每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生讀書心得篇一

書籍是人類進步的階梯，也是我最真誠的朋友。

這個寒假，我看了一本好書——《吹號手的諾言》。它的作者是美國文學家埃里克.凱利，這本書曾經獲得紐伯瑞兒童文學獎，它講的是一個精彩絕倫的冒險故事。

故事的主人公是一個叫約瑟的男孩，他非常的.機智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術士以及魔鬼的黑暗使者……他守護家族世世代代，無論如何都要保護好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶，并把它獻給卡茲米爾王。

這本書還啟發了我：一個人要信守諾言，這比守衛他的財產更重要;要對人以誠信，對事以誠信。

書籍，是我成長中的指南針，帶領我遨游在知識的海洋。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學生讀書心得篇二

廈門小學生讀書的現狀是多樣化的，他們有面對課程要求大量閱讀的壓力，也有熱愛閱讀的孩子主動選擇書本來擴大知識面。無論是因為學習還是興趣，閱讀對于小學生來說都具有重要意義。讀書可以讓他們提高語言表達能力、培養興趣愛好、拓寬視野，更重要的是激發他們的思維和想象力，為未來的學習和成長奠定基礎。

第二段：小學生成長過程中的閱讀收獲（250字）。

讀書對小學生來說是一種引導他們探索世界的方式。通過讀書，他們可以了解各種不同的社會文化、人物故事和科學知識。他們可以從故事中學習到人生的道理，從中感受到作者的思考和人物形象的刻畫，進而引發他們對生活和人性的深思。而且，讀書還可以幫助他們培養批判性思維和創造性思維，讓他們變得更加聰明和獨立。

第三段：廈門小學生閱讀中的困惑和解決方法（250字）。

然而，在讀書的過程中，廈門小學生也會遇到一些困惑和挑戰。有些孩子可能因為課業繁忙而無法花時間專注閱讀，有些孩子可能因為沒有閱讀的指導而不知道如何選擇適合自己的書本。對于這些問題，家長和老師可以給予幫助。首先，家長應該時常關注孩子的閱讀情況，鼓勵他們養成良好的讀書習慣。同時，老師可以組織閱讀俱樂部、開展閱讀分享會，提供適合不同年齡段的書目推薦，引導孩子選擇適合自己的書本。

第四段：家庭和學校如何共同培養孩子的閱讀興趣（300字）。

閱讀是一個全方位的過程，除了學校的教育，家庭的培養也非常重要。家長可以在家中建立一個豐富的圖書館，鼓勵孩子每天閱讀一段時間。父母可以陪伴孩子一起閱讀，交流他們的閱讀心得和感受，激發孩子的閱讀興趣。同時，學校也可以開展一系列的閱讀活動，例如閱讀比賽、朗讀大賽、作文比賽等，激勵孩子們提高閱讀素養。家庭和學校共同努力，才能真正培養孩子對閱讀的興趣，讓他們在閱讀中受益終生。

隨著社會科技的迅猛發展，廈門小學生面臨著更多的選擇。然而，無論是哪個時代，閱讀都是培養人的一個重要途徑。因此，我們應該鼓勵更多的廈門小學生去閱讀，去感受書籍給予他們的啟示和力量。讀書可以讓他們開拓視野，增長知識，培養品格，讓他們成為有思想、有情懷的未來社會的中流砥柱。

廈門小學生讀書既有困惑和挑戰，也有收獲和成長。家庭和學校都起著重要的角色，共同培養孩子的閱讀興趣。通過讀書，廈門小學生可以打開新世界的大門，走向更加光明的未來。

小學生讀書心得篇三

這個寒假，老師推薦我們閱讀《假如給我三天光明》這本世界經典文學名著。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的改變。她一生只有十九個月的光明和聲音，在大家的幫助下，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了碩士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

海倫那堅強、樂觀的形象，在我眼前清晰顯現。在她書中描寫的`一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛煉，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發光彩，并不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。

讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多么可貴。我很慶幸，我是一個健全的人。我想，我們應該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短幾十年的人生，當我們遇到困難時，不要被困難打到，要勇敢面對，不要因為一時的挫折就灰心，應該通過自己的努力去戰勝困難，實現自己的理想。這就是這本書留給我最大的啟示。

