總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學依法治校工作總結篇一

我?，F有5個教學班，學生147人，教職工22人。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要資料;爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體;學校不斷加強依法治校工作力度，取得了必須的成效。

1.我們制定了依法治校工作規劃、工作計劃，工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教導處、團委、校辦公室、年段等部門在依法治校工作上要通力合作，進取參與。

2.制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，針對以前制定的規章制度，不斷完善，層層明確職責，落實職責，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

3.組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，保證干部每年有40小時的學習法律時間。

1.我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。經過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。

2.開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。我們經過舉辦“法律知識辯論會”，參觀“珍惜生命.拒絕毒品圖片展出”，舉辦“法制宣傳版面”，中學生法律知識競賽等活動，強化學生的法制觀念。

3.優化育人隊伍，營造優雅莊重的學習環境，將公民道德建設綱要中的20字方針(愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻)向學生不斷宣傳強化，學校還布置了大事欄、通知欄、評比欄等。

4.重視了校務公開工作，將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說職稱評定結果、三好學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布，并成立民主理財小組，定期評議學校開支情景，力圖做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”。

5.重視分年級教育學校領導分別聯系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，初一重視入學教育及行為習慣養成教育，初二重視防止兩極分化教育，初三著重進行夢想教育及畢業升學教育。

1.重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現象進行討論，經過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現象的發生。我們要求教師要學習有關教育方面的法律.法規，對照自我，開展批評與自我批評，為學校多作貢獻，組織學校教職工法律知識考試，收到了良好的效果。

2.高度重視教代會，充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化提議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。

3.組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作本事都得到較好的發揮。

為使依法治校工作走上規范化軌道，根據教育局保衛股要求，學校安排專門人員，對依法治校工作資料進行了收集整理，構成了各種資料，并且都進行整理歸檔，依法治校工作正朝著正常的軌道運行著。

我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。

我校將根據有關要求，召開依法治校專題會議，對本年度工作進行總結，對各各職能分工負責人的工作進行評議，對工作成績突出的予以表彰，對工作不力的同志進行批評教育。對下一年的工作早做安排，制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。

小學依法治校工作總結篇二

依法治校是貫徹黨的十六大、十七大精神，推進依法治國基本方略的必然要求?！督逃筷P于大力加強依法治校工作的通知》發布以來，我局高度重視學校的依法治校工作，緊緊圍繞教育改革、發展、穩定這個中心，以抓領導干部學法用法促進依法治校，以抓干部、教師學法、用法帶動學生學法、守法，進一步增強了廣大干部師生的法律意識和法律觀念，全市教育系統構成了教育行政部門依法行政，學校依法辦學、依法理解的良好局面。xx市教育局先后獲得了“20xx-20xx年全省普法依法治理工作先進單位”、“全省教育系統“五五”普法宣傳教育先進單位”、“20xx-20xx年全市依法行政工作先進單位”。現將主要工作總結如下：

1、健全組織機構，制定實施方案。

市教育局堅持把依法治校、依法行政作為重要工作，納入目標考核，每年都及時制定年度工作計劃，明確任務，扎實推進。市教育局成立了以李穎科局長為組長、主管副局長為副組長、相關處室處長為成員的依法行政領導小組，各學校也成立了依法治校領導小組及辦事機構，切實加強了機構隊伍建設，為法治化建設供給機構保障。

2、建立學習制度，將領導學習納入常規化。

為加強我局領導干部學法，我局于20xx年制定并下發了《xx市教育局局務會議學法制度》，每年學習4次，近年來學習了《教育行政處罰暫行辦法》、《中華人民共和國行政強制法》等法律法規規章。同時，各區縣教育局、各學校也結合單位(學校)實際，制定了切實可行的領導班子學法制度、教師學法制度等。

1、轉變行政管理職能，切實做好依法行政。

一是為做好我局依法行政工作，我們成立了依法行政工作領導小組，由我局局長任組長，領導小組辦公室設在我局政策法規處，具體負責依法行政工作。二是在局機關扎實開展法制宣傳教育活動，組織法律知識培訓、考試等。三是加強規范性文件的監督和管理。四是完成行政執法職責制，及時為在執法崗位的人員辦理執法證，梳理行政執法依據，制定行政執法自由裁量權的有關規定等。

2、加強制度建設，依法加強管理。

一是加強行政許可審批制度建設。制定下發了《《xx市民辦普通中學設置標準》、《xx市民辦職業高級中學設置標準》、《xx市民辦民辦普通中學年度檢查標準》和《xx市民辦職業高級中學年度檢查標準》等文件。

二是加強規范規范性文件監管制度建設。根據陜西省規范性文件監督管理辦法》，在試行的基礎上，20xx年9月，正式制定出臺了《xx市教育局規范性文件監督管理制度》(市教法發〔20xx〕39號)，進一步規范規范性文件制定和出臺，保障行政相對人的合法權益，推動我局依法行政工作。

三是加強教育系統依法治理工作。下大力氣，疏堵并用，20xx年，全市共接到群眾投訴512件，其中咨詢政策272件，規范辦學行為99件，反映亂收費141件。調查學校141所，調查亂收費屬實44件，處理學校23所，通報批評1所，共清退違規資金1641128元。

3、推進民主建設，完善民主監督。

一是完善行政決策機制。制定了《xx市教育局黨委會議制度》、《xx市教育局局務會議制度》、《xx市教育局局長辦公會議制度》等，確立了重大事項決策必須遵循調查研究、聽取意見、專家論證、合法性審核和團體討論等程序，把行政決策納入了規范化、制度化的軌道。

二是加強工作制度建設。近年來，修訂完善了《政務公開制度》、《服務承諾制度》、《重大事項報告制度》，建立了《專項問題會議制度》、《機關公文制發工作制度》等規章制度，進一步促進了機關工作的制度化、規范化。

三是聘請法律顧問。從20xx年起，我局聘請了陜西洪振律師事務所為我局法律顧問單位，常年負責草擬、審查、修改我局對外簽訂各類合同，供給法律培訓，對我局管理中存在的法律風險出具法律意見書等服務，為我局科學決策供給法律支持。

4、加強法制教育，提高法律素質。

一是積極推進法制教育“四落實”。一是重視法律教育教材的編寫、發放工作。20xx年我局與司法局聯合編寫了《中小學生法制教育讀本》，20xx年向全市中小學免費發放1、2余萬冊。二是督促學校認真落實法制教育計劃，安排課時和人員開好法制教育課程。三是加強兼職法制宣傳隊伍建設，目前大多數學校都聘請了法制副校長(法制輔導員)，構成了專兼職結合的法宣傳教育隊伍。

年開始，我局按照省教育廳的安排，在全市各級各類學校中開展了法制教育第一課活動?；顒娱_展二年以來，各區縣教育局和各級各類學校高度重視，精心設計活動資料，全市法制教育第一課開展得有聲有色利用重大節日、紀念日開展法制宣傳教育。堅持在“626”國際禁毒日、“124”全國法制宣傳日等節日和紀念日，開展有針對性的專題法制宣傳教育。

三是加強法律知識培訓。組織機關干部參加法律培訓。20xx年，全體機關干部參加了《全面推進依法行政實施綱要》等法律學習培訓會。20xx年，我局10位同志參加了由《物權法》學習培訓會。20xx年，我局11位同志參加了換發陜西省行政執法證培訓考試并順利經過。20xx年我局23位處級領導參加了學習國務院關于加強市縣依法行政決定的培訓班。

加強對教育系統領導干部的法律培訓。舉辦民辦學校法制業務培訓。20xx年，召開了以《中華人民共和國勞動合同法》及其實施條例等教育法律法規為資料的民辦學校法制業務培訓班。20xx年，舉辦了提升領導干部依法治校意識和本事培訓會，對各區縣教育局、直屬單位和區縣學校領導近200人進行了一次專業的法律培訓。推進建立領導干部任前法律知識考試制度。從20xx年開始，我局陸續開始對新任領導干部進行法律知識考試。

5、嚴格教師管理，維護教師權益。

我局嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認定教師資格。例如20xx年嚴肅處理了在教師職稱評定中出現使用虛假教師資格證的情景。初步建立了中小學教師隊伍管理信息平臺，實現全市中小學教師隊伍信息化管理。建立了教師申訴制度，受理了xx區94名教師的申訴。加強教師培訓，不斷提高教師師德。

6、完善學校保護機制，依法保護學生權益。

一是重視學校安全。建立完善了全市教育系統建安全穩定工作三級例會制度，定期不定期開展學校安全檢查，開展創立“平安學?！被顒?，督促學校建立和完善各項安全預案，加強對學生和教師的安全教育等。二是健全學生學籍管理制度。在全市建立了義務教育段電子學籍管理系統，科學合理的劃分義務教育學區，嚴格保護學生的受教育權，確保進城務工人員隨遷子女理解義務教育“進得來、上得起、學得好”。三是建立了校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

