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2023年高中班主任心得體會(huì)與收獲 班主任目標(biāo)心得體會(huì)高中(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 05:46:04
2023年高中班主任心得體會(huì)與收獲 班主任目標(biāo)心得體會(huì)高中(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-11-18 05:46:04     小編:紫薇兒

心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇一

作為一名高中班主任,我深知自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。班主任不僅僅是一個(gè)教育工作者,更是學(xué)生們的引路人、朋友和家長。在這個(gè)偉大的職業(yè)中,我們需要具備目標(biāo)意識(shí),明確自己的努力方向,以便能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,我深感目標(biāo)心得的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:確立明確的目標(biāo)。

作為班主任,首先需要明確自己的目標(biāo)是為了學(xué)生的整體發(fā)展。我始終堅(jiān)持將學(xué)生的全面素質(zhì)提升放在首位,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展中面臨的困難和問題。同時(shí),我還要確保學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力。這一切,都是為了讓學(xué)生能夠在未來的道路上走得更加穩(wěn)健、自信和順利。

第三段:制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

目標(biāo)只有當(dāng)有了具體的計(jì)劃和行動(dòng)方案才能變得更加真實(shí)和可行。作為班主任,我制定了一份科學(xué)合理的計(jì)劃,以確保學(xué)生的目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。在學(xué)生教育上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和探究精神,提供適合不同學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)。在班級(jí)管理方面,我設(shè)立了明確的規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和凝聚力。同時(shí),我還注重家校合作,積極與家長溝通合作,共同關(guān)注學(xué)生的成長。

第四段:樹立正確的價(jià)值觀。

作為一名班主任,我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,并樹立了正確的價(jià)值觀。我深知學(xué)生不僅僅是從教室里獲得知識(shí),更是在班級(jí)中磨礪個(gè)性、塑造人格的過程中成長和發(fā)展。因此,我注重學(xué)生的品德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。并且,我也時(shí)刻注意自己言行的表率作用,注重與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,幫助他們理解和面對(duì)成長中的困惑。

第五段:總結(jié)與展望。

在成為一名優(yōu)秀的班主任的道路上,我不斷總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗(yàn),以不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在實(shí)踐中,我嘗試各種方法,不斷創(chuàng)新,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的教育環(huán)境。我將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本,發(fā)揮班主任的示范作用,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。相信通過我的努力,能夠帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加輝煌的未來。

總之,作為一名高中班主任,明確自己的目標(biāo),制定切實(shí)可行的計(jì)劃,樹立正確的價(jià)值觀是至關(guān)重要的。通過不斷的努力和實(shí)踐,我們將能夠成為學(xué)生們的引路人和朋友,為他們的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持和幫助。我將始終堅(jiān)持班主任目標(biāo),用心去做教育,與學(xué)生一同成長。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇二

作為一名高中實(shí)習(xí)班主任,我有幸擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)學(xué)生的班主任工作。在這一年的教學(xué)和管理中,我深刻地體會(huì)到班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的相處和教學(xué)的實(shí)踐,我逐漸領(lǐng)悟到一些班主任的心得體會(huì),希望能與大家分享。

第二段:建立良好師生關(guān)系的重要性。

作為班主任,建立良好的師生關(guān)系是我認(rèn)為最重要的一項(xiàng)任務(wù)。只有和學(xué)生建立了信任和尊重的關(guān)系,才能更好地開展教育工作。我發(fā)現(xiàn),給予學(xué)生關(guān)心、傾聽他們的意見和困惑,并且與他們平等地溝通,能夠有效地建立起師生間的信任和良好的關(guān)系。這樣一來,學(xué)生會(huì)更加積極投入到班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,與班主任建立起持久的情感聯(lián)系。

第三段:學(xué)會(huì)個(gè)性化教育和關(guān)懷。

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,在教育過程中,要注重個(gè)性化教育。在與學(xué)生的交流中,我通過觀察和了解學(xué)生的一些特點(diǎn),積極探索和發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì),為他們提供個(gè)性化的教育。我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生往往需要更多的挑戰(zhàn),而學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生則需要更多的關(guān)懷和幫助。班級(jí)中有一個(gè)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,我和他的家長進(jìn)行了深入交流,了解到他在學(xué)習(xí)上遇到了很多壓力和困惑。我針對(duì)他的問題,制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并與他進(jìn)行了定期的交流和輔導(dǎo)。通過這種關(guān)懷和幫助,他逐漸重拾了學(xué)習(xí)的信心,取得了明顯的進(jìn)步。

