心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

初中讀書心得體會篇一

初中是孩子接觸更多知識的階段，讀書在他們的成長中起著至關重要的作用。然而，如今的初中生往往沉迷于電子產品，對讀書興趣淡薄。他們需要培養正確的讀書心態，開拓視野，提升自我。

第二段：讀書給初中孩子帶來的啟示和收獲。

讀書開拓了初中孩子的視野。通過閱讀，他們可以了解歷史、文化、科學等各個領域的知識，增長見識。讀書能夠激發他們的想象力和創造力，培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。大量的閱讀還能夠提高他們的語言表達能力和寫作能力，為將來的發展打下基礎。

第三段：讀書的方法和技巧。

首先，選擇適合自己的圖書。初中生的閱讀水平各不相同，應根據自己的興趣和能力選擇適合自己的書籍。其次，合理安排時間閱讀。初中生通常學業繁重，要合理安排時間，每天抽出一定的時間專門用于閱讀。另外，讀書需要注意理解和思考。讀書不僅僅是要讀，還要理解其中的道理，思考其中的意義，這樣才能真正受益。

第四段：讀書的好處和積極影響。

讀書不僅可以豐富知識，提升學習成績，還能促進個人成長和發展。通過讀書，初中孩子可以學會面對困難和挫折，培養堅持不懈的品質，提高自信心。讀書還能夠培養對文學和藝術的鑒賞能力，提升審美水平。此外，讀書還能夠幫助解決現實生活中的問題，為將來的人生儲備更多經驗和智慧。

作為一名初中生，我深深體會到讀書的重要性。通過大量的閱讀，我不僅擁有了更廣闊的視野，還培養了自己的思考能力和創造力。我喜歡讀各種類型的書籍，尤其是文學作品。通過閱讀，我可以感受到作者的智慧和情感，我也從中找到了對生活的理解和啟發。讀書使我的生活更加豐富多彩，也讓我的思維更加開闊。我相信，只要我堅持不懈地讀下去，讀書必將成為我人生中不可或缺的一部分。

初中讀書心得體會篇二

近幾年，隨著社會的發展進步，初中生的學業負擔日益加重，時間也越來越有限。然而，作為學生成長過程中至關重要的一部分，閱讀卻在他們的生活中逐漸被邊緣化。然而，在我的初中生活中，通過大量的閱讀，我深刻體會到閱讀的重要性，感受到閱讀給我的啟發和幫助。在這里，我想分享一些我在初中閱讀中的心得體會。

首先，閱讀能夠拓寬我們的視野。在閱讀的過程中，我們可以了解到很多我們從未聽聞過的知識和新鮮事物。比如《紅樓夢》讓我了解到舊時代家族的沉浮歷程，《全球通史》則使我了解到各個國家的歷史文化。通過這些閱讀，我不僅擴大了知識面，還培養了自己的審美品味，提升了自己的思考能力。我發現我可以站在不同的視角來看待問題，提出自己獨到的見解。

其次，閱讀可以激發我們的想象力和創造力。當我們讀一本好書的時候，我們會陷入其中，把自己融入到書中的世界中，產生共情的力量。隨著劇情的發展，我們會與書中的人物一同成長，一同經歷風雨，這種沉浸感讓我們懂得了勇氣與決心、友情與愛情。與此同時，它還能夠激發我們的創造力。通過讀書，我們可以從中汲取靈感，獲得新的思維方式，進而創作出屬于自己的作品。就像我在高中時，讀了一本《西游記》的小說之后，我受到了它中間猴王與漁翁對弈的啟發，設計出了一種棋局，自小編配進本書第一卷的封底。

此外，閱讀還能夠培養我們的情感和價值觀。每一本書都有它獨特的內涵，它們通過豐富的人物形象和故事情節，傳遞出對生活的思考和闡述。在閱讀中，我們會受到書中人物的啟迪，從中學習到一些人生的道理。比如《小王子》告訴我們要珍惜眼前人，不要輕易放棄，而《傲慢與偏見》則教會我們要真實地對待自己和他人。這些情感和價值觀的培養，會對我們的成長產生深遠的影響，使我們成為有責任心和擔當的人。