小學生讀書心得篇四

《木偶奇遇記》我很喜歡這本書，這本書讓我受益匪淺，他是人生道路上的明燈，為我照亮前方的路。皮洛曹受狐貍和壞蛋的欺騙，差點被它們吊死，幸虧仙女解救，仙女教育他不能說謊，每當他說一次，他的鼻子就長一截，他連撒三次慌，鼻子長的在屋子里都不能轉身了。后來被賣到玩具國，變成一頭驢子。最后他在鯊魚腹中與父親重逢，并設法逃了出來。經過了曲折以后，皮洛曹變乖，最后終于成為一個真正的'好孩子。

這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義，痛恨邪惡，我們只要勇敢的去面對困難，不被困難嚇退，就能實現自己的目標我們要做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動、互相幫助、知錯就改，能幫父母的好孩子。

小學生讀書心得篇五

小學生是閱讀的黃金時期，閱讀對于他們的成長與發展至關重要。在學校里，小學生的讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結與反思。通過讀書心得，小學生可以更好地理解和欣賞文學作品，同時也能激發他們對學習的興趣和對世界的好奇心。下面將分五段式論述關于學校小學生讀書心得體會的主題。

第一段：閱讀拓展了小學生的視野和想象力。

閱讀是小學生認識世界的重要途徑。通過閱讀，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野。比如，通過讀《兒童周刊》等報刊，小學生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等。而通過讀小說，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗不同的人物和情節。閱讀不僅可以幫助小學生認識新的事物，還可以激發他們的創造力和想象力，培養他們對未知世界的好奇心。

第二段：閱讀提升了小學生的語言表達能力。

閱讀是提高小學生語言表達能力的有效途徑。通過閱讀，小學生可以學習和模仿好的語言表達方式，豐富自己的詞匯量和句子結構。比如，通過閱讀經典的童話故事，小學生可以學習到優美的語言表達，如修辭手法、形象描寫等，這些都對他們提高文學鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助。此外，閱讀還可以讓小學生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過程中不斷積累、吸收和運用。

第三段：閱讀培養了小學生的情感與思維。

閱讀對小學生的情感和思維發展具有深遠的影響。通過閱讀優秀的文學作品，小學生可以感受到人物情感的豐富與變化，學習到正確的情感表達方式。同時，通過深入閱讀，小學生也可以培養自己的思維能力，發展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書籍時，小學生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨立思考，培養出批判性思維的能力。

第四段：閱讀提升了小學生的學習成績。

閱讀對小學生的學習成績也具有積極影響。根據研究，善于閱讀的小學生在語文、數學和學科交際等方面往往比其他學生更出色。這是因為閱讀可以提高小學生的語言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學科內容。此外，閱讀也可以提高小學生的注意力和思考能力，培養他們解決問題的能力和學習動力，從而在學業上取得更好的成績。

第五段：閱讀豐富了小學生的精神世界和人生觀。

閱讀是培養小學生精神世界和人生觀的重要途徑。通過閱讀，小學生可以接觸到各種人物形象和情節，了解人性的復雜和豐富。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學生更好地理解人生道理和面對成長的困難。同時，閱讀還可以讓小學生了解到不同的價值觀和世界觀，培養他們對社會和人類的尊重與關愛。

總結：學校小學生讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結與反思。通過閱讀，小學生可以拓展視野與想象力，提升語言表達能力，培養情感與思維，提高學習成績，并豐富精神世界和人生觀。因此，學校應該重視小學生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動，幫助他們在閱讀中成長和發展。

小學生讀書心得篇六

太好了！太好了！媽媽又給我買了一本新書，書名叫《草房子》，最近剛看完。主要意思寫的是桑桑等幾名同學小學六年里的生活，桑桑有時選用調皮，也有時很聽話，他喜歡鴿子，他看見別人的鴿子比較少，就得意忘形，如果看到比他多的`，就很嫉妒。