1、完善行政復議工作程序。

20xx年，為了建立和完善我局行政復議案件受理制度，我處根據國務院法制辦對行政復議文本的規范性文件，制定了《xx市教育局行政復議案件適用文書格式》。

2、進一步完善民辦學校的內部管理工作。

由于歷史原因，一些民辦學校存在舉辦者不清、產權不明晰、法人治理結構不完善、章程不貼合規定等情景，我局依據民辦教育法律法規，堅持鼓勵支持不遷就，依法管理不折騰，規范發展不一刀切的工作思路，結合學校實際，對民辦學校的內部管理制度進行了進一步完善，為學校健康發展供給保障。

3、加強行政調解，及時化解教育系統存在的矛盾。

按照市政府有關文件，我局及時起草了《xx市教育局關于落實加強行政調解工作實施意見的通知》(修改稿)，目前，正在征求意見階段。

1、依法治校的意識和本事還有待提高。少數教育系統領導和干部還不能用法治的思維和方式去分析和解決教育改革和發展中存在的問題。

2、法制宣傳教育的方式方法有待于進一步創新。目前，我市教育系統法制宣傳教育主要還是經過開設法制課、舉辦培訓班等方式進行，雖然在普法實踐方面有一些積極的嘗試和探索，但總體力度還不夠，需要進一步加強。

3、依法行政工作難度較大。我市基礎教育階段辦學主體多元，辦學體制復雜，這給依法管理帶來了必須的困難。

小學依法治校工作總結篇三

我?，F有44個教學班，學生953多人，教職工88人。今年以來，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容；爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體；學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。

1、根據“七五普法”的要求，我們制定了依法治校工作規劃、工作計劃，工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求校辦公室、年段等部門在依法治校工作上要通力合作，積極參與。

2．制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，針對以前制定的規章制度，不斷完善，層層明確職責，落實責任，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

3．組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，保證干部每年有40小時的學習法律時間。

1．我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。

2．開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。我們通過舉辦“法律知識辯論會”，參觀“珍惜生命．拒絕毒品圖片展出”，舉辦“法制宣傳版面”，中學生法律知識競賽等活動，強化學生的法制觀念。

3．優化育人隊伍，營造優雅莊重的學習環境，將公民道德建設綱要中的20字方針（愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻）制成永久性標語在行政辦公樓墻上張貼，學校還布置了大事欄、通知欄、評比欄等。

4．重視了校務公開工作將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說三好學生名單、優秀教師評定、力圖做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”。

5．重視分年級教育學校領導分別聯系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，一二年級重視入學教育及行為習慣養成教育，三四年級重視防止兩極分化教育，五六年級著重進行理想教育及畢業升學教育。

1．重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現象進行討論，通過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現象的發生。我們要求教師要學習有關教育方面的法律．法規，對照自己，開展批評與自我批評，舉辦中青年教師學習“三個代表”座談會，激勵他們發揮工作熱情，為學校多作貢獻。組織學校教職工法律知識考試，收到了良好的效果。

2．高度重視教代會，充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。

3．組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發揮。

為使依法治校工作走上規范化軌道，根據教育局保衛股要求，學校安排專門人員，對依法治校工作資料進行了收集整理，形成了各種資料，并且都進行整理歸檔，依法治校工作正朝著正常的軌道運行著。

我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。

建校以來，師生犯罪率為零。與我們重視依法治校的工作是分不開的。

下一步，我校將根據有關要求，召開依法治校專題會議，對本年度工作進行總結，對各處室工作進行評議，對工作成績突出的處室予以表彰，對工作不力的同志進行批評教育。對下一年的工作早做安排，制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。

小學依法治校工作總結篇四

認真學習，以“五五”普法規劃為統領，以學校領導、教師、青少年學生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工和青少年學生的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創新法制宣傳教育形式，全面推進依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，為我們杭坪鎮教育事業能健康、穩定、持續發展，營造更好的法制環境。

（一）深入開展學校領導班子成員和黨員教師學法用法活動，發揮學校領導和黨員教師學法用法的示范帶頭作用。

1、建立學校領導班子成員和黨員教師集體學法用法的制度。由學校確定主持此項工作的人員，根據學校實際，具體安排相應的時間、地點，組織領導班子成員和黨員教師集體學習有關法律知識，每學期不少于兩次。重點學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《職業教育法》、《關于進一步加強青少年法制宣傳教育工作的實施意見》、《浦江縣學校教學常規管理辦法》等法律法規和規章。制作《杭坪中小集體學法簽到表》并要求及時做好記錄，收集整理學習資料并歸檔，做到一步一個腳印。

2、進一步規范教育行政許可行為，切實調查、統計全鎮教師的教師資格證，若是有未取得教師資格證的教師，學校督促其盡早盡快參加各相關項目的學習、培訓，努力盡早取得合法的教師資格證書。

（二）深入開展教職員工學法用法的教育，增強教職員工學法用法的主動性。

1、深入開展普法教育活動，提高全體教職員工的法律知識水平。由主持此項工作的教師負責收集《民法通則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《浦江縣學校教學常規管理辦法》、《校園傷害事故處理辦法》和學校的各種規章制度，及時上傳到學校網站的法制教育專題板塊，要求教師重點學習。并將上述法律法規的學習納入到學校政治學習的內容中，集中學習每學期不少于兩次，同樣要求做好學習記錄，寫一篇法制學習心得，上交學校歸檔。做到自學與集中學習相結合。

2、學校安排相關教師做好與法制副校長的聯系工作，并積極參加縣教育局會同司法局組織的學校法制教育師資培訓，不斷提高理論水平，弘揚愛崗敬業的精神。

3、進一步建立健全依法執教制度。學校在加強法制宣傳工作力度的同時，積極推進依法執教工作的進程。學校制訂相關規章，對教師參加法制學習、培訓以及教育教學工作中違規違紀行為進行量化，與教職工的學年度考核掛鉤，以此促進教職工工作作風的不斷優化，服務質量的不斷提升。

（三）深入開展青少年法制教育，提高青少年學法守法的自覺性。

1、加強青少年法制宣傳教育，繼續深入學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。學校負責此項工作的教師與少先隊大隊部、法制副校長相互配合，結合學校實際開展“五個一”法制教育活動：

（3）14周，邀請學校法制副校長石根炎來校上一堂法制知識教育課；

（5）16周，利用宣傳窗、紅領巾廣播站、標語、墻報、黑板報、橫幅、學校網站等媒體，由少先隊大隊輔導員負責組織開展一系列法制宣傳活動。

2、堅持發揮學校第一課堂的作用，每年度做到落實學校法制教育計劃、法制宣傳教育資料、法制教育時間和師資，邀請法制副校長每學期至少來校上一次法制課或作一次法制教育講座。

3、充分結合學校、家庭、神會三位一體的教育網絡，采用各種形式，把理論與實踐，課堂教育與社會教育有機地結合起來，進一步增強青少年的法律意識和自我保護能力，提高青少年學法、用法、守法的自覺性。

4、學校與法制副校長以及杭坪鎮綜合治理辦公室，相互協助，開展校園周圍以及周邊治安治理工作，結合學生特點開展法制教育活動，利用各社區黑板報，開展法制宣傳，努力創建“依法治?！笔痉秵挝?。

山東省依法治校示范學校評選與管理辦法。

關于依法整治露天燒烤的通告。

公司依法經營承諾書。

小學依法治校工作總結篇五

過去的一年，我們按照依法治校條件標準和我校《“五五普法”依法治校規劃》，經常與縣司法局和教育局的主管領導和主管同志聯系指導工作，確保了依法治校工作扎實有序地開展，收到了依法治校的育人效果和辦學效益。學校在精神文明、“學習型組織”建設、教育科研、德育工作、教師職業道德建設、預防青少年違法犯罪、綜合目標考核等方面工作榮獲省、市、縣先進集體。

普法依法治校工作，不比行政、教學工作易做，易落實，為此，為了把普法依法治校工作做得扎實有效，我們根據依法治校工作特點和需要，強化了五個落實。

一是工作班子落實。根據我校普法依法治校工作的需要，我們不但成立了領導小組，而且在領導小組下設立了宣教組、督查考核組、物質供給組、檔案資料組，各組人員各有工作特點，積極肯干，辦事熱情高。