最后，閱讀給我帶來了快樂和輕松。在繁忙的學習生活中，閱讀成了我一天中最期待的時間。打開一本書，我就像進入了一個世界，與喜歡的人物一起閑適地度過時光。我可以放松身心，享受閱讀中的樂趣。這種快樂讓我更加熱愛閱讀，持續地進行下去。

總之，閱讀是一種重要而有益的活動，對于初中生的成長具有重要的作用。通過閱讀，我們能夠拓寬視野，培養想象力與創造力，塑造情感和價值觀，享受快樂與輕松。因此，我希望每個初中生都能夠重視并堅持閱讀，從中獲得屬于自己的收獲，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。

初中讀書心得體會篇三

作為一名初中生，讀書是非常重要的事情。在讀書這個過程中，我不僅僅獲得了知識，更重要的是讓我受益匪淺。下面我將從閱讀風格、閱讀態度、閱讀技巧、閱讀經驗和閱讀心得這五個方面分享我的讀書心得。

首先，閱讀風格對于我們的閱讀很有幫助。每個人的閱讀風格可能不同，有人喜歡緊張刺激的小說，有人則喜歡深入淺出的科普讀物。我個人比較喜歡閱讀社科、歷史類書籍，因為這些書包涵了許多思想、文化、人生哲理的思考。在閱讀這些書的過程中，可以讓我豐富自己的閱讀經驗和各種知識，同時也可以提升思維深度與邏輯思考能力。

其次，閱讀態度是影響我們閱讀效果的重要因素。態度決定高度，如果我們抱有積極的閱讀態度，就會愉快地閱讀，情感上表現會豐富而強烈；反之，如果我們閱讀時抱著負面情緒，那么我們就會感覺無聊、疲憊，閱讀效果也會相應地下降。在我的閱讀體驗中，我一直堅持著：沒有不能讀懂的書，只有讀不下去的心態。正確認識閱讀態度對于提高我們的閱讀質量非常有益。

除此之外，掌握一些閱讀技巧也非常重要。在初中階段，我們學習了許多有關閱讀技巧和方法的知識，如精讀、泛讀等。閱讀技巧可以幫助我們快速捕捉文章中的重點，熟練地掌握常用的語言表達方式，提高我們的自主閱讀能力。在我的閱讀過程中，我對閱讀技巧的掌握不斷調整和完善，通過學習技巧和實踐，讓閱讀變得更加高效和快樂。

進一步來說，閱讀經驗是我們讀書事業中不可分割的一部分。我們閱讀的書籍要盡量廣泛，多閱讀一些名家名著，沒看過的文學作品，一些有關想象力、思想、哲學的讀物等。這會讓你的思維得到更好的鍛煉，開啟你的智慧之門。同時，也希望能夠發掘自己的閱讀興趣點，多閱讀有關的書籍，從而發揚自己的長點，盡善盡美。

最后，我想說一下我的一些閱讀心得。閱讀是一種享受、一種提高自我的深度，我們不僅要學會感受文字，更要從中汲取營養；我們不僅要讀到書中的字，還要讀到書中的文化、歷史、思想等；更要讀到書中蘊含的精神內核。在熟練掌握閱讀技巧的基礎上，我們更要注重理解、思考閱讀內容，把閱讀變得更加深刻，更加豐富。

總之，閱讀對我們的成長和提升有著重要的作用，讀書不僅可以為我們帶來知識技能的提升，更讓我們領略到各種思想、文化、精神上的啟迪。持續地學習和閱讀，讓我們的人生之路不斷地得到豐富和升華。

初中讀書心得體會篇四

暑假里，我們學習了2本書，《愛的教育》和《回憶中的瑪尼》，其中我最有感觸地是有關于德育方面的討論，下面作一總結：

德育是整個教育的靈魂，它是一門研究人的德性的形成規律的學科。概括的來說作者認為在德育教育的內容上，應從少年兒童學習生活的實際出發，使道德教育的內容更加貼近青少年成長和發展的實際。以孩子的實際行為與感覺為切入點的方式，把看似抽象空洞的道德信條與青少年的日常生活、學習結合起來，將道德教育真正貼近孩子們的心靈。而在德育教育的方法上，應堅持以養成教育為基本方法，重視對少年兒童道德行為的培養。對于青少年而言，他們的思想意識和道德觀念更多地來源于日常生活，來源于他們自己在社會實踐中的親身體驗，他們往往是在實際生活的體驗中，在行為習慣養成的基礎上，伴隨著自身的`成長而認識到道德價值，樹立起道德觀念。青少年道德品質的形成重在體驗，而道德教育重在養成。

