在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級的日記篇一

回顧三年級的學習生活，讓我深刻地感受到了學習的力量。這一年里，我不僅學習了語文、數學等課程知識，還鍛煉了自己的思考能力和實踐能力。這讓我深刻體會到，每一份努力都會有收獲，而堅持就是勝利。

第二段：學習進步。

在三年級里，我的學習進步非常大。我不僅掌握了基礎的加減乘除口算，還學會了解決一些日常生活中的實際問題。比如，我學會了用角的知識計算地圖上兩點之間的距離，掌握了用已知圖形計算未知面積的方法。這種探究和解決問題的方法，不僅讓我學會了知識，還培養了我的實踐能力和邏輯思維。

第三段：課堂表現。

三年級的課堂時間是非常寶貴的。在這里，老師會給我們講解知識，解決問題。我時常會在課上提出自己的問題，引起老師和同學們的重視。同時，我也愛聽老師在課堂上的講解和分享，因為她總是能深入淺出地讓我們理解復雜的知識點。因此，在課堂上我總是認真聽講，積極思考。同時，在老師布置的作業和練習中，我也總是能及時完成，做到及時反饋，及時補救。

第四段：集體活動。

三年級的集體活動也是我非常喜歡的。在這些活動中，我學會了團體合作，學會了尊重他人，自己也得到了認同和尊重。比如，我們班參加體操比賽時，每個人都要有自己的位置，體操動作也需要相互協作呼應，這讓我懂得了團隊協作的重要性。還有，我們班在合作制作文化串聯表演時，每個人都有自己的分工，我負責的琵琶表演部分，也需要與其他舞蹈和朗誦緊密配合，這讓我深刻理解了合作創造的道理。

第五段：反思總結。

三年級的學習經歷讓我收獲了很多，也學會了很多。但是，我也意識到，在未來的學習生活中，我需要更加努力，繼續保持學習狀態。我需要不斷提高自己的學習效率和精神狀態，不讓任何一份努力和熱情浪費。同時，我也需要找到合適的方法，來解決未來面對的更多的問題和挑戰。

總之，在三年級的學習中，我不僅收獲了知識，還鍛煉了自己的思考和實踐能力，在團隊活動中學習了合作和尊重。我相信，這些經歷對于我未來的學習和發展都是非常寶貴的。

三年級的日記篇二

今天，飛飛突發奇想說：“我是……狗飛飛！汪汪！”說完，趴在地上，汪汪地大叫。

“妮，系繩！”飛飛拿了個跳繩，讓我扣住他，牽他走。

“汪汪！”我端了碗水給他，他不好好喝，非要學狗喝，趴在地上，有節奏的舔。“飛飛你還動真格的啊！”我笑道。

“我是狗！汪……”

“小狗？走吧……我晃著繩子

“撲嗒、撲嗒！飛飛爬在地上。好吧，這還真是一條“狗”，我苦笑。

三年級的日記篇三

三年級已經過去了一半，我覺得這一年學到了很多東西。從每一節課到每一個考試，我都在不停地學習和成長。今天我想分享一下我三年級下學期的心得體會，希望能夠幫助我自己更加深入的領悟和理解。

第二段：學習上的體會。

三年級下學期，我遇到了很多學習上的困難，比如有些難以掌握的知識點、難以理解的數學題、還有單詞聽寫等等。但是，我從這些困難中也學到了很多。我明白了只有通過不斷的學習和嘗試，才能真正掌握一門知識。對于數學題，我發現只要耐心認真地看懂題目，再用正確的方法來解題，就能得出正確的答案。對于單詞聽寫，我就用了循序漸進的方法，先將單詞分成幾個部分，一部分一部分地背，再將部分拼起來復習，最后下了不少功夫，才有了顯著的進步。

