心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

嚴管與厚愛心得體會發言篇一

實際上對自己的嚴管，就是對自己的厚愛。在工作中一定會有困難和挫折，但是要告訴自己，每次發奮努力的背后，必有加倍的賞賜!嚴于律己，才是真正愛自己!下面是整理的關于嚴管厚愛。

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中共中央政治局常委、中央紀委書記xx23日在紀檢監察干部監督工作座談會上強調，嚴管就是厚愛，信任不能代替監督。

對于這句話，每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下，我們有些領導對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對于干部出現的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。

制度規范是“標尺”。無規矩不成方圓，嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據，能有效避免隨意性。

執行制度是關鍵。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話。“嚴管”就要做到規范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護。

以人為本是核心。“嚴管”的目的是為了更好的實現干部的價值，在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經驗與教訓并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。

“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主，他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己。”在平谷法院趙軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。

一直以來，都覺得自己缺乏“自律”的意識，學生時代的懵懂至此尚有理由，但畢業后參加工作卻依舊如此。讀書的時候分數至上，疲于應對各類考試，考試前忙于復習，畢業前忙于找工作，感覺一直都很忙碌，沒有仔細想過是否有過“自律”的意識。現在回過頭來，才恍然間意識到當時其實并沒有這種概念。那些每天感覺的忙碌都是因為有一項項的硬性指標擺在那里，論文不通過拿不到畢業證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時候，甚至沒有時間去思考，如果當時能對人生或者未來有更清晰的規劃，也許工作后就不會感覺手忙腳亂。以至于在聽到趙院長的這句“什么是本科生?學到了基本的、初步的專業知識就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學問更廣博、研究能力更強”，我開始更深刻的反思自己，如果可以對號入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的專業知識，甚至這一些基本的專業都還不夠，另一個角度來說，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問題的能力并沒有掌握。

“自律”就是高標準、嚴格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發現自己解決實際問題的能力太弱，研解問題的能力還需要加強，遠遠不能適應工作的需要。但是，在發現了這些之后，依然找不到突破和解決問題的關鍵點。在業務庭室每天接觸案件，接觸當事人，當時抱怨每天沒有時間研究案件，將大把的功夫花費在瑣碎的程序上。在綜合職能部門開始轉換視角，又覺得接觸的案件太少，沒有可開展的調研素材，好像每次都有理由推托。現在反思這些實際上就是不自律，沒有自律的意識。“謙虛使人進步，真謙虛才能使人真進步，因為只有你真正認識到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因為你進入了誤區，你對工作發怵是因為你能力還不足，你身上的一切問題從某種意義上來說都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應環境，迎合趨勢。”現在就我自己而言，在工作中發現了自己的問題，比如理論聯系實際的能力不強，遇到問題想當然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當事人溝通的時候明顯發現自己能力還有欠缺，掌握當事人心理的能力差。雖然意識到了這些問題，但是又總以自己還沒有實際辦理案件為由而搪塞推托。實際上這些問題在發現之后是應該正視的，并且應該在現有的環境內逐漸的改善，而不應該逃避。

嚴管與厚愛心得體會發言篇二

記得一位校長曾說過：“從學校發展角度來看，優秀的教師是學校培養出來的；從教師個體角度看，優秀的教師是自己塑造的。”愿我們所有的老師都能夠不斷地充實自己、提高自己、完善自己，做一名陽光善良的優秀教師。

我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業，要有強烈的責任心，因為我們服務的對象是學生，是在不斷成長中的學生，我們的一言一行、一舉一動都影響著學生。（2016年畢業班的小故事，英語手勢好）同時在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學生們的激情和動力，這是教師的最基本的素質。是給學生立德，更是給自己立德。

會教書，教好書，這是我們教師的吃飯的本領，同時也是當前教育形勢所需，所以我們要從業務上來提升自己的素質和能力，要在在研究的狀態下工作，在反思中學習，研究課標考綱，吃透教材，精心設計課堂。如果教師自己的業務素質和業務水平高，學生喜歡聽你的課，就能給學生一個好的印象，就能讓學生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學中，我們要善于教學反思，只要我們對教學活動堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對教學的認識，在“反思—實踐—反思”的過程中，實現自己的專業成長。

盧梭說：“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個學生都有一個豐富多彩、千差萬別的個性世界，作為教師，要善于發現每個學生的不同個性，讓每一個學生都享受到教師愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環境中成長，而不應事事單一，實行簡單的一個法子。

特別是學困生（初中不能畢業），我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進步，但至少我們要讓他們有好的品質、好的習慣，將來走到社會上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來心里得勁兒、美，學生正在成長中，更是如此。同樣的話，換一種說法，會能起到更好的效果。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對待學生如此，對待他人也更應該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵是最好的老師。