那么，怎樣進行德育教育呢結合作者的看法與我本身的教學經驗，我想談談自己的確看法：

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一分析、處理問題的原則。

尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。或許有些老師認為，小學生犯了錯，只要訓斥幾聲就可以了。其實，這樣的想法是錯誤的。作為一名老師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。教師對學生的理想尊重，就會使師生關系更為融洽、愉快。

其次老師要從愛心出發。愛心出發即是進行教育的前提，做為教師，要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發揮情感教育作用。

初中讀書心得體會篇五

《簡愛》是一部經典的英國小說，也是我在初中階段讀過的最深刻的一本書。它通過一個女孩簡的成長經歷，揭示出了社會階層和性別歧視的問題，讓我對內心的追求以及對社會現實的認識更加深入，成為我成長道路上的引路人。

第二段：人物塑造的真實性。

簡愛這個角色的塑造十分真實，她并不是完美無缺的，也存在著缺點和不足。她在追求自由、追求自我價值的過程中，經歷了許多困難和挫折，但她始終保持著她的初心和勇氣，最終獲得了屬于自己的幸福。這個過程道闡述了人生自我探索的重要性和堅持理想的力量，讓我深刻地意識到自己的缺點是可以通過努力來克服的。

第三段：家庭對個性的影響。

書中最為顯著的一個主題，是家庭對個性的塑造。簡愛在一個孤兒院長大，被一對苛刻無情的親戚帶回家中以后，她經歷了更多的痛苦和抱怨。這些痛苦和抱怨塑造了她的個性，形成了她對生命的熱愛和對自由的渴望。同時也讓我深刻體會到了家庭對孩子性格和態度的影響。

第四段：勇氣與自由的呼吁。

簡愛這個角色最為可貴的地方，是她始終不斷地追求自由和自我價值，克服外界對她的約束和壓制。這種精神呼吁了所有渴望自由的人們，讓我明白在人生之路上，追求自由是一個逐漸深入的過程。只有我們不斷地提高自己的認知和思維能力，嘗試新的事物使得我們的心靈更加自由。

第五段：良心和真善美的擁護。

在《簡愛》這本書中，雖然存在著很多險惡的人物和情節，但是最終善良和良知的價值取得了勝利。這種真善美的擁護是我們在這個品德沒有底限的世界中最為溫暖的依靠。同時，這也鼓舞了我在我的人生道路上，永不放棄對善良的追求和信仰。

總之，《簡愛》這本書讓我深刻地體會到了人性、社會和道德等方面的問題，同時也讓我看到了一個女孩在逆境中堅韌自舉的力量，對我人生觀、價值觀的塑造及心理成長起到了重要的啟蒙作用，成為我深受啟發的一本小說。

初中讀書心得體會篇六

年前，我們學習了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

《匆匆》一文，讓我知道了時間的寶貴。

“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”這句話中蘊藏著多么深刻的道理呀！時間是最公正的裁判：他獻給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的，是一個個失敗的泥潭！

說起時間，我真感到羞愧。放學回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時間學習，而我抓緊時間看電視，看動畫片。考試成績不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時間用在學習上，肯定也能考好。其實他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時間，多了一份刻苦學習呀！拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！

時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，把握時間就是把握人生。我們小學生從現在開始抓緊每一天，珍惜每一秒。

初中讀書心得體會篇七

書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，初中讀書讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。下面是本站帶來的初中讀書。

