每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長會上老師的發言稿篇一

孩子在學校，我們老師會竭盡全力教育好他，讓他成為一個堂堂正正的知識人。但是，學校教育固然重要，家庭教育同樣重要。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

有的家長認識到孩子教育的必要性和重要性，當孩子呀呀學語時就開始進行啟蒙教育，給予孩子耐心細致的教育、引導，讓孩子自小就有個好的習慣，初步辨別好與不好，知道自己該做的和不該做的，所以進入小學就有個好的開端，并且他們繼續以行動去重視。有的家長雖然也很重視對子女的教育，不過方法不是很對，效果不是很理想，可是能夠爭取改善。但是有個別家長沒讓孩子從小接受很好的熏陶，到現在也沒有做出榜樣。還有個別家長對自己的孩子很不關心，放任自流，只管自己。在后兩類家長的影響下，這些孩子在學習中明顯作業馬虎，學習上不能精亦求精，成績一般，平時表現自由散漫，不守學校的規章制度和課堂的紀律，甚至值日逃跑，打架罵人。希望這兩類家長引起重視。在座的家長，你不妨問問自己，你屬于那類家長?你今后打算做那類家長?相信你有最明智的選擇。

還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環境。周圍生活環境，休息環境，學習環境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任，是太累了。好多家長晚上還有很多工作要做，是非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

其實，孩子成績的好壞，是家長間的競爭。天賦固然重要，家長的輔助也重要。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作：

第一、安全問題。

活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，有接送孩子的家長，一定要按時，其中只有星期四下午有三節課，四點十五來接孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。孩子獨自回家的，要經常提醒他們注意過往車輛、及時回家。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些銳利的玩具剪刀，鞭炮等。

第二、習慣問題。

全國著名的教育家孫曉云說過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛生習慣。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。特別是穿衣方面，一定要干凈。

再說衛生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。二、我要強調一下值日的事。因為低年級的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個扭成一團在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛生要打掃的格外干凈，我們平時值日不僅要把教室里外打掃干凈，還要拖一遍，窗臺課桌擦一遍，里外整潔，定期有大掃除。孩子們在這方面的能力，還很需要家長在家里創設條件讓他們鍛煉。

下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：

一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。

二、作業盡量不用橡皮：做作業前要先仔細思考，即先動腦再動筆，到了高年級還先復習再做作業。

三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業要先自己檢查，家長再看。

四、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。

五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里選擇生字報聽寫。順便說一下，課本、作業、練習冊不要有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業，因為超前完成作業很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本最好都用包書紙保護好，里外寫上姓名。補充一點，不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。

還有一個習慣非常非常非常重要，就是培養孩子閱讀的習慣。我發現孩子吃零食的錢挺多，可否把這錢用在買書上，讓書成為最好的獎勵。在所有的投資中，買書看應該是利潤最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套經典的書籍。建議你們為孩子準備幾本有益的課外書籍，并督促他們每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。由于時間關系，關于怎樣培養閱讀習慣，有興趣的家長可以在會后我們再交流。。

作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子們度過一個愉快的一年級。祝愿我們的孩子越來越好!

最后，我想表明的是：你對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決，我的手機二十四小時為你們開通。

家長會上老師的發言稿篇二

你們好，首先對你們在百忙中來參加開學初這個家長會，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天會議的內容有三點；

一、表彰寒假中作業優秀的學生有：韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。

二、本學期教學工作。

本學期的教學內容，還是學前班教材內容。這學期拼音學習是復韻母和整體認讀音節，再加上語言書上的識字教學。重點是練習音節的拼讀和書寫，希望各位家長在這學期要配合好老師把孩子的拼音學扎實，為上一年級打好基礎。數學在學習20以內數加減法的基礎上，還要學習100以內數的加減十指速算。

三、需要家長配合做以下幾點：

1、培養孩子良好的生活習慣。

要培養孩子早睡早起的習慣，晚上規定孩子在8；00———8：30之間睡覺，早上家長按時把孩子叫醒，起床后要迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成。還要教育孩子學會自己整理書包，愛護文具、書籍的好習慣。

2、培養孩子良好的學習習慣。

家長要經常同孩子交談，多給孩子講講故事，利用星期天或節假日多帶孩子到外面散步、參觀，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，這些事大班每個孩子都要求做到的。