記得在暑假校長培訓時，最后都會讓每一個鎮的校長上臺來講自己的學校。我們諸葛鎮的校長大多數都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺咱說的不精彩，語言不美。我記得陳校長曾經在區教師節作為諸葛鎮優秀教師代表發言，引得下邊陣陣掌聲，風趣幽默，文筆好。大家有機會讀讀陳校長的《紅樓尋夢》，朋友圈的文章。

我現在越來越感覺書讀的太少，讓寫點啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規教育，獲取專業知識，能不斷地探索與自己生活工作相關的領域，提升專業。讀那些所謂無用的書，未必能改變命運，但能改變內心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個強健的靈魂，有一顆詩意之心。

嚴管與厚愛心得體會發言篇三

作為人類社會的一員，我們無時無刻不受到各種規則和約束。在家庭、學校、社會乃至整個國家，有一種管理方式被廣泛應用，那就是“嚴管厚愛”。嚴管是對行為的限制和規范，而厚愛則是對個體的關懷和支持。個人心態的成長離不開這種管理方式的實施。在我個人的成長過程中，嚴管厚愛給予了我不同的體會。

在家庭中，對于孩子的成長教育，嚴管厚愛是必不可少的。父母對于我的管教，都是從嚴要求。當我在學習上有困難時，他們會給予我耐心的輔導。當我犯了錯誤時，他們會以嚴厲的口吻告誡我，并且進行必要的懲罰。通過這種嚴厲的管教，我懂得了遵守紀律和規則的重要性，明白了誠實守信的價值。同時，在父母的關懷和支持下，我不僅感受到了家庭的溫暖，還獲得了勇于面對困難和挑戰的勇氣。

在學校中，嚴管厚愛的管理也起到了重要的作用。老師對學生的教育，往往首先是通過嚴格的紀律要求來確保課堂和校園的秩序。對于我來說，老師的要求讓我懂得了思考和分析問題的能力，培養了自主學習的意識。同時，老師還會給予學生充分的關懷和照顧，在學習上遇到困難時提供幫助。我認識到了自己在老師眼中的重要性，也從心底感受到了老師對我們的愛護和關心。

在社會中，嚴管厚愛的管理方式同樣有其重要性。社會規則對每個人都是一種約束和規范。遵守法律、遵紀守法成為了公民的基本要求。處罰和懲罰則是對違法者的嚴厲制裁。這種嚴厲的管理方式使我深刻地認識到自己的責任和義務，明白了一個人應當為自己的行為承擔后果的道理。同時，在社會中，我們也可以感受到他人對我們的關懷和理解，這種關懷和理解常常給予我們勇往直前的力量。

從個體的角度來看，“嚴管厚愛”確實起到了良好的效果。在嚴格的限制下，個體往往能夠明確自己的方向和目標，形成正確的價值觀念。同時，通過關懷和支持，個體也能夠獲得成長和發展的機遇。除此之外，嚴管厚愛還能夠培養個體的自信心和堅韌心理，使個體能夠更好地面對生活中的各種難題。

總的來說，《綱要》所提出的“嚴管厚愛”管理方式在家庭、學校和社會各層面都發揮著重要作用。對于每一個個體來說，無論是孩子、學生還是成年人，嚴管厚愛都是必須的。通過此種管理方式的實施，可以使個體在追求個人價值的同時，也能夠更好地融入到集體中，為社會的發展做出貢獻。因此，我們每個人都應該學會理解和接受“嚴管厚愛”。

嚴管與厚愛心得體會發言篇四

11月17日，我們中心校在敖山小學舉行了一次多媒體教學觀摩活動，第一節課是劉功佑老師五年級淑的科學——《動物的食物》，第二節是劉水連老師四年級數學——《平行四邊形和梯形》，第三節是谷淑老師的三年級語文——《趙州橋》，同時還聆聽了中心校領導的對這次活動的評價，整整一上午，我們與會老師都認真做好了筆記，寫出了評價，心理收獲很多，多媒體教學觀摩活動心得。置身于課堂教學中，看到三位老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己對這次觀摩活動的體會：

在本次觀摩活動中，中心校領導為我們做了精彩的點評，使我對小學課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據新的教學實踐系統，致力于學生綜合素質的提高，促進課程的呈現反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于健康持久發展的空間。

教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發現許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。

在教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次觀摩活動中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次觀摩活動中，我認真聆聽了三位老師的示范課例，三位老師都能從全面培養學生素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。

必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電。總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會提高教學素養，亮麗自己的教學生涯。

總之，這次觀摩學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養，。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

嚴管與厚愛心得體會發言篇五

中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山23日在紀檢監察干部監督工作座談會上強調，嚴管就是厚愛，信任不能代替監督。

對于這句話，每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下，我們有些領導對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對于干部出現的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。

怎樣做到嚴管厚愛?