二是工作陣地落實。學校普法依法治校工作組設有專門辦事的工作辦公室，教師普法學習室，青少年學生學法的多媒體教室，檔案資料室等應用盡有。

三是工作經費落實。凡涉及“五五普法”依法治校工作所需經費，學校行政優先及時解決。如解決教師普法專用學習筆記本，編寫印發普法依法治校宣傳資料，為教師和學生購普法學習讀本，定期表彰獎勵學法守法用法的優秀教師和遵紀守法文明學生等。

四是工作任務落實。年初，我們根據上級普法依法治校的工作任務與本校工作實情相結合，制訂了詳細的工作計劃，將工作任務分解到各個工作組，以目標形式通知各組。這樣使工作既做到了有的放矢，也做到了有條不紊，還做到了我們所說的“人人有事干，事事能實干”的工作局面。

五是工作考核落實。平時，我們對師生學法、守法、用法情況進行檢查考核作以記載。年終，我們根據年初所下達的工作目標任務，對每個組工作人員和教師學法的完成情況進行量化打分，將考核結果記入教師業務檔案，作為評模、晉級的依據之一。

我校將法制宣傳教育工作為學校的一個重要工程來抓，把普法工作作為納入學校發展規劃和年度工作計劃，建立了普法責任制，定期召開普法工作專題會議，聽取工作匯報，研究解決實際問題。學校普法工作形成了校長親自抓，領導小組集體抓，其他部門配合抓，工作小組具體落實的齊抓共管格局。普法工作做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結，工作有始有終，有序運作。

在法制宣傳教育上，具體地講，我們抓實了法制教育四步曲：

一是狠抓領導學法活動。一年來，我校領導班子學習小組堅持把學習法律知識作為一個重要內容，全年集體學習10次以上，學法有筆記，寫有心得體會，結合工作實際，領導帶頭查找學習貫徹執行國家教育法律法規方面存在的問題和不足，并提出整改措施，積極改進，牢固樹立了依法行政，依法治校的觀念。

二是狠抓教職工學法活動。主要做了三步工作。

（1）抓教師的平時學法。為了使教職工能系統的學法，我們將“五五普法”中教師應該掌握的30多部法律法規的主要內容編寫成一萬多字的《普法知識講稿》，每月一至二次以講座的形式組織教師學習。

（2）抓教師的集中學法。除組織教師一月一次的普法教育學習外，我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學法活動。無論是平時，還是集中學法，我們采取了學法律、專題討論、法律知識講座、寫心得體會、法律知識考試、依法對照檢查等多種形式，深入學習與教育相關的法律法規和黨的教育方針政策。做到了集體學習有記錄，個人學習有筆記，理論聯系實際寫有心得體會，對教師的學習情況進行了檢測，對學習筆記和心得體會進行了評賽活動，評選出了學法用法的先進個人。

（3）狠抓學法專題講座活動。為了使學法與研究工作相結合，我們將教師密切相關的法律法規重點內容撰寫了10多個學法專題輔導報告，開展教師學法專題講座。如，在學習《教師職業道德規范》的基礎上，編寫了《我們如何做一個師德高尚的人民教師》的專題講座輔導報告，在學習《義務教育法》和《教育法》的基礎上，我們編寫《如何均衡發展學校義務教育》的輔導報告，在學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規基礎上，編寫了《“一學”（學法律）“三講”（講權利、講義務、講責任）》的學法專題輔導報告。在學習的過程中，學校根據辦學情況和教師工作實際，擬定出一些專題，組織教師進行學法專題討論，以此這樣以利于教師以法聯系實際，深入教師學習效果。

一年來，由于我們嚴格依法治校，堅持“以人為本”，講求科學管理學校，換來了精神文明建設、未成年人道德建設、教師職業道德建設、教育科研、教育質量等工作方面的好成績。

小學依法治校工作總結篇六

為實現依法治校的近期目標，我校把依法治校作為一項重要工作。加強對依法治校工作的領導，堅持“以人為本、法律第一”的宗旨，抓緊落實依法治校各項措施，提高全體師生的法律素質，推進教育系統民主法制建設，實現依法治國與教育同步發展。在校學生的犯罪率為零。一年來，我校依法治校，推動學校走規范化管理之路，營造了良好的人才培養環境。主要做法是“五個加強”：

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了以校長為首的依法治校領導小組。每學年初，學校召開依法治校領導小組成員會議，回顧總結上一年的工作，制定依法治校工作計劃，把依法治校工作列入重要議事日程，確保依法治校工作與學校各項工作一起規劃實施，把目標任務分解到學校各部門和具體人員，確保依法治校工作得到他人的重視和管理，各司其職，形成各級抓落實的工作格局。

〔1000〕學校認真貫徹國家教委、中央綜合管理委員會、司法部關于加強學校法制教育的意見；把法制教育作為依法治校的基礎，作為實施素質教育的重要內容，堅持課堂教學，同時發展多種形式，努力做到&ldquo；五個結合&rdquo：

第一，法律教育與課堂文化教育的結合。法律知識教育應作為必修課程材料納入學校教育計劃。每周上一門法律課，切實落實計劃、教材、課時、教師的“四個落實”，努力使青少年學生的法律教育更加規范、系統、有效。

第二，將法制教育與道德教育相結合，深化法制教育教材建設。

一方面加強思想政治教育，另一方面將法制教育融入學生日常行為規范教育，讓學生在規范日常行為中理解法制教育。反常的是，在依法辦學之后，各種規章制度的制定本身就是法律化規范的產物。青年學生不僅學到了基本的法律知識，而且提高了遵紀守法的意識。

第三，將法制教育與學校文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和主動性。

一方面，充分利用學校最常規的法律宣傳陣地，如學校法律公園、班級法律角、窗口、墻報等；另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、法律夏令營等多種形式的活動。四是把法制教育與師風師德教育結合起來，提高教育質量。加強師風師德教育，提高教師自身素質是法律素質，是加強學生法制教育的前提。第五，構建學校、家庭和社會相結合的教育網絡。通過“三個延伸”，我校建立了社會、學校、家庭一體化的教育網絡，使青少年學生接受全方位的法制教育和熏陶。

首先，擴展到課外活動。

充分利用第二課堂和社會實踐，通過組織學生參加公開審判會議、出庭、參觀青年法律教育基地和進行社會調查，讓青年學生在參與過程中接受生動生動的法律教育。

其次，它延伸到家庭。

堅持學校教育與家庭教育并重，通過舉辦家長培訓班，使家長形成正確的家庭教育觀和人才觀。

第三，延伸到社會。

充分調動社會力量，協助和支持學校法制教育。首先，聘請鎮司法機關領導擔任法制副校長，協助學校制定法制教育規劃，完善管理制度，指導法制教育活動，為學校開設法律課程。

規章制度建設是落實依法治校的具體措施。根據憲法、法律、法規、規章，結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，確保學校各部門、各崗位有序高效運行，使學校管理規范化、制度化軌道化。一是校長、教師、職工、共青團和班主任制定了工作職責，實現了對人的責任。二是建立“學生獎勵制度”，鼓勵學生努力學習，督促后進生奮發圖強。三是完善“師德評估制度”，對認真執行師德規范、成績突出的教師予以表彰和獎勵，并在創優、評價、晉升、晉升等方面優先開展研究。鼓勵學生、家長和相關社會團體對師德狀況進行監督和評價。這些措施有效地激勵和督促了教師認真任教，嚴格履行崗位職責，促進了禮貌教風的形成。

學校需要發展、改革和創新。只有走“抓治理、促管理、求實效”的道路，才能全面推進素質教育，真正實現“管理教育、服務教育、環境教育”與“教學教育、禮儀教育、法制教育”的有機統一，培養“有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人”

小學依法治校工作總結篇七

本文目錄。

福建一中系省重點高級中學，現有師生3000余人，多年來，學校認真遵循黨中央“依法治國”和“以德治國”方略，依法治校、扎扎實實開展依法治校、拓新普法教育，有力地推動了學校各項工作的全面發展，被命名為三明市“法制教育特色?！?、福建拾法制教育先進試點?！焙汀捌辗ㄅc依法治理先進單位”、全國“普法與依法治理試點單位”。其主要做法是：

一、抓領導，發揮核心作用。

學校在認真總結“二五”、“三五”普法工作和多年文明建設成功經驗的基礎上，更加注重學校“四五”普法工作和依法治校領導核心的建設。學校組建了“四五”普法和依法治校領導小組，由校長、書記任組長，14名成員包括了綜治副校長和學校黨、政、工、團各部門負責人。學校黨政領導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領導小組統一組織下，各部門分工負責，形成齊抓共管的運作機制。學校依照上級的普法工作和依法治理總體規劃，認真制定學校各階段的實施方案，精心構筑“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使依法治校工作日趨規范化、制度化、日常化。

