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第一學期教研工作總結(匯總10篇)

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第一學期教研工作總結(匯總10篇)
時間:2023-11-17 13:29:05     小編:曼珠

總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

第一學期教研工作總結篇一

我校語文教研組現有語文教師12人,這是一個年輕向上、銳意進取、團結協作的優秀集體。組內教師具有良好的語文素質和扎實的業務功底,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚。

回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實。根據期初的教學工作計劃,以縣“目標教育教學新試驗”項目為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從課堂入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下:

扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質量的決定因素,教研組便根據實際,制訂好本學期的教研教改計劃,有目的有計劃地抓好常規訓練,從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導、反思入手,全面落實教學常規,并定期或不定期對教師教學常規工作進行檢查評比,及時總結,表揚先進,鞭策后進,以管理提高教學質量。通過嚴謹的治學,持之以恒的工作,我們把教學常規真正落到了實處。

教科研是教學的源泉,是教改的先導。根據上級教育部門的工作部署和本校的工作要求,語文組在上學期工作的基礎上,繼續做好推進課程改革工作,定期或不定期組織教師們學習課程改革的先進經驗。

1、組織學習先進的教育理論和教學經驗。

開學初,教研組便組織教師們學習一些教學理論和教學經驗,充實更新知識,提高理論水平。“它山之后,為己所用”,要求教師們認真學習,研究如何應用科學理論指導教學實踐,努力提高業務水平和教學能力。在教學實踐中,不斷總結經驗教訓,揚長避短,使教學改革不斷深入。201年12月19日下午,組內優秀教師吳靜老師給全校老師作了《做有思想的老師》的專題講座,用成功的經驗,激發了大家教育教學熱情。與此同時,教研組還根據語文課堂教學中存在的實際問題,引導教師們進一步明確語文教學改革的方向,使語文課堂教學更加符合學生的身心發展規律、教學基本規律和基本程序,有效地提高語文教學改革的質量。

2、定時定點定員組織本組成員組內研討。

每逢雙周的周四下午2:00,在我小會議室都會有我們語文老師的研討活動。如20xx年9月22日我們結合文成縣“目標教育教學試驗”項目,集中討論了“提高初中語文課堂教學有效性的幾點方法”。大家通過討論形成共識:備課重點備目標和練習,上課重點落實文本,課后重點落實“課課清”。如20xx年10月,我們組開展了“團體賽課”活動,3位老師選送縣里分別上課、敘述磨課過程、評課,剩下的老師當參謀,可以說是全員參加,這是一次有益且有效的教研活動,在這里有同課構的智慧碰撞,在這里也有說課評課的思想光芒……這是一種很實用的教學研討方式,“功夫不負有心人”,我校語文組代表隊取得了縣團體二等獎的好成績。

3、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。

每位教師上了一節公開課,部分老師如吳靜、老師還上了縣級示范課;在活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議;老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧,主動學習,提高,并不斷改進自己的課堂教學,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出總結和反思,促進自己的提高。

1、加強質量監控,抓教學質量。

加強師德師風建設,幫助教師樹立正確的職業觀、價值觀,建立有效的評估機制,調動教師工作的積極性。其次是強化過程性的管理和指導。主要做到早謀劃,早行動,早見效,深入一線,進行檢查、指導、落實、反饋等工作;通過定期或不定期的質量監控,及時發現各班科的教學情況,及時調整教學策略,達到提高教學質量的目的。

2、開展豐富的活動,提高學生素質。

本學期組織了各種各樣的競賽活動,有為文成縣“小文學家”評比而準備的各種比賽,縣教研室舉辦現場作文競賽,學校文學社和團委舉辦的各種征文比賽等等,學生都取得了優異的成績。

3、校園文化方面“成功舞臺”的舉辦更是為學生提供了一個非常好的展示的平臺,開闊學生的視野,拓寬學生的知識面,培養和激發學生的學習興趣,發展學生特長,全面提高了學生的素質。

