我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

保育員心得體會大班篇一

任職保育員已經(jīng)有一年多的時(shí)間，在工作中，我遇到過不同年齡段的孩子，也有過各種不同的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我更加了解了孩子的成長和教育，也讓我感受到了自己在這個(gè)職業(yè)中的責(zé)任和使命。因此，我特意寫下了這篇文章，將自己在實(shí)踐中的心得體會與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)法。

我認(rèn)為作為一名保育員，學(xué)習(xí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆拥慕逃且粋€(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的過程，我們也需要不斷的完善自己，才能更好地指導(dǎo)孩子成長。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會把理論和實(shí)踐相結(jié)合，反思自己的教育方式和方法，不斷地改進(jìn)和完善。同時(shí)，在實(shí)踐中也會遇到各種問題，我會及時(shí)向其他老師請教，也會不斷總結(jié)和記錄，以便日后的教育工作中做到更好。

第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)。

在接觸孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)保育員需要非常注重細(xì)節(jié)。比如，我們需要注意孩子的飲食、穿著、個(gè)人衛(wèi)生等方面，以及他們在游戲和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，都需要及時(shí)予以關(guān)注和評價(jià)。這不僅可以讓我們更加了解孩子的需求，還可以保證孩子的健康和安全，以及促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，注重細(xì)節(jié)也是一名保育員必須具備的基本素質(zhì)。

第四段：協(xié)作能力。

作為一名保育員，我們不僅需要照顧好孩子，還需要與其他老師和家長積極配合，形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)協(xié)作能力也是一個(gè)非常重要的素質(zhì)。我們需要相互信任，相互支持，合作完成各種不同的任務(wù)。這需要我們具備敏銳的溝通能力、共識意識和集體榮譽(yù)感，并且善于利用各種資源，協(xié)助實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。

第五段：愛的教育。

最后，我認(rèn)為在保育員的工作中，最重要的是愛的教育。當(dāng)然，這個(gè)愛并不是單純的感情，而是一種理性的、全面的、溫暖的、尊重的表現(xiàn)。只有我們把愛意識融入到教育工作中，才能真正幫助孩子成長，讓他們健康快樂地面對未來。

總之，在保育員這個(gè)職業(yè)中，我們需要具備多方面的素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)也需要愛心和責(zé)任心，關(guān)注細(xì)節(jié)，與人協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展和成長。我相信只要我們積極探索、打磨自己，我們必定能在這個(gè)職業(yè)中成為一名優(yōu)秀的保育員。

保育員心得體會大班篇二

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

一、我用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，應(yīng)對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表揚(yáng)他。

其次，對個(gè)別潛力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎樣拿調(diào)羹，怎樣吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自我吃。吃得棒的小朋友，獎勵(lì)小紅花等等。

再次、我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)期望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費(fèi)。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫忙，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時(shí)，對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予個(gè)性瞻顧。我每一天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

保育員心得體會大班篇三

作為大班保育員，我有幸參與了幼兒園大班的日常工作和教育活動。通過這段時(shí)間的工作和接觸，我深刻認(rèn)識到大班保育員的重要性和責(zé)任感。以下是我在工作中的心得體會。

首先，作為大班保育員，我們需要具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。大班幼兒正處于培養(yǎng)忍耐力和集中注意力的關(guān)鍵時(shí)期，而這些品質(zhì)正是大班保育員最為重要的素養(yǎng)。在日常工作中，我們需要耐心地引導(dǎo)幼兒完成各種任務(wù)，包括自理能力、學(xué)習(xí)與運(yùn)動技能的培養(yǎng)等。此外，我們還需要細(xì)心觀察每個(gè)幼兒的行為表現(xiàn)和情緒變化，及時(shí)采取措施并與幼兒的家長進(jìn)行溝通，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

其次，大班保育員需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。大班通常是由多名幼兒園教職人員組成的團(tuán)隊(duì)共同負(fù)責(zé)管理和教育。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們需要相互配合、合作，以保障幼兒們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過有效的溝通和協(xié)作，我們可以更好地滿足幼兒的需求，并且能夠更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況。同時(shí)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能幫助我們共同成長，提升工作技能和專業(yè)水平。