第三段：生活中的感悟。

在生活中，我也學到了很多東西。比如要尊重和理解周圍的人，與同學建立良好的關系，誠實待人，以及如何尊重環境。我變得更加有禮貌，容易和同學相處，能夠更好地保護環境。我還參加了各種實踐活動，例如愛心義賣和義務植樹等等，收獲了很自豪的感覺。從生活中的點滴中，我感受到了成長帶來的力量。

第四段：對自己的成長認識。

三年級下學期，我有了比以前更加清晰的目標和計劃，并且這些目標和計劃讓我有了一個明確的方向。我明確了未來的努力方向，每天都為進步和改善而努力。同時，我意識到自己的不足之處，比如有時候做事不夠認真、有時候容易受其他同學的干擾等等。我計劃在以后的學習和生活中多加改進，以此實現自身的成長和提升。

第五段：總結。

回顧三年級下學期的學習和生活，我認為有太多的收獲。在這段時間里，我學到了如何在學習和生活中不斷地前進，并且不會因為遇到困境而退縮。我意識到，自己的成長是在持續努力和堅持不懈的過程中實現的。我相信，在接下來的學習生涯中，我將會不斷發現新的領域和挑戰自己的極限，迎接更加挑戰的未來。

三年級的日記篇四

是你，在我遇到困難的時候幫助我；是你，在我作業不會寫的時候和我一起來思考；是你，給了我生命。你就是母親。

你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務留下來的，你辛苦做家務，是想讓我有個良好的學習環境。每當我考試沒考的時候，你都不責備我，而是和我一起解決難題；每當我做了不因該做的事的時候，你不是打我，也不是罵我，而是細心的教育我。

記得又一次，我眼鏡沒帶，是你在做早操的時候送來的。

你對我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個好大學，我要好好學習，天天向上。

最愛我的是你；最關心我的是你；最無怨無悔的是你。

你是對我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。

三年級的日記篇五

今天，發生一件對我來說非常開心的事情。

課間操時間，我們班準備默寫生字。193班的班主任伍老師到我們班來找黃老師，要黃老師在班上選幾個同學去辦公室。老師選了我、黎沐馨、閔穩根以及周晨旭去了辦公室。

我們在辦公室等了一會兒，又來了幾個其他班的同學。這時，伍老師來了，說：“我要選你們當中五個人做主持人，其余的同學去表演。”伍老師剛說完，我和黎沐馨就立馬舉起手來說：“我想當主持人。”于是伍老師選了我、黎沐馨和其他班的三個同學。

伍老師先讓我們去找班主任拿主持稿。我們進教室，默寫已經結束了。黃老師讓我們下課找他默寫，我們答應了。被黃老師這么一說，我差點把正事忘了。“黃老師，我們要兩份中國少年先鋒隊光榮歷史的資料。”我說道。黃老師聽到后，要我跟他去辦公室拿。拿到資料后我認真讀起來。

哈哈，我高興得一蹦三尺高。

三年級的日記篇六

第一段：面對勞動帶來的樂趣和感悟。

今天，我在學校參加了勞動活動，體驗到了勞動的樂趣和帶給我的感悟。這次活動，我和同學們一起清理操場上的落葉、掃除教室，還參與了繪本館的整理工作。在勞動中，我感悟到勞動的重要性，不僅能培養我們的勞動精神，還能讓我們學會關心他人和珍惜勞動成果。

第二段：勞動中的團隊合作和互助精神。

通過這次勞動活動，我更加深刻地認識到團隊合作和互助精神的重要性。在清理操場時，同學們分工合作，互相扶持，不僅加快了清理的速度，還增進了我們之間的友誼。在掃除教室的過程中，我們互相幫助，共同完成了任務。這讓我明白了，在集體勞動中，團結合作是最重要的，只有團結一致才能讓勞動事項更加順利地進行。

第三段：勞動中的認真和責任。

在勞動過程中，我意識到勞動需要認真對待和具備責任心。整理繪本館時，我需要按照指定的規則整理圖書，并確保每本書的擺放位置整齊有序。我學會了用心去做事情，不能馬虎草率，而是要認真對待每一個細節。這讓我明白到，勞動不僅是一種責任，更是一種對自己和他人負責的表現。