1、組內老師教學理論水平不斷提高,許多老師結合自己的教學實踐,撰寫或發表了5篇有一定質量的課題、教學論文、案例分析、命題試卷等獲得了各級獎勵。(獲獎情況見教科研處統計)。

2、有18名學生獲得各種作文比賽及征文獎。其中市級二等獎2人次,縣二等獎9人次,縣三等獎15人,學校各種獎勵若干人次。(獲獎情況見教科研處統計)。

3、“小文學家基地”成果喜人。本學期期刊《小荷》已經又一次組稿并成功印刷與全校師生見面,上面刊登有本學期文學社成員及廣大學生的文章40余篇,并附精彩點評。這是我們語文組老師辛勤付出的結果,也是“小文學家基地”成立以來,活動步入正軌的見證。指導師金邦一老師出版雜文《回望集》,該書由中國文聯出版社出版,書中表達出的生活和情緒,不僅給文學社的社員帶來了一道豐富的精神大餐,在80后的一代里也很有典型意義。

4、繼續利用好“語文組”qq群。利用現代互聯網的優勢為教學教研服務,信息發布于共享,極大了提高了工作的效率。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績。總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分喜悅。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“輕負高質”的原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

第一學期教研工作總結篇二

本學期,我們三年級語文組在學校的領導下,開展了豐富多彩的教研活動。較為圓滿地完成了學校教給我們的各項任務,下面我代表我們三年級語文將本學期工作總結如下:

1、集體教研。

2、隨機教研。

3、組外教研。

1、集體教研本學期,我們三年級語文組結合學校工作的安排共開展了十二次集體教研(見表)下面我就選其中的一個主題:同講一堂課具體說一說。本學期,開學之初,我們組內的八位教師經過商量就確定了我們本學期同講一堂課的主題是11《秋天的雨》并利用第五周集體教研時間進行集體備課,在共同商定了本課的教學重難點和初步設計了突破的方法之后,我們便投入了積極的準備之中。八位教師精心設計教案,我們三年級組的同講一堂課取得了較好的效果,用李麗主任的一句話說就是百花齊放。何福英老師在引導學生整體把握文章結構后,讓學生自主選擇喜歡的段落,既充分尊重了學生個體的不同感受,同時也顯示出老師超強的駕御課堂的能力。劉屏瀟老師巧妙設計的寫話練習:它把___色給了葡萄,一串串葡萄像_______。它把___色給了高粱,一棵棵高粱像_______。頗有新意。黃靜老師整堂課思路嚴謹,并巧妙取材,利用一個調色盒將“五彩繽紛”一次解讀的準確、深刻。臧艷雙老師則將文章解讀為一首優美的小詩。更讓我們覺得欣喜的是劉愛忠、劉艷寧兩位年輕教師虛心學習、刻苦鉆研、教學風格日益成熟,在同講一堂課活動中受到了侯校長的贊揚。

2、隨機教研,我們不僅開展了扎實有效的集體教研活動,平時工作中遇到什么問題,我們都會及時地商討,大到一篇文章的解讀,小到一個字詞的處理,本學期,我們隨機教研的一個重要內容就是學生習作教學,在本冊教材中,共安排八篇學生習作,其中第四單元的寫觀察日記和第五單元的寫傳統文化是學生習作中有難度的兩篇,我們不僅在習作的指導上進行了研討,而且交流了部分較好的習作,讓我們的學生真正做到取人之長,補己之短。

3、本學期,根據學校安排,我們不僅在組內交流,還開展了教研組之間的相互學習和交流,我覺得這樣的安排不僅僅是加強了組與組之間的學習,同時也增進了老師之間的交流,最讓我感動的是,在前一段時間,準備學校的研討課和最近幾天進一步準備區研討課過程中,不僅是組內教師積極地獻計獻策,而且我還得到張志英老師還有張文喜老師、張衛東老師的熱心幫助,張志英老師幾次幫我聽課,幫我反復地修改教案,我向他們真誠的說一聲謝謝。