制度規范是“標尺”。無規矩不成方圓，嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據，能有效避免隨意性。

執行制度是關鍵。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話。“嚴管”就要做到規范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護。

以人為本是核心。“嚴管”的目的是為了更好的實現干部的價值，在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經驗與教訓并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。

“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主，他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己。”在平谷法院趙軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。

嚴管與厚愛心得體會發言篇六

作為航空公司的核心競爭力之一，一支和諧穩定的飛行員隊伍對于建設世界一流航空公司尤為重要。長期以來，東航安徽分公司飛行部繼承嚴管厚愛的優良傳統，始終保持飛行員隊伍穩定，取得了安全飛行28周年的驕人業績。多年的實踐給了我們啟示：嚴管出戰斗力，厚愛出凝聚力。

嚴管和厚愛是相輔相成、辯證統一的。嚴管，即嚴格管理，就是按照既定的制度或標準要求，認真仔細地加以管束或從嚴負責落實。厚愛，語出《韓非子六反》故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴也，意為深厚的關心和喜愛。嚴管是厚愛的表現和舉措，厚愛是嚴管的前提和基礎。

嚴管就是厚愛。俗語嚴是愛，松是害嚴師出高徒，都說明嚴格管理是培養人員素質能力、養成良好作風的有效方法和手段。飛行部隊肩負著安全重任，一桿一舵，人命關天，差之毫厘，謬以千里，送人情，就等于送人命。嚴格管理，能夠使飛行員在能力上強大起來，在思想上重視起來，在作風上嚴謹起來，在規章上嚴格起來，是保證飛行員在飛行事業上平穩、健康、快樂發展的必要的有效方法，是對他們最大的關愛。只有嚴管，才能帶出優秀的飛行隊伍。

厚愛才能嚴管。嚴管厚愛，就是既要關心到位，又要管理到位，這兩個層次的順序不能顛倒。要先關心，因為只有讓飛行員知道你是真心關愛他、幫助他的，飛行員才會接受你的管理與引導。筆者在飛行部隊長期工作的實踐中，深刻地感受到：所謂厚愛，就是要真心誠意地去關愛每位飛行員，為他們提供盡可能周全的服務保障，讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊，走出辦公室，走到駐外站點，走進駕駛艙，與廣大飛行員肩并肩戰斗在一起，或面對面地生活工作在一起，才能提高工作的預見性、針對性、實效性，使工作事半功倍，使難題迎刃而解。

嚴管，首先要嚴在班子建設、干部發揮表率作用上。隊伍穩不穩，關鍵在領導，核心在班子。嚴管，要先嚴班子，再嚴隊伍，這個順序不能顛倒。嚴在班子身上，嚴在領導干部身上，只有領導干部們行得正、做得端，處事公平、不藏私心，說話腰桿才硬，才能鎮得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么話都好說了。嚴管，首先就是要建立一個分工明確、責任清晰的領導組織機構，領導班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己，各級管理者一級抓一級，層層抓落實，從而確保政策不走樣、制度全落實。

嚴管，重點要嚴在安全管理、作風建設上。安全責任重于泰山。在安全管理、飛行作風建設上必須嚴格管理，容不得半點松散。一要建立健全安全管理規章制度體系，并且根據新形勢、新要求，不斷修訂、完善，使其有章可循、有據可查。二要嚴格執行各項規章制度，牢固樹立安全第一的指導思想，堅持嚴、實、細的飛行作風，嚴格執行各項規章制度，堅持按規章制度、操作程序辦事，把所有的規章制度切實貫徹落實到每一個航班、每一次起落之中。

厚愛，主要是體現在日常工作生活的點滴關心愛護中。飛行員滿天飛，安全壓力大，航班任務重，顧不上家。對飛行員的厚愛，就體現在：真正走進他們的工作生活之中，了解他們的訴求，解決他們的難題，與他們肩并肩、心連心，與他們戰斗在一起。酷暑嚴寒走進駕駛艙、走進駐外站點，飛行員生病住院時到場慰問，千里送鵝毛，禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽，每年定期舉辦家屬聯歡聯誼活動，都有助于飛行員們鍛煉體質、放松心情、加強團隊合作，還能促進飛行隊伍的穩定。集腋成裘，聚沙成塔，這樣點點滴滴的關懷，能夠真正贏得飛行員的信任，加深與飛行員的感情。

厚愛，關鍵要體現在促進飛行員職業生涯發展上。要成長為一名能獨立擔當的優秀飛行員，需要時間的歷練和經驗的積累，關心飛行員的職業生涯發展，就是對他們最大的厚愛。一是以偉大的事業感召人。要把政治思想工作放在各項工作的統領地位，把公司愿景、企業文化宣傳到每位飛行員心中，引導他們積極投身于公司打造世界一流航空企業的偉大征程中去。二是以標桿榜樣激勵人。積極打造學習型飛行隊伍，機長、教員們傳道授業解惑，言傳身教，通過技術研討、崗位練兵，營造比、學、趕、超的良好氛圍，為他們的技術成長搭建平臺，促進他們快速成長。