二、抓學習，樹立法治觀念。

為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，多年來領導干部堅持每周一次、普通教工每月一次的學習制度。校黨支部組織黨員帶動全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習“三個代表”重要思想，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過編寫教材、配發讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。先后開辦了教育法規學習講座、師德規范講座、《憲法》修訂案學習講座、《刑法》修正案學習講座、《預防未成年人犯罪法》學習輔導班、《學生傷害事故處理辦法》學習輔導班、江總書記《關于教育問題的談話》學習輔導班，邀請了縣教育主管部門和政法部門理論骨干來校為全體教工上法制課、辦輔導班，教師參訓率、考試合格率連年達100%，煅造出高素質的師資隊伍，學校把法制教育，列為師生必修課，溶入到教書育人各個環節里，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。長期以來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，建樹了優良的師德形象。

三、抓宣傳，增強防范意識。

近年來，學校運用多種形式，寓法制宣傳教育于教學之中，著力提高學生的守法意識。一是開設法制課程。從1986年開始，學校就將法制課列入教學計劃，依照不同年段對學生定課時傳授法律常識，并舉行法律常識考試。二是配發法律教材。依不同年段先后給學生配發了《法律常識》、《法律法規選編》和自編的《法規選編中學讀本》、《中學生法紀手冊》等。三是選聘法律教師。請縣綜治委、政法委、公、檢、法、司部門為學校選派了8名政治素質好、理論水平高，又有豐富的司法實踐經驗的優秀干警到校兼職任教法律課程，幾年來，他們已為師生們上了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《刑法》、《國旗法》、《游行示威法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《消防法》、《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰條例》、《互聯網管理條例》等法律常識課。四是形成學習制度。充分利用教師的政治學習課和學生的周會課、團隊活動課組織師生學習常用法律法規，通過法律條文學習和案例分析，運用主題教育、專題研討、撰寫心得、檢查對照等多種形式開展教育，使師生自覺養成學法、守法、護法的良好習慣，如近年施行的《預防未成年人犯罪法》，師生們撰寫的學習心得達2200多篇。五是搞好法制宣傳。開辦好校園“法制教育”專刊和“本周說法”電視節目，結合每年的三月綜治宣傳月、四月的安全教育周和“119”宣傳教育等活動，充分利用校園閉路電視、廣播、宣傳櫥窗、板報、?？?、報欄等宣傳陣地，以圖片展覽、征文比賽、演講報告、觀看影視、社會調查等青少年喜聞樂見的形式生動地開展法制教育，如在《預防未成年人犯罪法》教育活動中，全校出刊41期，錄用師生稿件386篇，舉辦圖片展覽3期，開辦專題輔導講座三場，做到了廣泛宣傳、人人知曉。六是抓好假期管理。開展假期普法教育，依照“學校放假、育人不止”的宗旨，寒暑假前請公安干警來校為師生上平安度假的法制課，組織師生“帶‘法’回家”，宣傳法律常識，讓學生帶回學?！吨录议L的一封信》，著重要求家長假期要嚴格要求子女，加強對孩子的守法教育，調動學校、家庭、社區各方積極性，建立學生假期表現考評制度，組織學生利用假期深入廠礦、農村了解普法工作情況，宣傳法律知識，如有不少學生寫出了“青少年要學法”、“淪落的軌跡”、“新生之路”等較高質量的法制教育專題調查報告。七是做好普法延伸。組織優秀師生配合政法干警深入監所，延伸普法工作。從1987年學校率先開展為失足青少年贈送精神食糧的“一書本、一句話”（即每一名師生為失足青少年贈送一本內容健康的書籍，在每一本書的扉頁上題寫一句鼓勵進步的話）以來，學校年年抽派精干力量參加縣政府幫教團深入省內各監所開展“故鄉在呼喚”幫教活動，并從中開展“青少年失足與預防”專題調研，從而不斷改進學校法紀教育，做好青少年犯罪的預防工作，有力地推動了社會治安的綜合治理，其先進經驗先后被盛市和全國最高人民檢察院介紹推廣。八是做好跟蹤調查。學校注重“借天下桃李，育后起之秀”，定期對各個歷史時期畢業的校友進行追蹤調查，并將獲得的信息進行整理、分析、提煉，以不斷改進法制教育工作，提高育人質量。

四、抓制度，規范內部管理。

在開展依法治校過程中，該校堅持以制度管事，以。

制度育人。對黨員，制定了《黨員干部廉政勤政制度》、《約法六章》、《“十要”、“十不要”制度》等；對教師，制定了《一中師德規范》、《考勤管理制度》、《安全用火用電制度》、《計生管理制度》等；對學生，制定了《文明班級星級考評制度》、《一中學生日常道德規范》、《學生安全規范》、《學生違紀處分條例》、《學生宿舍管理制度》、《學生食堂管理制度》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開足開齊各門課程，促使學校管理日趨目標化、規范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的。

崗位職責。

并且層層簽定責任狀要求各部門要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明辦事效率大幅度提高樹立良好文明窗口形象做到時時、事事讓“社會放心、家庭稱心、學生舒心”。

五、抓監督，推行校務公開。

該校相應建立了八套監督機制：一是自覺接受上級有關部門的行政監督，二是充分發揮黨支部對學校各項工作的保證監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實。三是不斷完善教代會制度，實行校務公開，實施民主監督，學校決策重民主，辦事重民意。每年召開兩次教代會，發揮教工代表的參政、議政和民主監督職能，對校長的。

工作報告。

和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學年開好1—2次學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制，征集民主治校、依法治校提案，并且學校做到案案有回音，事事有落實。五是定期舉行師生座談會，設立投訴制度，廣泛征求民主治校的群眾意見，了解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家長來訪接待日和家校互訪制度，虛心聽取學生家長對辦學治校的建議和意見。七是設立黨風監督和行風監督制度，聘請社會各界代表人士擔任學校黨風監督員和行風監督員。八是依法建立家長委員會，借助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和依法治教。

六、抓創新，發揮示范作用。

一中不僅注重自身依法治校工作的不斷拓新，還積極配合上級政法部門開展社會治安綜合治理工作。自xx年寒假以來，學校先后5次利用寒暑假將全校3000名師生分級培訓后編成480多個小組深入鄉村、社區開展“帶‘法’回家”普法宣傳活動，學生們依托自己家庭所在地，在社區、鄉村各級組織及家長的配合下，他們或上街宣傳，或入戶講釋；或集會報告，或個別咨詢；或運用廣播，或結合演出；或出版?？?；或送發材料；或大張旗鼓，或潤物細無聲地以鄉親們喜聞樂見的形式，有的放矢、見縫插針地宣傳法律知識，產生了巨大的社會反響，被離退休老干部譽為“歷史上規模最大的、持續時間最久的普法活動”，政法干警盛贊一中學生“滿意在普法、宣傳做到家”……、等盛市報刊對此做了專題報道，識德育》雜志、教育部《中國德育》雜志也為此發表了專論，縣、市、省各有關部門先后在一中召開現場會或研討會，寒暑假學生“帶‘法’回家”活動已經在**縣和三明市全面鋪開，兄弟縣市也紛紛借鑒，成為“四法”普法工作的新亮點。

七、抓效益，提高辦學水平。

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一.加大工作力度，規范依法治校工作。

4.重視了校務公開工作。

5.重視分年級教育。

6、將食堂工作納入法制軌道。

三.我校重視教師素質的培訓提高。

3.組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發揮。

我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。

六、下一步工作打算。

下一步，我校將根據有關要求，召開依法治校專題會議，對本年度工作進行總結，對各處室工作進行評議，對工作成績突出的處室予以表彰，對工作不力的同志進行批評教育。對下一年的工作早做安排，制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。

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多年來，小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規范辦學行為,建立自我約束、自主發展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。

一、健全機構，明確職責。

為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理。

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內部規范管理，學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理。

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

2、積極推行校務公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結果公開。主動接受群眾監督；在收費方面，堅決執行一費制。同時，我們聘請“行風監督員”，對學校收費、資料訂閱、師德師風等領域進行監督，并將有關信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務收支公開，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

3、建立校內意見箱制度。

根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等關于保障教師合法權益的規定，學校設置了《校長信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長每月開箱一次，了解教師、學生反映的情況，能解決的及時解決，不能解決的給予答復。這樣，極大地維護了師生員工的合法權益，為學校穩定和發展探索了新路子。

4、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。

（二）辦學活動，依法規范。

學校自覺遵守國家法律法規，依法規范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規聘任教師、設置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。