我們的孩子是非常幸運的,因為學校安排寫字最好的湯校長擔任三年級寫字課的教學。剛開學第一周,由于湯校長參加區教育局的會議,寫字課沒有上,學生是非常遺憾,第二周的周五第四節課是我們上寫字的時間,到了中午放學的時候,孩子們爭著說第一節課的`感受,言語中充滿了對湯校長的贊美和敬佩。

中午,當我走進教室的時候,已經有幾個孩子安靜地坐在教室里模仿著黑板上湯校長板書的字練習起來,后來,陸陸續續來到的同學,進了教室也很自覺地練寫起來。有這樣一個小插曲,由于周五中午根據學校的安排是讀書的時間,當我站在講臺上提示孩子們接著上次讀書的進度讀書時,孩子們竟然沒有任何聲響,繼續練字。

我明白了孩子們的意思,當然是成人之美了,我們的寫字課不僅是孩子們喜歡,還得到了家長的高度評價。作為語文老師,我們也是積極配合,在課堂上隨時糾正孩子不正確的書寫習慣,給予正確的引導。特別是自從開展了毛筆字的教學后,我們更是堅持和學生一起學習,如果哪位老師因為工作的事情實在去不了,我們都會很自覺地向湯校長請假,老師的以身師范也帶動了孩子們寫字的熱情,相信孩子們在湯校長的引領下,一定能寫一手漂亮的字!

第一學期教研工作總結篇三

忙忙碌碌中一個學期又將結束,為了更好地做好以后的教研工作,現就本學期教研工作總結如下:

1、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養。要善于創設情境,激發學生學習的情趣。

2、積極開展教研組的集體備課活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好集體備課研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內容、定時間、定中心發言人”切實做好“四個一”。

導處檢查教案、作業一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的內容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規范學生作業,力求提高作業練習的效能,作業布置精心合理,作業做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業本整潔,書寫規范,使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查,期末對學生作業情況進行量化積分。

4、本學期教師做到了認真備課,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。

數學教研組被評為“優秀示范崗”,萬明老師被評為“優秀崗長”,肖晶老師被評為“優秀崗員”,陳玲老師被評為“優秀教師”。

1、積極參與網絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統教學方法,在課堂上創建民主平等的教學氛圍,給予學生的創新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

2、進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優秀率。

第一學期教研工作總結篇四

在最新學年度,我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學此文轉自目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學此文轉自過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作,我們組有如下特點:

我們組共六名老師,特點是“老中青”三結合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結協作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學中,我們經常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在我們悉心指導下,他們進步很快,張俊蓮老師是本學期剛分配的,但她在教學上虛心學習,此外,每天一早來到辦公室打掃衛生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發揮了自身的優勢,我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下,本學期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師,把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師,初上講臺時,教學業務不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年,但他今年依然認真聽老教師的課,并發揮自己的優勢,經常用多媒體課件上課,激發學生的興趣,受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負荷工作,但認真備好和上好每一節課,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業少而精”已成為我們教研組組風,對印發的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學,并兼補習班生物教學及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外,還任教高二各兩個班的生物教學,奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作,學生素質比較差,她經常找學生個別談心,幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中,民辦班和統招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導工作。本學期,我們組在沒有生物實驗員的情況下,克服重重困難,堅持把本學期應做的實驗全部完成,在做實驗期間,我和奚紅鳳老師經常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準備,并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中,徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測,并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環保知識競賽,在高二年級舉行了一次環保知識小論文競賽,并進行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發表,其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中,本學年,瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。

如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質完成,并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節,何俊聽課35節,我聽課23節,奚紅鳳聽課12節,朱大成聽課11節。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環境衛生,保持良好的工作環境。

總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年,我們對全鎮江市開了二次公開課、揚中市公開課一次,均采用多媒體教學,得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足,例如青年教師多,教學經驗不足,班主任老師少,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