第一章寫的是陸鶴，陸鶴天生就是不長頭發，經常受到大家的笑話。有幾天陸鶴是帶著帽子來上學的，可是總有那么幾個調皮搗蛋的把他的帽子拿走。

我最喜歡的一個是桑桑的爸爸桑樂，他是一個很有把握的人，他對榮譽一絲不茍，就連一個小獎也不放過。

我喜歡這本書，是因為曹文軒寫的很生動形象，很真實。

我愛《草房子》。

小學生讀書心得篇七

今天，我讀了《三字經》，讓我很感悟。

《三字經》是一本以三字為文的教育古書。宋代以來，《三字經》已有700多年的歷史，可謂家喻戶曉，風靡一時。一共1000多字，三字一句的押韻很容易背誦，包括中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些民間傳說，廣泛生動簡潔。這本書的作者是宋代人王應林。最初的傳說是宋代王應麟，明清兩代人(如清初康熙時期王相與清末大學問家張太炎)多認定作者為王應麟。

《三字經》一書準確地講述了如何尊重他人、熱愛學習和勞動、尊重老人、熱愛年輕人等良好行為，可以使我們的小學生養成良好的行為習慣。不要說什么，說我樓下的小峰！他以前不喜歡學習，淘氣，反復無常。

但在一年級的一天，我發現他改變了很多。我聽他媽媽說，原來是三字經的功勞！就在幾天前，小峰的母親給小峰買了一本《字經》，小峰非常可愛。每天拿著書，讀啊讀啊。他不僅讀了它，而且還學到了它的內容！小峰的母親下班回來，小峰倒了熱茶，給母親帶了拖鞋。因此，我肯定認為《三字經》是一本“偉大的英雄”。

讀完這本書，我深深地感受到這是我們中華民族傳統文化的精髓，值得我們傳授給下一代的'后代。讓我們好好學習中華民族傳統文化的精髓。讓我們成為禮貌、學習、勞動、尊老愛幼的好學生，讓我們的中華民族在浩瀚的宇宙中閃耀！

小學生讀書心得篇八

第一段：引言（大約200字）。

作為小學生黨史讀書的一員，我深感榮幸。這次讀書活動讓我更加了解了我們偉大的黨史，感受到了中國共產黨的偉大精神和奉獻精神。通過讀書，我深刻體會到了中國共產黨的偉大歷程和艱辛奮斗。下面我將分享一些我在讀書中的心得和體會。

第二段：黨史中的偉大斗爭（大約200字）。

在讀《黨史故事會》的過程中，我被黨的偉大斗爭所震撼。從中國共產黨的成立開始，黨就有了一個宏偉目標：為實現中華民族的獨立和人民的解放而奮斗。在抗戰時期，我們的黨通過艱苦卓越的斗爭，成功地領導了全國人民，打敗了日本侵略者。在新中國成立后，我們黨又面臨了新的挑戰和困難。但是，我們的黨始終堅持以人民為中心，不斷改革創新，推動了中國的發展。黨的偉大斗爭精神鼓舞著我，讓我明白只有不斷努力奮斗，才能實現自己的理想和追求。

第三段：黨史中的崇高精神（大約200字）。

黨史中還有許多崇高的精神值得我們學習和傳承。黨的偉大領袖們從不計個人得失，把人民的利益放在首位。他們用自己的智慧和勇氣，為實現社會主義和共產主義的偉大事業做出了巨大貢獻。他們勤奮工作，深入群眾，時刻牢記自己的使命。這樣的崇高精神是我們小學生們應該學習的榜樣。在讀書的過程中，我深深感受到了黨的人民至上、為民服務的精神，也理解了為什么我們黨能夠贏得人民的擁護和支持。

第四段：黨史中的重大經驗（大約200字）。

在黨史中，我們還能學到許多重大經驗。從黨的歷史中我們可以看到，黨的發展是從小到大的歷史過程。從最初的十幾個黨員到現在的九千多萬黨員，我們黨不斷壯大壯大。而且，我們黨在歷史的發展過程中還根據實際情況不斷進行自我革命，使得黨始終能夠領導人民走向勝利。通過讀書，我明白了發展是硬道理，只有不斷壯大自己，才能提高自己的影響力和戰斗力，為人民作出更多貢獻。

第五段：學習黨史的意義和責任（大約200字）。

通過讀書，我深刻明白了學習黨史的重要性。黨史是我們的根，是我們的精神支柱。只有明白了黨史，才能更好地明確自己的方向和目標。作為小學生黨史讀書的一員，我有責任傳承和發揚黨的優良傳統和偉大精神，為實現中國夢努力奮斗。我要努力學習，不斷提高自己的綜合素質，為黨的事業貢獻自己的力量。同時，我也要影響身邊的同學和朋友，讓更多的人了解和學習黨史，為我們偉大的祖國增添更多的正能量。