嚴管與厚愛心得體會發言篇七

“嚴管厚愛”，是一種管理理念。在現代管理中，一般認為人力資本是企業最重要的資產，而如何管理人、如何發揮人的最大價值則是企業管理的核心問題之一。而“嚴管厚愛”則是相對于傳統的管理理念而言的，它強調在管理過程中不能僅憑外在的嚴格要求，也要有一顆關愛員工的心。在本文中，將探討嚴管厚愛的理念對于企業和員工的意義以及該理念對于我個人所產生的心得和體會。

第二段：理念對企業的意義。

嚴管厚愛的理念對企業的意義是巨大的。嚴厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率，但是如果沒有關愛和支持，容易使員工失去動力，導致員工流失、質量下降等問題。而“嚴管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關心和支持，增強員工的歸屬感和自豪感。從而激發員工的積極性和創造力，讓企業在競爭激烈的市場中獲得更多的機會和利益。

第三段：理念對員工的意義。

嚴管厚愛的理念對員工的意義同樣非常重要。在這個競爭激烈的時代，員工要想在職場上取得成功，不僅需要有專業知識和技能，更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵，在工作中遇到困難時能夠得到及時幫助和指導。同時，員工也會感受到管理者對他們的嚴格要求，從而引導員工不斷提高自己的能力和水平。

作為一個普通員工，我也深刻體會到了“嚴管厚愛”的理念對于我個人的意義。我所在的企業也在逐步推行這種管理理念，每次上班都會聽到管理者的激勵講話和指導。在日常工作中，也會得到客觀評價和工作方向的指引。有時候，雖然工作中會遇到困難和挫折，但是得到管理者的關心和支持，我會更加勇敢地克服這些困難。

第五段：總結。

在現代企業管理中，“嚴管厚愛”的理念已經成為了越來越多企業的管理理念。無論從企業的利益、員工的福利還是社會的發展來看，這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個普通員工，我也體會到了這種理念的好處和價值，相信以后在工作中也會更加努力地發揮自己的才華和能力，讓自己能夠在職場上更加出彩。

嚴管與厚愛心得體會發言篇八

嚴管厚愛是一種教育理念，強調以嚴格的規則和要求來管理和約束學生的行為，同時配以溫暖和關愛的態度。這種教育理念在當代教育中起著至關重要的作用。嚴管厚愛既能夠培養學生的自律性和責任感，又能夠讓學生成長于寬松和溫暖的環境中。在這個競爭激烈的社會中，培養學生的良好品德和行為習慣顯得尤為重要，而嚴管厚愛則是一個有效的方法。

第二段：談論嚴格管理的必要性（250字）。

嚴格管理是嚴管厚愛教育理念中的關鍵環節之一。針對學生的行為和規則要求給予明確而嚴苛的約束，有助于培養學生良好的品德和自律性。當學生在嚴格的管理下明白了自己的責任和義務時，他們將更懂得遵守規章制度，增強積極向上的動力。嚴格管理也有助于提高學生的注意力和集中力，提高學習效率。只有在規范的管理環境中，學生才能夠集中精力學習和發展。

第三段：探討溫暖關愛的重要性（250字）。

嚴格管理的同時，溫暖的關愛也是嚴管厚愛教育理念的不可或缺的要素。學生在成長的過程中需要得到老師的支持和鼓勵，只有在關愛的環境中，他們才能夠更好地發展個性和自信心。在溫暖關愛的氛圍下，學生將更愿意向老師和同學開放自己的心靈，表達自己內心的感受和想法。這種支持和理解將激發學生的學習潛力和創造力，同時也能夠塑造學生成熟、堅韌、獨立的品質。

第四段：分享個人體驗和感悟（300字）。

作為一位在嚴格的管理和溫暖關愛下成長的學生，我深刻地感受到嚴管厚愛教育理念的重要性。在嚴格的規則和要求下，我明確了自己的責任和義務，養成了良好的作息和學習習慣。而在溫暖的關愛中，我感受到了老師們對我的關心和支持，激發了我自己的潛力和動力。通過這種嚴格管理和溫暖關愛，我逐漸成長為一個有責任心、自信、勇敢面對困難的人。我相信，就像我一樣，其他學生在這種教育理念下也能夠不斷進步和發展。