在今年的教師績效工資考核過程中，我們廣泛聽取教師的意見，多次召開領導班子會議，經過兩次教代會討論，并實行校公示，讓全體教師簽同意。

由于學校嚴格按照規章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發生。

在課程設置方面，學校按照新課程改革精神，切實搞好國家、地方、校本課程設置，注重學生的自主能力的培養。

三、加強學習，提高認識。

強化法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規的學習。只有全校師生對法律法規的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。按照教學計劃和教學大綱的要求，我校堅持對教職工和進行法制教育，做到計劃、課時、教材、教師“四落實”。我們的體會是：要將枯燥的法律條文與師生的生活實際結合起來，切實體會依法治校、依法治教的重要性，從而對學習法律法規產生興趣，變為主動行為。

1、領導在決策中學習，增強依法治校意識。

學校領導是學校工作的重要決策者，我校提出領導班子依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規,自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識。

教師是依法治校的關鍵執行者，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《行政復議法》等法律法規，組織全體教師認真學習、反復研討，不斷提高法律意識和法律水平。

3、學生在情境中學習，提高法制意識。

在教師配備上，我們認真研究，選定班主任擔任法制教育教師，因為它們對學生了解，可以結合學生實際，結合學生行為習慣、思想表現及時進行法制教育，有針對性、時效性。同時要求各學科教師結合教學內容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。

在課堂上創設情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。引導學生在現實生活中去主動學法、守法、做保護環境的小衛士、學生在日常生活中會自覺守法、宣傳法。

在各科教學中滲透法制教育。在語文、數學、英語、社會和思想品德等學科的教學中，老師們根據學科特點，不失時機地滲透法制教育內容，寓法于教。數學是最難與法制教育相滲透的課程，然而老師們還是想方設法地予以融合。如在二年級教學貨幣單位核算時，介紹如何保護人民幣的法律知識；在三年級教學克、千克知識時，介紹禁毒的有關法律知識；在六年級“百分數的應用”教學中，介紹依法納稅的法律知識，使小朋友在掌握學科知識的同時，受到法制教育。

四、開展活動，強化意識。

學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。學校每年都組織師生觀看光盤：“預防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全圖片展”，同時讓學生收看法制頻道的節目，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。為了強化學生的法制安全意識，學校請法制副校長做法制知識講座，開展法制知識競賽活動。通過這些活動，讓學生自覺主動地接受法律安全知識教育，增強法制意識和自我保護意識，自覺遵守交通法規，遠離網吧，遠離毒品。學校還把“校園小廣播”作為法制教育平臺，向全體師生宣傳學習相關法律法規。學校德育處開展“文明伴我行”的活動，引領全體師遠離邪惡，走進文明。

我校堅持依法治校，堅持“學用結合、法理并舉”的原則把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。

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我校自xx年1月被xx省教育廳授予“xx省依法治校示范校創建工作試點學?！币詠恚瑖栏癜凑帐〗逃龔d制訂的《xx省依法治校示范校建設標準》開展一系列創建活動，經過幾年的不懈的努力，取得了顯著的成效?，F將我校的創建工作總結匯報如下。

一、工作成效和做法???????。

1、管理制度完善健全。我校依據《教育法》、《教師法》等法律法規制定了《市xx中學章程》《市中教師管理暫行規定》等，并依照章程規定自主管理學校。依法制定了教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全管理等各項制度，xx年7月，修改編制了《市中典章與文化》，收編學校各項管理制度90余項，增添了“校園文化”一章，并印制300冊，每個教職工人手一冊，使學校管理制度進一步完善，做到了學校的一切工作都有章可循，有據可依，使學校各項管理工作步入規范化、程序化、科學化。

2、校內管理體制完善。學校實行校長負責制，設有學校辦公室、政教處、教務處、總務處，以及黨總支、工會、婦委會、團委、少先隊等黨群組織，內部管理機構健全，職責明確。教師實行崗位聘用制，內部分配實行獎勵性績效工資制，績效考核結果作為績效工資分配的主要依據，實現多勞多得、優績優酬。同時，把教師績效考核與教師的職稱晉升、崗位聘用、評模推優等緊密結合起來，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，促進了教育教學質量不斷提升。xx年中考我?？偝煽兠惺兄睂W校前三，并被xx省教育廳授予“課內比教學，課外訪萬家”先進學校。

3、辦學活動依法規范。我校嚴格執行市教育局制定的劃片招生免費入學政策，確保適齡兒童免費就學，認真貫徹落實素質教育的各項規定，根據教學標準制定教學計劃，開齊開足課程，嚴格執行市教育局規定的中小學作息時間，不分快慢班、重點班，不組織學生參加未經教育部門批準的競賽活動，學生成績不按考分高低排名次，嚴格控制學生課外作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，無亂辦班、亂補課、亂訂教輔材料的現象。師生無嚴重違紀和刑事犯罪行為，xx年被市教育局授予“-xx年度規范辦學行為先進學校”，被xx市樊城區授予“綜合治理先進單位”榮譽稱號。

4、民主管理機制健全。我校有完善的工會組織和教代會制度，每年都要召開一至二次教代會，學校的重大決策，重要規章制度的制定和修改，教職工福利獎懲方案均經過教代會討論通過后實施。我校建立并認真實施校務公開制度，設有永久性的校務公開欄和意見箱。校務公開堅持實施“八公開”，即把財務收支月報、工程建設項目、教職工獎懲、教職工福利，職稱評審、招生劃片政策、收費標準，學校重大決策等八個涉及教職工、學生切身利益的事項作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感的事項，作為公開的重點向群眾公開。我校建立起了學校與社區、家長聯系制度，成立有家長委員會，社區單位聯誼會，學校每年組織召開一至二次社區、家長代表座談會，家長懇談會，社區單位負責人聯誼會，認真聽取社區、家長對學校發展和建設的意見和建議，不斷改進學校的各項工作，辦讓人民群眾滿意的學校。xx年我校被市教育局授予“市級校務公開先進單位”榮譽稱號。

5、教師權益受到保障。我校根據省、市有關崗位設置聘用工作的要求，對教師實行聘用制，簽訂聘用協議，聘期一般為三年，依法對教師、職員、教輔人員進行管理，學校每年投入十余萬用于教師進修培訓和開展各類教學科研活動，學校作為市直初中教科研基地學校，每年都要舉辦5-6次市直初中各科教學教研活動，教師每年獲獎和發表論文30余篇，廣大教師權益受到保障的同時，極大調動了他們的工作積極性，促進教育教學質量不斷提升。

6、學生權益得到尊重和維護。學校每學期都要舉行隆重的師德教育大會，校長與每個教師簽訂《師德規范和學生安全責任書》，以此規范教師的教育教學行為，維護廣大學生的人格和其他人身權利，杜絕體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象，建立和實行校內學生申訴制度，自覺維護學生的合法權益。建立學生安全傷害事故報告制度以及學生安全和傷害事故。

應急預案。

并能認真落實確保學生的人身財產安全。

7、法制宣傳教育成果顯著。學校將依法治校工作列入學校工作的重要議事日程，納入學校。

年度工作計劃。

在日常教育教學管理中認真研究解決本校依法治校中出現的重要問題不斷提升依法治校的管理水平。平時單周五下午第三節課是全校的政治學習時間都有法律知識學習內容每年暑期政治學習也安排有關法律培訓學習內容教職工每年法律知識的學習培訓時間均在20學時以上。

根據學生的年齡特點和教育要求，抓住課堂主陣地，認真組織全校學生學習上級規定的法制課教材和其它法治教育讀本，積極組織學生開展了多種形式的法制宣傳活動，如舉辦各種法制專題講座，利用黑板報、宣傳專欄、校園廣播等多鐘形式，把普法宣傳抓活抓實，使廣大學生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

8、依法治校工作機制健全。學校領導高度重視依法治校工作，書記、校長任依法治校領導小組組長、副校長王成金任副組長，各部門負責人和治保干部任成員。并下設辦公室，王成金兼辦公室主任，馬東海任副主任，綜合協調全校的依法治校工作。常年聘有兼職法制副校長，開展法制教育宣傳活動。轄區人民路派出所常年派有一名干警，具體協助學校做好學校的綜合治理工作和學校周邊環境治理，確保了學校的一方平安。學校將依法治校工作列入學校工作的重要議事日程，納入學校年度工作計劃，做到了年初有工作計劃，年終有專題工作總結。

二、發揮的示范帶動作用。

自xx年我校被xx省教育廳授予“xx省依法治校示范校創建工作試點學校”以來，我校的創建工作每年都有新舉措，校容校貌、師德師風、校風教風，都有了長足的進步，社會的美譽度逐年提升，發揮了良好的示范帶動作用。