第四段：勞動中的享受和成就感。

勞動不僅能給我們帶來樂趣，還能讓我們體驗到勞動的成就感。在勞動中，我全身心地投入到工作中，不知不覺中，外面的一片污濁變得煥然一新。當我看到操場上整潔而干凈，教室在我們的努力下變得明亮整齊，我感到非常欣慰和自豪。這讓我明白到，只有通過勞動，才能真正體會到付出的價值，享受到勞動帶來的成就感。

通過這次勞動活動，我深刻體會到勞動對個人成長的重要作用。勞動不僅能使我們學會了很多技能、提高了有用的知識，更讓我們明白了勞動是一種美德，是為了自己和他人創造美好生活的重要途徑。勞動心得也讓我認識到，只有通過勞動中的付出和奉獻，才能收獲到成果和快樂。今后，我要繼續努力，積極參與勞動活動，為構建美好的校園、和諧的社會貢獻出自己的力量。

這次勞動活動，讓我感受到了勞動的樂趣和帶給我的感悟，學會了團隊的合作和互助精神。通過認真對待和具備責任心，我享受并體驗到了勞動帶來的成就感。勞動心得的體會啟示了我，勞動是一種美德，是為了創造美好生活的重要途徑。只有通過付出和奉獻，才能收獲成果和快樂。今后，我將積極參與勞動，為構建美好的校園、和諧的社會貢獻出自己的力量。

三年級的日記篇七

有人喜歡黃澄澄的梨，有人喜歡紅通通的蘋果，還有人喜歡綠皮紅瓤的西瓜，而我卻對石榴情有獨鐘。

每當初夏的時候，石榴開花了，遠遠望去，就像是一團團熊熊火焰，近看就像一位穿著舞裙的小姑娘，微風一吹，就像是小姑娘在跳舞呢！

俗話說的好，紅花要有綠葉伴，石榴花雖美，但沒有綠葉的陪伴，花就不會那么的嬌秀欲滴。石榴葉是橢圓的，每當下雨后，葉子變的更加油亮，似乎是剛長出來的葉子。

中秋節到了，石榴漸漸成熟了，石榴皮是綠色的，再是黃色的，最后才是紅色的，有的甚至變成褐色了。我摘了一個紅透的石榴，用小刀輕輕的切開，里面的籽就像一顆顆珍珠，被石榴媽媽分開了，撥下了幾粒放進嘴里，感覺光溜溜，涼絲絲的，輕輕的咬一口，感覺甜甜的，溢滿了整個嘴巴，吃完了一個以后，我還是回味無窮，令人吃了還想吃。

這就是我愛的石榴，它不但好吃好看，還很有營養呢！

三年級的日記篇八

今天我參加了學校的勞動實踐課程，第一次嘗試了在校園內進行勞動活動，我的心情非常激動。老師給我們分發了工具和任務，我和同學們一起忙碌起來。我選擇了清掃教室的任務，我拿著掃把一絲不茍地打掃著每一個角落。看著周圍越來越整潔的教室，我感到自豪和滿足。通過勞動，我深刻認識到勞動是一種貢獻，勞動是一種美德。

在勞動中，我不僅學會了如何清掃教室，更重要的是培養了自己的動手能力和團隊合作精神。剛開始時，我掃地的技巧不是很嫻熟，總是掃不干凈。但是經過老師和同學們的指導，我漸漸掌握了正確的方式和技巧。同時，在勞動中，我和同學們一起合作，互相幫助。只有團結合作，我們才能更好地完成勞動任務。通過勞動，我不僅增長了才干，還學會了與人合作、分享和付出的重要性。