第三，大班保育員需要有一定的創(chuàng)意和變通能力。幼兒園的教育活動需要我們不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們要根據(jù)每個(gè)孩子的不同需求和特點(diǎn)來制定教育計(jì)劃和活動內(nèi)容，盡可能地開展多種多樣的活動。同時(shí)，我們還需要具備變通能力，及時(shí)調(diào)整活動方案，例如在突發(fā)情況下改變原計(jì)劃或調(diào)整教學(xué)方法，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

此外，大班保育員還需具備良好的溝通和表達(dá)能力。與幼兒和他們的家長建立良好的溝通關(guān)系是我們工作的重要一環(huán)。我們要傾聽幼兒的需求、感受和意見，并及時(shí)做出回應(yīng)和反饋。同時(shí)，我們還要與家長保持密切的聯(lián)系，定期反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。通過與家長的密切合作，我們可以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，并得到家長的支持和理解。

最后，作為大班保育員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)能力。教育領(lǐng)域一直在不斷發(fā)展變化，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識和教育方法，以更好地適應(yīng)時(shí)代需求和幼兒的發(fā)展需求。通過參加培訓(xùn)課程、與同行交流和研討，我們可以提高自身的專業(yè)水平，更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

總之，擔(dān)任大班保育員是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時(shí)也是一份充滿樂趣和成就感的工作。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力工作，我相信我們可以為每個(gè)幼兒的成長和發(fā)展盡一份力量，為他們的未來播種希望的種子。我將繼續(xù)努力，成為一名更加優(yōu)秀的大班保育員。

（注：此文為AI生成，僅供參考。）。

保育員心得體會大班篇四

幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的重要角色。

作文。

大班的保育員，談?wù)勥@工作的一些心得。本文是大班保育員的工作心得，歡迎閱讀。

一、日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。

課間活動：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育。

1.三八婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了。

邀請書。

請她們來參加幼兒園組織的慶祝活動家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕操場上充滿了歡笑聲她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2.三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

4.五一勞動節(jié)，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5.快樂的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。

6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了綠領(lǐng)巾的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基矗看著孩子們一張張嚴(yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

三、家園聯(lián)系共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。

1.進(jìn)行五愛教育的時(shí)候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒是故國的未來，民族的盼看，他們的健康和安全時(shí)候牽動著父母、教員和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都布滿了好奇心，甚么都想往看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生存經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的本領(lǐng)，因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動的后果，每每會引發(fā)傷害身分，對突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當(dāng)處于傷害當(dāng)中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的本領(lǐng)?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！泵黠@作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更緊張的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全引導(dǎo)、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。

作育幼兒杰出的生存舉動風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益?！?/p>

首先杰出的生存舉動的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識。

其次，服從游戲規(guī)則，形成自護(hù)風(fēng)俗。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得興奮時(shí)，經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序，每每蜂擁而上，你推我擠，極易造成身材傷害。因而，在游戲活動中，注重作育幼兒按秩序游戲，服從游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和本領(lǐng)的緊張路子。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判定黑白，知道服從規(guī)則、互相忍讓的緊張性;又如，設(shè)置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯，偶然乃至三個(gè)人一起拉手走，這是比較傷害的，一旦有人跌倒，其他人也易跌倒，并由于小手相拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護(hù)動作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠，以此進(jìn)步幼兒思考的本領(lǐng)，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。

同時(shí)通過各種活動，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，個(gè)中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動，把生存中一些安全小常識編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語言，童趣的景象和活動的教具來幫助幼兒相識保護(hù)身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們在晚間活動時(shí)計(jì)劃了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會給我們的生存帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操縱，漸漸把握技能，就學(xué)會了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)而今活動中成人的提示在漸漸減少，孩子之間的提示在促進(jìn)，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時(shí)，作育幼兒自我舉動規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，必要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的發(fā)展。

今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級中一班，還有一個(gè)是中二班。一開學(xué)，中二班孩子們看見我就會叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了。這個(gè)稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。一個(gè)多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時(shí)光。