1、辦學行為進一步規范，社會形象良好。我校自開展創建省級依法治校示范校以來，不斷加強法制教育，從學校領導到每個教師以更高的標準從嚴要求自己，自覺規范辦學行為，樹立良好的教師形象、學校形象。xx年3月學校被遴選為全省初中校長跟崗培訓基地學校和國培“影子教師”培訓學校，中的在xx市的社會形象和美譽度逐年提升。

2、教育教學質量穩步提升，群眾滿意度高。創建省級依法治校示范?；顒?，規范了辦學行為，調動了廣大教師的積極性，促進了教育教學質量的穩步提升，學校的中考成績一直名列市直學校前茅。xx年在全市初中推優考試中，我校蔡婧怡同學全市第二名，因整體成績優異，獲得市教育局獎勵的省重點高中錄取指標，省重點高中錄取比例居全市前茅，且錄取人數平均分遠高于全市。獲得上級領導、學生家長、社區群眾的一致好評。

3、素質教育得到認真落實，辦學特色彰顯。依法治校還有力地促進了素質教育的全面開展，文體科技特色教育綻放奇葩，學校藝術團創編的舞蹈連續九屆在xx省黃鶴美育節中均獲大獎，多次代表xx市赴省赴京參加展演。xx年以來，學生獲國家專利發明證書學生累計多達180多人，有數十篇有關科技教育的論文獲獎。學校被授予“xx市美育教育先進學校”、“xx省首批中華民族優秀文化藝術傳承學?！薄⒈恢袊逃龑W會授予、xx年度“中國百佳創新型學?！睒s譽稱號。

5、德育工作成效顯著，青少年“零犯罪”。學校通過堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。強化學生行為規范管理，敦促學生做到以養成求規范，以規范促發展，通過開展各類有益活動，強化學生思想品德教育，提升學生道德水平，促進了學風、校風的進一步好轉。xx年3月12日，在全市關工委會議上介紹我校青少年“零犯罪”經驗引起強烈反響，并在簡報上全文刊登我校經驗文章，發至全市中小學校。

6、依法治校工作機制健全，法制校園效果好。通過學習和實踐，全體教職工進一步提高對依法治校工作的重要性和緊迫性的認識，轉變管理理念和工作作風，把依法治校工作作為提高管理水平，促進事業發展的重要目標。全校形成了上下聯動，各司其職，各負其責，全方位推進依法治校的工作格局。xx年經市教育局推薦，我校被市司法局遴選為“全市法制建設聯系點”，市直學校僅有我校和五中。

三、存在的問題和工作建議。

經過幾年的努力，我校在依法治校方面取得了可喜的成績，但認真檢視我校現行管理制度,仍存在一些需要積極改進的方面。這些問題主要表現在：一是學校制度還需進一步健全。目前學校已經建立了自己的章程，依據章程建立各項管理制度，但有些制度還不健全，表現在學校爭議解決機制還不健全等；二是學校管理制度內容還有不夠規范的現象，例如，對學生的處分有的標準不夠具體和客觀,沒有權利救濟的說明,在實際適用處分中,往往是決定公布后,被處分人才知道處分結果,沒有告知申訴，使學生的被告知權、申訴權、申辯權得不到充分保證等。

針對以上存在的問題，對今后學校的創建省級依法治校示范校工作，提出以下工作建議：

首先，學校在制定各類制度時效仿國家《程序法》，制訂一項程序制度，對如何制定制度依法進行規范性規定，并根據該制度，全面清理學校依法制定章程和各項管理規章制度，對違反法律、法規規定的學校管理制度和規定,要及時修改或廢止，使學校內部管理規定與國家法律、法規相統一。

其次，抓緊修訂不健全的各項制度。新修訂的制度，如教師學生申訴制度，在內容上應對教師學生權益、學校一定義務有充分體現,程序上應體現民主，發揮教代會、學代會和工會作用，允許教職工與學生參與教師學生權益條款的討論和制訂。

小學依法治校工作總結篇八

我校成立了由校長董學會任組長，安全主任陶克全，教導主任朱素貞任副組長，大隊輔導員、全體班主任為成員的依法治校領導機構。學校聘請了文集派出所指導員同志為法制副校長和法制輔導員。領導機構負責制定學校法制教育宣傳規劃，并指導、督促依法治校各項工作的落實。領導小組分工明確，各司其職，定期召開全校法制報告會。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程，與教學工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲。健全了學校各項規章制度，做到制度管人、制度管權、制度管事。

我校運用多種形式，開展法制宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍，不斷推進依法治校工作的進程。學校利用每周一的教師學習時間，合理安排法制學習的內容，重點組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，使教師做到知法、懂法和用法，不斷增強依法管理的意識，提高依法管理水平，嚴防教師違法違規現象的發生。在學生的教育上，我們充分利用課室板報、校園廣播系統、內容有《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、防盜防騙、消防知識、禁毒教育、法制教育、預防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分別是“國際禁毒日”和“法制宣傳日”，我校都會舉行法制故事演講、圖片展覽等形式多樣的宣傳教育，每學年邀請法制副校長到校上課，每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮，利用展板、條幅、櫥窗進行安全等方面的大力宣傳。學校還堅持每學期兩次應急疏散演練，消防應急疏散演練現場活動，通過一系列的活動，提高了師生的法制意識，提高師生自我保護意識和能力，很好地營造安全第一、依法治校的氛圍。

學校推進依法治校、依法管理，多年來無發生失竊或任何財產糾紛、與校鄰關系和睦相處，無法律糾紛。嚴格執行省頒課程標準，切實減輕學生過重課業負擔，關心愛護學生，注重后進生的幫扶和特異體質學生的照顧。在教師聘用和待遇上，嚴格執行上級要求，教師工作條件良好，管理規范，教師隊伍和諧穩定，無發生矛盾糾紛。學校還創造條件，按計劃組織師生開展陽光體育活動，使教師在忙碌的工作之余鍛煉身體，愉悅身心，增強教師團隊的凝聚力。學校出現的各種矛盾都由校長親自組織處理，確保師生合法權益不受侵犯，促進了和諧校園、法治校園的創建。依法治校促進了師生關系的融洽，形成了尊師愛生、教學相長的良好局面。

經過師生的共同努力，依法治校已成為我校辦學的重要理念，規章制度完善，辦學行為規范，民主法制教育成效顯著，沒有發生任何責任事故，師生違法犯罪率為零，教育教學秩序良好，學校形象和社會聲譽不斷提高。法治校園結出累累碩果：學校在20xx年榮獲“潁泉區平安校園”、“阜陽市花園學?！薄奥劶偨逃冗M單位”。20xx年榮獲“聞集鎮教育先進單位”。20xx年榮獲“潁泉區綜合治理先進單位”、“聞集鎮安全工作先進單位”。

總之，我校在依法治校工作中，作出了一定的成績，我們將一如既往的開展好依法治校工作，為大陶小學的教育教學提供強有力的保障。爭做社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校。

小學依法治校工作總結篇九

1.依法治校的意識和能力還有待提高。少數教育系統領導和干部還不能用法治的思維和方式去分析和解決教育改革和發展中存在的問題。

2.法制宣傳教育的方式方法有待于進一步創新。目前，我市教育系統法制宣傳教育主要還是通過開設法制課、舉辦培訓班等方式進行，雖然在普法實踐方面有一些積極的嘗試和探索，但總體力度還不夠，需要進一步加強。

3.依法行政工作難度較大。我市基礎教育階段辦學主體多元，辦學體制復雜，這給依法管理帶來了一定的困難。

小學依法治校工作總結篇十

我校當真進修xx大文件精神、“三個代表”緊張思維，深切貫徹《百姓操行構筑履行綱領》，連續強化教誨傳授改革，周全促成本質教誨。履行“以科研樹名校、立異促成長、改革增效益，周全進步教誨傳授質量”的成長計謀；肯定辦理典范化、質量上程度、硬件上檔次、辦學有特點的辦學目標；以培養高本質、高層次，具有立異精神和創設才華，德、智、體周全成長的新一代高中畢業生為己任；履行“名校工程、名師工程、凝集力工程和育人造程”，落實“以工錢本，以德育人”的教誨理念，自動建立國度級樹范性高中。

黌舍以泉州市依法治市和中共永春縣委《關于依法治縣決議》及有關的教誨法律標準為根據，堅定“以工錢本，依法治校，以德育人”的辦學理念，建立“鞏固、安定、進步”的工作目標，環繞黨和國度的教誨目標和黌舍的工作大局，在上級當局和主管部分的帶領下，深切展開法制宣揚教誨，當真落實“三五普法”與“四五普法”要求，竭力到達周全進步全部師生員工的法律本質，周全進步依法治教、依法治校的法治化辦理程度，竭力兌現由進步全部師生的法律意識向進步法律本質變化，由珍視依靠行政辦理向珍視依法行政的變化，周全進步依法治教、依法治校的程度，進步門生遵紀守法的自發性。黌舍堅定學法用法相聯合，環繞普法、法律、行政法律、法律、監督等關鍵，漸漸兌現依法治校、以德育人的法治化辦理目標。依法治校獲得了明顯的效益。

