練的學生規模人數達500余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告狀況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，到達了預期的效果。

演練結束后，作為總指揮的校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應潛力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：

1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。

2、教學樓的樓梯口下樓時班級過多，影響疏散的速度。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急狀況下的快速反應潛力，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

學校消防逃生演練總結篇十

演習的成功、失敗與否，策劃好演習的預案是關鍵，而策劃演習預案的首要前提是明確演習目的。我司演習領導小組以《安全生產法》、《消防法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大事故為目標，充分發揮其指導作用，從我司生產車間的實際情況出發，經過認真研究，確定本次預案演習的主要任務是開展一次火災事故的應急演習。其主要目的是加強員工的防范意識和應急逃生自救的能力，驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度；發現問題和不足，以便及時改進；使應急人員熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序，增強應急人員的熟練性和信心。

在該演習預案中，首先確定“報警和人員應急疏散”作為此次火災事故應急演習的演習科目。接著闡明了演習的時間和報警電話，以及演習所設計的場景和涉及的范圍。最后對演習的具體實施程序，包括火災模擬現場的布置、報警及人員應急疏散以及滅火的方法步驟等都進行了詳細的描述。

應急預案是一項復雜的系統工程，為了使演習得到預期的效果，保證演習在絕對安全的條件下進行，僅有演習預案是不夠的，必須對演習的組織工作做出全面的部署，崗位分工明確，責任落實到人。

學校消防逃生演練總結篇十一

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，2012年x月9日間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以沈玥校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。

3、x月5日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。

4、x月6日下午放學后，組織教師學習《第六小學消防逃生演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、x月9日，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著常主任“第六小學消防逃生演練開始”的一聲令下，[]警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

學校消防逃生演練總結篇十二

“開始!”11月1日上午8點45分，__中學1800多名學生迅速從各通道撤離。我看到他們都一臉嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速有序地從入口疏散“火災”現場。樓內疏散人員提前按照消防演習計劃疏散學生，確保樓內學生安全，避免驚慌中擁擠或踩踏學生。學生逃到集結地后，自動找到對應的隊伍組成兩列。

這次消防安全疏散演習持續了一分半鐘，可以說是在學校安全小組的精心組織下，一次必要的、成功的師生疏散演習。

這項活動的成功主要取決于以下幾個方面。

首先，領導的重視和正確引導是演習成功的基礎。

正確領導，高度重視“安全重于泰山”。從校長開始，學校領導就一直重視安全工作，不僅及時向消防工作傳達了上級的精神，還經常召集各個環節的負責人討論消防工作。

針對這次消防演習，學校專門制作了防火宣傳標語和海報，張貼在學校各種醒目的位置，在每個人的心中植入了防火意識。雅琴校長和學生處的兩位主任召開了全體與會教師的會議，安排了防火工作的具體實施方案，明確了每位員工的具體崗位和職責要求，并反復強調了此次消防演習的重要性和每位員工所發揮的作用。

演習前，學生處副主任張__，制定了一個周密詳細的演習計劃，在很小的地方反復強調，比如出發時間、逃生路線的選擇、老師如何撤離、學生如何下樓等等，由班主任灌輸給每個學生。特別是高一新生沒有參加過這樣的活動，所以前一天晚上每個班自己組織了一次預習。通過各方的共同努力，在演習正式開始的時候，所有參加演習的人員都很平靜，沒有噪音，沒有恐慌，大家都投入了戰斗，操作到位，使得消防演習圓滿成功。

第三，認真總結和深入教育是促進演習成功的因素。

蔡程總統不僅肯定了這次消防演習的成果，還鼓勵大家提高安全意識，遠離火災;以及火災時如何使用科學的自救措施逃生。中肯生動的發言贏得了同學們的一致掌聲，大家從程校長的話語中學到了消防知識，進一步增強了消防意識。

周二，班會學校邀請安全專家給所有學生做消防講座。本次活動是我校消防演習的延伸，將逐步提高我校消防演習的質量。

第四，預防為主，防消結合是學校安全的基礎。

消防演習只是我們學校安全工作的一個縮影。平時學校堅持每周一查，每月一查。要求每個行政領導高度重視，學校安排專人定期檢查，定期檢查，詳細觀察：

(一)定期檢查。學校每周都會檢查消防設施：滅火器指針是否正常，氣壓是否足夠，擺放位置是否合理;消火栓器具是否齊全，軟管是否完好，水門開關能否正常使用等。如有緊急需要，隨時保持消防設施正常使用。

(二)定期檢查。校園安檢人員實行輪崗制度，24小時值班巡邏：電線是否有老化、著火現象;天然氣管道是否漏氣，人離開房間是否關燈，電器是否切斷;學生公寓是否有學生點蠟燭看書;還有無私的連線等。及時報告和整改隱患，將火災等不安全因素消滅在萌芽狀態。

(3)精細觀察。仔細觀察回校生：是否攜帶易燃、易爆等違禁品進入學校;你帶生日蛋糕和蠟燭去學校了嗎?外來人員和車輛應進行登記和引導，易燃易爆物品不得帶入學校。消除校外隱患。

定期檢查，定期檢查，細心觀察，預防，可以達到消除火災的目的，保證全校2000多名師生的生命財產安全。

雖然消防演習已經過了，但是消防工作還在進行。我相信，在正確的領導和共同努力下，我們學校的消防工作將繼續取得輝煌的成就。

學校消防逃生演練總結篇十三

為了讓全校師生高度重視本次演習，切實把安全教育放在首位，學校各部門齊抓共管，大力進行安全教育，并由班主任利用早自習時間，對全校學生進行了防震、防火、緊急狀況下如何逃生知識培訓，在前幾次演習的基礎上，為本次演習和以后的生活中如何逃生打下了堅實基礎。