3、幼兒的出勤。

現在是大班的下學期，也是非常關鍵的一學期。如果沒有特殊情況，學生最好不要請假。如果有事要及時和老師請假。

4、要求每位家長按時接送學生，避免學生在放學或上學途中發生意外事故。

5、如果哪位家長的電話號碼有變動，要及時讓學生告訴老師，以免有急事聯系不上。

6、培養學生的正確書寫姿勢和執筆方法。讓學生知道胸脯離桌邊一拳，眼睛里書本一尺，手指離筆尖一寸。

7、安全工作重于泰山，孩子大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。所以我們要牢記安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。

結束語；

我們幼兒園的教育雖然不是萬能的，但我一定會去盡全力呵護每一個孩子，用心去關心和照顧他們，如果有時老師對你的孩子有點嚴格或某些地方照顧不周，請家長諒解并多多包含。最后對家長的到來再次表示感謝！

家長會上老師的發言稿篇三

教育就是培養習慣。大多數孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣。在家浪費時間的表現有：注意力不持久，沒有一定的緊張度。如做作業時一會兒喝水、一會兒去廁所、一會兒打電話、一會兒看電視、一會兒吃零食、有時邊聽音樂邊學習、上網游戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭。針對這種情況，家長必須及時有效地監控引導，制止浪費時間的行為，可以提出目標——限時作業，一氣呵成。學生的功課可能不懂，學生的題目可能不會，但是學生作業是否認真，是否限時完成，是否能坐得住，是否專心投入，家長應一定要倍加關注。

習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，堅持到二十一天，孩子的良好習慣就會漸漸養成。家長們可以試試，祝您成功!

期末將至，借此機會，給各位家長提出一些建議：

3、做好后勤工作，做孩子成長的強有力的后盾，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學。

4、多關心孩子的學習和日常表現。家長要多詢問孩子當天學習了什么內容，掌握得如何等。

各位家長朋友，孩子是我們永遠的`希望，教育孩子是我們共同的責任。如果您對學校教育工作有什么好的建議，請在聽課記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!

家長會上老師的發言稿篇四

領導、老師、家長：

早上好！

陽光明媚，杜鵑花盛開在春天，迎接我高三的第二次家長會。家長會一直是家庭和學校共同協商提高教育有效性的平臺。我很高興在這里與家長分享一些教育理念：

1、引導父母思考其心理需求的變化，引導其理解每一層次心理需求的意義和作用；

2、根據高三學生的學習情況，學生自我實現的最高層次的心理需求會在人生的某一點得到激發，更有理由說明自我實現的心理需求可以在學生時代得到激發。

3、家長和老師一樣，承擔著激發學生自我實現的心理需求的任務。但是老師和家長的作用會不一樣，學生提問的程度也會不一樣。

1、物質支持：生活費支持規模；手機和網絡支持——慢性中毒；2、最有效的支持是——精神支持。

2、告訴孩子，你也在體驗生活的艱辛，而不是孩子想象中的神奇力量；

4、告訴孩子，你期望孩子成為一個有豐富涵養的人，而不是一個沒有學習和技能就不會長大讓父母擔心的孩子。

（1）家長和學生不得已的心理原因；

孩子：累了就休息；父母：懂事點，讓他去吧。

（2）補習的必要性：分班；

基礎薄弱；父母暗示期望的.一種方式；輔導對許多學生來說是一項緊迫的任務。

父母，如果一個人對生活充滿希望和激情，那么就會產生對生活的不懈追求，即使生活苦不堪言，疲憊不堪，也阻擋不了他的前進；如果一個人對生活充滿希望和激情，那么他就會對知識進行不懈的探索，即使知識枯燥難懂，他也殺不死學習的念頭；讓我們的家和學校攜起手來，不懈努力，激發您孩子的希望和激情——我們學生的生活。

家長會上老師的發言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會。一轉眼，他們快成為六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合班級語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體不錯。但優生高分不多，中等生偏多。在平時的語文測驗中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學能考出好成績。學習進步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫非常重要，期末出去改卷子，發現字跡工整，書寫漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分數會高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手：

“端端正正寫字，堂堂正正做人?！睂懙靡皇趾米?，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培養高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關系到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。

我們學校歷來非常重視學生的寫字訓練，“寫字”課是學校督促和輔導學生練字、有效提高學生習字水平的一個平臺。在練字的時間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學生書法作品集》，可以說成果斐然，我以前任教的班有許多同學榜上有名。更重要的是，通過練字，很多同學做事更有耐心了，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。