在當今社會，嚴管厚愛的教育理念對于學生的發展至關重要。通過嚴格的管理和規范，學生將養成自律和積極向上的習慣，提高學習效率。而溫暖的關愛則能夠培養學生的自信心和創造力，幫助他們成長為有責任心和自主性的人。只有嚴格管理和溫暖關愛相結合，才能夠真正引導學生走向成功和幸福的道路。因此，教育者們應當認真對待嚴管厚愛這一教育理念，為學生的發展提供最好的支持和指導。

（1175字）。

嚴管與厚愛心得體會發言篇九

作為一個孩子，我們或多或少都曾經有過遭遇嚴厲管教的經歷——父母因為我們的錯誤而嚴厲懲罰我們，讓我們感到委屈、難過和生氣。但是，我們也一定經歷過父母嚴厲管教之后的關心和愛護，這種“嚴管厚愛”的教育方式，是父母對于我們成長的全心付出，讓我們在成長的道路上更有方向感和目標感。

一、“嚴管”不是“不關心”

很多時候，父母會采取嚴厲的管教方式，讓人感到他們是在把自己的情緒發泄在孩子身上，但這并非事實。嚴格管理是父母對孩子成長所要采取的措施，更是父母對孩子的關心和愛護。父母會讓自己最愛的孩子遵守規則，在偉大的愛下，無論什么時候都會有慈愛的眼神，這是父母對孩子的深情厚愛。

二、“嚴管”不是“惡意”

很多孩子在被父母“嚴管”之后都會感到冤枉和委屈，但這并不代表父母用心治孩子。在一定程度上，父母的管理方式確實是受到外界影響，但更多是基于孩子本身的利益考慮。為了孩子的成長和發展，父母會從不同的方面去考慮和衡量，不會隨意決定，更不會出于惡意對孩子不利。

三、“厚愛”不是“寵愛”

有時候，家長對孩子的愛和關注會產生一些問題，尤其是在沒有規矩和紀律的家庭里。這種“寵愛”式的愛是不利于孩子的成長和發展的，因為它讓孩子失去了挑戰，失去了斗志和努力的動力，這只會讓孩子在成長的過程中逐漸失去自信和勇氣。

四、“厚愛”要有度。

雖然我們都知道父母對孩子的關愛是無微不至的，但是好的愛也不僅僅是單純的愛和陪伴，還要有度。在孩子成長的過程中，父母可以采取多種方式去鼓勵和支持孩子，但也需要在不越軌的前提下對孩子進行必要的糾正和教育。好的“厚愛”應該是讓孩子在正確的道路上邁出更堅實的一步。

總的來說，家長的“嚴管厚愛”讓孩子在成長的道路上感受到了父母的關注和愛護，而這種愛和關注的維護是一種不間斷的過程。在這個過程中，父母需要耐心、智慧和信任，給孩子提供更多的機會和場景來拓寬視野、認識世界和獨立思考。在孩子成長的過程中，家長的嚴格教育和慈愛管教，對于孩子的成長和發展有著積極的意義和作用。

總的來說，“嚴管厚愛”的教育方式可以讓孩子更好地成長和發展，而這種成長和發展不僅僅是孩子自身的成長和發展，更包括家庭和社會的成長和發展。因此，在我們的成長過程中，家長的“嚴管厚愛”應該被看作是一種愛、一種關懷和一種呵護，更是一種我的總結和反思，學會如何理解家長這樣的愛，感悟其中的深情濃意，才能讓我們更好的成長。

嚴管與厚愛心得體會發言篇十

作為一名教師，每個人都希望自己成為一名優秀的教師，都希望能夠得到學生的高度認可。所以，我們需要好好提高自己的專業能力和教學技藝，需要豐富自己的學養，完善自己的人格。其中，很重要的一項就是，要廉潔從教，對學生嚴管厚愛。

一

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。擁有愛心、熱愛學生是我們應具備的美德，也是身為教師的天職。老師的愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有著極大的推動作用。

因此，作為教師，我們的心胸要開闊，要善解人意，用寬容的心懷包容每一個學生，對學生的缺點、錯誤多包容，對后進生尤其如此。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈“。我們必須善待每一個學生，做學生喜歡的教師。平時，要對學生多一份理解，多一份鼓勵，積極發現他們的閃光之處，幫助他們重新樹立起自信心，這樣，即使是后進生，他們的亮點也會越來越大。

厚愛是一種真誠的人文關懷，它需要我們全方位地愛護學生。當他們在學習、生活上遇到困難和問題時，應及時伸出援手去支持、協助他們渡過難關；當他們有錯誤的時候，應及時阻止并拉他們一把，最大限度地給予挽救和幫助；當他們取得進步時，第一時間里送上肯定和鼓勵，幫助他們再接再厲，取得更大成績……無論何時何地，我們都應把厚愛貫穿于自己的工作之中。