歡迎欣賞。

梅花已經在這里呆了三年了，聽它媽媽說，它今年就要開花了，它高興得不得了。春天到了，它拼命地發芽生長，它要開花了，它想。迎春花開了??桃花謝了??它依舊沒有一個花蕾，炎熱的夏天曬得它頭暈，它什么時候才能開花呢?它往屋里一望，它的主人正在添苦膽，它不禁打了個寒顫—太苦了吧。一天它的主人走到它身邊，佇立良久。它看到他那深邃而堅毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從梅花的身上看出些什么。

北風勁吹，雪花紛飛，它站在院子里直打寒顫，我要死了，我還沒有開花就要死了。梅花是世界上最好的花，她溫文爾雅，徐發暗香，多美好啊!可是我卻永遠不能擁有她了，這難道就是我的命嗎?我就這樣了此一生嗎???不，不，我決不能這樣，我不能就這樣死去，我一定要開花，它想著。

院子里進出的人突然增多了。每日每夜，主人都在和他們談論什么，夜深人靜時，主人躺在茅草上，直瞪瞪的看著它。

天越來越冷了，它真的撐不住了。

一天夜里，主人又一次嘗了苦膽，他走到門外，站了一會兒，突然他仰天長嘯：“我一定要復國。”啊!他真的是一個國王，一個國王竟然嘗苦膽，臥茅草，它被深深震撼了。它不禁也想大喊：“我要開花。”

幾度風雪，它硬挺了過來。一天，他突然發現主人不見了。又過了幾天，它驚喜地發現身上長出了幾個花蕾，并且越來越多。一場大雪，它開花了，縷縷清香令人如癡如醉。這時，一位身穿黃袍的人走進院子，是主人勾踐，他走到梅花樹跟前，大喊：“我勾踐立誓，不鏟平吳國，誓不生還，出發!”它聽見院外萬馬奔騰的聲音越來越大，然后又越來越小，逐漸消失，整個院充滿了香氣。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

幸福到底是什么，對于這個問題，我以前真的沒有好好想過。讀了《幸福是什么》這篇文章之后，才有一了些認識。

這篇文章主要寫了三個牧童的故事。有三個牧童，他們不知道什么是幸福，智慧姑娘就引導他們做好事。他們來到森林清理了噴泉，然后又砌了一口小井，過路的人渴了可以來喝口水，他們為過路的人做了一件好事。他們通過自身實踐，明白了幸福的獲得是要靠勞動，做對別人有益的事情。

以前我認為吃好吃的，穿漂亮衣服，整天高高興興得玩，那就是幸福。在那種思想的支配下，我整天什么都不想干，就想玩。爸爸、媽媽回家以后已經是疲憊不堪，可還得為我做反洗衣服等等，忙得團團轉。每逢到買菜的時候，總要先問問我想吃什么，我說什么就買什么。

記得有一次，我跟我爸爸進城，街邊賣有紅紅的石榴，又大又圓，我很想吃。可是價格確高得嚇人，一斤10塊。爸爸一看太貴，就對我說，等會再買個其它的吃吧。我眉頭一皺，撅起嘴耍性子。爸爸沒辦法，只好給我買了。吃著甜甜的石榴，我笑了，可我哪知道，那天我把爸爸本打算給自己買藥的錢給花了。

隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是什么幸福，特別是讀了《幸福是什么》這篇文章之后，我更覺得自己以前做得不對。

那天，我跟乘車到姑媽家去，途中一位白發老奶奶上了車，但此時已經沒有座位可坐了。她那么老了，路又不是太好，她能堅持得住嗎?想到這兒，我毫不猶豫得站了起來，對她說“老奶奶，你到這兒來坐吧!”她先是推辭著不坐但在我的一在堅持下，她坐下了!坐下之后，她就開始夸我，車上的人不住地夸我。當時，我心里充滿了幸福的感覺，比小時候吃石榴可好多了!

我要像文章中三個小牧童那樣，從小有一顆愛心，從點點滴滴的小事做起，像智慧姑娘所說的那樣，用自己勤勞的雙手去創造幸福，去尋找幸福!