首先，為孩子準備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，準備一本好的字帖尤為重要。家長應該根據自己孩子的寫字特點進行選擇。心得體會對于字形工整、筆畫到位的同學，可以選擇風格明顯的.字帖；對于基本功不太扎實的同學，不要好高騖遠，要扎扎實實從楷書練起。

其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴格訓練。如果只是寄托于一周一節的練字時間寫好字，平時的作業卻不認真寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平時的點滴，也就是平時每次作業，俗話說提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悅目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業態度多么糟糕，而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，這與個人的學習態度、自身能力有直接的聯系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。

有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，個人注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。

小學生由于本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。

那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著“提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷?！钡脑瓌t，有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。

1、培養每天閱讀的習慣

每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成后抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。

2、培養專心閱讀的習慣

專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程；環境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，游戲時應該盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養成；學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向。

3、培養讀書動筆的習慣

“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。

4、培養邊讀邊思的習慣

閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

另外注意閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，熱門思想匯報怎么做記號等。

我希望能夠跟家長一起，為孩子成長共同努力！謝謝大家！

家長會上老師的發言稿篇六

大家好！

首先,我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡送,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作本學期我們班還轉來了幾位新幼兒,在入園時間上略有長短,因此在整體開展水平上也存在著差異,我希望從這個學期開始,孩子們在集體生活中能健康成長,不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領域,可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的開展。首先我向家長說說本學期班級工作重點:。

1、了解簡單的營養知識,根據自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護的常識,平安使用常用工具,學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領域所要到達的目標)4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節與活動,保護圖書。(以上是語言領域所要到達的目標)7、熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作,體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現自我的時機,幫助幼兒了解,發現自己的長處,增強自信心。(以上是社會領域所要到達的目標)11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20〞以內的序數,單數,雙數等12、在操作活動中,學習“10〞以內數的分解與組成初步體驗總數與局部數之間的等量、互補、互換的關系。

13、學習“20〞以內數的加減,以及會正確書寫。

14、認識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。(以上是科學領域所要到達的目標)15、積極主動地參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產生積極愉快的情緒體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要到達的目標)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據季節的變化,請家長及時的調整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的`衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內衣扎不起來,一活動也經常露出來,很容易受涼。

6、因為幼兒再經過1年就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以游戲為根本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常催促幼兒認真、及時的完成任務,催促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的根底。有家長說:“我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!〞有的家長說孩子的書包像“字紙簍〞,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比方說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識,激發幼兒觀察欲望,培養幼兒的探知能力,請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點比擬孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經過孩子努力就能到達的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切〞為出發點,我希望我們和孩子一同成長。

10、作業作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導催促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業不過一般比擬少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子樹立一個好的典范。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7:30—7:45晨間活動7:45—8:30早餐8:30—8:45餐后整理8:45—9:10早操9:10—9:40教學活動9:40—10:20戶外活動10:20—10:50游戲或操作活動10:50—11:10餐前準備11:10—12:00午餐、盥洗、散步12:00—2:00午睡2:00—2:30起床、入廁2:30—3:00午點3:00—3:30教育活動3:30—4:00整理、自由談話4:00—離園您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來〞上的內容,需要你們配合教育的老師都會寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現,看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯系一下,談談孩子在家的表現,以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育,我們會很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯系。各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的珍貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實的根基,是為孩子的幸福人生奠定根底。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!

家長會上老師的發言稿篇七

中午好！

很高興能再次和各位朋友一起探討孩子的教育問題。半年前的家長會您可能認識了我的直率，今天我仍然直奔主題。也算是一場演講吧！

對您的孩子特殊關注就是對其他孩子的不公平！有專家認為，初中時期孩子的學業水平，孩子教育成功與否，70%由家長來決定。所以，您今天來參加家長會是您明智的選擇。我們七年級共計695名學生，今天沒有家長來參加家長會的共有人，在座的各位家長中，不是父母親自參加家長會的人。您現在看看這些孩子的孤單、無助與失落。他們就像被遺棄的孤雁，可將來這些學生的家長還極有可能因為孩子出現問題而責備、辱罵、甚至毆打孩子。難道這都是孩子的錯誤嗎？難道這都是老師們的錯誤嗎？醒醒吧！權衡一下到底的掙錢重要，還是孩子的前途重要！孩子們，讓我們用最熱烈的掌聲送給能親自來參加家長會的家長吧！因為他們用自己的實際行動履行了自己的法定義務！