保育員心得體會大班篇五

隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家長將孩子送進(jìn)幼兒園，而大班保育員作為幼兒園中的重要角色，發(fā)揮著跨代的教育與照顧作用。我有幸在一家幼兒園擔(dān)任大班保育員已有五年時(shí)間了，這段時(shí)間我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，我希望能與大家分享一下。

首先，作為大班保育員，我意識到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。在我看來，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性、需求和興趣，我們作為保育員應(yīng)該尊重和理解每一個(gè)孩子。有的孩子活潑好動，喜歡參與各種活動，而有的孩子則比較安靜內(nèi)向。我在和孩子相處的過程中，會細(xì)心觀察他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并根據(jù)他們的需求提供個(gè)性化的照顧和教育。比如，對于活潑好動的孩子，我會提供豐富多樣的運(yùn)動活動，讓他們盡情發(fā)泄能量；而對于比較安靜的孩子，我會給予更多的關(guān)懷和溫暖，幫助他們逐漸融入集體生活。

其次，我深刻體會到大班保育員的責(zé)任與使命。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中，孩子們處于發(fā)展和學(xué)習(xí)的重要階段，我們要扮演好引導(dǎo)者和啟蒙者的角色。我常常鼓勵(lì)孩子們勇敢嘗試新事物、主動思考和表達(dá)自己的想法。我相信，通過培養(yǎng)孩子們的自信心和獨(dú)立性，他們將會在未來的成長道路上更加堅(jiān)定和自信。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和品德。例如，我會組織一些小組活動，讓孩子們學(xué)會合作和分享，讓他們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并激發(fā)他們對集體生活的熱愛和參與。

另外，我認(rèn)為大班保育員的工作需要有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心。在大班中，孩子們的數(shù)量比較多，他們的各種需求和情緒也會比較復(fù)雜。有時(shí)候，孩子們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而哭鬧、爭吵，這時(shí)候需要保育員的耐心和愛心去調(diào)解和安撫。我常常通過與孩子們的互動，讓他們明白事情的原因和解決方法。當(dāng)看到孩子們漸漸理解和懂得控制自己的情緒時(shí)，我覺得自己的努力是有價(jià)值的。

最后，我明白了大班保育員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在日常的工作中，我會不斷反思自己的教育方法和效果，以便不斷改進(jìn)和提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也會參加一些培訓(xùn)和研討會，了解最新的教育理論和實(shí)踐，使自己能夠更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子們的成長。

作為大班保育員，我深知自己的職責(zé)和使命。每一天，我都希望能為孩子們的成長和幸福付出更多。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為更好的大班保育員，給予孩子們更好的關(guān)愛和教育，幫助他們建立健康、快樂和積極的人生態(tài)度。

保育員心得體會大班篇六

時(shí)光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作。

保育員心得體會大班篇七

作為一名大班學(xué)習(xí)保育員，我有幸能夠參與并見證幼兒在學(xué)習(xí)和成長過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步。大班學(xué)習(xí)是幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)，孩子們在這個(gè)階段開始接觸更加系統(tǒng)和深入的知識，也面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力。作為保育員，我們不僅要教育孩子們學(xué)習(xí)知識，還要培養(yǎng)他們的興趣、習(xí)慣和社交能力。在這個(gè)過程中，我深深體會到了大班學(xué)習(xí)的重要性，也有了一些心得體會。

大班學(xué)習(xí)相比之前的班級，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛并且更具挑戰(zhàn)性，孩子們需要更多的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。這給我們保育員帶來了不小的壓力，我們需要更多的時(shí)間和精力來備課和教導(dǎo)孩子們。然而，大班學(xué)習(xí)也給孩子們提供了更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，通過參與各種學(xué)習(xí)活動，他們能夠更全面地了解世界，培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特長。

第三段：個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的重要性。

在大班學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會遇到個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的問題。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和特長，有些孩子在某個(gè)領(lǐng)域可能表現(xiàn)特別出色，而在另一個(gè)領(lǐng)域則可能相對較弱。這給我們保育員提出了更高的要求，我們需要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，精確地制定教學(xué)計(jì)劃，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。只有通過關(guān)注個(gè)體差異和尊重個(gè)性發(fā)展，我們才能真正激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第四段：家校合作的重要性。