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在。我常常一頭撲進書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。

從前我是一個。

作文。

盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來。由于我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。

我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一下，可整個人像木頭一樣，一動也不動。

沒有書讀的日子是難熬的，原來幾乎沒有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會呆在那翻上好半天。現在可好了，我們班級建立了圖書角，買來了漂亮的圖書柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書，這些書是我做夢都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨游于書的海洋，整天都與書為伴，書已經成了我生活中的一部分，書是我的最愛。

因為我看書入了迷，有時也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說馬上去，可屁股底下一下也沒有動。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑著，可心里還想著書，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續看書了，心里高興極了。回到家，媽媽看了以后生氣的說：“買錯了，是鹽。”沒辦法，我只得重新去換。回來后又津津有味的看我心愛的書。有書想伴的日子是快樂的，他讓我在失意時能盡快的擺脫痛苦，在得意時把握自己;讓我在孤獨寂寞的時候向他傾訴，在高興時與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠是我的最愛。

初中讀書心得體會篇八

在初中的課桌上，我們接觸了許多名著，其中《簡·愛》作為英國文學史上的經典之作，躋身于我們初中生必讀的書籍之列。今天，我將分享我的讀書心得和體會。

第一段：進入文學殿堂。

《簡·愛》講述了一個孤兒經歷了家庭、學校、工作的磨礪，最終在理智與感性之間找到人生幸福的故事。這篇小說不僅是浪漫主義文學的代表，而且許多奧斯卡獲獎的電影也是基于此作品改編。通過學習這本書，我們認識到了這一部經典文學作品的重要性，并進入了英國文學殿堂奇妙世界。

第二段：欣賞突出的人物描寫。

在這本書中，我們會看到故事主人公簡·愛的性格變化和命運的波折，以及她與羅徹斯特先生的愛情故事。簡·愛是一個矛盾的人物，某些時候她堅韌勇敢，而另一些時候卻又軟弱、無助。在體驗主人公的成長過程中，我們可以看到作者器重的是人物的塑造，他對人性的內在和矛盾的理解，這種對人物的描寫和把握是這部小說的一個突出之處。

第三段：了解英國社會和文化背景。

《簡·愛》的歷史背景適應了擺脫了從前的脫胎換骨，工業革命時期英國的社會和文化生活變化介紹，因此它的創作前提是這個時代的人文社會的矛盾沖突，這給我們探討英國社會和文化的語境提供了良好機會。在學習這部小說的過程中，我們能夠了解到19世紀英國社會的一些主要特點，如階級分化，中產階級的興起以及社會的男性主導地位等。

第四段：提高語言細微之處的把握。

《簡·愛》的語言準確而深刻，富有詩意，尤其是愿景和內心的描寫，往往可以一語道出主人公心里的思想和感受。通過讀這本小說，我們可以提高自己用英語表達思想和情感的能力，學習掌握一些細微之處的語言表達技巧，加強自己的閱讀和寫作能力。

第五段：思考人生意義和道德觀。

小說呈現出的一系列人生問題和命運的挑戰引發我們對生命和人生意義的思考。在主人公簡·愛的生活態度中，我們可以看出她對人性之中的美好和正義的追求以及她自我主張和獨立人格的堅持。我們可以從中感受到作者對人道主義和個人尊嚴的倡導，考慮自身的道德觀以及人類的價值觀。

總結。

通過《簡·愛》的閱讀，我們從中汲取到了豐富的知識和經驗，在品讀小說的過程中，我們不僅了解了人物、社會和文化，同時也提高了自己的語言細節把握能力，進而思考人生的真諦。這本小說通過主人公的成長與命運，揭示了生命的真諦，引發我們的思考，讓我們更加深入思考我們自身的人生價值。

初中讀書心得體會篇九

今天，我有幸讀了沈石溪老師寫的《斑羚飛渡》，感慨萬千。

《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們為了不讓種族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。

到此時此刻，那畫面依然浮現在我的腦海中。“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進老年斑羚的隊伍。”當我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因為它們表現出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。

在我們身邊，也有許多“老斑羚”進行著“愛的飛渡”，他們傳承著無私的愛。2010年8月7日22時，舟曲縣發生泥石流。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，年僅24歲的民警揚貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆!

其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。贈人玫瑰，手有余香。我想，只要人人都有奉獻精神，那么世界將會更美好。