親自來參加家長會的`家長們，我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機，既然您把孩子生下來，既然你把孩子送到這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。

來參加一次家長會，有多少效果我不知道。但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

你孩子學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。你也不用埋怨我，因為我們老師在他們身上付出的心血更多?。?/p>

同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；而對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部！別老拿孩子的成績說事兒！更別拿孩子的名次說事兒??！先想想自己的問題吧！

（8班案例）父母是孩子的第一任老師。您的一舉一動，一言一行孩子都在模仿您??！您別寄希望您打著麻將、看著電視劇、喝著小酒兒，孩子在另一個房間安心的學習！如果你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣；如果你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。家長對教育的認識，決定了孩子的高度。有些家長覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。

有家長經常說一句話：把孩子交給您我就放心了！我知道，這是客套話。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限、精力有限、時間有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。

1、孩子快樂嗎？如果孩子經?；丶医o您談論班里的什么事，某某老師怎么了，某某學生怎么了，別管內容是什么，別管孩子是抱怨的還是高興的，您別不在意。這都能說明孩子是快樂的，健康的。您應給靜靜的聽孩子說完，聽聽他的看法，給他做好正確的引導。如果孩子快樂，再困難的生活他們也會苦中作樂。

2、孩子的動力足嗎？別跟孩子講大道理，他們不是不懂，而是不想聽。要講您就將您打工的艱辛，打工的困苦，討薪的艱難一一講給孩子。您千萬不要用說教的方式，您就用您身上的真實故事講給孩子，別以為孩子什么都不懂，他們機靈著呢！

3、貧困是孩子成長的最大的財富，要教會孩子自己管理零花錢。“再富不能富孩子”這是教育真理。如果您真有錢，可以用來做社會慈善，也不要讓孩子炫富，您千萬別想著讓自己的孩子在衣著上、在佩戴上、在發型上超越別人。要謹防孩子盲目的攀比。那是孩子思想變化的開端！

4、要讓孩子學會自己處理問題。

5、要密切關注孩子的思想動向。

6、要注重培養學生的學習能力。

7、家庭教育表揚與批評相結合。

8、要培養孩子良好的學習習慣。

9、要關注孩子的交往范圍。

請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

家長會上老師的發言稿篇八

各位老師、各位家長：

大家好!

我是xxx班xxx的媽媽。很榮幸能在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不但是學校的責任更是家長的責任。

xxx今年九月份由xxx幼兒園轉入xxx幼兒園近半年，在這半年中的轉變是非常明顯的。輔導陳博涵學習，以前讀拼音都是生硬的讀，現在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節奏在朗讀拼音，這樣的方式能加深孩子記憶;本學期學習的《中華字經》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節可述一歷史其內容猶如一部經典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學文化知識。僅學習了第一冊孩子們就認識了641個生字。

孩子在學習數學中，改掉了用兩只手查數的壞毛病，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園xxx班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自身的小孩在幼兒園時老師如何對待自身的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。

孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自身是最棒的，老師是最喜歡自身的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。因此，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，因此她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的`幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產生重要作用。兒子入學的半年來，在這里不但僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自身，同時開始了自身的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。

我希望我們家長朋友能多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

家長會上老師的發言稿篇九

尊敬的各位家長：

您好，很高興我們又為了同一個目標，同一個夢想走到了一起。感謝您的準時參加，您的到來表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。

本次家長會我們準備有以下幾個內容：首先由劉老師介紹一下語文學習方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數學學習方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學生家長作發言。

各位家長，真是非常幸運，我又能繼續陪孩子們一起走過二年級這一年的歷程。算上這次開家長會，我們一共在一起交流孩子的教育問題是第3次，我希望我們的家長會能夠開出實效，我想讓我們班的家長都把好的教育方法帶回家。

1、按時接送，接的時間不能太晚；送的時間不能太早。步行回家的監督他的回家時間。

2、修路給我們的生活造成不便，也給學生的安全帶來隱患。

3、零花錢的問題。

4、在助學園和乘班車同學的家長一定要聯系好，保證孩子的安全。

5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險性的東西入校。

陳述本學期的一些特殊性，導致一部分孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個別男同學到現在心還沒有收回來。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問題我們也好有對策。