第一學期教研工作總結篇五

二、基本評價主要對本學期教研組計劃完成情況、成功的經驗、存在的不足,以及下學期改進措施等方面進行總結。

三、典型教研活動案例寫出本學期開展的一次典型的教研活動,包括活動主題、目的'、簡況和效果等內容。下學期教研組長會議上,將選擇部分學校的典型案例進行交流展示,算作一次市級講座。

四、工作建議主要寫對下學期教研室工作的建議,使教研室工作更加貼近教學實際,更好地滿足教師專業發展的需要。

20xx年1月23日。

第一學期教研工作總結篇六

1.深入學習與理解《綱要》《指南》中對本年領班的幼兒特點,設計符合本年領班的教育活動,為說課奠定基礎。本學期,教研工作以說課為抓手,加強學習,促進教師成長為目的,分別帶領老師們分組研討學習《綱要》、《指南》讓每一個老師在分組研討中,自覺的將理論與實踐相結合,將本年領班幼兒的年齡特點和學習方式熟記于心。本學期結合研訓處的工作重點——說課,展開了集中學習。力求讓每一位教師做到“心中有目標、行動有依據”,不盲目的備課、說課。我們采取集體學習和自學相結合的形式,為教研工作的順利開展打下基礎。

2.幫助教師學習梳理說課的流程和方法。依托三年支持計劃。

3.收集于分享書籍、網絡中的優秀的說課案例,有新觀念的引領。我們將培訓當中的一些案例和網上搜集的案例進行剖析,按照說課的主要環節,分別進行了舉例和剖析。例如在說教材環節中,我們舉了小班數學活動說課稿——大大和小小的例子,讓教師明白,闡述清楚:活動后希望達到的教學結果是什么?為什么這樣確定?主要從知識技能、能力、情感態度等方面綜合地表達出來。要說明白:確立此目標的依據。如何依據教材內容(并結合發展目標和學情)來確定本活動的教學目標或任務。說目標的注意點:既要有陳述更要有分析等等,逐一進行了分解和剖析。因此,解決了教師說課中存在的問題,通過正確的分析,找出問題解決的策略。

4.教師要正確自我定位,找到適合自己的說課風格。通過培訓和研討我們學習和總結出提說課注意的事項,為教師最后的說課做好充實的準備,說出自己的特點和風格。首先自我形象:體現出幼兒教師的形象特點,落落大方、朝氣蓬勃。其次要給自己的說課賦予一些基本思想,提前準備好各種課型的框架,再次思路要清晰,語言要流暢、富有感染力,將說稿要內化于心,說課要自信,體現個性特點和亮點,最后時間的合理分配,可以借助媒介,增強說課的直觀性。

(二)多渠道的研究途徑,找準問題,突出研究的實效性。

1.以示范課為例,進行一課多研,分析研討解決策略,進行實施,推廣優秀的策略,并進行說課的演練活動。光說不練是紙上談兵,因此我們分別找了三個年齡班的典型案例進行研究,再一次加深說課的流程和思路,如小班的數學活動《有趣的圖形》、中班的語言活動《龜兔賽跑》、大班的語言活動《親親長頸鹿》為例分別進行了研討,找出自己的困惑和問題,找出案例中的有點和好的教育策略進行學習,為自己的說課做好準備。

2.進行說課演練,找準問題,不斷改進工作。教師模仿優秀的案例,制定自己的說課內容,進行說課演練,在交流研討的過程中,大家互相幫助找出優點和不足,老師們積極闡明自己的觀點,將自己的疑惑、建議以及新想法和盤托出,做到智慧共享。并能依托理論,做到有理有據,專業水平進一步提高。

3.研討說課標準,為說課做進一步的提升。教師共同研討和學習《幼兒園教師說課評分標準》,力求在基本功大賽中取得優異的成績。通過研讀標準我們分清說課中的重點說哪部分以及每個部分中要說什么,不丟項不漏項,為自己的說課做最后的沖刺,起到了至關重要的作用。