在關愛學生時，我們必須真誠友善，與學生保持朋友一樣的關系，尊重他們，理解他們，信任他們。只有這樣，我們的苦心才能得到學生的認可，我們的努力也才能事半功倍。

美國前總統尼克松曾說過：“批評你，是因為重視你”。盡管厚愛是前提，沒有厚愛，學生的成長就會受到一定的影響，但，嚴管也非常關鍵，沒有嚴管，厚愛就會失去它的意義。因此，面對成長中的孩子，我們必須嚴加管理。

厚愛是嚴管的出發點和目的，而嚴管是實現厚愛的手段和保證。作為教師，我們必須正確樹立嚴管厚愛的管理理念，既以規范性的管理促進學生行為的規范化，又能激發學生們積極向上的活力，從而更好地促進學生的全面發展，保證學生的健康成長。因此，我們必須在嚴格管理的基礎上，培養學生愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、愛護環境、講究衛生、遵守學校紀律、尊敬師長等等的規則意識和行為習慣。這樣，我們的教育才能達到預期的目的。

當前，隨著社會的發展，青少年的教育越來越得到大家的重視，但同時，我們也清楚地知道，青少年的問題也越來越嚴重。加上社會上形形色色的誘惑尤其是網絡的高度暢通，有利的、不良的各種信息都來到了學生的面前，也挑戰著我們的教育。為了學生的全面發展和健康成長，我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時，從具體細節入手。比如，培養學生不亂丟棄廢舊物、公共場所輕聲細語、進出家門告知家人等等。只有這樣從細節入手，培養學生的良好習慣，我們的教育才能日趨規范。

當前，無論我們在學校從事怎樣的工作，作為教育工作者，我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態度。縱觀當今的教師，雖然兩袖清風，艱辛勞苦者是多數，但是，不容否認的是：接受家長與學生的“饋贈”的有，不拒絕家長的吃請的有，甚至還有一些老師利用雙休日或節假日進行有償補課。這些，都嚴重影響了教師群體的形象。

宋代林逋曾說過：“忠信廉潔，立身之本，非釣名之具也。”作為教師，我們一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”。平時，我們要為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，不圖私利、不講地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。這樣，我們才能一身正氣，成為學生的表率，促進學生的成長。

滿懷著一顆愛心，堅持著廉潔的品性，對學生嚴格管理，對教育無比忠誠，這樣，我們才能在學生的心靈里播下理想的種子，收獲無數的棟梁，迎來滿園的春天。

嚴管與厚愛心得體會發言篇十一

近年來，教育界廣泛弘揚嚴管厚愛的理念，倡導以關愛為紐帶，以嚴格要求為保障，培養學生良好品質和健康成長。通過我的親身體驗和思考，我深深感受到了嚴管厚愛的重要性和積極影響。下面，我將從對學生的關心、對學習的要求、對行為的規范、對錯的糾正以及對獎懲的處理等方面，闡述我對嚴管厚愛的一些心得體會。

首先，嚴管厚愛表現在對學生的關心中。教師不僅要把學生視為學習任務完成的工具，更要把他們作為自己的孩子來對待。在這個過程中，我們要注重學生的身心健康和全面發展。我們要關心他們的學習進步情況，激勵他們樹立自信心；關心他們的生活情況，幫助他們排解困擾；關心他們的成長問題，給予他們正確引導。通過真心關注學生，我們能夠更好地了解他們的需求和困惑，使我們對學生的教育更加有針對性和有效。

其次，嚴管厚愛體現在對學習的要求中。教師對學生要有高要求，既要注重學生的基礎知識教育，又要培養學生的創新能力和實踐能力。我們應該時刻提醒學生，明確學習目標，并教導他們制定詳細的學習計劃、提高學習效果。在教學中，我們不僅要關注學生的智力發展，還要注重培養他們的學習方法、學習態度和學習能力。只有如此，才能幫助學生建立正確的學習觀念和自主學習的能力，讓他們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

再次，嚴管厚愛體現在對行為的規范中。在學校中，教師要明確對學生行為的要求和禁止，建立起嚴謹的紀律體系。我們應該教育學生遵守學校紀律和規章制度，提倡奉獻和協作的精神。同時，我們還要教育他們尊重他人、微笑待人、助人為樂。通過這些規范的要求，我們能夠幫助學生樹立正確的價值觀、規范自己的行為，為未來的發展打下堅實的基礎。

另外，嚴管厚愛體現在對錯的糾正中。教師要及時發現學生的錯誤，不僅要糾正，更要引導。面對學生的錯誤，我們要耐心解釋他們錯誤的原因和后果，以便讓他們認識到問題所在。同時，我們要及時給予學生改正的機會和方法，培養他們獨立思考和解決問題的能力。通過正確的引導和適當的糾正方式，我們能夠幫助學生認識和改正錯誤，使他們受益終生。