我個人的經驗是這樣的：

1、嚴格要求：先寫作業，再出去玩。作業的質量要高。

2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

3、練字，每天3行——5行。最能培養孩子的靜氣。

4、做練習。除完成作業外，有條件的家長，可參與幫助孩子做一些課外的資料。

有些家長說，孩子不做課外輔導資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這部分家長你的要求是否嚴格，你為他定的計劃是否每天執行了。如果你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴格要求這些字一定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執行，你的要求要適當，要嚴格，要堅持標準。如果你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來。現在孩子學習不在狀態上，最根本的原因是你的要求不到位。

一、二年級是學習和行為習慣的培養期。我曾說，這個時期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會趴在屋檐下。望子成龍的各位家長一定不想在橡皮泥干了，硬了的時候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新換一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠是一個家庭中最重要的事業。我知道很多家長為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀，但這些都是我們的責任和義務。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習慣和學習習慣。不打架，不罵人，做一個文明的學生。要學會寬容別人，做一個大氣的孩子。我覺得現在孩子斤斤計較的多，寬宏大量的少。一個懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

1、衛生條理習慣。有一部分同學的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時間，也分散精力。（舉例）。

2、學習習慣的培養。（展開講解）。

a、作業習慣。要求專心致志，獨立思考。二年級的學習不需要家長讀題，家長可以在一旁監督孩子是否邊寫邊玩。如果有這類的情況，希望家長給予嚴格要求。

b、寫字的姿勢。孩子正處在身全生長發育的高峰期，寫字姿勢很重要。

c、培養孩子不懂就問，家長要耐心給予講解。

d、養成晨誦、午寫、暮醒的好習慣。

e、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強，回答問題流利，平日里認字多，寫字準，這些都是和讀書分不開的。

f、為孩子創設祥和安寧的學習環境。陪孩子讀書，或孩子讀書我看報。

1、本學期我試行班長負責，班委配合，小組長輪換管理制度。激發每一個同學的管理熱情和集體榮譽感。

2、“榮譽袋”的建立，為期末評選星級少年做準備。

3、各種各樣的活動，培養孩子各方面的能力。（畫中秋、國慶日記、書法比賽、‘我的舞臺我做主’個人才藝展示。舉行各種各樣的活動，是想讓孩子們有表演的機會，也是為了培養孩子的信心。

4、配合學校搞的各種活動，班內也搞。

我自費去文具店里購買了一些獎品，用來獎勵評上獎的同學，獎品不多也不貴，但是孩子們很喜歡，其實這些獎品代表我對他們的一種肯定和欣賞。

5、表揚與批評并重。我認為沒有懲罰的教育是不完整的教育。表揚要大張旗鼓，要讓孩子自信起來；同樣批評就要讓他刻骨銘心。

6、“想要凌云壯志，做要腳踏實地”。是我們班的班訓，我愿意我們班的每一位同學都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創團結的集體。

1、本學期的學習重點是100以內的加減法，乘法。其中100以內的加減法我們已經學完，有一部分孩子學習得不錯，還有極少數孩子計算能力需要加強。乘法部分，我們馬上就要學到了，乘法口訣要求必須會背。

2、每天作業不多，但課后輔導要中跟上。每天半頁或教師一頁。

3、不要為了完成任務式的輔導孩子，孩子知道你是在敷衍他。

1、更換號碼，及時通知老師。

3、多方面培養孩子，培養孩子各方面的興趣，讓孩子有一技之長。

（一）、教育孩子要蹲下身子，走進孩子的內心世界。（講央視學生答題故事）。

（二）、家長要時刻言傳身教。（講家長孝心故事）。

（三）、關注細節，從細節做起。誰關注細節越多，誰的進步就越大。

（講上海地鐵的故事）希望家長朋友們和我一起堅持，讓二年級四班的每一個學生，能夠健康，自信，快樂的成長。

各位尊敬的家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。

我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的了解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮三年級語文自學能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎.項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學區優秀少先隊員,本人也榮獲長沙學區少先隊優秀輔導員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評。

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。

同時，我們這個學期寫了大量的作文，現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應該就沒有什么問題了。

接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由于葉老師外出學習，我們的'數學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。

下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家里的作業總是做得一塌糊涂，他寧愿來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發現這個基本上沒有什么效果?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎么成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有？就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊?！?/p>