第四段:班級(jí)管理的挑戰(zhàn)與思考。

班級(jí)管理是班主任工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。在我的實(shí)踐中,我意識(shí)到班級(jí)管理不僅僅是紀(jì)律的管理,更是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造。我積極推行班委制度,鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí),我也意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和關(guān)懷的重要性。在我的班級(jí)中,我定期組織班級(jí)活動(dòng)和交流會(huì),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的情感和困擾,并及時(shí)解決問題。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)程度不斷增強(qiáng),學(xué)生的思想和行為也有了積極的轉(zhuǎn)變。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。

作為一名班主任,我深刻認(rèn)識(shí)到,自身的學(xué)習(xí)和成長對(duì)于教育工作來說是至關(guān)重要的。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育理念和方法,才能更好地適應(yīng)學(xué)生和時(shí)代的變化。因此,我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也與其他班主任保持緊密的交流和合作,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得,共同成長。

總結(jié):

通過一年的實(shí)踐和思考,我深刻體會(huì)到班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)。建立良好的師生關(guān)系、個(gè)性化教育和關(guān)懷、有效的班級(jí)管理以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長,都是成為一名優(yōu)秀班主任所必須具備的素質(zhì)。我相信,在班主任的工作中不斷學(xué)習(xí)和成長,我將能夠更好地為學(xué)生提供教育與關(guān)懷,培養(yǎng)他們健康快樂的成長。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇三

第一段:

高中新手班主任心得體會(huì),相信對(duì)于每一位剛剛擔(dān)任班主任職務(wù)的老師來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任,我想通過分享我自己的心得體會(huì),來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中,我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但同時(shí)也收獲了成長和進(jìn)步。

第二段:

作為高中新手班主任,必須具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先,要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教育方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時(shí),我曾經(jīng)過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,忽略了他們的興趣和個(gè)性發(fā)展。在實(shí)踐中,我逐漸意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是分?jǐn)?shù)上的提高,還包括思維能力的培養(yǎng)和社會(huì)情感的發(fā)展。

第三段:

成為高中班主任,需要處理好與學(xué)生、與家長的關(guān)系。學(xué)生是我們的工作對(duì)象,我們要做到公正、嚴(yán)格但又關(guān)懷入微。在班級(jí)管理上,我剛開始對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求也過于嚴(yán)格,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我的抵觸情緒增加。隨著時(shí)間的推移,我與學(xué)生之間的溝通逐漸增多,關(guān)系也得以改善。理解學(xué)生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的。與家長的溝通也是一項(xiàng)重要的工作,家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的保障。在面對(duì)家長的抱怨和質(zhì)疑時(shí),我要保持耐心,積極解決問題,促進(jìn)雙方的合作。

第四段:

作為高中班主任,我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。高中生處于青春期,心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔(dān)任班主任的過程中,我曾經(jīng)遇到過學(xué)生情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力過大的情況。針對(duì)這些問題,我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注他們的情感體驗(yàn),并及時(shí)采取一些措施來幫助他們。比如,舉辦心理健康講座和心理咨詢班會(huì),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措,我能夠更好地了解學(xué)生,幫助他們走出學(xué)業(yè)和心理困境。

第五段:

成為高中班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名新手班主任,我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學(xué)習(xí),我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),與其他班主任交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我相信自己可以成為一名更好的高中班主任,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

作為高中新手班主任的心得體會(huì),涵蓋了教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、處理好與學(xué)生、家長的關(guān)系以及關(guān)注學(xué)生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時(shí),班主任也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力,我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責(zé),為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任的是高一年級(jí)6班的班主任工作。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績:班級(jí)量化考核每周都是前三名,本學(xué)期的三次月考中,我班兩次第三名與一次第五名。