總結（大約100字）。

通過這次黨史讀書的活動，我不僅學到了很多有關黨的歷史和精神方面的知識，更重要的是，我明白了為實現自己的理想和追求，必須不斷學習和努力奮斗。我將牢記黨的教誨，時刻保持一顆為人民服務的心，為實現中國夢而努力奮斗。

小學生讀書心得篇九

在中小學生的學習生活中，讀書是一項極為重要的活動。隨著課間圖書館的開設和文化氛圍的濃厚，越來越多的小學生沉浸在閱讀的世界中。他們從書中獲得知識，開闊眼界，培養興趣愛好。每一本經典的故事，每一次感悟都成了他們的寶貴財富。下面就是小編為大家整理的一篇關于“學校小學生讀書心得體會”的文章。

借助圖書館的幫助，小學生的讀書愛好日益濃厚。當我第一次進入課間的圖書館時，我就被眼前的場景所震撼。整齊擺放的書架，琳瑯滿目的藏書，金黃色的燈光，靜謐的環境，這一切仿佛在向我訴說著書籍的魅力。我被吸引，停下腳步，打開了一本《西游記》。在讀這本書的過程中，我被緊張刺激的情節吸引，我帶著孫悟空，豬八戒，沙僧一同游歷取經。我了解了唐僧法師艱辛求取真經的過程，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書后，我對中國古代的文化有了更深的了解，對勇敢，智慧等品質有了新的認識。這本書豐富了我的知識庫，也拓寬了我的視野。如今，我時常挑選一本書，靜靜地坐在圖書館，享受閱讀的樂趣。

閱讀不僅僅是一種愛好，更是培養思考和表達能力的有效途徑。一次，我的語文老師給我們布置了一本《紅樓夢》的閱讀任務。這本書對于我們來說似乎有些沉重，但當我打開書頁，我發現了作者對細節描寫的精致和對人物形象的豐滿描寫。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象。我仿佛看到了他們的生動形象，聽到了他們的聲音。每一次閱讀回家后，我都會用心去思考，品味文字背后的意境。我從書中學到了更多的詞匯，也學到了新的表達方法。我感到自己的寫作水平有了很大的提高。通過讀書，我不僅拓展了思維，提高了閱讀理解能力，而且增強了文字表達和寫作能力。

讀書的過程是一種享受，更是培養情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書的過程中，我逐漸了解了生活中的許多真理。我第一次遇到了小王子這個角色，他以一個天真的孩子的眼光觀察這個世界，我不禁想起了自己小時候的純真。小王子離開自己的小星球，開始了他的旅行，他通過與不同星球的居民交流，思考了人生的真正意義。他問塵世間的大人們為什么只關注金錢和地位，為什么不關注真正重要的事情。小王子所表達的思想深深地觸動了我，讓我意識到了人生中真正重要的東西。在讀這本書的過程中，我愈加熱愛生活，關注生活中的小事，感悟其中的真理。讀書給了我許多溫暖的時刻和深刻的感悟。

通過讀書，我的人生觀也得到了升華。我讀過了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著，從他們的作品中，我明白了詩意人生的美好。《近思錄》以啟迪和智慧引領我們的言行，加深了我對學習的興趣。《異端》以真摯和愛情告訴我們人性復雜和純真的一面，使我更加熱愛這個世界，熱愛生活。讀完這些書后，我積極投身到學習和生活中去，克服困難，勇往直前。讀書激發了我的潛能，塑造了我的性格，讓我看到了生活的希望。

綜上所述，讀書讓我獲得了很多。它不僅僅是一種娛樂方式，更是一種知識的傳遞和思想的思維方式。通過讀書，我的知識庫日趨擴大，我的思考能力不斷提高，我的審美意識得到升華。讀書不僅激發了我的潛能，也讓我擁有了獨特的人生觀和價值觀。感謝學校提供圖書館的機會，讓我們有了精神的“家園”，讓我們沉醉在閱讀的快樂中。未來，我將繼續讀書，獲取更多的知識，豐富自己的閱歷，讓讀書成為我人生的一部分。