在我們五一的九天里，我布置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的后面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有三位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字里錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多。每天我都布置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業很簡單只需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？這是因為我們現在在實行浙江省推行的減負政策，每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下：我們作業里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以后，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因為我經常發現有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎么會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班里是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有（21）個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話，感謝大家的支持！

家長會上老師的發言稿篇十

我是一（2）班的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這個家長會，這次家長會的主要目的是：希望家長配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

如何實現這個目的呢？我從以下幾方面來談談。

第一個故事是《校長畫桃》有48位校長參加北京清華大學現代教育管理校長培訓班，培訓結束時，大家都覺得學到了很多東西，回家一定要好好干一場。

這時他們的教授組織了一次考試工，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學校，讓大家互相學習。校長們沒有異議，開始認真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認真的看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題。

第一個問題是畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉了手，大多數畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學校的領導，第二排是老師，但是沒有學生。第三個問題是畫出了學校在社會環境中的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是畫出了學校特色的請舉手？沒有人舉手。

四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。這個真實的故事，當時刊登在了《中國教育報》上。

當前現代化教育管理的核心是“以人為本”“學校要辦出特色”等等，這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已經耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少體現出來。這說明了什么？這說明觀念理解容易，轉變很困難。如果要把觀念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。

現在學校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。

第二個故事是《學生答題》有一位著名的節目主持人，在一次談話節目中設置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節目的孩子，你看這降落傘給誰用？有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上的人。”

這位主持人是一個善于傾聽的人，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界。

其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只？結果被調查的師生中，有99%的回答一只也沒有。只有一名小學生說，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會飛。

新課改明確規定：老師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。

我覺得，“蹲下身子”是優秀老師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。

第三個故事是《家長的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個筐子不能扔。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子為什么不能扔筐子？兒子回答：“等你們老的時候，我也要用它抬你們進山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。

今天我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。我們知道：在學校，老師是學生的鏡子，老師要為學生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。

設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到；你撒謊他肯定撒謊；你愛發脾氣他肯定愛發脾氣；你不認真給他檢查作業他肯定不認真做作業；你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒有教育好，不能怪孩子。”

第四個故事《上海地鐵》上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方，但是運輸一段時間后，二號線運輸成本則遠遠高于一號線。原因在哪里呢？原來二號線忽略了一些細節。比如：一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結果這一個小轉彎使得一號線的空調電費比二號線的少得多。

我講這個故事就是想說明：生活是由很多細節組成。誰關注細節。誰就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。

在我們的教育孩子活動中，我們有一個共同的感受：誰關注孩子細節越多，他的孩子進步就越大。

今天，我講了四個故事，其實就是以下四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。

第四句話：教育孩子要從細節做起。

下面我要。

早晨，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校，學生是8：30以前到校。下午，3：30學生放學。在這兒我要提醒家長，如果有事來找孩子時，老師正在上課，請稍微等一下，因為有的時候，一節課的內容是安排好了的，老師來和你們交談，那一節課的內容就上不完，另外要找時間來補，再說為學生的理解也帶來了困難。如果是下雨天，我希望來接孩子的家長不要站在教室外邊，這樣會影響孩子學習，因為孩子小，注意力容易受外來事物的干擾。

1、首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學習用具)。

2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好。我們學拼音時有的家長說，拼音我們也來懂，現在學字了，每天回家讓孩子讀讀書，聽寫聽寫總可以吧！再說數學每天有一張小卷子，上面全是100以內的計算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因為計算是做一切數學問題的基礎，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。在這兒我舉個例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。3、仔細檢查。孩子做完作業以后家長一定要檢查，就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發現作業馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。這樣可以一步步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好習慣。

4、正確對待孩子的成績。孩子在小學時，不一定要他爭100分，考前3名，因為這樣的標準對孩子來說實在太難了。一個學生家長不關注孩子成績是不可能的，但是僅僅關注成績是絕對不可取的，因為平時的一些考試相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什么，因此考試無論好壞都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處，幫助孩子分析存在的問題和不足，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心的做下去。(xxxx)有句話說得很好：“好孩子是夸出來的”，我們不妨試試；交朋友要交品學兼優的同齡孩子。每月讀2-4本課外書。)。

5、經常制定幾個容易達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵，他得到了你制定的小目標又給獎勵......