作為一名班主任,我現(xiàn)將__年上半年工作總結(jié)如下。

一、開學(xué)三步曲。

1.在新生入校的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。

2.競(jìng)爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

營造家的氛圍。

1.學(xué)唱班歌,“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福,鮮花,值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學(xué)們的了解他。

3.圖書角:由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4.寫日記。我要求學(xué)生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周二我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,既可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。

二、創(chuàng)特色班級(jí)。

特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等,都是愛國的行動(dòng)。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到操場(chǎng)上有很多表演時(shí)留下的彩紙,就主動(dòng)要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

特色之二:注重師生的情感交流。

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請(qǐng)你相信這份感情值得感激。日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,我收了同學(xué)們的日記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,對(duì)工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語,現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。

我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同------共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好高一班主任工作計(jì)劃,積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

五、為人師表,率先垂范。

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

總之,當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,真是其樂無窮。在以后的工作中,我會(huì)做好__年下半年工作計(jì)劃,爭取將工作做好更好。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇五

為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)。

基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,經(jīng)過上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對(duì)策:

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略:以競(jìng)爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)。

本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí),到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長會(huì),比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評(píng),收到良好的反應(yīng)。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇六

作為高中班主任,每天都要面對(duì)繁忙的工作和繁雜的事務(wù),壓力不斷堆積,心靈也會(huì)變得疲憊。在這樣的環(huán)境下,我發(fā)現(xiàn)通過聽歌可以給我?guī)韺氋F的放松和愉悅,因此,我開始將聽歌融入到自己的生活中。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn),我深深體會(huì)到了聽歌的積極作用和內(nèi)在價(jià)值,下面我將分享一些自己的心得與體會(huì)。

第二段:音樂的魅力。

音樂是一種能夠與人們情感直接對(duì)話的藝術(shù)。在我的教師生涯中,通過聽歌,我發(fā)現(xiàn)自己能夠體驗(yàn)到豐富多樣的情感變化。有時(shí),我會(huì)選擇歡快的流行音樂,讓自己放松心情,從而更好地面對(duì)工作上的困難。有時(shí),我會(huì)選擇抒情的音樂,讓自己沉浸在柔和的旋律中,給自己一段獨(dú)處和思考的時(shí)間。而當(dāng)我面對(duì)學(xué)生的問題、擔(dān)憂或挫折時(shí),聽到一首勵(lì)志的歌曲,也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去,尋找解決問題的方法。音樂的魅力是無窮的,它能夠給予我們力量、鼓勵(lì)和啟迪,成為我們生活中不可或缺的一部分。

第三段:歌曲中的深意。

每首歌都有它獨(dú)特的內(nèi)涵和意義,通過細(xì)心聆聽,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意與智慧。有些歌曲通過細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律,揭示生活的真相和深層次的情感。例如,當(dāng)聽到一首關(guān)于友情的歌曲時(shí),我經(jīng)常會(huì)想起自己在學(xué)生中建立的深厚友誼,感受到相互扶持和支持的重要性。又例如,當(dāng)聽到一首關(guān)于家庭的歌曲時(shí),我會(huì)回憶起自己的家人,沉浸在親情中,理解家的溫暖和幸福。通過這些歌曲,我懂得了感恩,珍惜和保護(hù)自己身邊的珍貴關(guān)系。

第四段:歌曲激發(fā)的思考。

聽歌使我能夠更深入地思考一些重要的人生問題。有時(shí),在某首歌中,我會(huì)聽到歌手對(duì)人生、對(duì)愛情和人際關(guān)系的獨(dú)到見解,引發(fā)我對(duì)這些問題的思索。例如,當(dāng)聽到一首關(guān)于人生哲理的歌曲時(shí),我會(huì)反思自己的人生觀和價(jià)值觀,思考自己的人生目標(biāo)和追求的意義。而當(dāng)聽到一首關(guān)于愛情的歌曲時(shí),我會(huì)思考自己對(duì)待愛情和情感的態(tài)度,以及在教育中如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這一重要議題。歌曲激發(fā)的思考給了我更廣闊的視野和思維空間,使我能夠更好地理解自己和他人。