小學生讀書心得篇十

在日常生活中，小學生需要面對繁重的學業壓力以及各種課外活動的安排，占據了他們的大部分時間。然而，讓孩子們擁有快樂的讀書體驗，不僅可以開闊他們的視野，培養他們的想象力，還能夠提升他們的寫作能力和表達能力。

第二段：嘗試不同的類別。

小學生應該嘗試不同類型和風格的書籍，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求，另一方面也能夠幫助他們發展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍，如童話、神話、科幻等，也可以讀一些有趣的百科全書、歷史書籍，或是一些懸疑小說。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂趣，并對不同的知識領域產生濃厚的興趣。

第三段：參加閱讀俱樂部或分享會。

加入閱讀俱樂部或參加閱讀分享會，可以讓小學生通過和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會。在這樣的活動中，小學生可以提出問題、解答問題，發表自己的看法和分析，學會傾聽別人的意見和思考，從而培養他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時，在這樣的交流中，小學生也能夠結交到更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。

第四段：發揮想象力。

閱讀能夠激發小學生的想象力，幫助他們創造出一個更加精彩、美好的世界。通過讀書，孩子們可以進入一個完全不同的環境，結識各種奇幻的人物和事物，體驗到不同的情感和故事。這種想象力的發揮不僅在閱讀的過程中得到了體現，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創造力和思考力。

第五段：讀書的啟示。

讀書帶給小學生的不僅僅是快樂，更是一種啟示和思考。通過閱讀，他們能夠理解到許多人生的道理和價值觀，學會如何去承擔責任、做出正確的判斷，同時也能夠在書中找到解決問題的智慧。閱讀可以為小學生提供更多的思考空間，培養他們獨立思考和解決問題的能力，為將來的成長和發展奠定堅實基礎。

總結：

小學生快樂讀書不僅能夠拓寬他們的知識面，更能夠培養他們多樣化的思維方式和解決問題的能力。通過嘗試不同類型的書籍，加入閱讀俱樂部，發揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示，小學生能夠體會到讀書的快樂。因此，家長和老師應該共同努力，給予孩子們更多的閱讀機會和指導，讓他們從小就培養喜愛讀書的習慣，享受閱讀帶來的種種愉悅和成長。

小學生讀書心得篇十一

書，是良師，更是益友。

開卷有益，這是我對自己讀書以來最深、最明了的體會。

從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的感覺會經常出現在每個人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。

我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。

小學生讀書心得篇十二

大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是：一個小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來了，那個小孩得救了。這個故事告訴我們遇到事情不要慌，要冷靜思考。

最近出了一本新的漫畫書，名叫《新司馬光砸缸》。當我看到這幅漫畫時，驚呆了。上面畫著司馬光站在一個大缸旁，從司馬光嘴里吐出幾個字：“快交出錢來，要不然我是不會救你的'。”這句話明顯表現出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎?這可不是從前那個司馬光呀!

通過這幅漫畫，使我想起了一個見死不救的場面。一位老爺爺在河邊散步，一不小心掉進了河里。一位青年見了，走過去對老爺爺說：“你給我200元，我就救你上來。”老爺爺因為沒有那么多的錢，他就對那位青年說：“小伙子，現在我身上沒有這么多的錢。要不你先救我上去，你再跟我回家拿。”那位青年聽說沒有錢，就頭也不回地走了。

“良心倒了是永遠也扶不起來了。”這是說過的一句話。是啊，錢有無數張，但是人的生命只有一條。

小學生讀書心得篇十三

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。

我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我幾個月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!

小學生讀書心得篇十四

近日，我有幸閱讀了一本關于黨史的書籍。這本書引導我深入了解了中國共產黨的奮斗歷程、黨的理論創新和黨的精神風貌。通過閱讀黨史，我深刻認識到中國共產黨偉大的歷史使命和光榮責任，更加堅定了我作為小學生的責任擔當。在這篇文章中，我分享我對黨史的學習感悟，以期激勵更多的小學生讀好黨史，堅定革命信仰。

第一段：了解黨史的重要性。

了解黨史對于我們每個小學生來說都是非常重要的。黨史是我們了解中國革命歷史和社會主義建設歷程的重要渠道。通過黨史的學習，我們可以了解到中國共產黨在艱苦的革命中勇敢前行的事跡，了解到中國共產黨領導人民取得偉大勝利的艱辛道路和豐功偉績。只有了解黨史，我們才能更好地認識和珍惜現在的幸福生活，更好地為實現自己的發展做出努力。