6、定下家庭學習規矩。如：不完成作業不許出去玩，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終。

8、你們要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好，一般來就，星期天晚上到星期四晚上為止，這五個晚上8：30以前一定要讓孩子睡了，因為每天孩子到校的功課都是有些重的，所以要更加保證孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早晨給孩子們準備得營養些（喝豆漿，牛奶。）。

9、關于孩子各方面的姿勢與能力。關于姿勢，我們班有55位學生。人多，他們的形態也是千姿百態，我觀察他們的坐姿，發現至少有七八種不同的坐姿，同樣是寫字，認真的孩子端端正正；而頑皮一點的，有的'跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著寫字，有的人駝背，老師一節課要提醒幾次，當然現在這些現象基本上沒有了。我想：我們學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給了孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里有意無意的也注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了是一輩子受用的，你的孩子長大了會感激你一生的。如果只是在學校里老師在提醒，回家后家長不幫助，我們的一切努力將百干。如果近視了，要花錢配眼鏡，做事情也不方便。比如：

姿勢和禮貌等等，都是家長在平常生活中，點點滴滴給孩子灌輸的，你們要給孩子作榜樣，孩子見你孝敬老人，他長大以后也會孝敬你們。孩子還小，我想，我們老師也好，你們家長也好，盡量多說一些好的事情，你們要不斷的跟孩子說要好好學習，把書學好，要尊敬老人，對人有禮貌。千萬不要太愛他們，讓他們以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果在人際交往中出現這樣那樣的問題，你們再后悔就來不及了。

關于能力，我想家長是否在家里有些小事情讓孩子主動去做，有的小孩子在家里肯定一點都不干活，我希望家長們下次掃地的時候告訴孩子，讓他們來掃，因為他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立了，應該說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

根據安全事故處理條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間，放學后，孩子一出校門，孩子們的安全問題就是家長自己的責任了。我們學校為了孩子們的安全每天都在說放學后不能下河洗澡，在放學路上注意交通安全，不在路上打玩。

1、書寫優秀：xxxxxx。

書寫差：xxxxxx、

2、學習優秀：xxxxxx。

3、發言積極：xxxxxx。

不愛發言的人就是從來沒有得過蘋果的，你回家問你的孩子得沒有得過蘋果就知道。

4、懶的：xxxxxx。

5、衛生差：xxxxxx。

6、坐姿好：xxxxxx。

坐姿不好的：xxxxxx。

7、撒謊：xxxxxx。

很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿花時間去做。

我有的時候對孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，我絕對不會體罰孩子，只是有的時候要求太高，個別孩子沒有達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天。

家長會上老師的發言稿篇十一

xxx：

草長鶯飛，春回大地，在這充滿希望與詩意的季節里，請家長們接受我們最誠摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意、事業昌盛、喜事連連。

新的學期開始了，我們的孩子也開始在幼兒園開心的游戲、學習和生活了。他們的表現如小草萌發般熱情、花兒綻放般自豪，在這樣的集體中，我們感到莫大的高興、無比的溫暖，能夠與您攜手相伴、共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。

時間過得真快呀，轉眼間您的孩子將經歷幼兒園生活的最后一學期了，過了這學期孩子們將要升入小學，接受新的學習環境與教育。對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生一個重要的轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等方面給予關心和幫助，這一學期，我們說它既是過渡期，也是孩子們入小學前十分重要的關鍵期。我們不僅要保證每日的正常教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的愿望。

因此，我們本次家長會的主題就是——《順利的渡過幼小銜接》。

今天會議主要有以下幾項議程：

1、介紹本學期的主要工作安排。

2、幼小銜接工作。

3、本學期家長具體配合事項：

（一）幼兒園的教育活動。

1、課程內容。

本學期，我們繼續結合《幼兒園綱要》實施主題教育來組織幼兒開展活動，我班預設了四個主題《綠色家園》《娃娃看天下》《動物世界》《畢業小超人》，其中五大領域：語言、科學、社會、藝術、健康都均衡的滲入其中，在這些主題活動中，我們將注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，讓他們的經驗得到一次一次的提升和運用。通過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。在實施設計主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要收集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在收集材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些東西我們會寫在黑板上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標——為了孩子。

2、班級中開展的幼小銜接活動。

本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。

（1）圍繞"五一""六一"等節日開展主題活動，使幼兒對重要節日有一定的了解。

（2）每周在班上進行一次新聞播報、或故事擂臺，提高孩子們的口語表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