三、勞動讓我感受到了幸福。

勞動雖然辛苦，但也讓我體會到了成就感和快樂。每當我們完成了一項任務，教室變得整潔干凈，我會感到一種滿足感。在勞動中，我感受到了付出與收獲的關系，付出了汗水，就會收獲到成績。這種成績不僅是任務的完成，更是內心的成長和進步。勞動讓我明白，只有經過努力和付出，才能收獲到真正的幸福。

四、勞動鍛煉了我的意志。

勞動是一項需要持之以恒和堅持不懈的工作。在勞動中，我遇到了很多困難和挑戰。有時候我會感到疲憊，想要放棄。但是我告訴自己要堅持下去，因為只有堅持才能成功。通過勞動，我學會了克服困難，增強了意志力和韌性。這些品質在將來的學習和生活中也將會派上用場。

五、勞動教會了我珍惜。

參加勞動讓我更加珍惜身邊的一切。我驚訝于原本與我擦肩而過的美麗，我開始尊重生活中的每一件事物，每一次勞動都讓我明白，珍惜現在擁有的一切是多么重要。勞動也教會了我節約，我意識到資源是有限的，我們必須珍惜和保護它們。通過勞動，我更加關注環境的保護，主動參與垃圾分類等環保活動。

總結起來，勞動不僅僅是完成一項任務，更是一種精神和態度。通過勞動，我認識到勞動是一種美德，勞動培養了我的能力，勞動讓我感受到了幸福，鍛煉了我的意志，并教會了我珍惜。我會將這些體驗和感悟帶進生活中，不僅在學校利用課余時間參加勞動，也會在家庭中積極參與家務勞動，共同為創造美好的家園貢獻自己的力量。

三年級的日記篇九

最近的疫情讓人們重新認識了防疫重要性，每個人都要為自己和社會的健康貢獻一份力量。作為一名小學三年級的學生，我也認識到了自己應該怎樣做才能保護自己和他人免受病毒的侵害。在防疫日記的記錄中，我不僅意識到了防疫的關鍵，還收獲了許多所不同的體驗和感悟。

第二段：重視衛生習慣。

寫日記是一件極有幫助的事情。記錄自己的行為習慣和環境變化，能夠很好地反映出自己的生活質量和衛生情況。在這次疫情期間，我們學校不僅要求每個孩子每天打卡，還要求每個孩子提供防疫日記的記錄。在寫日記的過程中，我慢慢形成了保持良好衛生習慣的意識。例如，我形成了勤洗手的好習慣，不亂扔垃圾，注意環境衛生等。

第三段：社交距離帶來的心理變化。

疫情的影響不僅限于健康層面，還包括心理方面。在學習和生活中，我們不能像以前那樣自由聚在一起玩耍和學習，這極大地影響了我們孩子們的情緒和心理。但隨著疫情的漫長，我發現我已經適應了這種社交距離，我也學會了適應和應對這種特殊的疫情環境。我與我的老師，同學之間更多的是虛擬的交流，這需要更加用心、用語言和心靈去了解別人的意愿和想法。

第四段：透過防疫日記感受到壓力與細節。

寫防疫日記，關注的不僅是自己的行為，更多的是周邊兒的情況和狀況的變化。通過日記的寫作，我追蹤疫情動態，關注健康資訊、感受朋友的情緒變化、緊張應對原本應該很自然的事情……在關注這些細節，明確這些危險和風險之后，我的心中體會到了壓力和使命感。保護自己是對家人和朋友最大的保護，也是對故鄉所需要的健康的保護。這個時候，每個小孩子都是最勇敢的抗疫戰士。

第五段：結語。

在防疫日記的記錄中，我意識到保護自己和別人，保持良好的衛生習慣，讓自己適應這個特殊的環境非常重要。在防疫的過程中，我不僅學習了保持健康，更學習了通過自己的行動，去擔起一個三年級學生應有的社會責任心。對于我而言，這個防疫日記是一段難忘的經歷，讓我認識到健康的重要性，也讓我懂得了去擔當應有的責任。