第二段：黨史增強責任擔當。

從黨史中，我學到了許多為人民為國家、為實現共產主義奮斗的先進人物。他們為了民族獨立、社會進步而不懈戰斗，年輕的我從他們的事跡中深受鼓舞。黨史告訴我們，在任何困難面前，我們都不能退縮，應該牢記使命，勇往直前。作為小學生，我感到了更重大的責任，就是要學好知識，做一個有擔當的人，為實現中華民族偉大復興而奮斗。

第三段：黨史培養良好品德。

通過黨史的學習，我深刻認識到黨的理論創新為中國共產黨的發展提供了強大的動力。黨的理論創新不僅指引著中國共產黨的斗爭方向，也培養了一代又一代的共產黨員堅定的理想信念和高尚的品德。在黨史的學習中，我感受到了共產黨員高尚品質，如堅定的信仰、無私奉獻、艱苦奮斗等。這些品質正是我們小學生應該學習的，通過學習黨史，我們可以在品德修養上有所提高。

第四段：黨史啟迪我成長。

黨史不僅培養了我的愛國情懷，也在很大程度上影響了我的成長軌跡。通過黨史的學習，我明白了教育是重要的，知識是強大的。從小學習黨史，就是為了更好地理解黨的偉大歷史、了解黨的指導思想并通過行動去實踐黨的要求，做到一個積極向上、有正能量的社會主義建設者。我也明白現在的學習任務不僅僅是為了考試，更重要的是為了將來為中國的發展做出自己的貢獻。

第五段：成為黨史的傳承者。

作為小學生，我們應該將黨史的學習融入到學習和生活中，在日常的學習和生活中踐行黨史所倡導的優良品質。我們要用勤奮的學習和陽光的精神去見證黨史的繼續發展，用我們的行動去傳承革命先烈的光榮傳統。通過自己的努力，我相信我們小學生可以成為黨史的傳承者，繼續為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

總結：

通過閱讀黨史，我深刻認識到了中國共產黨偉大的歷史使命和光榮責任。黨史告訴我們，我們作為小學生也肩負著重大的責任和使命。我們應該勤奮學習知識，堅定理想信念，培養良好的品德，從小樹立正確的價值觀。通過學習黨史，我們可以更好地實現自身的發展，為實現中華民族偉大復興作出自己的貢獻。讓我們小學生成為黨史的傳承者，為黨的事業不懈奮斗！

小學生讀書心得篇十五

2020年是一個特殊的年份，新型冠狀病毒的爆發讓我們感受到了病毒的威力。雖然這場疫情給我們帶來了許多不便和困擾，但是也鍛煉了我們小學生的勇氣和毅力。在這場疫情中，我們采取了各種防疫措施，其中最重要的就是讀書。接下來，我將分享一下我的抗疫讀書心得體會。

第二段：閱讀的作用。

在疫情期間，我們的生活受到很大的影響。不能上學、不能外出玩，孩子們在家中度過了漫長的時間。閱讀成了我們寶貴的伴侶。閱讀不僅可以陶冶情操，還可以開闊視野，改變思想。讀書時，我們可以體驗到許多不同的故事和思想，從中得到啟示和借鑒，對于我們的成長和發展有很大的貢獻。

第三段：個人心得。

我在這段時間里也很充分地利用了讀書的時間。《百年孤獨》《小王子》等文學經典，為我打開了一個全新的世界，讓我懂得了愛與友情的真諦。同時，也學會了如何自我約束，更好地配合家長進行防疫。

我還喜歡看科普類的書籍，如《時間簡史》，帶我走進了時空的夢幻世界。我也喜歡看動漫，像《銀魂》《正義聯盟》，這些作品讓我從中感受到了人間的柔情和世間的奇妙。

第四段：閱讀的好處。

通過不斷地閱讀，我發現讀書對于我們的啟蒙和個人成長有著極大的推動力。在這場疫情中，讀書幫助我減輕了孤獨和無聊，鍛煉了我的耐心和毅力。而且閱讀不會受到什么影響，不僅可以安全地消磨時間，而且有幾乎零的成本。