第五段:歌曲的影響力。

音樂是一種不分國界和語言的藝術(shù),通過歌曲,我也了解了世界各地的文化和藝術(shù)表達(dá)。有時(shí),我會(huì)選擇一些外語歌曲,雖然不能理解其中的歌詞,但通過音樂的情感和旋律,我可以感受到不同文化的獨(dú)特魅力。在班級(jí)中,我還會(huì)選擇一些經(jīng)典的歌曲,與學(xué)生們一起來欣賞和分享。這不僅幫助他們培養(yǎng)音樂鑒賞能力,也讓他們從中感受到音樂的美妙與力量。歌曲的影響力是廣泛而深刻的,它能夠讓我們向往美好、激發(fā)情感,并且建立更多的人際聯(lián)系。

總結(jié):

通過聽歌,我發(fā)現(xiàn)了音樂的魅力和內(nèi)在價(jià)值,它能夠讓我放松心情、增強(qiáng)情感體驗(yàn),甚至引發(fā)深思。歌曲中的深意和人生哲理讓我更加明白自己的價(jià)值觀和追求,而世界各地的音樂也讓我拓寬了視野和思維。作為高中班主任,我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂來放松自己、思考人生,并且欣賞不同文化的魅力。我相信音樂是帶給人們無盡歡愉和啟示的藝術(shù),我們都應(yīng)該珍惜和善待它。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇七

作為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓(xùn),我覺得很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授。通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,為下一步提高教育藝術(shù);更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作,使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在這次的培訓(xùn)中,,授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際案例。為今后的班主任工作提供了有益的參考。

要做一個(gè)合格的班主任,要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任班主任,喜歡班主任,也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

在教學(xué)工作中要尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。不能偏愛學(xué)生,要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

教師是是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展有著重要的作用。作為一名班主任,感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,在平常的教學(xué)中,用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

文檔為doc格式。

高中班主任心得體會(huì)與收獲篇八

作為高中班級(jí)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,班主任擔(dān)負(fù)著多重責(zé)任和任務(wù)。他是學(xué)生的朋友、指導(dǎo)者和監(jiān)督者,同時(shí)也是與家長和學(xué)校之間的橋梁。班主任既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和生活起居,還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。班主任的責(zé)任重大,他們的工作影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍和學(xué)生的成長。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)(200字)。

作為班主任,首要的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)。班主任要認(rèn)真監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí),班主任還要開展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新思維。通過班級(jí)內(nèi)外的競(jìng)賽、演講等活動(dòng),班主任能夠幫助學(xué)生樹立目標(biāo),增強(qiáng)自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

第三段:關(guān)注學(xué)生的心理健康(200字)。

學(xué)生在高中階段面臨著來自學(xué)業(yè)、家庭和社交等多方面的壓力。作為班主任,必須關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和緩解學(xué)生的壓力。班主任要建立良好的師生關(guān)系,與學(xué)生建立互信、互動(dòng)的溝通渠道,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的困惑和煩惱。此外,班主任還應(yīng)該搭建學(xué)生之間的互助平臺(tái),讓學(xué)生能夠更好地相互支持和幫助。

第四段:加強(qiáng)與家長的溝通與合作(200字)。

家庭是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)境,班主任與家長的溝通與合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。班主任要與家長保持定期的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求。班主任要耐心的傾聽家長的意見和建議,并且及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況。通過與家長的溝通與合作,班主任能夠更好地幫助學(xué)生解決問題,推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

作為一名班主任,要善于總結(jié)工作方法和體會(huì)。首先,班主任應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的需求,尊重學(xué)生的個(gè)性,做到公正公平。特別是在教育處分和評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),班主任要始終以學(xué)生為中心,注重提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自主發(fā)展。其次,班主任應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),掌握新的教育理念和方法,以更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。最后,班主任要善于與同事合作,相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn),共同提高班級(jí)管理的效果。

總結(jié):

作為高中班主任,職責(zé)重大。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和關(guān)注學(xué)生的心理健康是班主任工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)與家長的溝通與合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),班主任工作還需要科學(xué)的方法和持續(xù)的努力。班主任的付出和努力將會(huì)在學(xué)生的成長道路上留下寶貴的印記。

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