一

黌舍帶領班子深切進修“三個代表”的緊張思維和xx大文件精神。經過議定進修教誨活動，班子思維上開辟進步、行動上聯合協作。當真落實“二十四字”要求：高標準、嚴要求；本領強、效果高；多奉獻、少索?。怀龀煽儭浒駱印榱诉M步工作效果，帶領班子采納了“三聯合”做法，即：一是事前先聯合認識，二是辦事聯合程序，三是過后聯合評價標準?！皩θ酥v剛正，對已講廉正，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行動典范?！白褚幨鼐兀珡奈沂肌背蔀辄Z舍帶領的自發行動標準。同時，履行集體決議計劃個人當真軌制，各部分職責清、信息通、效果高，全員呈集體優化態勢。

黌舍強化帶領，健康帶領構造機構。建立依法治校帶領組，由校長任組長、副校長任副組長，到處室主任、保衛科長、年段長為成員，當真落實校長責任制。做到校長親身抓，分擔副校長、治安副校長詳細抓，構建由政教處、辦公室、工會、團總支、政治組、年段黨支部、保衛科平分工當真收集，各負其職，分工互助，責任到人。當真訂定五年籌劃，把依法治校工作納入黌舍工作議程，作為黌舍的一項緊張工作來抓，做到同籌劃、同安排、同查抄、同總結、同m懲。

二

只有健康軌制，才華有效增進依法治校軌制化、典范化。為此，2019年5月份經六屆三次教代會審議經過議定了《永春一中安定工作多少法則》，黌舍還訂定了《永春一中教師傳授工作評價履行定見》、《永春一中財務辦理法則》、《永春一中展開民主評斷行風工作履行定見》《永春一中關于履行耿介勤政軌制多少法則》、《永春一中展開師德師風教誨的履行方法》、《永春一中行政集會軌制》、《永春一中教職工年度考評。

工作方案。

》、《永春一中評比進步教誨工作者工作方案》、《永春一中教職工職務評聘工作方案》、《永春一中辦理系統體例改革的履行定見》及各崗亭、部分職責等，遵循章程履行辦學活動，章程成為黌舍工作的教導文件。

1、強化老例辦理，落實“五項老例”量化評比軌制，發覺題目及時關照整改，大力大舉料理門生的儀容儀表，典范門生穿戴，嚴厲考勤軌制，發覺題目及時教誨，增進精良校風的進一步構成。

2、加強表里宿辦理，落實內宿的辦理軌制和不按期對外宿的查抄工作。

3、美滿掉隊生教誨辦理機制。建立掉隊生轉化跟蹤檔案，建立以各年段行政帶領、黨員、優秀班主任、段長、班主任為主導的掉隊生幫教小組，召開掉隊生漫談會，家校關聯，竭力增進掉隊生的轉化。

4、加大料理校園周邊環境、按期查抄，及時發覺題目及整改。加強校園治安料理，確保校園安定。我?！栋捕üぷ鞫嗌俜▌t》的出臺，有力促成我校治安、安定工作的展開與落實，構成了校長、分擔副校長、處室主任、保衛干部、年段長、班主任、科任教授、辦理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰當真”的原則，使各部分、各崗亭職責明了，責任到人，并把校園治安工作與年度考核，評先評甲等m懲相掛鉤，履行一票反對，使之構成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新場面。

5、當真貫徹省頒傳授老例辦理工作條例、永教綜［2019］56號文《關于進一步加強中小學傳授老例進程辦理的關照》精神，落實傳授進程辦理。嚴厲履行省頒課程籌劃，訂定黌舍傳授“三表”。

6、抓好傳授質量辦理，履行黌舍測驗典范化，進步測驗信度。當真構造期中、期末等大型測驗工作，隱瞞命卷，嚴明考紀，嚴厲履行流水評卷，聯合評分標準。黌舍、年段、班級、教研組、備課組、教師及時進行測驗質量分析和評價反饋。各年段、班級、教師建立學科質量跟蹤監控和優秀生培養軌制。

7、加強學籍辦理，典范學籍檔案。當真履行省教誨廳、縣教誨局有關學籍辦理方法，健康學籍檔案資料。做好中考、高考學籍整檔。我校檔案室在2019年1月份被評為“福建省達標檔案室”。

8、嚴厲財經軌制。

（1）履行亮證收費，聯合收費標準，聯合利用省財務部分印制的收款單子，黌舍聯合辦理，杜絕亂收費現象。做好各項經費出入的預算、決算和財務果然工作。

（2）加強美滿財產辦理軌制，典范財產請購、領用、保管、掛號、報廢手續，進行財產核對、掛號，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產辦理，利用公約書，進一步富裕闡揚財產利用率，大力大舉倡導傾慕大家財物。

（3）基建、補葺或較大項目履行行政采購，招標、議標或集體探討決議，耿介自律，自發接納教職工監督，增加透明度、可托度，即節省了開支，包管質量，又獲得教職工的好評，在民主辦理黌舍工作中邁上了一個新臺階。

黌舍根據上級文件精神自動踐諾校務果然軌制，堅定每一年召開教代會，堅定黌舍的龐大決議計劃必須由教代會評論辯論經過議定，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。黌舍又進一步典范各項校務果然軌制，做到“六個一”：訂定了一個符合實際、聯合典范和便于大眾監督的《校務果然履行方案》；配置一個公告欄；法則黌舍緊張帶領為校務果然第一責任人，并建立校務果然帶領組，下設辦公室；建立一本果然記錄本；配置一個定見箱；建立一個校務監督小組，還公告了舉報德律風。

黌舍把財務辦理、收費、工程構筑項目、籌劃生育辦理、教職工m懲、職稱評審、招闖禍件、黌舍龐大決議計劃8個方面作為果然的緊張內容，特別注意選準那些大眾最關心、社會最靈活、最簡單產生不正之風的題目，作為果然的重點向大眾果然。果然前，廣泛征聘教職工的定見，在此根本上，經黌舍黨政帶領詳細探討，構成聯合定見掉隊行公告。公告后及時經過議定工會、到處室、年段當真人匯集教職工的反應、定見和發起，并當真分析探討處理，公道化發起及時采納，并將辦理結果果然。果然的時候，視差別環境而肯定。屬于平常事件的按半年、季度或月份果然；屬于階段性的及時果然；對付熱點題目，如收費、招生、工程構筑等提早果然。同時，建立檔案備查軌制，將每次果然的內容、地點、時候、程序、式樣、包辦人、大眾發起的題目及對題目的處理環境等記錄料理，建立檔案以備查。

校務果然作為一種軌制，要真正落到實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督軌制。黌舍建立校務果然監督小組，當真審議校務果然的內容，查抄果然的內容是不是客觀剛正，果然的程序是不是典范。同時，當真監督查抄校務果然后大眾反應的題目是不是及時獲得有效地辦理，以防備這項工作流于式樣。

校務果然是教代會內容的充裕和強化。黌舍以教代會為根本載體，把周全踐諾校務果然與加強教代會軌制構筑聯合起來，連續補充和充裕教代會的內容，拓寬教代會工作的范疇，黌舍在闡揚教代會效用的原本的根本長進一步建立規章軌制，凡黌舍的龐大決議計劃、成長籌劃、規章軌制、m懲方法、財務出入等環境都經過議定教代會當真審議經過議定。經過議定落實教代會參加黌舍決議計劃、辦理和監督干部的權柄，進一步促成校務果然的進程。黌舍經過議定建立校務果然和履行教職工代表大會軌制，連續擴大基層民主，進一程序動和闡揚教職工大眾的自動性，讓廣大教職工在獲得對黌舍知情權的根本上，兌現真實的教職工民主參加權和辦理權，構成有效的鼓勵和制約機制，真正兌現黌舍的科學決議計劃和民主辦理。

黌舍嚴厲依法治校，民主監督，以工錢本，恭敬教師的合法權力，落實和保險教師報酬。根據《教師法》、《教誨法》、《未成年人保衛法》等教誨法律標準，訂定《永春一中“梯級教師”評比前說起方法（評論辯論稿）》《永春一中關于建立教職工考勤獎的臨時法則》、《永春一中評比進步教誨工作者工作方案》、《永春一中教職工職務評聘工作方案》、《永春一中關于優秀教師辦理方法》、《永春一中關于鼓勵教師參加進修培訓的法則》、《關于培養門生自學本領的決議》等軌制，確保師生的權力獲得落實和保險。建立和履行校內申訴軌制，依法處理師生與黌舍之間的膠葛。