(三)總結與反思相結合,奠定成長基礎。

反思是教師成長的有效途徑。本學期的教研活動重視教師的反思工作,在開展各項活動后集中教師進行統一交流和反饋,提出合理化的意見和建議,將有實效的做法進行積累和總結,形成經驗集,提高教師專業水平。園所形成了良好的學習研究氛圍,教師們也在反思中受益,都有不同程度的提高。同時,我們還要求教師在書寫教案和說課時活動后進行反思工作,要認真落實到筆頭,要反復修改教案,注意收集自己的說課案例。期末,我們還進行了有針對性的專題總結,教師們談自己的收獲與思考,為下學期的工作奠定基礎。

第一學期教研工作總結篇七

開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,以學習共體為載體,網絡研修為途徑,把教研活動和教學實踐結合起來,融科研于常規教學中,工作要點有:

(1)組織教師認真學習新課程標準和教育理論,提高教師的業務水平和理論素質。

(2)抓好本學科各項教學基礎工作,以問題為中心,誘思為途徑,從整體優化出發,加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理,開展參與式的有效課堂練兵,提高課堂教學效率。

(3)積極開展教學科研,以問題和誘思為主線,用教育科學指導教學。

(4)組織公開教學,開展聽課、評課、議課等課堂觀察活動。

(5)關心培養青年教師,使之早日成為教學骨干。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下,提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的`養成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作,并取得了一定的成效。

我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作;初二年級班級大,學生多,課程難,老師輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經常互相交流,取長補短,激發學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。

數學組的教研活動的開展主要是每周四,但往往都是經常性的,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課,一堂校級匯報課,組內教研課七次。教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在7節以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象,他們總是早起晚歸,延時工作,經常利用節假日備課經常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,要實現我校四個一流的宏偉目標,我們初中數學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發奮努力,為把環縣三中建成質量一流的示范性中學作出應有的貢獻。

第一學期教研工作總結篇八

學期行將結束,期初計劃、期末總結是學校的常規工作。老校區體育組雖屬于新校區體育教研組管理也應麻雀雖小,五臟俱全,有必要對一學期的體育工作進行總結。

本學期老實小體育組在校長室、教導處和學校體育教研組的領導下,在體育教學、體育社團、學生體質健康測試、冬季鍛煉、小型體育競賽等方面開展了一系列的工作,現總結如下:

體育教學:期初我們根據學校的課務分工,對體育課的備課、上課進行了分工,由蔣曉斌負責水平一張莉負責水平二分別對鄒晨、潘洋兩位年青教師給予幫助。體育課堂樹立”健康第一"的指導思想,對體育課堂安全警鐘長鳴,各人上課要求有內容、有組織、區域相對固定,所幸一學期以來沒有出現安全責任事故。

體育社團:本學期老校區體育組根據個人的特長愛好開展了籃球、排球、乒乓、羽毛球四個項目五個社團的活動,蔣曉斌四年級籃球社團、潘洋二年級籃球社團、鄒晨二、四年級排球社團、李一海三、四年級乒乓社團、張莉三年級羽毛球社團。分工明確、各司其責,一學期的活動豐富了校園文化,促進了學生的身心發展,增強了學生的體質,培養了學生的特長、技能。

體質健康測試:根據區教研室、校教研組的工作布置,本學期老校區體育組對全校一至四年級的所有學生的身高、體重、視力、速度、力量、耐力、柔韌素質進行了認真、嚴格、細致的測試,及時準確的將數據輸入、上報。本著對工作負責的態度、對學生負責的態度整個九、十月份老校區的體育課都是圍繞著體質健康水平的訓練測試而開展的。