大班學(xué)習(xí)不僅僅需要保育員的努力和支持，家庭的積極參與也是至關(guān)重要的。家長是孩子最親近的人，也是他們最重要的支持者和啟蒙者。而對于保育員來說，與家長的緊密合作和溝通是保證孩子在大班學(xué)習(xí)中取得成功的關(guān)鍵。只有通過與家長保持良好的溝通和合作，我們才能更好地理解孩子的需求和家庭環(huán)境，共同制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)跟進(jìn)孩子在家庭中的學(xué)習(xí)情況。

作為一名大班學(xué)習(xí)保育員，我深切地感受到了大班學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)。通過與孩子們的互動和了解，我認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要我們的耐心和關(guān)注來幫助他們成長。而對于自己來說，我們也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，以更好地適應(yīng)大班學(xué)習(xí)的需求和挑戰(zhàn)。相信通過自己的不斷努力和家校的合作，我們能夠?yàn)楹⒆觽儙砀玫膶W(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會，幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

總結(jié)：作為一名大班學(xué)習(xí)保育員，我在日常的工作中體會到了大班學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)。通過關(guān)注個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，與家長合作和溝通，我們能夠更好地幫助孩子們適應(yīng)大班學(xué)習(xí)的環(huán)境并取得進(jìn)步。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，以更好地適應(yīng)大班學(xué)習(xí)的需求和挑戰(zhàn)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。

保育員心得體會大班篇八

我不知道其他保育員是不是如我一樣，在最初來做保育員時(shí)，也有過許多的煩惱，煩惱不知道該如何去讓孩子們聽我們的話，煩惱這課堂紀(jì)律根本沒法保障，煩惱這挑食的孩子越來越多，也煩惱午休時(shí)候小朋友的尿床和說夢話。然而這些煩惱，本人在做了一段時(shí)間保育員之后，全部都消失了。因?yàn)楸救藶榱私鉀Q這些煩惱，為了讓這些事情不再是自己心上的一塊塊石頭，本人不斷地閱讀育人書籍，不斷地學(xué)習(xí)怎么樣才可以讓孩子們聽從指揮，在自己逐漸嫻熟的經(jīng)驗(yàn)面前，孩子們成長了，而我自己也成長了。

在這個(gè)過程中，本人學(xué)會了如何去愛，也學(xué)會了用愛去影響孩子們，讓他們自覺地做到我希望他們所做到的事情，而不是我用打他們或者罵他們的嚴(yán)厲方式去對待他們。這樣一趟改變下來，我發(fā)現(xiàn)本人的性格也變好了，現(xiàn)在也慢慢變成一個(gè)溫柔的人了，成為了孩子們心中的“孩子王”，成為了陪伴他們一起成長的人。

在近來的保育工作中，本人也有一個(gè)非常大的感觸，那就是要解決孩子們挑食的問題，可以不去阻止他們挑食，讓他們每天都吃自己喜歡吃的那一道菜，吃上許多天，孩子們就開始不想吃這道菜了，他們會開始主動要求吃那些過去他們不愿意吃的菜，而那些他們已經(jīng)吃膩的喜歡吃的菜，過一段時(shí)間，他們又還是會想要吃的，這樣可以達(dá)到他們不再挑食的目的，還不讓他們在吃飯的時(shí)候產(chǎn)生不開心的情緒，甚至是哭個(gè)不停的后果。

幼兒園保育員的工作是沒有當(dāng)過幼兒園保育員的人難以想象的工作，但是在你做熟練了之后，你也會明白這個(gè)工作的好處在哪里，明白自己在這份工作中得到一定會比付出的多得多。本人已經(jīng)做了三年的保育工作了，在我還未老去的歲月里，我還會繼續(xù)做這個(gè)讓我頗有成就感的工作，我會繼續(xù)不斷地在其中學(xué)習(xí)育人的經(jīng)驗(yàn)，以確保自己未來不管是帶幼兒園的孩子，還是自己家的孩子都沒有問題！