人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇一

10月12日，小朋友們終于迎來(lái)了期盼已久的秋游活動(dòng)！

穿戴整齊，背好書(shū)包，我們向著秋游的第一站——黃龍沃爾瑪超市出發(fā)啦！作為錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部秋游的特色——”大手拉小手購(gòu)物“活動(dòng)，今天也如期展開(kāi)了。

六年級(jí)的大哥哥大姐姐們拉著一年級(jí)的小弟弟小妹妹們，一起進(jìn)入了超市。在他們的帶領(lǐng)之下，合理地進(jìn)行秋游食品的采購(gòu)。礦泉水、面包、餅干、薯片、糖果、水果、肉脯、泡芙等，各種各樣的零食，簡(jiǎn)直讓大家挑花了眼，但是有了大哥哥大姐姐們的帶領(lǐng)，小朋友們挑起東西來(lái)那可真是得心應(yīng)手呢！而且在”玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)“的課堂上，孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，今天就是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)的好機(jī)會(huì)呢！

經(jīng)過(guò)40分鐘的采購(gòu)，小朋友們滿(mǎn)載而歸，我們背上書(shū)包，準(zhǔn)備向秋游的第二站——蘇東坡紀(jì)念館出發(fā)啦！

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇二

星期四有一堂體育課，下課鈴聲一響，全班的人都沖向操場(chǎng)上去。

剛開(kāi)始，老師讓我們做健身操。做健身操非常簡(jiǎn)單，扭扭脖子扭扭腳，很快就做完了。我們做完后，老師就會(huì)安排活動(dòng)。一般老師都會(huì)先讓我們跑步。因?yàn)槲覀兌寂艿暮芸欤晕覀兊呐懿骄秃芸旖Y(jié)束了。接下來(lái)老師會(huì)讓我們自由活動(dòng)。我和我的三個(gè)朋友一起玩，她們分別是：陳曉愉、黃卓婷和張弋灣。她們都非常友善，也非常友好。

我們開(kāi)始玩了起來(lái)。我們說(shuō)好先玩足球，再打羽毛球。

首先，我們要玩足球。黃卓婷去拿球，我和其她二個(gè)去做好準(zhǔn)備。

拿到球后，便開(kāi)始分組。我們很快就分好了。我和陳曉愉一組，黃卓婷和張弋灣一組。陳曉愉和張弋灣在搶球的過(guò)程中不小心碰了一下，曉愉摔倒了。我們?nèi)粟s緊過(guò)來(lái)安慰她，并扶她起來(lái)休息。因?yàn)闀杂渌さ沽艘菹ⅲ詻](méi)打羽毛球。

雖然沒(méi)打羽毛球，但是經(jīng)過(guò)那一次活動(dòng)，我已經(jīng)很開(kāi)心了。

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇三

元旦到了，我決定送班主任孫老師一張畫(huà)，來(lái)感謝他對(duì)我教育和培養(yǎng)。

星期六下午，我來(lái)到商店，選中了一張。只見(jiàn)這張畫(huà)上畫(huà)著一位小同學(xué)，雙手捧著一束鮮花，正獻(xiàn)給教師;那位年輕教師正在朝小同學(xué)笑呢!他好像在說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)!”付了錢(qián)，我把畫(huà)卷好，高高興興地往學(xué)校走，一邊走一邊想：“現(xiàn)在我就給老師送去，準(zhǔn)能搶在其他同學(xué)前頭。”