最后，嚴管厚愛體現在對獎懲的處理中。教師在面對學生行為的好壞時，也應該采取獎懲相結合的方式，給予學生及時的激勵和警示。我們應該及時表揚和鼓勵學生的優點和進步，激發他們的學習動力和熱情。同時，我們也要及時制止和批評學生的不良行為，幫助他們認識到錯誤的后果。適當的獎勵和懲罰能夠有效調動學生的積極性和主動性，使他們明確行為的是非與規范。

總而言之，嚴管厚愛理念在教育中的應用是我們取得教育成功的重要條件之一。通過對學生的關心、對學習的要求、對行為的規范、對錯的糾正以及對獎懲的處理，我們能夠實現對學生的全面教育，讓他們健康成長并為社會做出貢獻。在今后的教育實踐中，我們應該不斷總結經驗，不斷完善自己的教育方式，為學生的未來奠定堅實的基礎。

嚴管與厚愛心得體會發言篇十二

作為一個分隊長，對于如何管理隊伍的方式方法，我有著深刻的體會。分隊長嚴格管理與厚愛并重是我多年來總結出的成功之道。在我個人的經驗總結中，我發現只有采用嚴厲的管理手段和給予隊員真正的關懷與支持，才能夠取得理想的效果。本文將分為五個方面，來探討分隊長嚴管與厚愛的一些心得體會。

首先，分隊長的嚴格管理決定著整個隊伍的執行力與紀律性。隊伍中的每個隊員都需要遵守一定的規范和紀律，而分隊長應該起到監督和管理的作用。嚴格管理，通過制定明確的規章制度，確保隊員們履行自己的責任和義務，同時要求隊員們積極參與訓練和比賽，在工作中的紀律性和堅韌性也得到了有效的提高。因此，嚴格管理對于隊伍的正常運作和發展至關重要。

其次，分隊長的厚愛體現著對隊員的真誠關懷和尊重。分隊長要善于用愛心去理解和包容隊員，對每個隊員都要耐心傾聽，幫助他們解決問題。在困難時給予他們支持和關懷，讓隊員們在工作和訓練中感受到溫暖和鼓勵。通過親切的交流和個別輔導，建立起良好的師徒關系，增進隊員們的歸屬感和團隊凝聚力，從而達到更好的團結和協作。

第三，嚴格管理和厚愛之間的平衡關系十分重要。如果只是一味地進行嚴格管理，過于強調規章制度，隊員們會產生緊張和不適應的心理狀態，影響整個團隊的士氣和工作效率。而過于放縱和溺愛隊員，則會導致團隊的紀律松懈和執行力下降。分隊長需要恰當地運用嚴格管理和厚愛的方式，根據隊員的具體情況制定不同的管理策略，使隊伍始終保持高效和穩定的狀態。

第四，以身作則是分隊長嚴格管理與厚愛的基礎。分隊長不能僅僅通過口頭禁令和要求來實施嚴格管理，更重要的是要以身作則，率先遵守規章制度并且堅持正義。同時，分隊長也要用自己的言行去影響和引導隊員，讓他們明白什么是正確的，什么是應該遵守的。只有分隊長自己能夠做到這一點，才能夠真正贏得隊員們的信任和尊重，讓他們自覺地尊重和遵守隊伍的規章制度。

最后，分隊長嚴格管理與厚愛的最終目的是培養隊員的能力和潛力。通過嚴格管理，幫助隊員們樹立正確的人生觀和價值觀，培養其良好的職業道德和工作態度。并且，在厚愛的指導下，激發隊員的積極性和創造力，讓他們實現自己的價值和潛力。一個環境嚴格，但是又充滿愛心的隊伍，能夠激發隊員的斗志和激情，推動整個隊伍向著更高更遠的目標邁進。

總之，分隊長嚴格管理與厚愛并重是一個相輔相成的過程。通過嚴格管理，可以確保隊伍紀律嚴明，執行力強；而通過厚愛，可以增強隊員的凝聚力和士氣。這樣的管理方式不僅可以促進團隊的進步，也能夠培養隊員的能力和潛力。只有在真正關心和理解隊員們的同時，才能夠取得更好的效果，并且讓整個隊伍更加強大和團結。

（1227字）。

嚴管與厚愛心得體會發言篇十三

前不久，中央紀委通報了5起落實“兩個責任”不力被追責的典型案件。被追責的領導干部有一個共性，就是管黨治黨不嚴、責任缺失，搞一團和氣，不愿得罪人，放任錯誤的發生。

一團和氣搞不得。過去，有些領導干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管別人是與非。這種明哲保身的觀念，今天卻“保不了身”。如果對身邊的錯誤思想和行為不抵制、不糾正，搞無原則的一團和氣，哪怕自己再干凈，也一樣要被追責。