三年級的日記篇十

大家都知道保護環境的重要性，因為，大家所生存的環境，一旦受到破壞，大家的家園也許就會毀滅。

難道大家不應該有所付諸行動嗎？

“保護環境，人人有責。”這句話的意思大家都懂，也都知道這句話，不只是說說而已，而是家園真的需要大家來保護。

地球是脆弱的。

我在學習中，一句保護環境的話語，一直印在我的腦海中，忘不掉，而這句話就是：

“家園只有一個，地球不能克隆。”

相信大家，也都是愿意保護地球的吧，那么，保護環境，就從小事做起，從大家的身邊做起吧！

三年級的日記篇十一

今天，我差一點點就要遲到了，因為我下車的時候，我聽到了老師做操的音樂。我就一百米沖刺的速度沖進教室，我看見同學都在閱讀，我就馬上進去閱讀了。

我昨天的時候一回家就期盼著抓住了老鼠，先看客廳，沒有，再看廚房，啊！才抓著一只偷油婆！我垂頭喪氣地走到我的屋里，開始做作業。

20xx年9月19日天氣晴。

今天早上媽媽告訴我：“昨天夜晚，居然，我們家燈還亮著的，就跑出來了一只老鼠，因為我們那個時候忘把粘鼠板打開了，老鼠就跑到客廳了，因為，我猜，肯定是它以為進去了還可以出來，媽媽就把粘鼠板打開了，所以老鼠就被粘住了。”

早上我的早飯是月餅，還有牛奶。

還有今天爸爸不能送我上學，因為他一晚上都沒睡好，我和媽媽就打的上學的。

中午我又一次當了小老師。

我很開心！！！

20xx年9月20日天氣多云。

今天，我走得有點晚，到了學校，什么音樂都沒有了，我肯定遲到了。到了教室，我說：“報告！”張老師說：“請進。”

第一節課是數學課，梁老師一進來就說要選科代表，她宣布的第一個名字就說……王肖堯！我高興極了！

今天是羅宇瀟的生日，中午，我正在打掃清潔，忽然看見羅宇瀟的媽媽抱著兩大筐子的蛋糕進來了，我突然想起來了，昨天下午，羅宇瀟問我：“你明天來不來我家？”我問：“為什么？”他說：“我明天過生日。”我說：“我不去。因為我要做作業。”原來是這樣。

我很開心，因為我和爸媽一起分享了蛋糕。

20xx年9月24日天氣多云。

今天是我婆婆的生日，昨天我們就提前為她慶祝了生日，是在欽善齋舉行的。我一見到婆婆，啊，今天婆婆穿得精神抖擻。到了欽善齋，一下車天氣冷颼颼的。我們吃的是湯鍋，而且是不辣的。我自己就點了好多菜，有鮑魚、烏魚片、藕、大白菜……我去衛生間的路上，我看見后面有一座花園，它風景如畫，水清澈見底。

我吃的飽經滄桑。

我昨天很開心！

三年級的日記篇十二

春節是我們中國人最重要的傳統節日，每年在這個時候，我們會和家人團聚，快樂地度過一年中最難忘、最溫馨的時刻。在這個特殊的日子里，除了吃飯、聊天、拜年、放煙火等傳統活動外，還可以從中獲得許多感悟和體會。下面，我將分享一下我三年來在春節前的心得體會。

第二段：體會1。

春節氛圍濃郁。每年到了春節，大街小巷就洋溢著濃濃的喜氣和年味，到處都是五顏六色的燈籠、紅紅的窗花、各式各樣的年貨。走在路上，聽到遠方傳來的《恭喜發財》，喜慶的氣息撲面而來。這時候，我感受到了生活中的快樂和幸福。

第三段：體會2。

春節是傳承中華文化的一種方式。在春節期間，我們會進行一些傳統文化活動，如包餃子、寫春聯、掛年畫等，這些活動都是傳承中華文化的方式之一。在這個過程中，我們不僅會感受到文化的歷史底蘊，更會讓我們感受到自己是一個中國人的自豪和自信。