黌舍自動摸索主題性教誨，尋找切近門生糊口生涯實際和思維實際的教誨主題，訂定履行方案，做到有籌劃、有程序、有反饋、有總結，鞭策典范教誨的落實與展開。當真貫徹和履行《百姓操行構筑履行綱領》，展開“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講規矩、對己講儀表”主題活動，并在校園顯眼處配置三塊百姓操行教誨宣揚牌，營建氛圍，竭力進步全部師生的文明素養和操行程度，構造高一年段門生參加牛姆林生態社會實踐活動，讓門生經過議定臨場活動明了保衛環境，保衛生態的緊張性。黌舍、年段、班級經過議定各種渠道把辦理門生的思維題目同辦理門生的心理題目有機地聯合起來，進行心理健康教誨講座，出版?？?，創辦心理健康詢問室，自動摸索門生心理健康教誨的新路子，培養門生心理自我調控本領，增進良盛情理本質的構成。進行“防備青少年違法犯罪”法制教誨講座，加強法紀見解，進步法律意識，明了遵紀守法的緊張性。建立安定第一的意識，加強安定教誨和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安定教誨，加強安定保衛工作，黌舍建立安定帶領小組，建立行政帶領帶班的安定查抄和夜間放哨軌制，確保黌舍教誨傳授工作的平常運作。

當真根據“四五”普標準劃的要求，進一步深切展開師生的法制宣揚教誨，經過議定進修“三個代表”的緊張思維，展開進修憲法、根本法律和教誨專業法，到達“二個進步，二個變化，一個促成”，即周全進步全部師生的法律本質、周全進步依法治校、依法治教的辦理程度；竭力兌現由進步全部師生法律意識向進步法律本質變化、由珍視依靠行政伎倆向珍視應用法律伎倆變化；為促成依法治校、依法治教奠定堅固的思維根本。

1、加強帶領，建立健康機構。在“四五”普法帶領組帶領下，細致構造法制教誨工作，根據“四五”普標準劃，訂定普法工作的年度籌劃，把普法工作參加黌舍精神文明構筑的工作重點，作為考核評估黌舍工作的緊張內容。普法工作有籌劃、有辦法、有查察、有總結，普法工作獲得落實，獲得明顯成績。

2、富裕利用各種渠道，多種式樣展開法制宣揚教誨活動，在進步實效上下工夫，使黌舍法制教誨漸漸走向深切化、典范化、科學化。自動展開“三五”、“四五”普法教誨，周全進步依法行政、依法治校程度。黌舍根據門生的年齡特點、身心成長規律和教誨要求，重點構造門生進修《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法公例》、《任務教誨法》、《未成年人保衛法》、《防備未成年人犯罪法》、《治安辦理懲罰條例》等法律標準的根本知識，做到講義、課時、人員三落實。為確保法制宣揚教誨順利進行，自動構造了多種式樣的法制宣揚活動，如展開法律詢問、構造法律知識比賽測驗，進行各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝表演、板報、墻報、專欄、?？?、廣播等方法和式樣，把普法宣揚搞活搞實，使廣大家生遭到活潑形象、潛移默化的法制教誨，進步師生學法、懂法、用法、遵紀守法的程度。

3、堅定法制宣揚教誨與思維操行構筑相聯合，周全貫徹“依法治校、以德育人”的緊張思維，竭力貫徹落實《百姓操行構筑履行綱領》、《中共中間國務院關于進一步加強和改革未成年人思維操行構筑的多少定見》，自動展開“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講規矩、對己講儀表”的系列操行教誨活動，嚴厲行動典范教誨，典范行動辦理，竭力進步門生的操行涵養和文明行動風俗，有效防備、禁止門生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造一中師生的精良形象，增進精良校風的進一步構成。經過議定普法與師德教誨的精密聯合，進步廣大教人員工的法律本質和進行法制教誨工作的本領；注意改正教誨行政中的違法行動，加大對違法違紀、體罰門生造成不良結果和感化的教職工嚴明查處的力度；竭力做好行風評斷工作，對行評中發覺的題目做到及時、完全整改。

4、按期召開專題集會，回顧黌舍普法工作環境，總結經驗，尋找差距，探討對策，在新學年度黌舍普法工作中，聯合展開“文明班級”評比活動，把《中門生守則》、《中門生行動典范》教誨滲入滲出到“文明班級”評比的各項指標中，把說教式教誨轉化為直觀教誨、養成教誨；根據門生法制教誨的特點和要求，展開一系列充裕多彩、式樣多樣、活潑活潑的活動，使廣大家生在活動中獲得潛移默化的、富裕結果的教誨。

經過議定《教師法》、《任務教誨法》、《教師職業操行典范》等法律標準的進修，每位教師都認清了本身應盡的責任和任務，本身在門生心目中的職位處所和感化，所以都能嚴厲要求本身，到辦事事不時珍視為人師表，力求給門生以精良的感化。是以說，經過議定普法教誨，極大地進步了我校教師步隊的師德本質。全校員工能盡職盡責，竭力做好本身的本職工作，大大地加強了責任感，有效地進步了辦事意識與辦事質量。

經過議定《任務教誨法》、《國旗法》、《中門生守則》、《中門生行動典范》與《治安辦理懲罰條例》等法律標準的進修，加強了門生的“愛黨、愛國、愛故鄉”的意識，進步了門生的自我辦理，自我典范的本領，使門出產生了愿做崇高的人，爭做有益的事的心理，天然拋棄了那些不法的心理與意識，極大地進步了門生的思維、操行、情操本質。

1、服從國度法律標準，依法履行辦學活動。

黌舍帶領和辦理人員熟悉教誨及相干法律標準，明了黌舍的權力、任務。依法按章程訂定成長籌劃，自動建立國度級樹范平凡高中。連續美滿、健康科學的辦理系統，在履行辦理活動中精確、高效地運轉。黌舍被評為省一級達標黌舍，有符合國度法則的必備辦學前提。

2、建立黌舍龐大決議計劃法律檢察機制。

黌舍龐大決議計劃經教代會決議經過議定并請校法律顧問考核，對外簽訂緊張公約均經過議定法律考核并進行校務果然，接納民主監督。

3、周全貫徹國度教誨目標，履行本質教誨。

4、建立教職工工作查抄軌制，典范教師辦理。

美滿崗亭責任軌制，履行教職工崗亭責任制，職責明了。建立高效有序的工作運行系統，做到各部分和諧有序、職責明了。連續履行《量化考評方案》，進行中期考評和期終評價。美滿辦理規章，兌現辦理工作的集體優化，按德、能、勤、廉諸方面進行考評，重平常、重進程，做到剛正、剛正、果然。對教職工失職行動的處理有相干法則、處理程序、處理記錄。履行教師教研軌制和進修軌制，加強教師根本功培訓，展開青年教師優良課、高級教師樹范課、骨干教師和學科領祖先果然課、觀摩課等活動。訂定青年教師。

培訓方案。

以青年教師探討會為陣地自動展開青年教師培訓活動收縮青年教師的成熟期以適應黌舍教誨傳授的工作必要。闡揚縣級以上骨干教師、學科領祖先效用。加大“名師工程”的工作力度展開老教師對青年教師的傳、幫、帶活動。展開全部教師和辦理人員的信息技巧培訓將當代信息技巧周全融入黌舍的傳授活動履行信息技巧與其他學科傳授的整合。

5、嚴厲憑占有關法則招生,典范學籍辦理。

嚴厲履行國度法則的招生政策，招生無違法違規行動。加強學籍辦理，典范學籍檔案。當真履行省教誨廳、縣教誨局有關學籍辦理方法，健康學籍檔案資料。做好會考、高考學籍整檔。

6、嚴厲履行國度法則的財務軌制，黌舍經費辦理和利用合法。

7、建立黌舍安定辦理軌制，黌舍辦法無安定隱患。

8、互助本地公安、街道、工商、文化等部分加強校園周邊地區綜合辦理，黌舍周邊環境文明、健康安定。有專人當真綜合辦理工作，工作獲得落實。黌舍周邊環境文明、健康，安定，無龐大變亂產生。

9、依法保險教誨傳授秩序，有精良的校風，依標準范黌舍、教師、門生行動，校風校紀嚴明。黌舍教師門生無緊張違紀和刑事犯罪行動。

10、自發接納教誨行政部分進行的法律辦理和監督、教導。自發接納和互助人大、政協和相干行政構造依法進行的查抄、考察、監督。

小學依法治校工作總結篇十一

我校現有80個教學班，學生5062多人，教職工100人。今年以來，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容;爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體;學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。