少數黨員領導干部為什么喜歡搞一團和氣？根子還在于缺乏黨的觀念、黨的意識，對黨的紀律、黨的規矩認識不清。作為黨委班子成員尤其是黨委正副書記，對管黨治黨擔負著主體責任，必須做到守土有責、守土盡責。如果因害怕丟選票，就搞一團和氣；害怕引火燒身，就搞明哲保身，放任黨內錯誤思想和行為，必然會導致組織渙散，紀律松散。如此，就會因履行主體責任不力而違反政治紀律、組織紀律、工作紀律，受到應有的處分。

袒護不是愛護，嚴管才是厚愛。在黨內政治生活中，對黨員干部嚴格管理，對錯誤思想敢于斗爭，不搞無原則的一團和氣，其實是對黨員干部的一種愛護、一種保護。黨內生活只要敢于斗爭、敢于批評，及時做好提領扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落細落小，“防患于未然”，以避免黨員干部從破紀到破法，走上不歸路。“臉紅一陣子，受益一輩子。”

全面從嚴治黨、依規治黨呼喚敢于擔當的“啄木鳥”，不要明哲保身的“老好人”。領導干部不搞無原則的一團和氣，堅持做到講真理不講面子、講原則不講關系，講黨性不講私情，帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性，不僅是對自己負責，更是對黨組織負責、對整個政治生態負責。

嚴管與厚愛心得體會發言篇十四

作為一名企業的管理者，對員工的管理至關重要。如何對員工進行嚴管與厚愛的實踐，是每個企業管理者需要思考的問題。在我的工作經驗中，對員工的嚴管與厚愛的實踐，可以讓員工感受到管理者的關心和企業的力量，同時也可以提升企業的效益和職工的滿意度。在本文中，將從自身工作經驗中，分五個方面來探討對員工嚴管與厚愛心得體會。

一、建立正規制度，對違紀情況進行制裁。在管理員工時，建立起正規的規章制度，明確員工的職責和權限，對于違紀情況進行制裁。同時應該建立起健全的獎懲機制，對于違紀行為不予姑息縱容，對于優秀的員工要及時進行表彰獎勵。通過這樣的制度建設和獎懲機制，員工就能夠明確公司對他們的期待和標準，同時也能夠感受到管理者的嚴正態度和對績效的重視。

二、提供有力支持，關注職工問題。在職工工作中，往往會遇到一些困難和問題，這時作為管理者，我們需要及時的提供有力支持，以幫助職工解決問題，使職工獲得成就感。例如，針對某些員工的培訓需求提出相應的培訓計劃，幫助他們提高技能水平；或是向他們提供求職的建議，幫助他們實現職業發展等。通過這樣的所作所為，不僅解決工作中的問題，還能夠讓員工感受到企業的關愛和責任，強化員工的凝聚力和歸屬感。

三、堅持公平公正，打造優良企業文化。在企業文化建設中，公平、公正的態度至關重要。在員工日常工作中，管理者要做到公正無私，不偏不倚，避免偏向任何一方，對于工作表現好的員工和表現不佳的員工都要予以公正對待。公平公正的處理問題能夠讓員工感受到公平的待遇，不會因為個人關系或背景而得到特殊待遇。同時，在公司文化建設中，也應該時刻關注員工對企業的評價和對企業文化的建議，這些反饋意見能夠幫助企業及時地發現問題，優化和改進企業文化。

四、提高管理水平，有效調動員工積極性。員工的積極性是企業發展的重要推動力，管理者要通過提高自己的管理水平，調動員工的積極性。通過有效地溝通和交流，管理者能夠更好地理解員工的內心需求和熱情；通過明確的工作目標和激勵機制，激發員工的工作熱情和創造力；通過賦予員工更多的自由和責任，提高員工的自信和創新意識。通過這些所作所為，將員工的積極性激發出來，讓他們能夠為企業創造更大的價值。

五、保護員工權益，創造和諧工作環境。每個企業的優劣，往往與員工在企業的生活和工作狀況直接相關。因此，作為管理者，保護員工的權益，創造和諧的工作環境非常重要。在企業運營中，要注重對員工的薪酬待遇、福利保障、工作時間等權益的保護，同時要營造一個可持續發展的工作環境，建立起良好的團隊氛圍，鼓勵員工之間相互幫助，相互尊重。這樣的工作環境可以激發員工的工作熱情和創新意識，為企業提升營收、降低成本、提高質量等方面發揮積極的作用。

總之，對于員工的嚴管與厚愛，是一個艱辛的實踐過程。在這一過程中，需要管理者注重權衡，根據企業的實際情況對員工進行細致的管理，讓員工感受到企業的力量和關愛。只有在此基礎上，才能夠推動企業的可持續發展，實現企業的長足進步和共同發展。