除此之外，閱讀也可以讓我們更好地沉淀下來，慢慢地感受生活中的細節和美妙。閱讀還可以改善我們的記憶力和學習能力，并促進我們的思考和創造力。在這場疫情中，讀書更像是一扇通往智慧之門的鑰匙，它既開啟了知識的大門，更開創了未來的方向。

第五段：總結。

在這場疫情過后，我們也許會重新審視人生和世界。在這場疫情中，我們需要的不僅是防疫物資和教育，更需要的是智慧和勇氣。而閱讀正是這種智慧和勇氣的源泉。讀書可以讓我們更好地了解世界和自我，發掘自己的潛能，同時也可以讓我們更加堅強和自信。希望在今后的日子中，我們可以繼續沿著閱讀的路線前行，好好地感受生活并學習更多的知識。

小學生讀書心得篇十六

我是一個不愛讀書的孩子，學習成績一般。我的`母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個書蟲。

今天是星期天，我沒有學習，這讓我媽媽很生氣。她把《實用文摘》都整整齊齊地放在書桌上，找了個凳子，讓我坐下來看《靠墻思考》這篇作文。我媽規定每天早上必須“對著墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準離開凳子。

迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外朋友們的笑聲，心里感覺像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無選擇，只能閉著眼睛。

十分鐘過去了，我媽對我的禁令還是沒有解除。c閉眼好沒意思。我不得不仔細看看《實用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。

書也是我們的朋友！

小學生讀書心得篇十七

近年來，越來越多的家長和老師意識到了閱讀的重要性，特別是對于小學生來說，閱讀對其認知和思維能力的培養具有十分重要的作用。因此，小學生們也積極投入到讀書的樂趣之中。我作為一名小學生，深切感受到了讀書帶給我的快樂。下面，我將和大家分享一些我在讀書過程中的心得體會。

首先，快樂讀書就像是一次奇妙的冒險旅程。每當我打開一本新書的時候，就像打開了一扇通往未知世界的大門。我可以在書里與各種人物相遇，見證各種故事的發生。不論是一段悲傷的故事，還是一個幸福的結局，都能讓我身臨其境，仿佛親身經歷了一場奇妙的冒險。在這個過程中，我不僅提高了我的閱讀能力，同時也拓寬了我的想象力和創造力。

其次，讀書不僅能帶給我快樂，還能教會我如何處理情感。有時候，當我遇到困難或者面臨挫折時，我會找到一本適合的書籍來讀。在書中，我會找到相似的情感和經歷，它們會給我鼓勵和啟示，使我更加堅定地面對困難。通過書中的故事和人物，我學會了勇敢面對挑戰，從而變得更加成熟和自信。

另外，讀書也能帶給我更多的知識和經驗。通過閱讀各個領域的書籍，我了解到了世界的多樣性和復雜性。我了解到了歷史、科學、文化等方面的知識，這不僅拓寬了我的眼界，也使我更加自信地面對學業和生活中的各種問題。讀書讓我智慧更上一層樓，使我更加快樂和自信。

而且，讀書也能培養我的品格和人生價值觀。在書中，我經常能找到主人公遇到的道德困境以及他們是如何解決的。這些故事教會了我什么是對什么是錯，讓我學會了正確的價值觀和道德觀念。通過讀書，我明白了誠實、寬容、友善等美德的重要性，這些都對我今后的成長和發展起到了積極的促進作用。

最后，快樂讀書還能幫助我鍛煉自己的思考和表達能力。在讀完一本書之后，我會試著用自己的話來講述故事或者總結書中的主題。這樣的練習不僅提高了我的口頭表達能力，也讓我更加深入地思考和理解書中的內容。通過書中的思考和表達，我不斷提高自己的思維能力和表達能力，使我在學習和交流中更加得心應手。

總的來說，小學生快樂讀書的體會和心得是豐富多彩的。快樂讀書不僅帶給我快樂和樂趣，還使我得到多方面的收益。它讓我在閱讀中提高了我的閱讀能力、培養了我的情感處理能力、擴展了我的知識面、塑造了我的品格和價值觀，并且鍛煉了我的思考和表達能力。通過快樂讀書，我真正感受到了讀書的魅力和樂趣，也明白了它對我的成長和發展的重要性。我希望今后能繼續保持對讀書的熱愛，并把這份快樂和收獲帶給更多的小伙伴們。