冬季鍛煉、小型體育競賽:進入冬季,體育組及時將大課間的廣播操、繩操調整為長跑,規定各年級的長跑路線、組織形式,使得大課間活動期間整個操場場面熱鬧、秩序井然。本學期我們還根據學生的年齡特點和認知水平分別開展了跳繩比賽。一年級正跳、二年級反跳、三年級交花、四年級雙飛分別取了年級名次和個人前十名,活躍學生校園生活,促進了學校跳繩活動的開展。

一學期轉瞬即逝,回顧一學期的體育教育教學工作,老校區體育組還存在許多的不足之處,教研的氣氛還不濃,組員的進取心還不強烈,希望下學期有所改觀。

第一學期教研工作總結篇九

1、備課:本學期要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組定期(每月檢查一次,即教學月檢查)對其進行了檢查。

2、上課:本學期繼續要求教師上課時維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學;講授精當、精練,突出學生數學學習主人地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師做好課前準備工作,在教學中注重現代化手段的運用(班班通為此提供保障),課中明確目標,講透知識點,訓練扎實有效,同時注意師生活動時間的分配,及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改:作業布置適量,作業形式多樣化,作業設計既在量上有所控制,更注意質的精當。批改正確、及時,字跡端正,書寫格式規范。

4、輔導:本期提優補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作,做到了措施得力,效果顯著,并做好了作業批改記錄的記載。

5、檢測:本期改進了檢測的方法,做到對學生進行多方位評價,形式和手段多樣化。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。各班教師及時進行了單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數均不少于20節,并做到邊聽邊思,及時做好評課工作。(特別是每周一課的評聽)

1、根據學校工作教學計劃,各教研組制定了切實有效的教研組工作計劃,較好地落實了教研組工作。

2、每次教研活動相關教師能做到準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據本校不同教師的個性需求,我們采用了靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,并提高了理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,教師們認真準備、積極發言,切實提高教學效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續優化了我校教研之風。

5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師本學期聽課、評課都達到20節以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到了更新與提高。

1、期初制定了教研工作計劃。

2、組織開展了全校的公開課教學活動,每位老師均上一節公開課,并進行聽課、研討。

3、積極配合每月一次的`教學常規檢查。

5、組織進行了全校的數學期中檢測和教學反思工作。

6、組織、指導期末復習,進行期末考試。

7、組織教師參加縣、市級教研觀摩活動。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業素養,使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作效率不高,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓

每一位學生都取得了進步,這是我們教研工作的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

第一學期教研工作總結篇十

1、開展了教師業務學習活動,例如,邀請信息技術教師給全體數學教師指導課件的制作,讓每一位教師學會制作課件,充分利用網絡資源。

2、認真學習了濰坊高新區中小學教學常規及實施細則、“345”優質高效課堂教學設計與評估等,轉變了課堂教學觀念與評價方式。

3、關注課堂教學,抓好課堂質量以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,大力推行研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。執行了教師把日常的每一節課都當作公開課來上,并能及時對所上的課進行教后分析和反思。

4、教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一名數學教師不易,當一名優秀的數學教師更不易,不加強學習,是必要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。本學年每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,充分調動了學生學習的積極性、主動性。全面提高了課堂教學質量。重視了學生的積累和運用,利用多媒體課件,增大了課堂容量,提高了學生學習興趣,取得了良好教學效果。廣大教師互相學習,取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式,注重了培養學生的創新意識及實踐能力,講練結合。

本學期,我們數學教研組認真學習了濰坊高新區中小學教學常規及實施細則、“345”優質高效課堂教學設計與評估,通過不斷地學習,教師們的教育思想在不斷轉變,教育觀念、教學手段在不斷更新,教學藝術在不斷提高。同時,教師們的教科研意識也在不斷增強,教科研水平在不斷提高,認真總結自己的教學經驗。

由于我校是一所農村小學,學生大部分來自農村,因此這部分學生的學習積極性不高,這是以后教育教學的重點也是難點。教研水平整體上還不高,還有個別教師對使教師用現代信息技術教學手段還不夠熟練。今后我們將繼續努力,真正地一步一個腳印地朝前進,使我校數學教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。

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