（3）帶領幼兒參觀小學，了解小學生活學習是怎樣的。

3、規則意識的培養：

"規則與任務聯系在一起，沒有一定的規則，便不能保證任務的完成"。讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則變得十分重要。做游戲時，教師宣布了游戲規則，當孩子違反游戲規則時我們及時引導幼兒發現違反游戲規則的結果是不利于游戲；也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎。"通過讓孩子們經歷規則產生的過程建立規則意識"來幫助孩子建立規則意識。

4、表現意識：

本學期進入小學之前可能有的學校會有一個入學的面試。面試的重點不僅局限于語言、計算、體育等方面的技能，重點也要觀察孩子的表現力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘謹。所以本學期我們將給孩子提供展示才能的平臺。如：新聞播報員、故事大王評選、天氣預報站等等，除此之外還有六月份的畢業匯演、主題活動《畢業小超人》等等。我們要通過這些活動讓每一個幼兒增強自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是最棒的。

本學期是大班下學期，孩子們9月份就要上小學了，可能有些家長擔心孩子上小學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長本學期需要共同努力的方向。

那孩子入小學前，我們家長該做些什么？不該做些什么？

1、家長對幼兒進行心理指導。

以正面的話語和態度鼓勵激發孩子向往小學生活的積極情感，比如說在路上看到小學生可以很羨慕說"小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣！"或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝要去小學學更多的本領了，真棒！切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長說：你最多再舒服幾個月，馬上到小學里去讓小學老師給你上規矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產生恐懼和抵觸情緒。

2、孩子的心理準備。

在幼兒園里，由于幼兒園教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子有些不適應，進而出現抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的.發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。

學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己做作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力，因此，本學期請家長大膽放手。

3、培養孩子生活規律化。

比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫作業和看書的，每天晚上9:30鐘以前就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

4、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯！"之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

5、教育孩子正確面對挫折。

將來入小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

（1）遵守幼兒園接送時間，讓孩子早睡早起，建立合理的作息時間，早晨入園參加戶外體育活動，不要無故缺席或遲到早退。

（2）每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

（3）帶領孩子一起收拾書包、書桌、房間等，增強孩子的自理能力。

（4）教給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的責任意識以及為他人服務的能力。

（5）本學期，作業可能會相對應的多些，請您給孩子準備兩本拼音本、兩本算書本，還是編好號。同時，請您務必積極參加幼兒園組織的各項活動，配合老師的工作，為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時要培養幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，請家長在家正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫字時，要求一拳、一寸、一尺，希望家長在家堅持培養。

（6）在園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接送孩子，一定要提前電話告訴我們。另外為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、貴重物品、危險物品入園。

希望在最后的半年里，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同的努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學！

家長會上老師的發言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

1·本班共有學生71人，其中女生30人，男生41人。單親家庭學生多和留守兒童多，很多同學回家后外于無人管的狀態，班級學習氣氛不濃厚，集體榮譽感不強。（主要是我們的同學都比較自私），但我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年多的時光，一年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中一部分同學取得了許多優異的成績。

2·成績情況：

在平時的學習中，我們班有以上的同學表現較好：

1·部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。

2·部分學生的學習方法不對，導致成績不好。

3·部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

4·有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

5·少數學生學習目的不明確，學習態度不端正，整日無所事事，碌碌無為。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。

6·部分學生家庭作業質量較差，尤其是雙休日作業，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。

7·部分同學偏科嚴重，不能實現全面發展。

1·加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及。

班會時間給同學們加油鼓勁。

2·嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念。

3·向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。

1·協助學校落實學生行為規范（頭發、掛件、mp3、手機等）。

2·切實解決學生心理問題，樹立信心，輕裝上陣。

3·以身作則，在家庭中培養良好學習氛圍。

4·加強家校聯系（號碼），多溝通。

5·控制孩子的零花錢。

6·多關注孩子周末的生活和學習。

1·要經常與學校、老師取得聯系，及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，

積極配合學校做好工作。

2·要培養孩子的處事能力，要讓孩子學會自己管理自己。

3·要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養，使學生形成良好的學習方法。

4·要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。多。

關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。

5·要多嚴格，少溺愛。

要求孩子少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證按時保質完成學習任務的。

6·要全面而準確地估計自己的孩子。不要正確看待孩子的分數。分數不能決定。

一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

7·要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾?？茖W的分析子女的成績。

檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

8·要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提。

高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

9·要在孩子面前做好表率，身教重于言教。