星期一上課時(shí)，孫老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“前天我收到一張畫(huà)，是王秋鳳同學(xué)送，我很喜歡。”同學(xué)們都回頭用羨慕目光看著我，我得意極了。可老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“可是，你們現(xiàn)在買(mǎi)筆、買(mǎi)本子都得和爸爸媽媽要錢(qián)，哪有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)呀?從這方面講，這是不節(jié)約，應(yīng)該受到批評(píng)。”我臉?biāo)⒌丶t了，心里埋怨道：“孫老師呀孫老師!您怎么這樣不講情面，當(dāng)著這么多同學(xué)批評(píng)我，真是，白費(fèi)了我一片苦心。”我心里正嘀咕，又聽(tīng)老師說(shuō)：“這張畫(huà)是同學(xué)們送給我第一張，我決定收下。不過(guò)，我希望這是第一次，也是最后一次。如果哪位同學(xué)，非要送我禮物，我希望最好是你們親手做。現(xiàn)在，我要送給王秋鳳一本書(shū)。”說(shuō)著，老師舉起一本《優(yōu)秀作文選》。大家眼睛一亮，嘿，真漂亮?xí)?我快步走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)來(lái)。

“嘩”，教室里響起熱烈掌聲。透過(guò)這掌聲，我仿佛看到了老師那顆無(wú)私奉獻(xiàn)心。

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇四

每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來(lái)了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。

端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。

看，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚(yú)貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩｝堉凵系慕簜兇┲t背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。

“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇?tīng)?zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。

我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

龍舟賽在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇五

這幾天我一直在想玩什么游戲好，真沒(méi)有什么好游戲玩。

今天，老師讓我們玩蒙眼捉人，到了操場(chǎng)上，趙啟涵被選為“瞎子”，他蒙上眼睛后，手腳張開(kāi)在地上滾來(lái)滾去，像身上長(zhǎng)了跳蚤，其實(shí)，是想用手或腳鉤住一個(gè)人，他真狡猾。但我們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他根本捉不到。之后，他趴在地上不動(dòng)，金嘉宸上去碰一下他，他迅速抓住了金嘉宸的手。

第二局，換金嘉宸當(dāng)“瞎子”抓人了，他蒙上眼睛后，便猛沖了過(guò)來(lái)，我靈活地閃開(kāi)。當(dāng)他不注意的時(shí)候，我打了他一下，他像觸電了一樣，跳了起來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)打我啊?”話(huà)音剛落便往被打的方向沖了過(guò)來(lái)，我被抓住了。

第三局，是我抓人了，先不管其它，直沖了過(guò)去，忽然，猛停了下來(lái)，兩手伸開(kāi)轉(zhuǎn)了起來(lái)，拉住了一件衣服，便拿下布，哇噻!我抓住了林晨。

今天的小游戲真好玩，我以前怎么沒(méi)想到呢?呵呵，玩得好開(kāi)心。

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇六

當(dāng)我們得知下午可以上操場(chǎng)玩時(shí)，我們興奮極了，一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。這可是我們用兩周的優(yōu)秀表現(xiàn)換來(lái)的呀!

盼星星、盼月亮，終于盼到下午那節(jié)活動(dòng)課了。同學(xué)們有的帶了羽毛球、有的帶了足球、有的帶了跳繩、還有的帶了毽子……令人眼花繚亂。

張老師帶我們悄悄地下了樓，來(lái)到操場(chǎng)。一見(jiàn)到操場(chǎng)，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)，各自找對(duì)手一起玩。看看那邊：張欣悅一個(gè)猛打，羽毛球落到了陳大任的后邊，陳大任要去接球，結(jié)果一不小心絆倒了，惹得我們哄堂大笑;再看看這邊：張丁文和趙秋實(shí)在當(dāng)各方的守球員，對(duì)方發(fā)來(lái)一個(gè)球，張丁文忙攔截住，可球越滾越遠(yuǎn)，張丁文急得焦頭爛額，突然他急中生智，把自己的包甩了出去，球被堵住了;最后看看這兒：王超然、騰俊慈、仲璟天等同學(xué)都在往籃球筐里投毽子，這是有的毽子被卡住了，郝梅蘭、楊海天就說(shuō)：“看我的!”把自己的毽子往上一投，啊!不僅他們的毽子沒(méi)被卡住，而且還把卡得毽子投下來(lái)了……同學(xué)們玩得興高采烈，猶如一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。

我也隨同學(xué)們一起玩了起來(lái)。我把帶來(lái)的毽子拋向空中，再接住，再拋向空中、接住，周?chē)娜艘布娂娦Х拢D時(shí)空中一上一下地飛起了一大片五顏六色、光彩奪目的“蝴蝶”，令人賞心悅目。

不知不覺(jué)地下課鈴就打響了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地想：“要是能再玩一會(huì)就好了。唉!什么時(shí)候才能再上這樣的課呢?估計(jì)還得很長(zhǎng)時(shí)間吧。唉!唉!”