第四段：體會3。

春節是一種家庭的情感表達。春節前夕，我們會回家探親，和親人共度歡樂時光。在這個時候，親人之間的感情會愈發增強，彼此之間會更加密切地交流。那種親情之間的溫馨和感動，是無法用語言來準確表達的，但卻是每個人心中最為明確的感受。

第五段：總結。

總而言之，春節是一個讓人倍感溫暖的日子，我們像這樣的時刻應該珍惜。它不僅代表著過去的和現在的中華文化傳統，更代表著親情和感恩，還代表著我們未來的希望和憧憬。我相信，每一個人待在春節這個溫暖的懷抱中，都會感到明媚和安然的生命力。

三年級的日記篇十三

今天下午運動會結束的時候，我們就回到教室，開啟了狂歡會的“大門”。

狂歡會開始了！當我們坐好的時候，狂歡會就開始了第一項“看圖觀世界”。我們從圖中看到有的運動員揮撒著汗水；有的是光榮地站在領獎臺上；還有的在做鬼臉呢！

狂歡會第三項：“吃蛋糕”！看那個大蛋糕，它是正形的，蛋糕上散著白花花的奶油；蛋糕中間還夾著香噴噴的火龍果汁！真讓人垂涎欲滴。吃蛋糕的時候，我迫不及待地咬了一口。啊，真甜啊！接著我又咬了兩口、三口……最后，原本香甜美味的蛋糕“變”成了一個光禿禿的盤子。我不但把自己的蛋糕給吃完了，還把孫米妮的蛋糕也給“變”沒了。

雖然狂歡會已經結束了，但我們依然沉浸在歡樂之中。

三年級的日記篇十四

嚴寒的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點點甘露，滋潤著人間和大地。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長。

田野上，到處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的，在風姑娘那雙小手的撫弄下不時落英點點。一群愛美麗的小女孩兒來到花叢中，摘下朵朵鮮艷明麗的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。

你看，那開闊的河面，猶如千萬匹被風吹動的綢緞，水中的魚兒成群結隊，慢慢的吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時而潛入水中，時而浮出水面，他們為了表達自己心中的歡樂，還不時的引頸高歌，好象在唱：“春天來了春天來了！”難怪古詩云：“春江水暖鴨先知。”

“一年之記在于春”。田邊地頭，農民伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水。

好一派無限春光！這自然界的美、純樸、恬靜，令人心曠神怡。我愿我家鄉的“春”常在！更愿我們偉大的祖國處處有“春”光！春光無限好！

三年級的日記篇十五

2020年以來，新冠疫情的蔓延，給全球帶來了前所未有的挑戰和困難。在面對疫情的同時，我們也不得不適應新的生活方式，習慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學三年級的學生，在防疫期間也堅持寫下了自己的防疫日記。通過這段時間的記錄，我對于面對疫情的正確態度和正確的防護方法有了更深刻的認識。

第二段：正確的態度。

面對疫情，我認為我們應該保持樂觀的態度。我們不應該恐慌，而應該積極應對。在寫日記中，我發現我在開始的時候也會擔心，但通過做好自我防護，我漸漸找到了應對疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來了很多困難，但困難也是機會，帶給我們很多的反思。我們應該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質量。

第三段：正確的防護方法。

防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護。這包括經常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護方法。比如在外面游玩的時候，我會提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應注意飲食衛生，出門回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。

第四段：困難與問題。

疫情時期，我們面臨各種各樣的困難和問題。比如說停課對于我來說是一件很困難的事情，我跟很多同學一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問題時，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應對困難的方法，困難不可怕，困難也是成長的機會。

第五段：總結。

自從疫情發生以來，我們的生活發生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學會了正確的態度和防護方法，也明白面對困難和問題時應該要怎么做。這些經驗和收獲都將成為我未來成長的支撐，引導我更好地面對未來的挑戰。