天下沒(méi)有不散的宴席，我們是該回去了。臨走前，我望了望這美麗的操場(chǎng)最后一眼，就戀戀不舍地回了教室。

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇七

上體育課時(shí)，體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和一些同學(xué)玩起了蒙眼捉人。

我們選了一個(gè)“瞎子”——趙啟涵，玩起了游戲。“瞎子”先是轉(zhuǎn)兩圈，之后在地上滾來(lái)滾去，像是肚子痛，我們覺(jué)得很奇怪就圍了過(guò)去，突然啟涵想抓住我的手，幸好我跑得快，沒(méi)抓著。這個(gè)“瞎子”真“狡猾”。

游戲又開(kāi)始了，瞎子又開(kāi)始捉人。我輕輕走到“瞎子”背后，重重地拍了一下他的屁股，結(jié)果，他碰到了我，我只好乖乖地蒙上布，蒙住眼睛的感覺(jué)真不好啊!我像瞎子一樣小心地走來(lái)走去，好像前面無(wú)路可走一樣。

當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!下課了!我飛快地摘下蒙眼的布，逃過(guò)了這一劫，我覺(jué)得自己非常幸運(yùn)!非常開(kāi)心!

我忘不了這一天，忘不了蒙眼捉人!

小學(xué)生多彩的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)篇八

每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)大大小小的活動(dòng)，就像一滴滴甘露，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心。我經(jīng)歷過(guò)最大最甜的一滴花蜜，是在學(xué)校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

紅環(huán)運(yùn)行。紅色代表什么?如火如荼，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是最熱門(mén)的說(shuō)法。

聽(tīng)著!孩子們的哭聲來(lái)來(lái)去去，在操場(chǎng)上空來(lái)回飄蕩，有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫七個(gè)方陣。每個(gè)隊(duì)代表一個(gè)班，他們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油。

砰!隨著發(fā)令槍的聲音，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了。現(xiàn)在正在舉行團(tuán)體接力賽。我在隊(duì)伍的最后。如果我們班的學(xué)生領(lǐng)先，他們會(huì)歡呼。相反，如果他們落后了，雖然我們不加油，但是我們會(huì)為學(xué)生加油，跑到中間。很多沒(méi)跑的同學(xué)估計(jì)都是在心里為學(xué)生和自己加油。終于輪到我了。我在同學(xué)的歡呼聲中開(kāi)車(chē)走了。當(dāng)我跑步時(shí)，我只能聽(tīng)到呼呼的風(fēng)和我輕快的步伐。過(guò)了小時(shí)線，發(fā)現(xiàn)大家都跑完了，我們是最后一個(gè)。我感到非常內(nèi)疚。為什么我不能快點(diǎn)，快點(diǎn)，一想起來(lái)眼淚就出來(lái)了。

團(tuán)體接力賽舉行后，還有投擲沙袋、雙腳傳球等項(xiàng)目。

紅太陽(yáng)，紅跑道，火熱的心和快樂(lè)的我們。

相對(duì)于紅色的操場(chǎng)，綠色的休息區(qū)是太陽(yáng)后面的天然綠色操場(chǎng)。我們談笑風(fēng)生。玩得開(kāi)心。業(yè)余時(shí)間，我和同學(xué)打拔河。我們拔的不是繩子，而是喝完的礦泉水瓶。突然，我一松手，同學(xué)們又坐回了地上。同學(xué)們都笑了，我趕緊把他扶起來(lái)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我在學(xué)習(xí)后放松，也讓我明白，一個(gè)人再?gòu)?qiáng)大，也不如一群人強(qiáng)大。